教師演講三分鐘稿件（精選28篇）
教師演講三分鐘稿件 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
今天，我演講的題目是“學(xué)校為我 我愛我校”。
我羨慕詩人，因?yàn)樗梢杂萌缭娙绠嫷恼Z言去贊美他心中所愛;我羨慕歌手，因?yàn)樗梢杂脛勇牭母杪暼ヒ鞒獛Ыo他的感動;我更羨慕學(xué)者，因?yàn)樗梢杂谜軐W(xué)的思想去思考有價(jià)值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實(shí)的語句來表達(dá)我的愛，表達(dá)我對學(xué)校最真摯的愛。
我愛我的學(xué)校，因?yàn)檫@里有為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血的校長;這里有為教師成長不辭辛苦的主任;這里有為學(xué)生學(xué)生費(fèi)盡心思的教師;這里有天真爛漫的孩子們。
曾記得，三小老校址那較差的教學(xué)環(huán)境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脫掉。為了教師、學(xué)生能有好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，校長有多少個(gè)白日到處奔波，好話說盡，又有多少個(gè)夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡。還好，皇天不負(fù)有心人，在校長、主任的努力下，我們終于盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊(duì)在老校址與新校址中穿梭，無論是學(xué)生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們進(jìn)入這寬敞的教學(xué)樓，坐在窗明幾凈的教室時(shí)，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕于耳。
進(jìn)入新校址已有四年，在這四年中我們的學(xué)校又有了翻天覆地的變化。設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、圖書室，不僅開闊了學(xué)生的視野;各班配備的多媒體，為老師的教學(xué)提供了方便;耳目一新的白板設(shè)備引來了各校的參觀學(xué)習(xí);寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區(qū)級活動;供教師鍛煉娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悅的笑聲;綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學(xué)生。一切的一切，無不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學(xué)生們的笑容更多了。
我愛我的學(xué)校，因?yàn)檫@里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，把他們的大好青春全部奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數(shù)十年如一日，默默地奮斗在教學(xué)崗位上。帶病堅(jiān)持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不感動著我，激勵(lì)著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個(gè)個(gè)教學(xué)精英嶄露頭角，學(xué)科活動豐富多彩，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，讀書活動花樣繁多，班級學(xué)習(xí)園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊(duì)伍。
正是因?yàn)橛辛诉@樣出色的教師隊(duì)伍，在市區(qū)的各項(xiàng)活動中都有我們的身影;正是因?yàn)橛辛诉@樣出色的教師隊(duì)伍，連續(xù)幾年我校在教學(xué)和學(xué)生管理方面都取得了優(yōu)異的成績;正是因?yàn)橛辛诉@樣出色的教師隊(duì)伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師;我驕傲，我是三小的一員;我幸運(yùn)，我能在這個(gè)團(tuán)結(jié)的、充滿愛的集體中幸福的工作著。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師演講三分鐘稿件 篇2
我喜歡五彩繽紛的春天，紅葉似火的秋天，白雪皚皚的冬天，但我最喜歡多姿多彩的夏天。
夏天，是紅色的。清晨，太陽公公很早就起床上班了，露出了他紅彤彤的笑臉;正午的時(shí)候，太陽公公越干越有勁，他努力地工作著，火紅的臉頰，把我們烤得滿頭大汗，我們可以跳進(jìn)河里，享受著河水帶來的清涼。小狗在樹蔭下吐著紅紅的舌頭，悠閑地乘涼。魚兒也時(shí)不時(shí)蹦出水面，用自己的身體擁抱著水外面火一樣的熱情。
夏天，是藍(lán)色的。我們頭上那片蔚藍(lán)的天空，一望無際，就像波瀾壯闊的大海，永遠(yuǎn)也望不到邊。雙龍湖里，湖水湛藍(lán)，貢水兩岸，絲絲微風(fēng)，帶來清涼，吹走了人們的疲勞，讓人們在炎炎的夏日也會感到心曠神怡。
夏天，是多姿多彩的。每到夜晚，星空特別美，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏障，星星如小鉆石一樣鋪滿天空，閃閃發(fā)光。星星們有的喜歡獨(dú)處，有的則喜歡三五成群開著晚會，聊著天，熱鬧極了�？�!那北斗七星，像一把勺子，我真想把這把勺子從天上摘下來，嘗嘗用它盛的冰淇凌會有多么可口!
啊!我愛這多姿多彩的夏天!
教師演講三分鐘稿件 篇3
青春不僅僅指的是一般人們所認(rèn)為的生理上的年輕，更指的是精神上的心理上的年輕。生理上的年輕只是精神上年輕的基礎(chǔ)、前提和本錢，而精神上的年輕才是最根本的。如梁啟超在他的《少年中國說》中說的“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其漸亡可翹足而待也�！焙纹浞家矠樯倌猩倥璩靥锎笞饕操澝狼嗄辍Ｍㄟ^這一系列的例子，我們就明白了青春的內(nèi)涵：富有活力，勇于開拓進(jìn)取，有遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)、人生的動力。青春時(shí)代，理想如光，激情如火;時(shí)代青年，指點(diǎn)江山，氣吞山河。
對于青春，我們應(yīng)該并不陌生，因?yàn)槲覀兙褪钦幵谶@個(gè)人生的頂點(diǎn)，人生的黃金時(shí)期。有人說我們是祖國的花朵，是未來的希望，身上肩負(fù)著重?fù)?dān)。青春像電視劇里一個(gè)激情迸射，振奮人心的精彩瞬間，像一首情深意長的詩，像一杯沁人心脾的茶。青春是如此寶貴，是如此美妙。讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，把握青春，健康充實(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)地度過青春吧!
