關(guān)于生活的演講稿（精選15篇）
關(guān)于生活的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活多姿多彩，生活畢竟需要快樂(lè)。如果沒(méi)有快樂(lè)，生活會(huì)變得黯淡無(wú)味。教室里，需要同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；家庭里，需要一家人的笑口常開。快樂(lè)是人們的本質(zhì)，在人們的生活里不能缺少快樂(lè)。
快樂(lè)會(huì)使人身心健康，延伸人的壽命。每個(gè)人都渴望擁有快樂(lè)，而快樂(lè)看上去多么地清晰啊。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，長(zhǎng)得雖然不漂亮，但是，我臉上每天都掛著微笑。我走路的時(shí)候，總是把頭高高地昂起，所以，我的自信心是滿滿的，我經(jīng)常想：快樂(lè)，是我的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)得丑陋是我的缺點(diǎn)，我要用快樂(lè)來(lái)填滿這個(gè)小孔。
生活，它不全是平平的路，它有陡峭的山崖，它需要你笑著去面對(duì)；它像一朵花，需要你每天的用笑容去呵護(hù)。生活少不了快樂(lè)，正如生活中少不了挫折，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，你不要哭泣，仔細(xì)想一想：挫折帶給你的好處。它可以增長(zhǎng)你的勇氣，提高你的自身素質(zhì)。當(dāng)挫折過(guò)去后，一切都還是風(fēng)平浪靜，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你長(zhǎng)大了，面對(duì)困難、挫折竟然沒(méi)有哭泣，你以后會(huì)更加勇敢，不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)膽戰(zhàn)心驚。
我認(rèn)識(shí)一位二十幾歲的叔叔，是我們家的鄰居，聽說(shuō)他得了一種怪病，看了很多名醫(yī)，但是都沒(méi)有好。有一天，他突然聽到別人說(shuō)，有一位醫(yī)生很歷害，什么病都能治。叔叔不相信，便想去探個(gè)究竟。來(lái)到名醫(yī)家，名醫(yī)只說(shuō)了一句話：“我需要快樂(lè)，你需要嗎？”叔叔不理解其中的含義，于是便夜夜冥思苦想。終于有一天，他理解了其中的含義。每天開開心心的，別人見到很奇怪，得了病，還很開心。直到有一天，他的病竟然完全康復(fù)。他嘴里贊嘆那位名醫(yī)：“果然是名不虛傳啊”！
其實(shí)那個(gè)叔叔并沒(méi)有得什么怪病，只是他的生活缺少了快樂(lè)，因?yàn)�，他總是每天悶悶不�?lè)。
生活猶如一條流淌不息的小溪，它和綠色才能組成一幅美麗的風(fēng)景畫。這時(shí)，你或許會(huì)問(wèn)：“綠色是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“綠色是快樂(lè)呀！”
關(guān)于生活的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一支畫筆剛剛畫完前塘的平沙落雁，又滴淌著晚清的寂寞漁歌；一支桅桿剛剛落下暮春的曉風(fēng)殘?jiān)�，又升起初秋的白狄勁風(fēng)；一片柳絮剛剛飄過(guò)春秋的血雨腥風(fēng)，又殘留著戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影……
時(shí)間在流逝，人生在輪回。從過(guò)去里走來(lái)，又向未來(lái)時(shí)空里走去，太多太多被光陰抹淡，太多太多被人們忘記，太多太多被時(shí)間拋棄。
歷史在滯留，生活在繼續(xù)。不變的，只有公平罷了；永恒的，只有這公平罷了；延承的，亦只有這公平罷了。
夢(mèng)里也曾記得那場(chǎng)考試。
我實(shí)在是太想成功了，我渴望那些榮譽(yù)。我想把我的成績(jī)幻化成一種炫耀的資本�？荚嚽埃揖驮谮に伎嘞�，絞盡腦汁地去考慮如何作弊、如何抄襲、如何瞞天過(guò)海，我也從諸多朋友那里學(xué)得了一兩招“秘籍”。我整天都在想這件事，“練習(xí)”那些動(dòng)作，即使在課堂上也是如此，以至于被老師幾次三番、幾次三番地說(shuō)。他總以為我在擺弄那些小玩意兒，其實(shí)全然不知道我的“良苦用心”。于是，我也就疏忽了本應(yīng)做的事，而一心為我的“大事”、我的成功拼命去了。
考試終于到了，這一直是我所期待的。
我偷偷地瞄著老師，目光里一潭死水卻滿臉躊躇。在替我偽裝的大手的縫隙中間看老師，宛如在黑夜里撕開滿懸著星斗的天空去尋找太陽(yáng)一樣。這確是一個(gè)好方法。不過(guò)也總覺(jué)得他在看著我，眼睛里射出不可思議的肅氣。其實(shí)他或許不知道考場(chǎng)里有我這樣一個(gè)人，在用狡猾偷窺的目光死死地盯著他。他，他扭過(guò)身去了，我看得分明，迅速地從書桌里拿出書來(lái)，匆匆忙忙地翻著書頁(yè)，如同在大海里尋針一樣查找答案。畢竟，我還是“落網(wǎng)”了，另一位老師來(lái)收了我的卷子。自然，事倍功半，我考得更差了。不過(guò)，后來(lái)總算知道，是那透明玻璃出賣了我。我不恨它，相反，它值得我用一生去感謝。
