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班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-03-03

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿(精選4篇)

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿 篇1

  老師們、同學(xué)們,我今天國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)懂規(guī)矩、守紀(jì)律的文明學(xué)生》。

  當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園,一定會(huì)希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室,一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學(xué)習(xí)和生活?墒,你們是否想過(guò),和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)人去創(chuàng)造,需要我們用自己的一言一行來(lái)努力實(shí)現(xiàn)的。

  然而,我們有的同學(xué)卻把它忽略了,不必諱言校園中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如個(gè)別同學(xué)離家出走,一些同學(xué)到校攜帶通信工具、香煙等違禁品,有些同學(xué)不戴胸卡或在胸卡上亂寫,有些出操拖拖拉拉,課堂上講廢話、寫紙條、睡覺,下課追逐打鬧,廁所成了某些同學(xué)聚集的樂園,有些同學(xué)滿口臟話、大聲怪叫,有些同學(xué)亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如,上下樓梯不靠右走,上技能課不排隊(duì)、三三兩兩,有的甚至上公開課遲到,還有的同學(xué)穿著打扮像聯(lián)合國(guó)、花里花俏,頭發(fā)幾個(gè)月不理,有個(gè)別同學(xué)放了學(xué)往校門外小店跑,與社會(huì)上不是不是的人混在一起,等等。

  老師相信,每一位同學(xué)都能正確地判斷這些行為是錯(cuò)誤的,是應(yīng)該受到批評(píng)和譴責(zé)的。如果我們不改變這些現(xiàn)狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話,試想,我們的校園將會(huì)是什么樣的一種景象,我們又如何能安靜的學(xué)習(xí)、快樂的生活?

  大家知道,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒有嚴(yán)格的規(guī)定,就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。從人的本性上來(lái)說(shuō),沒有人喜歡被紀(jì)律約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是沒有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由。

  在美國(guó),學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),再犯將三天不能上學(xué),三次,將罰五天不能上學(xué),四次將罰十天不能上學(xué),并建議開除。對(duì)一些違反紀(jì)律的同學(xué)甚至可以罰禁吃午飯,在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買飲用酒類等違禁品,違者開除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子,孩子可以報(bào)警,但教師體罰學(xué)生是合法的,因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó),在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律,影響教師上課,

  學(xué)校有權(quán)將其停課,由家長(zhǎng)帶回教育,直至改正,因?yàn)橛?guó)法律規(guī)定,不能因?yàn)橐蝗擞绊懭w同學(xué)正常聽課的權(quán)利!再如:俄羅斯法律明確規(guī)定,教師可以體罰學(xué)生,韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的粗細(xì)有明確規(guī)定。

  我并不是想說(shuō),中國(guó)的教育政策錯(cuò)了,也不是提倡教師體罰學(xué)生,而是想告訴同學(xué)們,任何一個(gè)國(guó)家都沒有絕對(duì)的自由,就像一個(gè)十字路口沒有交通規(guī)則就會(huì)釀成慘劇一樣,一個(gè)人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長(zhǎng),最終必定會(huì)成為一塊不可雕琢的朽木。對(duì)于大家而言,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課,只想到對(duì)老師的憤恨,換個(gè)角度想想,嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健,遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多好處,你必須感激紀(jì)律,感激懲罰。

  同學(xué)們,有一位教育家說(shuō)過(guò):“紀(jì)律能夠創(chuàng)造集體的美”,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候,請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴(yán)肅的朋友---它就是紀(jì)律,時(shí)刻提醒自己,遵守紀(jì)律,文明做人,使我們的秩序更加井然,我們的生活更加自由,我們的校園更加美麗!讓我們從今天開始,按照《中學(xué)生守則》的要求,規(guī)范自己的言行,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,與以上不文明的行為告別,做一個(gè)懂規(guī)矩、守紀(jì)律的文明學(xué)生。

