幼兒園晨會(huì)演講稿（精選34篇）

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇1

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)象更新。在這樣一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。今天是新學(xué)期第一個(gè)晨會(huì)，首先，我代表學(xué)校向全校師生致以新學(xué)期的祝福，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老們們工作順利，事業(yè)有成!

　　過(guò)去的一年，在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生團(tuán)結(jié)一心，發(fā)奮拼搏，取得了良好的辦學(xué)成績(jī)：高考中考又獲豐收，又一次顯示了我校低進(jìn)高出的辦學(xué)實(shí)力;素質(zhì)教育再創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)29人次;省級(jí)獎(jiǎng)7人次;市級(jí)獎(jiǎng)58人次。寒假期間，我校男子舞蹈隊(duì)《刀之祭》節(jié)目赴京參加和諧中國(guó)青少年才藝電視匯演，在60個(gè)節(jié)目中脫穎而出，榮獲第一名，并獲年度大獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在此，我代表學(xué)校向付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。

　　新學(xué)期學(xué)校提出創(chuàng)建和諧沙中、效益沙中的奮斗目標(biāo)。然而，個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)與和諧校園的要求還存在著不小的差距：一些學(xué)生儀容儀表不規(guī)范(有穿窄腳褲的，有燙發(fā)、染發(fā)的，有佩戴首飾的);一些學(xué)生行為不文明，亂丟垃圾、講臟話、抽煙、上不良網(wǎng)吧、破壞公物等等，甚至個(gè)別學(xué)生打架斗毆、小偷小摸，這些行為與和諧校園的要求相去甚遠(yuǎn)。為了實(shí)現(xiàn)和諧沙中，效益沙中的目標(biāo)，在此，向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　第一，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們懂得感恩。古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“投之以桃，報(bào)之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們來(lái)到這個(gè)大千世界，是政府、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)為我們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的條件，我們每個(gè)人都要常懷感恩之心，常為感恩之事。只要人人懷有感恩之心，處處心存感激之情，時(shí)時(shí)去做感恩之事，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，社會(huì)才會(huì)更加文明，校園才會(huì)更加和諧，家庭才會(huì)更加溫馨。

　　第二，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們自覺(jué)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。一位哲人曾說(shuō)過(guò)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。良好的行為習(xí)慣可以使人終身受益。學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、遵守《沙頭角中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。不做有違學(xué)生身份之事。儀容儀表規(guī)范整潔、行為舉止得體大方，遵紀(jì)守法，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信;勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，做一名朝氣蓬勃，奮發(fā)進(jìn)取的中學(xué)生。

　　第三，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。同學(xué)們剛剛過(guò)完寒假，其間又過(guò)了一個(gè)熱鬧的春節(jié)，現(xiàn)在就要盡快把全部精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，這些經(jīng)典的詩(shī)句告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑可走，只有勤奮刻苦，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方可到達(dá)成功的彼岸。

　　第四，創(chuàng)建和諧校園，需要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任、到科任老師自始至終將學(xué)校安全工作作為學(xué)校全部工作的重中之重，同學(xué)們也要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)們要加強(qiáng)自身的心理安全，生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次，不要做對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的事情，要敬畏生命、珍愛(ài)生命，活出自己生命的精彩。

　　同學(xué)們，“激勵(lì)成功”是我校的辦學(xué)理念。創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代的呼喚。讓我們以嶄新的姿態(tài)，以飽滿的精神，共同譜寫(xiě)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展的新篇章。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇2

　　各位：

　　大家好！

　　北方的候鳥(niǎo)有一次飛離南方，河岸上的小草有一次穿上新的衣裳。那情景，就像我在幼兒園所看到的圖片一樣。我抬起頭來(lái)，仰望天空，似乎覺(jué)得，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了……

　　我?guī)е�驚奇離開(kāi)了小時(shí)候的搖籃，我知道，我已經(jīng)不是那個(gè)整天在媽媽?xiě)驯У男『⒆恿�。再看看自己的臉上，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)了幾顆“青春痘”。我為著自己的長(zhǎng)大而驚奇，而焦急，但也沒(méi)有什么辦法，只好順著它吧！在日子一天天的過(guò)去，我獨(dú)自的尋找著長(zhǎng)大的我。

　　的確，我長(zhǎng)大了。一些事情的記憶也越來(lái)越深刻，洗也洗不清，抹也抹不掉。在心里的秘密也越來(lái)越多。所有的喜怒哀樂(lè)，只有在燈光下，在被窩里，獨(dú)自慢慢的'品嘗。不管是酸的，苦的，哀的，還是甜的。以前的天真快樂(lè)，不知何時(shí)與我不辭而別；升重點(diǎn)學(xué)校的重任，也不知何時(shí)爬的我的肩膀上了。我在失落而有惶恐的世界里徘徊著，徘徊著……

　　的確，我長(zhǎng)大了。在爸爸媽媽的嘮叨中，我似懂，非懂，想聽(tīng)又不想聽(tīng)；有時(shí)敏感，有時(shí)又麻木�？粗�父母日益的疲勞，我覺(jué)得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨(dú)，疏遠(yuǎn)的戒備。

　　的確，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的我成了一個(gè)多愁善感的男孩。難道長(zhǎng)大了真的擁有那么少，卻失去的是那么多嗎？不！我在一本書(shū)上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但是要緊處常常只有幾步，特別是但人年輕的時(shí)候�！倍�我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱，在風(fēng)和日麗，天空無(wú)云的晴天里，尋找我過(guò)去的那一份天真與活潑，追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一光線，希望……

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇3

　　親愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師

　　2、親愛(ài)的爸爸媽媽和小朋友們

　　合：大家早上好!

　　3、時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。

　　4、在這一個(gè)月中，中大班的小朋友們都在認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)新的早操和隊(duì)列。

　　1、珈珈，你知道這學(xué)期小朋友做的操叫什么名字嗎?

　　2、當(dāng)然知道，大班是拳擊操，中班是花球操

　　3、沒(méi)錯(cuò)，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節(jié)動(dòng)作都是我們的老師們精心創(chuàng)編出來(lái)的，可好看了。

　　4、no no no ， 這些操節(jié)動(dòng)作不僅僅只是好看這么簡(jiǎn)單哦!你知道我們做的花球操都運(yùn)動(dòng)到了我們身體的哪些部位嗎?

　　1、我知道，我知道，有手部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)……

　　2、還有頭部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)……

　　3、停停停，你們說(shuō)得這么快，大家怎么聽(tīng)得清楚呢?

　　4、其實(shí)整個(gè)操節(jié)共分五個(gè)基本環(huán)節(jié)呢，還是請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示吧!

　　(熱身音樂(lè)、十六個(gè)幼兒上場(chǎng)做一小段熱身)

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)： 通過(guò)身體動(dòng)作，達(dá)到熱身的目的;

　　(隊(duì)列音樂(lè)，幼兒做簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作)

　　2、隊(duì)列變化：在大中小班，通過(guò)隊(duì)列變化訓(xùn)練，可以增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí)，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;

　　(操節(jié)音樂(lè)，每節(jié)做兩個(gè)八拍)

　　3、操節(jié)是早操的主要部分，包含頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)等涉及幼兒身體各部分的動(dòng)作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉，并達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

　　(體能音樂(lè)，簡(jiǎn)單體能動(dòng)作)

　　4、體能活動(dòng)： 利用身體或器材練習(xí)走、跑、平衡、跳和鉆等等動(dòng)作，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力;

　　(放松音樂(lè)，做很短的放松動(dòng)作)

　　3、放松階段： 充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開(kāi)始一天的幼兒園生活;

　　1、小朋友們，你們看，早操原來(lái)有那么多秘密呢。

　　2、是啊!運(yùn)動(dòng)能夠讓我們身體健康，體格強(qiáng)壯。

　　3、運(yùn)動(dòng)能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。

　　4、既然運(yùn)動(dòng)的好處這么多，那你還在猶豫什么?

