朋友10分鐘演講稿（通用3篇）
朋友10分鐘演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每一個(gè)人都會(huì)有一位手足情深、形影不離的朋友，互相幫助的朋友，而我也不例外。朋友之間都應(yīng)該有著許許多多美好的，快樂(lè)的事情與回憶。
她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，雖然她的皮膚有一些黑，而且個(gè)子不高，但是我們之間卻有著深厚的情誼。這個(gè)朋友就是褚彤，褚彤是我這六年中最好的朋友。
褚彤有一些偏科，還有一些內(nèi)向，但是我認(rèn)為我與她在一起的時(shí)光很快樂(lè)，很高興，令我難以忘記。
記得有一次清晨，李政亮開(kāi)歌喉唱著歌，正引得我們哄堂大笑時(shí)。褚彤跑到我面前說(shuō)：“我可以借用你的數(shù)學(xué)新課堂看一看嗎?我有一些題不會(huì)做。”雖然我想給褚彤看，但是她也不能總是抄別人的作業(yè)，否則以后考試的時(shí)候就不會(huì)做。于是，我對(duì)她說(shuō)：“要不，我來(lái)教一教你吧�！瘪彝淇斓拇饝�(yīng)了。于是，我就認(rèn)真的一道題一道題的教她，終于，皇天不負(fù)有心人，在上課之前終于把題目都教教會(huì)褚彤啦。
我和褚彤在學(xué)習(xí)上是好朋友，在生活中更是好朋友。
有一次下午兩點(diǎn)左右，褚彤到我家來(lái)，我們?cè)谝黄饘?xiě)完作業(yè)后，開(kāi)心的玩耍。我們玩的很高興，很愉快，很興奮，很開(kāi)心。很遺憾的是太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的往下降落。當(dāng)太陽(yáng)光染紅了天空時(shí)，褚彤要走啦，我們兩個(gè)依依不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席，我們最終還是要各回各家的。
我最好的朋友就是褚彤，我相信以后即使我們不上同一個(gè)學(xué)校，即使一個(gè)在天南，一個(gè)在地北，即使各奔東西，也會(huì)心中想著對(duì)方的。
朋友10分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像，愛(ài)笑愛(ài)鬧，追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容：朋友的力量——一球成名。
“哎，過(guò)來(lái)看呀岐，咱們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了，這可是逸的拿手好戲!不行，現(xiàn)在就去告訴他!”說(shuō)著，文一溜煙地跑開(kāi)了�！半y道真能改變逸嗎?”這句話我時(shí)常跟文提起。對(duì)于逸，之前每個(gè)人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開(kāi)。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。
那天，我在走廊里碰見(jiàn)了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團(tuán)愈加大了，便決定偷聽(tīng)一下他們的對(duì)話。
“逸，你就去吧，沒(méi)事的。這可是你的長(zhǎng)項(xiàng)!”哦，原來(lái)他們?cè)谟懻撟懵?lián)。
“可……咱們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的!”逸小心謹(jǐn)慎地說(shuō)道。
“這……沒(méi)事!咱們同學(xué)肯定支持你，相信自己，一定能行!去試試!”文和逸的拳頭擊在一起。
聲音漸行漸遠(yuǎn)，我從黑暗的角落里走出來(lái)，“擊拳”的一刻久久不能忘卻。但仍能有個(gè)細(xì)微的聲音從心底傳來(lái)：他，能踢好嗎?……
朋友10分鐘演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)，朋友：
離別是一本書(shū)，寫(xiě)滿了樁樁件件的往事;離別是一句話，傳達(dá)著你我之間珍貴的情誼;離別是一首歌，唱出了我們難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷;離別是一張畫(huà)，油印著一只只從小漸大的腳丫……
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無(wú)影無(wú)蹤;它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它;它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來(lái)，轟轟烈烈的去。人類(lèi)又怎能捕捉到過(guò)去的風(fēng)?覓到浸入土地的水?尋到一閃而過(guò)的春雷?不能。風(fēng)雨雷電固然無(wú)情，但時(shí)間不正是這樣的么?
記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。過(guò)去的一切都?xì)v歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子，特別清晰明亮。就這樣享受著過(guò)去的情景，享受著未來(lái)的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號(hào)，未來(lái)的初中生活還是個(gè)省略號(hào)，將來(lái)的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問(wèn)號(hào)，回想著過(guò)去的感嘆號(hào)，心中漾起一個(gè)破折號(hào)……
和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水。成功是我們互相勉勵(lì)，失敗時(shí)我們相互鼓勵(lì)，這樣一群可愛(ài)的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷?想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)了，想到要離開(kāi)生活了六年的校園，再也不能歡聚在一起讀書(shū)寫(xiě)字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽(tīng)老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。它就像是空氣，看不見(jiàn)，摸不著，卻是那樣真摯。
每當(dāng)坐在教室里，看著專(zhuān)心致志聽(tīng)講的同學(xué)，看著和藹可親的老師，總決得萬(wàn)分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢?
在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，勇敢的源泉。既然無(wú)法制止離別，無(wú)法讓時(shí)間停留，那么就讓離別成為一本書(shū);讓離別成為一句話;讓離別成為一首歌;讓離別成為一幅畫(huà)吧。我要將我最真誠(chéng)摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。告訴他們，無(wú)論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會(huì)將同學(xué)老師銘記在心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……