關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得（精選17篇）
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇1
和大自然一樣，人類社會(huì)的發(fā)展，既有陽光燦爛的日子，也有風(fēng)雨交加的時(shí)刻。
“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。”幾千年來，治理桀驁不馴的大江大河，迎戰(zhàn)數(shù)不勝數(shù)的自然災(zāi)害，抵御寇急禍重的外來侵略……中華民族成長(zhǎng)的道路上，充滿各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。但總有不懼風(fēng)雨的勇氣、不畏艱險(xiǎn)的力量，匯聚成推動(dòng)中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史潮流。
歲末年初，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲大江南北。這場(chǎng)疫情，暴發(fā)于“九省通衢”湖北武漢，擴(kuò)散在人流規(guī)模最大的春節(jié)假期，成為新中國(guó)成立以來在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，中華民族又一次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。
“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。”在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，舉國(guó)上下同時(shí)間賽跑、與病魔較量，從耄耋院士到“90后”“00后”，醫(yī)無私，兵無畏，民齊心，黨員干部沖鋒在前，社區(qū)工作者奮戰(zhàn)一線，湖北人民識(shí)大體顧大局，億萬人民手相牽心相連，一場(chǎng)力度空前的疫情防控阻擊戰(zhàn)全面打響，14億中國(guó)人民在共克時(shí)艱中勇毅前行。
“珞珈山的櫻花開了!”從來沒有哪個(gè)春天，讓我們?nèi)绱似诖�。武漢如約綻放的櫻花，與神州大地上的春耕號(hào)子、機(jī)器轟鳴一道，展現(xiàn)著勃勃的生機(jī)與希望。英雄的人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，英雄的城市堅(jiān)如磐石，英雄的中國(guó)堅(jiān)不可摧，歷史將再次證明——
中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇2
滔滔長(zhǎng)江水，巍巍黃鶴樓。湖北武漢，這座經(jīng)歷過辛亥炮火、抗日烽煙、特大洪水、雨雪冰凍災(zāi)害等無數(shù)考驗(yàn)的城市，在中華民族波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，完成了一次又一次英雄書寫，打贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)光榮戰(zhàn)役。
“封閉一座城，守護(hù)一國(guó)人�！备幽甏�，為阻斷新冠病毒向全國(guó)蔓延擴(kuò)散，湖北人民、武漢人民不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)不屈，勇敢同疫情做斗爭(zhēng)，用一己“隔離屏障”，護(hù)山河手足無恙。對(duì)黨和國(guó)家來說，這是“一個(gè)十分艱難的決定”;對(duì)湖北人民、武漢人民來說，這是感天動(dòng)地的犧牲奉獻(xiàn)。
滄海橫流，方顯英雄本色。武漢、黃岡、孝感、襄陽、荊州、隨州、黃石……漢江之畔，荊楚大地，于磨難中奮起，在逆境中前行，英雄的城市風(fēng)骨依舊，英雄的人民氣概依然。
我們向在這里浴血奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員致敬!“我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人�！鄙砘紳u凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇始終不下火線�！叭缬胁恍遥璜I(xiàn)我的遺體研究攻克病毒�！笔状纬稣鞯奈錆h科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科的“95后”護(hù)士李慧沖鋒在前。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，湖北武漢和全國(guó)援鄂醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，不怕犧牲、連續(xù)奮戰(zhàn)，哪怕臉頰被口罩勒到潰爛、雙手被汗水浸到泛白，哪怕在手術(shù)室外席地而眠、沒時(shí)間上廁所不敢吃飯……把危險(xiǎn)留給自己，把希望留給患者，你們是最美天使，是光明的使者、希望的使者!你們是新時(shí)代最可愛的人!
我們向在這里不辭辛勞的社區(qū)干部致敬!抗擊疫情有兩個(gè)陣地，一個(gè)是醫(yī)院救死扶傷陣地，一個(gè)是社區(qū)防控陣地。
“鋼鐵書記”王瓊拖著打了一塊鋼板、三顆鋼釘?shù)挠彝戎饝襞挪�，一天下來從膝蓋腫到腳踝;
“臨時(shí)書記”黃恒每天接聽近300個(gè)電話，因過度勞累有時(shí)不得不躺在地上跟居民聯(lián)絡(luò)……
武漢全市4.45萬多名黨員干部職工下沉到3000余個(gè)社區(qū)、7000多個(gè)住宅小區(qū)、13800多個(gè)網(wǎng)格，和廣大社區(qū)干部一起夜以繼日、不辭辛勞、默默付出。
面對(duì)千家萬戶、千頭萬緒、千難萬險(xiǎn)，無數(shù)黨員干部沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，既當(dāng)“守門員”“疏導(dǎo)員”，又當(dāng)“跑腿員”“宣傳員”，用自己的辛勞和堅(jiān)守、奉獻(xiàn)和汗水織就了嚴(yán)密防線，守住了疫情防控斗爭(zhēng)的重中之重、決勝之地。
我們向在這里默默奉獻(xiàn)的英雄人民致敬!
“哪里有需要，就在哪里戰(zhàn)斗!”從擔(dān)心傳染別人、讓醫(yī)生離自己遠(yuǎn)點(diǎn)的善良患者，到用私家車義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員上下班的愛心志愿者;
從把自家酒店房間拿出來、免費(fèi)讓醫(yī)務(wù)人員住的酒店老板，到通宵達(dá)旦、給醫(yī)院趕做1800份早餐的餐館廚師，在這場(chǎng)抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，公安干警堅(jiān)守崗位，環(huán)衛(wèi)工人不避風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)輸人員日夜兼程，外賣小哥四處奔波，志愿者竭盡所能。“我們都知道該這么做，都想這么做。”湖北人民、武漢人民響應(yīng)號(hào)召，密切配合，顧全大局，守望相助，開啟了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的居家隔離，“每扇窗后的堅(jiān)守，都是捍衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗!”你們用自己的汗水和淚水、堅(jiān)忍和奉獻(xiàn)，匯集起如海一般深沉的中國(guó)力量，點(diǎn)亮戰(zhàn)勝疫情的希望之光!