  這里,我再重申幾條校紀(jì)校規(guī):嚴(yán)禁將手機(jī)、隨身聽、游戲玩具、小動(dòng)物及學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、報(bào)、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。預(yù)備鈴鈴響后,應(yīng)迅速進(jìn)入教室(體育課應(yīng)站好隊(duì)伍)準(zhǔn)備好上課用品(書本均放課桌左上角),靜候老師上課。到功能教室上課,必須在本班教室門口排隊(duì)前往,按指定位置就座,下課后排隊(duì)返回教室。教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,不得追跑打逗,大聲喧嘩。不吹口哨,不講臟話,不在樓內(nèi)拍球,打撲克等活動(dòng)。在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律靠右行走,注意禮讓,不得擁擠,不在門口站立,不竄班。堅(jiān)持上好兩操兩課,技能課在功能教室做,室外體育課在集合地點(diǎn)做。1.自尊自愛,注重儀表。要求服裝、發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生不佩戴任何飾物,不留長(zhǎng)指甲,不染指甲,男生不留長(zhǎng)發(fā),不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長(zhǎng)短適中、整齊、利落,女生長(zhǎng)發(fā)應(yīng)扎起,不準(zhǔn)披發(fā)。著裝應(yīng)端莊大方,符合學(xué)生身份。不準(zhǔn)穿無(wú)袖上裝、休閑短褲或運(yùn)動(dòng)短褲(褲腿必須長(zhǎng)過(guò)膝蓋)(體育課除外),女生不穿裙子。不準(zhǔn)穿拖鞋、皮鞋進(jìn)校。體育課需穿運(yùn)動(dòng)鞋.。各班值日同學(xué)應(yīng)每天按規(guī)定

  時(shí)間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的清掃工作,做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)死角、墻壁、地面、門、窗干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕;黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序。愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施,凡損壞公物者,要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對(duì)故意損壞公物者,除賠償外,學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)處分。節(jié)約用水,節(jié)約用電,不得隨意開關(guān)電門,放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈及電扇、純凈水機(jī)等電器設(shè)備……

  謝謝大家!

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿 篇2

  老師們、同學(xué)們,我今天國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)懂規(guī)矩、守紀(jì)律的文明學(xué)生》。

  當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園,一定會(huì)希望展現(xiàn)在自己面前的是潔凈美麗的校園、寬敞明亮的教室,一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué),一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學(xué)習(xí)和生活?墒牵銈兪欠裣脒^(guò),和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)人去創(chuàng)造,需要我們用自己的一言一行來(lái)努力實(shí)現(xiàn)的。

  然而,我們有的同學(xué)卻把它忽略了,不必諱言校園中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如個(gè)別同學(xué)離家出走,一些同學(xué)到校攜帶通信工具、香煙等違禁品,有些同學(xué)不戴胸卡或在胸卡上亂寫,有些出操拖拖拉拉,課堂上講廢話、寫紙條、睡覺,下課追逐打鬧,廁所成了某些同學(xué)聚集的樂園,有些同學(xué)滿口臟話、大聲怪叫,有些同學(xué)亂扔廢物、踐踏草坪、損壞怪物。再例如,上下樓梯不靠右走,上技能課不排隊(duì)、三三兩兩,有的甚至上公開課遲到,還有的同學(xué)穿著打扮像聯(lián)合國(guó)、花里花俏,頭發(fā)幾個(gè)月不理,有個(gè)別同學(xué)放了學(xué)往校門外小店跑,與社會(huì)上不是不是的人混在一起,等等。

  老師相信,每一位同學(xué)都能正確地判斷這些行為是錯(cuò)誤的,是應(yīng)該受到批評(píng)和譴責(zé)的。如果我們不改變這些現(xiàn)狀、不改正這些缺點(diǎn)、不糾正這些行為而讓其蔓延的話,試想,我們的校園將會(huì)是什么樣的一種景象,我們又如何能安靜的學(xué)習(xí)、快樂的生活?

  大家知道,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校沒有嚴(yán)格的規(guī)定,就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。從人的本性上來(lái)說(shuō),沒有人喜歡被紀(jì)律約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是沒有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由。

  在美國(guó),學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),再犯將三天不能上學(xué),三次,將罰五天不能上學(xué),四次將罰十天不能上學(xué),并建議開除。對(duì)一些違反紀(jì)律的同學(xué)甚至可以罰禁吃午飯,在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買飲用酒類等違禁品,違者開除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子,孩子可以報(bào)警,但教師體罰學(xué)生是合法的,因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó),在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律,影響教師上課,

