四有教師九月演講稿(精選15篇)
四有教師九月演講稿 篇1
每名黨員都是在黨旗下宣過誓的,從入黨的那一刻起,就把自己的一切交給了黨,在任何時(shí)候、任何情況下都必須對(duì)黨赤膽忠誠、與黨同心同德,不忘入黨初心、繼續(xù)砥礪前行。當(dāng)前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正深入推進(jìn),應(yīng)全面對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn),校準(zhǔn)思想之標(biāo)、調(diào)整行為之舵,努力做新時(shí)期的合格黨員。
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不忘初心,就要講政治、有信念?袋h員干部合格不合格,第一條標(biāo)準(zhǔn)就是看理想信念是否堅(jiān)定。要堅(jiān)定信仰信念,時(shí)刻牢記入黨誓言,切實(shí)增強(qiáng)黨的意識(shí),始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,讓理想信念在心靈深處牢牢扎根;要對(duì)黨高度信賴,始終把黨放在心上,不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”,不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼,不為任何干擾所惑,不為任何雜音所擾,始終如一地在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨。
不忘初心,就要講規(guī)矩、有紀(jì)律。黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利,靠的就是黨員隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明、黨員干部遵規(guī)守紀(jì)。當(dāng)前,我們黨正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),帶領(lǐng)人民朝著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn),更需要全體黨員講紀(jì)律守規(guī)矩。要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,堅(jiān)持以“五個(gè)必須”鞭策自己,以“七個(gè)有之”警醒自己;要切實(shí)強(qiáng)化組織紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹“四個(gè)服從”,相信組織、依靠組織、服從組織。
不忘初心,就要講道德、有品行。作為黨員,就要充分認(rèn)識(shí)自己身份職責(zé)的特殊性,努力以道德力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。要牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀,保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、抵制歪風(fēng)邪氣;要大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德,以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人格魅力影響帶動(dòng)群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
不忘初心,就要講奉獻(xiàn)、有作為。黨員必須堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持為民造福,始終想著群眾疾苦,念著百姓期盼,傾心竭力為群眾謀利造福,切實(shí)用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”;要堅(jiān)持恪盡職守,把崗位當(dāng)舞臺(tái),視工作為事業(yè),在風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前無畏無懼,在關(guān)鍵危急時(shí)刻挺身而出,在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前勇挑重?fù)?dān),切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé),真正為群眾干實(shí)事、解難事、辦好事。
四有教師九月演講稿 篇2
今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年,主要是深入貫徹“七一”重要講話精神,動(dòng)員全市各級(jí)黨組織和廣大黨員以更加奮進(jìn)的姿態(tài),走在“十三五”發(fā)展新征程的最前列。首先,我代表市委,向全市各條戰(zhàn)線上的黨員同志們致以節(jié)日的問候!向受到表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織表示熱烈的祝賀!
上午剛剛結(jié)束的慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì),發(fā)表了重要講話。在講話中回顧了中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的光輝歷程,深刻指出,,五四運(yùn)動(dòng)之后,在中華民族內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)空前深重的背景下,在馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中,中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨,這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變,深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程,深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn),深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中,中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民,跨過一道又一道溝坎,取得一個(gè)又一個(gè)勝利,為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn),使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化,使具有520xx年歷史的社會(huì)主義主張?jiān)谑澜缟先丝谧疃嗟膰页晒﹂_辟出具有高度現(xiàn)實(shí)性和可行性的正確道路,使具有60多年歷史的新中國建設(shè)取得舉世矚目的成就,創(chuàng)造了人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡,中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會(huì)主義道路是正確的,中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的,必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。特別強(qiáng)調(diào),我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程,但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來,面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng),勇于變革、勇于創(chuàng)新,永不僵化、永不停滯,繼續(xù)在這場(chǎng)歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn),努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合起來,推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新,不斷把馬克思主義中國化推向前進(jìn);二是牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想,不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn);三是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,不斷把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn);四是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程,不斷把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)推向前進(jìn);五是堅(jiān)定不移高舉改革開放旗幟,勇于全面深化改革,進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力,不斷把改革開放推向前進(jìn);六是堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn);七是始終不渝走和平發(fā)展道路,始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略,加強(qiáng)同各國的友好往來,同各國人民一道,不斷把人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)推向前進(jìn);八是保持黨的先進(jìn)性和純潔性,著力提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力,不斷把黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚、大氣磅礴,發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹。
回顧鎮(zhèn)江的發(fā)展,正是依靠各級(jí)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和一代又一代共產(chǎn)黨員的引領(lǐng)、拼搏和奉獻(xiàn),才有了今天的巨大成就。這次受表彰的“兩優(yōu)一先”,就是在新的發(fā)展時(shí)期涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。比如數(shù)十年如一日“把論文寫在大地上、把成果留在農(nóng)民家”的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員趙亞夫,大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)“支部找出路,黨員當(dāng)大戶,群眾快致富”的全國先進(jìn)基層黨組織丹徒區(qū)世業(yè)鎮(zhèn)先鋒村黨總支,指紋破案連續(xù)9年名列全市第一的全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員金怡,探索形成城市老舊小區(qū)“自助式物管”模式的全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者卜美琴,致力于“發(fā)揚(yáng)工匠精神、做強(qiáng)堂皇品牌”的全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員荊玉堂,等等。這些先進(jìn)典型身上,充分體現(xiàn)了忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢鷦?dòng)展現(xiàn)了為民務(wù)實(shí)清廉的作風(fēng)和形象,也深刻詮釋了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出的“四講四有”新時(shí)期合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。
“四講四有”有著鮮明的時(shí)代性。講政治、有信念,要求我們學(xué)習(xí)系列講話、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,做到政治合格;講規(guī)矩、有紀(jì)律,要求我們尊崇黨章黨規(guī)、嚴(yán)格自我要求,做到守紀(jì)合格;講道德、有品行,要求我們弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、堅(jiān)守精神高地,做到品德合格;講奉獻(xiàn)、有作為,要求我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、積極干事創(chuàng)業(yè),做到履責(zé)合格。對(duì)每一名共產(chǎn)黨員而言,“四講四有”是最基本的要求。越是基本的東西越要堅(jiān)持不懈、始終堅(jiān)守、強(qiáng)化自覺。
