演講時(shí)增加亮點(diǎn)的手勢(shì)有哪些

　　你肯定在某個(gè)大學(xué)或者某個(gè)TED的演講中見過(guò)這樣一些手勢(shì)：臺(tái)上的那個(gè)人試圖解釋一些重要的歷史聯(lián)系，抽象藝術(shù)，科學(xué)或人文進(jìn)步的宏大理論時(shí)將手像一個(gè)倒放的爪一樣舉在他們面前，手指緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)就像有一個(gè)隱形的撥號(hào)盤。這就是所謂“辯證法”手勢(shì)，如果你想要成為一個(gè)真正的思想領(lǐng)袖你就一定要掌握它們。下面小編為你整理演講中的手勢(shì)，希望能幫到你。

　　愛麗絲·M·威廉姆斯和約翰遜·茉莉創(chuàng)建了這樣一個(gè)Tumblr Blog：手勢(shì)詞匯的批判與研究(link)——通過(guò)觀察演講中出現(xiàn)的這些手勢(shì)然后將它們匯編起來(lái)讓這些高大上的手勢(shì)能真正走入老百姓的生活。

　　下面就讓我們來(lái)看看這七種在演講中極其常用的高大上的手勢(shì)：

　　1. 辯證法手勢(shì)

　　“這是一個(gè)辯證關(guān)系，現(xiàn)在我會(huì)開始解釋它。”

　　用在從一件事轉(zhuǎn)移到另一個(gè)時(shí)。極具感染力。

　　2. 臨界渦動(dòng)

　　“我讀過(guò)太多馬克思的文章以至于我都不能說(shuō)出話來(lái)了。” - 加速和重復(fù)，直到思路重新打開。

　　3. 反手拍擊

　　“我知道我剛剛就說(shuō)過(guò)，但我還是會(huì)再說(shuō)一遍。” – 當(dāng)你的關(guān)鍵點(diǎn)似乎沒(méi)有引起對(duì)象反應(yīng)的時(shí)候用以增強(qiáng)它。

　　4. 微小辯證法手勢(shì)

　　“我正在做一個(gè)非常精細(xì)的區(qū)分。” – 當(dāng)使用特地挑選的小細(xì)節(jié)的時(shí)候，或者當(dāng)意識(shí)到“辯證法”手勢(shì)使用過(guò)多的時(shí)候。

　　5. 指向

　　需要引導(dǎo)大家的注意力到某一個(gè)事物或者人上的時(shí)候。

　　6. 掃貨架

　　在說(shuō)明層次結(jié)構(gòu)的時(shí)候使用。

　　7. 撿起小點(diǎn)子

　　只有坐在聽眾前的時(shí)候會(huì)使用，效果就是字面上的意思。

　　他們的Tumblr站里提到，對(duì)于這些手勢(shì)的運(yùn)用需要足夠的練習(xí)，例如第七種需要你想象推開一個(gè)虛擬的書架上的書以查找蓋在后面的內(nèi)容。而熟練使用這些手勢(shì)能使你的演講變得更加高大上。

　　演講者的手勢(shì)動(dòng)作

　　1、表情：用手勢(shì)表達(dá)思想感情，使情感表達(dá)得真切、具體、形象，渲染作用很大。如高興時(shí)拍拍手，悲痛時(shí)捶胸，憤怒時(shí)揮舞拳頭，悔恨時(shí)敲前額。翹起拇指或鼓掌表示欽佩、贊揚(yáng);雙手?jǐn)傞_表示真誠(chéng)、無(wú)可奈何;手摸后腦表示尷尬或不好意思;揮手用力下砍表示堅(jiān)決果斷的決心或態(tài)度;見面時(shí)伸手，手掌向前伸，手心向上，胳膊微曲，與別人緊握表示友好和歡迎等。表情性手勢(shì)是演說(shuō)人內(nèi)在情感和態(tài)度的自然流露，鮮明突出、生動(dòng)形象地表明自己的觀點(diǎn)、情感，能給聽眾留下深刻的印象。如西方政治家在一些盛大的群眾集會(huì)上演講之前，面對(duì)熱烈鼓掌的廣大聽眾，他們往往會(huì)用雙手舉過(guò)雙肩，手心向外，向聽眾搖擺，表示對(duì)聽眾的歡迎致以禮貌性的謝意，以及懇請(qǐng)聽眾可以停止鼓掌，以便他開始演講。表情性手勢(shì)語(yǔ)在演講中運(yùn)用得最多，其表現(xiàn)方式和涵義也極為豐富。

