聲樂學(xué)習(xí)中的3個(gè)常見問題
許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的聲樂老師，總是讓學(xué)生還沒學(xué)會(huì)走就先學(xué)跑，尤其是體現(xiàn)在高中藝考生身上尤為明顯，有的學(xué)生，其中聲區(qū)、低聲區(qū)的聲音通道還沒有建立，動(dòng)力問題還沒有解決，內(nèi)部腔體沒松開，外部身體又很緊張，嗓子直接給“吊”得老高，沒幾個(gè)音是準(zhǔn)的。這都是因?yàn)檫@些聲樂老師只追求“快”造成的。下面是小編為大家收集關(guān)于聲樂學(xué)習(xí)中的3個(gè)常見問題，歡迎借鑒參考。
1，音準(zhǔn)問題的解決辦法
音準(zhǔn)問題首先要建立在對固定音高的訓(xùn)練和音程構(gòu)建的訓(xùn)練上，要掌握用以標(biāo)準(zhǔn)音來找八度內(nèi)的各個(gè)音的高度，反復(fù)練習(xí)直到脫口而出，音程構(gòu)建上要反復(fù)練習(xí)上三下二，上四下三……各種音程，這個(gè)過程是聲樂啟蒙學(xué)習(xí)包括音樂啟蒙學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，如同學(xué)語文先學(xué)拼音，學(xué)英文先學(xué)習(xí)字母音標(biāo)一樣的重要。
在視唱的過程中一定要用自然放松的發(fā)生狀態(tài)去唱每一個(gè)音，用比平時(shí)慢一倍的速度把曲子唱了一遍，再就會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)音不準(zhǔn)時(shí)，而就此反復(fù)練習(xí)，并對照鋼琴的高度進(jìn)行校正，速度一慢就發(fā)現(xiàn)問題了。
2，吐字不清的解決辦法
從語言朗誦開始慢練，四聲歸韻，先解決語言問題;在朗誦的過程中一定要?dú)w韻到位，聲母與韻母之間不易停留過長，要快速的歸到韻母上練聲時(shí)的聲音狀態(tài)和朗誦比較音域拓寬了共鳴音量增強(qiáng)了，這時(shí)候更要注意剛才提到的幾項(xiàng)夸張到位拉長每一個(gè)音，從口型等細(xì)節(jié)開始糾正，先打好基本功。
3，樂感不強(qiáng)的解決辦法
現(xiàn)在的學(xué)生，戲曲、民歌積累的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，聽流行歌曲聽得多，語感不好，樂感不好，節(jié)奏不準(zhǔn)。要解決這些基礎(chǔ)的問題，只能通過慢練，別無他法。慢練——慢加速——常速。
聲樂的基礎(chǔ)訓(xùn)練如果急于求成，之后的演唱會(huì)非常困難。聲樂的基本功比如呼吸、語言、共鳴、發(fā)聲等技巧，都不是可以在短期之內(nèi)快速解決的事情。
沒耐心的學(xué)生更需慢練。有些學(xué)生自己唱一唱就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的耐心是極差的，簡單的基礎(chǔ)練習(xí)耐不住性子。這時(shí)候需要做的是嘆息式氣息準(zhǔn)備，在中聲區(qū)音色管道統(tǒng)一以后慢下來，把嗓子的疲勞狀態(tài)歇好。然后才是往高音區(qū)一點(diǎn)點(diǎn)拓寬，有了這些基礎(chǔ)，再去練習(xí)跳音，訓(xùn)練“嘴皮子”功夫和穩(wěn)定的呼吸狀態(tài)，保持著自然的半打哈欠的狀態(tài)。
堅(jiān)持慢練，在歌唱中找到大鵬展翅的身體的舒展感，而演唱正需要這種舒展感。