教師演講比賽方案（精選18篇）

教師演講比賽方案 篇1

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行“愛(ài)滿天下鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，大力弘揚(yáng)“教師愛(ài)崗敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;力爭(zhēng)一流的開(kāi)拓創(chuàng)新精神;求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神”，促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)提升”，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開(kāi)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　三、工作人員

　　1、主持：

　　2、評(píng)委：

　　3、統(tǒng)分及制獎(jiǎng)：

　　4、音響、照相、攝像：

　　5、布置場(chǎng)地：

　　6、比賽地點(diǎn)：逸夫樓六樓會(huì)議室

　　四、演講內(nèi)容

　　演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人、為人師表的良好師德風(fēng)范。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

　　五、參賽對(duì)象

　　各備課組選派1-2名教師報(bào)名參加比賽。參賽人員名單及演講題目在10月23日前告知政治處。

　　六、比賽時(shí)間

　　20xx年**月**日晚上6:30分。

　　七、比賽規(guī)則

　　使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。(抽簽時(shí)間：10月25日早上早操時(shí)間)

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　演講比賽按演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分評(píng)分。滿分為100分。

　　1、演講內(nèi)容：30分。要求演講內(nèi)容緊扣師德師風(fēng)主題，內(nèi)容深刻，事跡感人，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。未脫稿者此項(xiàng)最多能得15分。

　　3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

　　4、綜合印象：20分。由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

　　評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到第三位，以此類(lèi)推。

　　十、活動(dòng)流程

　　1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始;

　　2、陳永保校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞;

　　3、選手按順序進(jìn)行演講;

　　4、張?jiān)迫A校長(zhǎng)作總結(jié)講話;

　　5、主持人宣布比賽結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng);

　　6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

教師演講比賽方案 篇2

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：中文演講比賽

　　二、主辦單位：xx學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　三、活動(dòng)宗旨

　　本次比賽旨在進(jìn)一步豐富校園文化生活，推動(dòng)我校素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍且為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，共同進(jìn)步。增強(qiáng)學(xué)生掌握、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。比賽計(jì)劃由初賽和決賽兩場(chǎng)舉行。由我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦，。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：x月x日--x月x日

　　五、比賽地點(diǎn)初賽：教x--x(如有改動(dòng)，另行通知!)

　　決賽：教x--x(如有改動(dòng)，另行通知!)

　　六、賽前準(zhǔn)備：

　　20xx年x月xx日將通知下達(dá)各班班長(zhǎng)，宣傳部在x月x日將海報(bào)寫(xiě)出來(lái)，宣布比賽報(bào)名正式開(kāi)始。大一新生到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，最后由班長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)到系活動(dòng)室，截止日期x月xx日晚。x月x日晚七點(diǎn)請(qǐng)各參賽選手到系活動(dòng)室進(jìn)行預(yù)賽抽簽，并要求預(yù)賽必須提前到常

　　七、主持人的選定：主持人一名，負(fù)責(zé)演講比賽的流程。

　　八、參賽選手要求：

　　(1)參賽對(duì)象：大一新生

　　(2)要求演講內(nèi)容積極、健康、向上;

　　(3)服裝要求：正裝

　　九、演講主題：以反應(yīng)大學(xué)生積極向上、青春活力、充滿夢(mèng)想為主題等

　　十、初賽安排及籌備工作：

　　1、宣傳部要做好1塊宣傳板和海報(bào)多份，宣傳板在比賽開(kāi)始前一個(gè)星期抬出來(lái)放在食堂外面。

　　2、x月x日下午5：30開(kāi)始布置教室，主要由本部室人員負(fù)責(zé)。

　　3、x月x日晚7：00在教x--x舉行初賽，初賽每名同學(xué)的演講時(shí)間為3--5分鐘，不設(shè)提問(wèn)。評(píng)委若干，評(píng)委分別對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分統(tǒng)計(jì)后，選出前16名(依報(bào)名參加人數(shù)而定)選手參加決賽。

