感謝老師的發(fā)言稿(精選30篇)
感謝老師的發(fā)言稿 篇1
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
老師,一個(gè)普通的名字,但是這個(gè)名字在今年卻顯得格外的厚重。老師,如此神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的進(jìn)步,都飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,老師是書(shū);傳遞文明,老師是橋;科教興國(guó),老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,都浸透了老師們的心血與汗水,都來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)著我們,是老師的目光在鼓勵(lì)著我們,是老師的聲音在指正著我們,是老師的心在呼喚著我們,是老師的人格在感召著我們。
老師不是雕塑家,卻能塑造出世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是偉人,但老師身上卻能凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的,老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 老師就像紅燭,犧牲了自己,卻照亮了學(xué)生。老師們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。
在小學(xué)期間里,有許許多多的老師將我們引入知識(shí)的海洋。這些老師們?cè)谖覀兩砗笥帽M全身力氣把我們從一片滿是廢墟的小島推向波濤洶涌、一望無(wú)際的知識(shí)海洋,跟我們一起獲取知識(shí)。這些老師們?yōu)榱藢⑽覀兺葡蛑R(shí)海洋,不管風(fēng)吹還是浪打,卻裝作閑庭信步的樣子,可我們心里知道老師是世上最偉大、最辛苦的職業(yè)。老師也是凡人,老師的兩鬢也會(huì)斑白,老師終究也會(huì)老去,可老師身上的金色光輝不會(huì)隨著年月消失,更不會(huì)隨著白發(fā)消失,光輝會(huì)一直照亮我們前進(jìn)的道路,讓我們從這片滿是是廢墟的小島慢慢駛向?qū)Π兜姆比A大城市,老師身上的高貴品質(zhì)永垂不朽!
老師,您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn);您有春蠶絲盡的精神;您有桃李滿天下的碩果;您有驚天動(dòng)地的偉業(yè);您是美的耕耘者;美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照;用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵、繁花似錦!
感謝老師的發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
花知道沒(méi)有大地就沒(méi)有美麗,所以開(kāi)了之后就把它們送回大地,懂得感恩。來(lái)年,大地會(huì)給花兒它們想要的養(yǎng)分,大地會(huì)懂得感恩。你知道如何感恩嗎?
我想感謝我的老師。不知道什么時(shí)候花開(kāi)了,我們慢慢到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮问嵌嗝吹目鞓?lè)和幸福。原來(lái),老師慈祥的笑容,溫柔的.話語(yǔ),奏出了快樂(lè)音符般美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心中種下了幸福的火種,校園里不時(shí)響起我們清澈爽朗的聲音。這是一種怎樣的幸福!所以,我們感受到的所有快樂(lè)都來(lái)源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诟嬲]:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中失敗時(shí),他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,他們?cè)诎参?加油,同學(xué)們!多少難忘的日子!您,光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,感受生活,珍惜幸福,發(fā)展自己。您不僅帶我們踏上了知識(shí)的海洋之旅,還教會(huì)了我們?nèi)绾胃卸魉恕?dòng)人的場(chǎng)景用美妙的美麗點(diǎn)綴我們的生活,鞏固我們的記憶。
所以,只要我們有一顆真誠(chéng)的心,一顆感恩的心,生活就會(huì)在我們的感恩中變得更美好!
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家的聆聽(tīng)!
感謝老師的發(fā)言稿 篇3
班主任戚老師,各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué)們:
大家好。
歡迎老師們的光臨。
這個(gè)聚會(huì),既是敘舊的聚會(huì)、友誼的聚會(huì),也是一個(gè)感恩的聚會(huì)。
光陰似箭,時(shí)光如梳,
又到了畢業(yè)季。
老師,對(duì)你們來(lái)說(shuō),桃李紛芳,
歲歲相似,送走了一批又一批;
而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)一個(gè)特別的季節(jié)
是獨(dú)一無(wú)二的,
這六年,是不可逆轉(zhuǎn)的六年,是孩子們身心第一次的迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,
這一季節(jié),是孩子們面臨的第一次分離,第一次選擇,第一次奔向“遠(yuǎn)方”。
這六年,是家長(zhǎng)們陪伴孩子們成長(zhǎng)、經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè),靜待花開(kāi)的六年。
此時(shí),這些花朵各有各的花期,但都在努力向上生長(zhǎng)著,在向上成長(zhǎng)著。
在這成長(zhǎng)中,在這陪伴中,老師是孩子和家長(zhǎng)的貴人,
老師既是孩子心智的啟蒙者,
也是家長(zhǎng)們育兒過(guò)程中的必不可少的同盟者,支持者,甚至是啟蒙者。在老師的們努力下,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)。
孩子們成長(zhǎng)牽動(dòng)著老師的喜怒哀樂(lè),
一切為了孩子們的成長(zhǎng),老師,您做到了。
我們每個(gè)家長(zhǎng)都經(jīng)歷了,看到了,感受了老師們的'努力和優(yōu)秀,
面對(duì)四十幾個(gè)極富個(gè)性但又猴性十足的“頑童”,
你們用愛(ài)心、專業(yè)和經(jīng)驗(yàn),贏得了孩子們的尊敬和合作,
六(3)班成為了個(gè)最活躍,最可愛(ài),最有凝聚力,也是非常優(yōu)秀的集體。
尊敬的老師,你們是孩子們接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)世界,人生成長(zhǎng)的第一批貴人。
在這離別時(shí)刻,作為家長(zhǎng)的我們,
感受最深的是,孩子們翅膀長(zhǎng)成了,思想開(kāi)始獨(dú)立了,理想和夢(mèng)想在他們的心中正在生根發(fā)芽
孩子們就要為實(shí)現(xiàn)自已的理想展翅遠(yuǎn)飛了。
而讓孩子們翅膀強(qiáng)大起來(lái)的,正是你們;
在孩子們心田種下理想種子的,正是你們;
在孩子們腦子中植入慧根的,正是你們;
在孩子們面前展開(kāi)真善美藍(lán)圖的,也是你們。
陪伴孩子們走過(guò)美好六年最為重要的人,就是你們,敬愛(ài)的桂園小學(xué)的老師們。
謝謝你們,感激你們。
讓我們一起大聲說(shuō)出:老師,我愛(ài)你,老師,感謝您。
最后,表達(dá)幾點(diǎn)我們的愿望:
愿老師們身體健康,工作愉快!
愿桂園小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上!
愿孩子們記住母校,感恩老師,遵循老師們的教誨,努力學(xué)習(xí),早日成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材,為母校爭(zhēng)光。
愿孩子們結(jié)識(shí)新朋友,不忘老朋友,同學(xué)間常聯(lián)系、常幫助,讓友誼天長(zhǎng)地久。
愿家長(zhǎng)們以及家校之間常聯(lián)系,常溝通,多分享。
再次說(shuō)聲:老師,辛苦了,老師,感謝您。
我的講話就是這些。
感謝老師的發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
“感恩”是一種生活態(tài)度,是內(nèi)心的獨(dú)白,是發(fā)自內(nèi)心的陳述,是發(fā)自內(nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師,多么神圣的一個(gè)詞。這個(gè)名字給了我們太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新,都飽含著老師們的心血和付出。解決問(wèn)題,老師是書(shū);傳遞文明,老師是橋梁;科教興國(guó),教師是帆。從開(kāi)學(xué)的第一天起,我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水,這一切都來(lái)自于老師的培養(yǎng)和努力。
提倡春風(fēng)、桃李,努力教育新人。對(duì)于教師的辛勤勞動(dòng),人們總是用感人的詩(shī)句表達(dá)崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中,老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)的使者。她無(wú)私地把她的愛(ài)給了我們每一個(gè)人。老師就像一位慈愛(ài)的母親,用溫暖的雙臂擁抱著我們;老師就像勤勞的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師就像鋪路石,為我們鋪就了一條與青春一起成長(zhǎng)的路。
人們說(shuō)春天的'蠶會(huì)一直織到死。您偉大的老師,您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甘甜。你的愛(ài)細(xì)致而溫暖;你的愛(ài)是高尚而偉大的!此時(shí)此刻,我們的心中充滿了思念,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們深深的感激。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你的愛(ài)!
我祝愿我們的學(xué)生,一句親切的問(wèn)候,一封表達(dá)謝意的親筆信,一張賀卡,黑板上的祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的電子郵件...帶給你快樂(lè)和滿足的感覺(jué)。古人云:“一日為師,一生為父!敝荡说25個(gè)教師節(jié)之際,我代表全世界的學(xué)生,在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深鞠躬,并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德,在全校、全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起,認(rèn)真聽(tīng)講每一位老師的每一堂課,完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,熱愛(ài)、關(guān)心、尊重老師。影響身邊的親朋好友,通過(guò)營(yíng)造尊師重道的氛圍,為整個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!祝各位老師身體健康,青春永駐!
