初一政治課演講稿(精選3篇)
初一政治課演講稿 篇1
傳統(tǒng),始終是一個民族怎么也繞不開的話題,時光的流沙透過層層篩孔,沉淀下一個群體的記憶。城市化進程的洪流下,越來越多的人為傳統(tǒng)節(jié)日的精魂不再痛心疾首。“保護”,儼然成了主旋律。
然而我們所緊緊握住的,真的值得我們?nèi)绱撕馁M心力嗎?
平心而論,對于傳統(tǒng)節(jié)日的保護,已然逐漸深入社會的骨髓。在一干所謂“有識之士”的呼吁下,上至達官,下至布衣,莫不對傳統(tǒng)風(fēng)俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動,各大電視臺花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目,所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”,然而一片熱鬧的背后,體現(xiàn)出的其實是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習(xí)俗的形式,來裝點門面,做給別人看,當(dāng)然也做給自己看,舶來文化的輪番轟炸下,我們害怕了,于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分,精致的,有毒的,不管三七二十一全都攪成一鍋,“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧,你也高興我也高興。管他呢!傳統(tǒng)的就是民族的,民族的就是世界的,倒還時不時有幾個洋大人前來頂禮膜拜,更是唬得廣大群眾不亦樂乎,只不過吵得越兇,心里就越?jīng)]主見。這種文化保護的姿態(tài)很自然,也很合理,卻在某些人的推波助瀾之下,逐漸演變成一場又一場鬧劇。如今的文人,不論名氣大小,學(xué)識多寡,全都愛淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水,你方唱罷我登場,一番指點,內(nèi)容無非就是“保護傳統(tǒng),傳承精神”云云,同樣的話題呈現(xiàn)在無數(shù)中學(xué)生的文章中,也不論是否真的懷念,反正幾筆對傳統(tǒng)的擔(dān)憂總是深刻的,閱卷老師就愛個思想深刻,到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具,節(jié)日成了經(jīng)濟的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù),不僅僅是民間,官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動,看似搞得風(fēng)生水起,有模有樣,留給人們的,也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個盆滿缽滿,傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗說到底不過是跟著GDP走,明為推崇,實則利用,這實際上將大眾向浮華的方向引導(dǎo),所謂的“保護成災(zāi)”,大概就是這樣吧?又或者再找于丹、易中天之流上臺胡侃幾句傳統(tǒng)文化,也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。
我們真的應(yīng)該放手了。實際上,對于傳統(tǒng)的人為破壞少之又少,為什么那些習(xí)俗仍在一天天離我們遠去?大聲疾呼的同時,又有誰真正意識到這一點?是我們的保護不夠有力嗎?黑格爾說:“存在即合理”。推而廣之,任何事物,只要失去其“理”,便不再有存在的價值。這表現(xiàn)為歷史的自然選擇,如同一艘船,乘客多了,就要適時扔下一些不必要的東西,不然船就會沉沒。人力、財力的投入,換來的仍是一年冷清過一年的春節(jié),所顯示的,正是這種必然。生活節(jié)奏日益加快的今天,卻要求人們還像農(nóng)業(yè)社會時那樣行為,只能是文化世界的海市蜃樓。精華也罷,糟粕也罷,絕非我輩所能妄加品評,但只要跟不上時代的步伐,就注定會被大眾拋棄,這種拋棄是無意識的,或迅猛,或緩和。所以再怎么緊緊抱住不放,也只能是勞民傷財,那倒不如放手。當(dāng)然,我并非提倡完全自由放任,只是反對人為的過分干涉,無論是保護還是破壞,都有可能起反作用。在這個社會轉(zhuǎn)型期,我們面臨著太多的變革,以至于尚來不及接受。但無論如何,這一切并不會比竹簡到紙張的過渡相差多少。
這種變化已然開始深入,只要我們留心,就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的想法不過是杞人憂天。我們只看見春節(jié)越來越冷清,為什么看不見機場車站無數(shù)人辛苦奔行,只為求一票得骨血相聚?我們只看見端午不再掛艾蒲,不再賽龍舟,為什么聽不見屈平詞賦仍舊口口相傳?我們只看見中秋之月無人賞,為什么看不見萬戶人家團聚桌前,圓過天上的嬋娟?是的,我們還是我們,從未改變。這些才是真正的傳統(tǒng),值得一個民族永遠銘記的傳統(tǒng)。而那些亂七八糟的形式,就讓它們?nèi)グ,該走的總歸是要走的,我們無力挽留,也無須挽留。
正如孫文先生的一句話:“世界潮流浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡。”我想,讓我們試著放手吧!