“你要讓我說，這座城市哪兒好，我讓你看看，用血肉和生命壘起的戰(zhàn)壕。你要讓我說，這些人民哪兒好，我讓你聽聽，用離別和犧牲譜寫的歌謠�！边@是一位武漢作家的抗疫詩句。在這場(chǎng)空前的疫情中，許多人獻(xiàn)出了寶貴生命，我們向他們致敬。梁武東、劉智明、彭銀華、夏思思、尹祖川、黃漢明、馬承武、鄭勇……他們中有醫(yī)務(wù)人員、基層干部、退役軍人、民警輔警、志愿者。讓我們記住他們的名字，記住這些生命綻放出的溫暖光輝，記住中華兒女開拓的精神疆界。這些離去的背影，終將成為我們接力前行的力量。
“你一個(gè)人生活以后要買小包裝的”“用不了是一種浪費(fèi)”“別閑(嫌)媽媽嘮叨，日子是要精打細(xì)算的(地)過”……這是一位不幸罹患新冠肺炎的母親，寫給女兒最后的便條。在這場(chǎng)空前的疫情中，雖然經(jīng)過全力救治仍有同胞不幸罹難，我們向他們致哀。他們是父親、母親、兒女、兄妹，是我們血脈相連的骨肉同胞。從各方竭盡全力收治與診療，到患者醫(yī)療費(fèi)用全部納入醫(yī)保;從習(xí)近平總書記向在這場(chǎng)疫情中不幸罹難的同胞、犧牲的一線工作人員表示深切哀悼，到新聞發(fā)布會(huì)上全場(chǎng)肅立為逝者默哀，我們尊重每一個(gè)生命、緬懷每一種離去，也必將為人民的生命安全，筑起更加堅(jiān)固的防線。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇3
大江大河的“中流砥柱”，一旦有驚濤駭浪襲來，就越發(fā)巍然挺立，展現(xiàn)平波鎮(zhèn)浪的巨大力量。一個(gè)國(guó)家在攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)刻，主心骨越是堅(jiān)強(qiáng)有力，就越能凝聚風(fēng)雨無阻的力量。
我們深知，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，除了勝利，別無選擇;沒有退路，必須打贏!我們立足地區(qū)特點(diǎn)和疫情形勢(shì)因應(yīng)施策，把武漢和湖北作為全國(guó)主戰(zhàn)場(chǎng)，有力遏制了疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭;我們強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，把群眾發(fā)動(dòng)起來，緊緊依靠人民，構(gòu)筑起與疫情斗爭(zhēng)的人民防線;我們堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，廣泛調(diào)動(dòng)各方面力量，使全黨全國(guó)人民擰成一股繩，實(shí)現(xiàn)了疫情防控形勢(shì)的大逆轉(zhuǎn)。
有人感慨，面對(duì)空前的疫情，十幾億人口的大國(guó)，水不停，電不停，暖不停，通信不停，物資供應(yīng)不斷，社會(huì)秩序不亂……只有中國(guó)，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，才能做到。
“中國(guó)采取了歷史上最勇敢、最靈活、最積極的防控措施�！笔澜缧l(wèi)生組織這樣評(píng)價(jià)。中國(guó)以最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，改變了疫情快速擴(kuò)散流行的危險(xiǎn)進(jìn)程，也構(gòu)建起了阻止疫情傳播的第一道防線，“為全世界抗疫爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間”。
我們深知，面對(duì)疫情這個(gè)人類共同的敵人，團(tuán)結(jié)是最好的良藥，合作是唯一的出路!當(dāng)遭受疫情襲擊之時(shí)，中國(guó)及時(shí)主動(dòng)與世界分享有關(guān)病毒科研成果，最大程度滿足世界對(duì)疫情的信息需求;在疫情蔓延全球之際，中國(guó)慷慨無私與世界分享防控和診療方案，向多個(gè)國(guó)家派出醫(yī)療專家、捐助醫(yī)療物資。中國(guó)人民的寬廣胸懷，讓構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念熠熠生輝。
桃李不言，下自成蹊。西班牙網(wǎng)友在社交媒體發(fā)起“感謝中國(guó)”活動(dòng)，伊朗外交部發(fā)言人感謝“中國(guó)在伊朗困難的時(shí)候同伊方站在一起”，塞爾維亞總統(tǒng)感慨“唯一會(huì)向我們伸出援助之手的，只會(huì)是中國(guó)”……中國(guó)不僅以強(qiáng)有力的舉措保護(hù)本國(guó)人民生命安全，更以跨越國(guó)界的愛心與行動(dòng)，回饋著“山川異域，風(fēng)月同天”的深情厚誼，表達(dá)著“和衷共濟(jì)，四海一家”的天下情懷。
有陰影的地方，必定有光。新冠肺炎疫情，是人類在邁入21世紀(jì)第三個(gè)十年之際，共同面臨的又一場(chǎng)大考。在這場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)中，人們看到了挺立風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)脊梁，看到了共克時(shí)艱的磅礴力量，看到了休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇4
享受學(xué)習(xí)
尊敬的老師親愛的同學(xué)們;
大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《享受學(xué)習(xí)》
學(xué)習(xí)是一盞明燈，為我們照亮未知的前程;學(xué)習(xí)是一葉船帆，送我們航向美好的未來。然而，某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術(shù)，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)就是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言。但在我看來，學(xué)習(xí)是一道絢麗的彩虹，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種享受。
享受學(xué)習(xí)，享受活力課堂。知曉每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)習(xí)指明方向。課前預(yù)習(xí)到位，帶著預(yù)習(xí)中的問題去學(xué)習(xí)定能事半功倍。帶著積極進(jìn)取，固本創(chuàng)新的精神去展示，看看我們究竟學(xué)得怎么樣。老師畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥，點(diǎn)燃我們心中求知的火。鞏固訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，熟練技能。在探究中進(jìn)步、質(zhì)疑解疑中提高，這就是我們享受的活力課堂。
享受學(xué)習(xí)，享受考試。何為考試，考試是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)手段。很多同學(xué)考差了會(huì)覺得沒有面子，會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。其實(shí)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)改正，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯(cuò)誤。既然知道自己做錯(cuò)了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)，要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì)潛伏，不卑不亢。我們學(xué)習(xí)的目的很簡(jiǎn)單，就是為了自己，為了遇見明天更好的自己。
享受學(xué)習(xí)，享受勞逸結(jié)合。你知道愛因斯坦在物理學(xué)方面有卓越成就，卻不一定知道他還擅長(zhǎng)拉小提琴，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學(xué)習(xí)的龐大壓力下，我們不能成為應(yīng)試教育的犧牲品，而要學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。下棋、書法、打球、演講，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結(jié)合，才能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)。享受學(xué)習(xí)，就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，阻礙你前進(jìn)的腳步!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為深淵，迷惑你追逐的明天!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇5
在剛剛過去的幾個(gè)月里，人們看到，中國(guó)的“90后”、“00后”絕不是“嬌滴滴”的一代。從白衣執(zhí)甲、逆行援助湖北的醫(yī)護(hù)人員，到不懼風(fēng)雨、守護(hù)平安的普通民警;從日夜奉獻(xiàn)的志愿者，到援建雷神山火神山、彰顯“中國(guó)速度”的建筑工人……青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。時(shí)代的榮光必將屬于青年人，中國(guó)的未來亦更加可期。
在這次青年大學(xué)習(xí)中，我看到了新青年在面對(duì)疫情時(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在疫情中，他們迎難而上，保衛(wèi)國(guó)家和人民。青年，是國(guó)家的未來和民族的希望，是社會(huì)上最富有生命力的群體。
在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，青年人肩負(fù)著國(guó)家和歷史的重任�！耙粋�(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命�！蓖瓿蓵r(shí)代賦予我們的使命，是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。因此，我們應(yīng)當(dāng)愛國(guó)、愛家、努力學(xué)習(xí)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。胸懷祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，繼承革命傳統(tǒng)，承擔(dān)歷史責(zé)任，與祖國(guó)共同奮斗!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家好!