　　合：從明天開(kāi)始和我們一起按時(shí)來(lái)園進(jìn)行早鍛煉，爭(zhēng)做一個(gè)健康寶寶吧!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇4

　　各位：

　　大家好！

　　小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，小魚(yú)會(huì)長(zhǎng)大，就連小螞蟻也會(huì)長(zhǎng)大。總之，萬(wàn)物都會(huì)長(zhǎng)大。小孩子每當(dāng)學(xué)會(huì)一樣或者學(xué)會(huì)一些新的本領(lǐng)，就長(zhǎng)大了一次。我也不例外，我也在長(zhǎng)大。

　　近來(lái)，我學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)——騎自行車。以前，我一點(diǎn)兒都不會(huì)騎自行車�？吹饺思矣崎e地騎著自行車，我總是羨慕不已，也推著自行車在學(xué)，可是老跌倒。這樣，我還被爸爸媽媽稱為“自行車跌跌大王”。但是，我不怕困難，我想：“別人會(huì)做的事，我經(jīng)過(guò)努力也一定能學(xué)會(huì)的。”于是，我就迎著困難上。

　　在學(xué)習(xí)騎車的過(guò)程中，自行車不時(shí)地沖入樹(shù)叢中。每騎一次，就得受一次苦難。每次總要摔撞得東痛西疼的，害得我每次回家都得涂擦藥水，讓我一聽(tīng)到“自行車”三個(gè)字就怕得要命。連聽(tīng)到這幾個(gè)字都怕，更別說(shuō)騎了。后來(lái)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我才敢再次面對(duì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)騎車。漸漸地，我會(huì)騎自行車了，并且騎著它，我感到很得心應(yīng)手的�，F(xiàn)在，我騎自行車的水平，已經(jīng)不再是“自行車跌跌王”的`水平了。

　　我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不僅僅因?yàn)槲視?huì)騎自行車了，更重要的是我在學(xué)會(huì)騎自行車的過(guò)程中懂得了：在人生的道路上，碰到困難不要怕，只有努力克服它，才會(huì)達(dá)到人生的目標(biāo)！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇5

　　各位：

　　大家好！

　　小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可現(xiàn)在我終于長(zhǎng)大了。回憶長(zhǎng)大的過(guò)程，總覺(jué)得自己太幼稚可笑了。

　　小時(shí)候每當(dāng)看到天上的星星，我常常問(wèn)爸爸媽媽：“我長(zhǎng)大了可以摘到天上的星星嗎？”爸爸媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了就知道了。”每當(dāng)看到從身邊走過(guò)的大哥哥、大姐姐是那么美麗、瀟灑，都希望自己也能像他們那樣。于是學(xué)他們走路，學(xué)他們梳頭，可就是沒(méi)有人說(shuō)我長(zhǎng)大了；每當(dāng)看著爸爸媽媽的樣子，我總喜歡去找他們的衣服、鞋子穿，可還是沒(méi)有人說(shuō)我長(zhǎng)大了。說(shuō)真的，看著別人長(zhǎng)大的一言一行我又是忌妒又是難過(guò)，常常問(wèn)自己，為什么自己就是長(zhǎng)不大呢？

　　記得有一天，我跑去問(wèn)媽媽：“為什么我學(xué)你們走路、學(xué)你們梳頭，穿你們的衣服、鞋子就是沒(méi)有人說(shuō)我長(zhǎng)大了呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻女兒，你要想長(zhǎng)大，學(xué)這些是沒(méi)有用的。只要你學(xué)會(huì)自己的路自己走，自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，那你自然也就長(zhǎng)大了。”聽(tīng)了媽媽的一番話，我好像明白了什么。從此以后，我學(xué)著自己的路自己走，自己的.事情自己做，那時(shí)我不過(guò)8歲。

　　時(shí)隔半年多的有一天晚上放學(xué)回家，媽媽干活還沒(méi)有回來(lái)，我做完作業(yè)后，覺(jué)得屋子又臟又亂，于是我就學(xué)著媽媽以前的樣子收拾屋子。我收拾了沙發(fā)，收拾桌凳，收拾了電器又打掃地板。一會(huì)兒功夫，我累得汗流浹背，但屋子也新鮮了許多。

　　夜幕降臨的時(shí)候，媽媽終于回來(lái)了。媽媽一進(jìn)門(mén)，大吃一驚：“這屋子是誰(shuí)收拾的？這么干凈、整潔。”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是你的女兒收拾的！”媽媽半信半疑地問(wèn)：“真是你收拾的？”我很委求地看著媽媽，媽媽從我的表情看出真是我收拾的，立即興高采烈地說(shuō)：“我的女兒終于長(zhǎng)大了！……”聽(tīng)到媽媽的嘖嘖稱贊，我情不自禁地蹦到沙發(fā)上歡呼起來(lái)“我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！”

　　自從我長(zhǎng)大那天起，我不僅能幫助爸爸媽媽料理家務(wù)，還知道更加刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽、老師的期望，更重要的是常常贏得他人的表?yè)P(yáng)和稱贊。

　　小朋友們，告訴你一個(gè)好消息：長(zhǎng)大的感覺(jué)真的很好，快快長(zhǎng)大吧！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇6

　　親愛(ài)的小朋友：

　　大家好，今天我演講的主題是“珍愛(ài)生命之防溺水”。

　　如今是春暖花開(kāi)的季節(jié)，天氣漸漸地變暖，炎炎的夏季即將到來(lái)，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)人員在發(fā)布會(huì)上曾透露，溺水占死亡人數(shù)的.43.59%，居第一位。

　　這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，為了確保安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

　　2、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不呢不過(guò)逞能，不要貿(mào)然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　3、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運(yùn)動(dòng)，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　小朋友們，珍愛(ài)我們的生命吧，珍愛(ài)生命就是珍惜生活的每一天！珍愛(ài)生命你會(huì)看到一個(gè)燦爛而美麗的世界！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的家園變得更加美好！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇7

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：

　　大家早上好！

　　我是高三的朱波，我演講的題目是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”。首先，我想給大家講一個(gè)童話：

　　春天來(lái)了，小公雞走進(jìn)了大森林。他要去尋找春天。

　　他走著走著，突然聽(tīng)到一聲喊叫。那是一棵小樹(shù)。小公雞問(wèn)：“小樹(shù)，你好嗎？”小樹(shù)傷心地說(shuō)：“我以前是一棵很健康的樹(shù)，現(xiàn)在塑料袋在我頭上亂飛，有人把我胳膊砍了，我受傷了�！毙」�雞安慰小樹(shù)說(shuō)：“別哭了，我一定要想辦法幫你�！毙」�雞摘下了蓋在小樹(shù)頭上的塑料袋，然后說(shuō)：“我給你點(diǎn)水�！�

　　小公雞去河邊找水，卻發(fā)現(xiàn)河里的水又臟又臭。就問(wèn)：“小河小河，你怎么變成黑的.？”小河無(wú)奈地說(shuō)：“哎，人家扔垃圾，往我肚子里潑臟水，害人的小魚(yú)小蝦都不跟我玩。”

　　小公雞聽(tīng)了河水的話皺起了眉頭。小樹(shù)受傷了，河水變臟了。這種情況不會(huì)改變。森林里沒(méi)有春天。

　　于是小公雞來(lái)到森林幼兒園，告訴那里的孩子們小樹(shù)和小河發(fā)生了什么事，請(qǐng)求他們幫助。孩子們來(lái)?yè)焐�林里的垃圾了。�?jīng)過(guò)大家的努力，小河唱著歡快的歌，和小魚(yú)小蝦一起玩游戲。小樹(shù)也快樂(lè)地和小鳥(niǎo)玩耍。森林里的春天是最后的。

　　孩子們，你們明白這個(gè)故事告訴我們什么嗎？是的，我們必須愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹(shù)木，不要亂扔垃圾。只有這樣，我們才能過(guò)得越來(lái)越幸福！

　　謝謝大家。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇8

　　親愛(ài)的小朋友：

　　老師和孩子！今天國(guó)旗下的演講是《迎接新的挑戰(zhàn)》。

　　孩子們，在這個(gè)春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗季節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期的新開(kāi)始，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇等著我們。只有全力以赴，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的人，人生和成長(zhǎng)的`責(zé)任才是我們的選擇！

　　今天，在國(guó)旗下，我想給大家講一個(gè)小故事。故事的名字叫《抉擇》:在一個(gè)村子里，住著一位睿智的老人，他來(lái)咨詢村子里的任何難題。一天，一個(gè)聰明淘氣的孩子想故意讓老人難堪。他抓了一只鳥(niǎo)，捧在手心里，跑去問(wèn)老人：“爺爺，聽(tīng)說(shuō)你是最聰明的人，但我不信。如果你能猜出我手里的鳥(niǎo)是死是活，我就信了�！崩先硕⒅�孩子狡黠的眼睛，知道如果他回答說(shuō)那只鳥(niǎo)還活著，孩子就會(huì)偷偷強(qiáng)化，掐死那只鳥(niǎo)；如果他的回答是死的，孩子就會(huì)張開(kāi)雙手，讓小鳥(niǎo)飛走。老人拍了拍孩子的肩膀，笑著說(shuō)：“這只鳥(niǎo)的生死就看你了！”

　　孩子，你看，每個(gè)人的未來(lái)和命運(yùn)，就像那只小鳥(niǎo)，完全掌握在自己手中。學(xué)習(xí)是這樣，工作是這樣，只要你努力，你就會(huì)成功。一位哲學(xué)家說(shuō)：人生是一系列的選擇。每個(gè)人的未來(lái)和命運(yùn)完全掌握在自己手中。只要他們努力，最終就會(huì)成功。面對(duì)新的機(jī)遇和新的開(kāi)始，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢選擇和迎接新的挑戰(zhàn)。我相信新的未來(lái)屬于我們。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造新的輝煌。謝謝大家！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇9

　　各位：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸�！�。

　　一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對(duì)孩子的愛(ài)心。一切都無(wú)從談起。

　　愛(ài)源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責(zé)任來(lái)支撐的職業(yè)。如果愛(ài)與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂(lè)符。愛(ài)與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟�我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向，很有自己的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩，不管老師和小朋友說(shuō)些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機(jī)會(huì)，使我深深的.了解了他，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底，不大和別人交流，通過(guò)一次和他的談話，慢慢的他便開(kāi)始信任了老師。慢慢才開(kāi)始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績(jī)總是出乎老師的意料。

　　因?yàn)槲沂怯變豪蠋�，我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛(ài)說(shuō)話的孩子，剛開(kāi)始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過(guò)與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻，露出了會(huì)心的笑容，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話，因此，我相信當(dāng)每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育。

　　因?yàn)槲沂怯變航處�，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇10

　　幼兒園教師晨會(huì)主持稿

　　主持人：親愛(ài)的各位美女老師!大家早上好!