教師演講三分鐘稿件 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，唯有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
壯而怠則失時(shí)，少而不學(xué)，長也無能。這道理簡單明了，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成。青春，天地賦于人的最美好的禮物，是年輕人都感到擁有，卻都不能完全擁有的東西。少年奮為，終身有為。少年時(shí)代勤奮努力，是關(guān)系到一生成就的大事，不能在這大好的時(shí)光里有一絲一毫的懶惰。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時(shí)，花開堪折直須折，莫待無花空折枝，盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
青春，只賦予你、我一生一次，你能保證青春無悔嗎？你能讓青春閃光嗎？天地最有情，少年莫浪投，一生是少年，一年是青春，一朝是清晨，想一想，你有什么權(quán)力浪費(fèi)青春好時(shí)光呢？
幼不學(xué)，老何為？長江后浪催前浪，一替新人趲舊人，白日莫閑過，青春不再來，春花不紅不如草，少年不美不如老。青春，你們可曾真正的擁有過，留給過去的，只能是青春的背景；留給未來的，才是青春無悔的腳印。
謝謝大家！
教師演講三分鐘稿件 篇5
春天走了，夏天到了，田園里的景色也改變了。
莊稼地上，春天綠油油的麥苗已經(jīng)長成了夏季青青的麥穗，彎著腰隨風(fēng)飄動，展示了生命的魅力;春天金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的新種子，讓人感覺到希望與未來……夏季田園的景物，多得說都說不完。
單說這麥穗，它就很美麗。我很難想象麥苗變化成麥穗的過程。幾個(gè)月前看麥苗，它綠綠的，以立正的姿勢面對大家，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵為我們站崗放哨;幾個(gè)月后看麥穗，它青青的，就如同小姑娘的麻花辮，一節(jié)編一節(jié)，纏繞著向上生長。只是短短幾個(gè)月的時(shí)間，麥子的變化就這么大。如果細(xì)看青麥穗，它也很美。沒有風(fēng)的時(shí)候就像一朵鮮花;有風(fēng)時(shí)就像青色的海洋。我覺得，金黃的麥穗固然讓人感受到豐收的喜悅，可青青的麥穗?yún)s更能讓人感受到勃勃的生機(jī)。
再說這田園里的果樹。果樹上以結(jié)出了棗子大的果實(shí)。幼嫩的蘋果、梨、桃子懸掛在枝頭。水果還沒有成熟，顏色都青青的，讓人看見了就感到嘴里酸酸的。
初夏季節(jié)，大自然給予了我們清新的生活環(huán)境。是夏天帶給田園這特有的生機(jī)與氣息，我愛這初夏美麗的田園。
教師演講三分鐘稿件 篇6
今天離三八婦女節(jié)還有一個(gè)星期，我坐在沙發(fā)上左思又想不知道要送什么禮物給媽媽好，忽然我的眼睛一亮，對了，可以送媽媽一條圍巾。每天媽媽都上班上的那么晚，回來一定會很冷的，如果媽媽帶上這條圍巾，媽媽一定不會覺得冷了。
想完，我便把以前積攢的一些錢放到口袋里，然后躡手躡腳去買禮物，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我到了樓下，我就興奮地向前面的精品店跑去，我來到精品店，里面有各式各樣，五顏六色的圍巾，我看的眼花繚亂，真不知道要選哪條好。我在店走了一圈，覺得這些圍巾沒有一條適合我媽媽的。在我要走出店的時(shí)候，我看到一條分紅色的圍巾，是有格子的，我又趕緊跑過去，生怕被別人買走，我伸手去摸那條圍巾，軟綿綿，媽媽戴上這條圍巾一定非常舒服。我把這條圍巾拿了下來，把它買了。我高興的向家里跑去，把這條圍巾放到媽媽的枕頭底下，并寫了一張條子：祝媽媽節(jié)日快樂。中午媽媽要睡覺的時(shí)候，覺得枕頭有點(diǎn)不對勁，媽媽就把枕頭掀開，發(fā)現(xiàn)了圍巾，而且還是女兒我送的。我發(fā)現(xiàn)媽媽看著那張紙條，漸漸地，漸漸地媽媽的眼睛濕潤了……
教師演講三分鐘稿件 篇7
拿到《指南》后，我首先對健康的教育內(nèi)容反復(fù)地研讀了數(shù)遍，每一次研讀都是對自己原有經(jīng)驗(yàn)的梳理。健康領(lǐng)域的內(nèi)容是以總分的形式進(jìn)行闡述的。總起部分是前言，共有三段，分別介紹了健康領(lǐng)域所包含的內(nèi)容、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的途徑及教育中的注意事項(xiàng)。細(xì)細(xì)讀來，這就是我們開展健康領(lǐng)域教育教學(xué)的理論依據(jù)和必須遵守的教育原則。
第二大塊內(nèi)容是詳細(xì)介紹健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，主要內(nèi)容有三大點(diǎn)，分別是身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力。每一塊內(nèi)容都對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;同時(shí)還附加了教育建議，教育建議則針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
自學(xué)之后我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，有了些許體會，具體如下：
一、以《指南》中的精確數(shù)據(jù)為依據(jù)設(shè)計(jì)體育活動
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;
5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我更加清楚地了解同一動作在各年齡段的不同要求。在以往的教學(xué)中，我覺得單腳連續(xù)向前跳對于小班孩子來說是有困難的，因此在日常的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)有孩子單腳跳我會引導(dǎo)他們停下來，怕單腳承受太大的壓力、怕身體的平衡感控制不好而摔倒，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)由于我對孩子發(fā)展情況的不了解而剝脫了孩子練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的機(jī)會，進(jìn)入中班后，我不僅要了解孩子單腳跳的掌握情況，還要多為孩子提供單腳練習(xí)跳的機(jī)會，尋找一些提高這一技能的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子達(dá)到中班孩子單腳跳的發(fā)展水平�？梢姟吨改稀返膶W(xué)習(xí)對我這樣理論功底不夠扎實(shí)的老師來說是非常有必要的。使我對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，在日常教育教學(xué)中我可以對照著中班孩子的目標(biāo)對孩子進(jìn)行觀察比較，設(shè)計(jì)安排體育游戲和體育活動。
二、把促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位
《指南》把健康領(lǐng)域放在了第一塊內(nèi)容，而在健康領(lǐng)域中，又把身心狀況放在了第一，在身心狀況中又把具有健康的體態(tài)放在了第一位。這放在第一位的是各年齡段孩子的身高和體重的指標(biāo)，而且還區(qū)分了男孩子和女孩子的指標(biāo)�？梢�，“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們幼兒園教育的首要任務(wù)。在平日
的工作中我要更加關(guān)注班上那些身高、體重沒有達(dá)標(biāo)的孩子，在生活上如進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)要更加細(xì)心的照顧，盡量讓他們吃得飽飽的，睡得香香的。身心狀況中的第二小點(diǎn)是情緒安定愉快，可見《指南》真正把孩子的身心健康放在了首位。4—5歲孩子已經(jīng)能夠保持愉快的情緒，并能控制、表達(dá)自己的情緒。在以往的健康領(lǐng)域教學(xué)中我更多關(guān)注體育活動和生活衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)，對孩子今天的心情、孩子的心理活動關(guān)注稍微薄弱了一些。在今后的工作中我要更加關(guān)注孩子的心理活動，以《指南》中中班孩子情緒表達(dá)能力為依據(jù)，有針對性的引導(dǎo)孩子控制和表達(dá)自己的情緒，幫助孩子學(xué)會正確地處理自己的情緒，形成健康的心理。第三小點(diǎn)是有關(guān)適應(yīng)性方面的，這里有對適應(yīng)新環(huán)境和適應(yīng)各種天氣的闡述，看了之后我覺得我該思考的是以后遇到過冷或過熱的天氣我該如何合理地安排孩子的晨間活動與戶外活動，如何幫助孩子去適應(yīng)各種不同的自然環(huán)境的生活環(huán)境。
《指南》是老師和孩子共同的“成長冊”，簡短的健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)就讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，也讓我找到了一些彌補(bǔ)不足的方法。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》中其他領(lǐng)域的內(nèi)容，讓它成為我專業(yè)成長的助推器，也希望我能成為孩子健康快樂成長的助推器。
教師演講三分鐘稿件 篇8
親愛的老師們，朋友們：
大家下午好!
金秋送爽、丹桂飄香，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是合家團(tuán)聚、把酒邀明月的喜慶節(jié)日;關(guān)于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點(diǎn)綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發(fā)自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時(shí)”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景。當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。詩人王維曾說過，“每逢佳節(jié)倍思親”，我想在座的各位一定也是如此吧。因?yàn)橛辛诉@樣的依托，中秋的夜晚似乎格外美好：星光燦爛，群星會聚，把整個(gè)藍(lán)天襯托得更加的清爽，更加的明亮。
中秋如期而至，月上中天時(shí)，最難忘懷的還是那幾句：“海上生明月，天涯共此時(shí)“;“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明“;“江畔何人初見月，江月何年初照人“;“但愿人長久，千共嬋里娟”。正是因?yàn)橛辛诉@樣剪不斷、理還亂的情結(jié)，中秋時(shí)，每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會想到遠(yuǎn)方的親人，不由得想到自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客“而變得感傷。原以為家鄉(xiāng)親友的問候最是暖人心懷，遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母，道聲平安，一訴鄉(xiāng)思。而此時(shí)此刻我卻感受到老師同學(xué)的一句關(guān)懷，一聲問候最是暖人心扉的，所以我們在這樣的一個(gè)大家庭中生活便是賞心樂事啊。良辰美景，賞心樂事四美齊聚，天底下還有比這更讓人暢懷的嗎?
