班會演講稿關(guān)于學習（精選3篇）

班會演講稿關(guān)于學習 篇1

　　對于我們農(nóng)村來的孩子來說，唯一能擺脫貧窮，走出農(nóng)村的方法就是學習，而且要努力學習，認真學習。但其實，不一定努力學習就一定能夠走出農(nóng)村，擺脫貧窮。學習只是一種方法，一種措施，但其實，更多的還要靠自己才行。

　　其實學習，不僅是要學習書本上的知識，其實更主要的是學習書本以外的知識和經(jīng)驗。只有不斷的積累生活實踐中的經(jīng)驗，才能真正成為生活中的強者，才能擺脫貧困，走出農(nóng)村。但這還需要個人的刻苦努力才行。只有刻苦學習，認真努力。才能出人頭地。

　　學習，重在積累知識，積累經(jīng)驗。

　　如果你想要以后步入社會時，能夠冷靜面對一切困難，能夠有足夠的管理能力和豐富的知識，就請從現(xiàn)在起努力學習吧!

班會演講稿關(guān)于學習 篇2

　　常常有人拿著一把鋤頭，對著黃土說：“我就這么點能耐，我還能做成什么呢?”常常有人對著鏡子說：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢?”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這么點時間，我還能做成什么呢?”可是，為什么不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢?

　　曾經(jīng)有一個青年，身上就剩80美元了。假設(shè)是你，你會怎么想怎么做呢?看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結(jié)果，為此而一拼，去實現(xiàn)自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實現(xiàn)的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。

　　面對學習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過于絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點可以肯定：付出后可能沒有取得好的成績，但是，你付出的過程就是一個鍛煉的過程，這樣的鍛煉其實就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的學習生活中，它會令你收益匪淺。

　　“我們無法把握結(jié)果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功。可是，他在這一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令后人所尊敬了。

　　因此，我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學習，這個一百分有意義嗎?(

　　相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結(jié)果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學習上做一個勤勤懇懇的“農(nóng)民”，而不是一個為達目的而投機取巧的“商人”。

　　正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量，在學習的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標逼進時，你的收獲已遠遠超過取得一個最好的成績了。

　　期末考試就在眼前，同學們，問問自己：你在學習中付出努力了嗎?

班會演講稿關(guān)于學習 篇3

　　我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。

　　這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態(tài)度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀!

　　其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時候，心里像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。

　　記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了!我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學著唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就說：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎?”我一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌媽媽來的不是時候。

　　第二天，老師指著作文本說：“你讀讀作文，連句子都不通!”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦?哎，都是我自己學習不踏實呀!這樣做多么像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪!他一邊學下棋，一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎么能學到本領(lǐng)呢?

　　著名畫家達·芬奇說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么好呀!那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎?不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經(jīng)歷的這件事，不也說明了這個道理嗎?我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領(lǐng)，將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。