四有四愛(ài)教師演講稿（精選9篇）
四有四愛(ài)教師演講稿 篇1
黨中央要求通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。這“四講四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征。
“兩學(xué)一做”是新形勢(shì)下黨的建設(shè)的“細(xì)胞工程”，目的在于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根，使黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)
黨員素質(zhì)和作用如何，直接關(guān)系黨的肌體是否健康和執(zhí)政基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。同志把黨員比作“黨的肌體的細(xì)胞”，正在全黨開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，可以說(shuō)就是黨的建設(shè)的“細(xì)胞工程”。
世界政黨史上，那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺(tái)，都與其肌體“病變”有關(guān)。最典型的是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨。蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)之一，就是黨的基層細(xì)胞壞死了，失去功能了。其實(shí)，蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的，列寧在十月革命勝利前就對(duì)提高黨員質(zhì)量、發(fā)揮基層黨員作用有過(guò)許多論述，并作出了不懈努力。他指出：“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨，即革命工人階級(jí)的黨，才不追求黨員的數(shù)量，而注意提高黨員質(zhì)量和清洗‘混進(jìn)黨來(lái)的人’。我們?cè)啻沃匦碌怯淈h員，以便把這種‘混進(jìn)黨來(lái)的人’驅(qū)除出去，只讓有覺(jué)悟的真正忠于共產(chǎn)主義的人留在黨內(nèi)。”正因如此，布爾什維克黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建設(shè)的輝煌成就。遺憾的是，蘇共這種治黨理念和舉措后來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持下去，甚至改弦易轍，黨員數(shù)量雖多了但質(zhì)量下降了，結(jié)果出現(xiàn)了 “20萬(wàn)黨員時(shí)建國(guó)、200萬(wàn)黨員時(shí)衛(wèi)國(guó)、20xx萬(wàn)黨員時(shí)卻亡國(guó)”的現(xiàn)象。
我們黨有8700多萬(wàn)黨員、430多萬(wàn)個(gè)黨組織。這樣一個(gè)大黨，要始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成為世界上最強(qiáng)大的一個(gè)政黨，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，必須教育管理好黨員，使黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。特別是當(dāng)前我們黨帶領(lǐng)人民正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，更需要充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮每個(gè)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的以來(lái)，黨中央對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出一系列重大部署。從制定實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定入手，出重拳下猛藥、治積弊整頑疾，特別是以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為主開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，取得顯著成效，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振。
同時(shí)也要清醒看到，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)還很重，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很重，加強(qiáng)黨員教育、建設(shè)干部隊(duì)伍的任務(wù)還很重。尤其是對(duì)黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題不能低估，更不能諱疾忌醫(yī)。比如，一些黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖問(wèn)題、黨的意識(shí)和黨員意識(shí)淡化問(wèn)題、黨的宗旨觀(guān)念淡薄問(wèn)題、紀(jì)律觀(guān)念和規(guī)矩意識(shí)缺失問(wèn)題、道德品行不端問(wèn)題，等等。凡此種種情況表明，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，不可能畢其功于一役，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、久久為功的韌勁堅(jiān)持不懈地抓，把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢(shì)鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每個(gè)支部、全體黨員。
“四講四有”強(qiáng)調(diào)的是政治合格、守紀(jì)合格、品德合格、履責(zé)合格，使黨員能夠在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨
