孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通（通用29篇）
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇1
1、面對面交流更有效
家長可利用接送孩子的時間視時機和老師談一會兒，尤其是每天下午接孩子時，時間比較充裕，通過這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。
2、利用網(wǎng)路巧溝通
老師和家長可通過網(wǎng)路視頻來聯(lián)系。增加直觀有效的聯(lián)系和溝通，雙方更較以前坦誠布公了;還可以通過E-mail的形式，通過網(wǎng)路聯(lián)系可以做比較開放的交流!
3、把老師當(dāng)作朋友
對一個媽媽來說，入園意味著對寶貝的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《感恩身邊的人》
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜�！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我心潮澎湃，思緒萬千！朋友，你呢？
在這個世界上，我們有許多要感恩的人。感恩侮辱你的人，因為他覺醒了你的自尊，韓信如此；感恩背叛你的人，因為他讓你學(xué)會在絕望中清醒，耶穌如此；感恩激勵你的你，因為他讓你滿懷自信與激情，師長如此。
老師教導(dǎo)我們，人要常懷感恩之心，感恩身邊的每一個人。那么，就讓我們再次唱起《感恩的心》吧：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜�！�
我的演講完畢，謝謝大家。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇3
各位老師、同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是“守住心靈的凈土”。
首先，向全體小朋友們問聲好，祝你們“六一”快樂！在這活潑熱情的六月，天空是湛藍的，溪流是清澈的，浮云是純白的；在這生機盎然的六月，迎來了一個屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在這個特殊的日子里，我們看見那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛的孩子，多么令人霎那間怦然心動，是他們——孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真！大人們，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩：萬千的天使，要一起來歌頌小孩子；小孩子，他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
時間，風(fēng)似地掠過，云似地消散。但時間的消磨，封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時，不用心急！學(xué)會無拘無束，孩子們能做好我們也一定能做到！拋開憂愁，拋開煩惱，明天將會更美好！
謝謝。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇4
敬愛的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
如果四季是一本圖書，那么春就是那扉頁，用優(yōu)美的語句，一篇篇豐富多彩、多姿多彩的文章，如果四季是一幅幅圖畫，那么春就是那封面，用五彩繽紛的顏色給出了它最完好的一面。如果四季是一首歌，那么春就是那小巧的音符，奏出了動聽、悅耳的歌曲……
春天的花兒千姿百態(tài)、五顏六色。有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘，不敢把臉露出來。有的半開放，像一個少奶奶和細嫩的手捧著臉蛋。有的昂首怒放，像一個大方的小姑娘把小臉露出來給人們看。還有的倒掛枝頭，好像在低頭沉思。梨花雪白雪白的像一塊塊玉石，長在枝頭，還有一句詩來描寫梨花“洛陽梨花落如雪，河邊細草綠如茵�！碧一ㄊ欠奂t色的，就像一片片紅云。
春天的雨滋潤了萬物，有一句詩就是描寫春雨的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”它滋潤了大地，大地下的小草被春雨滋潤了，從泥土里鉆出來了。它們手牽著手，肩挨著肩，好像在說悄悄話。小花被春雨滋潤了，長出了美麗的花朵。人們看了，都在贊揚花朵的美麗，而忘了花朵之所以長出美麗的花朵是因為春雨的滋潤。所以春雨是默默奉獻的。在我們生活中也有這樣的人，如我們的媽媽。
春天，我喜歡你！春雨，我敬佩你默默奉獻的精神！媽媽，我愛你！我愛春天的五彩繽紛，愛你的生機勃勃，愛你的豐富多彩！
謝謝。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣。
2、學(xué)唱歌曲，感應(yīng)圓滑和斷奏，進行角色的扮演。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小花貓圖片、掛圖P1、
2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份
3、CD播放機，音樂光盤
活動對形：
半圓
活動重難點：
感應(yīng)圓滑奏
能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓滑
教學(xué)過程：
一、暖身活動，初步感應(yīng)圓滑和斷奏。
1、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，"現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小花貓走路吧！"
2、老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍;搖(圓滑奏)：輕聲走。
二、故事引導(dǎo)：
"河馬醫(yī)生開了一家診所，他有好多治病的秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰來看病呢?"(指圖讓幼兒看圖回答)"小花貓也來看病了，她渾身發(fā)癢，難過得不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，哇！原來小花貓身上有好多的跳蚤！"
三、小花貓的律動。
"我們來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的小花貓在做什么?"
1、第一遍欣賞歌曲，幼兒安靜傾聽。
提問：剛才聽到小花貓在做什么?