剛剛閉幕的我黨xx大對(duì)黨章進(jìn)行了補(bǔ)充，我通過看報(bào)紙對(duì)其內(nèi)容和精神有了一定認(rèn)識(shí)，特別是江的"三個(gè)代表"的重要思想寫入了新黨章，對(duì)我黨今后的工作起到了指導(dǎo)作用。
首先對(duì)黨章的修改是很必要的。xx大以來，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性進(jìn)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，人民生活總體上達(dá)到小康水平�？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在新世紀(jì)新階段，黨提出了新的發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)，黨章中的相關(guān)內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整。
這些年來，我們黨的自身建設(shè)也取得新的進(jìn)展，積累了新的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特別是“三個(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展。這也決定了有必要對(duì)黨章進(jìn)行修改，在黨章中體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想。
其次xx大修改黨章遵循的總的原則是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，把xx大報(bào)告中確立的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策納入黨章，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。
其次，“三個(gè)代表”的重要思想被寫如了黨章。提出的“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)在全黨形成共識(shí)、深入人心。把“三個(gè)代表”重要思想寫進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。
黨章總綱部分，增加了關(guān)于黨的十三屆四中全會(huì)以來歷史進(jìn)程的表述，闡述了“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和重要作用。這次黨章修改，對(duì)總綱第二段、第十九段作了補(bǔ)充，增寫了第六段，充分肯定了十三屆四中全會(huì)以來的十三年黨的工作和黨的建設(shè)取得的成就，闡述了“三個(gè)代表”重要思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論淵源。十三屆四中全會(huì)以來，以為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，加深了對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的認(rèn)識(shí)，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“三個(gè)代表”重要思想�？偩V部分高度評(píng)價(jià)了“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和重要作用，鮮明地指出，“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。全黨同志要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)。
黨章條文部分，在第三條關(guān)于黨員必須履行的義務(wù)中，增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容;在第三十一條關(guān)于黨的基層組織的基本任務(wù)中，增加了組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容;在第三十四條關(guān)于黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件中，增加了認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容。
再次，黨的性質(zhì)有了新的表述。xx大修改后的黨章，將黨的性質(zhì)進(jìn)一步表述為：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這樣表述黨的性質(zhì)，切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，符合時(shí)代要求，有利于我們黨始終堅(jiān)持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，有利于拓展黨的工作的覆蓋面，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，有利于全黨同志更加深刻地認(rèn)識(shí)和落實(shí)黨所肩負(fù)的歷史責(zé)任，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民萬眾一心地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
黨章總綱中對(duì)我國(guó)新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和指導(dǎo)原則增加了些新內(nèi)容。黨的xx大以來，改革開放不斷深入，黨確定的二十世紀(jì)末的奮斗目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。為了適應(yīng)我國(guó)新世紀(jì)新階段經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，黨章總綱部分補(bǔ)充了如下新的內(nèi)容。
一是確立了本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)�？偩V第七段指出，發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。在新世紀(jì)新階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是，鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平，到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。經(jīng)過這個(gè)階段的建設(shè)，再繼續(xù)奮斗幾十年，到建國(guó)一百年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
二是增寫了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的內(nèi)容�？偩V第七段指出，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。在總綱第九段，增寫了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。在總綱第十一段，增寫了堅(jiān)持改革開放是我們的強(qiáng)國(guó)之路，要堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)容。
三是增寫了依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)容。黨的xx大總結(jié)我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是十一屆三中全會(huì)以來治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，提出了依法治國(guó)的基本方略和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要任務(wù)。xx大進(jìn)一步提出了發(fā)展社會(huì)主義政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明;明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一性，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持這三者的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一，不斷把社會(huì)主義政治建設(shè)推向前進(jìn)�？偩V第十二段增寫這一內(nèi)容，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民對(duì)自己選擇的政治發(fā)展道路充滿信心，有利于全黨進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，樹立依法執(zhí)政意識(shí)，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。
四是在總綱第十三段增寫了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合的內(nèi)容。
我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神還要用新黨章的內(nèi)容來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。我們要以xx大為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，把工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階.