自覺,字面理解為“自己有所認(rèn)識(shí)而覺悟,自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做”,再深入提煉就是“內(nèi)化于心、外化于行”。學(xué)習(xí)靠自覺,革命靠自覺,守紀(jì)律講規(guī)矩靠自覺,推動(dòng)改革發(fā)展也靠自覺。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn),在本質(zhì)上就是要求我們保持高度自覺。中國共產(chǎn)黨本身就是善于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的政黨。黨的以來,從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,從好干部20字標(biāo)準(zhǔn)、“八項(xiàng)規(guī)定”,到《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》以及最新的《問責(zé)條例》等等,全面從嚴(yán)治黨的“他律”越來越嚴(yán),廣大黨員的自覺性也日益增強(qiáng)。新的歷史時(shí)期,廣大黨員要牢固樹立“四講四有”的高度自覺,在推動(dòng)“十三五”發(fā)展、全面建成小康社會(huì)、建設(shè)“強(qiáng)富美高”新鎮(zhèn)江的新征程上,勇于擔(dān)當(dāng)作為,當(dāng)好中流砥柱。剛才,三位同志圍繞這個(gè)主題作了很好的發(fā)言,下面,我講三點(diǎn)意見:
一、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的新要求,我們要始終保持高度的政治自覺
政治自覺對(duì)黨組織來說,就是把管黨治黨作為最根本的政治責(zé)任來落實(shí);對(duì)每一名黨員來講,就是時(shí)刻牢記黨員的第一身份是政治身份,第一職責(zé)是為黨工作,第一要求是對(duì)黨忠誠。黨的以來,黨中央堅(jiān)持黨的偉大事業(yè)與黨的建設(shè)偉大工程協(xié)同推進(jìn),以改進(jìn)作風(fēng)開局起步、以隊(duì)伍建設(shè)固本強(qiáng)基、以反腐倡廉取信于民、以制度建設(shè)提供保障,全面從嚴(yán)治黨的力度不斷加大、內(nèi)涵不斷豐富、領(lǐng)域不斷拓展,也對(duì)黨組織和黨員保持政治自覺提出了更高要求。
要把樹牢“四個(gè)意識(shí)”作為核心任務(wù)。在工作和生活中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)堅(jiān)定的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),在思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致,尤其要做好嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活這篇大文章,通過開展積極健康的思想斗爭(zhēng),更好地遵守以實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)、民主集中制等為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活基本規(guī)范,從思想深處切實(shí)解決好“不看齊”“看不齊”的問題,真正把“四個(gè)意識(shí)”刻在骨子里、扎根腦海中,做政治上的“明白人”。
要把嚴(yán)守黨章黨規(guī)作為剛性約束。堅(jiān)持真學(xué)深學(xué)和自覺貫徹執(zhí)行黨章這一黨的根本大法、管黨治黨的總章程,《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》《地方委員會(huì)工作條例》《黨組工作條例》等重要黨內(nèi)法規(guī),“八項(xiàng)規(guī)定”、《關(guān)于推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下的若干規(guī)定(試行)》等一系列制度規(guī)定。中央政治局剛剛審議通過的《問責(zé)條例》,明確對(duì)于失職失責(zé)造成嚴(yán)重后果、人民群眾反映強(qiáng)烈、損害黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)的都要嚴(yán)肅追究問責(zé),既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任,又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,釋放了有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào),被稱為“全面從嚴(yán)治黨的利器”。每一個(gè)黨組織和每一名黨員都要把學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)黨章黨規(guī)作為必修課,切實(shí)做到心中有黨、在黨愛黨、為黨盡責(zé)。
要把強(qiáng)化管黨責(zé)任作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以落實(shí)黨建工作責(zé)任制為龍頭,確保黨組織的主體責(zé)任、黨組織書記的“第一責(zé)任人”責(zé)任、紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任明確好、嚴(yán)起來、落下去,形成橫向到邊、縱向到底、斜向到角的全面從嚴(yán)治黨“責(zé)任鏈”,使管黨治黨真正從寬松軟走向嚴(yán)緊硬,為政治自覺的培育形成提供優(yōu)質(zhì)“土壤”和良好環(huán)境。
二、身處多元多變的新時(shí)代,我們要始終保持高度的思想自覺
“思想自覺”這個(gè)詞我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào),但做到卻很不容易。當(dāng)下,思想觀念多元多變、輿論生態(tài)日趨復(fù)雜、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)激蕩交鋒,面對(duì)這一新形勢(shì),更要在增強(qiáng)思想定力、堅(jiān)守思想防線、保持思想自覺上狠下功夫。“千磨萬擊還堅(jiān)韌、任爾東西南北風(fēng)”,這是一名合格共產(chǎn)黨員必須具備的基本素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
理想信念這個(gè)“總開關(guān)”要把牢擰緊。理想信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,革命理想高于天;和平時(shí)期,信仰城池決不能失守。身為共產(chǎn)黨員,一定要時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨人肩負(fù)的歷史使命,始終把共產(chǎn)主義作為不改的初衷、不懈的堅(jiān)守、不變的承諾,補(bǔ)好精神之鈣、鞏固思想之元,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,練就共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨,鑄牢堅(jiān)守信仰的銅墻鐵壁。
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理論武裝這個(gè)“強(qiáng)引擎”要與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)跟上黨的理論創(chuàng)新步伐,堅(jiān)持用最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)學(xué)深學(xué)透黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神和系列重要講話,從中汲取豐富營養(yǎng),深刻把握“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、以人民為中心的發(fā)展思想、適應(yīng)引領(lǐng)新常態(tài)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等新理念新思想新戰(zhàn)略,在真學(xué)真懂真信真用中不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,不斷開闊思路、推動(dòng)發(fā)展、開拓創(chuàng)新。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)“主心骨”要持久鍛造。堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起、從細(xì)節(jié)抓起,持續(xù)深入地弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、錘煉高尚品格,增強(qiáng)宗旨意識(shí)、涵養(yǎng)良好家風(fēng),真正以模范行為引領(lǐng)新風(fēng)正氣,以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng),不斷彰顯為民務(wù)實(shí)清廉的黨員本色,系牢社會(huì)和諧的精神紐帶,形成上下同心謀發(fā)展的生動(dòng)局面。
三、承載“十三五”發(fā)展的新使命,我們要始終保持高度的行動(dòng)自覺
知行合一,行勝于言。政治自覺、思想自覺是否到位,最終要靠行動(dòng)自覺來檢驗(yàn)。“十三五”時(shí)期,改革發(fā)展的任務(wù)十分艱巨而繁重。作為共產(chǎn)黨員,唯有以“事不避難”的擔(dān)當(dāng)精神,以“一切在于干”的行動(dòng)自覺,干在實(shí)處、走在前列,方能不辱使命,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市人民再創(chuàng)一個(gè)發(fā)展“黃金期”。
要當(dāng)好穩(wěn)中奮進(jìn)的排頭兵。面對(duì)增速換擋、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟(jì)新常態(tài),身處不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退的發(fā)展“競(jìng)賽圈”,穩(wěn)中奮進(jìn)既是更高的目標(biāo)定位,也是鎮(zhèn)江的必然選擇。廣大黨員要立足自身崗位,聚焦“六個(gè)年”“十大任務(wù)、百項(xiàng)工作”“八大類重點(diǎn)項(xiàng)目”等重點(diǎn)工作,在產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、城鄉(xiāng)建設(shè)、生態(tài)文明、民生社會(huì)、民主法治、黨的建設(shè)等各個(gè)條線全力擔(dān)當(dāng)作為,為全市發(fā)展大局竭盡所能貢獻(xiàn)智慧力量,確保實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)指標(biāo)保持全省第一方陣,主要指標(biāo)高于全省平均水平,特色指標(biāo)力爭(zhēng)走在前列”。
要當(dāng)好改革創(chuàng)新的引領(lǐng)者。新常態(tài)下善作為,根本出路在改革,關(guān)鍵因子在創(chuàng)新。廣大黨員要帶頭創(chuàng)新思路、模式和辦法,突出圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加強(qiáng)研究、探索實(shí)踐,全力加快轉(zhuǎn)型發(fā)展,在推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”五大重點(diǎn)任務(wù)上決心更堅(jiān)定、措施更精準(zhǔn)、落實(shí)更有力,為鎮(zhèn)江發(fā)展注入不竭動(dòng)力和活力。更加自覺地密切聯(lián)系群眾,堅(jiān)持問政于民、問計(jì)于民,堅(jiān)決打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),辦好民生實(shí)事,不斷增強(qiáng)群眾獲得感,實(shí)現(xiàn)惠及全體人民的全面小康。
要當(dāng)好“效能革命”的主力軍。今天是7月1日,今年已經(jīng)過半,時(shí)間不等人,形勢(shì)不等人。各級(jí)各部門要對(duì)照“雙過半”的要求全面查漏補(bǔ)缺,把每一項(xiàng)工作卯足了勁往前推,把每一項(xiàng)任務(wù)不折不扣落到位,為全市大局多挑擔(dān)子。廣大黨員要以一種時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感,從我做起,從現(xiàn)在做起,從具體事情做起,堅(jiān)決打破“溫吞水”、不搞“花架子”、倡導(dǎo)“馬上辦”,全面提高辦事、服務(wù)的效能,推動(dòng)各項(xiàng)工作干出更優(yōu)效率、更高水準(zhǔn)、更好效益,以每一個(gè)人的傾力作為,推動(dòng)鎮(zhèn)江發(fā)展邁上新臺(tái)階。
希望全市廣大黨員以慶祝建黨95周年為新起點(diǎn),始終保持和不斷強(qiáng)化政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺,爭(zhēng)做“四講四有”的合格共產(chǎn)黨員,提振精氣神、展現(xiàn)大作為、走在最前列,為推動(dòng)生態(tài)領(lǐng)先特色發(fā)展、建設(shè)“強(qiáng)富美高”新鎮(zhèn)江作出更大貢獻(xiàn)!