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿 篇5
九月十日的教師節(jié),這是身為學(xué)生的我們用心報(bào)答恩師的特殊日子。今年的教師節(jié)又來(lái)到了,這是我國(guó)的第27個(gè)教師節(jié)。在此,我祝福所有的老師:“教師節(jié)快樂(lè)”!對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師是最值得我們尊敬和感恩的。
從稚幼童年的咿呀學(xué)語(yǔ)到青春年少的蒙學(xué)初開(kāi),老師,是你們教會(huì)了我1、2、3,老師,是你們教會(huì)了我A、B、C,老師,是你們教會(huì)了我寫(xiě)字、作文。在求學(xué)生涯的歲歲月月中,伴隨我們成長(zhǎng)的,是老師,是你們啊!我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開(kāi)啟,我們的理想在校園放飛。如果說(shuō)母校是培養(yǎng)我們的沃土,我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵,那么,老師,你們就是這長(zhǎng)滿鮮花的院子里的辛勤園丁。老師,你們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;你們的教學(xué)在課堂,可你們的成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
老師,大家都說(shuō)你們是在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,可是,我卻要說(shuō),你們才是祖國(guó)的棟梁,是你們,支撐起我們的脊梁。你們品格和精神就像紅燭,不停地燃燒,為后輩奉獻(xiàn)出了所有的光和熱,溫暖著每一個(gè)人的心房,受人愛(ài)戴,令人敬仰。老師,您們不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您們不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
在生活的大海上,老師,您們就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。師恩似海,因(yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。老師就像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
老師啊!你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,卻用無(wú)私的心播撒著愛(ài)的陽(yáng)光,智慧的甘露,是你一日又一日的哺育著、呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到你把春華孕育成秋實(shí)。老師啊!如果沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)稻香千里如果沒(méi)有你們,哪有今日的我們我要贊頌所有的老師,我要祝福所有的老師:“節(jié)日快樂(lè),身體健康,事事如意!”
幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿感謝老師5
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,夾著一打摞的'本子,邁著沉重的步子。您走進(jìn)了教室。一講,又是一節(jié)課,可您始終在站著。難道您不累嗎您也該歇歇了!
屬于您的節(jié)日將要到來(lái)。我自己親手做了一張賀卡,本想送該您,可我看到別人準(zhǔn)備的禮物,如此貴重,我的那張小小的賀卡,無(wú)法于別人的禮物相提并論。所以我徹底打消了那個(gè)念頭?晌揖驮诮裉欤屛覀冏隽艘淮涡y(cè)驗(yàn),心想:我一定要考100分,讓這個(gè)成績(jī)作為您的禮物,可是我卻排名第二,99分。成績(jī)出來(lái)時(shí),我是有一些傷心,但您試后說(shuō)的那番話,是對(duì)我最大的安慰。我決定在今后的學(xué)習(xí)中,我要表現(xiàn)得比以往還要好,在今后的考試中,我要會(huì)會(huì)100分,讓這些都成為您教師節(jié)的禮物!
老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
感謝老師的發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
老師們剪出了不變的陽(yáng)光,溫暖著我們,帶給我們生機(jī);老師,像一把永遠(yuǎn)撐開(kāi)的傘,是堅(jiān)強(qiáng)的,在狂暴的日子里為我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一本厚厚的書(shū),充滿智慧,給我們靈感,給我們?nèi)松鸁o(wú)限的知識(shí)。這是我的老師,也是我的好老師。
起初,我們邁著歡快的腳步躍入門(mén)檻,期待著見(jiàn)到你和你的愛(ài)情。一雙卷發(fā)輕輕散落在你的肩前,陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射,靜靜地抱著你。她手臂上挎著皮包,臉頰上撲著粉,穿著黑色短裙。你甜美的聲音安撫了我們,我們?cè)趯W(xué)校公園里跟著你?5年了,你也快40了。我想知道我的眼睛周圍什么時(shí)候有皺紋。請(qǐng)不要備課!看,愛(ài)在你的皺紋里有多深!今天坐下來(lái)和同學(xué)們敘敘舊吧!
那是一個(gè)秋天,烏云密布,雷聲隆隆?纯催@惡心的天氣。下課早,很快就下起了傾盆大雨。整個(gè)學(xué)校一片混亂。踩雨時(shí)常見(jiàn)海葵。當(dāng)你走回家的時(shí)候,你的衣服都濕透了,但是當(dāng)你想到你的同學(xué)會(huì)幫你避雨的時(shí)候,你不禁感到寬慰和不解。
“老師今天沒(méi)來(lái)!薄白蛱斓'路太滑了。老師不小心摔了一跤,小腿骨折了!甭(tīng)學(xué)生嘰嘰喳喳地談?wù)撟谥v臺(tái)上的是老師而不是老師。心里不禁崩潰,整天心不在焉。在我的課上,空氣很無(wú)聊。一天,兩天,一周,內(nèi)心不知不覺(jué)變得更加焦慮,現(xiàn)在恨不得找老師。下午,從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么無(wú)聊漫長(zhǎng)的一節(jié)課。鈴聲一響,我背著書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)飛奔到老師家。老師臉色蠟黃,眼神暗淡,桌上放著語(yǔ)文書(shū)和筆。很明顯,他在不斷備課。他看到老師就忍不住滔滔不絕。從老師口中,他總是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),每天至少給代課老師打一次電話,詢問(wèn)我們班的情況。
老師,你為什么要這么做?既然你在度假,為什么不好好休息一下呢?而是努力學(xué)習(xí),不斷備課,聽(tīng)你的語(yǔ)氣,準(zhǔn)備下周的課。你打著厚厚的石膏,卻不去想自己的傷。你堅(jiān)持你說(shuō)的,早點(diǎn)來(lái)學(xué)校。這個(gè)消息就像一顆炸彈。學(xué)生們像潮水一樣,一個(gè)接一個(gè)地走向辦公室。第二節(jié)課是語(yǔ)文。讓學(xué)生提前冷靜下來(lái)。你來(lái)了。隔壁班的老師扶著你慢慢走向講臺(tái),每一步都很艱難,淚水模糊了你的雙眼。
這是我的好老師。像一顆璀璨的明珠,放射出任何一個(gè)同學(xué)心中最明亮最無(wú)私的光芒。
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿 篇7
過(guò)了這個(gè)暑假,我升上了五年級(jí),換了新班級(jí)和新的老師,但是我有些心里的話,想和我的四年級(jí)老師說(shuō)。
四年級(jí)時(shí),李老師說(shuō)我們班的同學(xué)很愛(ài)說(shuō)話,像一群吵鬧不休的鴨子,當(dāng)然我們也常被老師訓(xùn)話。每當(dāng)老師拿起麥克風(fēng)訓(xùn)斥我們的時(shí)候,您的聲音像獅子般的怒吼,震耳欲聾,讓我很害怕,但我更怕您的喉嚨喊到沙啞了,所以我要拜托老師訓(xùn)人的時(shí)候不要太用力,以免您傷壞喉嚨就不好了。
每次上課時(shí),如果遇到我們總是聽(tīng)不懂的地方,你都會(huì)不厭其煩的一說(shuō)再說(shuō),直到我們都會(huì)為止,真是謝謝您!還有,您常在課堂上為我們帶來(lái)歡笑,因?yàn)槟偸菚?huì)在上課中穿插一些笑話,讓我們捧腹大笑,精神也為之一振。真希望有一天能換我說(shuō)給您聽(tīng),換您也跟我們一樣的笑、一樣的開(kāi)心。
我有些壞習(xí)慣一直改不了,像上課不專心、寫(xiě)字不整齊、作業(yè)不訂正這些不好的習(xí)慣,您也常常對(duì)我耳提面命、再三督促要我改進(jìn),但我總是沒(méi)放在心上,真是對(duì)不起老師。我希望在未來(lái)兩年,我能改頭換面,做個(gè)沒(méi)有壞習(xí)慣的好孩子,讓老師您刮目相看,請(qǐng)您拭目以待喔!
老師,我不敢說(shuō)未來(lái)我能做到最好,做到零缺點(diǎn),但是我會(huì)想辦法盡力做到最好,讓老師不用再為我操心。最后我還是要很誠(chéng)心的對(duì)老師說(shuō):老師謝謝您過(guò)去兩年的教導(dǎo)。
感謝老師的發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
老師如蠶,輕輕吐著圣潔的銀絲,編織著我們夢(mèng)想的衣裳;老師就像蠟燭,點(diǎn)燃智慧之光,引領(lǐng)我們走向金色宮殿。所以,我們要感激老師,是老師把我們的無(wú)知帶入了知識(shí)的海洋;感恩老師教會(huì)我們做人的道理;感恩老師用母親的溫暖照亮我們的心。
從一年級(jí)到五年級(jí),有很多老師教過(guò)我。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,很多老師都漸漸淡忘了,唯獨(dú)洪老師記憶猶新。原因是:她的字讓我的字漂亮工整。你想知道發(fā)生了什么嗎?那就往下看!
初一的時(shí)候,我的字寫(xiě)得很差,老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我一些話,但我總是左耳進(jìn)右耳出,對(duì)老師說(shuō)的話一點(diǎn)也不理會(huì)。字跡還是不好。
有一天,洪先生把我叫到辦公室,拿出一本龐中華的字帖,遞給我,說(shuō):你的字寫(xiě)得不夠好,理解能力很好。如果你寫(xiě)得好就更好了。老師這里有這本字帖,你可以練習(xí)一下!”我答應(yīng)了一聲,拿走了字帖。
回到家,我把字帖扔進(jìn)抽屜,就不管了。
過(guò)了一段時(shí)間,我的字還是一點(diǎn)沒(méi)變。有一次,洪老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候,突然大聲說(shuō):“梅辛,我給你的字帖練好了嗎?”然而,你已經(jīng)夠慢了。在我看來(lái),當(dāng)你練好了,蝸牛就會(huì)成長(zhǎng)為冠軍!”全班哄堂大笑,尤其是我的老對(duì)手,趁機(jī)說(shuō):“哎呀,班長(zhǎng)的字怎么這么好看?還不如我寫(xiě)的好!“聽(tīng)了這話,我臉都燒了,心想:老師,老師,你怎么能在大家面前說(shuō)我呢?這讓我很沒(méi)面子!好的,我一定好好寫(xiě),這樣你才會(huì)印象深刻!