2、肢體律動，再次完整感受歌曲。
3、這首歌曲分兩段，第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論。
4、老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容，并整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。
5、幼兒學(xué)唱歌曲，坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。
6、啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。
7、幼兒邊唱歌曲，邊起來做動作。(我們一起來學(xué)學(xué)小花貓)第一段斷奏：學(xué)貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。
第二段圓滑：學(xué)小貓走路，并于"喵喵"時做嘴巴兩旁抓胡子。
8、兩人一組第一段斷奏：兩人牽手，做小貓左右輕跳。
第二段圓滑：兩人面對面，學(xué)小貓?zhí)蜃ψ樱ザ涞�，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作，可以鼓勵幼兒團結(jié)友愛，互相作蹭背抓癢。
四、角色扮演活動。
老師：小花貓身上的跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。
1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。
2、男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。
第一段：女生站中間做小花貓的動作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作，并眼看著小花貓。
第二段：女生花貓唱"貓咪貓咪"，男生跳蚤唱"喵-喵-"音樂結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。
五、樂器感應(yīng)：
老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀！我們來慶祝一下吧，現(xiàn)在請出我們的小樂器。
鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。
第二段唱"喵喵"時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。
圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。
3、幼兒分成兩組，聽音樂取鈴鼓、圓舞板。
4、聽音樂站起來進行演奏，看老師指揮。
六、結(jié)束結(jié)束"小花貓，我們一起去戶外曬曬太陽吧！"
教學(xué)反思：
藍天班的幼兒較活潑，幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強烈，表現(xiàn)欲很強。他們學(xué)習(xí)回答問題，學(xué)習(xí)用語言提出請求，學(xué)習(xí)敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此，故事表演對他們有著特殊的吸引力。在本次語言教學(xué)過程的開始，我采用了故事表演的方法進行導(dǎo)入：“喵喵”誰來了?小花貓來了，今天它要給我們講個好聽的故事。以故事表演的方式能讓學(xué)生集中注意力，故事中的內(nèi)容能吸引他們的小耳朵。在這一個環(huán)節(jié)中取得了很好的效果。
幼兒好模仿，容易進入游戲角色的特點，是故事表演能取得很好的語言教學(xué)效果的前提。因此在本次教學(xué)過程中我采用了“游戲小花貓”讓幼兒分角色表演兒歌。幼兒通過故事表演，一邊表演一邊朗誦兒歌，真是形象又貼切。用肢體生動的描繪了小花貓抓老鼠的情景。但同時我發(fā)現(xiàn)在表演小花貓兒歌的過程中部分幼兒不能專心表演，精力不集中。
通過這次兒歌的教學(xué)活動我反思到：作為新教師要具備生動形象的語言的同時還要學(xué)會利用語言的時機。就如本次的教學(xué)中我應(yīng)該在學(xué)生在表演時還有發(fā)出其他聲音時給出提示：如果小朋友們再講話的話，小花貓也就不出來和小朋友們見面了，我們要安安靜靜地觀察小花貓。這個時候?qū)W生們就會意識到自己的行為是錯誤的，應(yīng)該馬上改正安安靜靜地。因此我們不要吝嗇自己的語言，要善于用自己的語言感染你身邊的孩子。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
小朋友們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上呢?對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當(dāng)我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。
當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我。父母，是上蒼賜予我不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
父母給予了我們生命，是父母辛勤的養(yǎng)育了我們，我們的成長凝結(jié)著父母的心血。每一個人都是在父母的細心關(guān)懷下，百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母的親子之愛只能用兩個詞語來形容，無私、偉大。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之愛位于人世間各種各樣的愛之上。我們有的隊員很少知道父母的辛苦，總是伸手向父母要這要那，認(rèn)為父母給孩子吃好，穿好，用好是天經(jīng)地義的。在父母不滿足他的要求時還耍脾氣。要知道，感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
父母所積累的人生經(jīng)驗是極其寶貴的，往往是我們在課堂上，書本里學(xué)不到的，他們對我們這些經(jīng)驗的傳授是不計回報、真心實意的。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取，虛心接受，否則就會失去接受良好教育的機會，那可悲可嘆的。
作為有孝心的子女應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事，學(xué)會做人，不辜負(fù)父母的愿望，實現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，從小應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實際行動。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
父母，永遠是我們最值得感謝的人!
感恩父母，希望父母一切都好
同學(xué)們，未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在唯心偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，學(xué)會感恩孝敬父母。從現(xiàn)在開始，讓我們感恩父母吧!
謝謝大家!
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇7
親愛的小朋友、大朋友們：
大家下午好！時間都去哪了？還清晰地記得當(dāng)初為孩子能否適應(yīng)幼兒園的生活而擔(dān)心焦慮，小班入園時孩子們哭得稀里嘩啦的樣子還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，已是大班小朋友的畢業(yè)典禮了。今天很榮幸能代表大一班的家長發(fā)言，我與大家共享三個詞“感恩、陪伴、期望”。