早在改革開(kāi)放之初，鄧小平同志就指出，我們這個(gè)黨要恢復(fù)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，有一個(gè)黨員要合格的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬(wàn)黨員都合格，那將是一支多么偉大的力量!“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，就是做合格黨員。那么，什么是合格黨員?面臨 “四大考驗(yàn)”、身處“四種危險(xiǎn)”，共產(chǎn)黨員應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的修煉?根據(jù)同志系列重要講話(huà)精神，黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)志和特質(zhì)。
講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)的是政治合格，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念。同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。通過(guò)“兩學(xué)一做”，做合格黨員，首先要解決的是對(duì)黨忠誠(chéng)問(wèn)題，也就是政治合格問(wèn)題。政治合格，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這“四個(gè)意識(shí)”集中體現(xiàn)根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守得好不好，同志系列重要講話(huà)學(xué)得好不好，重要的也是看這“四個(gè)意識(shí)”有沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)。“四個(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)是“看齊意識(shí)”，要求我們經(jīng)常主動(dòng)全面地向看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看行動(dòng)，就是要始終做到黨中央提倡什么就認(rèn)真踐行什么、黨中央禁止什么就堅(jiān)決反對(duì)什么，做到令行禁止。
講規(guī)矩、有紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是守紀(jì)合格，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。一個(gè)組織如果沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)矩的約束，就會(huì)成為一盤(pán)散沙。中國(guó)共產(chǎn)黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，講規(guī)矩、有紀(jì)律是黨員對(duì)黨是否忠誠(chéng)的重要檢驗(yàn)。毛澤東同志說(shuō)，路線(xiàn)是“王道”，紀(jì)律是“霸道”，這兩者都不可少。同志在談到蘇聯(lián)解體時(shí)說(shuō)，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨作為一個(gè)有著90多年歷史、連續(xù)執(zhí)政70多年的大黨老黨轟然倒塌，其中很重要的一個(gè)原因就是政治紀(jì)律被動(dòng)搖了，誰(shuí)都可以言所欲言、為所欲為。我們說(shuō)的規(guī)矩，既包括黨章黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度，又包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治要求和道德規(guī)范等。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非，用紀(jì)律和規(guī)矩來(lái)規(guī)范和約束自己的言行。
講道德、有品行，強(qiáng)調(diào)的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德。古人云：“德為立國(guó)之基”“德為國(guó)之大寶”“德為才之帥”。還有句古話(huà)叫求忠臣于孝子門(mén)，意思是說(shuō)一個(gè)對(duì)父母不孝的人，很難想象他能對(duì)國(guó)家和人民忠心耿耿。德行是人的根本素養(yǎng)，評(píng)價(jià)一名黨員是否合格，“德”永遠(yuǎn)居于第一位，大德、公德、私德缺一不可。大德即政治品德，公德包括社會(huì)公德和職業(yè)道德，私德為家庭美德。從一些黨員干部暴露的問(wèn)題和查處的案件看，大部分違規(guī)違紀(jì)黨員干部存在缺德失德問(wèn)題。做一名合格黨員，就要上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻用正反兩方面典型教育警示自己，擇其善者而從之，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
四有四愛(ài)教師演講稿 篇2
各位同志們，
大家好。
大家下午好!很高興參加這次“微型黨課大家講”活動(dòng)，今天我講授的題目是“深學(xué)實(shí)做 爭(zhēng)做‘四講四有’合格黨員”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，我深深意識(shí)到，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”，難題是“干”，作為住建局的一份子，我一定要踐行“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做一名合格黨員。
“兩學(xué)一做”要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)深學(xué)透。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，是我黨保持先進(jìn)性的根本方法，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)”是黨員之所以稱(chēng)為黨員的基礎(chǔ)，是黨員錘煉品行、擰緊理想信念“總開(kāi)關(guān)”的“金鑰匙”。在杭州峰會(huì)演講中，引用了非常經(jīng)典的話(huà)“以金相交、金耗則完”，以利相交，利盡則散，以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾，以權(quán)相交，權(quán)失則棄，唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。俗話(huà)說(shuō)“能吏尋常見(jiàn)，公廉第一難”。以來(lái)，在“打老虎、拍蒼蠅”的強(qiáng)大反腐熱潮下，一些官員紛紛落馬。