回到家,翻箱倒柜,終于找到了字帖。我打開(kāi)它,認(rèn)真地寫(xiě)著。從那天起,我每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí)。一開(kāi)始是抄,后來(lái)買(mǎi)了紙自己寫(xiě)。我覺(jué)得我的書(shū)法每天都在進(jìn)步。好事多磨。在一次寫(xiě)作比賽中,我獲得了少年組第一名。
我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師面前,自豪地說(shuō):“老師,這次都是因?yàn)槟,我才得了?jiǎng)。我要謝謝你!”洪老師什么也沒(méi)說(shuō),只是沖我笑了笑。
走出辦公室,我突然聽(tīng)到隔壁班洪先生和王老師的對(duì)話。王先生說(shuō):“嘿,洪先生,這次的'一等獎(jiǎng)是你們班的梅辛!”你不是說(shuō)她寫(xiě)的不好嗎?”洪老師高興地說(shuō),“對(duì),就是她!當(dāng)我激她時(shí),我知道她會(huì)下定決心努力練習(xí)。看,成功了!“啊,我明白了。洪老師為我做的一切,我卻一直恨她。我真的不應(yīng)該!
我趕緊跑回辦公室向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。洪老師一點(diǎn)也不生氣。她摸著我的頭說(shuō):“梅辛,只要你把字寫(xiě)好,就是對(duì)老師最好的回報(bào)!”我的眼淚再也忍不住了,終于從眼睛里流了出來(lái)。
花兒感謝雨水,因?yàn)橛晁虧?rùn)了它;蒼鷹感謝成長(zhǎng)空,因?yàn)槌砷L(zhǎng)空讓它飛起來(lái)。我要感謝我的老師,因?yàn)樗o了我知識(shí)、關(guān)懷和飛翔的翅膀!
感謝老師的發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每一位老師都是偉大的,每一位老師都是無(wú)私的,在寒冷的冬天,在炎熱的夏季,老師的身影一直都在我們身板,用他們的汗水哺育一個(gè)個(gè)美麗的花朵。
老師最值得我們的敬重,在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候老師一直都是非常偉大的,每一天都在堅(jiān)守著自己的崗位。
我們應(yīng)當(dāng)感謝老師是老師在給我們教授知識(shí),給我們傳遞文化,教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí),交到我們明辨是非。
老師是默默無(wú)聞的,在我們休息的時(shí)候好老師還在燈光下批改作業(yè),還在工作,當(dāng)我們睡著的是時(shí)候,我們依然會(huì)能夠看到老師守候的背影,一次次,一天天,老師從來(lái)都沒(méi)有一次離開(kāi)我們身邊總是默默的付出,用自己的方式付出,無(wú)論黑天白夜,總是忙碌的身影,總是努力的付出。
在我們做錯(cuò)事的時(shí)候老師,會(huì)給我們開(kāi)導(dǎo),會(huì)指引我們找到正確的到來(lái),重新回到正確的軌跡,在我們生病的時(shí)候老師也不會(huì)說(shuō)什么,只會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)證明,親自為我們賣藥帶我們看醫(yī)生,在這其中的付出一點(diǎn)都不計(jì)較,不在乎,這是我們的老師。
老師有時(shí)候是嚴(yán)肅的,他用嚴(yán)肅的面龐來(lái),來(lái)掩飾自己對(duì)我們的關(guān)心,用嚴(yán)肅來(lái)工作,每一次我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候老師就會(huì)嚴(yán)肅的望著我們,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),看到老師嚴(yán)肅的面孔我們緊張我們害怕,其實(shí)老師只是希望我們努力。
在講臺(tái)上用嚴(yán)肅的表情上課,用嚴(yán)肅的態(tài)度工作,時(shí)刻牢記字的使命,時(shí)刻不忘我們這些學(xué)生,努力的為我們付出。
老師的偉大深深感動(dòng)著我們,打動(dòng)了我們幼小的心靈,我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下成長(zhǎng),在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)。只要我們有需要老師幫助的老師總是第一個(gè)來(lái)到我們身邊,幫助我們。
感恩是我們每一個(gè)人都有的,感恩老師因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽颂嗵,老師用自己的時(shí)間用自己的生命給我們帶來(lái)希望的燭光,照亮我們的人生道路。
沒(méi)有老師的教導(dǎo),就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)進(jìn)步,文明的傳遞需要老師的付出,老師給予的幫助也是一次次汗水的灑落,老師偉大而沉默,老師高尚而無(wú)私,這是我們老師,感謝老師給我們的付出。
一句感謝一次感恩道不盡我們對(duì)老師的感激,老師對(duì)我們的幫助,太多了,感謝老師給我們幫助,感謝老師無(wú)私的付出,更感謝老師給我們指明了前方的道路。
謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿 篇10
秋高氣爽,迎來(lái)了第二十六個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻。今日,我有幸走上這個(gè)演講臺(tái),心情非常激動(dòng)。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝!同時(shí)也感謝在坐的各位,是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心!
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我們耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像魚(yú)兒愛(ài)大海,就像蜜蜂愛(ài)鮮花。
作為一名教師,當(dāng)你站到講臺(tái)上,面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站到講臺(tái)上,目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,孩子的未來(lái)?……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應(yīng)該想到的。此時(shí)此刻,你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為一名老師的你,怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài),怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會(huì)熱愛(ài),之所以熱愛(ài),我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然,我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生,但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,推演心中最?yuàn)W秘的哲理。我知道,我們雖然守著清貧但卻很富有,因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),擁有培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任,教書(shū)育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是的,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們還是淡泊名利,因?yàn)樵谖覀冃睦铮蠋,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。為人師表,是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生,實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則--“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè),我們的幸福將屬于千萬(wàn)人,我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫(xiě)道:“人的生命是有限的,我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這也是他的奉獻(xiàn)。20xx年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,每次上臺(tái)都是這么說(shuō):“我叫叢飛,來(lái)自深圳,能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn),能對(duì)他人有所幫助,我感到很快樂(lè)。”因?yàn)榉瞰I(xiàn),所以快樂(lè);因?yàn)榉瞰I(xiàn),才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛,他將好事做到極致的執(zhí)著,他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心,他“只要你回頭一笑,我就很知足”的精神境界,足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋(gè)人。
感謝老師的發(fā)言稿 篇11
我今天上臺(tái)演講必須嚴(yán)肅,因?yàn)槲宜葜v的題目是“老師您辛苦了”。“老師”在我們腦海里是很不禁的。我們上課時(shí)叫“老師您好”下課時(shí)也叫“老師再見(jiàn)”。就因這幾句“老師”,我們已經(jīng)變得很熟悉了。我現(xiàn)在認(rèn)為每一位老師都是好老師。
在我小學(xué)或中學(xué)我都認(rèn)為老師沒(méi)用,每天都哆哩哆嗦的管你,也認(rèn)為老師是吃公家飯。那時(shí)候我還沒(méi)懂事,還沒(méi)成熟長(zhǎng)大?赡苡幸恍┩瑢W(xué)們以前也和我一樣的想法。但是現(xiàn)在我告訴你們,我們所說(shuō)老師壞是錯(cuò)誤的。
就與我本身經(jīng)歷的故事來(lái)說(shuō)。
在高一學(xué)期,我剛到高一(19)班時(shí),我的表現(xiàn)也得到大家贊揚(yáng),也受到班主任唐老師的照顧。在因第一次的月考失敗,造成我的成績(jī)降低,也讓我不想學(xué)習(xí),每天差不多缺課、逃課、遲到一些壞形象,我的壞形象很快引起唐老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)唐老師也問(wèn)我“為什么會(huì)變成這樣”,我的回答是“你怎么什么事都愛(ài)管啊!煩不煩啊!”唐老師又回答:“這個(gè)班的事我都要管,不管你們覺(jué)不覺(jué)得煩,我是管它了”,說(shuō)完后就像火山爆發(fā)一樣的走出去,當(dāng)時(shí)看到唐老師走出去,我好像中了獎(jiǎng)似的那么開(kāi)心,就這樣我們壞習(xí)慣不斷地傳深給班里的每一位同學(xué),時(shí)間日長(zhǎng)后高一(19)班不在是以前的文明班級(jí),而是瘋狂的班級(jí)。
到了第一學(xué)期后,唐老師給我們發(fā)了“學(xué)生手冊(cè)”。我拿回家后被父母發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生手冊(cè)“唐老師給我的評(píng)語(yǔ)是,學(xué)習(xí)就像半途而廢的拋物線”。這句評(píng)語(yǔ)給我的母親很大的打擊,父母罵得我“狗血淋頭”。我在房子里關(guān)了二三天,當(dāng)時(shí)我很想現(xiàn)在去到唐老師面前臭罵她一頓。她為什么這樣的評(píng)說(shuō)我,畢竟我還是一位學(xué)生也要給一份面子嗎?后來(lái),我回想到前面所說(shuō)的話所荒唐,就好像說(shuō)錯(cuò)話一樣荒唐。
經(jīng)過(guò)這件事后,我才明白老師是那么珍惜我,那么愛(ài)護(hù)我們的班級(jí),也不想讓每一位同學(xué)走錯(cuò)路,她的評(píng)語(yǔ)也讓我感動(dòng)流下一滴粒一粒的眼淚。當(dāng)時(shí),我也發(fā)誓不讓每一位老師感到失望。我要做好自己,改正自己缺點(diǎn)。
現(xiàn)在我站在講臺(tái)上演講會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō):“老師永遠(yuǎn)是好老師,我現(xiàn)在要敬告每一位同學(xué)不要想我們老師是那么壞,因?yàn)槔蠋熓遣豢赡馨迅咧械囊恍〾牧?xí)慣帶上給我們學(xué)習(xí),老師是從高等教育學(xué)校給我們同學(xué)們帶來(lái)希望,帶領(lǐng)我們走向成功之路”
老師是要尊重的,老師不斷地付出汗水和真情,老師就是我們學(xué)校的你母,他(她)我們走向成功之路。
在我們要講完之前還要真情對(duì)每一位老師說(shuō):“老師您辛苦了”。
感謝老師的發(fā)言稿 篇12
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位親愛(ài)的老師們:
大家下午好!