這件事已過(guò)去許久了，發(fā)生了太多太多，經(jīng)歷了太多太多，現(xiàn)在想起來(lái)，那著實(shí)是我的過(guò)錯(cuò)了。我玷污了公平，全然用行為詮釋了我這個(gè)可憐的人。
生活中，總有一些東西是永恒的！比如頭頂?shù)男强�，比如腳下的土地，比如我們心中那份執(zhí)著而又堅(jiān)定的公平！
歷史見證著公平，現(xiàn)實(shí)解釋著公平，未來(lái)迎接著公平，當(dāng)夜空的新月微微傾斜時(shí)，這樣告訴世界，告訴自己——生活需要公平！
關(guān)于生活的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
希望，是剛剛萌芽的小草；希望，是一只學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹；希望，是一位唱著歌謠的兒童。生活里有了希望，就算在地獄也如同天堂。
曹操帶兵穿越沙漠時(shí)，天氣炎熱又干燥，士兵們意志消沉，只希望能喝上一口水。于是，曹操對(duì)士兵們說(shuō)：“前面有一片梅子林，到了那里我們?cè)傩菹ⅰ�。士兵們頓覺(jué)嘴里如同含著梅子，口也不渴了，行軍速度大大加快。曹操的話給了士兵們前進(jìn)的希望，正因?yàn)橛辛讼Ｍ�，所以他們有了�?dòng)力，也有了堅(jiān)定目標(biāo)的決心。可見，希望的威力是如此之大，我們心中也要始終充滿希望。
一位身體強(qiáng)壯的男子被查出患有癌癥，醫(yī)生告訴他完全可以通過(guò)手術(shù)就會(huì)根治�？删驮诘却中g(shù)的過(guò)程中，這位男子卻去世了。由此可見，如果一個(gè)人失去了希望將會(huì)是多么可怕的事情。希望一旦被恐懼占據(jù)，人就會(huì)變得懦弱，不堪一擊，再堅(jiān)強(qiáng)的意志也會(huì)被消磨得不留痕跡。
司馬遷在受到宮刑之后，忍受著屈辱寫下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，為千古傳頌。正因?yàn)樗刈×诵闹械南Ｍ�，所以才�?huì)堅(jiān)強(qiáng)地用他那智慧與堅(jiān)定的筆觸寫下了令人稱頌的名篇。曹雪芹在寫《紅樓夢(mèng)》時(shí)，已窮困潦倒，家徒四壁，靠賣書畫來(lái)維持生計(jì)，可是，就算在這時(shí)，他也仍然堅(jiān)持，借紙借，借筆，寫下了中國(guó)四大經(jīng)典著作之一的《紅樓夢(mèng)》，達(dá)到了文學(xué)的顛峰。曹雪芹痛拆著那個(gè)封建社會(huì)的黑暗，他希望用自己的筆來(lái)發(fā)出內(nèi)心的憤慨。可怕的不是身在逆境，而是失掉了心中的希望。
一位工人失去了希望，他也就失去了工作的熱情；一位學(xué)生失去了希望，他也就失去了學(xué)習(xí)的興趣；一位商人失去了希望，他將失去了把握經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì)；一位母親失去希望，她將失去溫馨的家庭……
心中的希望是前進(jìn)的動(dòng)力，是堅(jiān)強(qiáng)的意志，是拼搏的決心，是堅(jiān)韌的力量。我們需要希望，生活需要希望。
關(guān)于生活的演講稿 篇4
大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》 。
眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō) 它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知 識(shí)，用知識(shí) 。 但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生 活中我們遇到怎樣的大喜大悲， 都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)， 做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì) 它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己 想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過(guò)讀書， 我們從書體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書 中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一 個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松�，更能讓我們�?回那些真正屬于我們的自信! 謝謝大家，發(fā)言完畢!
