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幼兒園新教師如何與家長溝通

發(fā)布時間:2020-03-29

幼兒園新教師如何與家長溝通

  幼兒園教師如何和家長進行溝通?教師與家長的溝通技巧有哪些?下面第一范文網(wǎng)小編整理了幼兒園新教師與家長溝通的技巧,供你閱讀參考。

幼兒園新教師與家長溝通的技巧01

  首先,與家長溝通要注意八項:

  1、與家長溝通時要注意態(tài)度和語氣

  2、要多途徑與家長交流

  3、多征求家長的愿望、需求、意見

  4、可以經(jīng)常更換信息欄

  5、恰當(dāng)方式談幼兒行為問題與家長溝通

  6、特殊事件主動坦誠與家長溝通

  7、保持家庭隱私

  8、冷靜處理與家長、幼兒的關(guān)系

  其次,在與家長談?wù)摵⒆拥娜秉c時,可以著重注意以下幾點:

  1、導(dǎo)入尊重感。在與家長交往的過程中,班主任應(yīng)做到文明禮貌,尊重對方。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段,懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話,特別是當(dāng)其子女在學(xué)校“闖了禍”的時候,班主任仍要在談話時給對方以尊重。也不能當(dāng)著學(xué)生的面訓(xùn)斥家長,這不僅使家長難堪,有損家長在孩子心目中的威信,而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子,極易形成孩子與班主任的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時,也應(yīng)平心靜氣地講清道理,說明利害關(guān)系,既要以禮待人,更要以理服人。

  2、流露真誠感。用真誠的語言或行動去與對方溝通,使其感動的方法。以誠感人要求誠與情密切配合,要使人動情,喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心,否則難以取得對方的信任。

  3、評論學(xué)生要客觀如實。

  4、注意談話形式與方式。班主任與學(xué)生家長的關(guān)系應(yīng)是平等的同志關(guān)系,班主任與家長的談話,切忌用教訓(xùn)式語氣,而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣;態(tài)度要隨和,語氣要婉和,語態(tài)要真誠,語調(diào)要親切,語勢要平穩(wěn),語境要清楚,語感要分明,使家長一聽就明,能準(zhǔn)確把握要旨,領(lǐng)悟當(dāng)家長的應(yīng)做些什么,從你的談話中受到啟發(fā)。

  5、語言務(wù)求得體和有分寸。

  6、談話要委婉和注重可接受性。班主任和家長談話時,一般應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點,后講缺點,對孩子的缺點也不要一下講得過多。應(yīng)該給家長一種感覺:孩子每天都在進步。惟如此家長才會歡迎班主任,愿意接受班主任的建議,愉快地與班主任合作,對孩子的優(yōu)缺點也能正確認(rèn)識和正確對待。要把握好溝通步驟的時序。“哪壺先開提哪壺”,先說說孩子的優(yōu)點和進步,等家長有了愉快的情緒,再逐漸提一些建議,家長會更樂于接受。因為同一件事,往往可以從多個角度來描述它,為了使人們樂意接受,我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述,盡量避免那種容易引起人們反感的角度。

 幼兒園新教師與家長溝通的技巧02

  一、用微笑迎接家長,快樂渲染。

  在各行各業(yè)快速發(fā)展的今天,各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù),我想我們幼兒教師也不例外。早上,當(dāng)家長迎著陽光走進幼兒園,出現(xiàn)在教室門口時,看到笑容可掬的老師,聽到老師與孩子的親切問候,或許家長們一天的好心情從此開始,家長們會很放心,他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣。下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑著對家長說:“您的寶寶今天在幼兒園表現(xiàn)得很棒!”也許家長的勞累會立刻減輕許多,當(dāng)家長有事晚來接孩子時,面對心急如焚、滿臉歉意的家長,老師依舊微笑著說:“不用著急,沒關(guān)系的,孩子很聽話。”有怎能不讓家長感動呢?微笑得力量是無窮的,而對于我們老師或許它是你啟動家長心扉的鑰匙。

  二、尊重理解、藝術(shù)溝通。

  老師和家長的溝通是最簡單的人和人的交往,是從陌生人到為了孩子而相識、相知、相互尊重、相互理解、相互信任的過程。對于不同年齡層次的家長,不同知識結(jié)構(gòu)的家長,不同性格特點的家長,老師應(yīng)做到不同的家長用不同的話,遇到不同的情況要不同對待。

  首先,在與家長溝通時,要尊重家長,教師要以平等的態(tài)度來對待家長,尊重談們的觀點,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,要努力營造 和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。

  然后,要肯定孩子,教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,同時這種肯定也能讓家長輕松、自信、愉快地面對教師,主動向教師提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教師的指點與幫助,這樣,交流的主題也會得道延伸,能有效的促進家園互動。

  再次,對待家長要一視同仁,家長與家長之間的差異是客觀存在的,可是無論家長間存在著什么樣的差異,從他將孩子送進幼兒園的那一天起,家長與教師就開始了共同的歷程--- 教育好孩子。因此,教師應(yīng)該學(xué)會和每一位家長交流,讓每位家長都能感受到教師的關(guān)注或重視。

  其次,要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在與家長交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時教師就要巧妙的使用語言,我們要先肯定孩子的優(yōu)點,然后找出不足,這樣家長會比較容易接受。再有就是不要一開始就切入主題,待家長稍微平靜的時候在自然的引出主題。

  最后,就要淡化孩子的缺點和錯誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤,而是教師對于孩子所犯錯的認(rèn)識與態(tài)度。因此,在家長面前,教師關(guān)鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談?wù)摵⒆硬蛔愕哪康氖窍M玫郊议L的支持,以便家園共同音高孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  相信我們只要用真誠、平等和愛孩子的心,在加上適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ娊馀c家長溝通、交流就會得到家長的理解與支持,讓我們家園合作更進一步!

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