我是來(lái)自廣州市xx區(qū)xx小學(xué)的xx老師。A,說(shuō)到這里,大家肯定覺(jué)得好笑又有點(diǎn)疑惑了!心里面可能都會(huì)在想,“我們都知道你是xx小學(xué)的呀,怎么還要這樣說(shuō)呢?”可是,每一次說(shuō)這話,我都是用一種驕傲而幸福的語(yǔ)調(diào)的。因?yàn)檫@句話正反映了我們六位新老師這三個(gè)多月來(lái)的共同心聲:我們驕傲,因?yàn)槲覀兪莤x區(qū)的一名老師;我們幸福,因?yàn)槲覀兡艹蔀閤x小學(xué)這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來(lái)自在座的各位。這一個(gè)學(xué)期以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師關(guān)懷備至,從生活到工作,提供很多的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉與成長(zhǎng);而在座的各位老師們,就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛(ài)著我們,讓我們這幾個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在大都市打拼的剛剛大學(xué)畢業(yè)的孩子們有了家的感覺(jué)!家般的溫暖和家般的和睦!所以,在此,我謹(jǐn)代表我們六位新教師感謝大家,感謝大家對(duì)我們的愛(ài)與幫助!謝謝你們!
下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們?nèi)齻(gè)多月以來(lái)的一些感受吧!首先,感受最深的就是學(xué)校對(duì)我們六個(gè)的關(guān)心以及幫助,特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助。短短一個(gè)學(xué)期,學(xué)校給我們提供了很多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧,9月份學(xué)校就給了我一個(gè)去參加xx區(qū)第一屆中小學(xué)英語(yǔ)教師才藝表演大賽的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備的時(shí)間雖然倉(cāng)促了點(diǎn),比賽的結(jié)果也不是特別地出色。但是,我很享受這個(gè)過(guò)程,因?yàn),過(guò)程帶給了我成長(zhǎng)和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn),而這些正是我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)特別特別需要的東西。經(jīng)歷過(guò)了,笑過(guò)了,哭過(guò)了,即便是失敗了,我也照樣光彩依然,因?yàn)槲曳e累了很多人生寶貴的財(cái)富。
十月份的時(shí)候,學(xué)校又給我們英語(yǔ)科組提供了一次去韶關(guān)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。短短兩天的聽(tīng)課之旅,我卻有機(jī)會(huì)目睹了來(lái)自全國(guó)各地名小學(xué)英語(yǔ)教師的優(yōu)秀課例,觀別人之課,察自我之短,揚(yáng)別人之長(zhǎng),我的教學(xué)思想之花在韶關(guān)聽(tīng)課之旅上含苞待放,我對(duì)自己以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。
而十一、十二月,我在科組老師的集體幫助下,成功舉辦了兩次校公開(kāi)課。每次上公開(kāi)課之前,老師們都會(huì)給我提很多很好的意見(jiàn),對(duì)我這個(gè)懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛(ài)心。而每次公開(kāi)課之后,她們還會(huì)認(rèn)真地給我提寶貴的意見(jiàn),第二次公開(kāi)課的時(shí)候,學(xué)校還幫我邀請(qǐng)了區(qū)英語(yǔ)教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導(dǎo)。所謂“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,集那么多位師父的精髓于一體,我,能不成長(zhǎng)得快嗎?
對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的我們來(lái)說(shuō),無(wú)知與壓力,惶恐與茫然時(shí)刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個(gè)“瓶頸期”,以后生活的心態(tài),工作的心態(tài)基本取決于這半年,而正是xx小學(xué),正是在座的各位老師,幫我們順利地度過(guò)了我們的“瓶頸期”,曾經(jīng)有個(gè)不老的傳說(shuō)這樣道,“在學(xué)校讀書(shū)遠(yuǎn)比進(jìn)入社會(huì)工作快樂(lè)與幸福!”而我們?cè)谶@短短的半年里卻打破了這個(gè)不老的傳說(shuō),我們道,“出來(lái)工作遠(yuǎn)比在學(xué)校念書(shū)要快樂(lè)與幸福!”
以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷,但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣,能夠感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,更能感受到自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在專業(yè)水平上的成長(zhǎng)!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!
為了這次總結(jié)大會(huì)的發(fā)言稿,我專門(mén)采訪了其他五位新老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期生活與工作的感受,要求她們用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子回答。鄧?yán)だ蠋熣f(shuō),“充實(shí)與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)!”葛海燕老師說(shuō),“忙中自有樂(lè)趣!”過(guò)雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來(lái)的生活,而黃馨老師的“充實(shí)卻快樂(lè)著”也道出了她對(duì)工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答說(shuō),“這半年來(lái),日子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,工作開(kāi)開(kāi)心心,生活甜甜美美!”而要我來(lái)概括這半年的感受呢,那就是,“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我過(guò)得很好很好!”
瞧!這就是我們這半年來(lái)在xx小學(xué)的總體感受,概括出來(lái)無(wú)非就幾個(gè)字:充實(shí)和幸福!但是我們還很年輕,還有很多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去實(shí)踐,也還有很多的地方需要改進(jìn),我們展望未來(lái),希望在接下來(lái)的日子里,能夠跟各位老師虛心學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在此,先給大家說(shuō)聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!
感謝老師的發(fā)言稿 篇13
新年將至,面對(duì)過(guò)去的一年,回首經(jīng)過(guò)的一切,思索其中的得失,倍感一切不容易,在體會(huì)壓力的同時(shí),也感受到我們的一些工作在得到改進(jìn),扎實(shí)的作風(fēng)進(jìn)一步引發(fā)大家共識(shí)。無(wú)論是作為一名老師,還是作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),我總感覺(jué)一個(gè)老師的工作應(yīng)該更多地落到細(xì)節(jié)中,到具體的現(xiàn)場(chǎng)去感受,在具體的情境去發(fā)現(xiàn)。你才能發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的東西,才能發(fā)現(xiàn)實(shí)際潛存的一些問(wèn)題。盡管有些問(wèn)題,是我們無(wú)法解決的,但我們可以提醒自己、告誡自己。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,是工作繁重,評(píng)估較多的一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我們先后籌備了“雙高普九”、“文明學(xué)校”、“新課程課外探究”、“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”、“家園清潔行動(dòng)”等多個(gè)任務(wù)的評(píng)估、督查。很可喜的是,我們順利通過(guò)“文明學(xué)校”的評(píng)估,“家園清潔工作”受到通報(bào)表?yè)P(yáng)。這些工作的推進(jìn)與我們?nèi)w老師,特別是校委成員的共同努力是分不開(kāi)的。
看到成績(jī)的同時(shí),也是存在很大的壓力,特別是教學(xué)常規(guī)工作方面,盡管我們?cè)谶@里面花了很大的功夫,差距還是不小的。特別是在期初的教育局抽檢中,我們學(xué)校是屬于被點(diǎn)名的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展壓力倍感繁重,特別是在教學(xué)質(zhì)量方面,盡管從縱向上看,我們的整體成績(jī)是兩年多來(lái)較好的一次,有7個(gè)班科達(dá)到教育局規(guī)定的優(yōu)級(jí)線標(biāo)準(zhǔn),只有一個(gè)班級(jí)超過(guò)控制線5%以上(這個(gè)班級(jí)也是有微小進(jìn)步的)。教學(xué)成績(jī)上存在著一定的反復(fù)性,如何有效地提優(yōu)促中扶差,仍是需要我們大家花精力和心血的。下學(xué)期,我們的同志在這方面多加努力。
在這個(gè)總結(jié)的時(shí)刻,可以感受到有一份壓力的。這份壓力的存在是因?yàn)槲覀兩砩隙紦碛幸环葚?zé)任感,是因?yàn)槲覀兌枷M麪?zhēng)取將工作做得更好。應(yīng)該說(shuō),這個(gè)學(xué)期,我們老師的一些工作可圈可點(diǎn)。在這里,我愿意把令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)與大家重溫、與大家分享。
細(xì)節(jié)一:坤龍教學(xué)工作調(diào)整三次,沒(méi)有牢騷,沒(méi)有怨言,一次又一次以頂替下因?yàn)楣ぷ饕馔馑a(chǎn)生的人員變動(dòng)的工作,從三年級(jí)語(yǔ)文到一年級(jí)語(yǔ)文,又到六年級(jí)數(shù)學(xué)。
細(xì)節(jié)二:扛下一個(gè)大班。大家知道四年級(jí)是現(xiàn)在我們學(xué)校最大的班級(jí),大家也知道這原來(lái)兩個(gè)班級(jí)是因什么原因合并的。無(wú)論是在班級(jí)管理上,還是學(xué)業(yè)成績(jī)上,秋妹和文榮都花了很多的心血,特別是秋妹老師作為班主任更是辛苦有加。很可喜,這個(gè)全校最大的無(wú)論是紀(jì)律,還是學(xué)習(xí)都比過(guò)去有了極大的進(jìn)步。這個(gè)合并的想法與落實(shí),最初的工作,都是由文榮主動(dòng)協(xié)助我去做。
細(xì)節(jié)三:在困難面前堅(jiān)持工作。這個(gè)學(xué)期,裕龍老師、福順老師、隆杰老師家里都遇上一些事,他們都能認(rèn)真地堅(jiān)持工作。特別是孫老師,上老下小,家里全靠他,連平時(shí)能幫他的愛(ài)人也病了,面對(duì)著沉重的生活壓力,在我們的工作面前,他的表現(xiàn)依然一如以往嚴(yán)肅認(rèn)真,從不馬虎,請(qǐng)假了,回來(lái)就立即把課補(bǔ)上。福順老師要處理孩子治療有關(guān)的一些事情,是先到學(xué)校把課上完了再走。
細(xì)節(jié)四:在頂替面前沒(méi)有怨言。因?yàn)槲覀円恍┩抡?qǐng)假,像進(jìn)賢老師、鎮(zhèn)幫老師、永春老師、黛瑾老師、林福老師這些同志頂課,不管是幾天還是一個(gè)星期,這些同志從沒(méi)怨言,也不牢騷,也不馬虎。
細(xì)節(jié)五:在下班較早的人。在我們?cè)缱x、寫(xiě)字課的檢查中,有林福、永春、進(jìn)賢三位老師一學(xué)期來(lái)能堅(jiān)持較早地下班,特別是永春和進(jìn)賢兩位老師。