從違紀(jì)違法官員的案例中可以看出，許多違紀(jì)違法官員在被提拔時(shí)還是比較優(yōu)秀的，甚至有一些被稱(chēng)為“能吏”，在工作崗位上務(wù)實(shí)肯干，業(yè)績(jī)不菲，上級(jí)和群眾對(duì)其都寄予了厚望，但是隨著手中掌握了權(quán)利之后，這些人忽視了思想上的學(xué)習(xí)改造，心靈深處“長(zhǎng)了毒草”。作為住建局的一份子，我們要緊密聯(lián)系住建工作實(shí)際，認(rèn)真反思在堅(jiān)守理想信念、遵守紀(jì)律守規(guī)矩、嚴(yán)以修身律己、踐行為民宗旨等情況，不斷解開(kāi)思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定“三個(gè)自信”、補(bǔ)足“精神之鈣”、加強(qiáng)“信仰之修”、熔鑄“信念之魂”，切實(shí)發(fā)揮好住建局生力軍的積極作用，確保住建事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
“兩學(xué)一做”要明確“做”這個(gè)關(guān)鍵，做實(shí)做好。“兩學(xué)一做”最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，最關(guān)鍵的是自覺(jué)踐行“四講四有”，最終目的是做合格黨員。說(shuō)起合格黨員，我不由得想起了有“縣委書(shū)記榜樣”之稱(chēng)的焦裕祿。雖然焦裕祿已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但焦裕祿身上所表現(xiàn)出來(lái)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)卻一直在激勵(lì)著我們。面對(duì)春天黃沙綿綿，夏天暴雨連連，焦裕祿一直堅(jiān)持在治沙治水前線(xiàn)，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講政治、有信念;焦裕祿在鄉(xiāng)下調(diào)研，不吃老百姓一口，不拿老百姓一物，一輛自行車(chē)自去自來(lái)，不用人員陪同，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講規(guī)矩、有紀(jì)律;焦裕祿為了找到治沙的方法，親自到林場(chǎng)找老技術(shù)員，沒(méi)有一點(diǎn)官架子，沒(méi)有一點(diǎn)官僚主義，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講道德、有品行;為了黨和人民的事業(yè)，焦裕祿身患重疾，不下火線(xiàn)，用茶杯頂藤椅，堅(jiān)持與病魔對(duì)抗，終于治住了旱澇“兩害”，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的講奉獻(xiàn)、有作為的精神。當(dāng)然，像焦裕祿式的共產(chǎn)黨員還很多，例如：住建局20xx年10月接到縣委縣政府對(duì)舊城山公園提質(zhì)改造的任務(wù)，且要在120天內(nèi)完成征地及施工等相關(guān)工作，要在這么短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)成一個(gè)可觀(guān)、可賞、可游的綜合性公園，向老百姓提交一份滿(mǎn)意的“答卷”，可謂是工期緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后于20xx年10月22日市政局黨支部全體黨員干部打起了十二分的精神，采取了“五加二、白加黑”的工作模式，在李正鵬同志的帶領(lǐng)和組織下團(tuán)結(jié)在一起攻堅(jiān)克難。在施工期間因?yàn)?0月底才開(kāi)工建設(shè)，已經(jīng)進(jìn)入冬期施工，遇到多次極端惡劣天氣，市政局黨支部全體黨員干部在惡劣的天氣下不怕苦不怕累，迎難而上，真真正正體現(xiàn)出黨員干部的吃苦耐勞精神。記得好多次不管下雨還是下雪，市政局黨支部全體黨員干部仍然堅(jiān)持在崗位上迎著雨和雪施工克服一切困難。
在舊城山公園提質(zhì)改造項(xiàng)目施工過(guò)程中，李正鵬同志應(yīng)用他精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和縝密的管理組織協(xié)調(diào)能力，頂著工期緊、任務(wù)重且要在這么短的時(shí)間內(nèi)向老百姓交出一份滿(mǎn)意答卷的巨大壓力，團(tuán)結(jié)市政局黨支部全體黨員干部在施工現(xiàn)場(chǎng)親自放線(xiàn)、親自在一線(xiàn)組織施工，好多次在施工過(guò)程中李正鵬同志輸著液仍然堅(jiān)持在施工現(xiàn)場(chǎng)組織施工，真正體現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員干部的精神，通過(guò)他縝密的施工組織和協(xié)調(diào)，使整個(gè)施工過(guò)程在質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制上達(dá)到且超過(guò)預(yù)期的目標(biāo)。于20xx年2月16日歷時(shí)118天，在市政局黨支部全體黨員干部的奮戰(zhàn)下如期完成建設(shè)任務(wù)，并全面向廣大市民開(kāi)放使用，建設(shè)成一個(gè)118畝的綜合性公園，彌補(bǔ)了富源縣零公園的缺口，并且向市民提供了一個(gè)可觀(guān)、可游、可賞的綜合性公園，至舊城山公園建成以后在第一個(gè)春節(jié)每天接納游客人數(shù)達(dá)到5萬(wàn)余人次，目前為止舊城山公園在市政局黨支部的精心管理下公園干凈、整潔，每天接納公園游人數(shù)月達(dá)到1萬(wàn)人次。
隨著城市建設(shè)的持續(xù)深入，我們住建工作也水漲船高成了香餑餑，面臨著各種誘惑。對(duì)此，我們每名黨員干部都要拿“四講四有”這把尺子，經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己，杜絕“樓脆脆”再產(chǎn)生，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)的成效、體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”要破解“干”這個(gè)難題，干有成效。“學(xué)”得效果如何、“做”得是否合格、最終要體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、干事和工作上。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，我的講授結(jié)束。謝謝大家!