　　十一、決賽安排：

　　1.x月x日晚7：00在教x--x進(jìn)行演講比賽決賽。決賽每名同學(xué)的演講時(shí)間為5分鐘。命題演講結(jié)束后，評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分。

　　2.決賽成績(jī)除去最高分和最低分，剩余評(píng)分取平均分，按平均分的高低排出名次。評(píng)分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，分?jǐn)?shù)相同者取小數(shù)點(diǎn)后3、4、5位。第一位選手演講完畢，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，工作人員統(tǒng)一收集后由統(tǒng)分人員統(tǒng)計(jì)，下一位選手繼續(xù)演講。第二位選手演講完畢，主持人公布第一位選手被去掉的最高分和最低分，然后公布最后得分。依次類(lèi)推。

　　3.比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和最受歡迎獎(jiǎng)。

　　(共七名獲獎(jiǎng)?wù)?

　　注：

　　※一、要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　評(píng)分采取100分制。命題演講按演講內(nèi)容(30分)、語(yǔ)言表達(dá)(35分)、態(tài)勢(shì)神情(20分)、儀表形象(10分)、演講時(shí)間(5分)5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，共占80分;命題演講

　　1、演講內(nèi)容(30分)

　　a.觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中。(10分)

　　b.角度新穎、選材得當(dāng)，材料典型、充分;(5分)

　　c.切合聽(tīng)眾對(duì)象，切中社會(huì)現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性強(qiáng);(5分)

　　d.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，說(shuō)服力強(qiáng)。(10分)

　　2、語(yǔ)言表達(dá)(35分)：

　　語(yǔ)音：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，流暢，自然;(15分)

　　語(yǔ)調(diào)：停頓運(yùn)用得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。(15分)

　　語(yǔ)速：演講流利，有適當(dāng)?shù)乃俣�，�?jié)奏富于變化;(5分)

　　3、神情動(dòng)作(20分)：

　　姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果，不矯揉造作，夸張別扭。

　　4、儀表形象(10分)：

　　(正裝)服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　5、演講時(shí)間(5分)：

　　嚴(yán)重超時(shí)或少時(shí)按照超時(shí)或少時(shí)的分鐘數(shù)扣分。

　　(時(shí)間限制為5分鐘，嚴(yán)重少于3分鐘或多于7分鐘，每分鐘扣1分，扣完5分為止)

　　三、比賽流程

　　1.初賽：介紹參賽程序和評(píng)委--比賽開(kāi)始--評(píng)出名次--宣布決賽名單和時(shí)間地點(diǎn)

　　2.決賽：領(lǐng)導(dǎo)致辭--開(kāi)始比賽--在第二個(gè)參賽人員結(jié)束時(shí)候報(bào)出第一個(gè)參賽人員的分?jǐn)?shù)，依此類(lèi)推--頒獎(jiǎng)--嘉賓上臺(tái)總結(jié)

　　注：(流程中可適當(dāng)加入一至二個(gè)表演節(jié)目)

　　四、注意事項(xiàng)：

　　1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。

　　2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們可能會(huì)增加一點(diǎn)即興問(wèn)答活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)此，希望參賽者賽前要有充分準(zhǔn)備。

教師演講比賽方案 篇3

　　經(jīng)過(guò)數(shù)月的緊張籌備，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，中國(guó)財(cái)富土生活信息網(wǎng)攜手百余家大型家具建材商聯(lián)合開(kāi)展教師節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)，向教師朋友們獻(xiàn)上我們美好的祝福與衷心的感謝。溫馨教師節(jié)建材促銷(xiāo)活動(dòng)歡迎您熱情參與!