下面,我談?wù)勔恍┎蛔愕姆矫。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)追求工作簡(jiǎn)單化,只看到好的方面,或是只重視表面的工作,害怕得罪人,面對(duì)教師存在的問(wèn)題無(wú)視期存在或是不敢提出,也是不全面的,這對(duì)學(xué)校管理是不利的。
工作執(zhí)行落實(shí)依然緩慢。工作被動(dòng)與應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,沒(méi)有形成一種較好的工作自覺(jué)性。像單元成績(jī)報(bào)送,到學(xué)期結(jié)束,還有五個(gè)班科次沒(méi)有報(bào)送;像平時(shí)教學(xué)常規(guī)的的一些項(xiàng)目,平時(shí)抓得不緊,臨時(shí)才匆促應(yīng)村了事,無(wú)視個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性與必要性。像教案,有些同志有時(shí)更是上無(wú)準(zhǔn)備之課,要交教案的時(shí)候才匆匆抄寫(xiě),特別是教學(xué)反思重視非常不夠,昨天我還看到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在補(bǔ)寫(xiě)教學(xué)持記。落實(shí)緩慢,還有兩種情況,一是工作盲目,二是思路不清,三是認(rèn)識(shí)不夠。樣工作起來(lái)效率自然不高,甚至沒(méi)有效率。
教師出勤,有些情況是值得我們反思的。有的同志一個(gè)學(xué)期下來(lái),遲到幾十次,有些情況是有特殊原因。沒(méi)有原因的遲到,這樣的工作態(tài)度是說(shuō)不過(guò)去的,是思想渙散、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)。如果你是一個(gè)本地教師或是住校的老師,出現(xiàn)這樣的情況,從大的角度說(shuō),叫對(duì)不起家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。對(duì)考勤出現(xiàn)的問(wèn)題,我們?cè)诮處煶銮讵?jiǎng)方面是給予嚴(yán)肅處理的。
關(guān)于個(gè)人的工作,我一直提醒自己小心仔細(xì)地做好一切,不要有什么口號(hào),更多地將實(shí)際管理要求在行動(dòng)中落實(shí),不管落實(shí)有多少困難,不管落實(shí)有多少反復(fù),總是盡力把所做的工作做到位。在教學(xué)上,努力貼近學(xué)生,當(dāng)學(xué)生的知心人,在相互尊重、支持、信任的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在本期末考試中連續(xù)三個(gè)學(xué)期達(dá)到教育局規(guī)定的優(yōu)級(jí)線標(biāo)準(zhǔn),平均分位居中心校第二名。
一所學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵取決于教師,特別是教師的工作作風(fēng)與態(tài)度。在未來(lái)的日子里,我相信我們大家一定會(huì)更加努力,相互團(tuán)結(jié),相互支持,把學(xué)校的工作做好。
感謝老師的發(fā)言稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
尊師重教歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華傳統(tǒng)文化里不可或卻的一部分!秴问洗呵铩分性缫殃U明“疾學(xué)在于尊師”,戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師。”
“教澤施滿座垂范育英心香一瓣奉杏壇”,這樣的詞句不能不令我們心懷感激,肅然起敬。親愛(ài)的老師們,您們用智慧的火花照亮我們求知的航道;您們體貼入微的關(guān)懷和嘔心瀝血的付出讓我們?cè)诟袆?dòng)中奮發(fā)向上。您們辛勤忙碌的身影拌著朝陽(yáng)與星光烙印在我們心里,是您們給了我們勇氣與力量,去展翅高飛,去書(shū)寫(xiě)新的輝煌。我們欽佩您們的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí);我們?yōu)槟鷤兊娘L(fēng)趣幽默而傾倒;我們?cè)邳c(diǎn)線之間看到了精妙與神奇;我們?cè)跉v史長(zhǎng)河中感受到了恢弘壯闊。在第二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們真誠(chéng)地道一聲:“老師,您辛苦了。”
即將到來(lái)的中秋節(jié)同樣是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一筆濃墨重彩。相信大家都一定會(huì)在團(tuán)圓之夜舉家同樂(lè),在月餅的香甜中吟誦幾句詩(shī)詞,品讀著嫦娥奔月的傳說(shuō)。我國(guó)的傳統(tǒng)文化是如此的博大精深,值得我們?nèi)ヌ剿骱妥穼ぃ刂湃说淖阚E,尋找那份獨(dú)特的智慧與浪漫。文化是一個(gè)民族的身份標(biāo)志,傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國(guó)家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。作為一名中國(guó)人,我們有理由驕傲、自豪!而今天的我們,需要繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,畢竟,“樹(shù)的影子拉得再長(zhǎng),也離不開(kāi)樹(shù)根”。
最后,再次向老師們送上一份誠(chéng)摯的節(jié)日祝福,也祝老師同學(xué)們中秋節(jié)快樂(lè)!
謝謝大家。
感謝老師的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位老師:
大家好!
在炎熱的今天我們聚集一起,共同回顧和感懷即將過(guò)去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學(xué)期。過(guò)去的一學(xué)期,在我們?nèi)熒墓餐ο,我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一學(xué)期來(lái)我們老師們團(tuán)結(jié)互助,努力學(xué)習(xí),努力工作,奮勇拼搏,敢為人先。同學(xué)在成長(zhǎng),我們的老師在成功,我為大家感到高興,學(xué)校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時(shí)也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持,也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程,有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育:組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)爭(zhēng)做文明濱海人--開(kāi)學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開(kāi)展特色升旗活動(dòng);每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動(dòng);組織春芽書(shū)社、棋社、聯(lián)社招生及聽(tīng)課;書(shū)法期中期末驗(yàn)收工作;組織2-5年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐;組織學(xué)生校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)文藝展演;三好學(xué)生和三好班集體評(píng)選活動(dòng);組織市區(qū)級(jí)德育評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)及材料上報(bào)工作;組織教師書(shū)法培訓(xùn);組織教師、春芽書(shū)社學(xué)員、中心莊村的書(shū)法愛(ài)好者與塘沽?xí)覅f(xié)會(huì)的書(shū)法家們舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書(shū)文明聯(lián)的活動(dòng);組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動(dòng);開(kāi)展“歌唱祖國(guó)歌唱黨,快樂(lè)童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽;“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),快樂(lè)童年繪藍(lán)圖”繪畫(huà)比賽活動(dòng);組織學(xué)生去大棚“體驗(yàn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)生活”;我入隊(duì)我光榮,一年級(jí)入隊(duì)活動(dòng);“紅領(lǐng)巾心向黨,祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”慶六一表彰藝術(shù)展示活動(dòng);學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查及分析;組織六年級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生申報(bào)和上報(bào)工作;檢查學(xué)生評(píng)語(yǔ)和班主任手冊(cè)工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學(xué)楹聯(lián)教育學(xué)訪活動(dòng)。
體衛(wèi)工作:在校組織學(xué)生校運(yùn)會(huì)和拔河比賽等;抓好大課間活動(dòng);組織學(xué)生日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時(shí)完成了片眼操比賽;師生體檢工作;
安全工作:開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行安全自查,樹(shù)立安全意識(shí)。做實(shí)“安全教育周”活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校組織進(jìn)行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料,班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中,組織學(xué)生們進(jìn)行了抗震、防火的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
師德政治學(xué)習(xí):每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評(píng)匯總工作及檔案管理工作。
工會(huì):組織參加片紅歌比賽并參加建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。
教科研:完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備課題申報(bào)工作并按時(shí)上交課題申報(bào);組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。
最后,祝各位身體健康,家家幸福,假期快樂(lè)!
感謝老師的發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,時(shí)光如梭,歲月如歌,一轉(zhuǎn)眼我們離開(kāi)學(xué)校xx年了。xx年,彈指一揮間。今天,陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗,在這美好的季節(jié)里,迎來(lái)了我們_中xx級(jí)四班的同學(xué)會(huì)。真讓人高興!能與親愛(ài)的老師和同學(xué)在四十年后聚首在東晉桃園,心情是無(wú)比的興奮和激動(dòng)。一張張熟悉的面孔,一聲聲親切的乳名,仿佛又讓我們回到了那”恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的時(shí)代。憶往昔,那朗朗的讀書(shū)聲,悅耳心暢。那張張笑臉,幼稚純真。那你追我趕的學(xué)習(xí)之風(fēng),猶如昨日,令人神往。過(guò)去的美好時(shí)光,讓我們?cè)诓唤?jīng)意地?fù)碛兄,?jīng)歷著,揮霍著?擅棵炕貞洉r(shí),還是那么溫暖,那么親切!如今的我們,每個(gè)人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡。當(dāng)初的所有,在今天看來(lái),又是多么的令人留戀和珍惜啊!