四有教師九月演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
你們好,我要演講的題目是《我的職業(yè)感》。
今年我已奔四十,說起我的這四十,還得把它三段分,頭十年,那是沒有獨(dú)立思想的十年,接下來就是我的兩個(gè)十五年了。十歲過后的一個(gè)十五年,我開始了自己的思維,于是關(guān)注起了聽到的一些話語,如"太陽底下最光輝的職業(yè)";"人類靈魂的工程師";"燃燒了自己,照亮了別人"等等。其實(shí),我對(duì)這些語句的深層意思也不是怎么懂,就只知道是對(duì)老師的歌頌和贊美。后來,我慢慢地去體會(huì)那些話語的真諦,于是感受到了老師們知識(shí)的淵博,心胸的廣闊,愛心的細(xì)膩?傊,在他們身上蘊(yùn)藏著無窮的魅力,于是我便有了向往。
當(dāng)我走到人生十字路口,需要對(duì)人生作出規(guī)劃時(shí),我還是一度迷茫,我的路應(yīng)該通向何方?我那不識(shí)字的父親說:"老師呀!什么時(shí)候都需要。"雖然他說不出什么大道理,但也能從這簡(jiǎn)單的話語中導(dǎo)出師者的價(jià)值。對(duì),什么時(shí)候都需要,因?yàn)樗鼈鞒惺侨祟惖奈拿鳎菤v史車輪前進(jìn)的軸承,"十年樹木,百年樹人",這是古人的評(píng)價(jià)呀!
于是我來到了三尺講臺(tái),開始了另一個(gè)十五年。在這個(gè)十五年里,沒有轟轟烈烈,沒有鮮花,沒有掌聲,但起碼在學(xué)生面前,在家長面前,在自己職業(yè)面前不會(huì)慚愧地低下頭。
學(xué)生睡了,自己撐著,自己起了,學(xué)生還睡著;學(xué)生病了自己急著,自己病了挺著;學(xué)生的事趕著,自己的事留著;學(xué)生學(xué)不好,忙著,孩子學(xué)不會(huì),等著;學(xué)生犯了錯(cuò),忍著,學(xué)生動(dòng)搖了,穩(wěn)著。
其實(shí),老師的生活,不是"一天的課兩三節(jié),兩個(gè)假期很清閑".雖然有人說:我的一年頂你兩三年。但是我也不會(huì)見利就反臉?,過節(jié)了,祝福的短信條條緊相聯(lián):這是谷硐派出所的李應(yīng)兵發(fā)來的;這是在黎平縣人事局的李幫湘發(fā)來的;這是還在大學(xué)的趙光澤發(fā)來的……這就是我職業(yè)的支撐點(diǎn)。對(duì),我還要用教育的藝術(shù),辛苦耕耘,去迎來春色滿園。這就是我,一位普通教師生活的寫照,我還要以無限熱忱與激情愛著我的職業(yè)。
四有教師九月演講稿 篇4
有人說,教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;
也有人說,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,教師是清貧的,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理。然而,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生,更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師,習(xí)給了我們答案:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
教師有理想信念,就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí),就是要精博并兼,達(dá)觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,深仁厚澤。
做一個(gè)好教師,并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人,年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”。她說:“屬于我的時(shí)間不多了,所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。”她說:“祖昌走了,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí),在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,德高為范”的趙海亮老師,也有“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,他們都在用行動(dòng)踐行“四有”。
當(dāng)一個(gè)好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,直至深夜;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏,只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!正如在座談中所言:“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們?nèi)ヌ剿、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
四有教師九月演講稿 篇5
學(xué)校是學(xué)生的搖籃,是培養(yǎng)人,塑造人大熔爐,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的花朵,老師是學(xué)生的服務(wù)員,用辛勤的汗水澆灌著每一個(gè)學(xué)生,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處都為學(xué)生著想,一切都為了學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大花園內(nèi)健康成長,讓每個(gè)學(xué)生家長放心,這是我們教師應(yīng)盡的義務(wù)。
我自從走上教育教學(xué)崗位以來,三十多年如一日,熱愛教育事業(yè),立足崗位,一心迫在教育事業(yè)上,內(nèi)心覺得教師的職業(yè)是太陽下最光輝的職業(yè),教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),既光榮而艱巨,肩負(fù)著革命的重任,我一直在暗暗地下定決心,不辜負(fù)黨和人民的重托,堅(jiān)守三尺講臺(tái),努力奮斗,默默耕耘。
我一直從事低年級(jí)教育教學(xué)工作,整天和天真活潑的兒童伴隨在一起,和他們建立了魚水關(guān)系,把學(xué)生視如親子,陪他們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng),我感到非?鞓,非常幸福,他們就像含苞欲放的花骨朵一樣,需要我們老師來精心的培育,從生活上、學(xué)習(xí)上細(xì)心地照料他們,在平坦的大道上也有煩惱和快樂,我總是用微笑去消失煩惱,和他們一起享受快樂,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我從不體罰和變相體罰,從不歧視后進(jìn)生,總是耐心地說服教育他們,從不發(fā)火,經(jīng)常地找他們促膝談心,相互交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),平時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動(dòng)地去幫助解決。有時(shí)自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,多次受到家長的稱贊。
我長期擔(dān)任低年級(jí)班主任工作,班主任是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心,是政治靈魂的工程師,班主任是傳道授業(yè)解惑者,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作條例,掌握黨的方針政策,精益求精的做好班主任工作,和風(fēng)細(xì)雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,__年班上有一個(gè)學(xué)生張,爸爸患肝癌去世了,家里債務(wù)累累,媽媽嫁人了,可憐的張和六十多歲的爺爺相依生活在一起,家庭無經(jīng)濟(jì)來源,生活上非常困難,眼看小張失學(xué)了,我看在眼里,記在心上,主動(dòng)登門家訪,幫助張解決困難,動(dòng)員張上學(xué),自己帶頭捐款,還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢、捐物,終于使張從困難中解脫出來,安心上學(xué),每逢星期天還把張帶回家,補(bǔ)習(xí)功課,讓小張吃上一頓美餐,張和爺爺非常激動(dòng),熱淚盈眶。我想一個(gè)人做點(diǎn)好事,也是應(yīng)該的。
教師的工作職責(zé)是教書育人,我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)精致工程,不得半點(diǎn)的虛偽和馬虎,不然的話就會(huì)誤人子弟,所以教師要活到老,學(xué)到老,只有這樣才能堅(jiān)守工作崗位,才能不被改革大潮淘汰,時(shí)代在發(fā)展,教育在更新,我們要不斷的去“充電”,認(rèn)真鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),苦練教育教學(xué)基本功,古人云:“學(xué)生有一杯水,老師要有一桶水。”活水要從源頭來,教師的文化水平要不斷的提高,才能跟得上教育發(fā)展的步伐,要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫,平時(shí)堅(jiān)持訂閱教育刊物,擠時(shí)間看書學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)常和同行聽課、評(píng)課,汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新自己的教學(xué)手段,課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新、探究學(xué)習(xí)的能力。想方設(shè)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能主動(dòng)當(dāng)面輔導(dǎo),利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,在長期的教育工作崗位上,雖然經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),兢兢業(yè)業(yè)的做好工作,吃盡了苦頭,我想老師就應(yīng)該像點(diǎn)燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人,這就是最大的幸福,最大的快樂,教師應(yīng)該有公而忘私,無私奉獻(xiàn)的精神,這是做教師的準(zhǔn)則,我們選擇了教育,而不是教育選擇我們,工作上再苦再累,也不能怨天尤人,應(yīng)該有一定的勇氣,在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來,以優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào),用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑,教師雖然清貧一些,但是教師的政治地位在社會(huì)上還是無限崇高的,所以做一名陽光教師,我更加感到自豪。
四有教師九月演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我要演講的題目是:做“四有”好教師,譜寫教育新篇章。