我們中國人歷來把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在此，此時(shí)此刻，老師們!你們將放棄與家人、與親人共祝佳節(jié)美好時(shí)光，仍然堅(jiān)守崗位、辛勤工作在教育前線，我代表學(xué)校向你們表示感謝!老師們，辛苦了!向我們遠(yuǎn)方的家人和親屬致以節(jié)日的問候，祝他們幸福安康!
最后，祝大家擁有更多快樂和更大的收獲!
祝愿老師們中秋佳節(jié)愉快、闔家幸福!
教師演講三分鐘稿件 篇9
各位老師各位同學(xué)：
下午好。今天，我想競選的是班長一職。在演講之前，我想對黃薇蓉說句對不起，為什么?從入選為入黨積極分子到重培，我一直跟著黨員走(咱們班現(xiàn)在就這么一個(gè)黨員了)，在上次的年級學(xué)生會上，她撒手不干了，我卻興致勃勃地來參加競選。
__號召全國人民開拓創(chuàng)新，我們班不能落后。我認(rèn)為一個(gè)班級的生命力和一個(gè)國家一樣，來自班級的創(chuàng)新能力，特別是班委的創(chuàng)新能力。中學(xué)與大學(xué)的生活方式有很大的不同，班級管理方式也一樣，我以前沒有干過班長一職，但我不認(rèn)為這是一種劣勢，相反是一種優(yōu)勢，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新，我想這是大家都想看到的。一開始我也在懷疑自己的底子，大家都知道桂演點(diǎn)子多，他當(dāng)班長潛力很大，但桂演對我說，你去競選吧，我會極大地幫助你，這句話，讓我有十足的勇氣來這里接受大家的考驗(yàn)。我真的很感謝他。
我很想向大家重申的是，我已接受了馬克思主義教育，思想上絕對不會比其他人落后，如果我當(dāng)上了班長，我?guī)Т蠹易叩牡缆肥遣粫?社-會反黨反人民的，是會一路向前的。
教師演講三分鐘稿件 篇10
早上背著書包出門，在夏日微風(fēng)的輕拂中，開始了一天的生活。
“小朋友，你好！”每天都要碰到這個(gè)小家伙。不知道叫什么名字，但卻像彼此熟悉的親人。小家伙還不會說話。聽到我的問候，眼睛瞇起來，嘴角微微上翹，可愛的微笑定格在我的心里。
小家伙還不會理性思考，不會判斷我中個(gè)龐然大物的笑容里是否含著深不可測的內(nèi)容。你對他笑，他也對你笑。本能的反應(yīng)，但卻是人類最本質(zhì)的本能反應(yīng)。
孩子的微笑，天真而可愛。但愿這樣的微笑，能在他的臉上停留恒久。
上了地鐵站的站臺，很不巧，列車剛剛啟動，有些沮喪，又要等十分鐘，說不定又要遲到了，又要被班主任截住在全班面前“當(dāng)眾”了。唉！一口氣還沒嘆利索，只見一位拄著拐杖的叔叔，站在宣傳畫前與畫中的姚明對視。
姚明的微笑，似無聲的語言：“笑迎每一天，生活無限美�！笨串嫷氖迨澹樕蠏熘γ魇降奈⑿�，頻頻點(diǎn)頭。
“我也能�！蹦贸鰰锏溺R子，認(rèn)真練習(xí)。
經(jīng)過服務(wù)臺，向工作人員微笑頷首，在車廂里，臉上的笑意與列車同行。
走進(jìn)校園，向碰到的同學(xué)、老師點(diǎn)頭行禮，微笑致意。不是例行公事，絕對發(fā)乎真誠。急匆匆往教室走，險(xiǎn)些與負(fù)責(zé)清掃的阿姨撞個(gè)滿懷�！靶⌒狞c(diǎn)，孩子！”聲音是輕柔的，就像媽媽的叮囑，抬頭，見阿姨的臉上寫滿微笑。猛然想起，這是阿姨的“招牌”，對我，對每個(gè)人，都是如此，在她的心里，我們就是她的孩子吧。
輕輕報(bào)以一笑，真誠的一笑，然后走進(jìn)教室。
生活是美好的，以微笑迎接每一天，生活會更加美好。
教師演講三分鐘稿件 篇11
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
感動，是冬日寒風(fēng)中那一雙溫暖的大手;感動，是春日清風(fēng)中那撲鼻的花香;感動，是那夏日涼風(fēng)中那可愛的浪花;感動，是秋日秋風(fēng)中那枯黃的落葉……感動，是一種崇高的養(yǎng)分，他像黑暗中的一縷溫暖的陽光，直射你的心房。
記得那是__年的元宵節(jié)，我和一位同學(xué)去往了廈門瑞景加州電影院看電影，當(dāng)我們準(zhǔn)備各自回家時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了。我乘坐了brt，在金雞亭站下了車，我心想：要趕快回家了，還要看元宵晚會呢!想著，我加快了步伐。
忽然，我的腳下一滑，正當(dāng)我以為下一秒會摔跤時(shí)，一雙溫暖的手抓住了我，是我安全落地。這雙手又瘦又黑，手指上長滿了凍瘡，這是一雙老婆婆的手�！爸x謝您，再見!哎呀，我的腳”正當(dāng)我要與這位老婆婆道別時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的腳扭了�！霸趺戳�，是不是腳扭到啦，我送你回家吧!”老婆婆關(guān)切的問道。“不用了，我可以的!”我回答。“不行，我一定要送你回去!”老婆婆堅(jiān)持要送我回去。這一刻，我感動了，我被這一位老婆婆的善良和熱心所感動了。那天老婆婆送我回去后沒有留下姓名就匆匆走了，之后我就再也沒有見過她。
感動其實(shí)可以只是一個(gè)瞬間、一個(gè)鏡頭，雖然短暫，可是卻深深的觸動著你的心房。人之所以會感動，是因?yàn)樗钤趷鄣氖澜缋?
教師演講三分鐘稿件 篇12
大家好!
