幼兒園教師講話稿件（精選28篇）
幼兒園教師講話稿件 篇1
愛，是人類特有的，最偉大的情感。如果說親子之愛是血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛。我努力以一個教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。
20xx年，班上來了一個小朋友戴勇。他可愛稚嫩，可是由于遺傳的原因是個跛子，行動不便。幼小的他多了幾分孤僻，少了幾分活潑，不愛與人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上，出于同情和責(zé)任，我把他的健康成長看作是自己的職責(zé)。每天清晨他媽媽送他進教室時，我總會投以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動，我便會叫上一群孩子和他一起玩，陪他說說話;每次早鍛煉，我都會伸出溫暖的手拉著他，和他一起走下樓梯，鼓勵他參與鍛煉和游戲。不讓他覺得自己和別的幼兒有什么不同。午睡時，剛開始我會幫他穿脫衣服，慢慢地我則是坐在他的邊上鼓勵他自己來，冬季他的手上，腳上長滿了凍瘡，動作非常遲緩，這時我會在邊上不時伸手幫他一下，常常微笑著盡量減少孩子的心理壓力，同時更多的給他愛撫和幫助。
我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子。于是，戴勇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵和保護，午睡起來有小朋友幫忙穿衣服，系鞋帶。上廁所有好朋友扶著。在我和孩子們的關(guān)愛下，戴勇整天樂哈哈的，對什么事都不再退縮，就連學(xué)本領(lǐng)，學(xué)舞蹈也興趣十足。戴勇在被關(guān)愛的同時也學(xué)會了關(guān)愛身邊的同伴。早上進教室總會大聲地和同伴問好，誰不舒服時，他會跛著腳來到同伴的身邊問：“你怎么了，哪里不好?”……此時的我，感到莫大的快樂!愛，是我對幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛我的孩子們，用心去呵護他們，與他們成為好朋友，真正的走進孩子的內(nèi)心世界。讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。
幼兒園教師講話稿件 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞，才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進幼兒的心里。語言也許是很樸實的，沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的，但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。
愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來不得半點虛假。
曾有一幼兒剛上幼兒園時，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了，我們不知所措，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他，輕輕地撫摸他和他輕聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興。通過這件事我感觸很深，對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個死規(guī)定，就是對來園的班上每一個幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對他們的愛，并不亞于他們的父母，因為我們一直都把他們當(dāng)作我們自己的孩子了。
其實大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言，表達了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神、一動作、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛?然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子。會影響孩子的健康成長。因此，不能對幼兒放任自流。不過也不是因為愛他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點過錯就加以埋怨、指責(zé)。其實“過錯”在幼兒成長中，有著很大的意義。幼兒“犯錯誤”、“闖禍”是因為他們的無知。記得“六。一”節(jié)前夕，因排演出節(jié)目，班里的一位教師被抽出去了，還有種.種的因素，故造成了一件孩子間奔跑，相互推搡，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識中都認為孩子應(yīng)該懂事，不應(yīng)該闖禍，不應(yīng)該那么做。其實“過錯”只是幼兒為了滿足自己的需要，而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞�。有時幼兒的“過錯”，往往會反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點：我們的場地過小了，幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的“過錯”，實際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，教幼兒合理做事方式。在幼兒成長過程中，允許“過錯”發(fā)生，包容“過錯”，不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想，而應(yīng)提出實實在在建議。愛幼兒，更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律，又要了解幼兒的獨特的個性特點。愛幼兒就是愛幼兒的一切，包括幼兒的缺點和不足，教師就是幼兒的合作者，與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長進步。
在幼兒體會到我們的愛時，他們同時也學(xué)會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了，看一切事物都會覺得很美好，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個社會就會在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言，誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。
幼兒園教師講話稿件 篇3
大家好!我叫郭__，是__幼兒園的一名幼兒教師。還記得上中學(xué)時，老師布置作文“我的理想“，我是這樣寫的。在藍天白云下。在蔚藍的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆�，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我先選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)___平凡而又光榮的幼兒教師。幾年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。
在生活中處處以一名團員標準來嚴格要求自己，積極參加團組織的各項活動。20__年的非典向一場災(zāi)難一樣降臨到地球上，從媒體、宣傳上看到一些人置生死與度外，仍舊忘我的工作著，這種精神感染了我，我也義不容辭的加入到這個行列，為住宅小區(qū)的居民消毒，打藥。我相信只要人人都投身到這場戰(zhàn)役中來，人人都獻出一份愛，我們是能戰(zhàn)勝一切困難的。去年5月份十三處掀起了“講我身邊的閃光點”活動，我也積極投入到這場活動中，并以感人的話語，真實的事例，獲得第三名的好成績。在我們的工作中處處滲透著安全教育，安全放在首位，首先我要從自身做起，具備豐富，正確的安全知識，今年年初在處里舉行《安全知識競賽》獲得個人好成績。
“在教育中沒有小事”這是我從教十年來最深刻的體會。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次衛(wèi)生常識課上，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，一個叫祺祺的小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢�！钡俏遗u她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是周日參加朋友的婚禮是才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深得理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向祺祺賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。
幼兒園的路上，高寒小心拉著我的手小聲的說：“郭老師，我真想喊你一聲媽媽�！痹诠ぷ髦形蚁群髶�(dān)任幾個年齡段的各科教學(xué)工作，課下積極的備課，在備課外的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足短缺的情況下耐心細致的自己動手制作，并在平時用心觀察幼兒，課下積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶使領(lǐng)參加勞動，組織游戲使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面發(fā)展。幾年來，我的課多次被園里評為優(yōu)質(zhì)課。為了個更加豐富自己的文化知識，我又學(xué)習(xí)幼兒大專課程，只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子。
幼兒園教師講話稿件 篇4
大家好!