我是一名工作三十年有余的基層教師,參加工作以來,我總在反思:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托?習(xí)近平總書記在講話中指出:“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。” “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”因此,國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,什么樣的老師是真正的“好老師”?正如所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,那就是“四有”:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
理想信念,是好老師的人格基石。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值---我校地理教師羅。從踏上講臺(tái)的那天起,他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,在地理教學(xué)這片沃野上,他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢(shì)教學(xué)法。為此,收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī):多次代表省、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得XX教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽“特等獎(jiǎng)”;撰寫的十一篇論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);20xx年,被評(píng)為XX省“骨干教師”。他用愛心、耐心,更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。
好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高,被網(wǎng)友譽(yù)為“最牛家訪老師”。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪,不算步行,僅摩托車就跑了446公里。 其實(shí),讓他獲得學(xué)生敬愛的,不僅是一次次艱辛的家訪,還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn)。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,才會(huì)獻(xiàn)身教育,心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,成就學(xué)生。為此,他就是一個(gè)有道德情操的好老師。
用我的真心換你的真情——潘……,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)。20xx年我剛交流到XX中學(xué)時(shí),我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖、和諧的大家庭中,干好自己的工作。
XX中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅(jiān)信:只要真心以對(duì),就能換來真情回報(bào)。在大家的共同努力下,學(xué)習(xí)興趣濃了,成績(jī)提高了……其中,有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,連小考也不答卷,而且個(gè)性很強(qiáng),態(tài)度很強(qiáng)硬。我始終堅(jiān)信,再硬的心,也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣,就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),逐漸地他對(duì)語文也有了興趣,模擬時(shí)考了99分,相對(duì)他自己,這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。
用真心待學(xué)生,定會(huì)換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影?鬃诱f:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。在XX中學(xué),這句話得到了充分的驗(yàn)證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,用我的真心換你真情。
好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。
努力成就自我----李……他們以堅(jiān)持“認(rèn)真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在具體實(shí)施中,會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,適當(dāng)調(diào)節(jié),以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),觀摩各類研究課,不斷反思,認(rèn)真總結(jié),實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國家級(jí)、州級(jí)論文10余篇;多次獲省、州、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比,均獲得好成績(jī),還被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)骨干教師。
好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛,愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳。對(duì)于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí),我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒對(duì)學(xué)生發(fā)過火的陳XX老師,卻把班級(jí)管理得很有條理;張XX老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛撫摸他們的頭,言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來,這就是訣竅—愛。后來,我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)“問題生”其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛。
班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,家里很困難,小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí),陳XX老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,并說:“小亮,你的生日快到了,老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié),小亮對(duì)陳老師說:“老師,我一定好好學(xué),取得好成績(jī),作為給你的禮物。”他的自信和懂事讓我很欣慰。
班里還有個(gè)女孩,比較散漫,不愛學(xué)習(xí),很聰明,但成績(jī)一般。上學(xué)期多次找她談話,她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了,班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,她對(duì)陳老師說:“老師,以前我一直不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道錯(cuò)了,但功課落太多了,怎么辦?”陳老師心中暗喜,就說:“你很聰明,相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,老師也會(huì)幫助你的。”這之后,陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,所以,在自我改造過程中,不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生。教育,是一種慢的藝術(shù)。對(duì)此,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,一步步趕上來。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進(jìn)步與成長。由此,我也明白了陳校長常對(duì)班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛,才會(huì)真正信服你”的深意。
常聽許多家長都感慨:“現(xiàn)在的好老師可真少!”XX中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生,把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,不是的!“好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,觸動(dòng)了老師們的良知,激勵(lì)他們一定要做一名好老師!”面對(duì)著孩子的期望和家長的信任,XX中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,在三尺講臺(tái)上用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長,譜寫教育新篇章!
四有教師九月演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,你們好:我演講的題目是《生愛如花》。
又是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié),校園里的櫻花開得正艷,花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場(chǎng)上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣,有的打籃球,有的在打羽毛球,有的在互相打鬧追逐著。
上晚自習(xí)的鈴聲已響起,我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊,突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,室內(nèi)一片靜寂。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲,笑聲,讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,有時(shí)甚至老師已站在講臺(tái)上一兩分鐘才能安靜下。今天,怎么會(huì)這么安靜?太不正常!突然聽見他們說:“來了,來了。”于是,我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事,大腦里不時(shí)閃過兒時(shí)曾做下惡作劇的場(chǎng)景:把教室門半開著,門頭上放幾把掃帚等待老師的到來,老師一推開門掃帚就會(huì)掉下來,這時(shí)就會(huì)引得全班哄堂大笑。難道他們……
這時(shí),幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來:“老師,你進(jìn)來嘛。”我也調(diào)皮的說:“不進(jìn)!毙南耄核麄兛隙(zhǔn)備有什么惡作劇!