我們都還記得那悲壯的一幕，在湖南衡陽“11.3”火災(zāi)現(xiàn)場，在人民生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻。面對隨時(shí)可能倒塌的房屋，那些消防戰(zhàn)士義無返顧地沖了上去，他們沒有畏懼退縮，也沒有豪言壯語。有的只是撲滅火災(zāi)的使命，有的只是肩頭沉重的責(zé)任，有的只是承擔(dān)責(zé)任的莊嚴(yán)與光榮。
21名消防官兵，被倒塌的房屋奪去了生命。倒下去的這些生命，的39歲，最小的只有18歲，他們是妻子的丈夫，是孩子的父親，是媽媽的寶貝兒子，但是在親人與祖國之間，在平安與危險(xiǎn)之間，在生與死之間，他們選擇了祖國，選擇了人民，選擇了為人民而獻(xiàn)身。
虎年的春天，SARS肆虐，我們的民族又一次到了危險(xiǎn)的時(shí)刻，又一次面臨生死存亡的考驗(yàn)，是那些純潔、美麗的白衣天使把幸福的瓊漿灑向了人間，把希望的福音帶給了我們每一個(gè)人，但是他們卻倒下了，離開了我們，離開了他們的兒女，離開了他們的丈夫，離開了年邁的苦苦守望的父母。
每每回顧這些嚴(yán)峻的時(shí)刻，我們都會靜默下來。我們的心會為之緊縮，會為之顫抖。祖國媽媽啊!我親愛的兄弟姐妹啊!我們跨過了一個(gè)個(gè)溝溝坎坎，我們熬過了一個(gè)個(gè)沉沉黑夜，我們的付出了生命，付出了鮮血，我們才走到了今天。親愛的同學(xué)們，請讓我們向英雄敬禮，向鮮血染紅的國旗敬禮。
我們站在歷史與未來的交匯點(diǎn)上，我們站在未來似的出發(fā)點(diǎn)上，我們以中華赤子的身份，我們以未來的身份，我們也以一個(gè)普通公民的身份，以一個(gè)女兒的身份，以一個(gè)學(xué)生的身份，來回顧這些嚴(yán)峻的時(shí)刻。
回顧歷史，思索現(xiàn)實(shí)，展望未來，是橫在我們每一個(gè)人面前的課題。
把祖國放在肩上，把人民放在心中，讓自己站在祖國的大地上，讓自己心中激蕩著黃河、長江的波濤。
“天下興旺，匹夫有責(zé)�！痹谶@個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的歷史時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興的神圣使命落在我們當(dāng)代青年的肩頭，我們怎能退縮，怎能逃避?我們要說：“責(zé)任重于泰山，青年當(dāng)仁不讓�！�
責(zé)任在肩頭，使命在心中。讓我們勇敢地面對責(zé)任，站起來，讓我們肩負(fù)起振興中華的偉大歷史使命。
教師演講三分鐘稿件 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是七年級__班的__，今天我演講的題目是《誠信考試》。
考試，作為一種較好的相對公平的測試評價(jià)形式，一直被廣泛應(yīng)用于各級學(xué)校。為什么要考試?
首先，測試我們對某門課的掌握程度;其次，測試我們的學(xué)習(xí)技巧和記憶力;最重要的是，測試我們是否誠信!
古人云;“人而無信，不知其可�！闭\實(shí)守信是應(yīng)是我們每個(gè)人應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。然而近年來，弄虛作假的風(fēng)氣在社會上彌漫，肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學(xué)術(shù)殿堂中某些人的看家本領(lǐng)，抄襲、夾帶成為部分同學(xué)應(yīng)付考試的法寶。每年考試，學(xué)�？偰懿槌鰩讉�(gè)作弊學(xué)生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴(yán)。
誠信考試，現(xiàn)在已經(jīng)越來越引起了大家尤其是學(xué)生的重視與強(qiáng)烈共鳴�？缛胄@大門，莘莘學(xué)子的心里都明白，我們要挑戰(zhàn)的是中考。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進(jìn)步，這樣才能給予我們更多挑戰(zhàn)中考的自信。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實(shí)的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢?
考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點(diǎn)，又豈是能輕輕地拭去。在過去，每每考完試，當(dāng)我們聽到校內(nèi)有某某同學(xué)因考試作弊而受處罰的消息時(shí)，我們的心中不免會為這些同學(xué)感到絲絲酸楚。當(dāng)這些同學(xué)們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時(shí)糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請同學(xué)們自覺遵守考試紀(jì)律，誠信考試。
今天，在莊嚴(yán)的國旗下，我倡議：我們要憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識的尊嚴(yán)!用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
教師演講三分鐘稿件 篇14
有一則關(guān)于哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和漁夫的故事。一位漁夫在激流中擺渡，一位哲學(xué)家閑著無事便問漁夫：“你知道什么是世界觀?”漁夫茫然不知所措，回答哲學(xué)家說：“世界觀在哪里?我只知道我們村里有個(gè)觀音廟，沒有什么其他觀�！闭軐W(xué)家很悲哀地看著奮力劃槳的漁夫，說：“那你就失去了一半的生命�！蓖Ａ艘粫䞍�，哲學(xué)家又問：“你懂哲學(xué)嗎?”漁夫還是一臉茫然：“哲學(xué)是什么?好吃嗎?”哲學(xué)家更是一副無限惋惜的模樣，對漁夫說：“那你就失去了一半以上的生命�！� 數(shù)學(xué)家、文學(xué)家也都替這位沒有知識的漁夫悲傷，文學(xué)家大聲誦讀自己即興創(chuàng)作的詩歌：“一個(gè)無知的生命，缺損;一個(gè)豐富的生命，完美!”正說話間，一陣狂風(fēng)襲來，小船翻了，幾個(gè)人同時(shí)落水。漁夫大聲喊道：“喂!你們會游泳嗎?” 哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家這時(shí)只會在水中撲騰，就連回答問題的能力都沒有了。漁夫奮力將三人營救上岸，漁夫說：“我不懂世界觀、不懂哲學(xué)，但我會游泳，我不但自己活命，還能救你們幾個(gè)的命�！�
這個(gè)故事告訴我們，能力是安全的保障;責(zé)任心是安全的靈魂;對安全負(fù)責(zé)，就是對生命負(fù)責(zé)。
常言道：工欲善其事，必先利其器。一個(gè)人若沒有學(xué)會基本的技能，那么，即使其他的東西學(xué)得再多，他也難以在世界立足。在工作崗位上也是這樣，員工不會基本的崗位安
全技能，只會苦干和蠻干，當(dāng)違章操作釀成事故的時(shí)候，不會應(yīng)對，不能化解，只會眼睜睜地看著生命財(cái)產(chǎn)被事故吞噬，坐等悲劇的發(fā)生而無可奈何。
責(zé)任承載著能力，責(zé)任勝于能力。
責(zé)任心是我們做好一切工作的基礎(chǔ)和力量源泉�！霸谄湮�、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是崗位員工起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任心的員工，能夠履職盡責(zé)，榮辱不驚，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做，及早謀劃、未雨綢繆，盡心盡力地干好本職工作;一個(gè)有責(zé)任心的員工，具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，擁有發(fā)揮能力的時(shí)機(jī)，遇到困難能夠“遇河架橋，逢山開路”，碰到難題能夠迎難而上，砥礪奮進(jìn)。不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為;一個(gè)有責(zé)任心的員工，能夠時(shí)刻在工作中將安全規(guī)定執(zhí)行到位，把我的安全我負(fù)責(zé)，他人的安全我有責(zé)、企業(yè)的安全我盡責(zé)的崗位安全要求，融為自己所負(fù)使命的忠誠和信守，升華為對生命的尊重和關(guān)懷。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心能履行好職責(zé)的員工，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，真正做到我的崗位我負(fù)責(zé)，盡職盡心保安全，為川中的安全發(fā)展做出自己應(yīng)有的努力。
教師演講三分鐘稿件 篇15
親愛的老師、同學(xué)們：
我們學(xué)校是經(jīng)典古詩閱讀學(xué)校。從一年級開始，我們就開始讀一些像《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》啦等等，都是我們經(jīng)常讀的。
上了四年級，我們經(jīng)常讀的就成了《論語》，慢慢地，我們熟能生巧，熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢，比如：《學(xué)而時(shí)習(xí)之》、《溫故而知新》、《觀其志，觀其行》等等還有很多，其中《溫故而知新》讓我忘不了：溫故而知新，可以為師矣。
那聲音若是從同學(xué)們口中發(fā)出來，如同唱歌一樣甜美。每當(dāng)我聽到‘溫故而知新，可以為師矣’這句話時(shí)，我就會想到自己，每天寫完作業(yè)去玩的時(shí)候，就會傳來媽媽的一句話：”乖乖，快去復(fù)習(xí)一下英語好嗎?“每次，媽媽都以溫柔的語氣跟我說，可我卻是不理不睬，但媽媽又一次地對我說：”斯羽、寶貝快去讀英語好嗎?你要是讀的話我?guī)闳ネ妗！斑@時(shí)我說了一句：”好吧，不過就一小會兒哦!好!“我想：我每次都是有附加條件，才肯去復(fù)習(xí)。而《論語》中的道理是要我們自覺學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，就能掌握很多知識，這讓我很慚愧。我以后再不敢這樣了。
我們天天早上都讀《論語》，可以聽到”溫故而知新，可以為師矣……“，以后我們還要多讀一些經(jīng)典古詩文呀!