　　齊聲說(shuō)：好!很好!非常好!共同努力會(huì)更好!yes!

　　主持人：新的一天，新的開(kāi)始，讓我們用飽滿的熱情，甜美的微笑迎接新的一天。大家都準(zhǔn)備好了嗎?

　　主持人：請(qǐng)大家面對(duì)面站好。整理儀容儀表，檢查對(duì)面的同事有無(wú)著裝整齊，是否穿園服。頭發(fā)是否整齊，如果她做的好，請(qǐng)給予表?yè)P(yáng)，如果不夠好請(qǐng)給予提醒。和她擁抱并提醒和夸獎(jiǎng)她。面向主持人站好! 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指示!

　　主持人：下面宣讀我們的宣言：

　　幼兒園是培養(yǎng)園長(zhǎng)的搖籃

　　我們是一支目標(biāo)明確，高度負(fù)責(zé)，富有凝聚力執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 我們的目標(biāo)是：做中國(guó)幼兒教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者 我們的愿景是：打造永安幼兒園為品牌幼兒園 每個(gè)人都是在為自己打拼天下，銳意進(jìn)取，永不放棄

　　加油加油加油!

　　主持人：今天的心情?今天的溝通?今天的目標(biāo)? 履行承諾!開(kāi)始行動(dòng)!謝謝大家!晨會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇11

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家早上好。

　　我演講的題目是——書(shū)是我們的朋友。

　　書(shū)是智慧的源泉，知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)，給我們智慧，讓我們聰明；是一本書(shū)，讓我們知道真相，教會(huì)我們做人。路邊的花，只有被雨水滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)，只有被書(shū)本熏陶，才能無(wú)所不知。只有與書(shū)為伍，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿樂(lè)趣。

　　讀一本好書(shū)可以豐富一個(gè)人的靈魂，分辨是非，舉止文明。高爾基，一個(gè)世界作家，過(guò)去常常在月光下，在屋頂上，在老板的鞭策下閱讀。他對(duì)閱讀的癡迷最終使他成為世界文學(xué)大師。高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人。”

　　莎士比亞說(shuō)：“人生沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是溝通的良師益友，是智慧的常青之水，是點(diǎn)燃知識(shí)火炬的一盒火柴，是走出迷茫的燈塔�？梢�(jiàn)書(shū)是我們的`朋友。

　　讀書(shū)本身就是一種習(xí)慣；在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不要在上面亂涂亂畫(huà)。書(shū)是我們的良師益友，給了我們很多幫助。我們應(yīng)該好好照顧我們的好朋友。魯迅愛(ài)書(shū)。他手臟的時(shí)候從來(lái)不翻書(shū)，而且保存的很整齊。

　　還請(qǐng)同學(xué)們喜歡讀書(shū)，愛(ài)書(shū)，保護(hù)好班級(jí)里和學(xué)校走廊里的書(shū)，不要傷害書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是我們的朋友”。

　　謝謝大家！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇12

　　各位：

　　大家好！

　　幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

　　幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。

　　每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

　　教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開(kāi)老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

　　當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的`工作�；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”。“恩，這個(gè)老師真不錯(cuò)�！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。

　　幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻�你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。

　　當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

　　讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天，我講話的題目是：閱讀，讓生活更好。再過(guò)幾天，4月23日，就是世界讀書(shū)日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日"。1616年4月23日，兩位世界文學(xué)巨匠，西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞，在同一天辭世，"世界讀書(shū)日"設(shè)在這一天很有紀(jì)念意義。近年來(lái)，閱讀在全世界受到越來(lái)越多的關(guān)注，這是為什么?

　　于國(guó)家民族而言，閱讀的作用重大。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，也一定是富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ拿褡濉＝裉�，我們正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)，走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征途上，大力倡導(dǎo)建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”、“書(shū)香社區(qū)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”，推進(jìn)全民閱讀，我覺(jué)得意義非凡。

　　于個(gè)人而言，我認(rèn)為多讀書(shū)至少有三點(diǎn)好處：

　　一是多讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，增才干。漢代學(xué)者劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚”。廣闊無(wú)邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長(zhǎng)的人類進(jìn)化、系統(tǒng)復(fù)雜的'社會(huì)變遷書(shū)中知識(shí)包羅萬(wàn)象。讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，明白事理，增強(qiáng)能力。

　　二是多讀書(shū)可以養(yǎng)性情，強(qiáng)自信。博大精深的唐詩(shī)宋詞、浩如煙海的歷代典籍，帶你走進(jìn)文化殿堂，感染風(fēng)流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫(huà)、“丑小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說(shuō)，帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯(lián)翩，信心倍增�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，“書(shū)卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩，一切皆因有“文化”。

　　三是多讀書(shū)可添文采，啟靈感。不讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)就言之無(wú)物、空洞乏味。讀書(shū)多則文章儲(chǔ)備豐富，文思泉涌，妙筆生花，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"英國(guó)前首相丘吉爾也說(shuō)：“最有益的消遣方式是讀書(shū)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都能從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉�！遍喿x，讓我們超越時(shí)空，與智者進(jìn)行心靈對(duì)話，體驗(yàn)奇特而豐富的閱讀感受：或心有靈犀，或余音繞梁，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開(kāi)朗，或酣暢淋漓，然后得到精神的升華和能力的提升。一本好書(shū)甚至能改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　我堅(jiān)信：全民閱讀，讓國(guó)家更有前途、民族更有希望;人人讀書(shū)，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛(ài)閱讀吧!

　　謝謝大家!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇14

　　小朋友們：

　　時(shí)當(dāng)春光融融，眼盡草木菁菁。清明節(jié)至，日麗風(fēng)清，松柏凝翠，春潮涌動(dòng)。

　　今天，我們懷著無(wú)比崇敬的心情，高舉紅旗，徒步來(lái)到烈士陵園，瞻仰烈士墓碑，悼念革命英雄，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)先烈的革命精神，獻(xiàn)上一束美麗的花環(huán)，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈的在天之靈。

　　憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，新安大地上，多少優(yōu)秀兒女，為了新中國(guó)的解放，為了最廣大人民群眾的利益，為了建設(shè)自由民主和諧強(qiáng)大的國(guó)家，他們不惜拋頭顱灑熱血，不畏艱難險(xiǎn)阻，前赴后繼，勇往直前，用滾燙的熱血，染紅了高高飄揚(yáng)的五星紅旗，染紅了小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾；他們用寶貴的青春，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，為我們換來(lái)了美好幸福的生活，為我們創(chuàng)造了和平發(fā)展的環(huán)境。

　　看今朝，鮮艷的紅旗在大地上迎風(fēng)飄揚(yáng)，信心和決心寫(xiě)在我們的臉上，先烈的英雄事跡銘刻心中�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，時(shí)代在進(jìn)步，中國(guó)要發(fā)展，民族要振興，靠的是一代又一代炎黃子孫的拼搏進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。我們要繼承先烈遺志，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，發(fā)揚(yáng)先烈的革命精神，不怕困難，不怕吃苦。讓我們永遠(yuǎn)牢記：人民為先，祖國(guó)至上；強(qiáng)健體魄，健康成長(zhǎng)；誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)；刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；振興中華，再造輝煌！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位老師，全體小朋友們：

　　大家好！

　　新年的鐘聲不久即將敲響，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我們滿懷喜悅和激—情，歡聚在這美麗的校園，一起憧憬未來(lái)，祝福明天。在這個(gè)溫馨祥和的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子，向全校師生員工及其家屬，向所有關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士，致以最崇高的敬意和新年的祝福！

　　回首即將過(guò)去的2—x年，我們感慨萬(wàn)千，豪情勃發(fā)。在這一年里，我們大家共同親歷了中學(xué)蓬勃發(fā)展的風(fēng)雨歷程。現(xiàn)在，中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的日漸擴(kuò)大離不開(kāi)各位教師不辭勞苦的奔波宣傳，中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升更離不開(kāi)各位同仁嘔心瀝血的操勞付出。每每天未明為人師者的您已在教室躬親范讀，常常夜已深被譽(yù)為紅燭的您還不愿抬起邁向家園的腳步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果沒(méi)有對(duì)每位學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，又有誰(shuí)能夠做到像你們這樣的“鞠躬盡瘁”呢。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。老師們、同學(xué)們，20xx年的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪即將呈現(xiàn)在我們面前，站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)更加繁榮富強(qiáng)，祝愿我們初中的明天更加美好，祝愿大家在新的一年里快心想事成，萬(wàn)事如意，闔家歡樂(lè)，康健吉祥。那就讓祝福串成一首詩(shī)，讓我們?cè)趰湫碌漠?huà)卷上去書(shū)寫(xiě)燦爛的詩(shī)行；讓祝福譜成一曲歌，讓我們共同唱響這氣勢(shì)磅礴的學(xué)校騰飛之歌吧！