唉,都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了,以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘,有時(shí)會(huì)叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷,那時(shí)候兒子還在讀大班。有一次,我去接他,他剛好跟一男同學(xué)走在一起,老遠(yuǎn)就看見我了。他看了我一眼,就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。走近一問,才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”。在一節(jié)自習(xí)課上,我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們,引得他們哄堂大笑,從此后,他們會(huì)時(shí)不時(shí)叫我“小媽”。
“她不進(jìn)來,我們把她拉進(jìn)來,不就行了?”一個(gè)大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落,人已到我身旁,硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時(shí),燈亮了,“祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個(gè)教室。黑板上,寫滿了祝福語,整個(gè)教室充滿著快樂和溫馨?粗麄兡欠菡嬲\,我很感動(dòng),真不忍心破壞他們的這份祝福:“你們是不是弄錯(cuò)了。誰說今天是我生日了?”班長說:“今天早上你不是唱,今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,在和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)我是唱過“今天是我的生日!笨蛇@是隨口而出改編的一句,它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”,可今天并不是我的生日呀。
沒想到他們誤以為真,并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。說真的,站在講臺(tái)上已經(jīng)20__年了,當(dāng)了20__年的教室領(lǐng)導(dǎo),是有些累。如教育的無奈、學(xué)生的參差不齊、父母的不領(lǐng)略……,這些也會(huì)讓我有時(shí)候感到尷尬。備課,上課,批改作業(yè),處理教室事務(wù),總有一些疲于奔命的感覺?删驮谶@一刻,所有的一切勞累都已煙消云散,剩下的只有感動(dòng)和幸福。這次是我過得最熱鬧,最開心的一次“生日”。因?yàn),?4個(gè)真心地為我祝福的人,在為我過了一個(gè)不尋常的“生日”。
謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!
眼睛微微有些濕潤。我朝窗外望去,櫻花在校園燈光的照映下,顯得更燦爛了,不時(shí)飄來陣陣清香。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在,所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢,謝謝大家。
四有教師九月演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是中新鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)的周翠霞,我演講的題目是“踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做四有好教師”。
一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求,就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求,就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一個(gè)國家有了崇高的價(jià)值追求,就擁有了利于不敗之地的精神支柱。
師之德乃教之魂,教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。去年的教師節(jié),向全國廣大教師致慰問信,希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。對(duì)廣大教師的這一殷切希望,為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),傳承社會(huì)文明提供了思想指引。具體而言,廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做“四有”好教師應(yīng)做到:
堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。
教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,首先要堅(jiān)定理想信念。理想信念源自現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫測(cè)的存在,而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)。
條件相聯(lián)系,并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可,才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感,才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
堅(jiān)守職業(yè)操守,增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。
育人先育己。教師要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范,又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者,教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。因此,教師要堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。
堅(jiān)持修身立德,增強(qiáng)為人師表的使命感。
教師的修身立德,是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷提升自己教書育人的水平。
學(xué)為人師,行為世范。教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,還必須堅(jiān)持為人師表,把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。讓我們謹(jǐn)記習(xí)的囑托,做人民滿意的“四有”好教師。
我的演講完畢,謝謝大家!
四有教師九月演講稿 篇9
一、工作目標(biāo)
(一)爭(zhēng)當(dāng)“兩為”好干部
落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求,樹立正確價(jià)值觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀,踐行好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”,打造一支“清廉為官、事業(yè)有為”的干部隊(duì)伍。
1.政治堅(jiān)定,思想解放。善于學(xué)習(xí),自覺用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,不斷解放思想,努力成為眼界寬、胸襟寬、思路寬的開拓者。
2.心懷教育,為民服務(wù)。深入教育基層、教學(xué)一線、深入服務(wù)師生,改進(jìn)服務(wù)方式、提升服務(wù)質(zhì)量,積極主動(dòng)為師生為教學(xué)排憂解難。
3.勇于實(shí)踐,勤政務(wù)實(shí)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,尊重科學(xué),實(shí)事求是,注重研究,勤勉敬業(yè),埋頭工作,做事不張揚(yáng)。
4.開拓創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng)。關(guān)鍵時(shí)刻主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù),面對(duì)困難不推諉、不退縮,順時(shí)應(yīng)勢(shì)、主動(dòng)作為,不怕失敗、敢闖敢試、敢于突破,善于汲取群眾智慧破解發(fā)展難題。
5.以身作則,清正廉潔。踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,廉潔奉公,為民謀利,公道正派,榜樣作用好。
(二)爭(zhēng)做“四有”好教師
全校教師要牢記的囑托,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)“四有”教師的深刻內(nèi)涵,爭(zhēng)做“四有”好教師。
1.政治思想表現(xiàn)好。熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,模范遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,正確貫徹黨和國家的教育方針,擁護(hù)改革開放,積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.師德修養(yǎng)好。明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,教書育人,依法執(zhí)教,不體罰學(xué)生,不亂收費(fèi),身體力行,為人師表。
3.綜合素質(zhì)高。業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)成績(jī)突出,有正確的教育觀,質(zhì)量觀,有扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí),能夠憑真才實(shí)學(xué)參與教學(xué)科研,積極參與各種文體活動(dòng)和科技藝術(shù)活動(dòng)。
4.主人翁意識(shí)強(qiáng)。充分發(fā)揮主人翁作用,關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心他人,主動(dòng)為集體做好事,積極為學(xué)校管理發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、參政議政。事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),服從工作安排,模范遵守工作紀(jì)律,有開拓創(chuàng)新精神,全身心投入工作,效率高,完成任務(wù)好。
5.理想信念堅(jiān)定。能彰顯教育工作者獻(xiàn)身教育、甘為人梯的堅(jiān)定信念,能充分展現(xiàn)新時(shí)期“有大愛”、“有思想”、“有方法”的教師新形象,能展示無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的當(dāng)代教師風(fēng)采。
二、具體內(nèi)容及措施
(一)堅(jiān)定為民服務(wù)信念、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔
1.開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部開展一次“爭(zhēng)當(dāng)好干部”專題學(xué)習(xí)交流;組織一次查找問題專題會(huì)議;黨委結(jié)合理想信念教育,在組織黨員干部、教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議和全國“兩會(huì)”上的講話精神和楊善洲、焦裕祿等好干部事跡基礎(chǔ)上,引導(dǎo)黨員、干部對(duì)照好干部20字標(biāo)準(zhǔn),開展“爭(zhēng)當(dāng)‘兩為’好干部,爭(zhēng)做‘四有’好教師”征文比賽,年終進(jìn)行“兩為”和“四有”好教師的評(píng)選。
2.開展調(diào)研訪談活動(dòng)。黨委安排黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師,結(jié)合自身工作,帶著感情、帶著責(zé)任、帶著課題開展大調(diào)研活動(dòng),掌握新形勢(shì)下做好教育工作存在的新情況新矛盾新問題,推進(jìn)“爭(zhēng)當(dāng)‘兩為’好干部,爭(zhēng)做‘四有’好教師”活動(dòng)深入開展。
3.開展查擺反思活動(dòng)。黨員干部、教師認(rèn)真對(duì)照好干部20字標(biāo)準(zhǔn),深化對(duì)馬克思主義群眾觀的認(rèn)識(shí),樹立改進(jìn)作風(fēng)、整改問題不能等的思想,以直面問題的勇氣、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、真轉(zhuǎn)真改的決心,把自己擺進(jìn)去,認(rèn)真查找梳理自身存在的突出問題,邊學(xué)邊改,邊查邊改。
4.開展典型示范活動(dòng)。要注意發(fā)現(xiàn)、培樹代表性模范人物,積極挖掘身邊那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的先進(jìn)典型和模范人物。積極開展向身邊的榜樣學(xué)習(xí)的專題活動(dòng),用身邊的好人好事、先進(jìn)典型教育引導(dǎo)黨員、干部,讓廣大黨員干部學(xué)有榜樣、趕有方向、追有目標(biāo)。