謝謝大家!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇7
應(yīng)該說，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，大多數(shù)的中小學(xué)教師尤其是年輕教師，在備課、上課、作業(yè)布置以及家校聯(lián)系與溝通等方面已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這是有目共睹的。我們的中小學(xué)教師，也在盡情地享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。其實(shí)早在幾年前，線上教學(xué)的理念就已經(jīng)提出來了，但受到各種因素的制約和影響，在平時(shí)的教育教學(xué)過程中并沒有得到更多的實(shí)踐，因此目前中小學(xué)線上教學(xué)幾乎還是一個(gè)空白點(diǎn)。而本次的突發(fā)疫情，自上而下迅速啟動(dòng)了在線教、在線學(xué)，以至于部分教師有一點(diǎn)手忙腳亂、手足無措。尤其對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)或者農(nóng)村的教師來說，線上教學(xué)可能會(huì)面臨更多的難題。這次特殊情況下的“被動(dòng)”教育改革，顯然我們的中小學(xué)校無論是技術(shù)條件還是心理素養(yǎng)都沒有準(zhǔn)備好，似乎線上教學(xué)來得有一點(diǎn)讓人猝不及防。
盡管是一次“被動(dòng)”的教育改革，盡管中小學(xué)教師可能還沒有準(zhǔn)備好，但該來的還是來了，這是我們中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)和潮流。事實(shí)上，我們的中小學(xué)恰恰剛好可以以此次“被動(dòng)”教育教學(xué)改革為契機(jī)，深入考慮疫情之后的線上教學(xué)該怎么開展?考慮線上教學(xué)如何更好地與學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。正如金水區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)任彩鳳校長(zhǎng)說的那樣：“中小學(xué)線上教學(xué)會(huì)成為學(xué)校教學(xué)的有效輔助，我想這是一個(gè)必然的趨勢(shì)。但是如果要普及的話，我覺得它會(huì)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。”她還說：“線上教學(xué)凸顯的是教學(xué)的功能，忽略的是教育的功能。學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅在于獲得知識(shí)，更在于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)不僅僅是結(jié)果，不僅僅看孩子是學(xué)習(xí)到了什么，重要的是在學(xué)習(xí)過程中，教師和學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，是潤(rùn)物無聲的一種教育，對(duì)學(xué)生心理健康、思維發(fā)展和綜合素養(yǎng)的引領(lǐng)。另外，線上教學(xué)的過度，可能會(huì)影響學(xué)生視力。學(xué)生沉浸于書香之中，深入思考的時(shí)間也會(huì)越來越少。但是，無論科技如何發(fā)展，希望根本不要丟�！�
新密市市直第二小學(xué)的靳凡瑋副校長(zhǎng)認(rèn)為：“互聯(lián)網(wǎng)+教育，是未來教育發(fā)展大的趨勢(shì)。我認(rèn)為，當(dāng)下的一些問題都是正常的，很多也是可解決的，任何一種新事物的進(jìn)入都需要一個(gè)摸索實(shí)踐的過程。但就未來發(fā)展來看，線上教育的趨勢(shì)顯而易見。但是，這并不意味著線上學(xué)習(xí)能夠完全替代學(xué)生的在校學(xué)習(xí)。如果二者能夠有機(jī)結(jié)合，在班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的基礎(chǔ)上適時(shí)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的作用，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展提供更多元和更有效的支持�！辈谎远�，這兩名校長(zhǎng)的觀點(diǎn)具有一定代表性，同時(shí)也深刻揭示了線上教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在線教和在線學(xué)已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)，也是未來教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。而線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，有利于促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。我們認(rèn)為，盡管線上教學(xué)不能完全取代學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)，但可以作為學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)補(bǔ)充或輔助;盡管線上教學(xué)還存在著這樣那樣的諸多問題或困難，但本著為孩子們的成長(zhǎng)著想，我們相信這些難題會(huì)逐步得到解決的。
結(jié)束語
目前，中小學(xué)有一些難題還比較“棘手”，如大班額現(xiàn)象、師生在校時(shí)間過長(zhǎng)、因材施教、自主學(xué)習(xí)能力等等，這些問題都困擾著教育教學(xué)的改革進(jìn)程。如果中小學(xué)線上教學(xué)能夠得以實(shí)施，是否可以解決部分的問題呢?譬如，學(xué)生在校時(shí)間過長(zhǎng)，尤其是中學(xué)生每天在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，上不完的課，刷不完題，而老師也一般要求在崗堅(jiān)守著。因此，師生在校消耗的時(shí)間都太長(zhǎng)，造成了身心疲憊，壓力巨大。那么，中小學(xué)實(shí)施線上教學(xué)的方式，我們認(rèn)為就可以減少師生的在校時(shí)間，給彼此留一點(diǎn)自由的時(shí)間和空間，當(dāng)然也可以適當(dāng)緩解一下壓力。
蘇霍姆林斯基說得好：“只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)。這是教育過程的邏輯�！�
總之，線上教學(xué)是線下教學(xué)的延伸，是學(xué)校課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。線上教學(xué)與線下教學(xué)最好的相處方式，是互相成就，相互促進(jìn)，而不是互相替代。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇8
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我先給大家?guī)硪粋�(gè)小故事，故事講完之后我想請(qǐng)同學(xué)們說說你從中明白了什么。
這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)動(dòng)員，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上，兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問及他取得成功的原因時(shí)，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對(duì)手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛。當(dāng)然，他為什么會(huì)這么說也一直是一個(gè)謎。直到十年之后，這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
同學(xué)們，這兩個(gè)故事告訴了我們什么道理?
是啊，人生要有明確具體的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，如果大家確立一個(gè)宏偉的目標(biāo)，并為之付出行動(dòng)。不妨你就采用日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員-----山田本一的做法。把宏偉的目標(biāo)分為若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)。這樣，不僅容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，內(nèi)心就有一種成就感，你就會(huì)更自信!
光陰似流水，時(shí)間不待人。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，再有一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)，你可曾制定了適合自己目標(biāo)?你可曾做出了切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃?你可曾為之付出了努力?近段，通過觀察了解，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步：熱愛集體，珍愛榮譽(yù);品德端正，積極上進(jìn);學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰，成績(jī)優(yōu)異;獨(dú)立處事，謙讓有禮;尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加;懂得感恩，奉獻(xiàn)愛心。
就以期中考試為例，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)付出了辛勤的勞動(dòng)，所以取得了優(yōu)異的成績(jī)。本次期中考試，語文學(xué)科級(jí)段第一名的班級(jí)是*班，數(shù)學(xué)學(xué)科級(jí)段第一名的是六五班，英語學(xué)科級(jí)段第一名的是六三班。特別是有些同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)：六零班的沈子清、六二班的李穎博、*班的袁靜凡、錢航、張儀涵、六五班的王安琪、六六班的石馨怡、張文曦，語數(shù)英三科總分均在295分以上，最高達(dá)298分的好成績(jī)。他們?cè)诶蠋焸兊木呐嘤�，耐心呵護(hù)下，都有一種積極上進(jìn)、鍥而不舍、努力拼搏的精神!都養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)、勤奮刻苦、善于鉆研良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)!都總結(jié)出了適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、解惑技能!優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤勞作!
