如何說好一節(jié)數(shù)學課的技巧

　　說數(shù)學課技巧一、數(shù)學課要做到 “三新”。

　　1、樹立數(shù)學教學新理念

　　實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是端正教學思想，緊緊圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”樹立新的質(zhì)量觀、教育觀和學生觀。

　�、賹W生方面。數(shù)學教學要面向全體學生，我們要承認每個智力正常的兒童都可以學習數(shù)學，且不同的學生學習不同水平的數(shù)學，允許學生以不同的速度學習數(shù)學，學生可以用自己的方法學習數(shù)學。

　�、诮虒W方面。在新課程背景下我們提倡：A.讓學生在活動中學習，讓學生擺弄學具、實驗、探索、體驗和感知，有學生利于獲得感性經(jīng)驗;B.讓學生在合作交流中學習;C.讓學生在不斷“反思”中學習。

　　③教師方面。教師要用自己對課程與教學的專業(yè)理解。創(chuàng)造性地組織教學，教師應(yīng)成為課堂教學過程的組織者、指導者和參與者。

　　2、構(gòu)思教學新思路(構(gòu)思新穎，實用高效的教學思路)

　　同樣的教材，同樣的學生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學設(shè)計思路不同，課堂教學效果卻大不相同。實踐證明，新穎的設(shè)計，一下子激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，這就是課堂教學所追求的東西。

　　3、結(jié)合新的教學手段(即重視現(xiàn)代化手段的運用)

　　投影作為一種較為普及的電教手段，具有簡單易行、生動形象、圖像清晰、色彩艷麗、可靜可動、信息量大等特點。近年來，多媒體計算機又進入課堂，運用多媒體計算機輔助教學，能較好地處理大與小，遠與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，擴大信息量，提高教學效率�？梢哉f，現(xiàn)代教學技術(shù)和手段的推廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地(如：平行四邊形面積的計算)。

　　說數(shù)學課技巧二、注意激發(fā)學生學習的興趣。

　　大家都知道“興趣是最好的老師”，如何激起學生的學習興趣，應(yīng)注意以下三點：

　　1、導入新課時引發(fā)學習興趣。

　　2、講授新課時保持學習興趣。

　　3、鞏固練習時提高學習興趣。

　　說數(shù)學課技巧三、數(shù)學教學中的靈活性。

　　1、教學方法靈活。

　　要從實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，而且隨著教學改革的不斷深入，還要創(chuàng)造新的教學方法，以適應(yīng)時代的要求。A從教學任務(wù)來看，感知新教材時，以演示法、實驗法為主;理解新教材時，以談話法、講解法為主;形成技能技巧時，以練習法為主。B教學內(nèi)容來看，幾何初步知識教學，以演示法、實驗法為主;應(yīng)用題教學，一般以談話法輔之以講解法。C從教學對象來看，低年級多用演示法、實驗法;中年級多用啟發(fā)談話或引導發(fā)現(xiàn)法、探究研討法;高年級可適當用講解法、自學輔導法。

　　2、把教材用活。

　　在教學過程中，教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會。讓學生在觀察、操作、討論、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成和數(shù)學結(jié)論的獲得以及數(shù)學知識的應(yīng)用”。

　　3、把學生教活。

　　(1)要鼓勵學生敢于提出問題。

　　(2)鼓勵學生用自己的方法學習數(shù)學。

　　說數(shù)學課技巧四、一節(jié)數(shù)學課要做到實在

　　就是教學中要講求實效，不走過場，不擺花架子。

　　1、教學內(nèi)容充實。

　　(l)合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度。

　　(2)明確教學的重點、難點和關(guān)鍵。

　　(3)合理安排教學的順序。

　　2、課堂訓練扎實。

　　即體現(xiàn)邊講邊練，講練結(jié)合。做到練有目的，練有重點，練有層次，形式多樣，針對性強，并注意反饋及時、準確、高效。

　　3、教學目標落實。

　　說數(shù)學課技巧五、體現(xiàn)出教學中的美感。

　　1、風格美。

　　2、語言美。

　　教學中教師要有語言的儲備，要做到：(1)注意語言的準確性和科學性。(2)注意語言的邏輯性和系統(tǒng)性。(3)注意語言的啟發(fā)性和教育性。(4)注意語言的藝術(shù)性和示范性。