尊重他人為主題的演講稿2024(精選3篇)
尊重他人為主題的演講稿2024 篇1
今天他學會了尊重,明天你學會了尊重,后天我們都學會了尊重。
尊重這一詞我們都非常了解,但是基本上都不知道什么意思,也不懂怎樣才是尊重。
在這世界上有三種人,一種是懂得尊重人的,另一種是不懂得尊重人的,還有一種是即不尊重人,也不會去尊重人。
曾經聽說這樣一個故事:一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人中,然后頭也不回地走開了。走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了去筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人!
一年之后,在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人,無不感謝地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人為止!
這件事就告訴我們每個人都是有自尊的,你尊重了別人,到后來別人也會尊重你
其實尊重他人非常簡單,只要不對別人做出侮辱性的事,帶給別人自信,讓他更努力的把自己的自信心表現(xiàn)出來,這樣他就好比永遠打不倒的戰(zhàn)士,不管在艱難的事在他身邊,在苦惱的痛苦纏繞著他,他永遠是能克服的。
尊重,讓我們?yōu)樽宰鸲睿瑸樽鹬囟,尊重好比世界,尊重了他人就是尊重了自己,讓自尊與尊重永久存在再我們的心靈吧。
尊重他人為主題的演講稿2024 篇2
一個不尊重他人的人,也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊,你對它友好,它友好回應。
在人們的交往中,自己待人、待事的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度。曾經聽說過這樣一個故事。一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開了。走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人!
一年之后,在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無感慨地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人!弊鹬,使一名乞丐推銷員成為一個知名商人。由此看來,尊重是多么重要,既給他人以自尊和自信,也為自己贏得了尊重。生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。
回到家時與父母長輩打聲招呼是一種起碼的尊重;上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重;熄燈就寢后按時睡覺是對同學的尊重;對位高者不卑躬屈膝是對自己人格尊重;對位卑者不嗤之以鼻是對他人人格的尊重……
總之,尊重需要我們從小事做起。在生活中我們要學會尊重,才會贏得尊重。
尊重他人為主題的演講稿2024 篇3
老師、同學們:
上午好!我今天講話的題目是《這里有一群值得尊重的人》。大家知道:今天是一個特別的日子——第28個教師節(jié),首先我要向全體兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越、勇奪20xx年中考鹽城公辦學校第一的我們實驗初中的全體老師說聲節(jié)日快樂,健康如意!
前天晚上我們舉行教師節(jié)慶祝和頒獎活動,表彰了66名優(yōu)秀教育工作者,此刻我仍然要說,相對于我們這164人的優(yōu)秀團隊來說,在教師節(jié)的舞臺上接受表彰的老師只能是冰山一角。而我們整個團隊都是那樣的優(yōu)秀,肯于奉獻,勤于思考,科學引領,積極進取,始終站在教育改革的前列,用先進的教育理念和扎實的專業(yè)技能以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,構筑內涵深厚的校園文化,構筑實驗初中的一片蔚藍天空,構筑學生成長的精彩平臺。
20xx年中考我們比鹽城市解放路實驗學校總均分超出了0.65分。這超出的0.65分讓“鹽城第一”的目標成為了現(xiàn)實,也讓我們十年的夢想深深的扎根在蘇北大地上。衡量一所學校發(fā)展的核心要素是其教育質量的提升,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,要以改革創(chuàng)新為動力,以促進公平為重點,以提高質量為核心,全面實施素質教育,推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展。社會和家長對于學校的質量提高也有著迫切的要求,許多同學的家長不惜投入重金在我們施教區(qū)買房,就是為讓同學們接受豐大以至鹽城最好的教育,為同學們的成長增添砝碼。客觀的說一所學校質量的提升又有三大關鍵因素:管理、教師和學生。在這三大因素中,教師的因素是最根本的因素。在學校發(fā)展的過程中,在不斷實現(xiàn)的對兄弟實驗初中的超越中,我們始終堅信:好學生是教出來的!誰來教?在我們實驗初中,當然是164名教師。
十年來我們這樣的一支團隊,擔當了豐大市最為艱巨的教育教學任務,我們的老師大多要承擔雙班語文數(shù)學外語的教學任務,不少老師同時還擔任教研組長、備課組長和班主任工作,我們的班級人數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的雙倍,我們的工作量差不多是他們的四倍以上,而且我們的競爭伙伴又是包括鹽城初級中學在內的13所實驗初中,這是鹽城市初中教育發(fā)展的第一方陣。11年來我們經受了考驗,不僅一路高歌走到了鹽城初中教育的巔峰,華山論劍我們睥睨群雄,我們培養(yǎng)了包括眾多的清華、北大學子在內的知名高校的后備力量,而且鑄就了他們陽光的個性、進取的人格和奮斗的品格。
在為學生終身發(fā)展奠基的同時,我們的教師團隊也得到了健康的高位的發(fā)展,我們有江蘇省特級教師、鹽城豐大兩級學科帶頭人、教學能手75人,幾乎達教師總數(shù)的一半,我們完成國家、省和鹽城市研究課題6個,教師發(fā)表論文達300篇以上,近30名教師在省市課堂競賽和基本功大賽中獲獎,顯示了其他學校望塵莫及的雄厚實力和發(fā)展后勁。更重要的是我們的老師都有著強烈的事業(yè)心和關心呵護學生成長的愛心,對學生的過失在批評教育矯正的同時給予了最大限度的包容,對同學們學習和生活上遇到的困難能夠主動的幫助。這是一支素質精良充滿了正能量的教師團隊,也是一支可親可敬值得信賴的教師團隊。這支隊伍理應受到同學們的尊敬,也確實給我們已經畢業(yè)的同學和社會留下了美好的印象。
當然21世紀的最初兩個十年,中國社會世情喧囂人心浮躁,我們的教育注定了不可能是完美的理想的教育,我們教育的現(xiàn)狀就是“戴著鐐銬跳舞”,但是我們畢竟在舞動,盡管困難,我們在努力實踐。所以我們的同學也請多理解老師的工作,對老師的不足可以用合適的方式指出來與之商榷。我們的老師也一定會以海納百川的開放情懷,不斷的完善自身的工作,向著更高的層面實現(xiàn)自身的發(fā)展,為同學們的成長提供更大的原動力!也祝愿我們的同學們在我們實驗初中這樣一個優(yōu)秀團隊的培育下能夠幸福的成長成人成才,在施教區(qū)常態(tài)生源招生模式下實現(xiàn)我校二次創(chuàng)業(yè)的嶄新輝煌!祝同學們個個前程似錦,祝我們的老師個個幸福安康!謝謝大家!