小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿（精選8篇）
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇1
同學(xué)們：
你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱„„哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/„„每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽 媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家?誰(shuí)不希望自己有婀娜的儀態(tài)?誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己的花季一般燦爛的歲月?這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊!
她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車(chē)禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢(qián)，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守
交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)娜耍刮覀兊纳鐣?huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗!
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《珍惜所擁有的生命》。
生命是什么?
生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，來(lái)來(lái)往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，偉岸而祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿生機(jī)的生命;在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。
當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)痛苦的煎熬和漫長(zhǎng)等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個(gè)新的小生命誕生時(shí)，你是否會(huì)感嘆于生命的來(lái)之不易?
當(dāng)你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無(wú)數(shù)次昏迷，無(wú)數(shù)次命懸一線„„他對(duì)生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱? 當(dāng)你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次雷電風(fēng)暴的嚴(yán)峻考驗(yàn)后仍然奇跡般地活了下來(lái)，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)屹立，書(shū)寫(xiě)著它生長(zhǎng)的執(zhí)著時(shí)，你是否會(huì)為生命的頑強(qiáng)而驚詫?
當(dāng)你看到一只慈祥的雞媽媽帶領(lǐng)著一群天真可愛(ài)的小雞在小院里玩耍的其樂(lè)融融時(shí)，看到一隊(duì)美麗的天鵝情侶在夕陽(yáng)下的湖里靜靜漫游的唯美寧?kù)o的畫(huà)面時(shí)，你是否會(huì)感動(dòng)于生命的美麗?
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛忻篮玫纳�。我們能夠看到今天冉冉升起的太�?yáng)，我們還能在明媚的天空下自由地舞動(dòng)，讓生的快樂(lè)和我們一起跳舞;我們還能夠把生的希望愜意地撒在每一個(gè)角落，讓每個(gè)角落都是陽(yáng)光燦爛„„ 然而卻總有一些人要肆意地?fù)]霍這些美麗，到頭來(lái)一無(wú)所得悔恨終身。
當(dāng)你迫于生活的壓力而選擇輕易結(jié)束自己的生命時(shí)，當(dāng)你整天庸庸碌碌無(wú)所事事時(shí)，當(dāng)你貪婪地吮吸著那裊裊的白煙，享受著飄飄欲仙的快感時(shí)，你可曾想過(guò)這一切一切的后果?誰(shuí)愿意去體會(huì)這其中的痛不欲生呢?
我們太年輕，太懵懂，但我們不應(yīng)該無(wú)視生命，因?yàn)槲覀兊纳偸呛秃芏嗳司o密聯(lián)系在一起，你的出生帶給了他們歡樂(lè)和希望，而你生命的終止，總有人會(huì)悲痛傷懷。
生命因?yàn)榇嗳鹾蛠?lái)之不易才顯得彌足珍貴，也許今天你還能自由地安排自己的生活，但也許明天一場(chǎng)意外就會(huì)奪去你的生命„„在生命的旅途中充滿著意外和起伏，誰(shuí)能自信滿滿地保證你能平安地走到最后呢?
生命是由一天一天的生活累加成的，既然生活如此珍貴，為什么我們不能好好珍惜生命的縮影——生活呢?
