少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材（精選6篇）

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇1

　　(1)雙唇練習(xí)。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運(yùn)動，及向左、向右饒圈。

　　(2)舌的練習(xí)。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時通過舌面頂起把口腔撐開;舌尖在口內(nèi)頂左右口腔壁;閉口，舌尖在門牙上下轉(zhuǎn)圈。

　　(3)牙關(guān)開合練習(xí)。做夸張的“啃蘋果” 動作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動作。

　　第二，選擇一些發(fā)音容易出現(xiàn)的問題的混編兩字詞及饒口令做練習(xí)。練習(xí)時不要圖速度快，而是要求發(fā)音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習(xí)、合口呼的連續(xù)發(fā)音練習(xí)：

　　1、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大會、人大常務(wù)委員會副委員長、中共中央書記處書記、剛果共和國、體育運(yùn)動委員會。

　　兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個著力點的力量：

　　2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)

　　3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛煉唇力)

　　4、門口吊刀，刀倒吊著。……(反復(fù)說，鍛煉舌的頂力)

　　5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。……(反復(fù)說后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)

　　6、哥跨瓜筐過寬溝，快過寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)

　　7、長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆。……(反復(fù)說，鍛煉舌尖的靈活)

　　8、山前有個嚴(yán)圓眼，山后有個閻演員，倆人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)

　　9、西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教東關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個村的瓜作個個大。

　　10、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。 紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。(鍛煉口腔開合)

　　青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師還提醒大家，播音發(fā)聲的基本功是播音員、主持人必須掌握的一門功夫。嫻熟的發(fā)聲技能是播音創(chuàng)作及節(jié)目主持藝術(shù)的先決條件。而播音發(fā)聲技能的欠缺或不足不但影響內(nèi)容的表述，同時也會影響受眾收聽收看情緒和效果。先天條件不具備者可通過后天的努力鍛煉獲得，先天條件具備者更需要一定的規(guī)范和提高。

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇2

　　男旅客和女旅客(n、l)

　　男旅客穿著藍(lán)上裝

　　女旅客穿著呢大衣

　　男旅客扶著拎籃子的老大娘

　　女旅客攙著那籠子的小男孩兒

　　讀古通古(g、k)

　　不讀古書不懂古不通古糊涂古

　　苦讀古書懂古通古熟古

　　方幌子，黃幌子(f、h)

　　方幌子，黃幌子，

　　方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。

　　晃動方幌子，是晃動黃幌子。

　　晃動黃幌子，是晃動方幌子。

　　比尖(b、j)

　　尖塔尖，尖桿尖。

　　桿尖尖似塔尖尖，

　　塔尖尖似桿尖尖。

　　有人說桿尖尖比塔尖尖，

　　有人說塔尖尖比桿尖尖。

　　不知到底是桿尖比塔尖尖，

　　還是塔尖比桿尖尖。

　　桑樹與棗樹(z、s)

　　操場前面有三十三棵桑樹，

　　操場后面有四十四棵棗樹。

　　張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，

　　趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇3

　　一、速讀法

　　這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。朗讀方法

　　找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

　　要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。

　　我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含糊不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

　　二、練聲法

　　練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。

　　練聲方法

　　第一步，練氣。首先要學(xué)會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

　　第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習(xí)，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會刺激聲帶。

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇4

　　少兒播音主持與口才訓(xùn)練稿

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養(yǎng)我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!

　　我們銘記中華50XX年悠久的北京：

　　在世界的一切還處在愚昧和混沌的時候，古老的東方，象征生命的火種已經(jīng)北京熊燃燒。

　　當(dāng)歐洲還是教會神權(quán)統(tǒng)治的時候，中華兒女已經(jīng)用四大發(fā)明拉開了北京時代的帷幕，人類留下了無數(shù)精彩的篇章!

　　改革開放，一個個現(xiàn)代企業(yè)騰飛，一座座高樓大廈聳起，XX年北京奧運(yùn)會成功，神舟7號飛天登月，開啟中國航天事業(yè)新篇章!

　　雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學(xué)習(xí)，天天向上，時候準(zhǔn)備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!

　　謝謝大家!

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇5

　　敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵。

　　競爭往往是激烈而殘酷的。成功者歡呼雀躍，失敗者熱淚盈眶。我為勝利者歡呼，為失敗者痛心。但現(xiàn)實卻說，競爭不相信眼淚!當(dāng)然競爭失敗后流出眼淚是十分正常的，但是面對無用的眼淚，為何不盡快走出迷茫，爭取下次的成功呢?

　　社會競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實。我很同情那些雖然落后，卻能堅持跑到終點的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現(xiàn)代生活需要的的確是這種精神。

　　競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)與活力，就會變成一灘死水。正是由于對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。同時，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。

　　雙贏是競爭最好的結(jié)果。請聽我講一個關(guān)于貓與老鼠的故事。

　　一天，一個被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現(xiàn)了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰(zhàn)在此時激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著。” 鼠說：“謝謝你還讓我活著。”這場競爭中，鼠受到了貓的激勵，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠(yuǎn)的贏家，只有永遠(yuǎn)的合作。一個聰明的人在競爭的時候，應(yīng)該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達(dá)給對方，走共同發(fā)展的道路。

　　競爭是一種責(zé)任，競爭是一種奉獻(xiàn)，競爭更是一種進(jìn)步。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

少兒播音主持與口才訓(xùn)練教材 篇6

　　1、鍛煉孩子大膽表達(dá)的能力。(大膽地說)

　　2、規(guī)范孩子對中國漢語的發(fā)音。(準(zhǔn)確地說)

　　3、增強(qiáng)孩子語言邏輯思維能力，訓(xùn)練孩子對說話邏輯的敏感度。(流利、順暢地說)

　　4、通過傳統(tǒng)的詩詞誦讀增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)語文的興趣大有裨益。(傳承性地說)

　　5、在情境豐富的詞匯、句子、篇章擴(kuò)展訓(xùn)練中，增強(qiáng)對語言文字的理解記憶和積累。(優(yōu)美、豐富地說)

　　6、在言語情商訓(xùn)練中增強(qiáng)孩子表達(dá)的勇氣和信心，提升說話的表演能力和創(chuàng)造力。(敢說、愿說、創(chuàng)造性地說)

　　少兒播音主持與口才訓(xùn)練幫助孩子樹立自信心、口腦協(xié)調(diào)的能力、開放靈活的思維方式、從小學(xué)習(xí)溝通與交談的能力、養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣、增強(qiáng)閱讀興趣。