關(guān)于生活的演講稿 篇5
我想，每位同學(xué)在初中甚至高中新學(xué)期的第一次班會(huì)就是“新學(xué)期新計(jì)劃”，沒(méi)想到來(lái)到大學(xué)同樣有這樣的班會(huì)。不過(guò)，每一個(gè)大一新生來(lái)到完全陌生的大學(xué)環(huán)境都如在黑暗中探索。但提前給自己定一個(gè)奮斗目標(biāo)如在黑暗中點(diǎn)亮一盞明燈，時(shí)刻提醒指引我們前進(jìn)。
之前通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)交流，可以避免我們走彎路。但每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，不可能完全照搬經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該有自己的大致規(guī)劃。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)
只要我們還是學(xué)生，學(xué)習(xí)總應(yīng)該放在比較重要的位置。都說(shuō)大一應(yīng)該打下夯實(shí)的高數(shù)和英語(yǔ)基礎(chǔ)。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無(wú)可厚非的。上了一周的高數(shù)可，我感覺(jué)確實(shí)有一定難度，課前的預(yù)習(xí)和課后的習(xí)題鞏固相當(dāng)重要。希望通過(guò)自己踏實(shí)的學(xué)習(xí)在高數(shù)上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳機(jī)會(huì)。早起確實(shí)很難，但我作為學(xué)習(xí)部的一員，我不僅要以身作則更應(yīng)讓其他同學(xué)在晨讀中有所所獲。我們一周只有兩天晚上有課，晚上的大把時(shí)間應(yīng)該充分利用起來(lái)。去圖書館，參加各種講座活動(dòng)都可以收獲很多!其它課程我想上課認(rèn)真聽講，考前記下重點(diǎn)，考試問(wèn)題應(yīng)該不大。
二、放寬心態(tài)
不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。
三、學(xué)會(huì)做人
許多老藝人在收徒弟時(shí)總是教導(dǎo)他們說(shuō)：“做藝先做人”，就是提醒他們要時(shí)刻堅(jiān)守道德，學(xué)會(huì)做人。我們作為大學(xué)生，作為未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)者，自身專業(yè)素質(zhì)能力固然重要，但也決不能忽視德的問(wèn)題。社會(huì)是一個(gè)群體，需要人人都為之服務(wù)他才能正常前進(jìn)，我們自身也才能得到發(fā)展，這是個(gè)互相制約，互相促進(jìn)的關(guān)系�！耙鰧W(xué)問(wèn)先做人”，如果一個(gè)人沒(méi)有基本的道德意識(shí)，那他的學(xué)問(wèn)越高，很可能對(duì)社會(huì)的威脅越高，比如現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)犯罪大都是些高學(xué)歷的人干的事。
四、擴(kuò)大交際
剛來(lái)到大學(xué)時(shí)，我與許多人一樣對(duì)大學(xué)生活充滿了太多的好奇和憧憬，豐富多彩的大學(xué)世界讓人眼花繚亂。俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，我決定去看看門道，于是我積極參加各種有益活動(dòng)，加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，在這些活動(dòng)中我進(jìn)一步了解了大學(xué)生活，鍛煉了自己的能力，認(rèn)識(shí)了許多很有工作能力的人，向他們討教為人處事的方法。特別要指出的是我學(xué)習(xí)的是中文，以后很有可能要靠“筆桿子”吃飯。所以要加強(qiáng)寫作練習(xí)，我積極參加各種征文比賽，并向我�！对囈怼贰渡淘贰芳靶Ｍ饷襟w投稿。而在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)，親自參加組織了一些較大型的活動(dòng)，在與其他人合作中，在與學(xué)校其他部門的交流中，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己的交際能力，擴(kuò)展了交往空間。當(dāng)然在參加各種活動(dòng)的同時(shí)，還不能忽視學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)。