生活之路不可能總是一帆風(fēng)順的，這其中充滿了無(wú)數(shù)的坎坷等著你去翻過(guò)，還有無(wú)數(shù)的困難和挫折等著你去戰(zhàn)勝;但生活之路又總是與無(wú)數(shù)幸福小徑相連，這其中有許多意外的驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)，還有許多美好的事物等著你去創(chuàng)造„„
所以，生活在人生低谷的人們不要沮喪，也許這是生活給你出的一道小小難題呢!我們有理由勇敢地戰(zhàn)勝它，讓生命在陽(yáng)光中飛翔，品味生活中的困難和挫折，品嘗生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
因?yàn)樯@世界上才會(huì)充滿愛(ài)與關(guān)懷;因?yàn)樯�，世界上才�?huì)充滿希望和未來(lái)„„珍惜所擁有的生活，珍惜所擁有的生命吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)：
當(dāng)每個(gè)人出生到這個(gè)五彩繽紛的世界，從那一刻起，我們就與安全結(jié)下了不解之緣，生命之旅從此開(kāi)始了，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
同學(xué)們，你們還能記得嗎?在我們衛(wèi)生所，一名六歲的小男孩打針輸液時(shí)，由于醫(yī)護(hù)人員的大意，輸錯(cuò)了藥，使這個(gè)花季少年僅僅三分鐘就離開(kāi)了這美麗的世界。由此可見(jiàn)，安全和生命是緊密相連的。
在我們的生活中，父母和老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：不要玩火，小心扎傷，小心燙傷，小心路滑，小心用電……這些話語(yǔ)都是提醒我們，要注意安全，珍惜生命。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)穿白紗裙的小女孩因?yàn)槿狈煌ò踩庾R(shí)，在紅燈亮的時(shí)候企圖橫穿馬路�？僧�(dāng)她走到馬路中間時(shí)，一輛汽車(chē)像劍一樣向她駛?cè)�。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，司機(jī)還未反映過(guò)來(lái)，車(chē)已經(jīng)將小女孩撞倒在地，頓時(shí)鮮血染紅了她的白紗裙，是那么令人眩目。她永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，一個(gè)幼小的生命就這樣消失了。她的`媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，先是失聲痛哭，隨后就當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。
是的，在那寬闊的馬路上，發(fā)生過(guò)許許多多鮮血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，而且這種事故屢見(jiàn)不鮮，仍在發(fā)生。有的人不注意安全，不看紅綠燈而橫穿馬路;還有的人為圖一時(shí)的方便，不走斑馬線，把安全拋到了九霄云外，這樣的人在生活中數(shù)不勝數(shù)。車(chē)禍猛于虎，車(chē)禍?zhǔn)菬o(wú)情的，那些人可能就會(huì)被車(chē)禍奪去寶貴的生命。為了一時(shí)的方便，而和死神相見(jiàn)，這值嗎?
在炎熱的夏天，有些小朋友為了涼快，不顧危險(xiǎn)，跳進(jìn)河水里游泳，當(dāng)他們玩得快樂(lè)的時(shí)候，沒(méi)想到惡魔會(huì)把他們拉進(jìn)地獄，無(wú)情的河水會(huì)突然把他們吞沒(méi)。為了一時(shí)的涼快而忽視了安全，因而失去了寶貴的生命，造成無(wú)法挽回的損失。
生命非常珍貴，每個(gè)人只有一次，生命也是非常脆弱的，很容易失去。無(wú)論做什么事，都要注意安全，珍惜生命，做到安全第一，讓事故遠(yuǎn)離我們，讓幸福陪伴我們永遠(yuǎn)。
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇4
大家好！
今天我講話的題目是《__》。
為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今天，就是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)我市的實(shí)際，決定把本周定為全市學(xué)校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍愛(ài)生命，安全第一”。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1、6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的`學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著未成年人的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
學(xué)校要貫徹“教育以人為本”的原則，努力構(gòu)建和諧校園。我們要充分認(rèn)識(shí)到，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也維系著我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。因此，每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。