對于森幼，我們心存感恩。三年來，是老師們不厭其煩地手把手地教孩子喝水、吃飯、穿衣，讓孩子學(xué)會了獨立；教室里、操場上的一條條直線，一個個圓點，是孩子們擁有規(guī)則意識的開始；森幼版《朗讀者》——“童話亮晶晶”讓孩子們喜歡上了閱讀，變得更加自信、伶牙俐齒；每一次精心組織的大型活動，如春游、秋游、運動會和兒童節(jié)等，不僅給孩子們提供了展示才藝的舞臺，還培養(yǎng)了孩子們的探究精神與集體意識，也融洽了親子關(guān)系。全方位體驗的家長開放日，師生互動的教學(xué)觀摩，組織有序的區(qū)角游戲，豐盛爽口的安全飲食，都會增加一份對老師們的贊賞與信賴。厲害了，我的保安叔叔！您用心地記住了每位小朋友的名字，每次進出校園，您都熱情地與孩子們打招呼，這將是多么溫暖的記憶。在森幼的三年，是孩子們幸福的三年，也是家長們放心的三年。在這里，我提議，各位家長朋友，我們把最熱烈的掌聲獻給森林海幼兒園辛勤的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們！
對于家長，我們需要陪伴。家長朋友，還記得我們曾經(jīng)發(fā)下的誓言嗎？諸如“我要好好愛你”、“我再也不動手打你了”、“從今天開始我要好好陪伴你”……捫心自問，我們已有多少天沒來接送孩子上下學(xué)了？我們參加過多少次幼兒園組織的大型活動？理由很正當(dāng)，工作忙�？墒窍掳嗪�，我們又變成了手機控。兒子曾說：“你們就知道玩手機，都沒人陪我玩！”難怪現(xiàn)在的孩子玩起手機也不遜色我們，這就是榜樣示范、潛移默化的力量��！有人說，陪伴是最好的教育。家長朋友們，讓我們放下手機，多陪陪孩子，你將發(fā)現(xiàn)孩子的魅力絕不亞于手機。
對于孩子，我們滿懷期望。親愛的大班小朋友，當(dāng)我們翻開你的成長記錄冊，每一張照片，每一顆星星，每一條評語，每一個故事都記錄著你們在森幼的成長，都凝結(jié)著老師們的辛勤付出。你們一天天長高、長大，變得越來越懂事了，我們很開心，讓我們一起用掌聲來感謝我們最愛的老師和幼兒園。我們小朋友在這里還學(xué)會了獨立、堅強與關(guān)愛，大家好才是真的好，今天我們以森幼為榮！盡管有太多的不舍，我們還要繼續(xù)前行，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生，明天森幼以我們?yōu)闃s！
謝謝大家！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇8
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
春天，是一個美妙的季節(jié)。朵朵鮮花齊綻，棵棵小草萌出。春天，我最愛的季節(jié)。
三月天，春風(fēng)拂面，走進田野，看春風(fēng)拂過剛剛從土地里冒出來的小麥，掀起一層碧綠的波浪。柳樹姐姐剛從春姑娘那里染了一頭青綠的碧發(fā)，順便買了一雙色彩斑斕的繡花鞋，配上她那婀娜的身姿，簡直像是仙女下凡一般啦。
月季姑娘舒展開了身子，開出了紅色，黃色，粉色……等許多顏色的花，一只小鳥飛過來，說：“月季姐姐，你新買的香水味道可真好。”對了，我們差點忘了去看槐樹爺爺�！癶i，槐樹爺爺，最近好嗎？”“春姑娘來了，當(dāng)然好了”。
春，這個美麗的姑娘，我歡迎它的到來，我覺得，大家應(yīng)該也一樣。
謝謝。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇9
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：
三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您!
再見吧，老師!再見吧，老師!
以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成績!
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇10
親愛的孩子們：
三年的幼兒園生活有太多的依依不舍！在老師的心里，深深的愛著你們，
舍不得你們啊！從小不點到已經(jīng)懂事的.幼兒園畢業(yè)班孩子，看著你們一點一點成長的老師想說的肯定很多，不過千言萬語只會成一句話：愿你們擁有更
加光輝燦爛的明天！
對家長我們充滿了感謝和祝福；今天孩子們像一艘艘小船，即將在這里揚帆啟航！
老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽；鳥兒長大了要翱翔藍天。你們飛的越高越遠，老師就越開心；別忘了�；赜變簣@看看，老師愛聽你們的一切。
再見了，我親愛的孩子們！愿你們成長的每一個驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷！
祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，健康快樂，前程璀璨！
再見了，我尊敬的家長們！因為你們擁有--可敬的家長們，我們的生活充滿活力！江南幼兒園的明天會更加美好！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣!黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备螞r是自己的父母呢?你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“大�！薄Ｄ敲茨闶欠裨诟改竸诶蹠r遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與安慰呢?這些小小的事往往也能讓父母感動不已。而我們又有什么理由不去為父母做這些小事呢?
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！@是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇12
再見了，母校
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手
總揮不去三年積淀的幸福時光
我頻頻地回眸
看見您深情款款，總讓我駐足彷徨
告別母校
讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷
再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道
再也不能聆聽樹叢里的小鳥鳴唱
再也不能與恩師們探討人生哲理
再也不能與同窗暢談人生理想
告別了
在這個流火般的炎炎夏日
留下了
怎么也難以忘懷的讀書時光
也曾在假山水池邊久久佇立
細聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說地
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書山書海里探尋屬于自己的夢想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場永駐下我們矯健的身影
那棵小樹，我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花，我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗，我們細細把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊
你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨開放
紫薇花啊
你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷
種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹
讓小樹與我們一起成長
種下吧，為自己種下一棵相思樹
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以后我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿臉龐