　　活動(dòng)分為三個(gè)版塊：

　　一、教師禮贊：

　　1、 歌曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》

　　九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)。難忘師恩，一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》獻(xiàn)給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

　　2 、舞蹈《教師魂》

　　輕松愉悅的伴奏聲中帶來(lái)舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅(jiān)定、一種執(zhí)著、這就是教師園丁們精神的折射。

　　二、有獎(jiǎng)競(jìng)猜：

　　1、教師節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)在教師節(jié)祝福語(yǔ)中，主辦方將準(zhǔn)備日常生活的常識(shí)問(wèn)題與在場(chǎng)人員進(jìn)行互動(dòng)，答對(duì)者可獲得實(shí)用家居禮物一份

　　2、教師節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)在教師節(jié)祝福語(yǔ)中，主辦方與現(xiàn)場(chǎng)人員交流日常生活家居小竅門(mén)，促銷(xiāo)小姐會(huì)講解回答教師節(jié)的由來(lái)和若干教師節(jié)詩(shī)歌，并祝福大家教師節(jié)快樂(lè)。

　　三 、產(chǎn)品展示

　　1、教師節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)在教師節(jié)祝福語(yǔ)中，靚麗青春的學(xué)生模特在濃烈教師節(jié)氣氛中向大家展示創(chuàng)意家居，并有相關(guān)人員介紹性能20xx教師演講比賽活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

　　2、在熱烈的教師節(jié)氣氛中進(jìn)行一元拍賣(mài)。

　　主辦方將部分產(chǎn)品進(jìn)行拍賣(mài)，一元起拍，所拍貨款全部用于捐助四川貧困小學(xué)，搭建起教師節(jié)愛(ài)的橋梁。

　　3、在場(chǎng)人員可在各個(gè)區(qū)域挑選適合自己的產(chǎn)品，有專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)購(gòu)員為您介紹，憑教師證可享受相關(guān)優(yōu)惠政策。

教師演講比賽方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂(lè)

　　二、活動(dòng)目的：積極參與社區(qū)的活動(dòng)，提高賣(mài)場(chǎng)的親和力

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、贈(zèng)送活動(dòng) 針對(duì)對(duì)象—各大中小學(xué)校的老師 具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在新華都購(gòu)物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺(tái)科贈(zèng)品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;

　　2、征文比賽 針對(duì)對(duì)象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到前臺(tái)科;9月3—7日，進(jìn)行評(píng)選;評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺(tái);二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)收音機(jī)1臺(tái);三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)精美筆盒1個(gè);參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆1支。

　　3、有獎(jiǎng)問(wèn)答 針對(duì)對(duì)象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結(jié)合活動(dòng)2的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，在場(chǎng)外進(jìn)行頒獎(jiǎng)與有獎(jiǎng)問(wèn)答相結(jié)合的活動(dòng)，使現(xiàn)場(chǎng)顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動(dòng)，也使現(xiàn)場(chǎng)教師的感受新華都人的感恩之情。 執(zhí)行方式—場(chǎng)外設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易的頒獎(jiǎng)臺(tái)，懸掛條幅 ，配備音響，有專(zhuān)人主持。

　　四、活動(dòng)配合：

　　1、營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)科的工作;市場(chǎng)部負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評(píng)選組織工作;前臺(tái)科負(fù)責(zé)贈(zèng)品的派送及登記;工程科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)的音響等道具;防損科負(fù)責(zé)場(chǎng)外活動(dòng)時(shí)場(chǎng)外秩序的維持20xx教師演講比賽活動(dòng)方案20xx教師演講比賽活動(dòng)方案。

　　2、采購(gòu)部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判。

　　附贊助品清單

　　獎(jiǎng)品 數(shù)量 獎(jiǎng)品 數(shù)量

　　教師節(jié)贈(zèng)品 800 復(fù)讀機(jī) 1

　　收音機(jī) 3 學(xué)習(xí)用具 5套

　　精美筆盒 10 圓珠筆 1000

教師演講比賽方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德，讓教師們更加認(rèn)識(shí)到禮、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。

　　二、活動(dòng)主題

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提升師德素養(yǎng)。

　　三、參賽對(duì)象

　　全體教師。

　　四、比賽時(shí)間

　　20xx年5月23日。

　　五、比賽方式

　　以樓層為單位進(jìn)行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)抽簽決定。

　　六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)評(píng)分辦法：采用10分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分�，F(xiàn)場(chǎng)公布最后得分。