我們學(xué)校是泉州市首批20所“平安校園”之一，我們將圍繞這一次的宣傳教育主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。希望全校師生都能樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，努力提高自我防范和安全自救能力。衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，安全第一。老師、同學(xué)們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學(xué)校組織開(kāi)展的有關(guān)安全教育的一切活動(dòng)。祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)在平安祥和健康快樂(lè)的氛圍下繁花似錦！
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇5
清澈的河水，美麗潔白的天鵝，自由自在暢游的魚(yú)兒……這一切都成了兒時(shí)的回憶。我不禁搖頭嘆息，為我們的母親感到悲哀。她就是我家鄉(xiāng)中最偉大的母親河，一條給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)幸福的河，就這樣被污染了。
我們的母親-------伊敏河 ，是那樣清澈，魚(yú)兒成群。我們偉大的母親河已成了我童年生活中最具代表性的一個(gè)記憶。她是我生活中一個(gè)凈化心靈的地方，在我的心目中已經(jīng)超越了“母親”這一名詞，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)還是。因此，我不希望有人去傷害她。
她在城市中蜿蜒曲折地流淌著，彎彎曲曲的河水是那么柔美，好像他們?cè)诟璩鞘械暮陚ソㄖ兔篮梦磥?lái)。只不過(guò)人們是聽(tīng)不到的。那么誰(shuí)能聽(tīng)到呢?老天也不知道。如果在高空仰望，母親河充滿了藝術(shù)的美感，似乎可以把她想象成一種特殊的符號(hào)，一種極其美妙的音符。也可以說(shuō)是由家鄉(xiāng)人民的美好向往編制成的。所以，我不希望有人去破壞她。
人體中70%都需要水，所以人們不希望喝到被污染的水。可是，就是有這么一些人，隨意往河里扔垃圾，甚至在大河里洗衣服。洗調(diào)劑中含有大量的化學(xué)元素，想象一下如果小魚(yú)小蝦來(lái)食用洗調(diào)劑，那就必死無(wú)疑。還有扔垃圾的人，他們把攜帶大量細(xì)菌的垃圾扔入水中，細(xì)菌在水中繁殖速度十分驚人，如果再這樣扔下去，不久母親河就成了細(xì)菌的天下了。難道這些人不怕喝到污水?不懂得害人害己的道理嗎?
其實(shí)最可恨的就是一些工廠往河里排放廢水，那些工業(yè)原料和有毒的成分在河里散發(fā)出一種異味，讓人透不過(guò)氣。還有的一些毒素居然成了人們的飲用水，這些毒素到了人體中無(wú)法想象會(huì)給人體造成何等傷害?很多人對(duì)這些工廠狠之入骨，之所以這么記恨他們?是因?yàn)檫@些工廠污染河水，把他們家的家禽毒死了，甚至有的人喝了被污染的水而生病……
大家要愛(ài)護(hù)生活中的一草一木，都要有環(huán)保意識(shí)，注意生態(tài)環(huán)境，才能使我們的母親河變得清澈而美麗。所以我們要從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。給我們的母親河一個(gè)“創(chuàng)可貼”，讓她的傷口盡快痊愈吧!
請(qǐng)保護(hù)和關(guān)愛(ài)我們的母親河吧，不要再讓母親河的河水受到污染!讓我們互相監(jiān)督，共同努力來(lái)維護(hù)我們的河水，還母親河一個(gè)碧水微瀾!
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
有一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我，生命是什么?下面這個(gè)故事給我做出了答案。
一天下午，我來(lái)到公園散步，一群鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，不知道是什么原因，他們要遷移。忽然，鳥(niǎo)群后的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意。他興奮地鼓動(dòng)著翅膀，一跌一撞的跟在了后面，不知是什么原因，它一來(lái)到這個(gè)世上，就要學(xué)會(huì)飛翔，他越飛起慢，忽然，他一頭栽倒在地上。而鳥(niǎo)群卻離的它越來(lái)越遠(yuǎn)，這只小鳥(niǎo)的翅膀好像受了傷，他不能再為了，但是他掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，最終，它又飛向了藍(lán)天。
我從這個(gè)故事里知道了，如果一個(gè)動(dòng)物，它都那么熱愛(ài)生命，所以我也要熱愛(ài)生活，珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�，F(xiàn)在我終于明白生命是什么了。
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇7
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
十二月一日是世界艾滋病日，珍愛(ài)生命，請(qǐng)遠(yuǎn)離感染艾滋病的途徑;珍愛(ài)生命，請(qǐng)關(guān)心所有的艾滋病人，因?yàn)樗麄冊(cè)谏膬r(jià)值上是與我們平等的。
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！_曼.羅蘭，就如這位法國(guó)著名的思想家所說(shuō)的那樣，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們要了解生命，尊重生命，珍愛(ài)生命。生命是偉大的，也是脆弱的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多因各種原因而失去生命的人，他們或因病去世，或因交通安全意識(shí)薄弱而失去生命，失去繼續(xù)看這個(gè)美麗世界的資本。他們有的年過(guò)七旬，有的剛踏入社會(huì)，而有的竟還未成年!他們和我們一樣，都是這個(gè)社會(huì)的一員，但他們的過(guò)早離世，不也是給我們敲了個(gè)警鐘嗎?讓我們審視生命，讓我們珍愛(ài)生命!
