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關(guān)于比賽結(jié)束的發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-08-04

關(guān)于比賽結(jié)束的發(fā)言稿(精選3篇)

關(guān)于比賽結(jié)束的發(fā)言稿 篇1

  今天,站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上,手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎(jiǎng)狀,是因?yàn)槲业昧松鐓^(qū)圍棋冠軍。

  首先,我要感謝我的老師,是他讓我爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì),如果沒有他,我也不會(huì)參加、不會(huì)的冠軍的;其次,我要感謝我的圍棋老師,是他叫我圍棋,由圍棋叫我遇事要冷靜,要?jiǎng)幽X思考躲避過去;還有,我要謝謝爸爸媽媽,是他們讓我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。

  這一時(shí)刻,我在頒獎(jiǎng)臺(tái)上站著,面對(duì)臺(tái)下的群中,我非常緊張。在這之前,當(dāng)我聽到“張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡(jiǎn)直不敢想象,等到我第二次聽到這話時(shí),我才確定我得了冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,從臺(tái)下看臺(tái)上,是如此得小,而站在臺(tái)上,視野猛然開闊起來,即使后面站個(gè)我這么高的小孩,被大人擋住,我也能一目了然!

  在比賽之前,我們圍棋班曾比賽過三次,我最好的成績(jī)是全圍棋班第一名。我有認(rèn)真學(xué)習(xí),上圍棋課認(rèn)真聽講,回家沒事兒就照著書練習(xí)起來。經(jīng)過一段刻苦努力下,我學(xué)會(huì)了怎樣“占空”最大,“吃子”最多。而且,我每次上課時(shí)都會(huì)帶一個(gè)輕便的小筆記本,再帶一支筆,把老師說的話主要意思記下來,把黑板上寫的、畫的抄下來,回家慢慢地思考,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

  今天我的了社區(qū)圍棋冠軍,雖然有些出乎意料,但是證明了努力沒有白費(fèi)!

關(guān)于比賽結(jié)束的發(fā)言稿 篇2

  親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比说纳钪胁豢赡軟]有書籍,當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過幾本好書,你可能會(huì)回答道:“我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。”可是,當(dāng)你真正去計(jì)算一下,你真正去仔細(xì)的“品嘗”過幾本好書的時(shí)候,那可能就是屈指可數(shù)了。

  書給予人道理。

  我曾經(jīng)讀過《老人與!罚@篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這條魚實(shí)在是太大了,這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡,他殺死了這魚,然后綁在小船的一頭,在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊,最后,回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文,但是,這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理:不管做什么事都要努力完成,要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難,都要努力去解決的品質(zhì)。

  書給予人智慧。

  讀了《少兒百科全書》這本書,我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦,印刷術(shù)是誰發(fā)明的,__是誰發(fā)明的,救生圈為什么是__的,煤氣是煤發(fā)明的嗎,冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問,而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。

  書給予人快樂。

  我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書,這本書講述了在一個(gè)黑夜里,彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來到了一座小島上,小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”,照顧他們的衣食住行,而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭(zhēng)吃“媽媽”做的蛋糕時(shí),我頓時(shí)哈哈大笑,那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。

  書給予我道理,給予我智慧,給予我快樂,書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。

關(guān)于比賽結(jié)束的發(fā)言稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  各位老師,各位同學(xué),大家好。這天,我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái),來表達(dá)我從開學(xué)到此刻一些淺薄的看法,即使與和諧無關(guān)。

  一位美國演說家說:兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備,15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以,請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫的一些文字,來帶給你們一些思考,一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽我講完,不要打斷我,謝謝。

  有一個(gè)問題,我一向在思索:何為人生的好處?畢淑敏以前說過,人生是沒有任何好處的。或許聽到那里的時(shí)候,你們會(huì)感到困惑,人生怎樣會(huì)沒有好處呢?而她的回答,令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒有任何好處的,但你要為之確立一個(gè)好處。細(xì)想開來,這比那些言不由衷的人生好處,更有思考的價(jià)值;氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,我們作為學(xué)生,是否也在確立自己生命的好處呢?

  或許你們會(huì)說,我們都是高考的殘兵敗將,來上學(xué)只但是是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒有思想,沒有追求,在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說:當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事:溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng),想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來上學(xué),不僅僅浪費(fèi)你父母的血汗錢,更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺,這樣比較好。但是,我沒有,我無法對(duì)他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊。

  李開復(fù)的第四封信――大學(xué)四年就應(yīng)這樣度過的開篇寫到:大學(xué)是人生中最關(guān)鍵的階段。他認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)的人,都就應(yīng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):自修之道,基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)踐貫通,興趣培養(yǎng),用心主動(dòng),掌握時(shí)間,為人處事。當(dāng)然,我無法對(duì)你們要求太多,也沒有資格要求你們。我只能要求自己,每一天早上不要睡得太晚,至少在廣播結(jié)束之前打開筆記本,看看郵件和博客,瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺好了,不要早起來打擾我,讓我度過最安靜的精神獨(dú)處。我不想玩,也沒有再玩游戲了,或許我是全校唯一的一個(gè)游戲盲吧。雖然,我不會(huì)玩游戲遭人冷落,但是,我依然過的很高興,精神上的高興,而不是膚淺的在電腦前變傻。

  聽到那里,你們當(dāng)中必須有人感到憤怒。是啊,夢(mèng)想的存在,是對(duì)沒有夢(mèng)想者的挑戰(zhàn)和冒犯?催^徐小平的文字,一個(gè)人生命最重要的價(jià)值,不在于他此刻是否成功,而在于他是否有成功的夢(mèng)想,是否有為夢(mèng)想奮斗的機(jī)會(huì)、權(quán)利和自由。試回想一下那些勵(lì)志電影:風(fēng)雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳,還有功夫熊貓。阿寶的夢(mèng)想,盡管看上去遙不可及,但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒的精神支柱,一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動(dòng)力源泉。最后,他打敗了那只豹子。我想,看完電影之后,大家的感想必須頗多,必須也會(huì)有笑過之后奮發(fā)向上的沖動(dòng)。但是,之后呢,遺忘了,忘得一干二凈。所以,我有必要重提你們聽得都不想再聽的兩個(gè)字:堅(jiān)持。世界上沒有什么能與你堅(jiān)持的力量相比,也沒有什么力量使堅(jiān)持變得徒勞,更沒有什么能夠詆毀或改變堅(jiān)持的價(jià)值。或許你們不相信,但事實(shí)是,早起,我至少堅(jiān)持到了此刻。我想引用一下冰心的那首小詩:成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白,那是極深沉極歡喜所結(jié)的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話:雖然我們此刻什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來 。李陽不是堅(jiān)持瘋狂成就瘋狂嗎?所以,我們每個(gè)人,都就應(yīng)有夢(mèng)想,有追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。記住,心里有夢(mèng)讓你與眾不同,不要把夢(mèng)拴在別人的眼光中。

  最后,我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說:人能夠沒有教育,但不能夠沒有修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人不必須有教育,有修養(yǎng)的人不必須都是大學(xué)畢業(yè)。所以,我期望你們,能優(yōu)雅地生活著,至少不要影響別人,和諧地共處。

  如果這短短的演講,能對(duì)你們今后一個(gè)月或是三年的人生有所改變,那么,我將感到十分欣慰。謝謝!

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