教師演講三分鐘稿件 篇16
風(fēng)，是如此暖意融融，像一個(gè)母親溫柔地?fù)崦藗兊拿骖a，人們像一個(gè)小孩，依偎在母親的懷抱，輕輕享受著母親的疼愛。
色，是那么的綠，經(jīng)過了秋的腐蝕，冬的風(fēng)化，春的孕育，變得那樣?jì)善G，那樣張揚(yáng)，似乎任何人都不能阻止它的愈發(fā)茂盛。
天，是那樣易變。白晝時(shí)的天是生機(jī)勃勃的，充滿著旺盛的生命力。太陽是如此霸道，它釋放出所有的熱量，散發(fā)出刺眼的陽光，獨(dú)占整個(gè)天空。而夜晚的天，是安祥而又和諧的，月亮婆婆的嘴角掛著恬靜的微笑，將自己全部的光輝都灑向人間。她是祥和的象征，和蠻橫的太陽比起來，要溫柔得多。星星圍著月亮婆婆，聽她繪聲繪色地講故事，它們聽得那樣的開心，時(shí)不時(shí)還眨眨眼睛。人們也愿意在這時(shí)入睡，因?yàn)檫@是一片祥和的天地。
雨，是如此猛烈。雷瘋狂地咆哮著，閃電用他的利劍劃破了黑夜幕布，傾盆大雨也隨之而來。豆大的雨點(diǎn)打在臉上，火辣辣地疼。潑在地面上，地面被淋得“嗷嗷”直叫，澆在沙漠里，植物在貪婪地吮吸雨的滋潤。但時(shí)間很短，不一會兒，就恢復(fù)了往日的平靜。
聲，是那樣繁雜。只要有池塘，就會有青蛙的干嚎;只要有大樹，就會有蟬的鳴叫;只要是夜晚的草叢，就會有螢火在閃爍。
啊，多姿多彩的夏天，我愛你!
教師演講三分鐘稿件 篇17
經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，小樹才能更加堅(jiān)挺不拔，才能茁壯成長。——題記
每個(gè)人的人生都是不同的，因?yàn)槊總�(gè)人的性格、出身、才能、遭遇等內(nèi)在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點(diǎn)相同，就是一個(gè)成功的人生需要一個(gè)充滿坎坷的過程，還需要一個(gè)清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在挫折面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。
沒有人能隨隨便便成功，也沒有人能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。假設(shè)，一個(gè)人的一生順利得出奇，沒有所謂的挫折，沒有所謂的失敗，沒有所謂的波瀾，那么，這個(gè)人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過是溫室里長出來的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要挫折，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經(jīng)過幼時(shí)殘酷的訓(xùn)練，否則也只能與藍(lán)天無緣。
也許某某人會說：“人生如果需要挫折，那給你來場車禍如何?這挫折夠大吧!這純屬沒事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門縫夾了。”當(dāng)然不是這樣了，需要挫折并不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要盡量避免的。關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來臨，已經(jīng)不可避免時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對?有三種選擇，是退縮?是前進(jìn)?還是原地不動?該選哪個(gè)呢?先不急，我們可以來分析下這三種選擇�？梢园l(fā)現(xiàn)，這三種選擇都各有兩個(gè)不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢待發(fā);前進(jìn)既可以是橫沖直撞，也可以是勇往直前;原地不動既可以是坐以待斃，也可以是以不變應(yīng)萬變。也許有人犯暈了，那該選哪個(gè)?其實(shí)，選哪個(gè)并不重要，重要的是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切!如果面對挫折，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對了，你放棄了，那選哪個(gè)有區(qū)別嗎?如果你勇敢地面對了，不言懼、不言棄、不言敗，那么恭喜你了，無論結(jié)果如何，你都是幸運(yùn)的。
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高。”無數(shù)偉人名人的事跡，向我們證明了這一點(diǎn)。貝多芬從小就酷愛音樂，然而他的生活充滿了苦難，最大的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對一個(gè)把音樂當(dāng)成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞于死亡。周圍的人都勸他放棄音樂事業(yè)，因?yàn)閷λ麃碚f，這已經(jīng)是不可能了。可出乎所有人的預(yù)料，貝多芬頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來，把他的靈魂融入到音樂之中，并創(chuàng)作了大量經(jīng)典的曲子，給人們帶來了歡樂。貝多芬向我們證明了他對挫折的態(tài)度，正如他所說的“我一定要克制我的命運(yùn)”。想一下，如果不是挫折，不是面隊(duì)挫折那種不屈不撓的態(tài)度，會有我們今天眼中的那個(gè)貝多芬嗎?
愛迪生經(jīng)歷無數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈;張海迪身殘志堅(jiān)，被稱為當(dāng)代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發(fā)表了許多重要的數(shù)學(xué)科研成果，被稱為“中國數(shù)學(xué)之父”。類似的例子還有很多很多，這些時(shí)代先驅(qū)們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱�，是什么造就了他�?是挫折，是苦難，是頑強(qiáng)的拼搏的心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”“溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過苦難磨練才有望獲得成功。”挫折是一種考驗(yàn)：它挑出一批心靈，把純潔與強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它使其余的心靈加速墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。
人生需要挫折，一個(gè)成功的人生需要更多挫折。
教師演講三分鐘稿件 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都有自己的理想，或報(bào)效祖國，當(dāng)一名軍人;或維護(hù)秩序，當(dāng)一名警察;或救死扶傷，當(dāng)一名醫(yī)生;或傳授知識，當(dāng)一名教師……我們的這些理想，都住在自己的心里，根深蒂固，它照亮了我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。若是我們在通往理想的道路上誤入歧途，那么，唯一的燈塔也將不復(fù)存在了。
我的理想是做一位“背包客”，暢游祖國的大好河山。山川江河，名勝古跡，我都想游歷一番。如果可以的話，我更想去外國探索一場，“倫敦眼”、“巴黎鐵塔”、“萊茵河”、“金字塔”、“自由女神像”、“比薩斜塔”、“斗獸場”……一切的一切，都令人向往，令人流連忘返。
當(dāng)每次旅行的時(shí)候，用相機(jī)拍下自己的一瞬，拍下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)采，用筆記錄下自己的感受，記錄風(fēng)景的背后……想想這一切，是多么興奮，多么自由。放空自己的心靈，放松自己的緊張和壓力，讓自我與風(fēng)景融為一體，天空不再遙遠(yuǎn)，大地不再沉默，一切都不那么厭倦……我如果能在有生之年里在風(fēng)景中留下腳印，不需要多，不需要那么美，我已經(jīng)足矣。
也許這是一種緣分，我沒有什么理由便喜歡上了旅行，我也并沒有看過很多的美景，可是竟不可自拔的喜歡上了旅行。
我的理想雖然豐富多彩，但如果說一直沉浸在自己的想象中，那么一切將化為泡影，只有從小事做好，做好最棒的自己，管好自己的一言一行，那么，我便離理想更進(jìn)一步。
理想，就像一支蠟燭，若誤入歧途，那它會被風(fēng)吹滅的。
教師演講三分鐘稿件 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長同志們：大家上午好!