五、樹立就業(yè)危機(jī)感
我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能。而我們呢?文憑，比不上一本;關(guān)系，相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：我到底學(xué)到了什么，掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
大一學(xué)年即將結(jié)束，在這一年里我困惑過(guò)，不安過(guò)，擔(dān)當(dāng)一切迷霧散去，我迅速有效的行動(dòng)起來(lái)，為我接下來(lái)的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信：做最好的自己，迎接未來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，我必將無(wú)悔與我的大學(xué)生活，達(dá)成我定的目標(biāo)!希望在坐的各位同學(xué)也能明確自己的目標(biāo)，并為之奮斗。我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于生活的演講稿 篇6
同學(xué)們，在我演講之前，先做一個(gè)小小測(cè)驗(yàn)，希望同學(xué)們能踴躍參加�，F(xiàn)在開始：如果某人把你最最心愛(ài)的東西不小心弄壞了或弄丟了，你能心平氣和的面對(duì)他，并安慰他說(shuō)：“不要緊，不用自責(zé)嗎”?能做到的同學(xué)可以把你們的手舉起來(lái)。……看來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都做出了最明自智的做法�？墒钦f(shuō)真心話，要是我呀，我可沒(méi)你們那樣和氣，盡管他不是故意的，但最起碼得先對(duì)他進(jìn)行深刻的政治教育——來(lái)發(fā)泄心中的不快。心里舒坦后，再去考慮要不要原諒他。我這人呀，是刀子嘴，豆腐心，看他可憐巴巴的，肯定會(huì)原諒他的，說(shuō)不定還會(huì)和他拜把子呢!好了，閑話少說(shuō)，我今天演講的題目是：學(xué)會(huì)寬容
魯迅說(shuō)：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠然。”在我看來(lái)，寬容就是對(duì)他人的忍耐，理解和尊重。
寬容是事業(yè)成功的階梯。“海納百川，有容乃大”，海的博大告訴我們，凡事不過(guò)滄海一粟，過(guò)分的斤斤計(jì)較，只會(huì)造成兩敗俱傷。學(xué)會(huì)寬容則會(huì)使自己胸襟開闊，氣度非凡。正所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。唐太宗如不摒棄前嫌，接納魏征，何來(lái)“貞觀之治”的清明?周如沒(méi)有至高無(wú)上的大度，又怎能開辟中國(guó)與世界各國(guó)人民友好的新紀(jì)元?可見，凡成就大事者，無(wú)不是寬容大度之人。
寬容是提高成績(jī)的良方。假設(shè)你是一個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的人，必定經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾和沖突，從而導(dǎo)致同學(xué)之間人跡關(guān)系的緊張，甚至交不到一個(gè)朋友，這樣就造成了自己心靈的加倍空虛與孤寂。遇到困難時(shí)，同學(xué)們也不會(huì)樂(lè)意幫助你。即使你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，但在這樣的學(xué)習(xí)狀況下，很難保證你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)缫郧耙粯觾?yōu)異，那么學(xué)習(xí)進(jìn)步從何談起?
寬容是解讀人生的鑰匙。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。任何事物都不可十全十美，寬容對(duì)待人生，是處世的一種藝術(shù)。但丁說(shuō)：“愛(ài)是寬容的別名”。沒(méi)有寬容的人，將會(huì)是怎樣的冷酷、自私，充滿妒嫉、充滿仇恨，生活在這樣的世界里，人生還有什么意義?