離別前
我們想踏遍母校的邊邊角角
將甜蜜的回憶留在每個地方
這里有逝去的歲月
這里有年少的輕狂
可是
我們卻沒有時間去重溫舊日的容顏
因為時鐘已指向xx年6月
我們將永遠地離開
不再在新學(xué)期里出現(xiàn)
離別之際
將甜蜜與哀傷同時攝入心底
只因轉(zhuǎn)過這個人生路口
將不再擁有這道風(fēng)景
所有的一切將只能在夢中回憶
再見吧，母校
雖然我已收拾好行囊
卻把悲傷撒了一地
再見吧，母校
雖然我們會永遠分離
但我們永遠不會把您忘記
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇13
活動目標(biāo)：
1、小朋友能感應(yīng)樂曲中的圓滑與斷奏；
2、感受音樂游戲中，與同伴合作游戲的快樂。
活動重點難點：通過律動、游戲，引導(dǎo)幼兒感知音樂的圓滑與斷奏。
活動準(zhǔn)備：故事圖片、圖譜、放大鏡、自制跳蚤并掛在繩子上
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
�。ㄒ唬┡砘顒樱�
1、師幼用斷奏，圓滑音問好。
2、放大鏡看跳蚤
�。ǘ┕适聦�(dǎo)入：
出示故事圖片--小貓找河馬醫(yī)生治療跳蚤。河馬醫(yī)生有好多的秘密武器，他的診所里總是擠滿了病人。小花貓來了，她渾身發(fā)癢，難過的不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，原來小花貓身上有好多的跳蚤！于是，河馬醫(yī)生讓小貓用力跳跳，將跳蚤跳下來。
二、律動感應(yīng)：
（一）分段感知：
1、A段斷奏Staccato（完成河馬醫(yī)生的任務(wù)：跳跳，跳蚤就沒了）：學(xué)貓步左右輕跳。尾句后音效/學(xué)貓咪伸懶腰。
�。�1）小花貓在什么地方跳呢？教師出示語詞圖譜，讓小朋友知道每句的句首左右跳動一下。
�。�2）隨音樂，看圖譜再次跳動，感受斷奏。小花貓身上的跳蚤還有嗎？有的，河馬醫(yī)生建議了，用爪子撓撓。
2、B段圓滑Legato：學(xué)貓咪抓胡須。在唱“喵喵”時才做抓跳蚤的動作。
�。ǘ┱蓜��？磮D譜，跟隨音樂節(jié)奏，進行律動，感知圓滑與斷奏。
三、角色扮演活動：小花貓抓跳蚤
兩助教老師將掛有許多的“跳蚤”的繩子牽在空中，A段時，教師上下左右晃動繩子，幼兒扮小貓，隨音樂跳動躲避跳蚤的碰觸，避免被跳蚤“咬到”。B段幼兒開始抓跳蚤，每到“喵”處可抓一只，直到音樂結(jié)束。
四、隨音樂，做肢體律動，結(jié)束活動。
活動反思：
活動以小花貓身上有跳蚤，河馬醫(yī)生出主意抓跳蚤為背景，引導(dǎo)小朋友通過層層遞進的游戲，來認(rèn)識音樂中的圓滑，斷奏音。在活動中，小朋友能積極熱情地參與到活動中，通過活動，也能分辨并用肢體表達自己對圓滑斷奏音的理解。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇14
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我再和您說句悄悄話——
(領(lǐng)誦)親愛的老師，我想對你們說——
三年來，您給了我許多關(guān)愛，
生病時，您對我問寒問暖，
睡覺時，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，
上課時，您教給我們許多知識和本領(lǐng)。
從前，我是一個什么也不懂的小娃娃，
現(xiàn)在，我是一個有知識、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。
親愛的老師，我從心里感謝您!
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕的叫一聲老師媽媽。
我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，
我是您夢中開放的“七色花”。
您用淚水送走了您淘氣的娃娃，
我用小手做一個娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，
每天都給老師媽媽說句悄悄話。
(領(lǐng)誦)親愛的老師，我想對你們說——
謝謝你們對我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長，
以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
放心吧我的老師媽媽，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。
(合)再見了,我的老師媽媽，
也許，我會走的很遠很遠，遠在天涯，
也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，
將來，我會長的很高很大，再高再大，
也是您培養(yǎng)的娃娃。
每年每年的夏天，
我都要回來，
回到我小時侯溫暖的家，
再見吧，老師，再見吧，老師
以后我一定來看您，向您報告我的學(xué)習(xí)成績。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇15
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌表演，大膽的用肢體語言表達對兒歌的理解。
2、讓幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道上課怎樣做才是正確的。
4、能簡單復(fù)述兒歌內(nèi)容，并進行角色表演。
5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動過程：
小花貓的頭飾若干、小花貓圖片、PPT課件
活動過程：
1、活動導(dǎo)入
師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！我們來猜一猜它是誰。（播放小貓咪的叫聲）
師：哇，小朋友們都猜到了老師帶來的動物小朋友是小貓咪呀！真棒！
教師出示PPT小花貓圖片。
教師播放課件，請小朋友們說一說，課件里面都講了什么？
師：小朋友們，剛剛聽了老師播放的錄音，小朋友們都知道小花貓都做了一些什么嗎？哪位小朋友來告訴老師呀？（請幼兒舉手回答）
2、討論：讓幼兒討論，小花貓這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？
師：小朋友們剛剛我們一起聽了《小花貓上學(xué)》的這首兒歌老師想問一下小朋友們小花貓這樣做對不對呢？（請幼兒舉手回答）
師：哦~小朋友們都說小花貓這樣做是不對的，那小朋友們知道小花貓這樣為什么是不對的呢？（請幼兒舉手回答）
師：小朋友們，我們可不可像小花貓一樣呢？
師：小朋友們，我們一起來開動腦筋一起來想一想，小花貓應(yīng)該怎樣做才是對的呢？（幼兒討論后舉手回答）
3、請幼兒再完整的聽一遍兒歌，邊聽邊拍節(jié)奏。
師：小朋友們我們再來一起來聽一遍這首兒歌好不好，我們邊聽的時候邊跟著老師一起來拍拍手，我們的小手一定要拍起來哦，老師看哪位小朋友的小手拍的最好看。
師：小朋友們的表現(xiàn)真棒，那我們現(xiàn)在把棒棒棒送給自己“棒棒棒，我最棒！”
4、教師先請幼兒逐句自編動作。
師：小可愛們，現(xiàn)在呢老師想請小朋友們一起來為《小花貓上學(xué)》這首兒歌呢創(chuàng)編一些動作。小朋友們愿不愿意來試一試呢？
師：看來我們中一班的小朋友們都很積極哦，那我們現(xiàn)在就一起來試一下吧！
師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始表演咯，在表演之前，老師給小朋友們帶來了幾個超級可愛的小花貓頭飾。（教師出示頭飾）當(dāng)當(dāng)當(dāng)！可愛嗎？老師現(xiàn)在想請幾個小朋友戴上這個頭飾上來給大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上來試一試呀？但是小朋友們在位置上面要保持安靜。我們要認(rèn)認(rèn)真真的觀看別人的表演哦。（教師將頭飾給積極參與的幼兒戴上）
