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教師試講套用模板

發(fā)布時(shí)間:2020-03-25

教師試講套用模板

  其實(shí),試講是有規(guī)律可循的。不管出什么題目,我們都可以套用一些模板。下面是小編為大家收集關(guān)于教師試講套用模板,歡迎借鑒參考。

  01 .設(shè)計(jì)朗讀/默讀環(huán)節(jié)

  1.現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,同時(shí)思考本文講述了一件什么事?(停頓)嗯,大家讀得非常認(rèn)真,現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位同學(xué)起來回答剛才的問題,有哪位同學(xué)愿意主動(dòng)起來回答呢?

  2.首先,大家默讀課文,學(xué)習(xí)課文生字詞,畫出帶生字的詞語讀一讀,借助工具書把不懂的字詞查清楚。(停頓)好,時(shí)間到。我們來一起驗(yàn)證大家的學(xué)習(xí)效果。

  02 .設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)

  1.上節(jié)課老師要求大家預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)后,你了解了什么?又有哪些疑問?老師要要抽一個(gè)同學(xué)回答問題,好,有請(qǐng)最后一排穿紅衣服的男同學(xué)回答問題。(停頓)請(qǐng)坐,同學(xué)們覺得他回答的對(duì)嗎?看來這位同學(xué)有很認(rèn)真地預(yù)習(xí),回答得非常棒!

  2.課文中哪些地方讓你感動(dòng)?說說讓你感動(dòng)的理由。

  3.老師請(qǐng)一位同學(xué)用精煉的一句話概括今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)第4組第5排靠窗戶的同學(xué)來回答。

  4.這幾種解題方法,你更喜歡哪一種?為什么?

  5.我們先來欣賞老師PPT上的···,有同學(xué)知道這是什么嗎?我聽到有同學(xué)說···還有同學(xué)說···沒錯(cuò),這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  6.同學(xué)們,想一想,我們生活中有哪些地方會(huì)用到···舉手最快的這位同學(xué),真積極,你來說說看。

  03. 設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)

  1.我們現(xiàn)在分組討論,每6個(gè)人一組,思考一下影響···的因素有哪些?思考后,請(qǐng)每個(gè)小組派出1名同學(xué)到黑板上寫你的答案,看哪個(gè)小組的同學(xué)回答得最多、最準(zhǔn)確!

  2. 為什么···我們把目光聚焦到課本,一起尋找答案。大家用5分鐘的時(shí)間快速閱讀第2自然段。讀完后,以4人為一小組完成以下問題···(停頓)好,時(shí)間到,我們請(qǐng)第三組的代表回答一下。嗯,回答的真不錯(cuò),還想有其他小組要補(bǔ)充的嗎?好,請(qǐng)第四組的代表來回答。

  3.下面我們做一個(gè)比賽的游戲,男生和女生各一隊(duì),我們來看看哪一隊(duì)能獲得勝利。

  04 .設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)

  1.你能提出這樣的問題,說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)了,這點(diǎn)很好。

  2.你提出的問題,正是我們這節(jié)課要解決的重要問題,你提得很準(zhǔn)。

  3.你的思路新穎流暢,想法很獨(dú)特,了不起。

  4.老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作特別快的同學(xué),你們想向他取經(jīng)嗎?

  5.你們的眼神告訴我,你們還是沒有明白,想不想讓我再講一遍?

  6.開動(dòng)你們的大腦想一想,說錯(cuò)了沒關(guān)系,要勇于嘗試。

  7.你的想法很棒,其他同學(xué)肯定都想聽,請(qǐng)你再響亮地說一遍吧。

  8. 今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲。

  9.You're doing fine!

  10.Let’s give him a bighand!

  05. 設(shè)計(jì)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)

  1.老師知道你心里已經(jīng)明白,但是嘴上說不出,我把你的意思轉(zhuǎn)述出來,然后請(qǐng)你再學(xué)著說一遍,要仔細(xì)聽哦。

  2.雖然你說得不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣,以后也要一直保持,好嗎?

  3.請(qǐng)坐,同學(xué)從另一個(gè)角度回答了問題,但是我們?cè)僮屑?xì)理解一下題目,題目問得是···沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力,老師再請(qǐng)另外一位同學(xué)回答一下。

  06 .設(shè)計(jì)示范環(huán)節(jié)

  1.下面老師給大家示范演唱一遍,同時(shí)大家來思考這么一個(gè)問題,這首歌的風(fēng)格是怎么樣的?(音樂)

  2.同學(xué)們,看老師手中的這幅圖,你們看到了什么?對(duì),是···看來大家都躍躍欲試,先別急,看老師給大家示范一遍標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。(體育)

  07. 布置作業(yè)環(huán)節(jié)

  1.這節(jié)課我們就學(xué)到這里,今天的主題是···的關(guān)系,···是我們永恒的話題,今天的課后作業(yè)是閱讀關(guān)于···的文章,思考兩者有什么不同?用自己的文字寫出來,我們下節(jié)課給大家分享一下。

  2.課下請(qǐng)同學(xué)們搜集材料,下節(jié)課,我們要舉辦一次···的辯論活動(dòng),獲勝的同學(xué),老師會(huì)給你們頒發(fā)特別獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.還有5分鐘下課,我們先來總結(jié)一下,今天我們學(xué)習(xí)了···,老師再給大家布置一個(gè)小任務(wù),搜集你生活中與···相關(guān)的事例,我們下節(jié)課一起討論。

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