關(guān)于生活的演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是三年級(jí)一班的鄧玉辰，我演講的題目是《珍愛(ài)生命、文明出行》，我想以此來(lái)告訴所有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護(hù)安全，讓生命之旅在文明與友愛(ài)、道德與守序中芬芳而行，一路暢通。
安全像什么，安全像忠實(shí)的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹挺拔清翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什么?安全像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們;上課時(shí)，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，而這無(wú)所謂的耳旁風(fēng)正是對(duì)我們關(guān)愛(ài)的叮嚀!每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)的路上，放眼望去好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，此時(shí)走在機(jī)動(dòng)車道上、橫穿馬路、走逆行道，多么危險(xiǎn)的行為啊!一不留神就有可能發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們一定要文明出行;文明出行從我做起，我們小學(xué)生也向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾，上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，靠右行;橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來(lái)往車輛;嚴(yán)禁在路上追逐打鬧。時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。在校園里，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚，保護(hù)校園中的一草一樹做起。讓校園里有更多的護(hù)綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放。
生命只有一次，只有珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，我們才能平平安安地渡過(guò)一生。因?yàn)橛袗?ài)，世上才有陽(yáng)光和雨露，因?yàn)槎昧苏湎�，人間才有了花草和樹木，珍愛(ài)生命，共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)、共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌、一路芬芳。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于生活的演講稿 篇8
寒假里，我經(jīng)歷了許多的事。有傷心事，有新鮮事……在我記憶中最深刻的，還是那件事了。
那是一個(gè)大晴天，媽媽突然提起了我那個(gè)向往以久的心愿：“我去給你買自行車，好嗎?”“太棒了!太棒了!你真是好媽媽!”我情不自禁地又蹦又跳。
過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽便來(lái)到了自行車行，我一進(jìn)車行，第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車�！皨寢專鸵@輛，就要這輛……”媽媽也拗不過(guò)我，便買下了。
嘿!還別說(shuō)，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒(méi)有等我高興完，新的問(wèn)題又來(lái)了，我還不會(huì)騎呢!不然買了可是浪費(fèi)!這可怎么辦呀?現(xiàn)在唯一的選擇：“學(xué)唄!”可我從來(lái)就膽小怕死，不過(guò)這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學(xué)吧!
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會(huì)便搖晃起來(lái);晃呀，晃呀地摔倒了，我強(qiáng)行站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：“我是學(xué)不會(huì)的了!”媽媽好像看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)，再來(lái)。做什么事都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，你要記住：堅(jiān)持不懈，直到成功!你一定能行的!”媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩(wěn)龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個(gè)要點(diǎn)：“第一，不能看車底下，要看前方;第二，不要把龍頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時(shí)候才轉(zhuǎn)一點(diǎn);第三，腳要不停的踩，不能停下�！蔽野凑諎寢尩脑捜プ�，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把手松開，我竟然自己騎起來(lái)了。而且一直把車騎回了家，我簡(jiǎn)直不敢相信，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
這次我不僅學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，更重要的是懂得了只有堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。你說(shuō)，這一舉兩得的事，能不高興嗎?
關(guān)于生活的演講稿 篇9
宋代大詞人蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》曾讓無(wú)數(shù)人潸然淚下，情不能己!“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然，世事永遠(yuǎn)不可能完美，正如再明亮的天空也有烏云密布的可能，再風(fēng)平浪靜的大海，也有波濤洶涌的時(shí)候。那么，人生也沒(méi)有坦途，人生不可能永遠(yuǎn)是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，失敗，挫折常常會(huì)在不經(jīng)意間從天而降，阻擋你前進(jìn)的步伐。
不必為了一點(diǎn)小小的挫折而痛苦流涕，不必為了一點(diǎn)小小的失敗緊鎖心扉，不必為了一點(diǎn)小小的困難而喪失信心。
失敗、挫折、困難是人生中最平常的風(fēng)景，是成長(zhǎng)道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
生命正如大海，潮起是一種澎湃，潮落是一種蕩漾，其實(shí)只要你心中的漣漪時(shí)時(shí)勾勒出美麗的銀圈，笑解失敗結(jié)，又何必在乎這潮起潮落呢!試問(wèn)世界上有不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打面成熟的果實(shí)嗎?世界上有不經(jīng)過(guò)光射日曬而成熟的果實(shí)嗎?