大家可還記得，我們的家鄉(xiāng)——徐州，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起交通事故——豐縣校車(chē)側(cè)翻。那次事故無(wú)情地奪走了12個(gè)年輕孩子的生命，讓那一車(chē)幸存的孩子幼小的心靈蒙上了一層灰色的陰影，他們還只是上小學(xué)的孩子啊，為什么要讓他們稚嫩的面孔上籠上一層恐懼?為什么要讓那些父母承受著喪子之痛?我們捫心自問(wèn)，如果當(dāng)時(shí)校車(chē)按規(guī)定沒(méi)有載那么多孩子回家，認(rèn)真履行一個(gè)司機(jī)所應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有走小路，而走平坦的大路，可能我們的眼前就不會(huì)發(fā)生這一幕悲劇了。
珍愛(ài)生命，不但要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。珍愛(ài)生命還意味著一種責(zé)任、一種犧牲。大家還記得“最美司機(jī)”吳斌的事跡吧，他在身負(fù)重傷的危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛，將車(chē)輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施之后，他又以驚人的毅力，打開(kāi)車(chē)門(mén)疏散旅客。當(dāng)做完這些后，吳斌終于癱坐在座位上。司機(jī)吳斌在兩天后不幸犧牲。他用自己的生命詮釋了什么是責(zé)任，什么是對(duì)生命的尊重，什么是對(duì)生命的珍愛(ài)。
珍愛(ài)生命要從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起。自由不等于放縱，冒險(xiǎn)不等于超越規(guī)則。同學(xué)們，我們的人生才剛剛起步，未來(lái)在等待我們，祖國(guó)在期望著我們。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)自己，愛(ài)他人;讓我們用理智給人生筑起一道安全的圍欄;讓我們用勇氣給人生增添絢爛的色彩;讓我們用智慧給人生插上飛翔的翅膀吧!
謝謝大家，我的演講完了。
小學(xué)關(guān)于珍愛(ài)生命的演講稿 篇8
尊敬的各位老師，同學(xué)：
你們好，
大自然之所以生機(jī)盎然，那是因?yàn)樵杏巳f(wàn)千生命。而生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，因此生命是最寶貴的，最值得珍惜的，最應(yīng)該呵護(hù)的……——題記
提起荷花，大家都會(huì)想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔堑�，荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng)，就有一處荷塘。
夏天，荷花開(kāi)的正艷，來(lái)到荷塘，一望無(wú)際的荷花蔓延到天際，有的張開(kāi)怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽(yáng)似乎還沒(méi)注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加?jì)趁摹?/p>
真想摘一朵回家做裝飾!正想著，旁邊路人便動(dòng)起手來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)出可惡地大叫“好討厭的絲啊!”原來(lái)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)藕斷絲連，現(xiàn)在竟親眼一見(jiàn)。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽(yáng)光充足的地方，希望它能多開(kāi)幾日。
但第二天，荷花便枯萎了。
我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開(kāi)，但絲絲相連，它想重新活過(guò)來(lái)，它想再次與露珠嬉戲，它想……
它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦，它只有在生的.時(shí)候，才能綻放自身，為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢?
生命就像一朵盛開(kāi)的荷花，盛開(kāi)的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣;可以享受人生的許多樂(lè)趣;還可以干許多有意義的事情。如果沒(méi)有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長(zhǎng)多少嗎?他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下美好的東西?或許，他們是這們認(rèn)為的!
我們現(xiàn)在正值少年，或許以后的路會(huì)更長(zhǎng)，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒(méi)有任何意義!覺(jué)醒吧!學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的!無(wú)論你的人生之路有多長(zhǎng)，都要珍惜它!保護(hù)它!