　　(二)評(píng)分細(xì)則：

　　1、主題內(nèi)容：4分。

　�、賰�(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感(2分);

　�、趦�(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(1分);

　�、劬哂歇�(dú)特、深刻的見(jiàn)解(1分)。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)(4分)。

　�、俾曇艉榱粒�口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);

　�、谀莒`活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力(2分)。

　　3、形象風(fēng)度(2分)。

　�、賰x態(tài)端莊大方，舉止自然得體(1分);

　　②脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘(1分)。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)： 1名;

　　二等獎(jiǎng)： 3名;

　　三等獎(jiǎng)： 4名。

教師演講比賽方案 篇6

　　**學(xué)校第二屆教師演講比賽活動(dòng)方案

　　20xx年是我校建校的第五年，也是我校規(guī)劃的第二年，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的校委會(huì)帶領(lǐng)下，在全校4000余師生的共同努力下，年青的**學(xué)�？朔�了重重困難，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，正邁步走向新的征程。這一切成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教師，更離不開(kāi)默默耕耘在各條戰(zhàn)線的工作者。為激發(fā)全體教師的愛(ài)校之情，展示新時(shí)期**教師追求真知、勇于創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體教師中開(kāi)展第二屆教師演講比賽。

　　一、活動(dòng)主題

　　做一名幸福的**教師

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　本次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，每個(gè)年級(jí)組推薦兩名教師參賽。

　　三、比賽形式

　　1、各年級(jí)組可自行組織選拔賽。

　　2、比賽前參賽教師通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)順序。

　　3、演講時(shí)間為5分鐘。

　　4、比賽采用100分制。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分制)

　　1、形象風(fēng)度(20分)：衣著整潔、儀表大方、舉止得體。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)(30分)：普通話標(biāo)、表達(dá)流暢、激情昂揚(yáng)。

　　3、思想內(nèi)容(40分)：緊扣主題、富有號(hào)召力、富有教育意義。

　　4、綜合印象(10分)：基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心。

　　五、比賽規(guī)則

　　1、演講文章應(yīng)避免使用詩(shī)歌體裁，要求脫稿演講。

　　2、演講時(shí)間：演講限時(shí)5分鐘，超時(shí)扣2分。

　　3、比賽計(jì)分：各位參賽教師得分計(jì)算方法為去掉最高分和最低分，取其他評(píng)委平均分。

　　4、演講可以配樂(lè)，參賽教師需自帶光碟或U盤(pán)。

　　5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為100元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為80元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為50元。

　　六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

　　1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日14：30

　　2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

　　七、相關(guān)要求

　　1、各年級(jí)組須于10月22日前將參賽教師名單、演講題目、演講音樂(lè)或光碟交教科處主任。

　　2、演講稿電子稿于10月22日前發(fā)送至教科處郵箱()。

　　3、各年級(jí)組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)20名家長(zhǎng)代表觀摩比賽。

　　八、主持人

　　　　　九、評(píng)委

　　　　　十、工作人員

　　1、：負(fù)責(zé)賽前抽簽，收集評(píng)分表。

　　2、：負(fù)責(zé)制作評(píng)分表、統(tǒng)分表，制作獎(jiǎng)狀。

　　3、：負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并作最后一分鐘倒計(jì)時(shí)提示。

　　4、：負(fù)責(zé)統(tǒng)分、算分。

　　5、：負(fù)責(zé)電腦操作。

　　6、：負(fù)責(zé)音響設(shè)備及攝影。

教師演講比賽方案 篇7

　　最美的花，開(kāi)在最安靜的地方

　　有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

　　有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

　　有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。

　　千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

　　他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢�，能把一切向他傾訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。

　　他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

　　他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

　　教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花，總是開(kāi)在最安靜的地方， “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

教師演講比賽方案 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　晚上好!

