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關(guān)于友情演講稿一分鐘

發(fā)布時(shí)間:2023-02-10

關(guān)于友情演講稿一分鐘(精選24篇)

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇1

  漸漸長(zhǎng)大了,我明白了人總是自私的,是不可信的,我一直謹(jǐn)記著要把別人當(dāng)作別人。記得有人說(shuō)過(guò),世界上沒(méi)有真正的朋友,因?yàn)椤芭蟆弊直旧砭褪怯袃蓚(gè)“月”組成的,也就是兩個(gè)個(gè)體,而兩個(gè)個(gè)體是永遠(yuǎn)也不會(huì)合成一個(gè)密不可分的政體的。我這樣相信著,也這樣做著……但對(duì)小z是個(gè)例外。

  我們是在一個(gè)新班里相遇的,在一個(gè)對(duì)我完全陌生的班里,我倆是都宣傳委員,因?yàn)榭傇谝黄鹱鍪聽(tīng)栍辛私佑|。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我們有許多相同之處:我們都喜歡四維的文章都是處女作都有藝術(shù)愛(ài)好都酷愛(ài)藍(lán)色甚至?xí)患s而同的說(shuō)出同樣的話(huà)……我對(duì)她產(chǎn)生了依賴(lài)感,總是很關(guān)心她的一舉一動(dòng),總覺(jué)得他的每一句話(huà)都那麼有道理,總喜歡跟她在一起……我們互相訴說(shuō)心事,互相安慰。真的,我以為我們會(huì)成為朋友的。

  就這樣又過(guò)了一年,一次,小z認(rèn)真的說(shuō):“我覺(jué)得你這人不太可靠,不是合作朋友,只能做‘損友’。”(我和小z說(shuō)話(huà)都挺傷人的)我猛地縮了一下,好像心被刺了一樣,但臉上仍?huà)熘,說(shuō):“我啥時(shí)候說(shuō)要跟你做朋友了?”然后倆人就又開(kāi)起了玩笑……

  晚上,我自己在家哭了,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)流淚了……我明白,這段不是友誼的友誼要結(jié)束了……

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇2

  相對(duì)而言,我是一個(gè)較不幸的女孩,殘酷的打擊讓我無(wú)法接受,從那以后幸福的笑臉不再屬于我,我的生活一片空白,留下的只有心靈的創(chuàng)傷,無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,黑暗可怕極了,我需要人安慰,需要人理解,同時(shí)也使我感受到了友誼的真諦。

  我不喜歡把悲痛表現(xiàn)在臉上,我知道如果我因悲痛而崩潰,朋友也會(huì)跟著我一起哎聲嘆氣,相反,和朋友分享快樂(lè)時(shí)我才能感受到幸福。

  在外婆那邊很少笑的我努力逼迫自己笑出來(lái),可越是那樣受傷的心就越是如刀絞,遇到傷心事也不敢和家里人訴說(shuō),只好一個(gè)人默默地傷心流淚,好痛苦,我渴望有人能從死神手中把我救出來(lái),這種感受只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂,才會(huì)認(rèn)識(shí)到友誼的可貴。終于我期待的人出現(xiàn)了,她救出了我,讓我空白的生活有了一絲光明,我欣喜若狂,一絲的陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)多么的重要,讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,越來(lái)越振作,這是我失落以來(lái)的第一個(gè)朋友,她不斷地開(kāi)導(dǎo)我,一句刻骨銘心的話(huà)讓我無(wú)法不把她當(dāng)作知己,但總免不了回憶痛苦的往事,這時(shí)她總會(huì)說(shuō):“我可愛(ài)的小傻瓜,不要再想那些事了,不要讓可恨的痛苦占據(jù)你剛剛康復(fù)的心!边@時(shí)我的心里總是甜甜的,好溫暖。

  原來(lái)?yè)碛杏颜x的滋味是這樣啊!友誼好偉大。周旋,我的好朋友,我渴望生生世世和你做知己,你在我痛苦失落時(shí)拯救了我,在我受委屈,心煩意亂時(shí)陪伴著我,是你讓我明白了友誼總是需要用真誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理這句名言的真正含義,雖然你我相隔千山萬(wàn)水,但我真誠(chéng)地祝福永遠(yuǎn)伴隨著你。

  友誼,純潔的友誼,你是神圣的天使,帶給我多彩多姿的生活,帶給我無(wú)窮無(wú)盡的希望。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇3

  嵐是我多年的玩伴,但由于父母離婚了,她跟著媽媽搬到了別處。嵐的媽媽的脾氣開(kāi)始變得很不好,輕則罵,重則打。嵐一直都是個(gè)很懂事的孩子,從不跟媽媽頂嘴,只是默默的承受這一切。但有句話(huà)說(shuō)叫禍不單行,原本成績(jī)很好的她這次的期末考試考了個(gè)倒數(shù)。

  再一次見(jiàn)到嵐,著實(shí)的把我嚇了一跳。所有的頭發(fā)染成了灰色,企圖藏住原本真正的色澤,就好像她想用粗魯冷漠的外表來(lái)掩藏內(nèi)心深深的不快樂(lè)。她給我講述了很多發(fā)生在她身邊的事,我能感受到她心中的疼痛和悲涼,也能理解她的無(wú)奈和艱難。但因我們兩家住的路途實(shí)在是遙遠(yuǎn),也很少見(jiàn)面,平時(shí)只能在電話(huà)中傳遞著關(guān)懷鼓勵(lì)。

  可是近一個(gè)月了,我突然沒(méi)有了她的消息,她換了手機(jī),卻沒(méi)有告訴我。

  我?guī)追苷鄣膹牧硪粋(gè)好友洛那里要到了她的新號(hào)碼,撥通她的電話(huà),我們說(shuō)了很多,她向我解釋了為何沒(méi)有告訴我新號(hào)碼。她說(shuō)是因?yàn)樗F(xiàn)在的狀況太糟糕了,好像已經(jīng)不是原來(lái)的她了,她不想讓我對(duì)她失望,因?yàn)槁咫m然也關(guān)心她可從來(lái)不問(wèn)她的情況,所以才將新號(hào)碼告訴洛。

  因?yàn)椤标P(guān)心而不問(wèn)“,所以告訴了洛!

  我突然明白了,原來(lái)是我對(duì)她的關(guān)心太多,問(wèn)她的也太多,一定讓她覺(jué)得太累了。想起初次見(jiàn)嵐的場(chǎng)景,扎著清爽馬尾的嵐轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我狡黠的一笑。曾幾何時(shí),她是那樣的熱情開(kāi)朗,她成績(jī)好又樂(lè)于助人,但是卻經(jīng)歷了這樣不幸的變故,每個(gè)人都有自尊,更何況是嵐這樣曾經(jīng)既驕傲又自信的女生。我知道了她的秘密,卻不能給她任何實(shí)質(zhì)性的幫助,就好像她一次次的揭開(kāi)傷疤給我看一樣,讓她難堪,一切都是我的錯(cuò)!想到此,我不禁潸然淚下。

  經(jīng)歷了這些,使我懂得了朋友之間,也需要合理的距離。我決定不去打擾嵐,讓她自己安靜的療傷,讓她自己想通了重新站起來(lái)?yè)P(yáng)起勝利的風(fēng)帆,因?yàn),她和我一樣,希望看到一個(gè)全新的嵐。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇4