微笑著去唱生活的歌謠，心靈的膈膜其實(shí)只是一張紙，有多厚?只要輕輕一戳就破了，而沉迷于失敗而消極的人們卻偏偏要給它織上一層又一層厚實(shí)的網(wǎng)，將自己束縛在其中。
微笑著，去唱生活，面對(duì)失敗可沉思，可反省可總結(jié)，但不要沉溺其中而不能自拔，夫敗，也是歷練自我，戰(zhàn)勝自我，反敗為勝的巨大財(cái)富，要始終堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
微笑著去唱生活的歌謠。俄羅斯文學(xué)們太陽(yáng)“普布金”曾告訴我們：“假如生活欺騙了你/不要傷心，不要哭泣/陰暗日子里我們要充滿信心/相信吧!那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨。”面對(duì)失敗，拿出你的信心，拿出你的勇氣，挺起胸膛，繼續(xù)前進(jìn)，光明在等待著你。
微笑著去唱生活的歌謠。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功是小小的成功，沒(méi)有受過(guò)挫折的考驗(yàn)的人是不會(huì)有多大作為的，面對(duì)失敗一笑而過(guò)，這是一種自信，然后重振旗這是一種勇氣。只有失敗時(shí)盡力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，盡快從痛苦中走出來(lái)，才能迎接生活中更大的挑戰(zhàn)。
人生中成與敗本身就是一種輪回。微笑著去唱生活的歌謠，生命將會(huì)無(wú)限精彩，揮揮手，讓你傷心的往事隨風(fēng)逝去，山依舊，樹依舊，腳下已不是昨日的水流。
關(guān)于生活的演講稿 篇10
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的資料、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自我的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種本事的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的本事。所以，要異常注意自學(xué)本事的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維本事、創(chuàng)造本事、組織管理本事、表達(dá)本事的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不一樣的特點(diǎn)是依靠性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的資料是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自我去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依靠教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地理解課堂上的教學(xué)資料，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自我在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。自學(xué)本事的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，并且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于生活的演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日，旨在提高人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)能力。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署日前宣布了今年的活動(dòng)主題：可持續(xù)的生活方式。
與此同時(shí)，我國(guó)將今年的環(huán)境日的主題定為“踐行綠色生活”。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，選擇低碳、節(jié)約的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和群眾基礎(chǔ)。
生活在這穹頂之下的我們同呼吸共命運(yùn)，地球的一喘一息都牽動(dòng)著每個(gè)人的生活。大氣污染，水污染，冰川消融以及土地荒漠化……滿目瘡痍的地球無(wú)時(shí)不在為我們敲著警鐘。為此，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)綠色協(xié)會(huì)向廣大師生發(fā)出開展“踐行綠色生活”的倡議：
“踐行綠色生活”，在購(gòu)買服裝時(shí)認(rèn)識(shí)材料來(lái)源選購(gòu)天然棉、麻等自然材料，便于回收再生;購(gòu)買衣服時(shí)要盡量控制好購(gòu)買的頻率和衣物的數(shù)量;拒絕購(gòu)買野生動(dòng)物制品，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害。
“踐行綠色生活”，適當(dāng)吃素，不僅可以省下畜牧業(yè)消耗的大量谷、豆類，也省下了珍貴的水;拒絕浪費(fèi)，讓“光盤行動(dòng)”成為我們的習(xí)慣，成為我們的時(shí)尚;拒絕野味，生物多樣性的銳減也同時(shí)伴隨著人類可持續(xù)發(fā)展機(jī)會(huì)的銳減;拒絕一次性餐具，一次性本該屬于森林。
“踐行綠色生活”，盡可能回收二手家電;房間的電源冷氣集中使用，夏天把空調(diào)設(shè)置在26攝氏度左右，用環(huán)保袋買菜(或購(gòu)物)，拒絕使用塑料袋;垃圾本就是放錯(cuò)地方的資源，做好垃圾分類和回收。
“踐行綠色生活”，多走樓梯，少搭電梯;出門多走路、騎自行車、乘坐大眾運(yùn)輸系統(tǒng)，少開車。路不會(huì)再堵，天也會(huì)更藍(lán)。
環(huán)保的成效絕非是通過(guò)我們一舉一措就能看到的，生活的環(huán)境伴我左右，環(huán)保的舉措也該貫穿生活始終。雪崩爆發(fā)時(shí)，沒(méi)有哪片雪花會(huì)認(rèn)為是自己的責(zé)任;然而，當(dāng)霧霾再次席卷穹頂之下，你還會(huì)認(rèn)為環(huán)保與你無(wú)關(guān)么?