5.教師帶幼兒念白。完整的將兒歌表演出來。
師：“小朋友們，現(xiàn)在呢跟著老師一起來兒歌念一遍好不好�！靶』ㄘ埳蠈W(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒。你說可笑不可笑。喵~”
師：我們剛剛又把兒歌復(fù)習(xí)了一遍。那現(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真聽老師念這首兒歌，你們來跟著老師念的做出相應(yīng)的動作哦。（教師帶著幼兒一起做動作）
6.幼兒聽錄音。分組表演。
師：小朋友們，老師現(xiàn)在要來分組啦，看那一組的小朋友更棒（將幼兒分為兩組進行表演）
7.幼兒欣賞教師表演。
教師自創(chuàng)動作表演給幼兒看。
活動延伸：
讓幼兒回家后將這首兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。
活動反思：
在這次活動中幼兒通過？《小花貓上學(xué)》這首兒歌來了解上課時他們因該怎樣去做才是正確的，進一步加強幼兒在課堂中的紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)活動中幼兒的積極性不是很高，我覺得因該在加一些有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒對本節(jié)課更加感興趣。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇16
尊敬的老師們、同志們：
正值桃李開滿園之際，又到金秋送涼爽之時，我們大家齊聚一堂共慶這第xx個教師節(jié)。在此，我代表星星中心幼兒園的全體幼師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的所有主管領(lǐng)導(dǎo)致以我們最最崇高的敬意與衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位幼師們致以節(jié)日的問候與誠摯的祝福！
我是一名極其普通的幼兒園教師，我慶幸自己走進了這一片希望的綠色田野。在這里沒有任何虛偽的裝扮，只有圣潔無暇的童真；沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們嬉鬧游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇17
親愛的小朋友們、尊敬的家長、老師們：
你們好！在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子里，我們xx幼兒園迎來了xx屆大班畢業(yè)典禮暨素質(zhì)展示活動。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們?nèi)陙韺ξ覀儽＝坦ぷ鞯睦斫夂椭С�，同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業(yè)了，在此，祝愿你們在新的`天地里取得更大的成績�；貞浶∨笥褌�?nèi)陙淼挠變簣@生活，我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
孩子們，你們還記得嗎?當(dāng)你們剛?cè)雸@時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事，一起探討大自然的奧秘，大班了，你們有了強烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
這里起航，希望你們是一匹駿馬，從這里揚鞭，愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福人類！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇18
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天國旗下演講的主題是《端午節(jié)》。
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)，也叫端陽節(jié)。關(guān)于端午節(jié)的起源有很多傳說，其中紀(jì)念屈原的說法最為流行。在歷史的這一天，人們會通過賽龍舟和包餃子來紀(jì)念一個不朽的靈魂——屈原。
你是一個活潑的，有個性的孩子，遇到困難時勇敢堅強，像個男人。在學(xué)習(xí)的過程中，能快速接受和學(xué)習(xí)，喜歡幫助同齡人。上課可以認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。你總能按時、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師希望你在一年級的時候再接再厲，成為一個全面的三好學(xué)生。
人們喜愛屈原。聽到屈原自殺的消息后，他們劃船去打撈屈原的尸體，但沒有找到。他們怕河里的魚蝦咬屈原的身體，就把糯米裝進竹筒里，扔到水里。他們想用糯米喂魚蝦來保護屈原的身體。從此以后，每年的五月初五，人們自發(fā)地來到河邊悼念屈原，也在洶涌的波濤中劃船，象征著人們爭相打撈屈原的尸體，以此來寄托對屈原的哀思。久而久之，賽龍舟的習(xí)俗就形成了。
屈原已經(jīng)去世兩千多年了。今天我們在這里紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他熱愛祖國、熱愛人民、崇尚真理、寧死不屈的精神，以及與日月爭光的人格。屈原的精神是不朽的。無論時間如何變遷，他永遠活在歲月的長河里，永遠被人們銘記在心！
讓我們懷著對偉大愛國者的尊重和珍惜來看待中國的每一個傳統(tǒng)節(jié)日。每個傳統(tǒng)節(jié)日都有豐富的文化，保存著中華民族獨特的文化記憶。
謝謝大家耐心傾聽。在此，請接受我對你的節(jié)日祝福：端午節(jié)快樂！謝謝你。第一天上課，有幸聽了國內(nèi)學(xué)前教育專家教授的講座，開闊了眼界，加深了理解。這學(xué)期的重點是環(huán)境創(chuàng)造和區(qū)域活動。借鑒上學(xué)期的經(jīng)驗，利用當(dāng)?shù)刭Y源，收集并擺放各種廢舊材料，使主題墻活起來，真正體現(xiàn)新的環(huán)境創(chuàng)造和具有地方文化氣息的區(qū)域活動，更加有效。
同學(xué)們們體驗在玩中樂，樂中學(xué)的新型模式。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇19
尊敬的各位、老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！我是XX班的班主任。
很榮幸能夠在這樣一個重要時刻發(fā)言，為此我感到相當(dāng)?shù)臉s幸與激動，參天大樹，離不開我們的培育，同時也離不開家長們的關(guān)愛與配合。因此，在這里我誠摯的向在座的家長們說一聲：“謝謝”！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年間，我和小朋友們一起成長、學(xué)習(xí)，看到他們在幼兒園每天都能過得開心，每天都能成長，我感到很欣慰和快樂，在這個階段就是應(yīng)該讓孩子們享受到快樂的童年，能完成幼兒到孩子的轉(zhuǎn)變，為她們能進入下階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，作為一名孩子的啟蒙教師，能給予孩子們一個正確的引領(lǐng)，能肩負(fù)起這樣一個神圣的責(zé)任我感覺很榮幸，希望孩子們在以后的人生道路中依然能記得我這個好朋友。
最后，再一次對在場的家長表示衷心的感謝，也祝小朋友在未來成長的道路上一路順風(fēng)，勇敢面對挫折和挑戰(zhàn)，愿你們健康快樂！相信孩子們明天會更好。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇20
尊敬的家長，親愛的小朋友：
大家好!