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船用盡全身吃奶的力氣,把他的小木船狠狠的朝地下砸去,“啪——”教室里頓時(shí)響出清脆的聲音,全班的目光齊刷刷地盯向我和陳明。

  教室里開(kāi)始沉默了。

  只見(jiàn)陳明望著那些爛不成形的小木船。眼眶開(kāi)始濕潤(rùn),但他用眼珠子靈活的打轉(zhuǎn),想竭力不讓眼淚落下。最后他絕望的跑出教室。

  我不由得從鼻子里不屑哼著:“就知道裝!我是不會(huì)同情你的!蹦X海里浮現(xiàn)出許多壞到極點(diǎn)的想法:把一只灰不溜瞅的老鼠塞在他的書(shū)包里,把他的書(shū)包用腳狠狠的踩;在他的背上貼上一張寫(xiě)著:我是豬的便利貼;或在他的水壺力吐黏黏的唾沫。

  其實(shí),這些惡毒的想法,我可以做到的,但是這幾天我并不打算做。只是覺(jué)得心里缺少什么東西似的,是辣辣的、酸酸的。總是在做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題就想起了陳明;在打籃球時(shí)缺乏技巧時(shí)想起了陳明;在我需要削筆刀時(shí)想起了陳明……

  陳明,陳明,怎么都是陳明啊?……或許,我真的太過(guò)分了。

  友誼的反面不是很,寬容是一種氣度。也許我應(yīng)該做點(diǎn)事。

  通過(guò)我的打聽(tīng)、尋找,終于找到了那天我摔爛陳明的小木船碎片。

  第二天。

  我端著略有污跡、許多雙面膠粘合又帶有滑稽感的小木船,來(lái)到了教室。哪知,陳明也端著小木船向我走來(lái)。我們低著頭沉默了。

  過(guò)了一會(huì)兒:

  “對(duì)不起……我……呵呵……”

  “對(duì)不起……我……呵呵……”

  我們倆哈哈亂笑一氣。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇5

  小時(shí)候,友誼是一盒水彩筆,用稚嫩的手涂鴉出一張張五彩繽紛天真無(wú)邪的笑臉,一不小心濕了糊了,哦,沒(méi)關(guān)系再畫(huà)一張更好更真切的。兒時(shí)的友誼像一團(tuán)熱烈的火,是肆無(wú)忌憚的爭(zhēng)辯,是互相賭氣撅起的嘴,是共同哄搶的那一大包甜甜的爆米花……友誼是個(gè)大大的蜜餞,無(wú)論何時(shí)嘗起,都是美滋滋的。那是童年時(shí)的友誼,是一項(xiàng)皇冠,天真為珠寶,爛漫做流蘇——那么美麗那么純真。這是只屬于童年那片蔚藍(lán)色天空的友誼——友誼地久天長(zhǎng)。

  長(zhǎng)大了,友誼是一塊透明的玻璃,照亮著失敗落寞的心。打破了,就很難再拼湊起來(lái),只能躲在一個(gè)角落默默地哭泣,默默地醒悟……在哪里跌倒的就在哪里靠自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),那是我們成長(zhǎng)的足跡。

  如小學(xué)時(shí),友誼是一汪輕快的泉,是共同煩惱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是答題時(shí)的無(wú)線(xiàn)電話(huà),是無(wú)數(shù)打斗過(guò)后的濃濃悔意……那時(shí),友誼是一聽(tīng)百事可樂(lè),無(wú)論何時(shí)打開(kāi),都滿(mǎn)臉笑意。這是只屬于銀杏樹(shù)下金葉飛舞時(shí)的友誼。

  如初中時(shí),友誼是屢輕輕的風(fēng),是懊惱時(shí)送來(lái)的縷縷暖意,是煩悶時(shí)真誠(chéng)互吐的心曲,是節(jié)日時(shí)互贈(zèng)的聲聲祝語(yǔ)……那時(shí),友誼是一卷明朗的畫(huà),無(wú)論何時(shí)想起都清爽亮麗。這是只屬于道山郁郁蔥蔥的樹(shù)木邊,春雨、碧霞池邊的友誼——友誼地久天長(zhǎng)。

  成年后,友誼演變成一塊美玉,需要經(jīng)過(guò)反復(fù)鍛造才能成為一塊無(wú)瑕之玉。

  如高中時(shí),友誼會(huì)變成一股互助的動(dòng)力,是成功時(shí)的互相致意,是失敗時(shí)永恒的鼓動(dòng)……那時(shí)友誼是一曲剛勁能夠的歌,何時(shí)唱起都激昂如昔。這是只屬于林蔭道下陰涼的座椅邊竊竊私語(yǔ)時(shí)的友誼——友誼地久天長(zhǎng)。

  如大學(xué)時(shí),友誼又會(huì)變成一盅濃濃的咖啡,是邁向成熟的階梯,是愚人節(jié)一個(gè)善意的玩笑,是情人節(jié)一束鮮紅的玫瑰。那時(shí),友誼是罐陳年的美酒,無(wú)論何時(shí)嘗起,都醉人心坎。這便是成長(zhǎng)足跡的句號(hào),雖然充滿(mǎn)遺憾,但也不乏完美的氣息。

  年老時(shí),友誼回歸到一杯不知名的飲料,回憶一生品味著酸甜苦辣,過(guò)去的日子,一如深埋在記憶中的寶石,就算經(jīng)歷過(guò)歲月的砥礪,也依然光彩熠熠。品完之時(shí),生命已到終點(diǎn)……

  友誼是一把傘下的兩個(gè)身影,是一張桌子上的兩對(duì)明眸;友誼是一彎溫暖的海港,靜靜地?fù)嵛恐v的帆船;友誼是穿越人海,互視對(duì)方雙眼的默契,是不期而遇的緣分……因?yàn)楣餐闹鞠,我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標(biāo)各奔東西。在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中,我們了解了朋友,結(jié)下了友誼之情。友誼猶如夏日的雨露,冬日的太陽(yáng),心田靠它滋潤(rùn),冰雪靠它融化。無(wú)論身處何地,不要忘了,是友誼讓我們共同度過(guò)了那段友情歲月,讓我們共同攜手祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇6

  同學(xué)們:

  大家早上好!

  今年11月9日是上海市第十九屆“119”消防日。本次消防日宣傳活動(dòng)的主題是“全民參與消防,共筑平安世博”。消防日一年只有一天,但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。時(shí)下,正值秋冬季節(jié)交替之際,干冷天氣占主導(dǎo),空氣中的水分漸漸減少,在這樣的季節(jié)里,如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。

  提到消防,大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。火,帶給人們光明;火,賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn),給人們留下了累累傷痕。古語(yǔ)說(shuō)得好:“賊偷一半,火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠(chǎng)和學(xué)校;一把火可能毀掉我們美麗的家園,使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的.畫(huà)面;馂(zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了太多的不和諧,上演了太多不該上演的悲劇。那么,發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?歸根結(jié)底,是我們?nèi)祟?lèi)本身。究其原因,一是思想麻痹,二是疏忽大意,三是無(wú)知或淺見(jiàn)。

  同學(xué)們,你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài),每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái),因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘,提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福,校園的安全和社會(huì)的和諧,希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”;即:1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,增強(qiáng)消防意識(shí);2、懂得火災(zāi)形成的原理,不玩火;3、懂得火災(zāi)預(yù)防,積極開(kāi)展消防宣傳。1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法,2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火;3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。