各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來參加我們的家長座談會。
家長們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因?yàn)槭虑闆]做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語言上的巨人，行動上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。
一、用愛感化每一個(gè)學(xué)生。
家長們，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“__大姐”、“__大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關(guān)系。
在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是天使，他們都有非�？蓯鄣囊幻�，因此我非常喜愛他們。我不會因?qū)W生家庭聲勢顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分，更不會因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù)。我深信在座的善良的家長們都會認(rèn)同這種做法。當(dāng)然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛，是有延續(xù)性的，我的愛，更多的是關(guān)注他們的未來，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。因�(yàn)槲业膼�，會讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人，因?yàn)槲业膼�，他們將會更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。
二、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。
常聽老人說：愛孩子要愛在心里，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學(xué)好要三年，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！蔽蚁爰议L們一定知道這話的意思，我簡單的理解為：有了子女，不去認(rèn)真管家是做父親的過錯(cuò)，教育學(xué)生，不去嚴(yán)格要求，是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我?guī)О嗥�，我都會宣布�?yán)格的班規(guī)。
國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī)，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周，我一定會認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國都忙著爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場上，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán)，孫武只好重新整隊(duì)，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯(cuò)。
孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一、二次出錯(cuò)，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責(zé)任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò)，那錯(cuò)就不在我而在于你自己。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論�！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來這出錯(cuò)的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個(gè)，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯(cuò)都會處決，以后誰敢亂來，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位。
聽完這個(gè)故事后，我問學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過三�！薄耙院�，你們犯錯(cuò)只有兩次機(jī)會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯(cuò)，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做�！�
三、尊重每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
在愛的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槿擞惺福搁L短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我一定會蹲下身來，站在學(xué)生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵(lì)少批評。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會越來越好!
我常常告訴學(xué)生“天生我才必有用”，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵(lì)他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。
四、挑戰(zhàn)自我，超越自我，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力。
在我的教育教學(xué)過程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學(xué)習(xí)上，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競爭的目標(biāo)，然后一個(gè)個(gè)的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊(duì)教育中，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生總有不如意的時(shí)候，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物，有德無才是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生懂得如何做人。
家長們，教育是一門藝術(shù)，是一門高深的學(xué)問。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，在家長們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn)，更趨完美。謝謝大家!
教師演講三分鐘稿件 篇20
二十四節(jié)氣是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，也是一種輝煌的文化，至今影響著我們千家萬戶的生活。
春分，在每年的3月20日或21日來到我們身邊。春分有一個(gè)奇特之處，就是白天和黑夜的時(shí)間一樣長一樣多，古人云：平分晝夜，平分春季。
盼望著，盼望著，一年一度的春分又來到我們身邊!
放風(fēng)箏——人們都說，春天是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我和爸爸帶著風(fēng)箏，來到家后面的路上，我拉著線，爸爸拿著風(fēng)箏，用力一拋，然后又迅速來到我身邊，帶著我一起跑起來，我們一邊跑著，一邊拉著風(fēng)箏控制著線，只見風(fēng)箏越飛越高，最后竟快消失不見了，我們觀察著風(fēng)箏的各種飛行姿態(tài)，然后慢慢往回拉線收風(fēng)箏。突然起風(fēng)了，風(fēng)箏差點(diǎn)飛走了，我和爸爸緊張又歡笑。
游花海——我家住在風(fēng)景秀美的景區(qū)，桃花開時(shí)，會迎來無數(shù)游客。周末的一天，我和爸爸媽媽也來到桃林中觀賞桃花，桃花的顏色粉嫩嫩的，很招人喜歡，雖然桃花的只有五個(gè)花瓣，但它們卻是千姿百態(tài)的：包含待放的花骨朵好似一個(gè)個(gè)含羞的小姑娘;有些若隱若現(xiàn)，讓你期待開放的瞬間;有些全盤開放，如同舞者跳動的裙擺……桃花有淡淡的清香，讓我們沉迷，十里桃花，十里沉醉。
摘草莓——草莓，雖然不是這個(gè)季節(jié)的天然物種，但是現(xiàn)在的高科技種植，讓它們在春天也美美的長著，春風(fēng)拂面，也特別適合去摘草莓呢!我提著籃子，來到大棚，綠綠的葉子，紅紅的草莓，讓我一下子感覺自己是個(gè)精靈。我輕輕的摘下一顆顆嬌艷欲滴的草莓，小心翼翼的放到籃子里，如獲珍寶。
春分是二十四節(jié)氣之一，也很快會過去。期盼每一個(gè)春分，期待萬物的生長，也期待不斷變化的每一個(gè)節(jié)氣，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)節(jié)氣的美。
教師演講三分鐘稿件 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
過去的地球是鮮花奔放，綠樹成蔭的綠藍(lán)色星球;如今的地球是烏煙瘴氣，一片荒涼的灰黑色星球;未來的地球又是……
為了保護(hù)地球，為了人類的生活，為了我們的子孫后代，我們用很多方式來提倡大家保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。下面我就來和大家談?wù)勎业墓适掳桑?/p>
“不要讓最后一滴水是我們的眼淚，不要讓那美麗的倒影成為我們永遠(yuǎn)的回憶。”“水是生命之源，請珍惜每一滴水�！边@一類的廣告詞我們很熟悉，水資源短缺是世界面臨的重要危機(jī)之一。為了保護(hù)水資源，我們開展了一系列的活動。在家里，我基本上都是一水多用，把淘米的水用來澆花;用洗衣服的水用來沖馬桶;用洗澡的水用來擦窗子和拖地。洗菜是不用流水洗這樣很浪費(fèi)水，洗澡用淋浴代替澡盆，這樣也是節(jié)約用水。在外面，我們也不能隨隨便便的浪費(fèi)公共場合的自來水，因?yàn)檫@些自來水用了就沒了。
環(huán)境污染也是世界面臨的重大問題之一，為了保護(hù)環(huán)境。我參加了一些活動，我在家，不能浪費(fèi)資源，水資源，電資源，天然氣資源等都是很珍貴的，雖然現(xiàn)在我媽看似很多，但我們?nèi)绻匀幌襁@樣浪費(fèi)，過不了多久就會用完的。冬季夏季如果不是很冷或很熱就盡量不開空調(diào)，如果開，在冬天就開到26℃以上;在夏天就開到20℃以下。在外面，我都是盡量綠色出行，少乘私家車，因?yàn)槠囄矚鈺廴经h(huán)境。亂扔垃圾也是污染環(huán)境的一項(xiàng)重大問題。我們不能圖路近而隨地亂丟垃圾，而是情愿多跑一些路，去丟垃圾。垃圾分類也是必要的，這樣不僅保護(hù)環(huán)境也能使一些可回收的垃圾重新利用。所以我們對大家說“垃圾分類意義大，請您積極配合他�！�
保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源永遠(yuǎn)不會結(jié)束，總之，節(jié)能減排，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。
教師演講三分鐘稿件 篇22
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
每個(gè)人都有自己的名字，名字往往飽含著父母對孩子的期望和愛，每個(gè)父母都希望自己的孩子事業(yè)有成、身心康樂。我當(dāng)然也不例外，爸媽給我取了一個(gè)勵(lì)志的名字——唐開天。
當(dāng)媽媽還是“大肚子”的時(shí)候，醫(yī)生根據(jù)各種信息預(yù)計(jì)我將在20xx年1月1日出生，媽媽高興極了，便迫不及待地要求爸爸給即將在千禧鼠年出生的我取一個(gè)響亮的名字。爸爸經(jīng)過幾天的思考和研究，給我取了一個(gè)期望我將來能成為國家棟梁之材的勵(lì)志的名字。也許我也聽到了這個(gè)信息，天天在媽媽肚子里打太極拳，想早早出來出類拔萃。我不忍心媽媽肚子不舒服，于XX年12月4日提前來到了“地球村”。
我漸漸長大了，一天，我突發(fā)奇想地問起爸爸——我名字的含義。爸爸語重心長地告訴我，開天兩字的筆畫為八劃，屬“地格”取名，天地合一，相得益彰，開天兩個(gè)字的讀音都為陰平，且寓有開天辟地的含義，希望我人生道路平平坦坦，長大后成為國家杰出人才。
名字是爸媽給的，路在我自己腳下。我在心里暗下決心：以自己勵(lì)志的名字鞭策自己，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的殷切期望，長大做一個(gè)對社會和國家有用的棟梁之材。
謝謝大家!