  學(xué)校有權(quán)將其停課,由家長(zhǎng)帶回教育,直至改正,因?yàn)橛?guó)法律規(guī)定,不能因?yàn)橐蝗擞绊懭w同學(xué)正常聽課的權(quán)利!再如:俄羅斯法律明確規(guī)定,教師可以體罰學(xué)生,韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的粗細(xì)有明確規(guī)定

  我并不是想說(shuō),中國(guó)的教育政策錯(cuò)了,也不是提倡教師體罰學(xué)生,而是想告訴同學(xué)們,任何一個(gè)國(guó)家都沒有絕對(duì)的自由,就像一個(gè)十字路口沒有交通規(guī)則就會(huì)釀成慘劇一樣,一個(gè)人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長(zhǎng),最終必定會(huì)成為一塊不可雕琢的朽木。對(duì)于大家而言,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課,只想到對(duì)老師的憤恨,換個(gè)角度想想,嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健,遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多好處,你必須感激紀(jì)律,感激懲罰。

  同學(xué)們,有一位教育家說(shuō)過(guò):“紀(jì)律能夠創(chuàng)造集體的美”,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候,請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的這位嚴(yán)肅的朋友---它就是紀(jì)律,時(shí)刻提醒自己,遵守紀(jì)律,文明做人,使我們的秩序更加井然,我們的生活更加自由,我們的校園更加美麗!讓我們從今天開始,按照《中學(xué)生守則》的要求,規(guī)范自己的言行,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,與以上不文明的行為告別,做一個(gè)懂規(guī)矩、守紀(jì)律的文明學(xué)生。

  班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿篇02

  大家好!

  紀(jì)律的價(jià)值在哪里?紀(jì)律永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),對(duì)一個(gè)組織而言,沒有了紀(jì)律,便沒有了一切,只有當(dāng)一個(gè)組織和他的成員都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí),組織才會(huì)朝健康的方向發(fā)展,組織成員的素質(zhì)才會(huì)得到相應(yīng)的提升。紀(jì)律決定執(zhí)行力。紀(jì)律首先是服從,個(gè)人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級(jí)服從上級(jí)。一個(gè)組織,一個(gè)單位,要做到令行禁止,決定的事和健康置的工作要有反應(yīng)、有落實(shí)、有結(jié)果,必須要有鐵的紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。紀(jì)律是保證執(zhí)行力的先決條件,只有加強(qiáng)紀(jì)律性,才能保持意識(shí)和行動(dòng)的統(tǒng)一,才能徹底完成工作任務(wù),正如馬克思所說(shuō):“我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律,否則一切都會(huì)陷入污泥中。”紀(jì)律保證戰(zhàn)斗力。組織是所有組織成員的集合,每個(gè)成員都有自己的理想和行為,組織要力求避免每個(gè)人的思想和行為的干擾,要步調(diào)一致,紀(jì)律的約束不可或缺。如果沒有紀(jì)律作保障,這個(gè)組織就會(huì)變成一盤散沙,各行其是,各自為戰(zhàn),我行我素,沒有秩序,削弱甚至是失去了整體戰(zhàn)斗力。只有嚴(yán)明的紀(jì)律組織才能具有強(qiáng)大的凝聚力,才能形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。革命軍歌唱得好:“紀(jì)律中有我,紀(jì)律中有你,紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力”。紀(jì)律激發(fā)自驅(qū)力。自驅(qū)力是人自身存在的一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、情感或心理因素,在自驅(qū)力驅(qū)動(dòng)下的人,對(duì)工作有一種非做不可的使命感和責(zé)任感,能積極主動(dòng)地工作,以爭(zhēng)取最大的成功。紀(jì)律直接影響人的行為與抉擇,是激發(fā)自驅(qū)力的助推器,紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)則會(huì)讓自己跑起來(lái),對(duì)待工作百分之百地投入,而如果沒有紀(jì)律意識(shí),就不可能主動(dòng)給自己下命令,面對(duì)同樣的任務(wù)就不會(huì)比別人更賣力執(zhí)行。