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日�，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
每一次，當(dāng)我站在講臺上，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認領(lǐng)認領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學(xué)能再放回來�！�
第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實�！蔽业脑捯魟偮�，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲�！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲�！睂W(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動里。
然而，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個傍晚，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。
“劉老師，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……�！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧�！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去�！泵鎸λ目謶趾蜔o助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是，第二天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑。回來的路上，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當(dāng)然不會!老師相信你是個誠實的好孩子。”陽光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個個平凡的故事，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
幼兒園教師講話稿件 篇5
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看教師時，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶、紅燭、靈魂的工程師。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢!但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時，他們會將吃下去的食物吐在身上，會把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因為，我也是一個孩子的母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。
我給了孩子濃濃的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。有時，他們會塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡，當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時所說的話：老師，你就象我的媽媽。我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽，臨畢業(yè)時，當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時，他抱著我哭了。臨走時，他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進
幼兒園時愛哭的韓子豪，如今已是個二年級的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長時，他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發(fā)短信給我，過年了，他們會發(fā)來一聲祝福;評上三好生、當(dāng)上中隊長了，他們也不忘告訴我。有時，我們還會象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵!
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長的反應(yīng)是激勵地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責(zé)問，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個母親，我更能體涼一個來自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐�，我甚至對自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個不快樂的老師身邊定會有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福�？粗慌⒆又饾u成長，看著他們揚起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸，我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
幼兒園教師講話稿件 篇6
我，一名普通的幼兒教師，參加工作的9年多來，我一直認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作。幼兒教師這個職業(yè)的工作非常繁瑣，每天要面對幼兒們，需要有一定的愛心和耐心，要用心來詮釋對孩子們的愛。
作為一名幼兒教師，每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師，我的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂，所以我對自己要求更加嚴格;作為一名幼兒教師，我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)注，“老師，我喜歡您，真的„„”每當(dāng)面對這一陣陣稚嫩的話語時，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做的更好„„”。
如何做好幼兒教師，首先應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心，為孩子們展開一片想象的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上七彩色;面對童心，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。而我還會用我的愛心照顧好每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的成長,因為愛才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，才能更好的促進孩子成長。同時，我要讓我的每一個孩子都有信心,經(jīng)常性的表揚孩子們，贊賞他們，不斷培養(yǎng)孩子們的信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有個小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼，真的，我想我們大班組的老師沒有一個不知道他的。
每一次家長來告狀，大都是他惹禍引起的。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友，經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時候，硬是讓你怎么勸他也不睡，到后來我就說：“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了。”你猜他怎么說來著：“上蒼啊賜給這些人一點智慧吧!”他是個性很倔的男孩子，做的都是些頑皮淘氣的事情，很讓我苦惱。面對他種種地行為，我惱怒過，煩躁過，但是更多地是對他的分析，在與家長的交流中發(fā)現(xiàn):其實他是一個很聰明的男孩子，認識很多的字，能夠講出繪聲繪色的語句，平時無不被他一句言語給驚訝住。于是在平時我就多給他看他喜歡的圖書，喜歡玩的飛行棋，從中多給他鼓勵。甚至于幼兒園有這么一說：這件頑皮事情是誰做的，孩子們想都不想就說是吳佳凱。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時候，我就跟班上的孩子說，我們大家一起來幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣，大家一同來幫助、督促他改正壞習(xí)慣;在平時，我也讓他多幫我們老師做事情，如果一天沒有小朋友來告狀就給他當(dāng)值日生以示獎勵。上述方法施行之后，在我的努力下，吳佳凱小朋友明顯改變了許多，連他的爸爸媽媽都說曹老師真不錯，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了。
做為21世紀的幼兒教師僅僅有愛心、耐心是不夠的，在信息時代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期越來越短,更新的速度越來越快。面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強學(xué)習(xí),隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點,教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué),但只要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標去努力，那么也能成為一個知識面廣的教師。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網(wǎng)，不斷充實自我。總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時時處處采摘知識的花粉,才能釀出合時的蜂蜜，培育出出類拔萃的孩子們。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答，用一生去實踐。
幼兒園教師講話稿件 篇7
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦，也充分認識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔(dān)負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。
“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細細品味，是�。航處煹膼鄄煌谝话愕膼�，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預(yù)測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。
在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細心、耐心、責(zé)任心!。
幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作，因為我是一名普通的幼兒教師!假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)，教師，我無悔的選擇!
幼兒園教師講話稿件 篇8
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：
大家好!