四有四愛(ài)教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，
大家下午好!
今天我演講的題目是《愛(ài)我教育事業(yè) 享受幸福人生》
靈寶市第三小學(xué)美麗的校園里，經(jīng)常可以看到一位笑容燦爛、活力四射和孩子們一起開(kāi)心游戲的女教師，和她交談，你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，對(duì)孩子們的無(wú)限喜愛(ài)……說(shuō)起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和甜蜜。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。
從教20多年來(lái)，我一直最喜歡魏書(shū)生說(shuō)的那句話(huà)：一個(gè)老師，如果不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候，我都會(huì)鄭重地跟孩子們說(shuō)這樣一句話(huà)：“孩子們，我要讓你們因?yàn)槲业牡絹?lái)而快樂(lè)，我要讓你們因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅味械叫腋?”我是這樣說(shuō)的，更是這樣做的!
20xx年來(lái)，我一直快樂(lè)、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國(guó)家和民族著想620xx年。我知道，良好的素質(zhì)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂(lè)園里 盡情地 釋放天性，張揚(yáng)個(gè)性，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)!
在我們班里，沒(méi)有“壞孩子”，只有個(gè)性不同的孩子，沒(méi)有“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。 “每一個(gè)孩子都是一朵美麗的花兒，我要做的，就是發(fā)現(xiàn)并培育每一朵花兒的美麗。”我總是會(huì)用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給他們以贊美和鼓勵(lì)，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛(ài)我。
“愛(ài)學(xué)生是教師的天職，但是，只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要‘會(huì)愛(ài)’，即智慧的愛(ài)，得體的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)。”一年級(jí)的小朋友剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽?zhuān)揖鸵粫?huì)兒抱抱這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還經(jīng)常自己掏錢(qián)給孩子們買(mǎi)好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買(mǎi)小獎(jiǎng)品，把一顆火熱的愛(ài)心全部給了班的孩子們，慢慢地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜歡的小班長(zhǎng)，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激動(dòng)地說(shuō)：“侯老師，咱佳佳能有今天的進(jìn)步我們真的不敢想象，我們?nèi)抑x謝您!謝謝三小”
身邊的同事總是好奇地問(wèn)：“面對(duì)淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢?其實(shí)，我也沒(méi)有什么好招，而是多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我——對(duì)待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，孩子的心是最明亮的，只要你真心實(shí)意的對(duì)他好，孩子是可以感受到的。
愛(ài)的故事，在我們班里總是不勝枚舉。
愛(ài)我教育事業(yè)，享受幸福人生。我將一如既往，用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝，用贊美鋪就孩子前行的道路，用責(zé)任和愛(ài)心托起孩子們的幸福明天!我將會(huì)一直生活在孩子們的世界里，一路快樂(lè)、幸福地走下去……
謝謝大家!