今天我們在這里盛大召開大班畢業(yè)典禮，為可愛的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲馬上響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說不出的快樂與不舍。
為了孩子們馬上成為一名小學(xué)生而快樂，為了孩子們馬上離開我們而戀戀不舍。
三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到開展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。
我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福！
清晰地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這里，驚恐的'臉上清楚寫著對老師的疑心，當(dāng)我輕輕接過你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三囑咐父母“晚點來接我，讓我和老師小朋友們多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時你們圍在我的身邊說著悄悄話。
三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們，我的寶貝：愿你們是小鳥從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄。
再見了，我親愛的寶貝！
幼兒園是你們永久的家，老師是你們永久的守巢人！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇21
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
春天來了，春天來了！太陽公公也起床了。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？小燕子從南方飛回來了，那是告訴我們春天來了吧？蝴蝶和蜜蜂也出來采蜜了。蘑菇也長出來了。蒲公英像飛翔的小鳥。綠綠的柳條掛下來，那是春天的頭發(fā)吧？
先給小草穿衣服吧！綠油油的小草、嫩綠的小草、碧綠的小草、青翠的小草、小草都穿上了靚麗的衣服，綠毯似的小草，茁壯成長。他們探出頭來迎接第一縷陽光，唱出春的第一支歌。
春風(fēng)吹拂下送來了陣陣花香，花兒打扮得很美麗，火紅的杜鵑花、花園里花五顏六色。它們開的那么燦爛嬌嫩，花兒繽紛綻放。勤勞的蜜蜂說：“春姑娘都把我們變得絢麗多姿�！�
今天，我發(fā)現(xiàn)我家的吊蘭變綠了，花盆里的花都張開了笑臉，還有我家門前的那棵雪松，它巨大無比，長了一些像花生一樣的東西。三葉草撐開了雨傘般的葉子。鈴蘭花長出了像鈴鐺那樣的花朵，風(fēng)輕輕吹過就奏出鈴鐺般的聲音。
春天的景色真奇妙啊！
謝謝。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇22
各位來賓，家長們，孩子們：
下午好！
今天，我們聚集在這里，用最簡單的方式慶祝我們的迪士尼元旦“親子趣味游戲”。20xx年，輕輕一指，20xx年似乎是很長的一段時間。是因為20xx年的辦園歷程，既坎坷又平坦；有谷有峰。痛苦和快樂并存，眼淚和汗水一起流。但是，以孩子的歡樂為樂趣，以孩子的甜蜜為甜蜜，學(xué)前教育的宗旨“一切為了孩子，一切為了孩子”，始終卡在我們園區(qū)護理人員的心中。實踐告訴我們，自信是成功和智慧的催化劑。為孩子創(chuàng)造成功的機會和環(huán)境，給他們一個沒有心理壓抑和壓力的輕松自由的氛圍，讓他們享受成功的喜悅和自信，是開拓孩子智慧、挖掘孩子創(chuàng)造潛能的有效途徑。在課程實施過程中，我們注重孩子的體驗和過程，追求孩子的鍛煉和滿足，更注重孩子的習(xí)慣形成和性格塑造。
今天，我謹(jǐn)代表迪士尼幼兒園的全體教職員工，向所有的來賓和家長致以崇高的敬意，感謝你們對我們幼兒園的支持和熱愛。我代表迪士尼幼兒園全體工作人員，祝孩子們身體健康，茁壯成長！
德國哲學(xué)家海德說過：春天不播種，夏天不生長，秋天不收獲，冬天不品嘗。父母朋友們，我們相信你們的寶寶會在你我的愛情的沐浴中有質(zhì)的飛躍！
雖然我們的園區(qū)取得了一系列可喜的成績，但我們過去的輝煌并不一定證明我們明天會輝煌。未來，我堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督下，在家長的大力支持下，迪士尼幼兒園一定會再上一個新臺階。因為迪士尼幼兒園的每一位教職員工都堅信并深深記得：在迪士尼邁向美好明天的漫漫征途中，您最真誠的迪士尼幼兒園朋友——永遠與我們同行！
迪士尼教職員工愿與朋友一起醞釀期待成龍的希望，飲盡孩子成長的喜悅！
謝謝你！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇23
尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是小朋友（女兒）的爸爸，非常感謝奧克寶貝幼兒園大一班給我這次機會，讓我作為幼兒家長代表在這里發(fā)言。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先祝愿各位老師、家長和小朋友們新年快樂，萬事如意！也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的楊老師、孔老師、周老師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
記得三年前送孩子入園的時候，想想一個還不足三歲的孩子，要把她送到一個陌生的地方（幼兒園），一個陌生人的手上（幼兒園老師），心里有多么的舍不得及其對幼兒園的顧慮。然而，幼兒園是孩子們踏入社會的第一站，做家長的又豈能因為自己一時的擔(dān)心而讓孩子錯過成長的機會？而今，又是一個學(xué)期的結(jié)束，不知不覺間孩子已在奧克寶貝幼兒園生活了兩年半的時間。孩子不僅學(xué)會了自己吃飯、穿衣、大小便，還學(xué)會了唱歌、跳舞，學(xué)會了數(shù)字分成、數(shù)學(xué)加減法、拼音和拼讀、英語和識字、手工和繪畫等等，所有這一切都是和老師們的辛勤工作分不開。在此，請允許我代表各位家長真誠的向三位老師道一聲“謝謝”！
孩子是祖國的未來、民族的希望，教育孩子是一項長期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難、最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。教育不僅是學(xué)校老師的事，還是家長的事，單靠學(xué)校是不夠的。我們家長也都明白，只有家庭與學(xué)校緊密聯(lián)合才能發(fā)揮出他的作用。在此，我僅結(jié)合個人實際，談?wù)勔恍﹤�人看法，說的不對的地方，還請批評指正。
首先，我覺得作為家長，我們都有這么一個感覺，孩子不聽家長的話，但聽老師的話；可能不聽媽媽的，但聽爸爸的；不聽爺爺奶奶的，但聽父母的。家庭教育伴隨幼兒一生，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，我們家長應(yīng)以身作則，配合老師做好教育教學(xué)工作。特別在孩子面前要和藹，尊敬老師，言行舉止、接物待人，要樹立一個好形象。不在孩子面前指責(zé)老師和學(xué)校。