我是大__班的語文老師，今天榮幸自己得到大家對我的認可，我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽。站在這里，心情無比的激動，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽，我的心中充滿的激動。
我在幼兒園任職也有_年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師，也是一個經(jīng)驗比較豐富的老師，這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的，而是進入幼兒園后，經(jīng)幼兒園軟給我的資源，讓我參加培訓(xùn)得到的，所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進來開始，就是之前園里的前輩一點點的帶起的我，讓我一點點的變得優(yōu)秀。我有今天的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒，同時也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí)，我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽。今天自己拿到了這給榮耀，我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的為自己爭取機會提高自己的能力和修養(yǎng)。
優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德，對待孩子要給予充分的耐心，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的知識基礎(chǔ)打牢，才能順利的從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師，我在園里教過小班，也教過中班，直至現(xiàn)在的大班，我一點點的成長，成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué)，幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好。由于我的教學(xué)能力不錯，我也得到各位家長的青睞，在家長的信任下，我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有很多的了解，我也參加過幼師在數(shù)學(xué)的比賽，也都有獲得好的成績。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們，是他們?nèi)P的相信老師，配合我的所有教學(xué)，讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式，讓我產(chǎn)生了很多的動力去進行幼兒數(shù)學(xué)的教研，才能有今天這樣好的成功。
今時，我即使有如此的成就，我未來也不會就此停下學(xué)習(xí)的腳步，不會停下前進的腳步，我一定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去，教會更多幼兒的數(shù)學(xué)，幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好。在此希望大家對我有更多的支持，對我更加的信任，我必不負你們今天給的榮譽。
謝謝大家!
幼兒園教師講話稿件 篇9
女主持：尊敬的各位來賓，女士們，先生們，大家晚上好!現(xiàn)在開始!我是主持人。。。
男主持：我是主持人。。。
女： 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔
男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻
女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節(jié)日快樂 !
男主持：首先有請致詞。
女主持：感謝。晚會節(jié)目現(xiàn)在開始，有請我們的開場舞，《謝謝老師》 表演者
1 舞蹈《謝謝老師》 【演員01】
男：有人向你投來美好的目光時，你也回贈一個親切的眼神;有人幫助你時,
你投去一個甜甜的微笑;有人鼓勵你時，你說一聲“我會更加努力!”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“誰言寸草心，報得三春暉” ，感恩，充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈，下面請欣賞歌曲《感恩的心》，表演者【演員02】
2 《感恩的心》 【演員02】
女：三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希翼，從茹毛飲血到現(xiàn)代文明，從混沌未開到絢麗多彩，是你用青春譜寫，是你用生命延續(xù)。老師，我親愛的媽媽!下面請欣賞歌曲：《老師我想你》。
3 《老師我想你》 【演員03】
男：身披一襲月光，走進歡歌笑語的音樂海洋;讓淡淡的文字如流水般劃過長長的夜晚。鍵盤和鼠標傳遞著你、我的問候，茫茫人海、浩瀚人生我們有緣相遇、相知。那一次深情的凝視，還有那一道無聲的祝福、就讓我們把這些全都珍藏在心底。請欣賞：歌曲《把你等待》
4《把你等待》
女：我搜尋著語言的出處，攜一句最美的，獻給老師，只聽到悠揚的琴聲在窗口飄揚，落于我心扉的最是那一個濃情的音符，下面請欣賞詩朗誦《祝福您，老師》。
5快樂時光 詩朗誦《祝福您，老師》
男：不知什么時候，《二泉映月》抽絲剝繭般地出來了，哀婉憂傷，如泣如訴。抒情的弓弦往返于波峰浪谷之間，由沉思而憂郁，由憂郁而悲涼，由悲涼而憧憬……內(nèi)心的琴弦被悄然撥動，請欣賞二胡獨奏《二泉映月》。
6國樂飄 二胡獨奏《二泉映月》
女：殘陽下，一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙。于是，我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶。 ..... 在凝目遠眺，思念留在人間的后羿;還是在翩然獨舞，以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請欣賞歌曲《美麗的蒙古包》
7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》
男：歲月帶不走我的思念，時光抹不掉你的痕跡，我還是時常想起同桌的你!請欣賞歌曲《同桌的你》
8、歌曲《同桌的你》
女：相見時難別亦(也)難，東風(fēng)無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干淚始干，啊!相見難。啊!別亦(也)難。請欣賞歌曲《別亦難》
9、修竹 《別亦難》
男：《小城雨巷》李詠陶醉的說：“實在太美了，讓我想起了初戀。” 下面有請多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》
10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》
女：烏蘇里江長又長,藍藍的江水起波浪，赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸。――請欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川
11音+加川 《烏蘇里船歌》
男：四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長相依》。
12-*無語*- 《長相依》
女：欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長相依》之后，下面有請花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音，有請