當(dāng)然，在匯總所有任課老師意見以后，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)，在我們當(dāng)中，也有些同學(xué)存在這樣、那樣的問題。比如：
一、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
同學(xué)們臨近畢業(yè)，可有些同學(xué)還不知道自己來學(xué)校的任務(wù)，總覺得學(xué)習(xí)是迫于父母親或是老師的壓力。完成學(xué)習(xí)任務(wù)是為了應(yīng)付老師，不學(xué)習(xí)是怕老師批評(píng)，在學(xué)校抱著混日子的態(tài)度，致使自己的成績(jī)總是上不去或是很差。
二、組織紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真聽講。
上課鈴響了，老師在門口候課，有的同學(xué)不能很快走進(jìn)教室，有的同學(xué)不知道做課前準(zhǔn)備，教室里就總是不能安靜。上課時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，和別人悄悄說話，嘻笑打鬧，不但接受老師批評(píng)教育，甚至和老師對(duì)抗;有些同學(xué)對(duì)待作業(yè)偷工減料，拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不做、不交作業(yè)。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
三、不能正確的處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的關(guān)系。
下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備，或上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如打籃球、追逐打鬧等，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課?
四、有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)不尊重他人或老師，和同學(xué)吵架，和老師頂嘴;有的同學(xué)在學(xué)校拉幫結(jié)派、自稱老大，敲詐勒索、打架斗毆;有的同學(xué)在校園隨手亂丟垃圾，破壞公共財(cái)物;有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……
上述這些問題，請(qǐng)同學(xué)自我反省，有則改之，無則加勉。成績(jī)只代表昨天，不代表今天和明天。希望成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和同學(xué)不要驕傲自滿，銳意進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵;成績(jī)不理想的不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在最后的畢業(yè)考試中考出最優(yōu)異的成績(jī)!在臨近畢業(yè)的一個(gè)多月里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注我們，所有領(lǐng)導(dǎo)將全部深入我們六年級(jí)的每個(gè)班級(jí)，和我們老師一起來關(guān)心大家的學(xué)習(xí)和生活，幫助我們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。他們將用最關(guān)切的眼神，最溫馨的微笑，最動(dòng)人的話語，最誠(chéng)摯的心來關(guān)注我們健康快樂成長(zhǎng)!讓我們伸出熱情的雙手，對(duì)他們無微不至的關(guān)懷表示衷心的感謝!有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難。同學(xué)們，請(qǐng)牢記：勝利永遠(yuǎn)屬于目標(biāo)感超強(qiáng)的人!勝利永遠(yuǎn)屬于勤奮刻苦的人!勝利永遠(yuǎn)屬于奮斗不息的人!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇9
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會(huì)�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)知識(shí)成了社會(huì)生活的頭等大事。顯然，沒有知識(shí)，在社會(huì)上是寸步難行，很難立足于這個(gè)社會(huì)，更不要說服務(wù)于社會(huì)，對(duì)社會(huì)有所作為了。
知識(shí)是非常重要的，它是一種無價(jià)之寶。
在社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人類用學(xué)來的知識(shí)去改變它;一個(gè)正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學(xué)來的知識(shí)去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識(shí)來改造。
俗話說：活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習(xí)放在一生中的重要位置上，那么我們的社會(huì)每天就會(huì)有許許多多在學(xué)習(xí)的人，那么，我們還會(huì)愁社會(huì)不進(jìn)步?還會(huì)愁我們的國(guó)家不強(qiáng)大?
為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們要學(xué)習(xí);為了人類的進(jìn)步，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)，人類很可能會(huì)退化為野人;不學(xué)習(xí)，人類便會(huì)失去今天動(dòng)霸主的地位，使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會(huì)的繁榮，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的興旺，為了科技的進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來，不知疲倦地學(xué)習(xí)吧!讓我們每一個(gè)人都博覽群書;讓我們的社會(huì)充滿了朗朗書聲;讓我們每一個(gè)城市都籠罩著一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛;讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這樣，人們便不會(huì)將學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而是把它作為一種有益的活動(dòng)，人們不僅在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，而且從中也感到學(xué)習(xí)的樂趣。那么我們的科技便會(huì)突飛猛進(jìn)，我們的國(guó)家會(huì)一天天的強(qiáng)大起來，人民的生活也會(huì)一天天好起來。知識(shí)使我們的明天一定會(huì)更好。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇10
庚子之初，新春佳節(jié)，新冠肺炎疫情突如其來。非常時(shí)期舉國(guó)上下眾志成城，共克難關(guān)。各個(gè)崗位的一份子都竭盡全力努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。
秉持著對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)的原則，積極響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召和吉林大學(xué)開展線上教學(xué)的要求，于寶君也和同事一起開啟了自己的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)之路。他深知這是師生教法創(chuàng)新、學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，初次嘗試，通過網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行在線授課，首先要做好充分的準(zhǔn)備。
一、在線教學(xué)的嘗試
在線教學(xué)中可利用的平臺(tái)很多，除了我校合作的超星等之外，還有騰訊課堂、釘釘、企業(yè)微信等多種平臺(tái)可供選擇。到底選哪個(gè)平臺(tái)，成為首先要抉擇的問題。從2月4日收到學(xué)校的通知開始，于寶君老師仔細(xì)分析了所承擔(dān)課程的教學(xué)過程的需求，逐一嘗試、篩選直播平臺(tái)。先后試用了超星、Zoom、騰訊會(huì)議、騰訊課堂等10余個(gè)平臺(tái)。與家人一起逐一試驗(yàn)。初步選定了騰訊課堂作為主播平臺(tái)，并以課堂派作為備用平臺(tái)。