　　1917 年 5 月 14 日，列寧在演講臺(tái)上，時(shí)而來(lái)回走動(dòng)，時(shí)而有力地?fù)]動(dòng)雙臂，時(shí)而俯身，那激昂的聲調(diào)，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，給人以無(wú)盡的感染力。對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必勝的信心，對(duì)人民的愛，對(duì)敵人的蔑視，是他演講時(shí)激情和力量的源泉。因而在演講中，他總是那么熱情洋溢、精神振奮。列寧的演講，列寧的激情，沒(méi)有絲毫的矯揉造作的成份。他不以美麗的詞藻來(lái)嘩眾取寵，不以無(wú)病呻吟來(lái)博取同情，而是以自己堅(jiān)強(qiáng)的信念和執(zhí)著的追求以及對(duì)是非功過(guò)的正確認(rèn)識(shí)來(lái)激勵(lì)、鼓舞群眾，號(hào)召他們起來(lái)斗爭(zhēng)。

　　2、達(dá)意：用手勢(shì)表明具體內(nèi)容，直接指示了演講者要說(shuō)的事物，或者表達(dá)特定含義。如招手表示過(guò)來(lái);連連擺手表示反對(duì)或不要;揮手表示再見或叫人走開;用手指自己表示談?wù)撟约杭捌溆嘘P(guān)的事等。又如，1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東曾多次為黨政軍干部作演講，他把內(nèi)容歸納為一、二、三、四或甲、乙、丙、丁，并且邊講邊用右手扳著左手指，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，其手勢(shì)語(yǔ)含義直截了當(dāng)。當(dāng)說(shuō)到“你”、“我”、 “他”，或者“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”等等，都可以用手朝相應(yīng)的方向指一下，給聽眾以實(shí)感，讓人明白其中的意思。

　　再如，列寧在演講時(shí)善于運(yùn)用富有感染力的手勢(shì)。當(dāng)起義的工人、士兵攻下冬宮之后，列寧快步登上講臺(tái)。他面向臺(tái)下群眾，就像大樂(lè)隊(duì)的指揮，身勢(shì)稍向前傾，右手掌向前果斷有力地推出。沸騰的冬宮頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，列寧震蕩環(huán)宇的聲音開始傳向世界……列寧的這一手勢(shì)，使人民群眾看到了前進(jìn)的方向，感受到了巨大的力量。多少年來(lái)，人們一看到或想到這一形象，就會(huì)對(duì)列寧油然而生敬意。

　　在特殊情況下的手勢(shì)，如聾啞人的啞語(yǔ)、交通指揮、行業(yè)隱語(yǔ)、裁判等，人們往往借助手勢(shì)來(lái)表達(dá)特定的含義。但這種手勢(shì)語(yǔ)，只能指示聽眾視覺可及范圍內(nèi)的事物和方向。視覺不及的，不能用這種手勢(shì)語(yǔ)。

　　3、描摹：借助手勢(shì)描摹事物的形象或狀態(tài)，給聽眾一種形象的感覺。例如，表示事物很大時(shí)，用雙手合成一個(gè)大圓;表示高興時(shí)，手向上抬;表示彈力強(qiáng)時(shí)，手慢慢壓下去并快速抬起;進(jìn)行愛國(guó)主義宣傳，號(hào)召大家要為偉大祖國(guó)獻(xiàn)出一顆火熱的心，可以做雙手捧物的姿勢(shì)等。描摹性手勢(shì)能使所表達(dá)的內(nèi)容更形象、更生動(dòng)，易于讓聽眾看后領(lǐng)悟。