13花魂 電影配音<出水芙蓉>
男： 世間自有公道，付出總有回報,說到不如做到，要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運之星
14奧運之星歌 曲《步步高》
女：為了大地百花盛開， 為了原野綠水長流 ，為了嬰兒甜蜜歡笑 ，為了媽媽不再擔(dān)憂 ，我把青春獻祖國 請聽歌曲：《為了誰》
15哲別：歌曲《為了誰》
男：鼓總是與舞結(jié)合，結(jié)合而特寫一種氣勢、一種向往、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴，相伴后定格一種韻味、一種思考、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進，磅礴的氣概蕩滌人靈魂。請欣賞16號演員心緒飛揚獻給大家的是朗誦：《安塞腰鼓》
16心緒飛揚朗誦《安塞腰鼓》
女：遇上你是我的緣，感恩上天的安排。從沒有到擁有，從寂寞到有你陪伴，這一切都是因為緣，遇上你是我的緣，請上：彩云追月為大家?guī)韯尤说奈璧福河錾夏闶俏业木墶?/p>
17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》
男：人生的秋天，成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒，把幽怨譜成曲，把感恩融入我們的詩行，為成熟而禮贊吧!請欣賞 朗誦《人生之秋》。
18朗誦 <人生之秋>
女：我看著你轉(zhuǎn)身離去，任憑眼淚在雨中紛飛，其實好想說聲可不可以， 話到嘴邊還是放棄 。。。 下面請欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡約而不簡單
19簡約而不簡單《有沒有一種思念永不疲憊》
男：我們經(jīng)歷了冬的等待，春的播種，夏的耕耘，來到了收獲的金秋。在這個激動又難忘的夜晚，我們《歡聚一堂》，共同感覺教師節(jié)的快樂，下面請欣賞歌伴舞《歡聚一堂》，由唱歌∮陽光演唱，彩虹伴舞，有請
20、唱歌∮陽光《歡聚一堂》彩虹伴舞
女：《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌，這首歌熱情調(diào)皮，蔡琴改編時，間奏用了莫扎特的旋律，不是那種莊嚴的交響樂，而是很輕快的旋律，聽起來很適合很特別。下面有請行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》，有請
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6國樂飄 二胡獨奏《二泉映月》
女：殘陽下，一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙。于是，我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶。 ..... 在凝目遠眺，思念留在人間的后羿;還是在翩然獨舞，以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請欣賞歌曲《美麗的蒙古包》表演者冠軍
7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》
男：歲月帶不走我的思念，時光抹不掉你的痕跡，我還是時常想起同桌的你!請欣賞歌曲《同桌的你》表演者 黃飛鴻
8黃飛鴻 歌曲《同桌的你》
女：相見時難別亦(也)難，東風(fēng)無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干淚始干，啊!相見難。啊!別亦(也)難。請欣賞歌曲《別亦難》表演者修竹
9修竹 《別亦難》
男：《小城雨巷》李詠陶醉的說：“實在太美了，讓我想起了初戀。” 下面有請多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》
10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》
女：烏蘇里江長又長,藍藍的江水起波浪，赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸。――請欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川
11音+加川 《烏蘇里船歌》
男：四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長相依》。
12-*無語*- 《長相依》
女：欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長相依》之后，下面有請花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音，有請
13花魂 電影配音<出水芙蓉>
男： 世間自有公道，付出總有回報,說到不如做到，要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運之星
14奧運之星歌 曲《步步高》
女：為了大地百花盛開， 為了原野綠水長流 ，為了嬰兒甜蜜歡笑 ，為了媽媽不再擔(dān)憂 ，我把青春獻祖國 請聽歌曲：《為了誰》演唱者：哲別
15哲別：歌曲《為了誰》
男：鼓總是與舞結(jié)合，結(jié)合而特寫一種氣勢、一種向往、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴，相伴后定格一種韻味、一種思考、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進，磅礴的氣概蕩滌人靈魂。請欣賞16號演員心緒飛揚獻給大家的是朗誦：《安塞腰鼓》
16心緒飛揚朗誦《安塞腰鼓》
女：遇上你是我的緣，感恩上天的安排。從沒有到擁有，從寂寞到有你陪伴，這一切都是因為緣，遇上你是我的緣，請上：彩云追月為大家?guī)韯尤说奈璧福河錾夏闶俏业木墶?/p>
17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》
男：人生的秋天，成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒，把幽怨譜成曲，把感恩融入我們的詩行，為成熟而禮贊吧!請欣賞《人生之秋》 朗誦：花魂
18花魂 朗誦 <人生之秋>
女：我看著你轉(zhuǎn)身離去，任憑眼淚在雨中紛飛，其實好想說聲可不可以，
話到嘴邊還是放棄 。。。 下面請欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡約而不簡單
19簡約而不簡單《有沒有一種思念永不疲憊》
男：我們經(jīng)歷了冬的等待，春的播種，夏的耕耘，來到了收獲的金秋。在這個激動又難忘的夜晚，我們《歡聚一堂》，共同感覺教師節(jié)的快樂，下面請欣賞歌伴舞《歡聚一堂》，有請。
20、《歡聚一堂》
女：《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌，這首歌熱情調(diào)皮，蔡琴改編時，間奏用了莫扎特的旋律，不是那種莊嚴的交響樂，而是很輕快的旋律，聽起來很適合很特別。下面有請行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》，有請。
幼兒園教師講話稿件 篇10
曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛心”;“極其虛心”;“極為細心”;“非常有心”;“確有誠心”;“極有童心”。而我認為，不分國籍，不分地區(qū)，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征，胸懷“多顆心”，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名，在工作中我又如何用這樣的“標準”來鞭策自己，督促自己的呢?
