7個(gè)口才錦囊助國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)演講
第1課：放慢你的語(yǔ)速
作為打下基礎(chǔ)的第一步，當(dāng)然得從《國(guó)王的演講》說(shuō)起�？屏�·菲斯飾演的國(guó)王患有嚴(yán)重的口吃，電影并不掩飾他的這一缺陷，也沒(méi)打算在結(jié)尾生編出一個(gè)奇跡來(lái)——直到最后的演講，他也沒(méi)能完全克服自己的毛病，但畢竟已經(jīng)在杰弗里·拉什飾演的治療師輔導(dǎo)下大有改觀。
正如影片所呈現(xiàn)的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，需要生理上的反復(fù)鍛煉，更需要克服心理痼疾。而具體到片末他成功完成演講的竅門(mén)，其實(shí)很簡(jiǎn)單——放慢你的語(yǔ)速。
國(guó)王很緊張，而越緊張就越容易口吃。于是治療師要他放慢語(yǔ)速，在容易卡殼的地方不妨停頓。果然收到了奇效——當(dāng)然，這也多虧他們對(duì)大量細(xì)節(jié)之處的雕琢矯正，比如對(duì)容易讀錯(cuò)或結(jié)巴的音節(jié)，不妨含混帶過(guò)。
放慢語(yǔ)速首先可以緩解自己的壓力，讓發(fā)言者與聽(tīng)眾都安穩(wěn)下來(lái)。同時(shí)也能確保一字一句都清楚傳遞出去。適當(dāng)停頓恰好能起到強(qiáng)調(diào)作用。電影里國(guó)王容易在每句話(huà)結(jié)尾口吃，于是他經(jīng)常在句末停頓，這反而讓一些關(guān)鍵詞語(yǔ)“上帝”、“全世界”、“挑戰(zhàn)”)的感染力被額外加強(qiáng)了。
第2課：知識(shí)是信心之源
很多人對(duì)當(dāng)眾講話(huà)缺乏信心，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)并不清楚自己的實(shí)力。如果你對(duì)你所要闡述的課題和相關(guān)資料都了若指掌，又有什么可怕的呢?所以，如果想不在講話(huà)時(shí)心虛，就踏踏實(shí)實(shí)提前把功課做足吧。
當(dāng)然，跟《心靈捕手》里這位智商和記憶力都超人的天才少年威爾(馬特·達(dá)蒙飾)，我們沒(méi)得比。但至少?gòu)倪@段情節(jié)可以看出，用“知識(shí)的海洋”淹沒(méi)那些原本不把你放在眼里的對(duì)手——或者聽(tīng)眾——是件多么愜意的事。
在酒吧里，一名自命不凡的哈佛歷史系學(xué)生炫耀自己對(duì)“南方殖民地的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)演變”的學(xué)識(shí)，并以此來(lái)羞辱威爾的朋友，威爾(他沒(méi)機(jī)會(huì)讀大學(xué)，只是一名清潔工，而且他真正的特長(zhǎng)是數(shù)學(xué))挺身而出，一席話(huà)說(shuō)得對(duì)方面紅耳赤。
第3課：誠(chéng)懇才能有激情
激情洋溢的演說(shuō)往往具有打動(dòng)人的力量，但前提是你的一字一句都該誠(chéng)懇，都是發(fā)自肺腑。否則就僅僅淪為空談和漂亮話(huà)——再?zèng)]有什么比在上司和同僚面前“表決心”更無(wú)聊的了。
喜劇大師卓別林第一次在電影里開(kāi)口講話(huà)，就留下篇經(jīng)典的演說(shuō)辭——《大者》結(jié)尾那番關(guān)于民主與自由的呼聲，即便放到今天也依然意義非常。當(dāng)然，如果把這一大段獨(dú)白以文字的形式呈現(xiàn)于紙面，或許會(huì)給人以稍嫌嚴(yán)肅之感，但放進(jìn)電影之中，卻頗為感人而有力。這首先是因?yàn)樽縿e林的出發(fā)點(diǎn)極其誠(chéng)懇——電影攝制的1940年，二戰(zhàn)已經(jīng)爆發(fā)，藝術(shù)家目睹無(wú)數(shù)生靈涂炭，忍不住從心底里喊出“士兵們，不要替那些畜生們賣(mài)命”這樣的話(huà)來(lái)。
他在演說(shuō)中融入自己對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的真知灼見(jiàn)，(“知識(shí)讓我們玩世不恭，智慧讓我們冷酷無(wú)情”);并始終信念堅(jiān)定(“只要人類(lèi)沒(méi)有滅亡自由之火就永不會(huì)熄滅”)，最后以呼喚愛(ài)人的方式來(lái)收尾(“看啊，漢娜，看啊，你聽(tīng)到了嗎，聽(tīng)啊”)，使整篇演講如同對(duì)心上人的傾訴，也再次呼應(yīng)“全人類(lèi)之愛(ài)”這一主題，既飽含真情、感人至深。
第4課：從聽(tīng)眾角度出發(fā)
這幾個(gè)問(wèn)題該時(shí)刻牢記：你在對(duì)誰(shuí)講話(huà)?你最想讓他們了解什么?他們的理解水平和興趣又是怎樣的?
1415年10月25日，英王亨利五世率領(lǐng)5900人在法國(guó)小村阿金庫(kù)爾與法王的36000人大軍遭遇。英軍以市井平民為主，法軍盡是貴族騎士;英軍連日忍饑挨餓，在大雨中衣不遮體，法軍則糧草充足、精神百倍。然而，也就是在這敵我懸殊局面下，亨利五世最終于阿金庫(kù)爾一役重創(chuàng)對(duì)手(法軍陣亡近萬(wàn)，英軍僅損失數(shù)百人)，創(chuàng)下世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)的典范，并就此勢(shì)如破竹，最終征服法蘭西。
或許亨利五世在決戰(zhàn)前的演說(shuō)是勝利的關(guān)鍵因素之一，至少莎士比亞是這么認(rèn)為的。而在1989年根據(jù)莎翁名劇改編的電影版《亨利五世》中，英國(guó)戲劇界的天才——時(shí)年僅29歲的肯尼斯·布拉納重演了這番精彩的演說(shuō)。大敵當(dāng)前，國(guó)王并未慷慨陳詞，而是像普通人談天一樣走進(jìn)疲憊不堪、士氣低落的士兵中間。他聲音輕柔而堅(jiān)定，坦然地對(duì)士兵們怕死表示理解;然后以卑微士兵的角度來(lái)假想——倘若得勝回國(guó)，你可以向親朋友鄰炫耀終生，從而點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的榮譽(yù)感;最后號(hào)召：無(wú)論身份高低，只要與國(guó)王并肩作戰(zhàn)、慷慨赴義的，便都是不分你我的兄弟。順便說(shuō)一句，那個(gè)因?yàn)橐徊繎?zhàn)爭(zhēng)美劇而家喻戶(hù)曉的詞“兄弟連”(band of brothers)，即出自《亨利五世》。