　　我很高興走上這個(gè)講臺(tái)。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。

　　似乎有一段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。

　　我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

　　曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽?zhuān)�成為了孩子們的朋友�！耙环莞�耘，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

　　20__年，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢(qián)，五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

　　近兩年來(lái)，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆�，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

　　謝謝!

教師演講比賽方案 篇9

　　人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火

　　小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈

　　九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待

　　我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去

　　為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力

　　路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

　　篇十：與時(shí)代同行

　　在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》

　　這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，20xx年的夢(mèng)想，20xx年的我，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行

　　縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀(jì)的中國(guó)，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗、變革、圖強(qiáng)戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó)，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作選擇了，所以追求

　　如今，時(shí)代的車(chē)輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……

　　六年過(guò)去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。

教師演講比賽方案 篇10

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

　　大家好!

　　我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

　　成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

　　如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃�，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔。

　　如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的。”這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

　　我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

　　如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻�教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的!

　　居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講比賽方案 篇11

　　20xx年5月26日，我園舉行了以“如何做名優(yōu)秀教師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽暨工會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力、提高綜合素質(zhì)、放松心情。

　　此次競(jìng)賽的評(píng)委是各班級(jí)邀請(qǐng)的三名家長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)及董事會(huì)成員。

　　參賽選手是通過(guò)年級(jí)組比賽晉級(jí)的練潤(rùn)芳、巫新怡、莊碧晴、盧秀玉、鐘思佳、李曉紅等11位教師，每個(gè)班級(jí)還邀請(qǐng)了兩名家長(zhǎng)代表參加了此次活動(dòng)。

　　講臺(tái)上，每名參賽選手滿懷激情，結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，闡述了自己對(duì)當(dāng)代幼兒教育事業(yè)的理解，講述了自己在工作崗位上如何對(duì)幼兒的熱愛(ài)、關(guān)心和幫助。

　　選手們以生動(dòng)的事例，真摯的感情，質(zhì)樸的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了自己對(duì)從教的感悟，飽含深情，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真諦“關(guān)愛(ài)孩子、理解孩子、尊重孩子”。

　　他們真誠(chéng)而生動(dòng)的演講深深打動(dòng)和感染了所有老師、評(píng)委，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起陣陣掌聲。

　　經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎(jiǎng)，盧秀玉、巫新怡老師榮獲二等獎(jiǎng)，李敏、莊碧晴、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎(jiǎng)。

　　本次活動(dòng)還評(píng)選出中班組為“最和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。

　　本次演講不僅給我園教師提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，更進(jìn)一步提高了全體教師“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的意識(shí)，激發(fā)了教師的工作激情，使教師以更好的精神風(fēng)貌投身于幼教事業(yè)。

教師演講比賽方案 篇12

　　活動(dòng)于5月15日晚在東區(qū)演播廳拉上了帷幕，決賽現(xiàn)場(chǎng)到場(chǎng)評(píng)委與老師很用心的為選手指導(dǎo)并熱情為大家解答，選手也很努力的為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)激烈的演講比賽，“情系災(zāi)區(qū)”，我們的心和災(zāi)區(qū)人民在一起;“情系災(zāi)區(qū)”，我們的愛(ài)和災(zāi)區(qū)人民永不分離。

　　在社交活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，就其經(jīng)驗(yàn)而言，我明白了，一次活動(dòng)必須要提前安排好，做好工作人員安排及現(xiàn)場(chǎng)接待工作;另外在辦大活動(dòng)的時(shí)候不懂的要及時(shí)請(qǐng)教，不能憑自己的想法去盲目的做事;不要得罪一些不必要的人物，把自己本職要做好的盡全力去做;要合理的去分配工作，學(xué)會(huì)用人，盡量讓每個(gè)會(huì)員都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，不要總是自己在奔波。

　　相信有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的協(xié)會(huì)活動(dòng)中，能夠更好的為會(huì)員謀福利，更好的辦理每次活動(dòng)，使會(huì)員更有家的感覺(jué)!