  隨著20__年上海世博會(huì)的日益臨近,構(gòu)筑一個(gè)平安和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)成功地舉辦一屆出色的世博會(huì)是多么的重要!作為世博小主人的我們,平時(shí)重視消防安全,提高防范意識(shí)和技能,也是在為世博會(huì)和創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。接下來(lái)就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳,希望能對(duì)大家有所幫助。

  一、撥打火警電話(huà)“119”時(shí),一定要沉著冷靜,把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清楚。

  1、要記清火警電話(huà)“119”。

  2、電話(huà)接通以后,要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí),要說(shuō)出地理位置、周?chē)黠@建筑物或道路標(biāo)志。

  3、將自己的姓名、電話(huà)或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方,以便聯(lián)系。

  4、打完電話(huà)后,立即派人到交叉路口等候消防車(chē),引導(dǎo)消防車(chē)迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  5、如果火情發(fā)生了新的變化,要立即告知消防隊(duì),以便他們及時(shí)調(diào)整力量部署。

  二、火災(zāi)自救知識(shí)

  如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí),可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜,不能驚慌失措。

  1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法

  因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn),人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒,因此在疏散過(guò)程中,應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過(guò)六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí),不要直立行走,應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。

  2、遮蓋護(hù)身法

  將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上,確定逃生路線(xiàn)后,以最快的速度直接沖出火場(chǎng),到達(dá)安全地點(diǎn)。

  3、衛(wèi)生間封隔避難法

  如果走廊或?qū)﹂T(mén)、隔壁的火勢(shì)比較大,無(wú)法疏散,可退入衛(wèi)生間內(nèi),將門(mén)縫用濕毛巾、毛毯、等封死,防止受熱,并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

  三、火場(chǎng)求救方法。

  當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處,向外大聲呼叫,敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等,以聲響、光亮,發(fā)出求救信號(hào),引起救援人員的注意,贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

  同學(xué)們,再遠(yuǎn)大的理想,再光明的前程,都需要我們的生命安全作保證!斑h(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo),讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)”共同攜手,更加關(guān)注消防,更加珍愛(ài)生命,實(shí)現(xiàn)共享平安!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇7

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:

  親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好,我是來(lái)自高一22班的黃__。很榮幸能代表我們班在國(guó)旗下演講,我演講的主題是樂(lè)善好施,誠(chéng)實(shí)守信。

  樂(lè)善好施,簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是樂(lè)于助人。不知道你們的身邊有沒(méi)有這樣一些人,他們總是無(wú)償?shù)膸椭鷦e人,奉獻(xiàn)于他人,無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)這些人,許多人都可能覺(jué)得不可思議,幫助了別人,自己又撈不到任何好處,為什么還要幫助呢?然而樂(lè)善好施是一種高尚的品質(zhì),是一種豁達(dá)的心態(tài),它使生活幸福,社會(huì)和諧,使愛(ài)的種子撒向人間。

  想必大家都知道,感動(dòng)中國(guó)20__年度人物,吳錦泉,一個(gè)熱心公益的磨刀老人。他僅靠磨刀為生,生活并不富裕,但他關(guān)心社會(huì),樂(lè)于公益,將自己的辛苦錢(qián)毫不保留的捐獻(xiàn)出來(lái)。自20__年汶川地震之后,他累計(jì)捐款了37000多元,自己卻還住在破舊的瓦房里。

  人活在世上,并不是為了一些身外之物,而是追求所存在的價(jià)值,在生活中,盡自己的力,幫助他人,樂(lè)善好施,不僅會(huì)讓你得到快樂(lè),也會(huì)讓你體驗(yàn)到生命存在的意義和價(jià)值,F(xiàn)在你能理解身邊那些樂(lè)于助人的行為了嗎?助人為樂(lè)自己快樂(lè),被人需要也是一種值得,就算最后沒(méi)撈到任何好處,還是應(yīng)該樂(lè)善好施。

  除了給予他們善良的溫暖,予以他人誠(chéng)信也同樣重要。

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展,人與人相處難見(jiàn)真情的今天,誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。

  很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信,實(shí)際上,誠(chéng)信只有一次,只要你有一次喪失了它,你的信任度就會(huì)下降,甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。

  多一份真誠(chéng),多一點(diǎn)信任,腳踏一方誠(chéng)信的凈土,澆灌出人生最美麗的花朵。誠(chéng)信面對(duì)考試則是我們目前必須要做到的。

  愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上,讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒。

  我相信,如果在座的共產(chǎn)主義接班人能多行善事,誠(chéng)信待人,我們?nèi)A中一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇8

  同學(xué)們好!今天我演講的題目是“時(shí)間的重量”。

  “時(shí)間”是一個(gè)無(wú)比抽象的名詞,即便是聰明的人類(lèi)也只能靠鐘表來(lái)間接地了解它的去向。人們用“光陰似箭”、“白駒過(guò)隙”等成語(yǔ)來(lái)驚嘆它的速度,而它的重量呢?

  時(shí)間的重量又有多少呢?也許,時(shí)間是輕的、小的,以至于得以藏匿到每一個(gè)微小的縫隙。

  魯迅小時(shí)候在紹興讀書(shū)時(shí),父親身患重病,兩個(gè)弟弟尚且年幼。于是他不得不常常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫著母親做家務(wù)。為了不耽誤學(xué)習(xí),他每天都需計(jì)劃出精密的時(shí)間安排。長(zhǎng)大后,魯迅興趣愛(ài)好廣泛,不僅是寫(xiě)作,他對(duì)民間藝術(shù),尤其是繪畫(huà)、傳說(shuō)也是頗有一番研究。正因?yàn)樗娅C廣泛,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)更為珍貴。他一生多病,生活條件也不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。他說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”

  也許,時(shí)間是重的、龐大的,甚至能壓斷一根粗壯的樹(shù)枝。

  一個(gè)白雪紛飛的冬天,一只小知更鳥(niǎo)棲息在一棵冷杉的樹(shù)枝上。樹(shù)枝上已堆積起了厚厚的積雪,但它依然如一個(gè)巨人的肩膀一般,穩(wěn)穩(wěn)地托住小鳥(niǎo),似乎從不會(huì)動(dòng)搖。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)?shù)?41254片雪花飄落下時(shí),它仍是頑強(qiáng)地屹立著——直到兩分鐘后,第141299片雪花覆蓋在它身上時(shí),它開(kāi)始顫抖了,并且發(fā)出了“咯吱”的一聲,驚得小鳥(niǎo)飛快地離開(kāi)了它的庇護(hù)。終于兩秒鐘后,第141230片雪花落下時(shí)——樹(shù)枝被壓斷了。“是什么給予了一片雪花如此大的重量?”小知更鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地尋思道。“時(shí)間。”一只老野鴿飛了過(guò)來(lái),“是時(shí)間將它們積累、沉淀,將每一片雪花的力量?jī)?chǔ)存了起來(lái),并在最后一刻爆發(fā)。”

  時(shí)間,或輕如鴻毛,它密不透風(fēng)地籠罩了我們的一生,滲入到每一空間,卻讓人感受不到一絲壓力,它需要你認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)和感受。

  時(shí)間,或重如泰山,你在每個(gè)瞬間付出的努力,它都會(huì)小心地為你積攢,直到最后那一刻贈(zèng)與你最為珍貴的回報(bào),你若是無(wú)情地將它揮霍,它也會(huì)在最后給予你最為沉痛的打擊。