為了確保所選的平臺(tái)經(jīng)得起考驗(yàn)，于老師特意提前主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，在2月10日組建了課程群。并在2月15日、23日先后進(jìn)行了兩次試課。并根據(jù)試課中反饋出的問題，形成了書面的在線教學(xué)方案——《“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程在線授課方案》。在方案中，詳細(xì)地寫明了在線教學(xué)所需的平臺(tái)及注冊(cè)方式、教學(xué)流程、課前準(zhǔn)備、課后答疑、異常情況的處理等。
經(jīng)過前期的一系列努力，2月24日的開學(xué)第一節(jié)課，于老師和60名同學(xué)圓滿順利地完成了1小時(shí)40分的直播授課，確保每一個(gè)同學(xué)做到了 “停課不停學(xué)”。
二、在線教學(xué)的總結(jié)
24日開課第一天，學(xué)生和老師都充滿了期待。因?yàn)榍捌诘某浞譁?zhǔn)備，第一堂課的效果超出了自己的預(yù)期，課程直播過程順暢，課后學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)向老師咨詢求助，師生聯(lián)系更加緊密。這也觸動(dòng)了授課老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式方法的思考。雖然這次進(jìn)行在線教學(xué)本是因疫情之需，暫解決燃眉之急，但相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，它也有著傳統(tǒng)單純現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中缺少的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
1.開課前的師生溝通讓學(xué)生有更充分的課前準(zhǔn)備，提升了授課的效能
此次在線教學(xué)，在開課之前，借助QQ群和直播平臺(tái)，將課程的介紹、學(xué)習(xí)方法、需要安裝配置的軟件等內(nèi)容提前介紹給學(xué)生，并且通過遠(yuǎn)程的方式手把手地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生安裝配置開發(fā)環(huán)境。開學(xué)的第一節(jié)課，上課效率和效果都有明顯的提升。
2.及時(shí)、有效課后輔導(dǎo)答疑，拉近了師生關(guān)系激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
第一次直播課程結(jié)束后，老師安排了課后作業(yè)，要求學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。下課后，就開始有學(xué)生通過QQ咨詢學(xué)習(xí)中的問題。老師可以通過文字回復(fù)、遠(yuǎn)程桌面等多種方式幫助學(xué)生有效地解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性顯著提升。
3.準(zhǔn)確獲取學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋，方便及時(shí)、有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案
第一節(jié)課后，老師布置了自學(xué)第二章中的一節(jié)——“Java基本數(shù)據(jù)類型”的課后任務(wù)，第二天，信息系統(tǒng)專業(yè)18級(jí)的張榮芊同學(xué)通過QQ向老師反饋學(xué)習(xí)感受“因?yàn)橛蠧語言的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，整個(gè)第二章自學(xué)起來感覺都不困難”。老師迅速地根據(jù)這個(gè)反饋意見，通過QQ群要求大家自學(xué)整個(gè)第二章，并在周五之前，通過投票的方式，反饋這一章中每個(gè)主題掌握的情況。進(jìn)而根據(jù)大家的學(xué)習(xí)情況反饋，及時(shí)地調(diào)整講課內(nèi)容和課堂計(jì)劃。
三、在線教學(xué)的個(gè)人心得
1.做好軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的保障
工欲善其事必先利其器，在第一次試課時(shí)候，同學(xué)反饋，聽老師講課有雜音，于寶君老師意識(shí)到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果，于是購買了直播用的麥克。還借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，購買了數(shù)位板，用于授課中的板書。有效地保證了教學(xué)直播的效果。
2.要認(rèn)真選擇和測(cè)試直播平臺(tái)
直播平臺(tái)是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐，所選的平臺(tái)要有能夠提供充足服務(wù)資源的能力。面對(duì)市面上眾多的在線教育服務(wù)平臺(tái)，到底哪個(gè)好用，一定要結(jié)合自己的課程特征選擇，并且要對(duì)擬采用的平臺(tái)進(jìn)行充分的測(cè)試。在第一版的《授課方案》中，選擇了某在線教育平臺(tái)作為直播的備用平臺(tái)，結(jié)果在第二次測(cè)試中，不到十分鐘的時(shí)間，直播便中斷了。因此，我們?cè)谶x擇直播平臺(tái)時(shí)，一是要有兩個(gè)以上的備選方案;二是對(duì)所選的平臺(tái)，一定要和學(xué)生一起進(jìn)行兩輪以上的測(cè)試，把直播中斷事故發(fā)生的可能降到最低。
3.做好充分的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和設(shè)計(jì)好書面預(yù)案
影響在線教學(xué)過程的因素要遠(yuǎn)多于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、服務(wù)器超載、網(wǎng)絡(luò)情況不均衡等，都會(huì)嚴(yán)重影響在線教學(xué)的效果。第二次與學(xué)生試課中發(fā)生的直播中斷，讓老師意識(shí)到原有《授課方案》中對(duì)異常情況的處理存在不足，于是完善了異常處理的機(jī)制。每個(gè)班委托了1-2位學(xué)生監(jiān)督員，作為在線直播異常時(shí)的通訊聯(lián)絡(luò)員，一方面通過電話提醒老師，另一方面將后續(xù)的安排傳達(dá)給同學(xué)。這些異常情況處理的安排都寫到《授課方案》中，公布給所有的學(xué)生，保證學(xué)生在碰到問題時(shí)，知道該如何處理。
疫情來襲，我們需要一份守望、一份覺察、一份理智：堅(jiān)定必勝信心，做好防護(hù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極生活�！吧舷峦邉�，風(fēng)雨同舟者興”，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春來，山河無恙。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家好!
今天，我能站在這里，以一個(gè)黨員的身份代表永安街道黨委為大家做一個(gè)小小的演講，感到十分榮幸，我演講的題目是《黨員，是驕傲，更是責(zé)任》。
當(dāng)我們挺起胸膛驕傲而自豪的說出“我是一名共產(chǎn)黨員”，這時(shí)我們不僅僅是一個(gè)普通意義上的黨員，更是一面旗幟，是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志，是高尚人格的體現(xiàn)。這種震撼力不是盲從，也不是迷信，這是革命先輩們拋頭顱，灑熱血換來的，是用一個(gè)個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)換來的!
翻開中國(guó)近代史史冊(cè)，回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，中華大地烏云翻滾，長(zhǎng)城內(nèi)外血雨腥風(fēng)，草木萋萋，民不聊生!有著五千年輝煌歷史的泱泱大國(guó)，處在亡國(guó)滅種的危難之中，一代代有識(shí)之士苦苦尋找拯救中國(guó)的途徑，探索中國(guó)的前途與命運(yùn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民為了反對(duì)帝國(guó)主義和封建統(tǒng)治進(jìn)行了英勇不屈的斗爭(zhēng),但都相繼失敗了.在一次次的嘗試與失敗之中,一年一年的時(shí)間也付之東流!!