關(guān)于生活的演講稿 篇12
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《讀書育人》
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)， 就必須不斷的讀書。況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書 達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮， 講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操 的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。 我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下” 。 我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們 的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。 博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。” 我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但 是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的 不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說(shuō)。 所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松?的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀 書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也。”
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神， 一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見，學(xué)識(shí)與品德是做教師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。 讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能 夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩
關(guān)于生活的演講稿 篇13
綠色，讓我們知道環(huán)保與低碳;綠色，讓我們懂珍惜家園，從此，讓我們用一顆“綠色”的心去對(duì)待生活�！}記
“綠色”生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活的態(tài)度，一種職責(zé)。要從我們自身做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
人人都知道，我們只有一個(gè)地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。可如今，全球資源緊張，氣候變暖已對(duì)人類的生存和發(fā)展形成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
通過(guò)看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳環(huán)保生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的'污染，減緩生態(tài)惡化。隨著二氧化碳排放量越來(lái)越大，地球的臭氧層正遭受前所未有危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，這已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。
對(duì)于低碳生活，人們都知道保護(hù)環(huán)境的重要，也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是，人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。盡管人們不能避免碳排放，但至少可以減少碳排放吧!
其實(shí)我們都明白，心里都想著：我要低碳環(huán)保�？墒悄�，總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望。其實(shí)要想加入低碳一族并非難事。低碳生活的細(xì)節(jié)貫穿在家居生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去實(shí)踐，你就會(huì)輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾，重拾手帕，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，盡量少使用一次性物品……這實(shí)在是太多了，本該人人都做得到的一些零碎小事，但為什么我們往往就做不到呢?也許不是做不到，而是不想做。
面對(duì)自然氣候的惡化，人們應(yīng)該從日常生活行為開始保護(hù)地球家園，開始低碳生活。為了自己，更為了我們這個(gè)美好的家園、人類賴以生存的家園。
讓我們低碳環(huán)保生活吧!只要我們從日常生活一些小事做起，只要我們都重視起來(lái)，只要我們行動(dòng)起來(lái)，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好，相信大家以后都會(huì)用“綠色”的心去對(duì)待生活。
獻(xiàn)出自己的力量，別讓世界變得那么灰暗，別讓我們的家園再遭受破壞。
希望我們都能用“綠色”的心對(duì)到生活，甚至實(shí)現(xiàn)讓綠色成為都是生活的主色。行動(dòng)起來(lái)吧!低碳環(huán)保生活現(xiàn)在就開始!