　　最后預(yù)祝中學(xué)20xx年慶元旦教師聯(lián)歡晚會(huì)取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇16

　　尊敬的老師們：

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響，忙碌、充實(shí)的20xx年已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，充滿希望的20xx年伴隨著美麗的雪花正向我們走來(lái)！在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我代表幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工們致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家身體健康、工作順利、新年快樂(lè)！

　　20xx年，對(duì)于我們xx幼兒園來(lái)說(shuō)，意義非凡。在這一年中，全園師生同心同德，勇創(chuàng)一流，用辛勤的汗水和卓越的智慧，譜寫(xiě)了幼兒園科學(xué)發(fā)展的嶄新篇章，全園上下呈現(xiàn)出人心齊、勢(shì)氣旺、事業(yè)興的大好局面。幼兒園快速發(fā)展，捷報(bào)頻傳、碩果累累！

　　一年來(lái)，全園教職員工的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，我園也通過(guò)了市綠色幼兒園驗(yàn)收、三信三優(yōu)幼兒園創(chuàng)建，績(jī)效驗(yàn)收，還獲得了xx區(qū)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”的稱號(hào)，被評(píng)為xx市巾幗文明崗，我園玩教具制作也獲得了xx市一等獎(jiǎng)，兩名教師在浦口區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)，兩名教師在“全國(guó)第二屆SMART杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽”中雙雙榮獲二等獎(jiǎng)，兩名教師在幼兒園課堂教學(xué)大賽中獲一、三等獎(jiǎng)，多名教師的多篇論文、案例在省市區(qū)獲獎(jiǎng)，并發(fā)表。在此，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤耕耘在教學(xué)一線的全體教職工表示衷心的祝賀和感謝！

　　成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，嶄新的20xx年的美麗畫(huà)卷已經(jīng)在我們的面前徐徐展開(kāi)。我相信，此刻大家的心中已充滿了對(duì)新年的期盼，對(duì)未來(lái)的憧憬。我真誠(chéng)的希望，我們的老師能堅(jiān)守職業(yè)理想，恪守職業(yè)道德，提高專業(yè)水平，做一個(gè)充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范的合格的人民教師，為孩子們成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造幼兒大愛(ài)、和諧的心靈。

　　“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。”老師們，站在新的`起點(diǎn)，充滿希望的20xx年，藍(lán)圖美好，任重道遠(yuǎn)；千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流的盛世良機(jī)，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。

　　最后，讓我們共同祝愿我們的幼兒園更加興旺發(fā)達(dá)！祝大家新年快樂(lè)！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　你們知道世界上有一個(gè)屬于讀者的節(jié)日嗎?它叫“世界讀書(shū)日”，每年的4月23日就是“世界讀書(shū)日”，也就是今天。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號(hào)召全人類重視讀書(shū)并重拾讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會(huì)被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財(cái)富。

　　在我們的世界里，有很多繪本故事。你看過(guò)哪些呢?是�。河嘘P(guān)于鼠小弟的繪本、有關(guān)于爸爸媽媽的——《我爸爸》、《我媽媽》的繪本。每一本繪本故事都能教給我們很多本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)好它們。同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一頁(yè)頁(yè)地翻、一頁(yè)頁(yè)地看。

　　今天是：世界讀書(shū)日，幼兒園大閱覽室、教室閱讀區(qū)里的繪本們正在對(duì)我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧!

　　謝謝大家!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇18

　　各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

　　首先祝大家新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！

　　我是子巖小朋友的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。是孩子使我們能有緣坐在一起，共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)！

　　縣幼兒園無(wú)論從師資，管理，還是伙食上都是首屈一指的，所以咱們把孩子送來(lái)這里。我的孩子是較小的，盡管入園前我有意在吃飯，睡覺(jué)，大小便，穿衣等方面對(duì)他加以訓(xùn)練，以減少老師們的負(fù)擔(dān)。但還是免不了出一些這樣那樣的問(wèn)題。老師們不怕臟，不怕累，為他洗，為他擦。她們對(duì)孩子們的那種熱情很是讓我感動(dòng)。

　　是老師用她們的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和童心，呵護(hù)著這些原本不懂事的小不點(diǎn)，教他們唱歌，跳舞，讓他們學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)制作。我們做家長(zhǎng)的看在眼里，喜在心上。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！孩子是我們的希望。如何教育好孩子各位家長(zhǎng)都有自己的高招。我認(rèn)為孩子要成材，首先必須學(xué)會(huì)做人。這里我談?wù)勛约航逃�孩子的一些做法和想法。首先，無(wú)論多忙我們都要多陪陪孩子，注意和孩子交流與溝通。錢(qián)沒(méi)有賺完的一天，應(yīng)酬也沒(méi)有完了的一天，但孩子的教育卻有他的契機(jī)，錯(cuò)過(guò)了，用錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的。

　　我們可以給孩子講講故事，這不但有助于對(duì)孩子德育的培養(yǎng)，對(duì)他們的語(yǔ)言和理解能力的發(fā)展也大有幫助。還可以教孩子干干家務(wù)。其實(shí)，孩子在這方面有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，如：幫我們掃地，鋪床疊被，收拾碗筷，澆花，甚至洗衣服等等。這時(shí)不要怕他弄壞東西，也不要怕他弄的亂七八糟，而是教給他注意事項(xiàng)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，如：真棒！你真行！你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！等。要知道好孩子是夸出來(lái)的。這樣既讓他得到了鍛煉，又讓他得到了快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢。

　　孩子都有亂寫(xiě)亂畫(huà)的毛玻對(duì)此，我認(rèn)為，不應(yīng)一頓訓(xùn)斥，一陣褒貶，強(qiáng)行制止。開(kāi)始他在墻上畫(huà)時(shí)，興奮地告訴我：“媽媽，這是蛇，這是什么什么�！薄岸�，真好！"然后指著一個(gè)線條說(shuō)，"這是不是個(gè)‘一’這是個(gè)

　　s”然后問(wèn)他，“咱在這兒畫(huà)好不好”他不好意思地一笑，“不好，臟臟。”然后我找來(lái)紙，后來(lái)買(mǎi)了塊小白板。他可高興了！時(shí)不時(shí)地鬧著要畫(huà)要寫(xiě)。有時(shí)我適當(dāng)?shù)亟o他加加工。他告訴我，這是汽車，奧迪牌的，桑塔納，別克的……"我笑著加上轱轆，喇叭，再在喇叭前畫(huà)幾道，告訴他還響笛呢！還有一次他告訴我是嬰兒車。"恩，不錯(cuò)！"加上轱轆，車上畫(huà)個(gè)小寶寶，后面畫(huà)了一位媽媽，邊畫(huà)邊講給他聽(tīng)。他笑呀，寫(xiě)呀，畫(huà)呀擦呀地，玩得不亦樂(lè)乎！其次：注重公共意識(shí)的培養(yǎng)。

　　在家注意讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自不必說(shuō)。上街吃東西時(shí)，我會(huì)問(wèn)他，包裝紙什么的該放哪他會(huì)主動(dòng)自己跑著放垃圾箱里。事情雖小，但加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，公共意識(shí)，意義重大。

　　再者，教育孩子懂得尊敬師長(zhǎng)，與小朋友友好相處。

　　入園前，有奶奶姥姥一起帶他，我就教給他：要尊敬老人，有好吃的應(yīng)先讓老人吃。現(xiàn)在，吃東西前，不用說(shuō)，自己就先遞給老人。上幼兒園的路上，教給他問(wèn)老師好；告訴他不要打人，被打了告訴老師。我想，如果家長(zhǎng)都能這樣教孩子，那么，就沒(méi)有打人的孩子，也就沒(méi)有被打的孩子了。他們?cè)谝黄饘⑹瞧降鹊�，和諧的，尊重的，快樂(lè)的。提示大家注意一點(diǎn)：回家后不要問(wèn)“今兒有人打你了么打你了你還手了么”之類的話，這樣往往會(huì)誤導(dǎo)孩子，甚至使他失去更多的朋友。

　　孩子的模仿力是驚人的。接觸人多了，難免會(huì)說(shuō)一些臟話，罵人的話。所以家長(zhǎng)在說(shuō)話時(shí)，應(yīng)注意自己的語(yǔ)言。一旦發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話，要告訴他：好孩子不說(shuō)臟話。孩子發(fā)脾氣甚至與家長(zhǎng)僵持不下時(shí)，我們不妨來(lái)個(gè)冷處理。他們?nèi)诵」泶�，很�?huì)察言觀色。一次次的哄勸和讓步只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良習(xí)氣，給以后的教育管理增加難度。愛(ài)不等于一味的遷就，也不等于滿足他的所有的要求。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　微風(fēng)，送走了白云；白云，送走了歲月，而歲月的背后，是匆忙逝去的年華�？v是時(shí)光荏苒，于我而言，那終歲不忘的，是那一刻，母親的等待。