  當(dāng)前,我們不難發(fā)現(xiàn),在我們身邊仍然存在著紀(jì)律松弛、有紀(jì)不執(zhí)、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等問題,一些人、一些單位對(duì)上級(jí)健康置的工作,有利的就爭(zhēng)、有健康煩的就推;一些部門之間不注重協(xié)調(diào)配合,各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號(hào),少數(shù)干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現(xiàn)象影響了其他部門、其他干部的工作熱情和紀(jì)律意識(shí),健康壞了整個(gè)社會(huì)的良好風(fēng)氣,也影響了我們黨和政府的形象。因此,我們每個(gè)人都必須從加強(qiáng)紀(jì)律性入手,做到遵守好、執(zhí)行好、落實(shí)好紀(jì)律。

  “加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝”,毛主席的話送給當(dāng)前正在紀(jì)律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門、每位干部也許最貼切。加強(qiáng)紀(jì)律性首先要思想觀念上自律,只有將紀(jì)律觀念深深地根植于每個(gè)人的大腦中,充分認(rèn)識(shí)了紀(jì)律的極端重要性,我們才能自覺地去遵守紀(jì)律。自律是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良品質(zhì),一個(gè)人要想有所作為,沒有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀(jì)律不僅要表現(xiàn)在觀念上,更要表現(xiàn)在行動(dòng)上。從自律到自覺行動(dòng),是一種境界,也是一種智慧,它會(huì)大大提升一個(gè)人的執(zhí)行力,提高執(zhí)行的效果。

  紀(jì)律是事業(yè)能否發(fā)展的保證,是人生是否成功的保證。紀(jì)律制定得好壞,是衡量一個(gè)單位管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)待紀(jì)律的態(tài)度是否嚴(yán)肅,是衡量一個(gè)單位、一個(gè)人作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。任何組織和個(gè)人都應(yīng)該像需要陽(yáng)光、空氣和水分那樣需要紀(jì)律、認(rèn)同紀(jì)律、牢記紀(jì)律,像維護(hù)自己形象、尊嚴(yán)和榮譽(yù)那樣維護(hù)紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律、嚴(yán)守紀(jì)律,甚至在必要時(shí)要不惜犧牲個(gè)人或局部利益來(lái)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

  謝謝大家!

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿 篇3

  作文課讓我看清了同學(xué)們的真面目。

  想起這件事就開始惱恨。事情是這樣的。這節(jié)課是要謄寫作文的,我剛拿起筆,就看見劉校長(zhǎng)急匆匆地把梁老師喊了出去,也不知是什么事,過(guò)了一會(huì)兒,梁老師進(jìn)來(lái)了,便說(shuō):“曾穎潔,你到講臺(tái)上謄寫,管一下紀(jì)律。”話音剛落,就走了出去。我拿著本子,羞澀地走到講臺(tái)上,認(rèn)認(rèn)真真地謄寫。“咚咚咚”米偉華舉起手來(lái),說(shuō):“曾穎潔,李陽(yáng)老是看我的。”“你不知道把作文草稿本放在腿上,課堂作文本放在桌子上抄啊!”我答道。“咚咚咚”又是一陣煩人的敲桌子的聲音。“有問題自行解決。”我輕聲的說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,舉手的聲音又開始響了起來(lái),我便想做人不要得寸進(jìn)尺,我已經(jīng)夠客氣了,要好自為之。他們見我不回話,便又舉起手來(lái),我惱了,大吼一聲:“我說(shuō)過(guò),有問題自行解決。”“嚇?biāo)牢伊诉帧?rdquo;曹賜麗等幾位同學(xué)說(shuō)到。我眉頭一皺,用我自己都覺得害怕的眼神掃視著他們,他們立刻安靜下來(lái)。我正沾沾自喜呢!可沒過(guò)多久,鄔慧瑩和沈凡彥又開始講小話,“嘰哩呱啦”,我的神情開始嚴(yán)肅起來(lái),用我的“男”高音說(shuō):“我的忍耐是有限度的。”“嘻嘻”向啟明笑了起來(lái),我正準(zhǔn)備批評(píng)他,陳筱雨說(shuō):“曾穎潔,你拿劉同那個(gè)本子登記名字。”真是個(gè)好辦法。我謄作文的時(shí)候,用側(cè)光瞄瞄兩邊,看有什么動(dòng)靜。他們真是狗改不了吃屎,又說(shuō)了起來(lái),“安靜”我用低沉聲音說(shuō)。“嘣嘣嘣”楊朝東下座位交本子,我和氣的說(shuō):“下課再交本子。”他聽了,迅速回到座位上。劉宗衢卻把我的話當(dāng)耳邊風(fēng),“下課再交本子”我又用我的聲音震住了他們。他們又開始說(shuō)小話,這時(shí)朱夢(mèng)圓說(shuō):“只有4分鐘了,還不快點(diǎn)寫。”他們終于停止了說(shuō)話聲,是朱夢(mèng)圓救了我。大概過(guò)了兩分鐘,梁老師進(jìn)了教室,我回到座位,向梁老師匯報(bào)情況。