另外，要與老師多溝通、多聯(lián)系，針對孩子教育和成長中存在的問題，找出最好的解決方法。所以，家長應(yīng)有意識的樹立榜樣，才能起到事半功倍的作用。作為孩子家長，針對老師提出的問題，也應(yīng)引起重視。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，主動與老師們多交流。有些家長說的話孩子不聽，孩子喜歡聽老師的話，遇到這種情況，家長就可以跟老師說說。這樣，由老師跟孩子交流，這樣效果可能會好些。因此，我們要多交流多聯(lián)系。
再次，只有幼兒園教育與家庭教育互相配合，才能取得良好的教育效果。進入大班以來，孩子接觸了很多新的知識，拼音拼寫、數(shù)字分合與數(shù)學(xué)計算、英語視聽等等。幼兒園孩子多，要學(xué)的內(nèi)容也很對，這些知識的學(xué)習(xí)需要家長很好的配合學(xué)校。每天抽出一定時間和孩子多交流，指導(dǎo)孩子做作業(yè)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，睡覺前、接送孩子的路上都可以和孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)可以提高孩子的自信心，協(xié)助老師完成相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為也很有幫助。
我還說道的是另外一個方面，針對孩子的興趣與不足，適當(dāng)給孩子報一些特長班。像我家孩子，原先不愛和大家交流，性格內(nèi)向，通過今年學(xué)習(xí)了舞蹈班、畫畫班，變得容易和小朋友交流了，性格就像變了一個人似的。但是，一個人的精力是有限的，上班的家長朋友們都有體會，都不希望周末的時間被加班等工作占用。做孩子的也是一樣，孩子的精力也是有限的。我們要根據(jù)孩子的興趣，有選擇性的去報一些特長班，但不要上午和下午、甚至晚上都安排的滿滿的，這樣并不利于孩子的成長，相反，可能會加重孩子的厭學(xué)意識。
我知道這里很多家長在教育孩子方面都是很有經(jīng)驗的，以上我所說的內(nèi)容，說的不對的地方請家長朋友們多多體諒，您覺得對的地方可以參考，不對的地方就當(dāng)我個人的意見。
最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂！
祝各個家庭幸福美滿、闔家歡樂！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇24
親愛的小朋友、家長：
你們好!經(jīng)過一個寒假的休息，相信小朋友們又長高長胖了，到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。對于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。這學(xué)期將是你們在幼兒園里渡過的最后一個學(xué)期，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，準(zhǔn)備好進入小學(xué)后，早日戴上紅領(lǐng)巾!
非常感謝各位家長在過去的一學(xué)期中對我們工作的大力支持與幫助!大班階段是幼小銜接的關(guān)鍵期，為了使每個孩子能順利地進入理想的小學(xué)，更為了使孩子們的身心得以更加健康良好的發(fā)展，我們將會在孩子們的學(xué)習(xí)、生活等方面進行相應(yīng)的調(diào)整，幫助孩子們做好進入小學(xué)的各項準(zhǔn)備。在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!
最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇25
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家早上好
我叫馬，是大二班的小朋友，我是一個活潑可愛的小男孩，今天站到了鮮艷的五星紅旗下，我非常高興。我愛畫畫，畫里有奇思妙想在飛翔；我愛唱歌，歌中有快樂幸福在飄蕩；我愛跳舞，舞蹈里有小精靈在跳動。在新民幼兒園里，我們無憂無慮的幸福成長。我的每一點進步都離不開我們親愛的老師。在這里我想向所有的老師說一聲“謝謝”！請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最后，祝全體老師工作順利，身體健康，祝新民幼兒園的小朋友們天天開心，快樂成長。
我的演講完畢。謝謝大家！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇26
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好！
季節(jié)的精靈，走過赤日炎炎的夏天，穿過碩果累累的秋天，越過凄寒森森的冬天，領(lǐng)著陽光，帶著溫暖，挾著濕潤，進入了春天，于是花變艷了，草變綠了，天空變藍了，就連人們的臉也變得光澤了。
春天的風(fēng)和煦、溫柔，吹在臉上，柔柔的，好舒服！春天的陽光柔和、溫暖，照在身上，暖暖的，真愜意！春天多么美好，它將歡樂傳播給大地萬物。大地上的每一種氣味都包含著一種氣味，都包含著一種迷人清香。小草、小花、大樹都陶醉了，閉上眼，真是一種享受。
池邊柳樹的枝條上長出嫩芽來，有著一簇簇醉人的嫩綠，隨著風(fēng)，枝條飄呀飄，甩呀甩，柳樹的倩影映在水面，好一個亭亭玉立的少女！放眼望去，到處都是生機勃勃，到處都是綠色，迷人的綠色，生命的綠色，希望的綠色。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)春天是活潑的孩子。它，調(diào)皮地跳到水面，“撲”平靜的水面如同鏡子碎裂了一般，被漣漪分割成無數(shù)片小鏡片。在陽光下，它變得波光粼粼，銀光閃閃，如同是在魔法的作用下發(fā)著光芒的魔鏡。它迅速地爬到樹上，它從這根樹枝上跳出到那根樹枝。它真胖，樹枝被壓得都搖晃起來了。
春天喲！春天，紫燕翩飛，柳絲吐芽的春天，萬物興盛的春，走進春天，融進春天，你就成為春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花葉，一個翩然歡翔的飛燕。
謝謝。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇27
【活動目標(biāo)】
1、充分體驗集體游戲的快樂。
2、積極參與游戲，跟隨音樂大膽地表演動作。
3、用自然連貫的聲音演唱歌曲，并嘗試動作創(chuàng)編。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
【重難點分析】
重點：能夠熟練地進行游戲。
難點：扮演的角色和動作要一致，按節(jié)奏做動作。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂光盤《小花貓和小耗子》《小老鼠，上燈臺》；小貓、老鼠的頭飾若干。
知識準(zhǔn)備：聽過并會唱《小老鼠上燈臺》。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
幼兒圍坐成圓圈，進行發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小貓》。
二、展開。
1、出示手偶小貓和小老鼠，激發(fā)幼兒興趣，請幼兒欣賞手偶表演《小花貓和小耗子》。
師：小朋友們，今天我來給你們表演一個節(jié)目吧，名字叫《小花貓和小耗子》教師操作手偶小貓、小老鼠，邊做動作邊范唱歌曲一遍。
