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與青春期孩子交談的秘訣

發(fā)布時(shí)間:2020-03-21

與青春期孩子交談的秘訣

  在青春期時(shí),促進(jìn)與孩子的溝通,最關(guān)鍵的問(wèn)題,就是和孩子談話聊天時(shí),首先要理解和肯定孩子的看法,再談自己的意見(jiàn);或者要學(xué)會(huì)更多地去傾聽(tīng)。下面第一范文網(wǎng)小編整理了與青春期孩子交談的秘訣,供你閱讀參考。

  與青春期孩子交談的秘訣一、孩子為什么常說(shuō) " 不曉得 "?

  有一位媽媽問(wèn):我有時(shí)問(wèn)孩子一些問(wèn)題,他直接就說(shuō)不曉得,不知為什么?

  維尼:看來(lái)孩子可能不愿意和您溝通啊,請(qǐng)舉個(gè)實(shí)際例子。

  媽媽:最近有個(gè)老師打?qū)W生耳光的事,我和他交流了下,問(wèn)如果他是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),他會(huì)怎么辦。他居然說(shuō):先消滅證據(jù),再在學(xué)校內(nèi)部處理那個(gè)老師。

  維尼:呵呵,他說(shuō)得也有道理啊,現(xiàn)實(shí)中校長(zhǎng)確實(shí)可能會(huì)這樣做的。您覺(jué)得他不應(yīng)該這樣想嗎?。

  媽媽:但這是否不是正向思維啊?是不是應(yīng)該引導(dǎo)孩子正向思維啊?

  維尼:您說(shuō)的是正統(tǒng)的思維方式。但一味遵循正統(tǒng),思想就被束縛住了,可能是僵化的,沒(méi)有創(chuàng)造性,而且有時(shí)不符合變化的實(shí)際情況。

  媽媽:嗯,那就是說(shuō)這種討論就應(yīng)該各抒己見(jiàn)。我給他說(shuō)應(yīng)該先帶老師去給那個(gè)被打的學(xué)生道歉。

  維尼:您的說(shuō)法也是有道理的,符合一般的道德要求。不過(guò)本來(lái)也允許百花齊放,而且現(xiàn)實(shí)也比較復(fù)雜,沒(méi)有唯一答案。鼓勵(lì)孩子有自己的見(jiàn)解,他才愛(ài)思考,才愛(ài)說(shuō)出自己看法。如果他說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn),您覺(jué)得與主流思想不符合,就直接批駁,他就不愿意說(shuō)了。

  媽媽:看來(lái)是我一直灌輸自己的看法,所以孩子才常說(shuō) " 不曉得 " 啊!

  與青春期孩子交談的秘訣二、孩子愿意和我聊天啦

  一位媽媽的兒子上初一,在我這里長(zhǎng)期咨詢。在我看來(lái),媽媽理解和尊重孩子做得不錯(cuò),很多事情處理得都很得當(dāng),但為什么孩子現(xiàn)在和媽媽交流越來(lái)越少了呢?媽媽想聊天時(shí)他就忙著干自己的事情,不理媽媽,甚至媽媽一說(shuō)話就比較煩,不大愿意和媽媽聊。難道是因?yàn)榍啻浩?

  后來(lái)媽媽講了一些具體的事情,從媽媽的講述中我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題。

  有一次,孩子說(shuō)有個(gè)實(shí)習(xí)老師(大學(xué)本科)留校了(當(dāng)?shù)睾芎玫某踔?,孩子覺(jué)得奇怪,怎么他能留校呢?媽媽馬上說(shuō):實(shí)習(xí)老師也是大學(xué)生,怎么不能留校呢?孩子不做聲了。其實(shí)父母的話就是堵住了溝通的渠道。父母應(yīng)該先去理解和肯定孩子說(shuō)法中合理的方面,因?yàn)檫@所中學(xué)一般要求有五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以本科生能留校確實(shí)是少見(jiàn)的。孩子說(shuō)一個(gè)事情時(shí),如果在父母那里得到共鳴,孩子感覺(jué)說(shuō)得高興,就會(huì)越來(lái)越愿意和父母交流;相反,如果父母一上來(lái)就否定,孩子覺(jué)得 " 堵得慌 ",多次下來(lái),自然選擇不交流了。畢竟,誰(shuí)愛(ài)自己找堵呢?

  還有一件事情,孩子說(shuō)有個(gè)老師水平一般,他上課的時(shí)候很多同學(xué)都不愛(ài)舉手。媽媽一看說(shuō)到舉手的問(wèn)題,就馬上問(wèn)孩子:你舉不舉手?這里有一個(gè)背景,就是老師曾反映孩子上課時(shí)不愛(ài)舉手,所以,媽媽一看機(jī)會(huì)來(lái)了,想趁機(jī)教導(dǎo)一下舉手的問(wèn)題,結(jié)果孩子一下識(shí)破了媽媽的意思,不想繼續(xù)說(shuō)了,一句話把媽媽堵回去了。

  這就是媽媽的問(wèn)題所在。她總想著借機(jī)去影響孩子,改變孩子,但是青春期的孩子有自己的想法和做法,不想聽(tīng)媽媽的說(shuō)教,所以一旦意識(shí)到媽媽要開(kāi)始說(shuō)教了,容易引起反感,停止交流。如果每次都覺(jué)得不舒服,孩子就不想理睬父母了。

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