六年級(jí)的演講稿怎么寫（精選4篇）
六年級(jí)的演講稿怎么寫 篇1
尊敬的xx老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是六年（2）班的鄧斯邁。今天我發(fā)言的主題是《出色發(fā)揮，展現(xiàn)風(fēng)采》。
五月的五號(hào)和六號(hào)，我校將要舉行一年一度的演唱比賽。比賽分為兩天進(jìn)行，五號(hào)是一、三、五年級(jí)的比賽；六號(hào)是二、四、六年級(jí)的比賽。在這次比賽中，每個(gè)班都演唱一首同學(xué)們喜歡唱的歌曲，每一位同學(xué)都積極參與，有的動(dòng)手制作頭飾、道具，有的表演舞蹈，有的表演樂器等等。這是一次比賽，更是一次展示班集體形象的機(jī)會(huì)。我希望所有人都能展示最好的自己，都能感受到歌聲帶給我們的快樂。
我特別喜歡這次演唱比賽的主題《在歌聲中成長(zhǎng)》，因?yàn)樗∏≌f出了我的心聲。從一年級(jí)到六年級(jí)，我們每年都舉行演唱比賽，從最初我們?cè)谖枧_(tái)上又唱又跳、歡天喜地，到現(xiàn)在的飽含深情，每一屆我們都在變化著、成長(zhǎng)著，唯一不變的，就是我們對(duì)歌曲的滿腔激情，對(duì)母校永恒的感激。
這次比賽也是我們六年級(jí)同學(xué)在母校參加的最后一次演唱比賽了，我們都很珍惜這次機(jī)會(huì)。最近，我們班也在抓緊一切時(shí)間與機(jī)會(huì)練習(xí)我們的歌曲，期望能在全校面前展示一個(gè)完美的六（2）班。我們的同學(xué)十分積極，大家分工合作，有的同學(xué)想造型，有的同學(xué)做道具，每一個(gè)同學(xué)都在努力地背著歌詞……
我特別感謝這次演唱比賽，因?yàn)樗屛覀儼嗟耐瑢W(xué)更團(tuán)結(jié)了，關(guān)系更融洽了，也更有默契了，師生的感情更深了。在排練合唱時(shí)，我們每個(gè)聲部都配合得很好，既沒有出現(xiàn)唱錯(cuò)的情況，也沒有出現(xiàn)忘記該唱什么的情況，所以我們的效率非常高。
我們班這次的選歌挺特別的，是電影《中國(guó)合伙人》的主題曲，我專門把我們?cè)趯W(xué)校的生活改編成了歌詞。說起來容易，做起來難。為了讓歌詞符合整首歌的旋律，并且聽起來生動(dòng)有趣，我可下了不少的苦工。不過，雖然過程很辛苦，但我受到了老師們和同學(xué)們的大力贊揚(yáng)，心里也美滋滋的，覺得一切都是值得的。
最近兩周，我們各班都在抓緊時(shí)間排練，校園里充滿著歡快的歌聲，連教育局的老師都聽說我們的演唱活動(dòng)，說要來看看同學(xué)們的表演，還準(zhǔn)備給我們送上一個(gè)節(jié)目呢。到底是什么節(jié)目呢？這里我要保密，謎底留到比賽當(dāng)天揭曉，我們拭目以待吧！
剛才講的是我們積極排練，迎接演唱的準(zhǔn)備工作。那么，在正式比賽的時(shí)候，我們又應(yīng)該注意些什么呢？在這里，我也向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、演唱比賽是一個(gè)展現(xiàn)各班風(fēng)采的舞臺(tái)，我們要做到“友誼第一，比賽第二”，我們要用最熱烈的掌聲鼓勵(lì)每一個(gè)上臺(tái)表演的班級(jí)。
2、在別的班級(jí)表演期間，我們要做文明的小觀眾，認(rèn)真聆聽，專心觀看同學(xué)們的演出，不要交頭接耳，不影響其他參賽和觀看的同學(xué)。
3、比賽時(shí)，要聽從指揮，有秩序地上臺(tái)和退場(chǎng)，還要注意上下站臺(tái)的安全。
4、表演的時(shí)候，如果有同學(xué)出了錯(cuò)，我們應(yīng)該去安慰他，而不是去嘲笑他、責(zé)怪他。
最后，我祝愿各班同學(xué)在這次演唱比賽中都能有出色的發(fā)揮，最好地展現(xiàn)班集體的風(fēng)采！
謝謝大家！
六年級(jí)的演講稿怎么寫 篇2
有人說，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”
是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？
教師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？
教師是伯樂，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？
教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒有文學(xué)界，人生將無法與美麗的心靈共鳴； 如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有教師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇高和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！
“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷， 集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李。
讓未來之光永駐，
讓希望之樹長(zhǎng)青；
讓鮮花遍地開放；
讓綠樹擴(kuò)展年輪；
這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)！
六年級(jí)的演講稿怎么寫 篇3
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的`時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
謝謝！
六年級(jí)的演講稿怎么寫 篇4
尊敬的xx老師、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書是人類進(jìn)步的階梯。好書更是伴我成長(zhǎng)的階梯了。
我家雖然不算是書香世家，但經(jīng)過爸爸媽媽半生的積累，書還是挺多的。受爸爸媽媽的熏陶，我從小就酷愛讀書。一有空，我就會(huì)一頭撲進(jìn)書中。在書海中遨游，在書林中漫步，在書山中攀登。那是多么的賞心悅目，心曠神怡。為此，我常常忘了窗外的風(fēng)雨，世間的吵鬧，常常是在爺爺奶奶，爸爸媽媽的提醒或干涉下，才極不情愿地走出書本中的人物、故事、美景……
好書伴我成長(zhǎng)。那浩如繁星的好書啊，開闊了我的視野；增長(zhǎng)了我的才干；豐富了我的知識(shí)；陶冶了我的情操。它們不僅讓我看到了“鳥向檐上飛，云從窗里出”人間勝景，也讓我領(lǐng)略到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南風(fēng)情，還讓我欣賞到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情……
好書伴我成長(zhǎng)。它給我心靈的安慰，心田的滋潤(rùn)。讓我直沖智慧的云天，去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。
謝謝！