教師試講套用模板

　　其實(shí)，試講是有規(guī)律可循的。不管出什么題目，我們都可以套用一些模板。下面是小編為大家收集關(guān)于教師試講套用模板，歡迎借鑒參考。

　　01 .設(shè)計(jì)朗讀/默讀環(huán)節(jié)

　　1.現(xiàn)在，請同學(xué)們大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，同時(shí)思考本文講述了一件什么事?(停頓)嗯，大家讀得非常認(rèn)真，現(xiàn)在老師要請一位同學(xué)起來回答剛才的問題，有哪位同學(xué)愿意主動起來回答呢?

　　2.首先，大家默讀課文，學(xué)習(xí)課文生字詞，畫出帶生字的詞語讀一讀，借助工具書把不懂的字詞查清楚。(停頓)好，時(shí)間到。我們來一起驗(yàn)證大家的學(xué)習(xí)效果。

　　02 .設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)

　　1.上節(jié)課老師要求大家預(yù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)后，你了解了什么?又有哪些疑問?老師要要抽一個(gè)同學(xué)回答問題，好，有請最后一排穿紅衣服的男同學(xué)回答問題。(停頓)請坐，同學(xué)們覺得他回答的對嗎?看來這位同學(xué)有很認(rèn)真地預(yù)習(xí)，回答得非常棒!

　　2.課文中哪些地方讓你感動?說說讓你感動的理由。

　　3.老師請一位同學(xué)用精煉的一句話概括今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請第4組第5排靠窗戶的同學(xué)來回答。

　　4.這幾種解題方法，你更喜歡哪一種?為什么?

　　5.我們先來欣賞老師PPT上的···，有同學(xué)知道這是什么嗎?我聽到有同學(xué)說···還有同學(xué)說···沒錯，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　6.同學(xué)們，想一想，我們生活中有哪些地方會用到···舉手最快的這位同學(xué)，真積極，你來說說看。

　　03. 設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)

　　1.我們現(xiàn)在分組討論，每6個(gè)人一組，思考一下影響···的因素有哪些?思考后，請每個(gè)小組派出1名同學(xué)到黑板上寫你的答案，看哪個(gè)小組的同學(xué)回答得最多、最準(zhǔn)確!

　　2. 為什么···我們把目光聚焦到課本，一起尋找答案。大家用5分鐘的時(shí)間快速閱讀第2自然段。讀完后，以4人為一小組完成以下問題···(停頓)好，時(shí)間到，我們請第三組的代表回答一下。嗯，回答的真不錯，還想有其他小組要補(bǔ)充的嗎?好，請第四組的代表來回答。

　　3.下面我們做一個(gè)比賽的游戲，男生和女生各一隊(duì)，我們來看看哪一隊(duì)能獲得勝利。

　　04 .設(shè)計(jì)過程性評價(jià)

　　1.你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個(gè)知識了，這點(diǎn)很好。

　　2.你提出的問題，正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得很準(zhǔn)。

　　3.你的思路新穎流暢，想法很獨(dú)特，了不起。

　　4.老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎?

　　5.你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍?

　　6.開動你們的大腦想一想，說錯了沒關(guān)系，要勇于嘗試。

　　7.你的想法很棒，其他同學(xué)肯定都想聽，請你再響亮地說一遍吧。

　　8. 今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。

　　9.You're doing fine!

　　10.Let’s give him a bighand!

　　05. 設(shè)計(jì)糾錯環(huán)節(jié)

　　1.老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后請你再學(xué)著說一遍，要仔細(xì)聽哦。

　　2.雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣，以后也要一直保持，好嗎?

　　3.請坐，同學(xué)從另一個(gè)角度回答了問題，但是我們再仔細(xì)理解一下題目，題目問得是···沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，老師再請另外一位同學(xué)回答一下。

　　06 .設(shè)計(jì)示范環(huán)節(jié)

　　1.下面老師給大家示范演唱一遍，同時(shí)大家來思考這么一個(gè)問題，這首歌的風(fēng)格是怎么樣的?(音樂)

　　2.同學(xué)們，看老師手中的這幅圖，你們看到了什么?對，是···看來大家都躍躍欲試，先別急，看老師給大家示范一遍標(biāo)準(zhǔn)動作。(體育)

　　07. 布置作業(yè)環(huán)節(jié)

　　1.這節(jié)課我們就學(xué)到這里，今天的主題是···的關(guān)系，···是我們永恒的話題，今天的課后作業(yè)是閱讀關(guān)于···的文章，思考兩者有什么不同?用自己的文字寫出來，我們下節(jié)課給大家分享一下。

　　2.課下請同學(xué)們搜集材料，下節(jié)課，我們要舉辦一次···的辯論活動，獲勝的同學(xué)，老師會給你們頒發(fā)特別獎勵。

　　3.還有5分鐘下課，我們先來總結(jié)一下，今天我們學(xué)習(xí)了···，老師再給大家布置一個(gè)小任務(wù)，搜集你生活中與···相關(guān)的事例，我們下節(jié)課一起討論。