1、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護一樣。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻”。在工作中，我努力接近每個幼兒，清晨用微笑迎來他們，和他們交流，時常去親近他們，不時的摸摸他們的頭，有時還抱抱他們，親親他們的小臉蛋。
2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心，尤其是幼兒教師。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿童趣;有了童心，才能走進幼兒，理解幼兒，體諒幼兒;有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。如在游戲《踩影子》活動中，剛開始，我去尋找“攻擊”的對象(幼兒)，到后來，變成了許多的小朋友合伙來對付我，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍。
3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學(xué)實踐方知學(xué)校所學(xué)的遠遠不夠。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實自己。一是苦練基本功，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就問，直止學(xué)會弄懂。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石，琢為自家玉。聽課，聽講座，學(xué)論文，對照自己，取他人之長，補自己之短。如我們同園的幾位
教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法，相互聽課，評課，探索好的教學(xué)路徑。三是博覽群書，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才，我愿活到老，學(xué)到老，教到老，改到老。
4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“問題型的”等，面對他們，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導(dǎo)。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實質(zhì)。當(dāng)有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽，那是因為孩子思想的火花在閃爍，而在你的耐心傾聽中，孩子會得到更多的勇氣和自信。當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問題時，我們既不能熟視無睹，漠不關(guān)心，也不能急躁地強行糾正，而應(yīng)耐心詢問，細心觀察，找出問題的根源，進而“對癥下藥”。這樣才能從根本上解決問題。
5、工作中極為“細心”：幼兒教育是一項既全面又細致的工作。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì)，又要促進他們的智力，情感等各方面的發(fā)展，同時，對幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要教師給予細心的照料和指導(dǎo)。如：一次午睡時，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜志，就聽到“哼、哼”的呻吟聲。我連忙起身隨聲尋去，發(fā)現(xiàn)是項羽小朋友發(fā)出的聲音。我低身輕問：“怎么啦，項羽?”他不答，卻直掉眼淚，而且不時的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動，我就感到有問題，把連忙把他抱起來觀察鼻孔，原來在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆，我馬上把他抱到附近醫(yī)院為他取出黃豆，使孩子在較短的時間內(nèi)排除了恐懼。如果不及時發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。因此在與孩子相處的每一個環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該多一份細心，少一份疏忽，真正做到防患于未然，讓孩子健康愉快的成長。
6、工作中擁有“恒心”：一個幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì)，即擁有一顆恒心。一個意志堅強的幼兒教師能善于控制自己的情緒，才能給幼兒營造愉悅的心境，對正處于發(fā)展中的幼兒性格起著一定的優(yōu)勢影響，對他們健康心理的形成起到有利的促進作用。
幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機的領(lǐng)域，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂，與家長們共談共敘，與同事們共商共榷，共同品
嘗人生的酸甜苦辣，我深深感到這是一種莫大的幸福，能為幼教事業(yè)貢獻自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程。
幼兒園教師講話稿件 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!
幼兒園教師講話稿件 篇12
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
作為一名幼兒教師，是中國共產(chǎn)黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大專文化程度的教育工作者，多少年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;在黨組織的培養(yǎng)教育下，我逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來，我更是堅持在業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“三個代表”重要思想、黨的xx屆全會會議精神，通過學(xué)習(xí)加深對“三個代表”精神實質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。在進入教師隊伍后，我踏實肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。為此，我鄭重的向黨組織提交我的入黨申請。
如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨;如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點和不足，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。
請黨組織在實踐中考驗我!
幼兒園教師講話稿件 篇13
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。 雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓!
幼兒園教師講話稿件 篇14
工作著是美麗的，追求著是幸福的，
成長著是快樂的，收獲著是喜悅的 !
20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長!
我的心，在這里尋找著天空……
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師—— 一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了. 孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙!當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當(dāng)他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。其實您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心
再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢?
對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔!
幼兒園教師講話稿件 篇15
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻，我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的教師，其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法，更堅定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統(tǒng)觀念中，老師總是對的，不光幼兒這么認為，連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語、動作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。
運用鼓勵性的語言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關(guān)心，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。
當(dāng)然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解，沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，
多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，
多少天真的童心，需要溫馨的呵護。
綠葉，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚；綠葉，默默的襯映著紅花———無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇！
幼兒園教師講話稿件 篇16
心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹，保護身后那群可愛的寶寶。老師的臉上是開心的，孩子的臉上則是幸福的。一直以來，我希望自己就是那樣的老師。帶著愛，與孩子一起快樂的作游戲。朝著這個目標努力的同時，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的？又該如何讓孩子感受到呢？隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體。
愛就是尊重
尊重，對孩子來說太需要了。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他，鼓勵他。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已，開心酗酒。尤其是對一個能力弱的孩子而言，他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色，無法贏得同伴的贊賞聲，因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評，習(xí)慣了別同伴忽視，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起？
愛就是理解
理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子間存在的個別差異，才能因材施教，對孩子的愛才能落到實處。如果我們無視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗，擁有更多的失落感。
愛就是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時，老師要善于“小題大做”。
因為“小題大做”正是老師對孩子關(guān)心的作法，也正好凡一股腦了老師這份負責(zé)的愛。老師的愛，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而，愛又是被動的感覺，不易老師自己的感覺為標準，要看孩子是否感覺到了老師的愛。
這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒；必須是及時的，當(dāng)孩子需要時要馬上給予；這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現(xiàn)。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。
幼兒園教師講話稿件 篇17
尊敬的園長、親愛的老師們、可愛的小朋友們：
你們好!
在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們xx幼兒園20xx—20xx學(xué)年的秋季開學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話，請允許我代表全園教師向新老師和新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個大家庭里。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里，迎來了充滿希望的新學(xué)年。我今天要告訴大家兩個喜訊。第一個喜訊是我們?nèi)A藝幼兒園今天迎來了一群可愛活潑的新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!第二個喜訊是原來在我們?nèi)A藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶!
在新學(xué)年里，我們每一位老師也會與時俱進，愛崗敬業(yè)，言傳身教、愛生如子、樂于奉獻，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧!謝謝大家!
幼兒園教師講話稿件 篇18
各位親愛的教師、小朋友們：
大家早上好!