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿 篇4

  我作為班上的班長(zhǎng),就有義務(wù)管理大家,有的時(shí)候,管理起來(lái)很煩惱,特別有幾個(gè)難管的同學(xué),一個(gè)人不遵守紀(jì)律,會(huì)影響整個(gè)班級(jí)。幾個(gè)人不遵守紀(jì)律,就更糟糕了。

  比如說(shuō)劉東昊,他上課不遵守紀(jì)律。

  今天,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,李老師要出去聽課,所以讓我和副班長(zhǎng)一起管理大家,讓大家看書,這時(shí),劉東昊拿起水壺,開始喝水,喝了好長(zhǎng)時(shí)間,他根本就沒有看書,一直在喝水,我說(shuō):“劉東昊小朋友,請(qǐng)你不要喝水了,現(xiàn)在是看書時(shí)間,要看書!”我說(shuō)了他也不聽,繼續(xù)喝他的水,可是我也沒有辦法制止他,他一點(diǎn)都不聽話,太煩人了。第二個(gè)就是莊家俊小朋友了,他上課老喜歡插嘴,那天老師說(shuō)了一件事,他立刻去接老師的話。他總是喜歡接嘴,這也會(huì)影響課堂紀(jì)律,有一次,李老師提了一個(gè)問題,老師請(qǐng)莊家俊回答,他回答不上來(lái),還趴在桌子上哭了,讓他說(shuō)他不說(shuō),不讓他說(shuō),他非要說(shuō),真奇怪。第三個(gè)是何林,他愛和我頂嘴,我為了管理班級(jí),不讓大家說(shuō)悄悄話我對(duì)大家說(shuō):“班上有十個(gè)人講話,就全班起立。”大家說(shuō):“好。”可是過(guò)了一會(huì)兒,“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個(gè)角落傳了出來(lái),于是我大吼一聲:“全班起立”這是一個(gè)反對(duì)的聲音傳了出來(lái),“憑什么呀!我又沒講話,干嗎要我站啊?太不公平了。”這就是何林。大家互相監(jiān)督,這樣班級(jí)才可以安靜。

  班上往往會(huì)有這樣的同學(xué),我希望他們快快改正,做一個(gè)好學(xué)生。

班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿(精選4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    紀(jì)律既然是維持人們一定關(guān)系的規(guī)則,要求一定集體成員必須執(zhí)行。那么,它就必然帶有強(qiáng)制性。紀(jì)律是以行為的限制、以服從為前提的。無(wú)論是象征著統(tǒng)治階級(jí)權(quán)力和意志的政治紀(jì)律,還是反映社會(huì)化大生產(chǎn)規(guī)律的各行各業(yè)的職業(yè)紀(jì)律;無(wú)論是維護(hù)社...

  • 班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿3篇

    紀(jì)律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。下面第一范文網(wǎng)小編整理了班級(jí)紀(jì)律問題的發(fā)言稿,供你閱讀參考。...

  • 班級(jí)紀(jì)律委員競(jìng)職演講稿

    紀(jì)律委員是班級(jí)里不可缺少的職位,班級(jí)的大部分紀(jì)律要紀(jì)律委員去維護(hù),那么,該如何作紀(jì)律委員的競(jìng)選演講呢下面是第一范文網(wǎng)小編為你整理的幾篇班級(jí)紀(jì)律委員競(jìng)職演講稿,希望能幫到你喲。...

  • 關(guān)于班級(jí)紀(jì)律演講稿

    尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!我要競(jìng)選的職位是紀(jì)律委員,這是一個(gè)既辛苦又勞累崗位,但是我還要競(jìng)選這個(gè)崗位。紀(jì)律委員是班里的主要崗位,是班上不可缺失的一部分。有了紀(jì)律委員,班上的紀(jì)律就會(huì)好很多,班上的工作也就會(huì)順利很多。...