(二)堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守道德情操,敬業(yè)愛生守節(jié)。
1.“有理想信念,做幸福之師”主題活動(dòng)
、匍_展“樹立理想信念,做幸福之師”大討論活動(dòng)。(圍繞“教師專業(yè)價(jià)值、教師職業(yè)夢(mèng)想、教師責(zé)任心、教師幸福感”等專題進(jìn)行)
、趯n}講座,引領(lǐng)啟迪
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請(qǐng)外校專家作師德師風(fēng)、班主任工作方法等德育專題講座,引導(dǎo)教師積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐,促使教師更快成長,促進(jìn)學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
2.“有道德情操,做模范之師”主題活動(dòng)
、匍喿x好書,撰寫心得
結(jié)合學(xué)校教師讀書活動(dòng)要求,要求每位教師至少認(rèn)真閱讀與教育教學(xué)相關(guān)書籍1本,并且撰寫讀書心得3000字以上。深入開展學(xué)習(xí)關(guān)于教育的講話指示,《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等學(xué)習(xí)教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師鞏固正確人生觀、職業(yè)觀、教育觀和學(xué)生觀,進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感。
、诮處煻Y儀規(guī)范培訓(xùn)
通過教師禮儀規(guī)范培訓(xùn),規(guī)范教師的儀表、衣著及語言,從而在學(xué)生中起示范作用。
、塾^看視頻,學(xué)習(xí)典型
組織觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、教育安全活動(dòng)實(shí)錄,學(xué)習(xí)宣傳身邊優(yōu)秀教師的典型事跡,教育和激勵(lì)教師,鼓勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做“黨和人民滿意的好教師”。進(jìn)一步增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識(shí),做好社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
、荛_展活動(dòng),表彰先進(jìn)
利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)選、評(píng)優(yōu)評(píng)先、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等平臺(tái),讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料,以典型引路,用身邊人教育身邊人,幫助教師鞏固正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀,增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。本學(xué)期,我校將進(jìn)一步深入師德師風(fēng)教育,做到“見賢思齊,以德立身”,如在青年教師中進(jìn)行師德演講比賽:“青春在這里閃光”;在全校開展“教師美語 校園禁語”征集評(píng)選及德育案例“我和學(xué)生的故事”征集評(píng)選活動(dòng)等,通過活動(dòng)來滲透德育,深化德育,讓教師的師德仁心在潛移默化中不斷升華。本學(xué)期末開展“學(xué)生喜愛的好老師”評(píng)選活動(dòng),積極參評(píng)并力爭(zhēng)評(píng)上“最受歡迎學(xué)校”。
⑤反面案例,警示引導(dǎo)
結(jié)合各級(jí)教育行政部門近年來公布的一系列嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例,利用全校大會(huì)學(xué)習(xí)和觀看視頻寫觀后感等方式,教育和警示教師,促使廣大教師進(jìn)一步自覺堅(jiān)守職業(yè)道德和行為規(guī)范。開展師德師風(fēng)自查活動(dòng),查找問題并加強(qiáng)整改,認(rèn)真研究和深刻剖析本校師德建設(shè)中存在的問題,找出癥結(jié)所在,提出解決辦法和措施。
通過以上措施,讓我校教師在新的歷史條件下加強(qiáng)自我修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),明了形勢(shì),做到嚴(yán)格自律,師德高尚。
3、。“有扎實(shí)學(xué)識(shí),做合格之師”主題活動(dòng)
①加強(qiáng)名師的帶頭輻射作用。我校現(xiàn)有省市級(jí)名師5人、省市學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人11人、市級(jí)骨干教師6人。其中有方和平(特級(jí))、葉衛(wèi)國(特級(jí))、郭鐵、邢國侯、許典祥等名師,他們加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,為青年教師建立成長檔案,使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。同時(shí)以名師輻射為基礎(chǔ),抓好“青藍(lán)工程”。落實(shí)好學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)工作,加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。力爭(zhēng)三年內(nèi)新增1-2名以上省市級(jí)名師,并加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師的評(píng)選選拔,做好省市級(jí)骨干教師的人才備選工作。示范輻射,抓好青藍(lán)工程,促進(jìn)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍梯隊(duì)的良好發(fā)展。具體安排如下:
②加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師專業(yè)理論素養(yǎng)和技能素質(zhì)
加強(qiáng)教壇新秀和骨干教師培訓(xùn),根據(jù)上級(jí)教育部門精神,結(jié)合本校實(shí)際,積極支持教壇新秀和骨干教師參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并在全校大會(huì)上交流培訓(xùn)內(nèi)容和心得,使全校教師受益。定期開展教壇新秀、青年教師和骨干教師的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),指導(dǎo)教師對(duì)青年教師要認(rèn)真引領(lǐng),教研組要關(guān)心本組青年教師的成長,期中與期末分別召開青年教師教學(xué)反思座談會(huì)。促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高。
結(jié)合教育信息化工作,繼續(xù)推進(jìn)多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),使每個(gè)教師特別是青年教師能夠熟練應(yīng)用數(shù)字教學(xué)資源,以“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)為平臺(tái),大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,提高課堂效率,定期開展青年教師白板使用及多媒體課件制作大賽,比賽結(jié)果納入考核。
、鄞罱ǔ砷L平臺(tái),加速教師專業(yè)化成長與發(fā)展。
一是落實(shí)常規(guī)活動(dòng)開展。每學(xué)期要開展一次以學(xué)科為單位的公開課、評(píng)課、研課活動(dòng),在課堂上下功夫;支持獎(jiǎng)勵(lì)在各級(jí)各類教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的教師,并大力宣傳獲獎(jiǎng)成果,加大教科研獎(jiǎng)勵(lì)幅度。
二是互為良師,建立學(xué)習(xí)互助平臺(tái)。青年教師新知識(shí)多,思想開放,接受新事物快,使用多媒體技術(shù)純熟;中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又讓青年教師受益匪淺。我們以“自主、互動(dòng)、整合、創(chuàng)新”為核心,鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭(zhēng)當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自主結(jié)合、互教互學(xué),以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的,真正形成“同伴互助”。定期開展“圣水泉講壇”活動(dòng),讓教師們互相學(xué)習(xí)交流。
三是定期開展“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)。針對(duì)教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),分層次開展基于解決教學(xué)實(shí)踐問題的“本體性知識(shí)測(cè)試、創(chuàng)意設(shè)計(jì)或?qū)n}研究”等競(jìng)賽活動(dòng)。
、芸蒲袃(nèi)化,鼓勵(lì)教師開展行動(dòng)研究,解決工作中的實(shí)際問題,以教探研,以研促教。
針對(duì)我校教師實(shí)際,我校的科研原則是:關(guān)鍵的教學(xué)問題就是研究課題。打破教師對(duì)科研的“神秘感”和對(duì)成果的“敬畏感”,將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng),引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。以期真正實(shí)現(xiàn):備課時(shí),能進(jìn)行二度開發(fā),教師是研究者;上課時(shí),教室就是實(shí)驗(yàn)室,教師要有“第三只眼”,換個(gè)角度看問題;下課后,教師是反思者,在反思中成長提高。鼓勵(lì)有熱情、有專業(yè)素養(yǎng)的教師獨(dú)立或合作承擔(dān)省市級(jí)的教科研課題,特別是要結(jié)合市規(guī)劃辦的“十三五”課題申報(bào),做到教研組有課題,骨干教師、青年教師有課題,逐層落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。定期開展學(xué)校教育科研年會(huì),促進(jìn)學(xué)校教科研水平整體提升。
⑤抓好繼續(xù)教育工作,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校每年都組織多渠道的繼續(xù)教育活動(dòng),如新教師崗前培訓(xùn)、全體教師假期學(xué)習(xí)、全國各類教育教學(xué)專家演講會(huì)、大型教育教學(xué)研討會(huì)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等。除校內(nèi)教研活動(dòng)外,學(xué)校還將根據(jù)實(shí)際需要組織教師到全國各地各知名學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。將教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的理論前沿學(xué)習(xí)接軌,將繼續(xù)教育工作落到實(shí)處,讓終身學(xué)習(xí)觀念深入人心。
4.“有仁愛之心,做智慧之師”主題活動(dòng)
開展班主任、科任教師走進(jìn)學(xué)生家庭的家訪活動(dòng)、開展黨員教師進(jìn)寢室的關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)、開展學(xué)校開放日教師、家長、學(xué)生面對(duì)面交心談心活動(dòng)、建立班級(jí)QQ群開展溝通無障礙活動(dòng);讓教師走進(jìn)家庭,讓家長走進(jìn)學(xué)校,讓社會(huì)理解教育,讓老師真正成為學(xué)生喜愛和信任的人,讓學(xué)校真正成為學(xué)生喜愛的地方。
三、組織保障:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校黨委和教科處負(fù)責(zé) “爭(zhēng)當(dāng)好干部、爭(zhēng)當(dāng)好教師”活動(dòng)的組織推進(jìn),結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案,黨員干部要帶頭增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng),帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力,帶頭從嚴(yán)律己、樹立形象,真正發(fā)揮好表率作用。做到各司其職,活動(dòng)落實(shí),責(zé)任明確,措施具體。
2.成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長:
成員:
3.加強(qiáng)過程管理,切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。