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來一個新的節(jié)日，明天是一年的第一天，你們明白明天是什么節(jié)日嗎----是一年一度的元旦又將到來啦!
那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來告訴你們把---1月1日又稱元旦，“元”是開始，“旦”是早晨。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。在此期間，小朋友們又能夠放假啦，能夠呆在家里玩一玩，也能夠出去玩一玩，相信，大家都很期待、很開心吧!
那在即將到來的新年中，小朋友們有什么愿望嗎-----
教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當(dāng)中，實現(xiàn)自我的小愿望。同時，小朋友們立刻又要大一歲了，也期望大家能夠做一個既懂事又能干的好孩子，做一個讓教師開心，媽媽放心的好孩子。
幼兒園教師講話稿件 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園————我叫廖__，我演講的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的�，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時光記憶猶新，20__年2月份，開始踏上工作崗位時，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開始茫然，我束手無策，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的�！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢�(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實習(xí)期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。
每學(xué)期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的承諾�！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的，因為我現(xiàn)在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時，我是幸福的;看到孩子們一個個探著腦袋看我準備活動教具時的新奇眼神，我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子
運動會的場景，我是幸福的;看到一雙雙獻出愛心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定，看到孩子們的點滴進步，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝!
幼兒園教師講話稿件 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因為我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情�？僧�(dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢想總要比現(xiàn)實美妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個孩子，到了晚上6點多了家長還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準備晚飯，就在這時，家長找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天�！奔议L走了，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
在這個需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時小朋友們看著我這個“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因為我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！
我國偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，培養(yǎng)了許多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會培英才，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛幼教工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的幼教工作中，我找到了人生的坐標。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
幼兒園教師講話稿件 篇21
行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個共產(chǎn)黨員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對幼教事業(yè) 同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動。5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想， 多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽儯@得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當(dāng)我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對我說到："李老師，我來幫你擦擦汗!"，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
幼兒園教師講話稿件 篇22
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些提高，我都會十分高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)提高，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字僅有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎�？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，我們電教組教師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組教師一齊商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛�，最終制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒園教師講話稿件 篇23
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。
教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊。你笑臉面對幼兒，幼兒就會笑臉面對你;你給幼兒一縷陽光，幼兒會還你一個太陽!
我深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛心是遠遠不夠的。在這瞬息萬變的信息社會中，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)中開闊了我的視野，也給了我教好孩子的信心和力量!
隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。我們要以平和的心態(tài)真誠的對待每一個孩子，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。幼兒園是一個大家庭，需要我們互相溝通相互信任，團結(jié)友愛互相幫助，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
作為一位幼兒園教師，我愛我的職業(yè)，我愛我的孩子，今天的我，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
謝謝大家，我的演講完了!
幼兒園教師講話稿件 篇24
一、在家長面前，多一點對幼兒肯定的評價
我在每一個家長面前，對幼兒都給予肯定的贊揚多于否定的批評和一些問題的指出。每個幼兒身上都有閃光點，每個幼兒在老師鼓勵的目光、激勵的話語中都會取得一定的進步。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了，把誰惹哭了，上課不專心了、講話了，或者是和誰比起來，還不夠出色等等。老師們的出發(fā)點是好的，幼兒有了問題一定要和家長及時溝通，家園合作，幫助幼兒改正，但我們也不能忽略了將幼兒積極進步與改善的一面好好地向家長們贊美一番。贊美是老師對幼兒真誠的欣賞，也是對家長最直接的一種鼓勵方式。如果家長的耳畔常常回蕩的是老師對幼兒的批評與指責(zé)，那么時間一長，家長必定漸漸會對幼兒失去信心，也會對老師不再信任。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個幼兒，要能夠容忍幼兒的缺點，對每一個幼兒都有一定的期望，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的，教師的期望是一種巨大的教育力量。
在與家長交往的過程中，老師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校“闖了禍”的時候，老師仍要在談話時給對方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒，極易形成幼兒與老師的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。
二、和家長談“問題”，更要談解決問題的“方法”
幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點，更健康、快樂地成長。相比大多數(shù)家長，我們老師對如何教育幼兒懂得的更多一點。那么，不妨心平氣和地多和家長交流一下，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗與心得，讓家庭和學(xué)校的對話變得更富成效，也更有意義。
在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對幼兒的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，了解他們的性格特點，生活習(xí)慣，興趣愛好，優(yōu)缺點以及你采取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產(chǎn)生失望情緒，進而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。
三、講求語言藝術(shù)
講求語言藝術(shù)，并不是隨聲附合，也不是添油加醋，而是從愛護幼兒，關(guān)心幼兒出發(fā)，“多報喜，巧報憂”，把批評融入在希望之中。當(dāng)幼兒有進步時，我便告訴家長。俗話說“望子成龍，望女成鳳”，哪個家長不喜歡聽到自己孩子進步的消息，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他多聯(lián)系。
我們在和與家長溝通時，不能“哪壺不開提哪壺”，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”，先說說幼兒的優(yōu)點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導(dǎo)家長認識到幼兒的一些不足，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。因為同一件事，往往可以從多個角度來描述它。為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度，盡量不說別人忌諱的話語。如果家長情緒過于激動，這不是交流的最好時機，我們沒必要急著給家長以更多的交流，等待時機成熟后，再做進一步的交流，這樣家長會更樂于接受，可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。
作為一名教師，只要是踏進幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。在外人看來，教師是一個高高在上的職業(yè)，我倒覺得除了教書育人以外，更是為幼兒和家長服務(wù)的。我會在來園、離園時與他們很熱情的打招呼，我的微笑和熱情可以拉近我和家長之間的距離。在面對家長的指責(zé)這種特殊情況時，要克制自己的怨氣，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺幼兒而傷及家長，臉上要充滿微笑，那么無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。
幼兒園教師講話稿件 篇25
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好!