  時(shí)間是構(gòu)建人生的材料。時(shí)間就是生命,請(qǐng)認(rèn)真地對(duì)待你的時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待你的每一分、每一秒,讓它擁有屬于你自己的重量。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇9

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是_班的__,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個(gè)人,更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一群好老師的教育,沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助,那么我們就不可能取得好的成績(jī)。

  “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫,今只要不放棄,超越,忍耐時(shí)間,“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望,心灰意冷,認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄。可是,何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開(kāi),暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對(duì)學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)希望,不隨日改不隨時(shí)混,只有這樣,一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意,才得以造成盛綻的春日,那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙,洶涌澎湃的大海里,時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華,空癟的殼,所以,在學(xué)習(xí)中,你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的,而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

  我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好,我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

  2、全面發(fā)展,不偏科。同時(shí),我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門(mén)科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體,如果沒(méi)有人拖后腿,另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒,那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。

  3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

  4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí),要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇10

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  今天我講話(huà)的主題是:抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)

  年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚(yáng)、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。

  孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話(huà),放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。

  也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。

  基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去,這是最容易松懈的時(shí)候,我們必須抓住這段易逝的時(shí)光,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

  市統(tǒng)考即將臨近,作為一名高三學(xué)子,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。

  同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!

  謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇11

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀是午后飛翔的精靈,每一次的閱讀,都能帶給我心靈的感動(dòng)。我喜歡在慵懶的午后,手捧一本喜愛(ài)的書(shū),在淡淡的,甜甜的陽(yáng)光下,細(xì)細(xì)品讀,享受每一次心動(dòng),讓心田沐浴著燦爛。

  經(jīng)典的書(shū)籍,是時(shí)間的印記,是光陰的故事,是年華的絢爛,我喜歡經(jīng)典閱讀時(shí)的況味。

  初讀紅樓,為黛玉鳴不平,為寶釵而嘆息。再讀紅樓,被黛玉所打動(dòng),為她的柔美,為她的才華,亦為她的放不開(kāi)而痛心;被寶釵所折服,為她的大家閨秀風(fēng)范,為她的氣度,也為她的處事圓滑而感嘆。初讀水滸,覺(jué)得似乎太過(guò)血腥太過(guò)暴力,不禁手心冒冷汗。再讀水滸,卻深深地被他們的英雄氣概所吸引,我欽佩他們的報(bào)國(guó)忠心,我欣賞他們的一腔熱血,我贊嘆他們的俠義,我的血液仿佛也沸騰了。初讀古代詩(shī)人詞人,為他們的懷才不遇打抱不平,為他們空有報(bào)國(guó)熱情而無(wú)施展之地而惋惜。再讀時(shí),卻驀地發(fā)現(xiàn),其實(shí)悲劇是上天給你雄心壯志,給你施展抱負(fù)的才華,卻獨(dú)獨(dú)不給你實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)與際遇,生生打斷你的所有期許;餓死孤舟的杜甫是,李白不是;天妒英才的秦觀(guān)是,容若不是。

  經(jīng)典的品位,讓我打開(kāi)了記憶的枷鎖,經(jīng)典的閱讀,帶著我的心飛翔,體會(huì)著觸動(dòng)心弦的溫柔的哀傷,猶如午后的精靈拾起掉落人間的回憶。而這些回憶,亦如無(wú)花的薔薇,永不敗落。

  時(shí)尚的書(shū)籍,是時(shí)代的歌聲,是新鮮的氣息,是青春的飛揚(yáng),我同樣癡迷于時(shí)尚閱讀的快樂(lè)。

  閱讀安妮寶貝,第一次感受到文字的疼痛,第一次體會(huì)到文字如珊瑚般的美麗。她說(shuō):“我的快樂(lè)都是微小的事!庇谑,我嘗試去領(lǐng)會(huì)其中的含義,我試著用自己的心讀出屬于自己的感覺(jué)。我學(xué)著放下所謂的煩惱,學(xué)著用積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè),用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)對(duì)每一個(gè)人微笑。于是,我開(kāi)始學(xué)會(huì)容忍別人犯下的錯(cuò)誤,開(kāi)始用寬容的心對(duì)待別人,開(kāi)始在每次失敗后勇敢地為自己加油,不再怨天尤人,因?yàn)槲抑溃鋵?shí),快樂(lè)很簡(jiǎn)單,它可以無(wú)處不在,因?yàn)樗莆赵谀阕约旱氖种小i喿x郭敬明,仿佛自己是一棵站在高崗上的松樹(shù),風(fēng)在大,也能巍然不動(dòng),仿佛心永遠(yuǎn)年輕有活力!昂芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了!笔前。松谑,值得自己在乎的事太多,而真正能銘記于心的又有多少?有時(shí)候,是不是自己想的太多,太放不下,才會(huì)一次次的受到傷害呢?掰開(kāi)手指,細(xì)數(shù)往事,你會(huì)發(fā)現(xiàn),要遺忘的是費(fèi)盡心思也記不住的,會(huì)記住的是可以毫不費(fèi)力的牢牢緊記的。所以,有時(shí)候,把事情看的太絕對(duì),總是執(zhí)著不放,未必是好事,把心情放輕松豈不是更好?

  時(shí)尚的品位,讓我的心暢然,放飛心情,時(shí)尚的閱讀使我體會(huì)到青春的滋味和成長(zhǎng)的力量,猶如午后的精靈翩翩起舞于天穹間。而你,亦如擁有一雙靈巧的翅膀,飛過(guò)你的泱泱四季,漂亮而落拓。

  閱讀,無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀,每一次感動(dòng),都值得紀(jì)念。

  總是相信,無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀,對(duì)閱讀的珍愛(ài),始終是純粹的,幸福的。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇12

  老師、同學(xué)們:

  大家好!這天我演講的題目是《一分鐘》!

  有一次,一個(gè)青年來(lái)到教育家班杰明家里,向他請(qǐng)教如何才能獲得成功。當(dāng)班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間,這個(gè)青年驚訝不已,原來(lái)他的房間里一片狼藉。班杰明立刻說(shuō)到:“請(qǐng)?jiān)陂T(mén)外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧!币环昼娭,他再次打開(kāi)門(mén)熱情地招呼青年進(jìn)來(lái),此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度,但是,沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái),班杰明就十分客氣地說(shuō):“好吧,你能夠走了。”青年人一下子愣住了,既尷尬又十分遺憾地說(shuō):“但是,我,我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說(shuō),“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了!薄耙环昼?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō),“噢,我懂了!”

  這個(gè)耐人尋味的小故事,告訴了我們一分鐘雖短,卻能夠做很多事情,也改變很多事情。同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,對(duì)我們來(lái)說(shuō),發(fā)奮學(xué)習(xí),這是我們成長(zhǎng)的必修課,只爭(zhēng)朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和職責(zé)。那么,你還在猶豫什么,就讓我們從這一分鐘開(kāi)始,從此刻做起,在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏,讓我們擁有無(wú)怨無(wú)悔的昨日,豐碩盈實(shí)的這天,充滿(mǎn)期望的明天。

  謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇13

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我們渴望潔凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園。但我們,更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛(ài)校如家,攜手共建美麗校園》。

  今天,當(dāng)我們走進(jìn)校園,綠意盎然,樹(shù)木雖小,已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境;捧書(shū)閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);走上教學(xué)樓,教室窗明幾凈,走廊上干凈整潔?粗@些變化,我感慨良多。然而,在這一切美景的背后,我卻看見(jiàn)了另一幕。樹(shù)下,小小的紙團(tuán)靜靜地躺著;樹(shù)枝不知被誰(shuí)折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印,空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明,樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

  要知道,綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求,創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起,從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪,不攀枝折花,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜耍步ㄒ粋(gè)和諧綠色的校園。 你知道嗎?在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué),這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌,居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的,歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎,卻依然完好如初,整潔如新。

  這說(shuō)明了什么?在渾江小學(xué),愛(ài)護(hù)公物不再是一種行為,已成了一種精神,一種態(tài)度。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。” 愛(ài)護(hù)公物,應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國(guó)的繁榮使命做起

  當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著知識(shí)。我們滿(mǎn)懷激情,暢想未來(lái)!