四有四愛(ài)教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：唱響“三愛(ài)”，為祖國(guó)吶喊。
迎著朝陽(yáng)，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起，它飄揚(yáng)著，飄在九百六十萬(wàn)廣闊的土地上空，飄在所有的中國(guó)人心中，面對(duì)它，我們?cè)僖种撇蛔?nèi)心的崇敬，我們?yōu)樗院�。�?guó)是中國(guó)，是中華人民共和國(guó)，是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的以建設(shè)社會(huì)主義為目標(biāo)的國(guó)。每個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人都有著炎黃的血脈;每個(gè)華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰;每個(gè)中華兒女，無(wú)論身在何方，心中都有一件讓他永遠(yuǎn)擱舍不下的東西，那就是讓他永遠(yuǎn)為之自豪的祖國(guó)!此時(shí)此刻，一幅跨越時(shí)空、交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的畫(huà)卷漸漸浮現(xiàn)……當(dāng)世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時(shí)，古老的東方燃起了文明的火種;當(dāng)歐洲處于中世紀(jì)教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治之下時(shí)，中國(guó)的四大發(fā)明迸出了科技的火花;當(dāng)世人習(xí)慣于不知所蹤的七大奇跡時(shí)，他們?nèi)砸獮闁|方古國(guó)的兵馬俑倍感驚嘆!
歷史的車(chē)輪伴著禮炮的鳴響已把我們的國(guó)家載入了一個(gè)新的紀(jì)元!今天，我們更要提倡“大愛(ài)”精神。那就是愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義。因?yàn)檫@是人類(lèi)一種最高境界的愛(ài)，是人類(lèi)理性的表現(xiàn)，是建立強(qiáng)大和諧祖國(guó)的奠基石。為了她，錢(qián)學(xué)森不顧美政府的阻撓，義無(wú)反顧的回來(lái)了;為了她，一位中國(guó)男孩三度與美國(guó)校長(zhǎng)交涉要求懸掛中國(guó)的國(guó)旗;為了她，十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折……然而他們沒(méi)有絲毫怨言。同樣，為了她，我們要把“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義”的觀(guān)念變成我們前進(jìn)的動(dòng)力，把愛(ài)家庭、愛(ài)他人、愛(ài)集體乃至愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義做為我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。為了她，我們唯一的心愿就是讓祖國(guó)變得更富強(qiáng)、更美好!
回首昨天，我們的祖國(guó)在曲折中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程;展望未來(lái);我們的祖國(guó)正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立于強(qiáng)國(guó)之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌。同學(xué)們，讓我們這些祖國(guó)未來(lái)的接班人都虔誠(chéng)的向我們偉大的祖國(guó)宣誓：為了中華崛起而讀書(shū)，為了祖國(guó)——我們的母親而奮發(fā)圖強(qiáng)。
四有四愛(ài)教師演講稿 篇5
我愛(ài)教師這一行
各位老師，大家好，我演講的題目是《我愛(ài)教師這一行》。
告別了白雪公主，告別了格林童話(huà)，帶著對(duì)賣(mài)火柴的小女孩的同情，帶著對(duì)數(shù)星星的小張衡的崇拜，我終于走上了講臺(tái)，做了一名小學(xué)教師。從此便與一茬又一茬扎蝴蝶結(jié)、流鼻涕的小字輩結(jié)下了不解之緣。十七個(gè)春秋過(guò)去了，當(dāng)年朝氣蓬勃、青春年少的我，如今額頭已平添了幾道皺紋，眼睛也失去了昔日的光澤。但我無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生。這種愛(ài)瑣瑣碎碎，細(xì)細(xì)致致，像農(nóng)家菜院里的菠菜、芹菜、茄子、辣椒;多少個(gè)寒風(fēng)呼嘯的黎明，多少個(gè)雪花飄飛的清晨，老師忙碌的身影，是在為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的空間;當(dāng)夕陽(yáng)收起了最后的微笑，暮色輕輕飄落之時(shí)，老師疲憊的身軀，是在為孩子們筑起一座知識(shí)的殿堂。晨風(fēng)中，耳聽(tīng)天真爛漫的學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，那是老師在播種金色的太陽(yáng);夕陽(yáng)下，目送歡聲笑語(yǔ)回家的孩子的背影，那是老師在放飛火紅的理想。