1921年,在嘉興南湖上的一首游船上孕育了中國(guó)革命的火種,繼而形成了燎原之勢(shì),綴有鐮刀,錘頭的紅旗給中國(guó)人民帶來了新的希望,指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向,它像一輪不落的太陽升起在每一位覺醒的華夏兒女心中!我們的黨誕生于災(zāi)難深重的中國(guó),成長(zhǎng)于復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，強(qiáng)大在改革開放快速發(fā)展的今天。
80多年來,黨走過了極不平凡的歷程,有過挫折,有過失誤,但誰也無法否認(rèn),在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,把一個(gè)“極貧”、“極弱”的舊中國(guó),建設(shè)成為今天這樣繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家,這不是人間奇跡嗎! “沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”,這看似簡(jiǎn)短的一句話,卻蘊(yùn)含著恒久不滅的真理!
是啊,一個(gè)人的力量也許微不足道,但是整個(gè)共產(chǎn)黨的形象和威信就是靠我們?cè)谧拿恳晃稽h員來維護(hù)的,人民群眾就是靠他們身邊黨員的一言一行來認(rèn)識(shí)黨的!這不僅使我想起兩個(gè)人來,一個(gè)是張思德,一名普通的共產(chǎn)黨員,他不計(jì)個(gè)人得失默默奉獻(xiàn),最終獻(xiàn)出了自己年輕的生命;雷鋒，短暫的一生也沒有做過驚天動(dòng)地的大事,但是就連美國(guó)西點(diǎn)軍校也懸掛著他的巨幅畫像,這說明了什么?他們都不是身居要位,但是他們的名字卻久遠(yuǎn)流傳,就是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻把為人民服務(wù)放在心中,立足崗位,踏實(shí)工作,把簡(jiǎn)單的工作做到完美,把平凡的事情做到不平凡,真正展現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員的風(fēng)采!
面對(duì)黨旗,我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!
讓我們每個(gè)黨員都行動(dòng)起來吧,將這次先進(jìn)性教育的意義落到實(shí)處,真正做到從思想上入黨,從行動(dòng)上入黨,始終保持黨員先進(jìn)性,發(fā)揮模范帶頭作用,在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的道路上貢獻(xiàn)我們畢生的力量!
偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天 !
謝謝大家!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇12
作為鐵路公安戰(zhàn)線的一名青年民警，我在觀看后備受鼓舞和啟發(fā)。結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是不忘初心，牢記使命。作為一名公安民警要強(qiáng)化宗旨意識(shí)、把更好的服務(wù)人民作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。始終把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為工作的奮斗目標(biāo)，從人民群眾關(guān)心的事情做起、從讓人民群眾滿意的事情做起，忠實(shí)踐行人民公安為人民的莊嚴(yán)承諾。堅(jiān)持把群眾安全感和滿意度作為衡量和檢驗(yàn)自身工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有不忘初心，才能持之以恒、善始善終。
二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)工作作風(fēng)。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺的加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)去對(duì)待每一項(xiàng)工作。
三是要踐行習(xí)近平總書記“四句話、十六字”總要求。要用新時(shí)代中國(guó)特色思想武裝自己的頭腦，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，踐行習(xí)近平總書記“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”總要求�！痹诠ぷ髦幸⒆銔徫辉鷮�(shí)工作，按照習(xí)近平總書記提出的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，創(chuàng)新的開展工作，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，為成為一名優(yōu)秀鐵路人民警察而不斷奮斗!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)》在參加快樂童年放飛希望主題隊(duì)活動(dòng)時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。講話為當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。
愛學(xué)習(xí)：既要勤學(xué)書本知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。對(duì)于我們中小學(xué)生來說，就是要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、早退，回家后做完作業(yè)再玩。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：上課認(rèn)真、專心聽講，積極思考;課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);做作業(yè)專心致志，書寫工整。做完后仔細(xì)檢查，有錯(cuò)立即訂正;養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不依賴父母、同學(xué)，不驕傲自滿，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，多閱讀報(bào)紙、課外書刊，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自學(xué)能力。
愛勞動(dòng)：同學(xué)們，我們寬敞明亮的教室，開闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)靠什么得來?勞動(dòng)。它創(chuàng)造了我們這個(gè)美麗可愛的世界�？墒窃S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有的同學(xué)當(dāng)值日生不負(fù)責(zé)任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事;還有的同學(xué)在家更是以皇帝自稱。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對(duì)我們很有好處。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康;勞動(dòng)能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);勞動(dòng)能給我們帶來豐盛的食品，勞動(dòng)能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境�？傊�，勞動(dòng)能為我們創(chuàng)造一切。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，讓健康與我們相伴一生吧!
愛祖國(guó)：回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無數(shù)民族英雄至今活在我們心中。古有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，和我們的祖國(guó)一起迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們要從愛學(xué)習(xí)做起，用心上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一次作業(yè);我們要從愛身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛之手;我們要從愛校園、愛家園做起，主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙。努力用自己的力量來實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的騰飛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)大家有所幫助。從上學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)方法我們聽了很多，自己也總結(jié)了很多。就我自己而言，我認(rèn)為無論什么樣的方法都可以歸結(jié)到一條:“努力而用心的學(xué)習(xí)。”愛迪生曾經(jīng)說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話說出了努力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，如果你認(rèn)為靠先天和后天的才能，可以無需任何努力而得到好成績(jī)，那是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進(jìn)的方向，那我們可能會(huì)無法找到出路。掌握基本知識(shí)需要我們努力，將知識(shí)融會(huì)貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通起來，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
如果說天才出于勤奮 那么勤奮就出于惜時(shí)，還有十幾天，高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，一年之后就是我們，一年的時(shí)間可以很短，也可以很長(zhǎng)，關(guān)鍵看我們?nèi)绾卫谩?shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，最重要的資源莫過于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無限度的開夜車、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時(shí)”是節(jié)約時(shí)間而不是延長(zhǎng)時(shí)間。高考復(fù)習(xí)就像長(zhǎng)跑一樣是有氧運(yùn)動(dòng)，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復(fù)習(xí)時(shí)間安排應(yīng)該遵循“持久和高效學(xué)習(xí)”的原則。也就是說在時(shí)間安排方面要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，保證高考復(fù)習(xí)過程中大腦機(jī)能和身體活動(dòng)能力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎(chǔ)上，再來考慮提高效率，做到高效率的學(xué)習(xí)和生活。要保證自己的學(xué)習(xí)生活高效，可以遵循著兩條基本原則:
