家長(zhǎng)如何與高中生溝通有什么技巧（精選3篇）

家長(zhǎng)如何與高中生溝通有什么技巧 篇1

　　一、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)　

　　現(xiàn)在的孩子，通過(guò)多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來(lái)自各方各面的信息、知識(shí)。上至天文，下至地理，談吐間也會(huì)蹦出許多新名詞。然而對(duì)這些新名詞家長(zhǎng)又了解多少呢?不了解孩子的語(yǔ)言和想法，家長(zhǎng)又怎么能有效的和孩子溝通呢?這就要求我們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心時(shí)事新聞，多看時(shí)尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網(wǎng)，知道當(dāng)下的流行詞匯等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂(lè)而不為呢?

　　二、家長(zhǎng)要懂得尊重孩子　　在與孩子溝通的建議中家長(zhǎng)聽(tīng)到最多的就是要尊重孩子�？墒锹�(tīng)的最多是否真正做到了呢?尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。父母在與子女交流溝通時(shí)應(yīng)“多建議、少命令”充分尊重他們，并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語(yǔ)氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，探討式的語(yǔ)氣如，能不能，好不好之類(lèi)的。這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當(dāng)大人看待。雖然用“必須”“馬上”等命令式的語(yǔ)氣，孩子也可能會(huì)做，但其心理感受就完全不同了。

　　三、和孩子一起外出　　經(jīng)常和孩子一起外出，去旅行也好，去戶(hù)外活動(dòng)也好，總之一定要經(jīng)常。在這種隨意、自然的環(huán)境下，孩子會(huì)比較愿意和父母溝通，說(shuō)出自己真實(shí)的想法。此外，若是父母不能與孩子進(jìn)行有效的溝通，那么可以借助“外力”來(lái)與孩子進(jìn)行溝通。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同學(xué)的力，三是可以借科任老師的力。這些方法只供參考，父母可以加以嘗試。

　　四、家長(zhǎng)要善于運(yùn)用多種溝通渠道　　孩子到了中學(xué)階段，已經(jīng)有了比較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，使家長(zhǎng)與孩子溝通的時(shí)間相對(duì)減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機(jī)會(huì)更少。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長(zhǎng)與孩子的重要溝通機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)回避應(yīng)酬、減少工作，盡可能與孩子一起，聊天、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，出游等，都是溝通的有效形式。此外，不要忽視電話(huà)的作用，與住校的孩子臨睡前通個(gè)電話(huà)，相互問(wèn)候一聲，是家長(zhǎng)與孩子都能感受的一件很愉快事;很多不方便當(dāng)面和孩子說(shuō)的話(huà)，還可以通過(guò)發(fā)短信的形式將自己的關(guān)愛(ài)傳遞給孩子。

家長(zhǎng)如何與高中生溝通有什么技巧 篇2

　　1暗示的方法　

　　在日常生活中，家長(zhǎng)可借故暗示孩子的缺點(diǎn)，不要當(dāng)面數(shù)落，給孩子一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)。例如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子看電視聲電視機(jī)太近時(shí)，父母可以說(shuō);“隔壁李叔叔小時(shí)候就是由于看電視坐得太近，所以成了近視眼。”這樣既暗示了孩子不要離電視太近，又告訴了孩子看電視坐得太近的危害。

　　2平等的方式　　

　　用平等的方式才能與孩子情感相通地進(jìn)行有效的談話(huà)。孩子有了差錯(cuò)，父母總要批評(píng)，并要求其改正;可是當(dāng)父母有了差錯(cuò)時(shí)，卻不肯向孩子道歉，請(qǐng)求原諒。這樣的家長(zhǎng)能讓孩子信服嗎?當(dāng)你對(duì)孩子提出要求之前，首先與孩子談?wù)勥@件事應(yīng)該怎么做，做了有什么好處，不做會(huì)有什么壞處，經(jīng)過(guò)協(xié)商討論，基本統(tǒng)一了意見(jiàn)后，再提出有針對(duì)性的具體明確的要求。這樣孩子就會(huì)樂(lè)于接受，自覺(jué)主動(dòng)地執(zhí)行。

　　3耐心傾聽(tīng)　