  • 班級(jí)紀(jì)律委員競(jìng)選演講稿(精選3篇)

    尊敬的教師、親愛的同學(xué):大家好!我叫丁嘉,今日我要競(jìng)選的是紀(jì)律委員。我以前當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表,是教師的得力助手。我的自我管理本事很強(qiáng),還和同班同學(xué)相處得極為融洽,雖然我從來(lái)沒當(dāng)過(guò)紀(jì)律委員,可能缺乏經(jīng)驗(yàn),但總要給我一個(gè)機(jī)會(huì)吧!...

  • 競(jìng)選班級(jí)紀(jì)律委員發(fā)言稿

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天我競(jìng)選的職位是紀(jì)律委員. 。我對(duì)于這個(gè)職務(wù),有我自己的看法。首先,紀(jì)律委員的作用就是能夠管理好班級(jí)的紀(jì)律,使整個(gè)班級(jí)看上去井井有條。...

  • 關(guān)于班級(jí)的演講稿十四篇

    尊敬老師、同學(xué)們:大家好!說(shuō)起閱讀,大家都會(huì)不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書。可以說(shuō)讀書之用大于天,不讀書絕對(duì)不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細(xì)細(xì)道來(lái):我愛閱讀,因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。...

  • 2023班級(jí)演講稿十篇

    親愛的老師和同學(xué)們:大家好!一位年輕的公爵向女王贈(zèng)送了一顆寶石。在他年輕的眼里,這只是一塊美麗的石頭。多年以后,曾經(jīng)的少年長(zhǎng)大了,明白了那顆稀有寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí),他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。...

  • 班級(jí)演講稿范文十三篇

    老師們、同學(xué)們:人的一生難免會(huì)有許多挫折,沒有經(jīng)受挫折的人生不是完整的人生。如果你在挫折面前被打倒了,止步不前了,那么你就會(huì)停在失敗的地方;如果你從挫折中走了過(guò)來(lái),繼續(xù)奮進(jìn),不斷往前走,那么你就有可能最終走向成功。...

  • 班級(jí)演講稿300字左右十篇

    親愛的老師和同學(xué)們:大家好!一位年輕的公爵向女王贈(zèng)送了一顆寶石。在他年輕的眼里,這只是一塊美麗的石頭。多年以后,曾經(jīng)的少年長(zhǎng)大了,明白了那顆稀有寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí),他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。...

  • 優(yōu)秀班級(jí)演講稿十三篇

    作為學(xué)生,最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為一個(gè)班集體,最首要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班進(jìn)行了一系列的探索和努力,已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。...

  • 關(guān)于班級(jí)的演講稿十篇

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們大家好,下面帶您進(jìn)入零九環(huán)工的世界,領(lǐng)略09環(huán)工的風(fēng)采。思想建設(shè)1、我班有中共正式黨員一名,積極分子五名,并有20人遞交入黨申請(qǐng)書2、本年度我們一共進(jìn)行了四次團(tuán)會(huì),分別為建國(guó)六十周年知識(shí)問答,一學(xué)期...

  • 班級(jí)演講稿十三篇

    敬愛的老師,親愛的同學(xué):大家好!我們六年四班,是一個(gè)洋溢著青春活力、充滿歡聲笑語(yǔ)的班集,是一個(gè)群英薈萃、高手云集的班集。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上披荊斬棘,獲得了一個(gè)又一個(gè)的勝利;在生活中互助友愛,唱響了一曲一曲友誼之歌。...

  • 班級(jí)里的演講稿(通用5篇)

    大家好!今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。我們班是一個(gè)每天都充滿歡樂的班集體,時(shí)光總是倒流的那么快,想想現(xiàn)在,已經(jīng)從一個(gè)調(diào)皮的一年級(jí)小學(xué)生變成了一個(gè)懂事,即將成為中學(xué)生的六年級(jí)學(xué)生了。...

  • 優(yōu)秀班級(jí)演講稿(精選31篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師,家長(zhǎng)、學(xué)生們:大家好,很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天交流的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂》。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能...

  • 演講與口才