　　傍晚的時(shí)候，黃昏將白天的暖意化為冷風(fēng)。此時(shí)的天色，像一鍋涼涼的稠粥，我的心涼如水。

　　手中捏著那張刺眼的試卷，躊躇前行，心中卻忐忑不安。想著你會(huì)如何待我？是斥責(zé)，亦或是冷漠？

　　想要逃避，不想看到媽媽失望的眼神。我站立良久，終是懷念那份溫暖，緩緩走向家的方向。微微抬頭，卻看見(jiàn)屋前被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影，我的腳步忽然頓住。

　　那門(mén)口站著的，竟然是你——我的媽媽，你是那般急切的等著遲遲未歸的我，蹙起的雙眉滿是不盡的憂愁與擔(dān)心。我知道，你的眼睛近視，可你卻仍是瞇著眼睛，細(xì)細(xì)的從茫茫人海中辨認(rèn)著你的女兒，一股股酸澀從我的心里溢滿開(kāi)來(lái)。

　　風(fēng)中，你的黑發(fā)凌亂的飛舞著，可我卻瞥見(jiàn)了那隱于青絲中的華發(fā)。我知道，編織起它的人是我，你那佝僂的身軀，在夕陽(yáng)下顯得是那么單薄。那一刻，我終于讀懂了你雨潤(rùn)無(wú)聲的愛(ài)。

　　“媽！”我快步向你走去，你抬起頭，斂去了滿臉的疲憊與憂愁，喜悅盈于眉間。我低，將手中那滿是汗水的試卷遞給你。許久，沒(méi)有聲響……我抿了抿嘴，帶著心中的忐忑抬頭，卻撞進(jìn)了一雙誠(chéng)摯的雙眸中，他于無(wú)聲處給我安慰與寬容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將愛(ài)詮釋的樸素?zé)o華。夕陽(yáng)照在你的側(cè)臉上，我仿佛聞到了陽(yáng)光的味道，輕輕的嗅著，這是愛(ài)的味道！我的心中仿佛有什么破土而出，蛻變?yōu)槲宀实幕�，是那般絢麗。

　　“快點(diǎn)兒進(jìn)屋吃飯吧，嘗嘗媽媽的手藝退步了沒(méi)有�！蹦憷�著我，向屋內(nèi)走去……

　　在別人眼里，我只是一粒低微的塵土，而在你的眼里，我卻是你的整個(gè)世界，滿滿的占據(jù)了你的心。是你，讓我有勇氣面對(duì)漫漫歲月，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音：是你讓我懂得了什么是愛(ài)。

　　媽媽，我愛(ài)你！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇20

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好！

　　春姑娘仰起頭，把禮物送給大樹(shù)，大樹(shù)爺爺有了精神，抽枝長(zhǎng)葉；春姑娘俯下身，把禮物送給小種子，于是，小花小草便像是賽跑一般從地下鉆了出來(lái)；春姑娘伸直胳膊，把禮物輕輕地放進(jìn)樹(shù)洞，洞里的小松鼠打了幾個(gè)哈氣，跳了出來(lái)，迎接新的生活；春姑娘走到小朋友面前，輕輕地?fù)崦�他的小腦袋，然后把春天的禮物也送給了他——小朋友立馬活潑起來(lái)，露出最可愛(ài)的笑容……

　　春天，就這樣走來(lái)。春姑娘呢？她走遍了人間的每一個(gè)角落——給傷心的人們帶來(lái)愉快，給艱辛的人們帶來(lái)幸福；她幫大樹(shù)撐開(kāi)一片天地，一便他們張根生枝，幫助無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)兒，一同搭起溫暖的新窩兒……

　　大地有了春天，增添了一份新綠；萬(wàn)物有了春天，便有了生命的氣息。而她帶給我們的禮物，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有這些——溫暖，快樂(lè)，精力，風(fēng)光……讓我們?nèi)谌氪禾�，享受春天帶給我們的禮物吧！

　　謝謝。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇21

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢(mèng)想!是的，春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)，是個(gè)醉人的季節(jié)!當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;

　　當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開(kāi)始在春天漫步。

　　踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

　　無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開(kāi)始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的.，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　謝謝大家!

　　春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那翠綠的山林里……”我們唱著歌兒去外面找春天。

　　到了蟒河邊，哇，河邊垂柳的枝條更長(zhǎng)了、更綠了，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！毖�!風(fēng)一吹，綠綠的枝條飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，像春姑娘的頭發(fā)在寫(xiě)字，告訴我們：春天已經(jīng)來(lái)到了!

　　河邊的小草發(fā)芽了，還有許多五顏六色的花兒：有紅的、有白的、有黃的、有粉的、還有一

　　些藍(lán)的，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去!媽媽告訴我：黃的是迎春花和油菜花、粉的是桃花、紅的是海棠花、白的是梨花，不知道名字的藍(lán)色的小花兒在草地上像星星一樣，好漂亮啊!

　　你們看!春風(fēng)吹到河面上，河面好像有許多皺紋!幾只小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，“嘎嘎”地唱著歌，在河里游來(lái)游去，真開(kāi)心呀!

　　春天多美啊!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇22

　　同學(xué)們：

　　“久雨重陽(yáng)后，清寒小雪前�！边@是陸游眼中的節(jié)氣—小雪。它是二十四節(jié)氣中的第二十個(gè)，勞動(dòng)人民用它來(lái)判斷入冬第一次下雪的大概時(shí)間，以調(diào)整作息。

　　去年小雪，下了一些稀稀疏疏的雪。走在街上，踩雪的“吱吱”聲讓人很不適應(yīng)。樹(shù)變白了，失去了以前的顏色；小河正被慢慢凍結(jié)，不那么有活力了；花叢上壓滿了雪，枝頭都歪了……我心想：小雪破壞了大自然的和諧，怎么能這樣呢。心中便憤憤不平。

　　回到家中，心里還是不喜歡小雪，總是想著它。為轉(zhuǎn)移注意力，翻起了《母雞》這篇課文。忽然，我靈光一閃：為什么不學(xué)老舍先生一樣，找一找小雪的好處呢？我連忙放下書(shū)，認(rèn)真思考著。不一會(huì)兒，就有了和原來(lái)截然不同的答案：那鞋與雪接觸的聲音也是人與大自然接觸的象征，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)；白雪為小樹(shù)“銀裝素裹、分外妖嬈”；河水日夜不停已有9月，小樹(shù)以實(shí)際行動(dòng)勸它稍作休息；小雪覆蓋田野，保護(hù)土地不受寒冷的侵襲；花枝受到小雪的保護(hù)，為來(lái)年花開(kāi)養(yǎng)精蓄銳……

　　這么想，不就豁然開(kāi)朗了嗎？

　　縱觀歷史，把小雪融入凄涼的詩(shī)句信手拈來(lái)“凄涼熊耳下，小雪輕塵浥”，“小雪已晴蘆葉暗，長(zhǎng)波乍急鶴聲嘶”，等等。但是，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這不只是針對(duì)小雪，而是所有事物：換從不同角度看事物，利弊、情感可能會(huì)有明顯不同，甚至截然相反。而經(jīng)歷這個(gè)轉(zhuǎn)變、思考、理解的過(guò)程，人生才更豐富，有成長(zhǎng)。這是我從小雪悟出的道理。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

　　有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著期望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員，將在那里譜寫(xiě)我人生新的篇章，她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。

　　在那里，每位教師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到那里后，我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師。

　　記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

　　那是1992年的冬天，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見(jiàn)到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。

　　當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，教師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來(lái)，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭，我一點(diǎn)也不疼。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說(shuō)這句話，迫使醫(yī)生停下了手，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話，教師不哭�！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說(shuō)了一句“這孩子真厲害！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自己買(mǎi)了十分小的勺子，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合。

　　聽(tīng)到那里我哽咽了，我明白像這樣真實(shí)、平凡的故事每一天都在發(fā)生；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！泵棵柯�(tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去幫忙這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。

　　小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，可是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻�幼兒教師�?/p>

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇24

　　尊敬的評(píng)委，各位老師：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是《愛(ài)的付出與收獲》。

　　有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一兩個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

　　說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢�，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢�，所以要教好他們，除了�?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　我是一名新教師，在學(xué)校里我學(xué)的雖然是幼師，畢業(yè)后卻一直在教小學(xué)。今年暑假開(kāi)學(xué)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師，雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

　　現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)為很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了�？墒敲鎸�(duì)五十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些束手無(wú)策了。

　　這三個(gè)月以來(lái)，在園的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，我用各種方式、方法孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同歌同舞，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)��?lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報(bào)。有人說(shuō)，愛(ài)是辛苦的，被愛(ài)是幸福的。在我看來(lái)，愛(ài)與被愛(ài)是同樣幸福的，付出愛(ài)后得到的愛(ài)是那樣的讓人滿足。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà)；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；教師的充滿愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。

　　我給孩子們播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)定我的信念，用愛(ài)繼續(xù)譜寫(xiě)孩子們的孩提時(shí)代，讓我的孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：