　　父母要耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)些什么，以便了解孩子的心型，從而才能把握自己該說(shuō)些什么，孩子才會(huì)接受，并用行動(dòng)配合。孩子受到某種刺激或做錯(cuò)事時(shí)，往往會(huì)在父母面前鬧情緒，甚至十分氣惱。遇到這種情況，父母不要表示一般的同情或反對(duì)，更不要大聲吼叫，而應(yīng)溫和地講話(huà)。采取不可容忍的態(tài)度，只會(huì)把問(wèn)題弄得更糟糕。

　　總之，只要家長(zhǎng)認(rèn)真思考和實(shí)踐，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的教育孩了的好時(shí)機(jī);只要家長(zhǎng)能換位思考，明確交流溝通是平等雙向的，白己的孩子越大就會(huì)越容易溝通。

家長(zhǎng)如何與高中生溝通有什么技巧 篇3

　　一、可以通過(guò)提問(wèn)回答的方式。

　　家長(zhǎng)不要總認(rèn)為你說(shuō)的話(huà)孩子聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)解決了。其實(shí)你說(shuō)完之后，小孩會(huì)慢慢的會(huì)對(duì)大人的話(huà)產(chǎn)生疑問(wèn)，同時(shí)也意味著他不可能按照大人的方法去做。因此作為家長(zhǎng)的要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意和孩子溝通的方式和方法，要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，用問(wèn)詢(xún)的方式來(lái)和孩子溝通，在溝通的過(guò)程中盡量不要用反問(wèn)句和陳述句，而且還要盡可能地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，不要打斷話(huà)語(yǔ)，讓孩子把話(huà)說(shuō)完。提問(wèn)其實(shí)是具有很強(qiáng)的技巧性，家長(zhǎng)在這方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　二、家長(zhǎng)要多用尊重和理解方式。

　　隨著孩子年齡增長(zhǎng)，還有知識(shí)和見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，孩子的思想也慢慢走向成熟，孩子有了自己的思想。孩子的自尊心很強(qiáng)，家長(zhǎng)要用尊重和理解方式去和孩子進(jìn)行交談。也可以主動(dòng)去了解孩子所關(guān)注的文娛活動(dòng)還有一些熱門(mén)話(huà)題，和他們進(jìn)行交談，而不是時(shí)候的把考試成績(jī)當(dāng)成與孩子交流的唯一話(huà)題，只有這樣親子間的關(guān)系才可能有話(huà)可談，有事可商。

　　三、多元化的溝通渠道.

　　家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)不能僅僅立足于語(yǔ)言溝通的方式，還應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。有的孩子比較喜歡音樂(lè)，那你就采取音樂(lè)的方式，循循善誘。有的時(shí)候家長(zhǎng)的語(yǔ)言符號(hào)用多了，孩子會(huì)覺(jué)得你是個(gè)復(fù)讀機(jī)，往往容易引起孩子的逆反心理。然而采用多種新穎的溝通方式，這樣就會(huì)容易增加情趣。使用古老的常規(guī)的溝通方式往往不會(huì)引起孩子的興趣和能動(dòng)性。

　　四、家長(zhǎng)和孩子做知心朋友。

　　要想和孩子成為一個(gè)知心朋友，這點(diǎn)一般的家長(zhǎng)都很難做到，有些家長(zhǎng)想擺出家長(zhǎng)的架子，擔(dān)心會(huì)因此失去家長(zhǎng)的威信，不過(guò)你可以讓一位比較適合的家長(zhǎng)扮演此角色。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在和孩子跟你進(jìn)行聊天后會(huì)把遇到的問(wèn)題告訴你，孩子畢竟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還少，這樣通過(guò)溝通的方式家長(zhǎng)就可以在以后的生活中進(jìn)行引導(dǎo)孩子，繼而幫助孩子健康的成長(zhǎng)。

　　其實(shí)溝通就是一個(gè)彼此協(xié)商、彼此讓步的一個(gè)過(guò)程。要知道在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中是必須的，孩子的正確人生路還需要家長(zhǎng)的指引，只有有效愉快的溝通還能孩子和父母家庭才會(huì)越來(lái)越和睦，這樣孩子才會(huì)越來(lái)越懂事。在進(jìn)行溝通的路上，我們家長(zhǎng)要不斷的改進(jìn)和學(xué)習(xí)。