同學(xué)!永遠(yuǎn)是我們一生中的特殊群體,他比親人多了些熟知,比朋友多了些親切。感謝同學(xué),給了我那段不尋常的記憶,感謝生活,給了我那段難忘的經(jīng)歷。人的一生,或許會(huì)有許多人和你擦肩而過(guò),或許會(huì)有許多份感情充斥你左右。但是,我覺(jué)得,學(xué)生時(shí)代的感情應(yīng)該是最純最真的。同學(xué),這是個(gè)多么親切美好的稱謂!不是兄弟、不是姐妹,而又勝似兄弟姐妹!是朋友、是同志,而又不是一般意義上的朋友和同志!同學(xué)是永恒的,友誼是長(zhǎng)存的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去護(hù)理。
千言,道不盡xx年的人生歷程,萬(wàn)語(yǔ),訴不完同學(xué)的純潔友誼。這些年,社會(huì)的巨大變革,特殊的歷史階段,到處都燃燒著同學(xué)們的激情、灑落著同學(xué)們的汗水、留下了同學(xué)們的身影。四十年花開(kāi)花落,令人感慨萬(wàn)千。太多的變化都在這些年里發(fā)生著……升學(xué),工作,戀愛(ài),結(jié)婚,生子,xx年實(shí)實(shí)在在的生活,讓我們經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雪雨,多少千難萬(wàn)苦。同時(shí)也收獲過(guò)成功和喜悅。四十年,過(guò)去的纖纖淑女,翩翩少年,如今已為人妻、為人母、為人夫、為人父。xx個(gè)年輪,刻畫(huà)了每個(gè)人的歲月,當(dāng)年那些稚嫩的面孔已今非昔比。四十年后的重逢,讓人感到無(wú)比的喜悅和溫馨。緬懷學(xué)生時(shí)代,那逝去的歲月,男女同學(xué)再相會(huì)時(shí)已沒(méi)了那以往的羞澀,更是增添了同學(xué)間的友情,這兄妹般的情誼我們應(yīng)倍加珍惜。
今天的相聚,讓我仿佛又回到了昨天。學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都?xì)v歷在目,同學(xué)們每一天的刻苦拼搏與努力,都給我留下了美好的回憶,此時(shí)此刻,此情此景,我們更應(yīng)該感謝的是我們尊敬的老師。是老師的諄諄教誨,孜孜不倦。讓我們學(xué)到了知識(shí),懂得了做人的道理,以及我們熱愛(ài)生活的信念。是老師用高尚的情操和辛勤的汗水,為我們奠定了人生的基礎(chǔ)。也感謝所有的同學(xué),是同學(xué)之間的互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助,加深了彼此之間的友誼和同學(xué)情。
xx年過(guò)去了,我們從青年走到了老年。兩鬢斑白,我們經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。今后的我們,要學(xué)會(huì)善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。熱愛(ài)今天的生活,更熱愛(ài)美好的明天。
最后我要說(shuō)三個(gè)感謝,第一要感謝今天所有來(lái)參加聯(lián)誼會(huì)的老師和同學(xué),你們放棄了節(jié)假日與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)來(lái)參加我們的活動(dòng),讓我們表示衷心的感謝。第二要感謝這次同學(xué)聯(lián)誼會(huì)的組織和策劃者如:,,,,等同學(xué),是他(她)們不辭辛苦的多方聯(lián)系,精心策劃,才使得今天的會(huì)議能順利的進(jìn)行,向他(她)們致敬!第三要特別的感謝高雙喜和楊如春同學(xué),是他們出資為我們這次師生聯(lián)誼會(huì)搭建了平臺(tái),使我們才可以在這里再續(xù)同學(xué)情,讓我們?yōu)樗麄兊膼?ài)心行動(dòng)表示衷心的感謝!
感謝老師的發(fā)言稿 篇17
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,時(shí)光如梭,歲月如歌,一轉(zhuǎn)眼我們離開(kāi)學(xué)校xx年了。xx年,彈指一揮間。今天,陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗,在這美好的季節(jié)里,迎來(lái)了我們_中xx級(jí)四班的同學(xué)會(huì)。真讓人高興!能與親愛(ài)的老師和同學(xué)在四十年后聚首在東晉桃園,心情是無(wú)比的興奮和激動(dòng)。一張張熟悉的面孔,一聲聲親切的乳名,仿佛又讓我們回到了那”恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的時(shí)代。憶往昔,那朗朗的讀書(shū)聲,悅耳心暢。那張張笑臉,幼稚純真。那你追我趕的學(xué)習(xí)之風(fēng),猶如昨日,令人神往。過(guò)去的美好時(shí)光,讓我們?cè)诓唤?jīng)意地?fù)碛兄?jīng)歷著,揮霍著?擅棵炕貞洉r(shí),還是那么溫暖,那么親切!如今的我們,每個(gè)人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡。當(dāng)初的所有,在今天看來(lái),又是多么的令人留戀和珍惜。
同學(xué)!永遠(yuǎn)是我們一生中的特殊群體,他比親人多了些熟知,比朋友多了些親切。感謝同學(xué),給了我那段不尋常的記憶,感謝生活,給了我那段難忘的經(jīng)歷。人的一生,或許會(huì)有許多人和你擦肩而過(guò),或許會(huì)有許多份感情充斥你左右。但是,我覺(jué)得,學(xué)生時(shí)代的感情應(yīng)該是最純最真的。同學(xué),這是個(gè)多么親切美好的稱謂!不是兄弟、不是姐妹,而又勝似兄弟姐妹!是朋友、是同志,而又不是一般意義上的朋友和同志!同學(xué)是永恒的,友誼是長(zhǎng)存的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去護(hù)理。
千言,道不盡xx年的人生歷程,萬(wàn)語(yǔ),訴不完同學(xué)的純潔友誼。這些年,社會(huì)的巨大變革,特殊的歷史階段,到處都燃燒著同學(xué)們的激情、灑落著同學(xué)們的汗水、留下了同學(xué)們的身影。四十年花開(kāi)花落,令人感慨萬(wàn)千。太多的變化都在這些年里發(fā)生著……升學(xué),工作,戀愛(ài),結(jié)婚,生子,xx年實(shí)實(shí)在在的生活,讓我們經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雪雨,多少千難萬(wàn)苦。同時(shí)也收獲過(guò)成功和喜悅。四十年,過(guò)去的纖纖淑女,翩翩少年,如今已為人妻、為人母、為人夫、為人父。xx個(gè)年輪,刻畫(huà)了每個(gè)人的歲月,當(dāng)年那些稚嫩的面孔已今非昔比。四十年后的重逢,讓人感到無(wú)比的喜悅和溫馨。緬懷學(xué)生時(shí)代,那逝去的歲月,男女同學(xué)再相會(huì)時(shí)已沒(méi)了那以往的羞澀,更是增添了同學(xué)間的友情,這兄妹般的情誼我們應(yīng)倍加珍惜。
今天的相聚,讓我仿佛又回到了昨天。學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都?xì)v歷在目,同學(xué)們每一天的刻苦拼搏與努力,都給我留下了美好的回憶,此時(shí)此刻,此情此景,我們更應(yīng)該感謝的是我們尊敬的老師。是老師的諄諄教誨,孜孜不倦。讓我們學(xué)到了知識(shí),懂得了做人的道理,以及我們熱愛(ài)生活的信念。是老師用高尚的情操和辛勤的汗水,為我們奠定了人生的基礎(chǔ)。也感謝所有的同學(xué),是同學(xué)之間的互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助,加深了彼此之間的友誼和同學(xué)情。
xx年過(guò)去了,我們從青年走到了老年。兩鬢斑白,我們經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。今后的我們,要學(xué)會(huì)善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。熱愛(ài)今天的生活,更熱愛(ài)美好的明天。
最后我要說(shuō)三個(gè)感謝,第一要感謝今天所有來(lái)參加聯(lián)誼會(huì)的老師和同學(xué),你們放棄了節(jié)假日與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)來(lái)參加我們的活動(dòng),讓我們表示衷心的感謝。第二要感謝這次同學(xué)聯(lián)誼會(huì)的組織和策劃者如:,,,,等同學(xué),是他(她)們不辭辛苦的多方聯(lián)系,精心策劃,才使得今天的會(huì)議能順利的進(jìn)行,向他(她)們致敬!第三要特別的感謝高雙喜和楊如春同學(xué),是他們出資為我們這次師生聯(lián)誼會(huì)搭建了平臺(tái),使我們才可以在這里再續(xù)同學(xué)情,讓我們?yōu)樗麄兊膼?ài)心行動(dòng)表示衷心的感謝!
感謝老師的發(fā)言稿 篇18
咦,老師
我記憶中
上課的第一天
您教我握筆不能而生氣
咦,老師
我記憶中
在課堂上搗蛋
您讓我站講臺(tái)而鐵尺責(zé)罰
咦,老師
我記憶中
考了滿滿的卷分
您喜悅地留我一起午餐
咦,老師
您曾對(duì)我說(shuō)
為何你也會(huì)跳進(jìn)農(nóng)民的菜地
抓幾只蝸牛讓它們爬窗玻璃比賽
咦,老師
我已畢業(yè)三十年
咦,老師
我在學(xué)校里再也找不著您的身影
感謝老師的發(fā)言稿 篇19
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!崩蠋熅拖駡@丁一樣培育著我們,從一年級(jí)到四年級(jí)里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,其中讓我印象最深的老師是我們的語(yǔ)文老師—蔡老師。
老師對(duì)我們無(wú)微不至,默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)著,蔡老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),就像一頭黑色的瀑布,一雙眼睛,好像一個(gè)“監(jiān)視器,”時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)視著我們,如果我們分心了,老師的‘監(jiān)視器’就會(huì)告訴我們:“坐好,別分心了。”一雙小巧的耳朵好似‘順風(fēng)耳’一樣,如果我們?cè)谙旅嬲f(shuō)小話,老師就算是隔了十萬(wàn)八千里,也可以聽(tīng)得一清二楚的,老師這么嚴(yán)厲,我們絕對(duì)不敢掉以輕心。
記得有一次。上語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶,心想:“完蛋了,昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候忘記把課本裝進(jìn)書(shū)包里了,這事可千萬(wàn)不能說(shuō),如果說(shuō)了,我會(huì)被罵的!崩蠋煂(duì)我們說(shuō):“昨晚抄寫(xiě)的句子,今天咱們來(lái)默寫(xiě)。”默寫(xiě)時(shí),老師以為我把課本放進(jìn)抽屜里,我心想終于瞞了過(guò)去,可等我們默寫(xiě)完的時(shí)候,老師說(shuō)了一句話,當(dāng)時(shí)讓我傻眼了,老師說(shuō):“默寫(xiě)的也寫(xiě)完了,你們打開(kāi)書(shū)對(duì)照一下吧!”老師看見(jiàn)我沒(méi)有改正,老師說(shuō):“你怎么不對(duì)著書(shū)改錯(cuò)呢?”我的嘴巴突然間都不聽(tīng)我的使喚了,我……我……我的書(shū)沒(méi)有帶!