教師演講三分鐘稿件 篇23
有人說母愛如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重……而我說母愛是一切情感的原點(diǎn)，理解了母愛我們才能愛人愛己，才能讓愛發(fā)出光芒，照亮我們未來的路。
“寶貝，如果你能活下來，你一定要記住媽媽愛你。”這是一位地震中母親，在生命的最后一刻給孩子留下的話。她的行為深深感染了我。是呀!母愛是偉大的，是無私的。母親可以為我們付出一切，無論我們怎么傷害她，她總是一如既往的為我們付出，把心底那份最完整的愛送給了我們。
有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。兒子背著母親走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊……眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時(shí)，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時(shí)候看著別走丟了。”兒子不禁低下了頭，他不明白為什么他這么對待母親，而他的娘在最后還關(guān)心自己，這就是愛，是偉大，無私，不包含仇恨的愛。盡管她知道自己的心都碎了，她也依然會包含自己孩子犯下的任何錯(cuò)誤。
有的時(shí)候母愛不僅僅體現(xiàn)在一個(gè)人的身上，動物也有讓常人吃驚的行為，以下是一位一位醫(yī)生的報(bào)道：我所做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)，是要用成年小白鼠做某種藥物的毒性試驗(yàn)。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腦根部長了一個(gè)綠豆大的硬塊，便被淘汰下來。我想了解一下硬塊的性質(zhì)，就把它放人一個(gè)塑料盒中，單獨(dú)飼養(yǎng)。
十幾天過去了，腫塊越長越大，小白鼠腹部也逐漸大了起來，活動顯得很吃力。我斷定，這是腫瘤轉(zhuǎn)移產(chǎn)生腹水的結(jié)果。一天，我突然發(fā)現(xiàn)，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起來。我想，小白鼠大概壽數(shù)已盡，就轉(zhuǎn)身去拿手術(shù)刀，準(zhǔn)備解剖它，取些新鮮腫塊組織進(jìn)行培養(yǎng)觀察。正當(dāng)我打開手術(shù)包時(shí)，我被一幕景象驚呆了。小白鼠艱難地轉(zhuǎn)過頭，死死咬住自己拇指大的一塊腫瘤，猛地一扯，皮膚裂開一條口子，鮮血汨汨而流。小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而栗，稍后它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴著身體的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。我被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感動了，收起了手術(shù)刀。
第二天一早，我匆匆來到它面前，看看它是否還活著，讓我吃驚的是，小白鼠身下，居然臥著一堆粉紅色的小鼠仔，正拼命吸吮著乳汁，數(shù)了數(shù)，整整10只。小白鼠的傷口已經(jīng)停止了流血，左前肢腋部由于扒掉了腫塊，白骨外露，慘不忍睹，不過小白鼠精神明顯好轉(zhuǎn)，活動也多了起來。惡性腫瘤還在無情地折磨著小白鼠。我真擔(dān)心這些可憐的小東西，母親一旦離去，要不了幾天它們就會餓死的。從這以后，每天第一件事，就是來到鼠盒前，看看它們�？粗�10只漸漸長大的鼠仔沒命地吸吮著身患絕癥、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心里真不是滋味，我知道，母鼠為什么一直在努力延長自己的生命。但不管怎樣，它隨時(shí)都可能死去。
這一天終于來到了。在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地臥在鼠盒中間，一動不動了，10只仔鼠圍滿四周。我突然想起，小白鼠的離乳期是21天，也就是說從今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁 ，可以獨(dú)立生活了。面對此景，我潛然淚下.
說到這里我的眼淚也不由自主的留了下來，我想這就是母愛吧，這就是無私付出吧。剎那間腦海中浮現(xiàn)出了一首詩“慈母中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們讓我們永遠(yuǎn)記住高爾基的那句話：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”
教師演講三分鐘稿件 篇24
因?yàn)樯�，一棵幼苗展露枝丫，長成參天大樹;因?yàn)樯�，一粒種子向土壤深處扎根發(fā)芽，開出美麗的花朵;因?yàn)樯�，一個(gè)呀呀學(xué)語的兒童，成長為花季里陽光帥氣的少年……這一切，都詮釋著一個(gè)亙古不變的真理：生命是美好的。
生命是美好的，因?yàn)橛刑嗟臍g欣與喜悅;生命是美好的，縱使有千般失意與惆悵。也許，生命就是這樣，歡樂與痛苦并行，成功與失敗同在。
冰心曾寫道：“不是每條河流都能入海，不流動的就成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的就成了空殼�！笔前�，不是每個(gè)人生來就輝煌，也不存在每個(gè)人注定一輩子就窮困潦倒。沒有永遠(yuǎn)的快樂，也不會存在永遠(yuǎn)的痛苦，所以，當(dāng)我們處于人生的低谷，面對再多的失意與痛苦，也要笑看人生。因?yàn)榭嗤词菚簳r(shí)的，生命是美麗的。
花季里的少男少女，如早晨新生的太陽，朝氣蓬勃，他們的生命是美麗的。他們褪去了年少的懵懂與無知，也沒有成人后的麻木與無情，他們可以放肆歡笑，也可以放肆流淚，他們有美麗的青春作伴，有無窮的精力為友。傷也好，痛也罷，因?yàn)橹挥袀^痛過他們才明白：轟轟烈烈最瘋狂的青春是最美麗、最刻骨銘心的。
沉穩(wěn)憨厚的中年人，他們?nèi)缛罩刑�，承載著整個(gè)家庭的幸福與未來，他們的生命是美麗的。他們心中多了份牽掛與責(zé)任，是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們少了年少的幼稚與天真，多了份沉穩(wěn)與內(nèi)斂;他們對生活沒有抱怨與煩惱，取而代之的是寬容與執(zhí)著;也許生命早已不如青春時(shí)代那么光鮮與亮麗，卻如一壇成年老酒，日久彌香。無論離家多遠(yuǎn)，父母的叮囑，妻子的等候，都是他們心中最大的牽掛。
夕陽西下，在公園的長椅上，有一對臉上洋溢著幸福與甜蜜的白發(fā)蒼蒼的老人，他們的生命也是美麗的。他們時(shí)而娓娓而談，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而相依相靠……他們攜彼之手，與彼終老，他們攜手而坐，相視而笑的畫面在那一剎那定格，成為了永恒。落日的余輝灑在他們的臉上，洋溢的是無比的幸福與美好。
也許上帝沒那么公平，賜給你的苦難讓你有些承受不起。原本晴朗的天空突然之間就陰云密布，原本光明的坦途突然之間就荊棘叢生。年輕人，請你記住，生命是美麗的，別讓艱難困苦讓你一蹶不振，失去對未來的希望與信心。想想桑蘭，高位截癱的她，依然用燦爛的微笑面對生活;想想霍金，患有阿茲海默癥的他依然不忘自己神圣的使命，告訴我們懷抱一顆感恩的心……他們可以，四肢健全的我們?yōu)樯恫恍?他們身殘而志堅(jiān)，是因?yàn)樗麄兠靼祝荷利�，我們沒有理由停滯不前。
生命是美麗的，哪怕只是一縷陽光，一滴雨露，一片綠葉。我要大聲呼吁：我們有幸來到這個(gè)美麗的世界，就請珍愛生命，讓生命如花般綻放。
教師演講三分鐘稿件 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
在這里先給大家講兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例：___是個(gè)以英語為通用語言的國家，據(jù)說他們的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到___考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例：據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家的很多人還有一定距離。
對我們來說文明究竟是什么呢?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切交流，是見到師長時(shí)的真心問候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將地面的廢紙隨手揀起來放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。
謝謝大家!