我是小一班的___，我今天要和大家分享一件特別高興的事情，幼兒園小朋友國旗下講話稿。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表揚信，表揚我長大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一個生活小主人。
在幼兒園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯后，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺的時候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺，睡醒覺了，我也會把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會自己整理小衣服，有時還幫助小朋友呢。
在家里，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡單的事情。吃飯的時候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個懂事的乖寶寶。
我還有一個好聽的小兒歌要和大家分享——“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會刷牙，會洗臉，衣服襪子自己穿，手絹臟了自己洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。
希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長!
謝謝大家!
幼兒園教師講話稿件 篇26
尊敬的各位家長親愛的小朋友們：
你們好!
今天，我們以喜悅的心情迎來了“六一”兒童節(jié)。首先，我很榮幸地代表全園老師向來參加“六一”兒童節(jié)文藝演出的各位家長表示熱烈的歡迎!在這喜慶的時刻，祝我們祖國的花朵、可愛的小朋友節(jié)日 快樂!
回顧過去，我們激情滿懷。做為幼兒工作者，我們認真審視自己，時刻提醒鞭策自己，怎樣才能對的起尊敬我們的幼兒 怎樣才能對的起信任我們的家長 怎樣才能對的起為我們提供支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)，要做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師就必須不斷的提高自己的思想覺悟和文化修養(yǎng)，以良好的品質(zhì)教育影響幼兒。引導(dǎo)幼兒。我們不斷的更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長對我們的期望。
展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。教育是興國之本，幼兒教育尤為重要，在幼兒教育的實踐中，我們要把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓歡樂陪伴孩子，為幼兒創(chuàng)造一個和諧的教育生活環(huán)境，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，為幼兒成長貢獻出全部力量。
最后，再次感謝家長在百忙中來參加今天的慶�；顒�，祝大家身體健康，預(yù)祝“六一”文藝演出圓滿成功!
幼兒園教師講話稿件 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
年少輕狂的你我都曾有遠飛的夢想，懷揣理想的你我也曾苦苦追尋美麗的幸福。當(dāng)夢想被物欲橫流的現(xiàn)實擊破時，我們卻緊緊握住了手心里的幸福。因為我們教師是生活在生命花園中的群體，雖然忙碌，卻能聽見花兒開放的聲音;雖然辛苦，卻能感受生命拔節(jié)的欣喜。在紛繁復(fù)雜的人世間，校園永遠是一方純凈的樂土，這里沒有物欲橫流的污濁，這里沒有勾心斗角的邪氣。這里有的是無私奉獻的精神，這里有的是其樂融融的氛圍。這里有的是孩子純真甜美的微笑，這里有的是家長贊許信任的目光。幸福在這里悄悄滋生，快樂在這里慢慢成長!
離開師范學(xué)校已經(jīng)十余年了，在腦海里時常勾起師范畢業(yè)前夕一次即興演講考試的回憶。當(dāng)時我抽到的題目是：我的夢。那次我以全班最高分贏得了陣陣掌聲。說到這，我不得不遺憾地告訴大家，我當(dāng)初的夢想，不是教師，而是期盼成為一名自由的個體戶。那時我簡單地認為能夠賺到大把的鈔票就是幸福。我校謝旭芝主任說過這樣的話：當(dāng)教師不是我無怨無悔的選擇，但當(dāng)了教師，我一定會盡職盡責(zé)。屈指算來，如今我已走過十幾年的教學(xué)歷程，彷徨過、哭泣過、微笑過、感動過，在不斷地總結(jié)分析中，我終于找到了屬于自己的寶典-----那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)，在講臺上感悟幸福，收獲幸福。
記得20xx年剛帶一年級，開學(xué)半個月后，我們班來了一位女生。我發(fā)現(xiàn)她一天總是悶悶不樂。放學(xué)時，其她家長都會準時來接，而她總是一個人孤零零地走。通過家訪，我了解到女孩一家原來在浙江打工，開學(xué)初孩子的爸爸因病去世了，孩子的媽媽又沒什么技能，只好帶著孩子回老家。為了生存，只能在飯店做雜工，早出晚歸，根本顧不了孩子。了解到這一些，第二天，當(dāng)我再面對這個孩子時，望著那無助的眼神，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許無法丈量生與死的距離，但她此時特別需要愛，我給了她一個暖暖的擁抱，輕輕告訴她：“你很棒，班上只有你不用家長接送能自個兒回家，老師也有個女兒和你一樣大，以后你就把我當(dāng)成你媽媽，有不高興的事告訴老師媽媽，好嗎?”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我時時關(guān)心她，生活中，處處照顧她，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到她的臉上。還是這個家庭，還是這對母女，以后也一直成為我的牽掛。知道有好心人準備資助我校貧困女童，我是跑前跑后，不厭其煩地幫著填表，寫申請，蓋章。去年我甚至張羅著幫她們再組建一個家庭，雖然后來由于種種原因，這個媒我沒能做成。但我明顯感覺到在孩子一家眼里，我除了是老師，更多的是親人。