我本以為老師會(huì)把我痛罵一頓,可是,老師卻溫柔的對(duì)我說(shuō):“你先和你同桌看一本書(shū)吧!下一次可別忘了啊!”老師的話,讓我的心里暖暖的。
老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生,老師就像冬天里的陽(yáng)光一樣,溫暖著我的心靈,我愛(ài)我的老師。
感謝老師的發(fā)言稿 篇20
今天我想在“為老師點(diǎn)贊”的主題班會(huì)中,說(shuō)說(shuō)我對(duì)老師們的感恩之情,當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我們以安慰。您安撫了我們那顆膽怯的心,帶我們走進(jìn)了豐富多彩的校園生活,也把我們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我們那顆困惑、茫然的心帶向清晰智慧之路,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
老師,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您,從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。
啊!老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我們一同面對(duì),老師,在我們的眼里您是神奇的。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我們的老師,感恩您為我們所做的一切!”
感謝老師的發(fā)言稿 篇21
歲月,蒼老了您的容顏
卻,無(wú)法改變得了您的博學(xué)
風(fēng)雨,洗刷了您的臉龐
卻,風(fēng)化不了您無(wú)私的奉獻(xiàn)
師愛(ài)無(wú)語(yǔ),給于了大海浩瀚
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),給于了生命燦爛
師情無(wú)言,掘開(kāi)了學(xué)生知識(shí)的源泉
紅燭無(wú)言,送走黑暗照亮了光明
您是長(zhǎng)江,引導(dǎo)我如何遠(yuǎn)航
您是高山,滿載泉水為我流淌
您是雨水,滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)
您是園丁,用辛勤培育祖國(guó)棟梁
老師,您用一支粉筆書(shū)寫(xiě)九洲
老師,您以三尺講臺(tái)彩話春秋
老師,您不懼燭燃,依然灑滿艱辛路
老師,您揮灑汗水,不辭澆花壯志酬
桃李滿園芳芬綻
白云何處漂蕩顏
在,這個(gè)教師節(jié)的晚上
老師啊!我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏
以滿腔的熱情,懷揣感恩的心
為您,寫(xiě)一首九月的詩(shī)篇
老師,您辛苦了
感謝老師的發(fā)言稿 篇22
“老師”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)太熟悉了,從幼兒園開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了許多老師。上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)的老師就更多了,她們都是教給我快樂(lè)和知識(shí)的老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,有一天上課時(shí),我突然發(fā)燒了,肚子特別痛,豆粒一樣的汗珠從頭上流下來(lái),劉老師兩步并做一步走過(guò)來(lái)說(shuō):“你怎么了?”“我肚子痛!眲⒗蠋煹哪橊R上緊張起來(lái),“快帶她去醫(yī)務(wù)室”,劉老師在教室里焦急的等待著。我吃完藥,肚子好多了,回到教室,看到老師為我著急,我真感動(dòng),我覺(jué)得劉老師像慈母一樣的關(guān)心我。
剛上三年級(jí)時(shí),方老師交給我一項(xiàng)工作,讓我當(dāng)檢察員,雖然我沒(méi)有當(dāng)檢察員的經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)像大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好檢察工作。這兩個(gè)多月的檢察員工作鍛煉了我的勇敢和能力,校園里亂跑、打鬧的同學(xué),我敢制止他;課間操中搗亂的同學(xué),我敢把他揪出來(lái),我覺(jué)得方老師像朋友一樣信任我。
這學(xué)期我們班主任換成郭老師了,她看上去特別嚴(yán)厲,但和我們說(shuō)話時(shí)又非常和藹可親。有一次,我沒(méi)帶作業(yè)本,老師讓我站在教室外聽(tīng)課,唉,我太不好意思了,看著胸前的檢察員牌子,我太對(duì)不起它了。第二天,我給老師說(shuō)明了原因,老師摟摟我的肩膀說(shuō):“以后不管寫(xiě)作業(yè)到多晚,你都要自己把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包,一定要養(yǎng)成自立的習(xí)慣。”我覺(jué)得郭老師像一個(gè)會(huì)講故事的老師一樣給我說(shuō)著那么多道理。
我喜歡老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲,喜歡她帶著我們到大自然中看小草,捉蟲(chóng)子,喜歡她在課堂上給我們講得那些神奇的故事,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我感覺(jué)老師真是很偉大,老師像棵棵大樹(shù),用綠蔭愛(ài)護(hù)著我們這些小苗苗,老師又像一根根蠟燭,照亮了我們成長(zhǎng)的道路。我感謝老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我感覺(jué)老師這個(gè)工作很神圣,我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,像我的老師一樣,愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,和我的學(xué)生一起玩,一起學(xué)習(xí),同樣也給她們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)!
感謝老師的發(fā)言稿 篇23
校園門(mén),
青春不悔,
肩頭重如鐵,
愛(ài)心如海。
為師者勞勤,
耕耘心宅,
滔滔哲理填心野。
邊關(guān)荒漠界,
孔孟韻、煥發(fā)春色,
邊關(guān)蕩柳葉。
平凡奉獻(xiàn)育人情,
須銘記,
教育千秋業(yè)。
邊疆美
科技興國(guó)人才切。
一帶路、夢(mèng)吟暢想
五年愿,
還依三尺榭。
思想醒、躬身師道,
壇房鵬鳥(niǎo)躍。
感謝老師的發(fā)言稿 篇24
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)(1)班馬_。我演講的題目是《感恩老師》!
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的幾年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)!
4年來(lái),你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了4年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)我們的老師。將來(lái)無(wú)論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺(tái)階!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心!
感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍!
敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。
感謝老師的發(fā)言稿 篇25
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
古之學(xué)者必有師,今天,我為大家演講的題目是《我的老師》。
從古至今,教師這個(gè)神圣的職業(yè)延續(xù)了幾千年,同時(shí),也有許許多多的師者名留青史——孔子、朱熹、蔡元培等都是后世之師的典范。下面我為大家介紹的這位孔老師能說(shuō)會(huì)道、文武雙全、教導(dǎo)有方、上知天文,下曉地理,可謂是能人一枚,而他為人也與其身高挺協(xié)調(diào)的——低調(diào)。剛?cè)氚鄷r(shí),他是這樣為我們做自我介紹的:“大家好,我叫孔凡杰,‘孔’是‘孔子’的‘孔’,但人家孔子是個(gè)偉大的教育家,而我只是個(gè)瘦小的教書(shū)匠,接下來(lái)的日子里,我將與大家共學(xué)共勉!”風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白一下子就拉近了我們之間的距離。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。身為語(yǔ)文組組長(zhǎng)的孔老師非常注重學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)、對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累和對(duì)語(yǔ)言的理解,他講課不但繪聲繪色、生動(dòng)形象,而且不局限于課本和考試內(nèi)容。有的課上孔老師會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě)一些常用卻不常寫(xiě)的字,例如“熥饅頭”的“熥”、“嬎雞蛋”的“嬎”等,現(xiàn)在各位可以想一下,自己平時(shí)有沒(méi)有注意過(guò)這些字呢?有的課上孔老師會(huì)提問(wèn)我們一些易被人忽視的知識(shí),例如中國(guó)古代四大丑女是誰(shuí),大家知道嗎?她們分別是黃帝的妻子嫫姆、齊宣王的妻子無(wú)鹽女鐘離春、梁鴻的妻子孟光,許允的妻子阮氏女,通過(guò)這個(gè)知識(shí)他也告訴我們,對(duì)女孩子來(lái)說(shuō),智慧比美貌更重要!在孔老師的教導(dǎo)下,我不僅提高了語(yǔ)文成績(jī),也明白了不少做人的道理。
身為班主任的孔老師就如我們?nèi)松缆分械囊槐K明燈,指引著我們向正確的方向前行。有一個(gè)發(fā)生在我們和孔老師之間的真實(shí)故事始終令我記憶猶新。那是兩個(gè)月前的一天,春風(fēng)已掠過(guò)大地,天氣卻未變暖,班里的五十八名同學(xué)正安靜地上著晚自習(xí),班主任悄悄地走進(jìn)班中巡視了一圈,然后站在班里的垃圾桶旁問(wèn)道:“這是
誰(shuí)吃的蘋(píng)果?”并隨之將垃圾桶內(nèi)一個(gè)只吃了幾口的蘋(píng)果撿了起來(lái)。同學(xué)們停下手中的筆,靜靜地注視著孔老師,只見(jiàn)他一口一口平靜地吃下了那個(gè)被某位同學(xué)丟棄的蘋(píng)果,同學(xué)們不免心中一驚,瞠目而視。之后,孔老師舉起了那個(gè)被他啃得干干凈凈的蘋(píng)果核,嚴(yán)肅地說(shuō):“浪費(fèi)是極大的犯罪!一個(gè)好好的蘋(píng)果吃那么兩口就扔了嗎?我不再追究這是誰(shuí)的蘋(píng)果,但大家需要清楚我們吃的蘋(píng)果是農(nóng)民辛辛苦苦種來(lái)的,我們花的錢(qián)也是父母辛辛苦苦掙來(lái)的!我們應(yīng)該把舌尖上的浪費(fèi)當(dāng)作一種恥辱,大家有誰(shuí)愿意看著中國(guó)更加貧困落后?”聽(tīng)完孔老師的一番耳提面命,班里在安靜幾秒后突然爆發(fā)出熱烈的掌聲!