辛苦嗎?是的，很苦很苦，但苦中也有甜。 記得那是一個(gè)數(shù)九寒天，女同學(xué)白晶晶一直到天黑都沒(méi)回家。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我沒(méi)顧上加衣服，就匆忙和他的家長(zhǎng)四處去尋找。天，是那么冷，夜，是那么黑。在刺骨的寒風(fēng)中，跑遍了所有的大街小巷。終于，在凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘找到了。孩子是找到了，而我卻病倒了。第二天，孩子的媽媽提著一籃紅蘿卜來(lái)到了我的面前，她感激地說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您!”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里很暖很暖。在這個(gè)寒冷的冬日，我感受到了陽(yáng)光的愛(ài)撫和大地的信任。
更令人感動(dòng)的是去年的“教師節(jié)”。那天，我剛推開(kāi)教室的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)所有的學(xué)生一起喊：“老師，節(jié)日好!”剎那間，我愣在那兒，不知說(shuō)什么好。此時(shí)，學(xué)生們一起簇?fù)碓谖疑磉叀?ldquo;靜靜的深夜，老師您辛苦„„”頓時(shí)，深情的歌聲在室內(nèi)回蕩。同時(shí)，只見(jiàn)照相機(jī)的閃光燈一亮，一瞬間，濃濃的師生情被定格了�？吹竭@個(gè)情景，我心里很甜很甜，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我又一次感受到了師生情濃濃的醇。
累嗎?是的，很累很累。但累中也有樂(lè)。
我的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，是一群樸實(shí)的農(nóng)家孩子，我們之間是師生，也是朋友。課堂上，我們一起討論問(wèn)題;操場(chǎng)上，我們一起放風(fēng)箏。我深深地愛(ài)上了教師這一行。于是，我利用各種有趣的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，比如：小品表演、知識(shí)競(jìng)賽、即興演講、摸擬采訪(fǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用小眼睛看大世界，走出校門(mén)關(guān)注社會(huì)�？粗粡垙堫Ｖ�、快活的笑臉，我心里充滿(mǎn)了神圣的責(zé)任感。我覺(jué)得我的生活是那么充實(shí)。內(nèi)心是那么快樂(lè)!
教育工作確實(shí)很苦很累，但教育工作也是一門(mén)高深的藝術(shù)。
不經(jīng)意間，投向孩子的一個(gè)贊許的眼神，在孩子肩上的輕輕一拍，都是力量的源泉，激勵(lì)種子破土而發(fā);也是春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著幼苗稚嫩的心田;更是和煦的陽(yáng)光，照耀花朵張開(kāi)燦爛的笑臉。
我常常要求自己：“走下講臺(tái)”。這樣就和孩子們縮短了距離，建立了平等的關(guān)系，營(yíng)造了一種民主、寬松的氛圍，孩子就會(huì)輕松、愉快地汲取知識(shí)。我也時(shí)時(shí)命令自己“蹲下身來(lái)”，這樣就和孩子們建立起思想感情交流的平臺(tái)，給學(xué)生流露情緒的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更健
“我相信你。你真棒!”幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，常常令孩子眉飛色舞，信心百倍。我欣賞每一個(gè)學(xué)生，希望每個(gè)學(xué)生走向成功。我堅(jiān)信：每天都會(huì)有一個(gè)新的太陽(yáng)!
一份耕耘，一份收獲。當(dāng)我聽(tīng)到曾教過(guò)的學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的成了軍官，有的做了教師，有的成了科技人員„„我心中的那個(gè)喜呀，那個(gè)樂(lè)呀，簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。也許有人會(huì)不解地問(wèn)：教師工作這么苦，這么累，你為什么還義無(wú)反顧，樂(lè)此不疲?
那么讓我自豪地告訴你：“因?yàn)�，我�?ài)教師這一行!” 謝謝大家!