教師演講比賽方案 篇13

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，豐富教師的文化生活，進(jìn)一步落實(shí)《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動(dòng)的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開(kāi)展“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

　　此次活動(dòng)教師們積極參與，進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。她們結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，從幼兒教師的師德、關(guān)愛(ài)幼兒等方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演說(shuō)。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現(xiàn)了教師的新風(fēng)采，突出了熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。

　　正如老師們演講時(shí)所說(shuō)：“師德--不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!”

　　活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了精彩總結(jié)，開(kāi)展此次活動(dòng)比賽結(jié)果并不是安一幼兒園追求的唯一目標(biāo)，重要的是讓教師在參與的過(guò)程中得到了鍛煉和提高，責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)不僅展示教師們了在語(yǔ)言方面的技能技巧，也提高了教師規(guī)范用語(yǔ)的意識(shí)，對(duì)教師自覺(jué)地提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)起了非常積極地促進(jìn)作用。

教師演講比賽方案 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采，樹(shù)師德風(fēng)范》。站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂?一名教師;望著你們，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯樱�是一名光榮的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教 師，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更 新，觀念在激烈碰撞，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎?

　　5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我 有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生老師的一番講話，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮 進(jìn)行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變。 的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止 境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的 瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。

　　忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)全免的神話!忘不了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的“人”字!

　　“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng)，一身正氣，它還需要我們勇于開(kāi)拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。

　　江 澤民主席曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開(kāi)啟那一扇扇稚嫩的心靈之門(mén)，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂， 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

　　教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價(jià)值的象征，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教 師，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱(chēng)號(hào)!

教師演講比賽方案 篇15

　　時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級(jí)，首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

　　5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。

教師演講比賽方案 篇16

　　計(jì)劃講完課后，突然傳來(lái)熱烈的掌聲，循聲望去，只見(jiàn)四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生。我覺(jué)得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“是你響亮的聲音把他們吸引來(lái)的。”這件看似細(xì)小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺(tái)仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師!

　　二十年來(lái)，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛(ài)土地那樣熱愛(ài)我的事業(yè)，用宗教般的虔誠(chéng)在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺(tái)，我把課本囊括的宇宙萬(wàn)物、人類(lèi)歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺(tái)，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會(huì)上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來(lái)，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候，我不是沒(méi)有感觸。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者;有人許諾年薪幾萬(wàn)元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè)，對(duì)此，我心動(dòng)過(guò)。面對(duì)住房的簡(jiǎn)陋，生活的窘迫，我煩惱過(guò)、愧疚過(guò)。可是，當(dāng)我一走上那神圣的講臺(tái)，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候，那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了，因?yàn)槲也荒�，我不能�?duì)不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點(diǎn)!

　　20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國(guó)中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，我的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高�；氐綄W(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中。

　　當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個(gè)班。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，特別是在激發(fā)本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到第一范文網(wǎng)網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求;我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo);我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過(guò)我們?nèi)�班師生的共同努力，兩年后，我們這個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對(duì)于一所普通中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)了不起的突破，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。

　　就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí)，我家的大門(mén)也傳來(lái)了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對(duì)著我大聲說(shuō)：“老師，新年好!”那一刻我真的很激動(dòng)，真的感到很幸福。我對(duì)自己說(shuō)：你終于成了學(xué)生心中的好老師。

　　為師若此，欲復(fù)何求?

教師演講比賽方案 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩，今天站在這里，明知不敵，也要亮出寶劍!很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，再過(guò)30年退休的時(shí)候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。

　　20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地。

　　一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來(lái)，很郁悶，正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說(shuō)：“謝謝，老師!”這輕輕一聲，短短一句，是那么震撼人心，我頓時(shí)覺(jué)得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱(chēng)，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師,但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。