督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導(dǎo)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等,加強(qiáng)實(shí)施新課改等方面的培訓(xùn)。使教師正確理解貫徹國家教育方針,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教育教學(xué)能力。
4.制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度。
建立起有效激勵(lì)機(jī)制,注重教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自我的動(dòng)力,通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,鑄就更多名師,將學(xué)校創(chuàng)建成教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。教師科研培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障落實(shí),促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
四有教師九月演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!
今天,我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說實(shí)在話,今天,作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動(dòng),但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉欤驹谖颐媲暗,是你們,是那么多?yōu)秀的老師!而我,只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,還是單純?yōu)榱搜葜v,我有的,都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來,譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們,挺身而出,為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,他們,用生命為我們?cè)忈屃颂岢龅?ldquo;四有教師”!
那么,我們,我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?
20xx年前,我?guī)е啻旱南<脚c夢(mèng)想招考到XX小學(xué)去任教。下到,我才知道,這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時(shí),我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,那一天,我和當(dāng)時(shí)的王校長等六位老師,組織著家長、孩子,男女老少,肩挑擔(dān)抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,我們的鞋磨破了,肩挑紅了,一看時(shí)間,竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過,看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,我們都感到十分欣慰。
20xx年,正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。XX小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,新的理念。我思考得最多的,便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。
20xx年,通過對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,我發(fā)現(xiàn)了班上的尹XX同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,吃的、住的,都擠在一起,學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,我與小尹結(jié)成對(duì)子,一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),一方面在生活是努力予以關(guān)心。平時(shí),我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外,積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,定制校服時(shí),我向服裝老板提出申請(qǐng),為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開展幫扶,我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng),最終使孩子獲得了資助方每年X元資助。
其實(shí),像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,我們班還真不少,有的孩子不幸失去了父親,有的孩子不幸失去了母親,還有的孩子父母離異,我唯一能做的,就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛。
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我們知道,教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,然而,光是關(guān)愛學(xué)生,也不是教育。為此,工作中,我時(shí)刻都在提醒自己,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究,要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說:若想給學(xué)生一滴水,教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱,在來到杏小幾年里,在省州縣各級(jí)各類比賽中,我也先后獲得了一定的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。
我知道,我所做的這些,只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,比起X大地震中的老師們,我所做的一切,都是那么的微不足道。我還要更加努力,更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,我默默地重復(fù)著一句話:靜下心來教書,潛下心來育人,用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一名平凡的好老師。最后,請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,照亮別人的同時(shí),在流淚中燃盡了自己,我要做快樂的電瓶,在照亮別人的同時(shí),不斷地充實(shí)自己,閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,謝謝大家!
四好老師發(fā)言稿(三)
從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),我已經(jīng)從教20xx年了。剛開始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來臨時(shí),主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,我認(rèn)為:有愛就有好老師。
愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛,差生更要愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,愛在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。
生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田。“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁。“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅?ldquo;親其師,信其道”,正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,而這種愛是艱難的,是無保留的。
這個(gè)學(xué)期,從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對(duì),也是怯怯地躲開,眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,這孩子叫吳,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,膽小,不愛說話。從此,我開始留心這孩子。課間找他談話,問問他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,微笑著和他說話。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題,開始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評(píng)他。而是耐心地等待,用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,每當(dāng)他回答正確,我就會(huì)表揚(yáng)他,用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),他也會(huì)露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對(duì)學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會(huì)要求,蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,不僅聽從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。
作為教師,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用 “真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。 用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛,荒蕪的土地上才會(huì)生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛,我們才會(huì)無怨無悔地把青春播種在講臺(tái)上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,撫平受傷的心靈;以平等的愛,溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛,會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師,其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!
四有教師九月演講稿 篇11
大家下午好!
今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子牛”這樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),而我要說,教師是世界上最無私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛,就像媽媽愛孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能;叵胨拇ù蟮卣,有多少個(gè)學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺(tái)的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對(duì)房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對(duì)學(xué)生的愛,就是這么偉大而平凡,這么平凡而無私!
我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大,其實(shí),在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢(mèng)想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作,每天早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進(jìn)大門,都讓我不由心情振奮,走向高高的臺(tái)階,整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動(dòng)時(shí)間,幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時(shí)間,如果沒有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn),誰也做不到這些。
而這一切,都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,開拓創(chuàng)新,目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的!所以,我熱愛這個(gè)充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛這個(gè)日新月異,前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!