四有四愛(ài)教師演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
剛才，在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛(ài)國(guó)情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我想對(duì)你們說(shuō)：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語(yǔ)，因?yàn)檫@是愛(ài)國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語(yǔ)，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國(guó)的象征。
漢語(yǔ)是世界上的最美的語(yǔ)言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng);它如詩(shī)如畫(huà)如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。
漢語(yǔ)從它誕生的那一天起，就開(kāi)始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。
我們的祖國(guó)就是說(shuō)著漢語(yǔ)，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語(yǔ)講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語(yǔ)傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說(shuō)著漢語(yǔ)，趕走了占領(lǐng)中國(guó)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說(shuō)中國(guó)話(huà)的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說(shuō)，漢語(yǔ)顯示出特有的魅力。香港澳門(mén)回歸，董何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語(yǔ)是一面大旗，把無(wú)數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說(shuō)著漢語(yǔ)，走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語(yǔ)以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語(yǔ)挾雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng)，漢語(yǔ)和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇，漢語(yǔ)昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好。
可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字。街頭書(shū)刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語(yǔ)面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)將變得渾濁甚或迷失，而缺少語(yǔ)言支撐的民族終將被淘汰出局。
同學(xué)們，熱愛(ài)我們的漢語(yǔ)吧，不要割舍對(duì)漢語(yǔ)的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中走失自己。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人則是樹(shù)上的一片葉子，我們從大樹(shù)獲取養(yǎng)料，我們又給大樹(shù)提供養(yǎng)料。只要大樹(shù)根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖。
謝謝大家!
四有四愛(ài)教師演講稿 篇7
記得在小時(shí)候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我的心中生了根、發(fā)了芽，長(zhǎng)大了，它終于結(jié)出了果實(shí)，我也成了一位教師----一位幼兒教師。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著。有人說(shuō)教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載者太多太多的酸辣。
十五年的教育生涯使我深深地體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累、委屈與無(wú)奈。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去。我沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有做出什么驚人的壯舉，直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里，我不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。我愛(ài)教師這一行，為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔。
作為一名幼兒教師，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子，每天都有許多不同的問(wèn)題產(chǎn)生，稍有疏忽就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話(huà)語(yǔ)，讓人感到難以承受。但是，我們必須忍受、必須承擔(dān)、必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長(zhǎng)解釋、道歉，因?yàn)檫@是我們的職責(zé)。而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子，家長(zhǎng)就會(huì)逐漸理解寬容。在平凡的幼教工作中，我深深地體會(huì)到，教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉，只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛(ài)，才能縮短我們和孩子的距離。
人生的道路是崎嶇不平的，但令我驕傲的是，我的一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了孩子們對(duì)我的愛(ài)戴和崇拜：有時(shí)，他們會(huì)塞給我好吃的食物，或是送給我一個(gè)小玩意;有時(shí)，則喜歡摟著我的脖子親我。我依然記得那是一個(gè)初春的早上，陽(yáng)光明媚，我站在教室門(mén)口接孩子，希希小朋友和媽媽走過(guò)來(lái)，把一個(gè)盒子遞給我，說(shuō)：“郭老師，昨天您咳嗽得厲害，這是我給你帶的咳嗽藥，喝了它您就不咳嗽了……”當(dāng)聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，我真是無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的感動(dòng)，只覺(jué)得一陣陣暖流在我的心底蕩漾開(kāi)來(lái)…… 真的，在工作生涯中，無(wú)數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉，無(wú)數(shù)的快樂(lè)讓我開(kāi)懷，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
我享受著教育職業(yè)帶來(lái)的幸福，看著一批批孩子逐漸成長(zhǎng)，我感到我無(wú)比幸福，我將一如既往地用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè)章。
各位老師：時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個(gè)平凡的幼教工作者，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，義無(wú)反顧，風(fēng)雨兼程，勇往之前吧!