　　沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，怎么當(dāng)老師?這一問(wèn)題在我腦海里縈繞多時(shí)，“沒(méi)吃過(guò)豬肉，還是見(jiàn)過(guò)豬跑的”，當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí)，我想起了我以前中學(xué)的英語(yǔ)老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說(shuō)我音標(biāo)不好，那次以后，她每次下課就來(lái)到我的坐位,坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得她很關(guān)心我，很賞識(shí)我，我覺(jué)得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門(mén)課，否則我就愧對(duì)她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱(chēng)英語(yǔ)考試中,我依然能探囊取物，手到拿來(lái)。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個(gè)結(jié)論，只有愛(ài)學(xué)生 、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心，所以在課上，有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)可我，喜歡我，從而愛(ài)屋及烏喜歡學(xué)我的課。

　　愛(ài)學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，剛到學(xué)校不久,我應(yīng)藤老師邀請(qǐng),當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任,這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂(lè)。在走近她們的生活，平等、坦誠(chéng)的與他們交流的過(guò)程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛(ài)的，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛(ài)之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。

　　現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因?yàn)槲乙苍��?jīng)象她們一樣，在剛出社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過(guò), 自卑過(guò)，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞， “天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”也不要抱怨，時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過(guò)，不要自卑，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹(shù)立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步的去走，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱(chēng)呼，“小陸老師”，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了是那么的親切動(dòng)聽(tīng)外，也是對(duì)我的認(rèn)可。

　　愛(ài)學(xué)生做起來(lái)有時(shí)確實(shí)是有難度，記得今年五月我第一次有機(jī)會(huì)做真正的班主任時(shí)候，這真是是大姑娘上花橋，頭一回阿。他們是剛招到學(xué)校的新生，以男生為主，很調(diào)皮搗蛋，心態(tài)不穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)學(xué)校老師人手不足，抽不出老師給他們上課，于是我整天帶著他們，疲于給他們上課，安排活動(dòng)，還要處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學(xué)生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額，面對(duì)這一切我一臉茫然，不知如何是好，于是我就去向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，還天天下了課就往學(xué)生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天，聊到他們睡覺(jué)，剛開(kāi)始也不知道聊什么，想到就聊，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在聊天過(guò)程中除了可以拉近師生之間的距離外，還可以了解到他們?cè)S多的想法，比如他們會(huì)問(wèn)這學(xué)校為什么那么小?是不是野雞學(xué)校?這學(xué)校是不是經(jīng)常有人打架?等…….針對(duì)他們的想法盡量想辦法去開(kāi)導(dǎo)、去安撫。學(xué)生還常常會(huì)有許多的瑣碎事情，我盡量認(rèn)真解答，認(rèn)真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬(wàn)不要認(rèn)為做這些事情沒(méi)出息，漢水不會(huì)白流，學(xué)生是懂事的，他們會(huì)看在眼里，記在心上，此時(shí)學(xué)生覺(jué)得被關(guān)心、被重視和尊重，我和學(xué)生就建立了良好的感情，這樣學(xué)生對(duì)我就有了安全感和信任感。接下來(lái)對(duì)他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了。跟他們接觸的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生喜歡打籃球，為了更拉近和學(xué)生的距離，使老師和學(xué)生能成為朋友一樣的關(guān)系，我組織他們跟別班進(jìn)行籃球比賽，周末也花時(shí)間來(lái)學(xué)校跟學(xué)生打球，打球的時(shí)候相互配合、團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間增進(jìn)了友誼。著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆惜，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。”

　　最后反思過(guò)去的一切,只有覺(jué)得學(xué)生可愛(ài)的老師才有動(dòng)力全情投入去愛(ài)護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生才覺(jué)得老師可敬，愿意靠近老師，愿意聆聽(tīng)來(lái)自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂(lè)、他們的煩惱，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你，久而久之，學(xué)生會(huì)把老師當(dāng)成他們的親人、朋友，這樣老師在教學(xué)過(guò)程中才能取得事半功倍的效果。

　　我相信，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是老師一切一切的動(dòng)力源泉。

教師演講比賽方案 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花。

　　記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。

　　前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)?好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。

　　我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!

　　作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個(gè)性，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”。

　　出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢?

　　也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉�；�解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。

　　教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

　　當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　最后，借用冰心老人的一句話：愛(ài)在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼!

　　我的演講完畢，謝謝!