　　大家好！我是來(lái)自××市第幼兒園的，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng)，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

　　今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行

　　習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門(mén)的第一步。

　　我平時(shí)喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷。年月，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳�在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示道歉；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些�！边@位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。

　　中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō)，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何，可以造就一個(gè)人的未來(lái)。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。

　　治天下之制者在人才，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負(fù)著國(guó)家的重任，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　一、變“要我做”為“我要做”

　　良好的習(xí)慣不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做，那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取孩子樂(lè)于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性，變孩子“要我做”為“我要做”。

　　去年暑假，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，我接了新的大班。班上有個(gè)叫男孩子，據(jù)他原來(lái)的老師講，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王。”好多的孩子給他告狀，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子，我沒(méi)有急于對(duì)他采取什么教育措施，而是走到他的身邊，和他一起玩游戲，一起洗手，一起聊天，慢慢的觀察他，慢慢的了解他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子。于是，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽(tīng)著我的表?yè)P(yáng)，小臉上寫(xiě)滿的是驚異，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西。小升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽(tīng)我說(shuō)話了。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候，趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子�！甭�慢的王洋變了，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友，懂得愛(ài)護(hù)班上的圖書(shū)，懂得認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，表演了自己的節(jié)目，就向我跑過(guò)來(lái)，一下抱著我，哭著和我說(shuō)，“老師，我不畢業(yè)了，我不離開(kāi)你”，聽(tīng)著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，這淚水流到心里，不是咸的，不是苦澀的，而是甜甜的，像蜜一樣的甜。

　　二，注重“身教重于言教”

　　幼兒年齡小，善于模仿，周圍人的言語(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲(chóng)；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......

　　我們就這樣嚴(yán)格要求著自己，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠。每年每月，每日每天，每時(shí)每刻。我堅(jiān)信，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。

　　三，家園攜手，更利于習(xí)慣的養(yǎng)成

　　幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會(huì)。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。

　　班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題。一天早晨，媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō)，他不怎么會(huì)啊，后來(lái)我就教他，教了一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)熟練。”聽(tīng)著她的話，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。

　　到了離園的時(shí)間，媽媽如約來(lái)了。我先聽(tīng)取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn)，接著，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺(jué)的滑過(guò)去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時(shí)候開(kāi)始，從我和媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開(kāi)始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復(fù)了他孩子的天性，活潑、好奇、遇事喜歡刨根問(wèn)底，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了，說(shuō)實(shí)話，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許。

　　一分耕耘，一分收獲，一分付出，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高，講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛(ài)、執(zhí)著進(jìn)取、開(kāi)朗坦率、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話語(yǔ)、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌，是孩子、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果。

　　我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成；哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強(qiáng)化。只要我們立足實(shí)踐，不斷分析，不斷總結(jié)，反復(fù)教育，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成，達(dá)到教育的最終目的。

　　我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，為了孩子的全面發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸！

　　我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步，并和孩子將來(lái)走向成功，走向未來(lái)一路同行！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇26

　　早上好！一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)統(tǒng)稱為“五一節(jié)”。“五一”它是起源美國(guó)，1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，取得了勝利，人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美，我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也是要求我們小朋友要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。從自己做起，從身邊做起，自己的事情自己做，幫助媽媽做力所能及的家務(wù)事情。

　　小朋友們讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從點(diǎn)滴做起，樂(lè)于勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大后共同建設(shè)我們美好的祖國(guó)。

　　最后，我在此提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇27

　　尊敬的教師，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家早上好！

　　今日，我們大（1）班國(guó)旗下講話的主題是《踏著先烈的足跡前進(jìn)》。昨日是清明節(jié)，我不禁想起那些無(wú)數(shù)的烈士們，是他們用自我的青春，保衛(wèi)我們的家鄉(xiāng)；是他們用自我的生命澆灌了中華沃土，裝點(diǎn)了春天的中國(guó)；是他們用自我的鮮血染紅了國(guó)旗，用自我寶貴的生命為共和國(guó)奠基。

　　回首百年，悠悠歲月。革命先烈們雖然未能親眼看到五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起，但他們?yōu)楦锩�而灑下的熱血，將永遠(yuǎn)澆灌著中華民族解放勝利的鮮花！他們不朽的靈魂像是引路的明燈，引領(lǐng)著后輩走向勝利的彼岸；他們的精神像是擎天的巨柱，支撐著中華民族千秋萬(wàn)代！讓我們銘記這些革命英雄，銘記英勇獻(xiàn)身的英雄，革命烈士，將在我們心中永垂不朽！

　　小朋友們，看看胸前的紅領(lǐng)巾，它和國(guó)旗一樣鮮艷。我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)當(dāng)懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)當(dāng)懂得所肩負(fù)的歷史職責(zé)和歷史使命。清明節(jié)不單單是掃掃墓，更重要的是經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)來(lái)傳承感恩的精神，學(xué)會(huì)感激我們的父母以及所有愛(ài)我們的人。

　　小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，在家里做孝敬父母、關(guān)懷他人的美德少年，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)新進(jìn)取的好小朋友；在社區(qū)做講究禮貌、保護(hù)環(huán)境的好公民，以實(shí)際行動(dòng)把這種文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，不僅僅是在清明節(jié)，更能運(yùn)用在日常生活中，讓我們踏著先烈的足跡前進(jìn)吧！

　　多謝大家！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇28

　　各位家長(zhǎng)，各位小朋友：

　　下午好。

　　今天是我們舞蹈興趣班和小小主持人班的匯報(bào)演出。這個(gè)學(xué)期我們舞蹈班是由我，王老師和鄭老師一起帶的。這個(gè)學(xué)期我們主要是學(xué)組合的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期總共學(xué)了5個(gè)組合及3個(gè)律動(dòng)，并根據(jù)不同程度的幼兒進(jìn)行不同程度的基訓(xùn)。在平日里，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園里來(lái)學(xué)舞蹈并不知道幼兒一個(gè)學(xué)期學(xué)了到底有多少，掌握的到底有多少。

　　今天就借此機(jī)會(huì)來(lái)讓舞蹈興趣班的小朋友展示他們的風(fēng)采。當(dāng)然，各個(gè)小朋友學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)久不同他們的程度也不同，我們并根據(jù)小朋友的程度選擇不同層次的舞蹈。每個(gè)女孩子，她們都是天生的舞者，她們都很喜歡手舞足蹈、蹦蹦跳跳來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感；夢(mèng)想著有朝一日，自己能成為美麗舞臺(tái)的中心。但學(xué)習(xí)舞蹈是很苦的，很多孩子都會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中因?yàn)榕绿�、怕累而最終半途而廢。

　　因此，不論是作為家長(zhǎng)還是我們老師都要鼓勵(lì)孩子們，只有讓她知道自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，她才能鼓起勇氣繼續(xù)堅(jiān)持、繼續(xù)努力，最終學(xué)有所成。具體來(lái)說(shuō)，舞蹈帶給女孩子的好處是很多的，其特有的作用主要有幾個(gè)重要方面：

　　1.形體優(yōu)美

　　2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性

　　3.增強(qiáng)肢體靈活性、柔韌性

　　4.培養(yǎng)審美情感

　　5.培養(yǎng)自信心。

　　形體的優(yōu)美、肢體的靈活與柔韌、較強(qiáng)的審美能力。恰恰是女孩子形成優(yōu)美氣質(zhì)所必須的。因此要想讓女孩子成長(zhǎng)為一個(gè)更為多才多藝、更具個(gè)人魅力的女性，應(yīng)從小就注重培養(yǎng)女孩子的舞蹈氣質(zhì)。

　　在今后，我希望我們舞蹈班的小朋友繼續(xù)努力，哪怕遇到一點(diǎn)的困難我們決不退縮，支持到底。只有經(jīng)歷過(guò)一定磨練的孩子，長(zhǎng)大之后才能真正做到有所堅(jiān)持、有所成就。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇29

　　位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!今天我演講的題目是《安全在我心中》。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)，世界上最美麗的花朵是什么?有人說(shuō)是玫瑰，有人說(shuō)是牡丹，有人說(shuō)是杜鵑，有人說(shuō)是水仙。但我說(shuō)，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動(dòng)了世界。 在人的一生中，沒(méi)有什么比生命更重要。珍惜自己生命，愛(ài)護(hù)自己的生命，是我們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)親人朋友永恒的承諾。而在現(xiàn)實(shí)生活中，生命又是那么的脆弱。在我們身邊，在我們周圍，每天都有大大小小的交通事故發(fā)生，有的交通事故沒(méi)有危機(jī)到人的生命危險(xiǎn)，而有的交通事故——汽車相撞、貨車接“尾”、轉(zhuǎn)眼間，導(dǎo)致一條條鮮活的生命，鮮血淋淋、體無(wú)完膚，場(chǎng)面慘不忍睹;導(dǎo)致一個(gè)個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎。

