口才表演訓(xùn)練（精選3篇）

口才表演訓(xùn)練 篇1

　　1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強自信心。

　　2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習說話的連貫性，表達的含義要清楚有條 理。

　　3、掌握語句朗誦的抑揚頓挫，輕重緩急、感情表達。

　　4、上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作、

　　由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時要根據(jù)不同年齡段孩子的特點制定不同的訓(xùn)練計劃：

　　如小班，以兒歌表演、童謠表演、繞口令、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音

　　中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺、朗誦、普通話等內(nèi)容。

　　大班，學(xué)習散文、古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演、小品表演等，鍛煉兒童勇于表演，大膽開口。

　　總之，幼兒期是孩子學(xué)習語言的關(guān)鍵期，家長和教師都要把握這個時機，抓住一個“勤”字，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習。雖然培養(yǎng)幼兒的語言表達能力的方式方法很多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和教師可根據(jù)幼兒的實際情況，有選擇地采用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進行訓(xùn)練，以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

口才表演訓(xùn)練 篇2

　　1朗讀朗誦

　　每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。

　　此外，平時可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會加強許多，快速理能力也在加強。

　　2復(fù)述法

　　復(fù)述法就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍�？梢哉乙晃换锇橐黄鹩�(xùn)練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。

　　3角色扮演法

　　讓孩子們進行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去采訪，扮演營業(yè)員和顧客等，這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當?shù)谋砬�、動作�?/p>

　　4寫日記

　　寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅持寫日記，既反省當日的進步與不足，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

　　5多找機會上臺

　　很多同學(xué)認為生活中缺少鍛煉的舞臺，但其實，生活和學(xué)習中，機會還是很多的，同學(xué)們要勇于參與。此外，小明星也會為學(xué)員們提供各種表演機會，幫助學(xué)員們鍛煉口才。

口才表演訓(xùn)練 篇3

　　你們好!今天，我能站在這里參加這次班干部競選，既高興又自豪。

　　我叫。我以前做事缺乏信心，膽子也比較小，不主動。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，以致上課舉手不積極。在上次的班干部競選會上我放棄了那么好的機會，之后，我不斷反思自己，決定來改變自己�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極主動的孩子，請同學(xué)相信，讓我擁有這個鍛煉的機會。這次競選班長，在這里，我跟大家許下諾言“我會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學(xué)們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學(xué)，主動去幫助成績稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績共同提高，因為學(xué)習才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。假如我當選了班長，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當好老師的小助手!

　　假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。

　　最后，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當班長，讓我做同學(xué)們的忠實“仆人”。

　　謝謝大家!