初一政治課演講稿 篇2
許多的事情,總是在經(jīng)歷過以后才會懂得。一如感情,痛過了,才會懂得如何保護自己;傻過了,才會懂得適時的堅持與放棄,在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識自己。其實,生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著,沒有什么就真的不能割舍。學(xué)會放棄,生活會更容易。
學(xué)會放棄,在落淚以前轉(zhuǎn)身離去,留下簡單的背影;學(xué)會放棄,將昨天埋在心底,留下最美好的回憶;學(xué)會放棄,讓彼此都能有個更輕松的開始,遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺,走到今天,已經(jīng)不容易,輕輕地抽出手,說聲再見,真的很感謝,這一路上有你。曾說過愛你的,今天,仍是愛你。只是,愛你,卻不能與你在一起。一如愛那原野的火百合,愛她,卻不能攜她歸去。
每一份感情都很美,每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感縫眷;是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷,苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾,一絲傷感,會讓這份答卷更雋永,也更久遠。
收拾起心情,繼續(xù)走吧,錯過花,你將收獲雨;錯過她,我才遇到了你。繼續(xù)走吧,你終將收獲自己的美麗。
一個永遠不想失去你的人,未必是愛你的人,未必對你忠心耿耿,有時只是這種腦袋不
清的強烈占有欲者,他們才會做出各種“損人不利己”的事情,還如此理所當(dāng)然。
在心中如果有“曾經(jīng)擁有就永遠不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲,越想要獲得愛的永久保證書,只會越走越偏離。
誰說喜歡一樣?xùn)|西就一定要得到它。有時候,有些人,為了得到他喜歡的東西,殫精竭慮,費盡心機,更甚者可能會不擇手段,以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西,但是在他追逐的過程中,失去的東西也無法計算,他付出的代價是其得到的東西所無法彌補的。也許那代價是沉重的,直到最后才會被他發(fā)現(xiàn)罷了。其實喜歡一樣?xùn)|西,不一定要得到它。
有時候為了強求一樣?xùn)|西而令自己的身心都疲憊不堪,是很不劃算的。再者,有些東西是“只可遠觀而不可褻玩焉”,一旦你得到了它,日子一久你可能會發(fā)現(xiàn)其實它并不如想象中的那么好。如果你再發(fā)現(xiàn)你失去的和放棄的東西更珍貴的時候,我想你一定會懊惱不已。所以也常有這樣的一句話“得不到的東西永遠是最好的。”所以當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西時,得到它并不是你最明智的選擇。
誰說喜歡一個人就一定要和他在一起。有時候,有些人,為了能和自己喜歡的人在一起,他們不惜使用“一哭二鬧三上吊”這種最原始的辦法,想以此挽留愛人。也許這留住了愛人的人,但是這卻留不住他的心。更有甚至,為了這而賠上了自己那年輕而又燦爛的生命,可能這會喚起愛人的回應(yīng)吧,但是這也帶給了他更多的內(nèi)疚與自責(zé),還有不安,從此快樂就會和他揮手告別。其實喜歡一個人,并不一定要和她在一起,雖然有人常說“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有”,但是并不是所有人都會快樂。喜歡一個,最重要的是讓他快樂,因為他的喜怒哀樂都會牽動你的心緒。所以也有這樣一句話“你快樂,所以我快樂。”因此,當(dāng)你喜歡一個人時,暗戀也不失為上策。
有一首歌這樣唱:“原來暗戀也很快樂,至少不會毫無選擇;”“為何從不覺得感情的事多難負(fù)荷,不想占有就不會太坎坷”:“不管你的心是誰的,我也不會受到挫折,只想做個安靜的過客。”所以,無論是喜歡一樣的東西也好,喜歡一個人也罷,與其讓自己負(fù)累,還不如放輕松地面對,即使有一天放棄或者離開,你也學(xué)會了平靜。
喜歡一樣?xùn)|西,就要學(xué)會欣賞它,珍惜它,使它更彌足珍貴。
喜歡一個人,就要讓他快樂,讓他幸福,使那份感情更誠摯。如果你做不到,那你還是
放手吧,所以有時候,有些人,也要學(xué)會放棄,因為放棄也是一種美麗。
放棄很美!