  老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!愛(ài)護(hù)學(xué)校,是我們的義務(wù);愛(ài)校如家,是我們的心聲。讓愛(ài)校如家成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來(lái),拋掉自私自利的陋習(xí),去愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇14

  古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

  我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話(huà),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  我們應(yīng)該號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園,從身邊的小事做起,為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,為人類(lèi)的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地,讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來(lái)!

  一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有依法治理環(huán)境的意識(shí),地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹(shù)成蔭鮮花遍地,人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  “真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動(dòng)!彪m然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng),在愛(ài)的源泉——河流中沐浴!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇15

  我又開(kāi)始發(fā)呆了,好一陣,我才發(fā)現(xiàn)我是因?yàn)槊脶樧邉?dòng)的聲音兒沉思的。

  我把手表貼在耳朵上,用心感受這種微妙的聲音,我喜歡這種聲音,它能是我安靜的坐下來(lái)思考。

  它走動(dòng)的聲音讓我不禁笑了,我還能有多少閑暇的時(shí)間看它與我的時(shí)間賽跑呢?真快,時(shí)間總是這么不等人,讓許許多多的東西更有價(jià)值,也讓許多東西失去了意義。我不習(xí)慣虛度光陰,還少我認(rèn)為對(duì)我的未來(lái)起著決定行的作用,在有限的時(shí)間里決定我的前途,決定我將來(lái)能否有更好的生活。多過(guò)一分鐘時(shí)間,我便失去了一分鐘的生命,時(shí)間與我的生命緊密相連。它們都像握在手里的沙子,攥的越緊,流逝的也就越快,是啊,我把時(shí)間安排的越緊,消失的也就越快。

  我喜歡時(shí)間。它能讓我快樂(lè)。在有限的時(shí)間里我能完成許多有意義的事兒,讀書(shū)、看包、彈琴‘畫(huà)畫(huà)……在不是不覺(jué)中過(guò)去了許多時(shí)間,都不知道它們跑道哪兒去了,雖然得到了許多,但又不知為何與朱自清先生感嘆時(shí)間的匆匆產(chǎn)生了共鳴。

  我的的確確得到了許多,但每一次的得到都以為失去,因?yàn)檫@是一種選擇,每每選擇一次就意味著要放棄其中的一種,而每一次的失去都會(huì)使我得到失去之前沒(méi)有得到的東西。

  是這樣的。我敬佩時(shí)間,它總能讓我在失去的同時(shí)得到更重要的。時(shí)間有快也有慢,就在人生的旅途中,它放慢了速度,讓我更好的欣賞沿途的風(fēng)景和征程中的坎坎坷坷。正當(dāng)我因獲得一點(diǎn)兒成績(jī)兒沾沾自喜時(shí),那段時(shí)間里,同學(xué)們遠(yuǎn)離了我,正是那段時(shí)間證明了:謙虛的人總是最美的。我謙虛的面對(duì)一切夸獎(jiǎng),當(dāng)我仍舊喜歡穿的華麗麗的不注意言行舉止的和同學(xué)們站在一起,開(kāi)始很好,一段時(shí)間過(guò)后,同學(xué)們又離我遠(yuǎn)了,正是那段時(shí)間證明了:心若美,人亦美。

  我總是羨慕別人是幸福的,有優(yōu)秀的成績(jī),姣好的面容,而我不知道,我也是令人羨慕的,美滿(mǎn)的家庭,有一點(diǎn)兒特長(zhǎng)。這時(shí)我便知道在這旅途中會(huì)有這樣一道風(fēng)景:我們常常仰望別人的幸福,卻不知道我們也是被仰望的。只是我們的幸福常常存在于別人眼中。

  同事我感謝時(shí)間,她在給了我生命的同時(shí),也他讓我擁有了能夠思考它的思想。一抹殘陽(yáng)打在紙上,烏鴉投下了灰黑的影子,不知趣的叫了兩聲,這景總讓人覺(jué)得心里酸酸的。我知道我又要失去一天的生命了,我見(jiàn)天暗了,邊急忙去開(kāi)燈,讓光亮逗留。

  忽然停電了!臺(tái)燈滅了,屋子里瞬間變得黯然無(wú)光,筆在紙上打了一個(gè)斜斜的影子,時(shí)間亦是如此。我才發(fā)現(xiàn)有光亮的那一刻是如此美好,兒那些美麗又都是有時(shí)間構(gòu)成的,唯有珍惜時(shí)間才能抓住美好。

  就這樣,我活生生的被黑暗打回了現(xiàn)實(shí),提起筆,在紙上沉重的寫(xiě)下兩個(gè)字——時(shí)間。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇16

  我夢(mèng)見(jiàn)自己死在道路上。

  這是那里,我怎么到這里來(lái),怎么死的,這些事我全不明白。總之,待我自己

  知道已經(jīng)死掉的時(shí)候,就已經(jīng)死在那里了。

  聽(tīng)到幾聲喜鵲叫,接著是一陣烏老鴉。空氣很清爽,——雖然也帶些土氣息,

  ——大約正當(dāng)黎明時(shí)候罷。我想睜開(kāi)眼睛來(lái),他卻絲毫也不動(dòng),簡(jiǎn)直不象是我的眼

  睛;于是想抬手,也一樣。

  恐怖的利鏃忽然穿透我的心了。在我生存時(shí),曾經(jīng)玩笑地設(shè)想:假使一個(gè)人的

  死亡,只是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的廢滅,而知覺(jué)還在,那就比全死了更可怕。誰(shuí)知道我的預(yù)想

  竟的中了,我自己就在證實(shí)這預(yù)想。

  聽(tīng)到腳步聲,走路的罷。一輛獨(dú)輪車(chē)從我的頭邊推過(guò),大約是重載的,軋軋地

  叫得人心煩,還有些牙齒〖齒楚〗。很覺(jué)得滿(mǎn)眼緋紅,一定是太陽(yáng)上來(lái)了。那么,

  我的臉是朝東的。但那都沒(méi)有什么關(guān)系。切切嚓嚓的人聲,看熱鬧的。他們踹起黃

  土來(lái),飛進(jìn)我的鼻孔,使我想打噴嚏了,但終于沒(méi)有打,僅有想打的心。

  陸陸續(xù)續(xù)地又是腳步聲,都到近旁就停下,還有更多的低語(yǔ)聲:看的人多起來(lái)

  了。我忽然很想聽(tīng)聽(tīng)他們的議論。但同時(shí)想,我生存時(shí)說(shuō)的什么批評(píng)不值一笑的話(huà),

  大概是違心之論罷:才死,就露了破綻了。然而還是聽(tīng);然而畢竟得不到結(jié)論,歸

  納起來(lái)不過(guò)是這樣——

  “死了……”

  “嗡。——這……”

  “哼!……”

  “嘖。……唉!……”

  我十分高興,因?yàn)槭冀K沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)熟識(shí)的聲音。否則,或者害得他們傷心;

  或則要使他們快意;或則要使他們添些飯后閑談的材料,多破費(fèi)寶貴的工夫;這都

  會(huì)使我很抱歉,F(xiàn)在誰(shuí)也看不見(jiàn),就是誰(shuí)也不受影響。好了,總算對(duì)得起人了!