第一、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習(xí)
不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門課程，也不要長(zhǎng)時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。具體說，交叉安排表現(xiàn)在:a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間的交叉安排，比如語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一門課程的復(fù)習(xí);b不同學(xué)習(xí)形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識(shí)整理等活動(dòng)交替安排，不要長(zhǎng)時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習(xí)效率。
如果說努力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，惜時(shí)是學(xué)習(xí)的保障，那更為重要的就是學(xué)習(xí)的結(jié)果，它是由考試反映出來的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調(diào)整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競(jìng)賽題，如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫。”我們學(xué)習(xí)時(shí)也一樣，如果在自習(xí)課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像你想的那么多。如果是因?yàn)榍皫状慰荚嚩紱]有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分?jǐn)?shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將曾經(jīng)的錯(cuò)誤一一改正，就一定會(huì)取得最棒的成績(jī)。
同學(xué)們!年輕是我們的資本，學(xué)習(xí)是我們的動(dòng)力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)�？鬃诱f:博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應(yīng)記住這句話，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
我的講話完了，謝謝大家。
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇15
堅(jiān)定信心，掃盡灰心喪氣。習(xí)近平總書記指出：“越是在困難的時(shí)候，越要堅(jiān)定信心”，因?yàn)樾判哪軒Ыo我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，能賦予我們戰(zhàn)勝敵人的力量。新中國(guó)成立70多年以來，櫛風(fēng)沐雨砥礪前行，越是艱難險(xiǎn)阻，我們?cè)绞前菏紫蚯啊Ｐ判牟粫?huì)從天而降，空喊口號(hào)不能讓災(zāi)難投降，災(zāi)難從來不值得謳歌，與災(zāi)難抗?fàn)幍娜瞬胖档弥幐�。無數(shù)抗?fàn)幍纳碛敖化B，才最終匯聚成我們必勝的信心：我們有那么多夜以繼日奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士們，有那么多不眠不休奔赴在基層的社區(qū)工作者，有那么多爭(zhēng)分奪秒搭建“小湯山醫(yī)院”的建筑工人們，有那么多時(shí)時(shí)刻刻牢記群眾利益的黨員同志們，因此，我們沒有理由輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，我們堅(jiān)信，沒有一個(gè)冬天不可逾越，也沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨!
找準(zhǔn)重心，掃凈形式主義。此次疫情，防控重點(diǎn)除了直面病毒患者的醫(yī)療一線，還有直面潛在病毒攜帶者的基層一線。疫情防控一聲令，千千萬萬基層工作者便放棄春節(jié)假期，放棄周末雙休，全身心投入到疫情防控工作中。廣大基層干部雖然沒有專業(yè)的防護(hù)服，甚至口罩都需自備，但是為了落實(shí)疫情防疫工作部署，他們依然毫無怨言、挨家挨戶完成疫情宣傳、登記等工作，成為村居最美“逆行者”。然而，疫情當(dāng)前，一些地方政府部門卻熱衷于以一份又一份不切實(shí)際的文件、一張又一張重復(fù)填報(bào)的表格、一句又一句響亮空洞的口號(hào)來形式“阻疫”，群眾工作難做，上級(jí)文件難懂，領(lǐng)導(dǎo)意思難揣摩，導(dǎo)致基層工作者夾在中間，進(jìn)退維谷。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，必須全國(guó)一盤棋，全民共參與，步調(diào)相一致，節(jié)奏相統(tǒng)一，基層工作者是架接群眾和黨政之間的橋梁，是黨群關(guān)系的最后一公里，切不可將矛盾都轉(zhuǎn)嫁、堆積到基層，導(dǎo)致基層工作者和群眾之間的距離越拉越遠(yuǎn)，疫情防控工作越做越難。
保持耐心，掃徑以待客來。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，每個(gè)人都肩負(fù)使命：醫(yī)學(xué)專家潛心研究病毒，醫(yī)護(hù)人員悉心照料患者，基層工作者全心服務(wù)群眾，而廣大人民群眾的使命就是“宅”。這一“宅”看似簡(jiǎn)單，但是遇上春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，如何讓普通群眾自覺不串門、不聚餐?這里既需要政府部門的耐心宣傳，也需要社區(qū)工作者的耐心勸導(dǎo)，更需要廣大群眾的耐心等待，等到春暖花開，等到櫻花爛漫，我們?cè)傧嗉s。守得住寂寞，耐得住無聊，全國(guó)人民一條心，才能把病毒“悶”死，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”才能獲勝!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇16
老師、同學(xué)們：
早上好!“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jī)，都離不開長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國(guó)有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！睂W(xué)習(xí)活動(dòng)有著自身的規(guī)律與原則�！皶�(huì)學(xué)”才能“學(xué)會(huì)”。
所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我們要善于調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)。
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。有的孩子自認(rèn)為付出很多了，但一場(chǎng)考試下來失敗了，很快悲觀了，覺得沒有收獲，沒有繼續(xù)下去的必要，于是自暴自棄，輕易放棄，有的孩子偶爾一次考試的成功，就開始盲目樂觀，自以為完美無缺，沾沾自喜之后，放松了積極性。其實(shí)，不論成功還是失敗，我們都不該放松學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)不是最主要的，最主要的是每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。同學(xué)們，在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功，更不能隨意放棄!是考試，為你們架起人生成功的跳板;是考試，為你們鋪就攀登高峰的階梯�？荚囎尨蠹医�(jīng)歷失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠(chéng)之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)中去，而不是消極避世，更不會(huì)輕言放棄。面對(duì)分?jǐn)?shù)，勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱，臥薪嘗膽、寵辱不驚。對(duì)學(xué)習(xí)懷有一顆熱忱執(zhí)著的心，成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)，課堂上，每一次獨(dú)立思考，每一次回答問題，每一次合作探究都是思維能力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。下課后，每一次演練，每一次練筆，每一次計(jì)算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，不僅能順利的的打開知識(shí)寶庫，并能使他迅速地掌握知識(shí)的真諦。
離中考還有__天，九年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)投入最后的沖刺，寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來，堅(jiān)信，風(fēng)雨之后自有彩虹!七八年級(jí)的同學(xué)們，在你茫然的時(shí)候;在你沮喪的時(shí)候;在你懶散的時(shí)候，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候;老師也要送給你們一句話“一萬年太久，我們只爭(zhēng)朝夕”!對(duì)，只爭(zhēng)朝夕!太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫!
關(guān)于“講戰(zhàn)疫故事，鑄強(qiáng)國(guó)使命”思政課學(xué)習(xí)心得 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì)，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛�，想視而不見又不敢，因�(yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到來時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯�，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!