由于我的孩子也是這個年級，在和我班家長的交流中，我能做到將心比心，我也愿意和家長站在一起，想在一起，我用我的愛，我的真誠贏得了家長的支持與信賴。去年，學(xué)校也因此選擇了我這個班，開展了一次大規(guī)模的全縣中幼兒家長學(xué)校授課觀摩課。沒有經(jīng)驗借鑒，沒有案例參考。在家長會上，當(dāng)我把這些擔(dān)心和家長商量時，我們的家長一直鼓勵我，幾位同行家長更是忙著出謀劃策。在縣委辦公室工作的朱武主任親切地說到：“別怕，你就把我們當(dāng)成你的學(xué)生，想怎么說就怎么說。”宣傳部田海英、工會副主席汪林麗，平時就能說會道，她們也告訴我：“別擔(dān)心，我們見機發(fā)言，絕不讓你冷場。”干個體戶的余俊杰家長說道：“你平時對我們說的那些話就很中肯，很實在，我們都愛聽，你就按平時那樣說吧。”像這樣的話語還有很多很多，樸實的言語，句句暖胸懷。一直在外地務(wù)工的江帆家長甚至主動承當(dāng)如何當(dāng)好一個留守父親的經(jīng)驗介紹。在我心中，這是不竭的動力!在家長的鼓勵、配合下，我的這次授課活動受到了縣教育局，縣關(guān)工委的一直好評。如今我和這個班融合了4年，和家長從謀面到交流到交心。從一聲饒老師，到如今好多家長都親切地稱呼我：阿蓮，蓮子。我們的心近了，還有什么辦不成的呢，還有什么辦不好的呢!
記得程校長在一次班主任例會上說過這樣一句話：教師的工作每天都會煩著，累著，但要快樂著。是呀，我們何嘗不是在講臺上感悟幸福。
去年的六月底，我的腰椎間盤突出病痛再一次發(fā)作，因為我的63個孩子馬上要面臨全市統(tǒng)考，我不想給他們落下一節(jié)課，平時特別注意形象的我，連續(xù)幾天幾乎是寸步難行，只能佝僂著腰、拖著麻木的右腿進出教室，課堂上連平時一個簡單的轉(zhuǎn)身板書動作也是鉆心的疼痛，一節(jié)課下來，汗水濕透衣背。到了第五天，單靠我自己已經(jīng)下不了床了，老公是一邊心疼，一邊埋怨，并強行我去市醫(yī)院檢查。檢查過后，醫(yī)生也一再囑咐我要臥床休息，可我總覺得還有許多事沒和我的孩子們交代清楚，還有許多問題沒和我的孩子們講解到位。下午，從市醫(yī)院回來的路上，我就求老公先送我回學(xué)校。當(dāng)我扶著欄桿佝僂著腰一步一步走到教室門口時，我的孩子們，我那63個可親可愛的孩子們，用熱烈的掌聲歡迎了我，還有幾位沖到門前搶著要扶我，給我捶背，還不斷說著：“老師，還疼嗎?”“老師，一上午沒看到你，我們都想你了。”……此時此刻，我再也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在孩子們熱烈的掌聲里、暖暖的話語里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無他求!一份春雨，一份秋實;一份汗水，一份收成。這次全市統(tǒng)考我們班數(shù)學(xué)成績名列第二，同一年我們班被評為縣文明班級、縣首屆“十佳班集體”。更為重要的是我班63個孩子在愛的感悟下，一個個都健康快樂地成長。
最后我想告訴大家，如今我的夢依然沒有改變，我同樣還想當(dāng)個“個體戶”，不同的是我經(jīng)營的不是商品，而是我的這個班集體，我傾注了全部愛心的班集體。我不用擔(dān)心虧本，因為我每天都會賺到一份份愛的累累果實。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
幼兒園教師講話稿件 篇28
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”聽啊!多么親切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責(zé)任和偉大嗎?
親愛的朋友，不知您是否發(fā)現(xiàn)，在我們的幼教這一方沃土，也存在著嚴重的污染：過多的約束、嚴厲的管教、過分的言語、無情的傷害壓抑著孩子們幼小的心靈、窒息了孩子們跳躍的火花。有人說：孩子們的心靈象剛發(fā)芽的小草般柔嫩，那么面對這樣一棵棵如此柔嫩的心靈，作為教師的我們應(yīng)該如何去對待他們?是諷刺、挖苦，還是循循善誘?是烏云密布，還是和風(fēng)細雨?我想，我們大家的選擇是不言而喻的!想想看，如果一個孩子整日生活在教師的狂風(fēng)暴雨中，他怎么會懂得自尊?而一個沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一個性格不健全的人怎么能為社會作出貢獻?難道我們?yōu)樯鐣?ldquo;培養(yǎng)”和“輸送”的就是這樣的“人才”嗎?老師們，這將是我們教育的最大悲哀呀!0所以，今天借這方舞臺，我要向所有教師大聲疾呼：讓我們用愛心、恒心和耐心去教育孩子;讓我們用細心、慈心和平等心去對待、呵護每一個純潔的心靈。在我們呼喚綠色教育的今天，我們同樣呼喚綠色師愛。因為老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田;老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾經(jīng)受傷的心靈。讓我們用愛心真誠的關(guān)愛他們;讓我們用愛心平等的教育他們;讓我們用愛心為孩子撐起一片藍天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!