  但是,大約是一個(gè)馬蟻,在我的脊梁上爬著,癢癢的。我一點(diǎn)也不能動(dòng),已經(jīng)

  沒(méi)有除去他的能力了;倘在平時(shí),只將身子一扭,就能使他退避。而且,大腿上又

  爬著一個(gè)哩!你們是做什么的?蟲(chóng)豸!

  事情可更壞了:嗡的一聲,就有一個(gè)青蠅停在我的顴骨上,走了幾步,又一飛,

  開(kāi)口便舐我的鼻尖。我懊惱地想:足下,我不是什么偉人,你無(wú)須到我身上來(lái)尋做

  論的材料……。但是不能說(shuō)出來(lái)。他卻從鼻尖跑下,又用冷舌頭來(lái)舐我的嘴唇了,

  不知道可是表示親愛(ài)。還有幾個(gè)則聚在眉毛上,跨一步,我的毛根就一搖。實(shí)在使

  我煩厭得不堪,——不堪之至。

  忽然,一陣風(fēng),一片東西從上面蓋下來(lái),他們就一同飛開(kāi)了,臨走時(shí)還說(shuō)——

  “惜哉!……”

  我憤怒得幾乎昏厥過(guò)去。

  木材摔在地上的鈍重的聲音同著地面的震動(dòng),使我忽然清醒,前額上感著蘆席

  的條紋。但那蘆席就被掀去了,又立刻感到了日光的灼熱。還聽(tīng)得有人說(shuō)——

  “怎么要死在這里?……”

  這聲音離我很近,他正彎著腰罷。但人應(yīng)該死在那里呢?我先前以為人在地上

  雖沒(méi)有任意生存的權(quán)利,卻總有任意死掉的權(quán)利的,F(xiàn)在才知道并不然,也很難適

  合人們的公意。可惜我久沒(méi)了紙筆;即有也不能寫(xiě),而且即使寫(xiě)了也沒(méi)有地方發(fā)表

  了。只好就這樣拋開(kāi)。

  有人來(lái)抬我,也不知道是誰(shuí)。聽(tīng)到刀鞘聲,還有巡警在這里罷,在我所不應(yīng)該

  “死在這里”的這里。我被翻了幾個(gè)轉(zhuǎn)身,便覺(jué)得向上一舉,又往下一沉;又聽(tīng)得

  蓋了蓋,釘著釘。但是,奇怪,只釘了兩個(gè)。難道這里的棺材釘,是釘兩個(gè)的么?

  我想:這回是六面碰壁,外加釘子。真是完全失敗,嗚呼哀哉了!……

  “氣悶!……”我又想。

  然而我其實(shí)卻比先前已經(jīng)寧?kù)o得多,雖然知不清埋了沒(méi)有。在手背上觸到草席

  的條紋,覺(jué)得這尸衾倒也不惡。只不知道是誰(shuí)給我化錢(qián)的,可惜!但是,可惡,收

  斂的小子們!我背后的小衫的一角皺起來(lái)了,他們并不給我拉平,現(xiàn)在抵得我很難

  受。你們以為死人無(wú)知,做事就這樣地草率?哈哈!

  我的身體似乎比活的時(shí)候要重得多,所以壓著衣皺便格外的不舒服。但我想,

  不久就可以習(xí)慣的;或者就要腐爛,不至于再有什么大麻煩。此刻還不如靜靜地靜

  著想。

  “您好?您死了么?”

  是一個(gè)頗為耳熟的聲音。睜眼看時(shí),卻是勃古齋舊書(shū)鋪的跑外的小伙計(jì)。不見(jiàn)

  約有二十多年了,倒還是一副老樣子。我又看看六面的壁,委實(shí)太毛糙,簡(jiǎn)直毫沒(méi)

  有加過(guò)一點(diǎn)修刮,鋸絨還是毛毿毿的。

  “那不礙事,那不要緊。”他說(shuō),一面打開(kāi)暗藍(lán)色布的包裹來(lái)。“這是明板

  《公羊傳》,嘉靖黑口本,給您送來(lái)了。您留下他罷。這是……”

  “你!”我詫異地看定他的眼睛,說(shuō),“你莫非真正胡涂了?你看我這模樣,

  還要看什么明板?……”

  “那可以看,那不礙事。”

  我即刻閉上眼睛,因?yàn)閷?duì)他很煩厭。停了一會(huì),沒(méi)有聲息,他大約走了。但是

  似乎一個(gè)馬蟻又在脖子上爬起來(lái),終于爬到臉上,只繞著眼眶轉(zhuǎn)圈子。

  萬(wàn)不料人的思想,是死掉之后也會(huì)變化的。忽而,有一種力將我的心的平安沖

  破;同時(shí),許多夢(mèng)也都做在眼前了。幾個(gè)朋友祝我安樂(lè),幾個(gè)仇敵祝我滅亡。我卻

  總是既不安樂(lè),也不滅亡地不上不下地生活下來(lái),都不能副任何一面的期望。現(xiàn)在

  又影一般死掉了,連仇敵也不使知道,不肯贈(zèng)給他們一點(diǎn)惠而不費(fèi)的歡欣。……

  我覺(jué)得在快意中要哭出來(lái)。這大概是我死后第一次的哭。

  然而終于也沒(méi)有眼淚流下;只看見(jiàn)眼前仿佛有火花一樣,我于是坐了起來(lái)。

  一九二五年七月十二日。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇17

  今天我非常高興能在這里與大家歡聚一堂,一起來(lái)歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪,因?yàn)檫@是天使的化身,能有機(jī)會(huì)來(lái)佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲,因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽(tīng)到朋友說(shuō)起佳美,當(dāng)時(shí)我并不以為然,我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門(mén)診,后來(lái)我又聽(tīng)到很多朋友都在說(shuō)佳美而且還都去了佳美,我就覺(jué)得十分好奇,于是我就去看他去了解他,此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門(mén)診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早取得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院,他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理模式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊!而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到現(xiàn)在我來(lái)佳美還不到兩個(gè)月,只是一名試崗護(hù)士,但我對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

  20xx年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年,而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步,做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士,是我們應(yīng)該認(rèn)真思考也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來(lái)到我們?cè)\所時(shí),我要馬上起身主動(dòng)為客人開(kāi)門(mén)并將其迎進(jìn),微笑的說(shuō):“您好,您是要做治療還是來(lái)做咨詢(xún)”對(duì)客人提出的每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真、耐心地解答.