　　11月14日6時(shí)許，山西長(zhǎng)治黎城縣白龍汽車運(yùn)輸公司駕駛?cè)死钚⒉�，駕駛大貨車，因疲勞駕駛導(dǎo)致車輛失控，沖入正在公路上出早操的沁源二中學(xué)生隊(duì)伍中，造成21人死亡，其中學(xué)生20人、教師1人，18人受傷。

　　11月16日9時(shí)許，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園校車發(fā)生重大交通事故致21人遇難，據(jù)悉發(fā)生事故的校車本該核載9人卻擠進(jìn)了64人。

　　一起起惡性事故，一個(gè)個(gè)鮮活的年輕生命就這樣過(guò)早的隕落了。

　　為什么會(huì)發(fā)生這么多的事故呢?盡管交通安全日日講、月月講、年年講，可就是阻止了不了交通事故的發(fā)生呢?我認(rèn)為，是安全責(zé)任。有的人不是不知道安全的重要性，但是他時(shí)常存有僥幸心理，違章行使;有的人甚至是酒后駕車，拿自己的生命、拿旅客的生命當(dāng)兒戲，等等違章駕駛，導(dǎo)致交通事故層出不窮，給家庭和諧、國(guó)家和諧、社會(huì)和諧造成了很大的沖擊。 有誰(shuí)不想一生平安?!有誰(shuí)不想“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”?!又有誰(shuí)不想一家團(tuán)圓?然而，沒(méi)有安全的意識(shí)與行為，生命就顯得極為脆弱，在我們的身邊一幕幕的悲劇還在上演。

　　安全不是與生俱有的，更不能祈禱幸運(yùn)女神的光顧。安全在于每一個(gè)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)，是把安全放在心中，還是放在口邊。出行路上，面對(duì)紅燈，您是否想到：“紅燈短暫、生命長(zhǎng)久”而停下匆匆的腳步。 安全與事故，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼。假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗隨時(shí)就會(huì)將我們吞噬。血的事實(shí)，血的教訓(xùn)，讓我們?cè)僖淮戊o靜的思考安全這個(gè)沉重的話題吧!

　　幾年前，一首《祝你平安》，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，是因?yàn)樗鼏酒鹆宋覀冃闹械墓缠Q。平安，才是人生中最大的幸福。

　　同學(xué)們，安全就在我們心中，安全就在我們腳下!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇30

　　各位老師，各位小朋友們：

　　大家好！

　　"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鞭D(zhuǎn)眼間又一個(gè)清明節(jié)到了，在這個(gè)神圣的日子里，我們懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到烈士陵園，憑吊烈士的英靈，緬懷先烈的豐功偉績(jī)。

　　青山肅立，松柏靜默。今天，站在這里，面對(duì)著莊嚴(yán)的紀(jì)念碑，我們心如潮涌；面對(duì)著先烈的英靈，我們熱淚迎眶。有多少革命先烈，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血撒在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。

　　小朋友們，讓我們借清明之際來(lái)歌頌他們，緬懷他們吧！他們的獻(xiàn)身精神造就了我們下一代的光明；他們的堅(jiān)定信念，讓我們看到了真正的華夏兒女。

　　小時(shí)侯，媽媽，老師常說(shuō)，我們胸前的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)侯，我們還不太了解其中的含義�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福生活。換來(lái)了今天的和平和安詳。我們才得已在舒適的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在我們雖然離硝煙滾滾，戰(zhàn)火分飛的年代很遠(yuǎn)了，也許無(wú)法體會(huì)那時(shí)的艱辛，但是我們已經(jīng)明白了“幸�！钡膩�(lái)之不易。紅領(lǐng)巾不但是紅旗的一角，它還是先輩們的血汗。面對(duì)紅領(lǐng)巾，面對(duì)著革命先烈，我代表全體少先隊(duì)員立下誓言：繼承先輩們的遺志，沿著他們沒(méi)有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，為祖國(guó)的富強(qiáng)和民族的強(qiáng)盛做出自己的貢獻(xiàn)！

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇31

　　我家孩子名叫（名字），今年X歲，在XX幼兒院上中班。要說(shuō)到對(duì)孩子的教育，我與他爸（媽）自孩子小時(shí)候就非常重視，我們手把手地教育孩子說(shuō)話、吃飯，在生活中養(yǎng)成了她講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我們就教孩子識(shí)文讀字，讓他自己吃飯穿衣、洗臉?biāo)⒀�、上廁所，培養(yǎng)他的獨(dú)立生活和自立能力，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子在親戚朋友長(zhǎng)輩見(jiàn)面時(shí)就主動(dòng)上前稱呼“叔叔”、“阿姨”、“爺爺”、“奶奶”，能夠獨(dú)立自理他自己的一切生活問(wèn)題。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們根據(jù)他的性格特點(diǎn)，因材施教，塑造他自強(qiáng)、自立、自信的生活習(xí)慣，總的歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、父母言傳身教，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校。相對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，那就孩子的啟蒙老師，直接影響著孩子將來(lái)心理素質(zhì)和生活習(xí)性。小孩子好奇心強(qiáng)、愛(ài)模仿，又正是思維能力開(kāi)發(fā)的階段，選擇能力又與成年人不可比，所以父母說(shuō)話、為人處事及至一個(gè)小小的動(dòng)作他都會(huì)把這當(dāng)成自己的榜樣，下意識(shí)的學(xué)習(xí)模仿。

　　為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我們作為他的父母，在他面前時(shí)刻注意自己的言行舉止，不與他父親（母親）吵嘴、打罵、摔東西，不說(shuō)臟話，不給孩子心靈上留下任何不良影響或陰影，讓孩子在和諧的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)。

　　二、加強(qiáng)啟蒙教育，開(kāi)發(fā)孩子智力和思考能力。

　　孩子是父母掌心里的寶，在他未出世時(shí)，我們就根據(jù)別人指導(dǎo)進(jìn)行一些科學(xué)的胎教。伴隨著他的出世、成長(zhǎng)，我們根據(jù)他的年齡進(jìn)行難易不同的教育，教他按圖識(shí)字、堆積木、玩數(shù)字游戲，給他講 故事 ，讓他在故事中、在游戲中明白事理，讓他能夠獨(dú)立思考一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　三、“自己的事情自已做”，培養(yǎng)他獨(dú)立的生活能力。

　　實(shí)踐出真知，尤其是孩子，正是大腦發(fā)育的高峰期。一個(gè)不良的生活習(xí)慣就會(huì)對(duì)他的將來(lái)造成很大的影響。為讓他能夠在生活上獨(dú)立、在習(xí)慣上自立、在上成長(zhǎng)，從他四歲起，我們就教他自己處理生活上的事，并在讓他做事時(shí)告訴他“自己的事情自己做”，盡量讓他獨(dú)立去完成。第一次他可能對(duì)我們這樣的行為不理解，耍賴、哭鬧著求助，我們會(huì)循循善誘，直到他做了自己的事為止。如此一來(lái)，經(jīng)過(guò)他幾次的實(shí)踐，他基本上都能掌握生活上一些技藝，進(jìn)步也非常的快。

　　四、時(shí)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　孩子更多的時(shí)候是需要鼓勵(lì)的，因?yàn)檫@個(gè)世界對(duì)他來(lái)講還是很新奇，也有很多事物會(huì)讓他產(chǎn)生怯懦、畏縮、恐懼等等負(fù)面情緒。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們作父母的就應(yīng)該鼓勵(lì)他、夸獎(jiǎng)他、贊美他。只要他努力了、進(jìn)步了，或者在某件事情上確實(shí)需要我們的幫助，我們就會(huì)非常明白地告訴他“用心去做，你一定能行”，當(dāng)他開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，我們就不失時(shí)機(jī)地告訴他“做的非常好，繼續(xù)努力”，直到他完成一件事情為止，這時(shí)，我們會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一個(gè)吻、一件小禮品、一些好吃的，這樣做不僅能調(diào)動(dòng)他做事或業(yè)的主動(dòng)性，還可以讓他在實(shí)踐中找到信心。

　　五、尊重孩子的選擇，維護(hù)他的自尊心，讓他明辨是非。

　　尊重孩子的選擇，當(dāng)然不是縱容他、溺愛(ài)他。我們會(huì)讓他在他自己的選擇中明白道理，當(dāng)他的選擇不違反做人原則或道德時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)地支持他，并告訴他“你這樣做非常的對(duì)，真是我的好孩子”；如果他選擇錯(cuò)了的話，我們會(huì)委婉地告訴他不可以那樣做，盡量不傷害他自尊心，然后再告訴他為什么不可以；如果他一再堅(jiān)持的話，我們會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待他，讓他記住不可以那樣做是為什么。久而久之，才可以讓他去辨別是非。

　　六、允許孩子犯錯(cuò)誤，但盡量避免他犯同樣的錯(cuò)誤。

　　連大人都難以避免犯錯(cuò)誤，更何況孩子。我們一向以寬容的態(tài)度對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤，比如他弄壞了家的鐘表、玩具等，因?yàn)樗�弄壞這些東西可能會(huì)比我們更傷心，我們就會(huì)在此時(shí)告訴他自己的方法，讓他自己學(xué)會(huì)珍惜。如果犯下比較大的錯(cuò)誤，我們會(huì)比較嚴(yán)格的方式讓明白正確的辦法，記他牢記教訓(xùn)。