初一政治課演講稿 篇3
孩子是我們的,在班級里, 他是七十分之一,但對于他自己,對于他的家庭來說是百分之百。因此,作為教師,我們要做的是關(guān)心全體學(xué)生,讓他們能夠健康快樂的成長。
孩子也是你們的,孩子是生命的延續(xù),家長都希望自己的孩子可以成才。因此每個家長都在百忙中光臨本次家長會。這是對我們工作的大力支持,也是對我們每一位任課教師的一種鞭策,更是對自己子女的一種高度的負(fù)責(zé)。我對此表示感謝!
一正確對待孩子的成績,正確歸因
當(dāng)你看到孩子成績時:無論成績好壞,請想想:每個孩子都是一顆花的種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放,有的花,需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒動靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細心地,呵護自己的花,慢慢的看著長大,陪著他(她)沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開。也許你的種子永遠不會開花,因為他是參天大樹!
二.政治課老師怎么教,學(xué)生怎么學(xué)?
七年級的思想品德課,主要是教育學(xué)生,成為一個品德高尚的人。根據(jù)新課程改革理念的精神,貼近生活,貼近實際,貼近學(xué)生,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。上課時,老師會創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情境,如講《回憶那一刻》時,請同學(xué)上臺表演,自己和同學(xué)是怎樣認(rèn)識的。也會開展情景表演等活動,寓教于樂,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。我們的政治考試要求是開卷考試,所以對于我們來說,考試的壓力相對較輕,但思想品德課的重要性卻不能忽視,因為德育最重要的是良好品德的養(yǎng)成。我們都知道做事要先做人。思想品德課貴在落實到生活中,化為點點滴滴的行動。
二、對家長的建議:
1、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運。其實是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài),課上認(rèn)真記筆記,課后做到有效復(fù)習(xí)。這些看起來很簡單的事情,在孩子們真正實施起來時卻不簡單,堅持一天很容易,堅持初中三年卻不容易。
2、做一個榜樣型的家長
正所謂“父母是孩子最好的老師”。孩子也是父母的一片鏡子。著名主持人朱軍每天早上都讀報紙,就算不讀也會裝裝樣子,為什么呢?就是給孩子做一個榜樣,讓他知道,爸爸是一個愛看書的人。我們的家長切不可以,自己在打牌,搓麻將的時候,督促孩子去做作業(yè)。一個學(xué)生的品質(zhì),無論好與壞,都可以從家長中找出他的淵源,因此,請家長意識到自己的責(zé)任,做一個榜樣的家長。
3、做一個睿智型的家長
盡量涉獵一些心理學(xué)和教育學(xué)的知識。如果你想表揚自己的孩子,請說:“你真努力”。因為被夸獎聰明的孩子,失敗后會懷疑自己根本不聰明。被夸獎努力的孩子,失敗后則會認(rèn)為是自己還不夠努力。試著把表揚具體化,讓孩子明確知道他如何能贏得表揚。同時,我們也要認(rèn)識到教育是一個長期的過程,需要家長的全力配合。
4、做一個監(jiān)督型的家長
平時要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上,對子女在校情況要多做了解,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。家長督促的缺失會直接導(dǎo)致管理上的縫隙,不要等老師打電話找到你,如果是老師打電話找你,那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況,在外打游戲機情況,這些問題家長完全可以通過和學(xué)校的聯(lián)系察覺出。
5、做一個陪伴型的家長。
教育是一種陪伴,陪著孩子,和他一起成長,慢慢的學(xué)會做一個優(yōu)秀的爸爸媽媽,李開復(fù)曾經(jīng)這樣呼
吁:“中國的家長:多陪陪孩子,無論多么忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,一切都是老師的事情,然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不合自己期望的事情的時候,不要馬上發(fā)火,先聽聽孩子的理由。陪伴孩子不僅僅要求你與孩子在一起,而且要求你學(xué)會主動與孩子溝通,讓孩子感覺到你是積極地陪伴著他,而不是“人在心不在”。孩子的心靈是敏感的,父母心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子們。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。說得不對之處還望家長們原諒!謝謝!