2、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
�。�1）請幼兒聽錄音欣賞歌曲1—2遍，學(xué)唱歌曲。
�。�2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試添加相應(yīng)的動作。
3、學(xué)習(xí)玩法，幼兒游戲。
�。�1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上隨音樂做動作。
（2）教師講解游戲玩法及規(guī)則，幼兒分角色戴頭飾跟隨音樂反復(fù)進行游戲，體驗集體游戲的愉悅感。
4、教師評價，鼓勵幼兒積極參與游戲，使幼兒充分體驗集體游戲的快樂。
5、請幼兒分組進行游戲，按節(jié)奏做動作。
三、結(jié)束。
在游戲中結(jié)束活動。
反思：
《小花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲，歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的墨陽，符合兒童的生活視覺，附點節(jié)奏的反復(fù)使用增加了歌曲活潑的情趣。
對于這課的導(dǎo)入我運用的是讓孩子們先回憶另一個兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個新的故事，讓我們學(xué)習(xí)一下。
1、體驗感知法
因為這節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事，接著我想讓學(xué)生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài)，于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子，學(xué)一學(xué)小老鼠叫的聲音，并且要知道小老鼠是膽小，所以它的聲音要輕一點，便于后面演唱歌曲時要區(qū)分小老鼠和小花貓的強弱對比。
2、合作學(xué)習(xí)法
通過小組合作表演，分角色表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、新課教授
先展示旋律節(jié)奏，讓學(xué)生逐步會演唱，然后再出事整首歌曲的歌譜，最后在讓他們輕聲加入歌詞演唱，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍。
4、加入樂器
歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了樂器，一是為了提示學(xué)生休止符的出現(xiàn)，二是能讓學(xué)生們更加感興趣，積極地去聽這個音樂。
5、拓展
在歌曲最后為學(xué)生送上一首鋼琴曲《小狗圓舞曲》讓學(xué)生們體驗不同動物所帶來的不同音樂特點。
本節(jié)課學(xué)生們大部分很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，但是極個別的同學(xué)有點調(diào)皮，我沒有好好的管教，在今后的課堂中，應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生上課時的動態(tài)，及時提醒，還一個就是整節(jié)課的流程還不是太流暢，應(yīng)該多加練習(xí)，也多謝各位聽課老師的指導(dǎo)及建議。
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇28
各位來賓，各位家長，各位老師、親愛的小朋友們：
大家上午好！
在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我們懷著喜悅的心情歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
在這喜慶的日子里，我代表xx幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂，健康成長。向在坐的各位來賓以及家長朋友們表示最熱烈的歡迎，因為你們今天來到這里，不僅僅是為了觀看孩子們的演出，最重要的是你們對孩子成長的關(guān)注、也是對我們幼教工作的關(guān)注，因為有了你們的支持與配合，寬容與理解，我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展。謝謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，謝謝你們對小朋友們的關(guān)愛，讓我們共同擔(dān)起培養(yǎng)祖國花朵的重任，讓我們的孩子有一個絢麗多彩的明天。
孩子是祖國的花朵，民族的希望，每一位家長都希望自己的孩子有一個五彩斑斕、幸�？鞓返耐�。今天，我想對孩子們說：今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，今天的綠草都是在為你們祝福，祝福你們快樂成長。
最后預(yù)祝本次的六一文藝演出活動能夠取得圓滿成功！
謝謝大家！
孩子幼兒園大班家長如何和老師溝通 篇29
活動目標(biāo)
1.練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過70厘米高的障礙物。
2.愿意參加體育活動，體驗游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備
1.利用一條長皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的障礙物，小貓頭飾每人一個
2.若干小魚圖片四散放在場地一端，“魚簍”兩只。
3.地墊、平衡木。
4.音樂《早操歌模仿操》。
活動過程
1.教師扮演“貓媽媽”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
(1)教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。
(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好�！�
2.游戲“小花貓釣魚”。
(1)將幼兒分成兩隊分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”，走過“小橋”，到”小河邊“釣(撿)起一條魚，放在”魚簍“中，然后從“樹林”兩邊跑回來。
(2)請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲玩法。
(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動量的大小適當(dāng)增減活動次數(shù)。)
3.總結(jié)放松。
“貓媽媽”表揚“小貓們”勤勞又勇敢，和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
小百科：釣魚屬于一種戶外運動，目標(biāo)是用漁具把魚從水里釣上來，而且釣魚不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚親近大自然，陶冶情操。臨水一長嘯，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明廬。浮生多變化，外事有盈虛。今來伴江叟，沙頭坐釣魚。