四有四愛(ài)教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
今天我演講的題目是：師愛(ài)——讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝。每天早晨，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光走向校園的時(shí)候，我知道，我開(kāi)始了一天普通的工作；每天傍晚，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)生踩著落日的余輝走在歸途的時(shí)候，我知道，孩子們已經(jīng)有了收獲。教育工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對(duì)無(wú)數(shù)求知的面孔和可愛(ài)的童心，面對(duì)自己精心呵護(hù)教育的幼童茁壯成長(zhǎng)，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高，體會(huì)到了三尺講臺(tái)的寬廣。
轉(zhuǎn)瞬間，十年過(guò)去了。十年前，在母校夏花盛開(kāi)的季節(jié)，我懷著一個(gè)潔白如斯的夢(mèng)想，從一個(gè)躊躇滿(mǎn)志又懵懂未開(kāi)的學(xué)生一下子跨入了家鄉(xiāng)的三尺講臺(tái)。簡(jiǎn)陋的教室、繁重的教學(xué)甚至調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡。
一開(kāi)始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的`語(yǔ)文，為了一節(jié)課的出色完成，我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿(mǎn)天星斗，傾聽(tīng)夜蟲(chóng)輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘中，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié)，可是學(xué)生的成績(jī)卻與理想相差甚遠(yuǎn)。我失望了，我開(kāi)始反思。
初戰(zhàn)折戟之后，揮一把辛酸的淚水，我相信，在挫折面前，年輕不怕失��！于是，夏蚊滿(mǎn)屋的夜里，我埋頭“齒啃”教育書(shū)籍，分析課堂藝術(shù)，拜讀教育著作，付出終于有了回報(bào)。工作成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
記得，無(wú)數(shù)個(gè)課間，我為后進(jìn)生單開(kāi)“小灶”；無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生朗朗而讀；無(wú)數(shù)個(gè)飯后，我逐個(gè)給學(xué)生面改作業(yè)。
記得，那個(gè)大雨滂沱的中午，幾個(gè)孩子圍著我不大的飯鍋，“瓜分”我的勞動(dòng)成果，屋子里洋溢著他們的滿(mǎn)臉喜色和氤氳香氣；我感到我和天真爛漫的孩子們?nèi)跒榱艘惑w，我感到我對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)我的愛(ài)一樣不可分割，我越來(lái)越深切地感到工作的愉悅輕松。
十年間，我展轉(zhuǎn)換了三個(gè)單位，從五隊(duì)小學(xué)到陳集小學(xué)，再到我們新東小學(xué)。變換的是環(huán)境，不變的是愛(ài)心。隨著時(shí)間的推移，三尺講臺(tái)的要求也越來(lái)越高。來(lái)到新東小學(xué)以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，改革教育教學(xué)措施。課堂上，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生或思或?qū)懟蚵?tīng)或講，能思善辯，師生活動(dòng)亦莊亦諧，沒(méi)有呵斥，沒(méi)有權(quán)威，有的是對(duì)于問(wèn)課堂興趣盎然的追求和向往。
作為班主任，肩上的責(zé)任也更大了，為了更好的做好工作，我嘗試做一名心理咨詢(xún)師，幾十個(gè)學(xué)生在心中都存著一份小檔案：誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)的性格特點(diǎn)是什么，誰(shuí)的心理健康教育需要加強(qiáng)，誰(shuí)最近變化很大……等等。我成了他們的生活保姆、心理醫(yī)生。
有一件小事雖然過(guò)去了很多年，但是至今我仍然記憶猶新。那是我剛工作，有一次我生病了，兩天沒(méi)去學(xué)校，第三天孩子們帶著他們用零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的蛋糕到我家看望我，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流淚了�？筛屛腋袆�(dòng)的是事隔多年竟然還有一個(gè)孩子深深記得這件事，去年有一個(gè)孩子到我家找我，我都快認(rèn)不出來(lái)了，他說(shuō)他已經(jīng)上高三了，可是總覺(jué)得有一件事覺(jué)得很遺憾，就是那年我生病的時(shí)候他因?yàn)槟翘焐蠈W(xué)太遲沒(méi)趕上和其他同學(xué)一起去我家看望我，所以他想把這個(gè)遺憾告訴我，我聽(tīng)完眼圈紅了， 我知道，所有的這些都是師愛(ài)的結(jié)晶，師愛(ài)因?qū)W生的愛(ài)變的濃郁和沉厚，學(xué)生的愛(ài)也因師愛(ài)而變的綿甜和悠長(zhǎng)。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無(wú)論什么時(shí)候，我都將深?lèi)?ài)我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛(ài)而熠熠生輝！
謝謝大家！
四有四愛(ài)教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。
是啊，我就是滿(mǎn)懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。
``師愛(ài)``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)（最好自己舉工作中的例子）
在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈。現(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危[你閱讀的文章來(lái)自：]難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
20xx年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的.大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來(lái)的操場(chǎng)上過(guò)夜時(shí)，作為班主任，我一直堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。
是��！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！
謝謝！