　　孩子是父母的希望，對(duì)孩子的教育不單單是依靠父母兩個(gè)人能完成的，因?yàn)樗�還會(huì)遇到更多的人和事，這就還需要學(xué)校教育和社會(huì)教育。現(xiàn)在他上幼兒院了，每天和老師、小朋友在一起學(xué)習(xí)、唱歌、做游戲，也學(xué)到了更多的知識(shí)，我們很高興看到他在各位老師的教育下茁壯成長(zhǎng)，在此，我們向各位老師表示發(fā)自內(nèi)心的感謝：各位老師，謝謝你們。

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇32

　　有一種聲音最美，那就是教師的吟誦，有一道風(fēng)景最美，那就是教師和孩子一齊的歡樂(lè)時(shí)光，有一種人生最美，那就是人民教師。

　　我是一名幼師，在生命的童山上載種花草、在社會(huì)的沃土中播種期望，在我心里，只要對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求的教師，都是最美的。

　　在我的身邊就有許多這樣的教師，她們沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有可歌可泣的壯舉，可是我認(rèn)為她們是我身邊的最美教師。愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔，這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開(kāi)學(xué)的第一天，許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽，我要媽媽，她連忙一個(gè)個(gè)地安慰，午休的時(shí)候，孩子們哭著不睡覺(jué)，向教師就抱著他們，哼唱著搖籃曲，哄著他們?nèi)胨�。盡管長(zhǎng)時(shí)間地抱著孩子，手都麻了，可是向教師還是等著孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛(ài)與關(guān)懷，她盡他的最大努力幫忙孩子適應(yīng)幼兒園的生活，喜歡幼兒園。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，這就是我們的__教師。有一次，__教師忙完已經(jīng)是7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽(tīng)到了一聲熟悉的叫聲，走近一看，原先是她的孩子在等著她回家�！皨寢專瑡寢�，你回來(lái)了，我好想你啊!”鄭教師抱起孩子，眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花，“孩子，期望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐更需要媽媽�！编嵔處熯@樣安慰著他。做愛(ài)的使者，把愛(ài)永生傳遞。鄭教師這樣想的，也是這樣做的。

　　工作多年，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上，還有無(wú)數(shù)個(gè)教師勤勤懇懇地堅(jiān)守在自我的崗位，用愛(ài)與奉獻(xiàn)譜寫(xiě)一首首燦爛的詩(shī)歌!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃�的路上義無(wú)反顧，因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上細(xì)心描繪，因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自我的言行，為孩子們樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，因?yàn)橛袗?ài)，我們?yōu)樗麄儾迳蠅?mèng)想的翅膀，讓他們?cè)谥腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

　　朋友們，讓我們像這樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，用愛(ài)澆灌著渴望的心田，將最美的事業(yè)進(jìn)行到底!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇33

　　各位老師，各位小朋友，各位家長(zhǎng)，

　　大家上午好!我是藍(lán)朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常榮幸有機(jī)會(huì)站在這里，表達(dá)一下我作為家長(zhǎng)的心聲。

　　9月份進(jìn)入這個(gè)幼兒園，到現(xiàn)在有三個(gè)多月的時(shí)間了，相逢已是有緣，而我們今天的所有人有機(jī)會(huì)在這幾年中共同見(jiàn)證我們的寶寶共同成長(zhǎng)，這當(dāng)然更是難得的緣分了。何況在家長(zhǎng)和老師中間還有一個(gè)最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。說(shuō)實(shí)話，我原來(lái)并沒(méi)有覺(jué)得幼兒園教育有多么重要，但是當(dāng)孩子開(kāi)始會(huì)說(shuō)話以后，不斷的問(wèn)問(wèn)題，我才意識(shí)到幼兒溝通的的確確也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，做為家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話我不能用孩子的語(yǔ)言把他想知道的答案講出來(lái)。所有的人可能都有同樣的記憶，送孩子上幼兒園的第一天，你們還記得是什么樣的么?早早的起床，滿懷期盼卻有有幾分焦慮的開(kāi)始給孩子穿衣打扮，也許穿的是剛買(mǎi)的一身衣服，因?yàn)槟阆胍�讓孩子在所有人面前特別的整潔可愛(ài)，這樣老師會(huì)特別喜歡他;孩子卻一點(diǎn)也不明白為什么要這么早起，為什么要穿地這么漂亮，為什么爸爸媽媽都有一點(diǎn)緊張，為什么甚至連爺爺奶奶姥姥姥爺都跟著忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。然后，他就會(huì)在大家的護(hù)送下，來(lái)到這個(gè)在未來(lái)的幾年中他會(huì)慢慢喜歡上的地方——幼兒園。

　　大家還記得第一次把孩子留在幼兒園的感受么?是那么地不舍，是那么地不忍心，甚至很焦慮，他會(huì)一直哭么?他會(huì)老要爸爸媽媽么?他會(huì)好好吃飯么?老師會(huì)喂他么?尿褲子怎么辦?等等等等，可是我們不得不放手，甚至掰開(kāi)孩子緊緊纏在我們脖子上的小手，然后匆匆地往外走，可是等孩子被老師抱進(jìn)教室關(guān)上門(mén)之后，我們又會(huì)偷偷地溜回來(lái)，趴在窗子上，像做賊一樣偷看自己的孩子。如果孩子不停地哭，我們心里就會(huì)特別不忍，然后特別想沖進(jìn)去，把孩子‘救‘出來(lái)。如果孩子不哭了，我們卻并不開(kāi)心，反而會(huì)很失落，心想原來(lái)孩子離開(kāi)我們也可以好好的，我們知道養(yǎng)育孩子的目的是有一天他們能夠離開(kāi)我們自立，這一天越早到來(lái)越好，可是當(dāng)孩子剛邁出幼兒園這小小的第一步時(shí)，我們就受不了了唉!三個(gè)月的時(shí)間過(guò)的飛快，孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，不僅沒(méi)有餓著，還可能長(zhǎng)胖，也不那么經(jīng)常尿褲子，或者愛(ài)哭了，可是我們并不知道她天天在學(xué)校干什么，老師教了什么，吃了什么，玩了什么游戲。每天孩子回家的時(shí)候，迫不及待地把他摟在懷里，親親小臉，問(wèn)他幼兒園好玩么，他總會(huì)說(shuō)好玩，可是再問(wèn)他一天都干嗎了，他會(huì)瞪著眼睛，什么也說(shuō)不出來(lái)。然后我們就會(huì)很茫然，交了那么多學(xué)費(fèi)，每天孩子在幼兒園有進(jìn)步么我們無(wú)從知道。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)孩子嘴里在唱著我們沒(méi)有教過(guò)的兒歌，用稚嫩的聲音背誦《絕句》“兩只黃鸝鳴醉柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，孩子還會(huì)告訴想吃我們沒(méi)有做過(guò)的食物。其實(shí)，作為何辰煦的家長(zhǎng)。雖然孩子只入園三個(gè)月，但是，我很高興自己選擇了這里，因?yàn)檫@里的老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，所有同學(xué)對(duì)何辰煦的友誼，甚至同學(xué)家長(zhǎng)之間的友好，帶給我和孩子們很多快樂(lè)。我的小兒子會(huì)一直在這里上下去，我會(huì)向朋友推薦這里，也會(huì)繼續(xù)期待每天放學(xué)后在學(xué)校門(mén)口舉行的家長(zhǎng)懇談會(huì)，一些很重要的育兒信息都是在這里得到傳播的哦!而且，我們不少家長(zhǎng)也成了很好的朋友，如果我們的孩子進(jìn)的是同一所小學(xué)的話，我們甚至相約他們應(yīng)該在同一個(gè)班，希望他們會(huì)成為一生的好朋友!!

　　元旦佳節(jié)將至，傳統(tǒng)春節(jié)也在不遠(yuǎn)處，借此良機(jī)，我想代表家長(zhǎng)和孩子們向老師們真誠(chéng)地說(shuō)一句：“謝謝，你們辛苦了!”祝愿我們的幼兒園在20xx年里有更大的發(fā)展，也祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锷硇目鞓?lè)，萬(wàn)事如意。同時(shí)祝愿我們的寶貝們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L(zhǎng)、快樂(lè)進(jìn)步，最后祝愿家長(zhǎng)們?cè)谛履昀锟梢宰龈�輕松愉快的爸爸媽媽。謝謝大家!

幼兒園晨會(huì)演講稿 篇34

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；

　　作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托，自覺(jué)地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛(ài)孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫�事業(yè)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對(duì)愛(ài)的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對(duì)孩子的愛(ài)。所以，我的育人方法是：激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。

　　身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀！記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著頭，偷偷的打量四周，出于同情和責(zé)任，我全身心地投入愛(ài)，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做游戲，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說(shuō)：怎么，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來(lái)減少孩子的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來(lái)，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞�上，看�?jiàn)我，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂(lè)！

　　愛(ài)，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，可以造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)才是教師最美的語(yǔ)言。

　　我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命�！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子�！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言！