  如果客人是要做治療,我則對(duì)客人說(shuō):“先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下,根據(jù)您的情況定一個(gè)適合您的治療方案”并將其帶到診療室。到達(dá)診室后,我則先介紹說(shuō):“這位是給您做治療的劉醫(yī)生,我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。”介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品,此時(shí)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我要在旁邊認(rèn)真聽(tīng)醫(yī)生跟顧客談話(huà),在第一時(shí)間內(nèi)了解他要做什么治療,在顧客同意醫(yī)生的治療方案后,我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作,操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺(jué)這是一種享受。當(dāng)治療結(jié)束后我則對(duì)客人說(shuō):“您的治療已經(jīng)結(jié)束請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料,付一下您的費(fèi)用。”當(dāng)客人填寫(xiě)完畢后,我要將客人送到門(mén)口微笑的說(shuō):“請(qǐng)您慢走。”就這樣,我每天重復(fù)著我的工作,用我的微笑歡送著每一位客人,生活充滿(mǎn)了色彩。

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇18

  老師門(mén),同學(xué)門(mén):

  春風(fēng)拂面,春意盎然,春天是播種希望的季節(jié),在此,我想對(duì)同學(xué)們講四句話(huà):

  第一句話(huà):一切從 頭開(kāi)始.

  英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):"過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己".無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功,都已成為歷史.而未來(lái)就像是一張空白的紙,靜靜地等你拿起筆.新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,同學(xué)們,你應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足,告別自身的缺點(diǎn),不斷挑戰(zhàn)自我,完善自我,重塑一個(gè)嶄新的自己.

  第二句話(huà):成人又成才.

  道德是人生活中的一種智慧,也是一種生活資本,道德提升人的價(jià)值.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),只有具備了良好的品格,高尚的情操,才能贏得更多的機(jī)會(huì),獲取更大的成績(jī).因此,我們要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不斷地解剖自我,嚴(yán)以律己,規(guī)范自己各方面的行為.

  第三句話(huà):學(xué)習(xí)是天職.

  在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)里,唯有強(qiáng)大的本領(lǐng)才能立足社會(huì),學(xué)習(xí)也便顯得尤為重要了.我們同學(xué)要把學(xué)習(xí)和人的幸福,人的尊嚴(yán),人的終極價(jià)值聯(lián)系起來(lái).做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代小學(xué)生.

  第四句話(huà)是,愛(ài)拼才會(huì)贏.

  梅花香自苦寒來(lái),成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的.無(wú)論何時(shí),我們都需要刻苦自覺(jué)的精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣.特別是我們六年級(jí)同學(xué),四個(gè)月后,就要面臨人生中的第一次抉擇,我希望同學(xué)們以"為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天"的豪情壯志,自信,勇敢地去面對(duì).

  同學(xué)們,最美的春天不在自然界,她蘊(yùn)藏在人們心中.只要我們胸懷希望,我們就總能與春天相伴.又是個(gè)千舟競(jìng)發(fā)百事待興的新起點(diǎn),打開(kāi)新年之門(mén),播種新的希望,希望大家都有一份萬(wàn)象更新的好心情,讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與你相伴,讓福新中心小學(xué)永遠(yuǎn)溫暖如春!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇19

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《今天,你讀書(shū)了嗎?》。

  每當(dāng)談起書(shū),我就很興奮。從幼兒園開(kāi)始,書(shū)就成了我生活的快樂(lè)伙伴,那時(shí)的我,只知道世上有童話(huà)書(shū)。隨著學(xué)齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始從書(shū)中知道了歷史故事,知道了詩(shī)歌……書(shū)籍使我增長(zhǎng)了知識(shí),給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。

  我相信,我們學(xué)校的同學(xué)們也和我一樣愛(ài)上了讀書(shū),我們敬愛(ài)的毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!庇纱丝梢(jiàn)讀書(shū)多么重要!其實(shí)要想成為一個(gè)真正的讀書(shū)人,我們需要做到以下幾點(diǎn):

  一、要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。每天,讓我們互相問(wèn)一問(wèn),同時(shí)也問(wèn)一問(wèn)自己:“今天,我讀書(shū)了嗎?”

  二、要做到持之以恒。古人云,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,唯有堅(jiān)持讀書(shū),才能不斷進(jìn)步。

  三、要經(jīng)常參加各種讀書(shū)活動(dòng)。我們學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,只要我們積極參加,就能從讀書(shū)中獲得新知,在讀書(shū)中享受快樂(lè)。

  同學(xué)們,我們一起讀書(shū)吧。讓讀書(shū)改變我們的生活,讓讀書(shū)改變我們的世界。

  謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇20

  古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而禮儀則是律己,敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程手段。

  文明禮儀體現(xiàn)了這個(gè)城市的臉面和這個(gè)國(guó)家的臉面。下面我給大家舉幾個(gè)真實(shí)的例子。這是發(fā)生在我們學(xué)校的事情。一天清早,我們都在興沖沖的上體育課,當(dāng)結(jié)束體育課站隊(duì)的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有按體育老師的要求站隊(duì),我們看到他們兩個(gè)同學(xué)扭打起來(lái),抱做一團(tuán)。兩個(gè)打得臉上都“掛了彩”,我們同學(xué)全都圍了上去,有的人在兒指指點(diǎn)點(diǎn);有的人則是不顧一屑;有的人則是熱心的勸架。這時(shí)體育老師來(lái)了,將他們兩人硬給拉開(kāi)了。學(xué)校里為什么要出現(xiàn)這樣的事呢,我們都應(yīng)該做文明的好學(xué)生吧。學(xué)校的一貫作風(fēng)是“窈窕淑女,翩翩紳士”,我們要懂得文明禮儀,不應(yīng)該隨意出手打人,出口罵人。我們要學(xué)習(xí)的是真正的文明禮儀,要尊重他人,理解他人,下面我給大家舉個(gè)真正文明禮儀的例子。

  在我四年級(jí)的時(shí)候,我看過(guò)這樣一個(gè)感動(dòng)的畫(huà)面:一天下午我剛進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)進(jìn)校了還津津有味的吃著零食,一邊吃還一邊把零食的包裝袋撕下隨意丟棄,根本不顧及旁邊寫(xiě)著“可回收,不可回收”的垃圾箱。在校門(mén)口有一位督察員,她親眼目睹了小同學(xué)丟垃圾的過(guò)程。只見(jiàn)她的目光在零食包裝袋上停了幾秒鐘,然后四下望望,便快步走向零食包裝袋上,把它拾起,丟入垃圾箱。這種良好的文明禮儀不正是我們要學(xué)的嗎?

  在廣播中我聽(tīng)到這樣一段話(huà):說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差! ∥覀円B(yǎng)成良好的文明禮儀:不打架,不罵人。做文明的學(xué)生!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇21

  酸甜苦辣鋪就了一條艱辛的人生之路。當(dāng)人生中的風(fēng)浪猛烈襲來(lái)的時(shí)候,是“負(fù)重”帶我們避閃過(guò)一次又一次的艱難困苦,迎來(lái)一次有一次的光明路程。

  責(zé)任是一句無(wú)聲的語(yǔ)言,卻道出了千般滋味;責(zé)任是一段無(wú)詞的樂(lè)曲,卻闡述了完美的傳奇;責(zé)任是一只無(wú)色的畫(huà)筆,卻描繪了仙境般的美麗。

  曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事:在兩個(gè)家庭條件完全不同的人家都有一個(gè)小男孩,他們學(xué)習(xí)都十分刻苦努力,實(shí)力相當(dāng),考試時(shí)成績(jī)總能名列前茅。隨著時(shí)間的推移,兩個(gè)小男孩都慢慢長(zhǎng)大了,家庭環(huán)境造就了他們不同的性格。那個(gè)富人家的孩子孤傲,自以為是,給人一種盛氣凌人的感覺(jué),而那個(gè)窮人家的孩子從小就體諒父母,承擔(dān)家中的事物,由此顯得格外的穩(wěn)重與成熟。不幸的是,就在那個(gè)窮小孩將要考大學(xué)的時(shí)候,家里父親突然病重,他不得不一邊勤工儉學(xué)一邊照顧患病的父親。當(dāng)他肩上被一包包沉重的責(zé)任壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候,他只是輕輕嘆一口氣,然后在心底默默告訴自己:這是我必須承擔(dān)的!于是,他拼命地與挫折作斗爭(zhēng),去譜寫(xiě)屬于他自己的傳奇!而那個(gè)富人家的孩子做事浮躁,不肯聽(tīng)從別人的勸告,不愿承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,因此被多家公司拒之門(mén)外。多年后,他們悄然相遇,一個(gè)是從小的公司職員做到了總經(jīng)理而另一個(gè)則每天碌碌無(wú)為,做生活的俘虜!