關(guān)于生活的演講稿 篇14
四年的大學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，這其中有開心，有失落，各種回憶充斥其中，即將畢業(yè)離校的我，對(duì)于大學(xué)四年有種無(wú)法言表的感受。離別總是傷感的，但回首過(guò)去的四年，其中包含的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)只有經(jīng)歷過(guò)才能感受至深。大學(xué)時(shí)代是人生中一個(gè)非常重要的階段，對(duì)我們每個(gè)人都有不同的意義。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，不斷變得成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)了很多東西。
還記得第一次走進(jìn)校園，迎接我的是學(xué)長(zhǎng)們親切的笑臉，看著周圍美麗的環(huán)境，我知道這將是我生活四年的地方。來(lái)到宿舍見到一張張陌生而又友善的笑臉，他們將是和我一起共同生活四年的兄弟。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，在這里我們都是獨(dú)自一人在外求學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的是在生活中，我們彼此幫助，互相照顧。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。在這個(gè)過(guò)程中，它讓我看到了自己的不足，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題，而我往往太關(guān)注自己的感受而忽視了這些，更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決而不能去逃避。真誠(chéng)的道歉坦誠(chéng)的接受彼此的感受，在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。大學(xué)中的四年是我們蛻變的階段，我們彼此見證了各自的成長(zhǎng)和改變，四年的時(shí)間讓我們從陌生人到彼此相識(shí)相知，奠定了我們一生的友誼。
相比高中生活，大學(xué)生活沒(méi)有那么緊張，我們有了更多可以自由!
關(guān)于生活的演講稿 篇15
生活總是殘酷的，如果你能用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，它可能可以帶給你些快樂(lè)。如果你用悲觀的心態(tài)去對(duì)待生活，那不僅是生活對(duì)自己的打擊，還有自己對(duì)自己的不看好。所以，善于用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的人，總是會(huì)比一般人更辛運(yùn)。
聽過(guò)兩個(gè)故事，第一個(gè)是在醫(yī)院里，有一位身患癌癥的青年，他本來(lái)是一家大公司的老板，因?yàn)檫^(guò)度勞累公司的事物而缺少休息，并且飲食也不規(guī)律，導(dǎo)致年紀(jì)輕輕就患了癌癥，聽到這個(gè)消息時(shí)，他有些害怕并且有些高興，害怕的是他無(wú)法繼續(xù)打理公司的事物了，只能叫別人干。高興的是他覺(jué)得這正是一個(gè)休息的機(jī)會(huì)，讓自己放一個(gè)長(zhǎng)假，去調(diào)整自己的生活規(guī)律，常人以為他不知道癌癥會(huì)發(fā)生什么，難道還會(huì)活的很久嗎?當(dāng)然不是，其實(shí)他是給自己個(gè)心理安慰，也是讓家人不那么擔(dān)心，讓自己不去想癌癥的后果，然后就安靜的躺在病床上，調(diào)整生活規(guī)律，沒(méi)事時(shí)就看看書，放松自己的心情，經(jīng)過(guò)一系列的治療，治不好的癌癥都被治好了，醫(yī)生說(shuō)這是奇跡，其實(shí)在放松，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)某些事情時(shí)，一切的不可能都會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>
第二個(gè)故事也是在醫(yī)院里，有一位十幾歲的少年，正是青春氣盛的時(shí)期，但卻不幸遭遇了車禍，經(jīng)過(guò)搶救終于從死亡線上拉了回來(lái)，但卻進(jìn)入了昏迷，那位男孩的爺爺已經(jīng)八十高齡了，聽到這個(gè)消息他馬上到醫(yī)院查看他的孫子，那幾個(gè)月他的爺爺都是以淚洗面，心情也一直很低落，在那個(gè)男孩昏迷了一個(gè)月時(shí)，他的爺爺突然發(fā)病，經(jīng)過(guò)治療也無(wú)法挽救這個(gè)生命，又過(guò)了幾個(gè)月，那個(gè)男孩終于醒了過(guò)來(lái)，這真是件天大的好消息，但是不好的消息是，他剛醒來(lái)，就要參加他爺爺?shù)脑岫Y了，聽到爺爺是因?yàn)閾?dān)心自己而發(fā)病，那位男孩哭的沒(méi)有停止過(guò)，真是悲劇上的悲劇，如果凡事都先往好處想，那是不是結(jié)果就會(huì)不一樣呢。
其實(shí)沒(méi)有喜劇與悲劇之分，如果你能從悲劇里走出來(lái)，那就是喜劇。如果你一直沉溺在喜劇里，那就是悲劇。希望我們都能以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活。