孔老師總是用他的一舉一動(dòng)引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
課上,他嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍為我們傳授知識(shí),促我們進(jìn)步;課下,他談笑風(fēng)生、風(fēng)趣幽默與我們交心相談,助我們成長(zhǎng)!
當(dāng)我們難過(guò)時(shí),耳邊總少不了他親切的安慰;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),耳邊總少不了他鼓勵(lì)的話語(yǔ);當(dāng)我們生病時(shí),耳邊也總少不了他關(guān)切的問(wèn)候。
不少人都說(shuō)過(guò):“干教師這行的,憑的就是個(gè)良心!”孔老師用良心教書(shū)、用良心育人,不僅與學(xué)生之間建立了深厚的情誼,更讓人肅然起敬!在此,我要向孔老師及天下所有的好老師表達(dá)最衷心的感激之情,你們辛苦了!
我的演講完畢,謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿 篇26
從小學(xué)到初中,有十多位老師教過(guò)我,雖然也有沒(méi)教過(guò)我的老師,但我都應(yīng)該去尊敬他們,因?yàn)樗麄兌紝?duì)我很好。
如今,我上到中學(xué),我就更加地去尊重每一位老師,在初一,班主任對(duì)我們班很負(fù)責(zé),在她的帶動(dòng)下,我們從差班升進(jìn)文明班,在學(xué)習(xí)上也很幫助我,雖然她調(diào)離其他學(xué)校了,但我們班同學(xué)也沒(méi)有因此而忘記,我也會(huì)感激她。
教我歷史的廖老師也是我的“哥們兒”,我有幾次歷史沒(méi)拿到第一,都是他叫我不要灰心,爭(zhēng)取下次拿第一,我的歷史成績(jī)也因他而感到自豪。
還有地理老師也是如此,有一次,我的地理成績(jī)考差了,才有56分,只差4分就及格,是她給了我信心和動(dòng)力,跟我“簽”了“協(xié)議”,她借我4分,我還40分,也就是說(shuō),我要在期末考試拿到96分。這對(duì)我當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō),可謂是比登天還難,可是,沒(méi)辦法,只能自己努力,結(jié)果在期末考試,我竟拿了98分,因此,我便更加尊重老師。
上學(xué)期,我因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),闖下了禍,是她用道理讓我改錯(cuò),從某種程度來(lái)講,她是在給我上了一節(jié)寶貴的人生課。
想以前,我對(duì)(4)班班主任是既敬畏又生氣,因?yàn)槲矣X(jué)得,她對(duì)我太過(guò)嚴(yán)厲了。可是,一切都在這個(gè)星期一改變了。
我的歷史書(shū)在上星期竟不翼而飛了,我感覺(jué)魂都丟了,不知怎么了,竟讓(4)班的班主任找到了,我的意見(jiàn)頓時(shí)改變了,我對(duì)她只有敬佩和感激。
而今天,我才知道班主任對(duì)我很好,在學(xué)習(xí)上,耐心的教我,讓我的英語(yǔ)成績(jī),從不及格到及格,而我接下來(lái)要問(wèn)鼎優(yōu)秀了,我希望老師能助我成功。
其實(shí),對(duì)我好的老師有很多,在這里就不多說(shuō)了,我由衷的感謝各位老師,在這里說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了”!
感謝老師的發(fā)言稿 篇27
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的張守軒。今天,我演講的題目是《仇老師,您辛苦了!》
老師,這是一個(gè)多么光榮和崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),哪一個(gè)不是出自老師的熏陶,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!說(shuō)起老師,我不能不說(shuō)我們的仇老師。仇老師用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;仇老師用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。仇老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,我們50位學(xué)生被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
仇老師在我心中是“大哉師者”。已經(jīng)說(shuō)不清是什么時(shí)候了,仇老師嗓子嘶啞的老毛病又犯了,醫(yī)生勸誡他“一周內(nèi)要禁聲”?墒浅鹄蠋煘榱瞬挥绊懳覀兊恼n程進(jìn)度,仇老師沒(méi)有休息,課堂上用電腦打字屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。這樣的課堂,被同學(xué)們稱為“無(wú)聲課堂”。
仇老師有著母愛(ài)般的細(xì)膩。那次,我們班的女生顏曉羽同學(xué)腳踝扭傷,走路極其困難。她課間想去廁所,我們男生愛(ài)莫能助,而女生又無(wú)法背起這位大個(gè)女生。這時(shí),正在為學(xué)生輔導(dǎo)的仇老師看出了我們的難處,說(shuō):“我來(lái)!”仇老師背起她匆匆把她送到女廁所門(mén)口,再讓幾個(gè)女生把她攙扶到女廁所內(nèi)。從女廁所出來(lái)后,仇老師又毫不遲疑地把她送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)問(wèn)題不大,休息休息就好了,仇老師懸著的心終于落下去了。這樣的老師,怎能不勝過(guò)母親?
仇老師對(duì)我們要求格外嚴(yán)格,并以自己的行動(dòng)為榜樣。他的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。因?yàn),榜樣的力量是無(wú)窮的!
啊!敬愛(ài)的仇老師,您是智慧的天使,我們?yōu)槟愀璩D奈⑿馕覀冄劾锏拿糟,您的信念成就我們心中的?mèng)想。仇老師,您的奉獻(xiàn)寫(xiě)滿日常,您的歲月記載高尚。這就是您留在我心中的高大形象。仇老師——我敬愛(ài)的老師,您辛苦了!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
感謝老師的發(fā)言稿 篇28
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!我是xx小學(xué)六年四班學(xué)生楊
有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成
長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。
也許你們覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生?墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
我的班主任王老師是我心目中最敬愛(ài)的老師之一,她就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我,媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
從進(jìn)入小學(xué)大門(mén)的第一天起,我就有幸成為了王老師的一名學(xué)生,回顧近六年的歷程,老師為我們留下了許多精彩的瞬間,并制作成精美的相冊(cè)留給我們作為最美好的回憶,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;是您,和我們一起參加“素質(zhì)教育基地”活動(dòng),鼓勵(lì)每一位為同學(xué)戰(zhàn)勝自我、突破自我;是您,指導(dǎo)和組織我們參加各種校內(nèi)活動(dòng)及校外公益活動(dòng),在活動(dòng)中教育我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)感恩;是您,在我們最喜愛(ài)的六一兒童節(jié)親自自費(fèi)買(mǎi)來(lái)大蛋糕陪伴我們一起歡度節(jié)日;是您,利用休息時(shí)間還在為學(xué)生們操勞著、囑托著,哪怕只是我們獨(dú)自過(guò)一下馬路老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋!
正所謂“一日為師終身為父”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。親愛(ài)的老師們,您們用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
人的衣食住行與地球的哪些資源有關(guān)?衣:服裝有很多種,羽絨服有動(dòng)物的羽絨,貂皮大衣有動(dòng)物的毛皮,還有蠶絲,纖維,等等……食:吃的東西與地球生物更有關(guān)系了,吃的五谷糧食是大地里長(zhǎng)出來(lái)的,喂養(yǎng)的雞肉豬肉是用植物或糧食飼料喂的。。鹤〉姆孔幽嗤敛勺缘厍,木房也要用木材啊,鋼筋水泥就是礦質(zhì)了行:汽車是鋼鐵做的,動(dòng)力是石油給的。石油提煉出纖維、汽油,煤可用于火力發(fā)電,木材可用于家具,太陽(yáng)能可以用于太陽(yáng)能熱水器,土地可種植農(nóng)作物來(lái)為人類提供糧食,也可用于建筑來(lái)創(chuàng)造生存和生活空間;水源可以用于工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、生活用水、水利發(fā)電、漁業(yè)資源可以提供食物、提煉并制成藥品或保健品,動(dòng)物資源可食用、入藥、制成手工品或工業(yè)品,植物可入藥、食用、做成手工品或工業(yè)品。
感謝老師的發(fā)言稿 篇29
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是《感謝您,老師》。
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗麕Ыo了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上x(chóng)年級(jí)的我,與同學(xué)不相識(shí),我感到孤獨(dú)不快樂(lè)。是老師您,一句句問(wèn)候,讓我感到溫暖,不再害怕。課堂上,老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話里,老師那頭傳來(lái)的是:從我見(jiàn)到你的第一眼,我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題,是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了,還堅(jiān)持給我們上課,我的心里是多么的感動(dòng),是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
啊!老師,您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,我的老師!”
感謝老師的發(fā)言稿 篇30
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是中24班的何千禧,今天我演講的題目是《感愛(ài)》。但愿我今天的演講能喚起大家去深切感悟老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜恕?… 我特別要感恩我的老師。
有一位教師曾今說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字… …這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨入新文校門(mén)時(shí),張碧老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),周遠(yuǎn)暉老師您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)領(lǐng)域里。當(dāng)我懷著愧疚的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),何紅老師您意味深長(zhǎng)的交給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),彭智慧老師您天使般的來(lái)到了我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),康紀(jì)凱老師您善意的提醒給我以謙虛,您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么,你們都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心的感謝您“感恩您,我的老師,感謝您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。
而此時(shí)此刻,我只想大聲說(shuō):“謝謝您,我親愛(ài)的老師!”
謝謝大家!