  類(lèi)似于這樣的例子還有很多,我們無(wú)法決定生活條件的好壞,但我們可以選擇“負(fù)重”去給自己創(chuàng)造輝煌。如果一個(gè)人一生中沒(méi)有給自己“負(fù)重”,沒(méi)有向前奮發(fā)的勇氣和動(dòng)力,沒(méi)有一絲絲的責(zé)任感,那么,他的一生和一天沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別,他的一生是碌碌無(wú)為的,是經(jīng)不起風(fēng)浪和荊棘的。

  當(dāng)我們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候,要首先明確自己的職責(zé),并帶有一種積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)。給自己“負(fù)重”,這樣才能把事情做好。

  “負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己的生活工作和學(xué)習(xí)都緊張卻不乏趣味起來(lái)吧!

  “負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己灰白的世界變得繽紛炫彩起來(lái)吧!

  “負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓他人都能彼此感應(yīng)到快節(jié)奏的生活也另有一番風(fēng)味起來(lái)吧!

  “負(fù)重”的魅力,時(shí)代的魅力!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇22

  老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《一分鐘》!

  有一次,一個(gè)青年來(lái)到教育家班杰明家里,向他請(qǐng)教如何才能獲得成功。當(dāng)班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間,這個(gè)青年驚訝不已,原來(lái)他的房間里一片狼藉。班杰明馬上說(shuō)到:“請(qǐng)?jiān)陂T(mén)外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”一分鐘之后,他再次打開(kāi)門(mén)熱情地招呼青年進(jìn)來(lái),此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度,可是,沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái),班杰明就非常客氣地說(shuō):“好吧,你可以走了。”青年人一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說(shuō):“可是,我,我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說(shuō),“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō),“噢,我懂了!”

  這個(gè)耐人尋味的小故事,告訴了我們一分鐘雖短,卻可以做很多事情,也改變很多事情。同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,對(duì)我們來(lái)說(shuō),努力學(xué)習(xí),這是我們成長(zhǎng)的必修課,只爭(zhēng)朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么,你還在猶豫什么,就讓我們從這一分鐘開(kāi)始,從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏,讓我們擁有無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天。

  謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇23

  朋友,你也許覺(jué)得我這上問(wèn)題問(wèn)得怪,雪化了以后當(dāng)然是......請(qǐng)不要著急回答我,先聽(tīng)我的。

  有一次報(bào)告會(huì)上,有位學(xué)者讓從圓等四個(gè)圖形中選出一個(gè)與眾不同的。結(jié)果四種圖形都被選了出來(lái),而且都是對(duì)的。由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同,得出的答案自然不同。世界是千變?nèi)f化,疑問(wèn)是層出不窮的,答案是豐富多采的。我們應(yīng)該以全新的視角看待事物,得出屬于自己的獨(dú)特結(jié)論。一句話(huà):要?jiǎng)?chuàng)新。

  創(chuàng)思想火花的迸射。大凡在藝術(shù)有所建樹(shù)的人都是有自己獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。而這種風(fēng)格正是藝術(shù)家們對(duì)自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng)新。明明是“月下獨(dú)酌”,李白偏偏“對(duì)影成三人”;明明是秋后枯草毫無(wú)生機(jī),魯迅先生卻把它比作“光澤照人的”“銅絲”......創(chuàng)新使舊東西有了新生命,創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射。

  創(chuàng)新是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。人類(lèi)社會(huì)的車(chē)輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。古猿從樹(shù)上下來(lái),逐漸開(kāi)始直立行,并最終開(kāi)始制造和使用勞動(dòng)工具,是創(chuàng)新;瓦特改良蒸汽機(jī),把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代,是創(chuàng)新;麥克斯韋建立電磁場(chǎng)理論,是創(chuàng)新;愛(ài)因斯坦提出狹義、廣義相對(duì)論,是創(chuàng)新;鄧小平同志提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,也是創(chuàng)新......

  二十世紀(jì)剛剛開(kāi)始,世界經(jīng)濟(jì)一體化和全球化的浪潮沖擊著我們這個(gè)東方的大國(guó),只有創(chuàng)新,才能發(fā)展!

  不創(chuàng)新、不去積極,只能導(dǎo)致落后。曾幾何時(shí),“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)腐朽了多少創(chuàng)新的綠樹(shù),最終招來(lái)的只是120xx年的腥風(fēng)血雨,120xx年的奇恥大辱。落后就要挨打,而不創(chuàng)新必然落后。整日是守著“祖墳“,不僅不是孝子賢孫,而且簡(jiǎn)直是不肖子孫。

  要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新必然意味著對(duì)原有答案的懷疑、審視甚至背叛。這就必然要受來(lái)自習(xí)慣勢(shì)力的種種壓力和阻撓,這時(shí)要拿出創(chuàng)新者的勇氣,“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”,去完成自己光輝的事業(yè)。遼寧國(guó)企不是在三年大戰(zhàn)中就成功了嗎?

  要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新并不是不分青紅皂白見(jiàn)了“祖墳”就挖,只要是原來(lái)就有的,就要全部打碎。創(chuàng)新本身也意味著在繼承的基礎(chǔ)上將原先有的有的發(fā)揚(yáng)光大。中華民族幾千年的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和外國(guó)的各種先進(jìn)技術(shù),通道不是我們創(chuàng)新的鋪路石嗎?站在巨人的肩頭,不是看得更遠(yuǎn)嗎?

  朋友,現(xiàn)在請(qǐng)告訴我我的答案吧,什么?你有了一個(gè)新的答案?

  “雪化了以后是春天......”你說(shuō)。

  雪化了以后究竟是什么呢?讓我們一起張開(kāi)創(chuàng)新的翅膀,去尋找一個(gè)關(guān)于“雪”的問(wèn)題的答案吧,廣闊的天空在等著我們呢!

關(guān)于友情演講稿一分鐘 篇24

  老師們,同學(xué)們,你們好!

  冰心說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的細(xì)雨。”如果遭遇挫折,仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,那么這樣的人生是輝煌的。

  人們常說(shuō),風(fēng)雨過(guò)后,面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色,荊棘過(guò)后,面前會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道.既然如此,我們還有什么理由”放大人生的痛苦”.

  一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠,雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣.如果把這些都看成是一次有一次的挫折,那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹.

  痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題,要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花,只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦,積蓄人生的力量為新的奮斗目標(biāo),生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗,生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義!

  謝謝大家!

關(guān)于友情演講稿一分鐘(精選24篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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