教師演講三分鐘稿件 篇26
從一九四九年到20__年，新中國已經(jīng)有七十年的歷史了，在這七十年中，國家發(fā)生做了幾項(xiàng)非常大的變化，貨幣便是其中之一。
一九五五年開始，我國人民幣最大面值10元，人們在買東西時(shí)不僅要用錢，還要使用糧票，否則根本買不了自己需要的東西，非常麻煩。為什么會這樣呢?這是因?yàn)閲椅镔Y匱乏，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，由于糧票是限量發(fā)放的，用完了就沒有了，所以人們必須精打細(xì)算，要不然就得餓肚子。以至于人們把它稱為“第二貨幣”，有的人甚至想讓他取代人民幣的地位，可見在當(dāng)時(shí)糧票是有多么大的地位。
后來到了上個(gè)世紀(jì)九十年代，人民幣發(fā)行大改革，最大面值100元，國家的物資充實(shí)了起來，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入市場經(jīng)濟(jì)，而糧票也隨著時(shí)代的改變而退出了歷史舞臺。這一切都是由于改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物資供品不斷豐富，人們不用為了買東西而精打細(xì)算了。
現(xiàn)在，電子貨幣盛行，微信、支付寶走進(jìn)了我們的生活，出門不必帶現(xiàn)金，帶個(gè)手機(jī)就可以了，十分的方便。每次去買東西時(shí)，商家總是會說：“請問您是微信支付，還是支付寶支付?”這種現(xiàn)象甚至普遍到路邊小攤兒，而且在網(wǎng)上購物也很方便，既不用跑遠(yuǎn)路，還比超市的價(jià)格便宜。
在這輝煌的七十年中，從糧票到手機(jī)支付，可見我們祖國的科技和人民生活水平得到了很大的發(fā)展。今年就是實(shí)現(xiàn)全面小康社會決勝之年。在將來人們的生活水平一定會有新的飛躍，比如說機(jī)器人，各種各樣的機(jī)器人會幫你干很多事，讓人們的生活更加的方便。
教師演講三分鐘稿件 篇27
親愛的老師、同學(xué)們：
十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來，在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國，全世界：魯迅先生逝世了!
花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上都發(fā)表了哀悼的文章，連最僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少在這一刻全中國的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。
我們沒有多的言辭來哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z言在這個(gè)老人的面前都變得十分渺小;我們不能單單用眼淚來埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋�(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無法制止悲痛來否認(rèn)我們的巨大損失;這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛護(hù)他們的知己朋友，中國人民失去了一個(gè)代他們說話的人，中華民族解放運(yùn)動失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無法填補(bǔ)的。
魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認(rèn)這一點(diǎn)。然而我們并不想稱他作巨星，比他作太陽，因?yàn)檫@樣的比喻太抽象了。他并不是我們可望而不可即的自然界的壯觀。他從不曾高高地坐在中國青年的頭上。一個(gè)不識者的簡單的信函就可以引起他胸懷的吐露;一個(gè)在困苦中的青年的呼吁也會得到他同情的幫助。在中國沒有一個(gè)作家像他那樣愛護(hù)青年的。
然而把這樣的一個(gè)人單單看作中國文藝界的珍寶是不夠的。我們固然珍惜他在文學(xué)上的成就，我們也和別的許多人一樣以為他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我們更重視：在民族解放運(yùn)動中，他是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士;在人類解放運(yùn)動中，他是一個(gè)勇敢的先驅(qū)。
魯迅先生的人格比他的作品更偉大。近二三十年來他的正義的呼聲響徹了中國的暗夜，在荊棘遍地的荒野中，他高舉著思想的火炬，領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)的青年向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一線亮光前進(jìn)。
現(xiàn)在，這樣的一個(gè)人從中國的地平線上消失了。他的死是全中國人民的一個(gè)不可補(bǔ)償?shù)膿p失。尤其是在國難加深、民族解放運(yùn)動熾烈的時(shí)候，失去了這樣的一個(gè)偉大的導(dǎo)師，我們的哀痛不是沒有原因的。
別了，魯迅先生!你說：“忘記我�！睕]有一個(gè)人能夠忘記你的。我們不會讓你靜靜地死去。你會活起來，活在我們的心里，活在全中國人民的心里。你活著來看大家怎樣繼承你的遺志向中華民族解放的道路邁進(jìn)!
教師演講三分鐘稿件 篇28
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
周恩來是我國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，是新中國的開國元勛。周恩來在12歲時(shí)就說出了“為中華崛起而讀書”這樣氣勢磅礴的話來。他在出國留學(xué)之際對老師和同學(xué)們說：“望在中國騰飛之日相見”�？梢娝麑夥湃袊臎Q心和信心非常堅(jiān)定，并由來已久。
現(xiàn)在的中國，安穩(wěn)祥和、國富民強(qiáng)。我們有了好的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，讓我們每個(gè)人都能更好的發(fā)揮自己的聰明才智，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境。底層的農(nóng)民工，雖然沒有什么學(xué)歷，卻也用自己的雙手建造了我們美好的花園。但人工智能的飛速發(fā)展，會完全替代底層農(nóng)民工的工作，很多沒有技術(shù)含量的工種會逐漸消失。底層民工將無法在城市立足，他們后代的生存狀況將會面臨挑戰(zhàn)。我覺得目前農(nóng)村孩子和城里孩子的讀書環(huán)境存在很大差距，就比如我的弟弟和他的伙伴們，他們沒有更多的課外書，缺少美術(shù)工具，缺少音樂器材。我認(rèn)為應(yīng)該保證農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們有充足的教具和先進(jìn)的軟件設(shè)施。我不認(rèn)為我長大后能有多么厲害，我只希望能做一名鄉(xiāng)村教師，讓他們打好基礎(chǔ)，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中華的崛起，除了科技的進(jìn)步、還需要國民素質(zhì)的整體提高�，F(xiàn)在國人出國門，做出了很多讓我們國家蒙羞的行為。我們新生一代應(yīng)該改變這種情況，只有品行好、素質(zhì)高的老師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我希望能有更多的高素質(zhì)老師能投身于邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量。提高國民整體素質(zhì)，才能夠讓祖國屹立于世界民族之首。
農(nóng)村的孩子也好，城里的孩子也罷，他們都應(yīng)該享有同等的機(jī)會和條件。所以我堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心，長大后團(tuán)結(jié)更多力量，來改善農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為中華而讀書。周爺爺“為中華崛起而讀書”，我愿“為中華屹立于世界民族之首而讀書”!