四有教師九月演講稿 篇12
今天星期一,我要上班了。坐在同事董車?yán)?打眼望去,窗外的兩行樟樹,郁郁蔥蔥,美極了。樹兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺,如那姑娘的發(fā)絲,輕輕飄動(dòng)。那無暇的太陽,就像一只溫暖的手,將陽光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托,顯得如此樸素、美麗。
在這美景中不知不覺想起了20xx年前媽媽常常對(duì)我說的話:“孩子,當(dāng)個(gè)老師吧!風(fēng)吹不著,雨淋不著,還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話,成了我一生追求的夢(mèng)想。
還記得十年前,我?guī)е罐⒛耆A的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對(duì)美好未來的憧憬,帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師崗位。從那時(shí)起,孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶,也是從那時(shí)起“用愛撒播希望,愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。
光陰似箭,歲月如梭。十年的教學(xué)生涯,讓我的教師夢(mèng)在喬樂中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢(mèng)很普通,但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡,但在今后的人生中,它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí),我將在喬樂中學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想,我的希望。并且讓我的夢(mèng)想,我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想,去放飛、去實(shí)現(xiàn)。
彈指一揮間,十年過去了,十年中,工作上遇到過各種各樣的挫折,有來自家長的,有來自學(xué)生的,也有來自同事的,有過這樣那樣的苦惱。但是,伴隨著一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè),看到他們一天天的成長,聽到他們一聲聲真誠的呼喚,我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng),再苦再累都是值得的。我真正體會(huì)到了身為一名教師的幸福。
剛開始走上三尺講臺(tái),我就意識(shí)到:為師者,勵(lì)志當(dāng)先,教師成長需要智慧,需要機(jī)遇,更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新的精神。直到今天,我才明白成功的教師要具備有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有對(duì)學(xué)生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”,那么同學(xué)們一定理解老師對(duì)他們的一片深情。他們就會(huì)做熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學(xué)生。
人們常說:教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在璀璨的教師之河中,我只是一名普通的中學(xué)教師。
涓涓細(xì)流歸大海。教師不需要譜寫高昂的贊歌,不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭(zhēng)做“四有”教師,中自然會(huì)輝煌。校衰我恥,校興我榮,這便是我們中教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照,寧讓青絲熬成雪,我們無怨無悔!
四有教師九月演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,大家上午好!我是9號(hào)選手,今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣
看到這個(gè)題目,我腦子首先里蹦出的是另外三句話:“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”。
“腹有詩書氣自華”,幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧,讀書讓人更有才氣。我平時(shí)也喜歡看書,也買了些書,放在書架上,閑時(shí)翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶惰。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧!但我喜歡看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會(huì)》。每次看到各領(lǐng)域的成功人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外,真的很羨慕。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的:所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目,他說他讀那么多書也是“被逼的”。他出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭,又幾乎在清華園長大,周圍的鄰居不是大師就是教授,還在讀小學(xué),就被人嘲笑:連《左傳》都還沒讀?后來他只有發(fā)奮,強(qiáng)迫自己讀了很多書,才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,不管智商高與低,才氣都是靠后天勤奮修煉來的,讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識(shí),可以提高人的氣質(zhì),可以提升人的格局,可以贏得別人的尊重。在書中可以與智者交流學(xué)習(xí),可以受高尚的思想熏陶?傊x書養(yǎng)才氣。
想要有才氣,就得下功夫。所謂勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路,四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,終于在去年如愿考回天長。有人說我很厲害。我說:“我是‘半路出家’,靠的是運(yùn)氣!边@是事實(shí),運(yùn)氣確實(shí)占了很大成分,不可否認(rèn),男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),是很有優(yōu)勢(shì)的。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。15年我在楊村代課,那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了,所以我必須下更多的功夫,付出更多的汗水。 “念念不忘 必有回響”,后來我的運(yùn)氣就來了。可能我這點(diǎn)勤奮跟許多人比起來不值一提,但是我相信沒有人能隨隨便便成功,運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。
教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè),一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大,面對(duì)學(xué)生,我們需要寬容,寬容他們的無心之過,寬容他們的后知后覺。孩子的成長需要時(shí)間,好的園丁不會(huì)讓他們提前開放。面對(duì)同事,我們需要包容,包容對(duì)方就是成全自己,包容對(duì)方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機(jī)會(huì),給人留一個(gè)空間,給自己留一份尊嚴(yán)。對(duì)于自己更要從容,失意時(shí)坦然、得意時(shí)淡然。寵辱不驚,去留無意,這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣,大氣助寬厚。
讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣,在這樣一個(gè)春暖花開、生機(jī)勃勃的時(shí)間里,我想借此機(jī)會(huì)與各位青年教師共勉:珍惜時(shí)間,把握機(jī)遇,多讀書、多修煉,勤奮努力,寬厚待人,做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民教師。
四有教師九月演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是來自于合肥行知學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師,我是個(gè)喜歡講故事的數(shù)學(xué)老師。在這里我想與大家分享一個(gè)故事。十年前我的一名學(xué)生出車禍了,當(dāng)我知道這件事時(shí),他已被送往醫(yī)院。我緊趕慢趕到醫(yī)院,他躺在醫(yī)院的急救室里,醫(yī)生正在給他矯正錯(cuò)位的骨關(guān)節(jié)。我差點(diǎn)認(rèn)不出他了,整張臉腫得嚇人,眼睛瞇成一條縫,嘴唇外翻,最厲害的是大腿,骨折幾處,腫的象大象腿,被高高的吊著,我心疼地流下了眼淚,而他只是呻吟著,沒有流一滴淚。后來我知道他是因?yàn)榘嗬锏氖虑榛丶冶卉囎驳,他怕?huì)連累到我,沒有告訴家人實(shí)情。為此我總覺得愧對(duì)這個(gè)孩子,當(dāng)孩子到校上課后,我就盡可能地對(duì)他好,沒想到后來他媽媽找到我,向我表示感謝,說孩子常常把我比作媽媽,甚至覺得我比媽媽還好。我深為感動(dòng),我告訴自己,我告訴孩子們,為了你們,我愿做名好老師!
對(duì)于學(xué)生,我們努力培養(yǎng)他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。作為他們的老師,我們更應(yīng)該成為“四有”好老師。
做一名好老師,我們要有理想信念。
人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
特別的記得小時(shí)候,老師總說要做個(gè)有理想的人。就在她給我系上紅領(lǐng)巾時(shí),激動(dòng)得我一滿臉的認(rèn)真。懷里這滾燙理想似翅膀般,帶我飛出故鄉(xiāng)的小城。似這般崇高境界,讓我暗下決心要為此奮斗。
是的,一個(gè)有理想信念的教師,才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,讓孩子揚(yáng)起理想的風(fēng)帆一路前行。
做一名好老師,我們要有道德情操。
杜勃羅留波夫說,在學(xué)生看來,教師是人類最完善崇高的典范。
工作了二十年,我發(fā)現(xiàn)教師的舉手投足,一言一行莫不收入學(xué)生的眼底,我常常能在學(xué)生的身上找到我的影子。比如,我愛讀書,常常讀書給學(xué)生聽,常常購書送給學(xué)生,漸漸地他們也有了自己的書房,有了自己的藏書,課下時(shí)常能看到他們靜坐讀書的小樣兒。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我會(huì)循循善誘,耐心講解。于是我常會(huì)看到同桌之間相互交流學(xué)習(xí)的情景!皠偛盼艺f的你懂了嗎?能說說你的想法嗎?”每每聽到這樣的話,我都很開心,雖然他們搶了我的臺(tái)詞。被學(xué)生搶臺(tái)詞的次數(shù)多了,我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷絹碓街?jǐn)慎,越發(fā)注意自己的言行。
老師就是學(xué)生的一面鏡子,有什么樣的老師,就帶出什么樣的學(xué)生。我們的這面鏡子可要時(shí)時(shí)擦拭,時(shí)時(shí)保持明亮呀!
做一名好老師,我們要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
蘇霍姆林斯基說,知識(shí)越學(xué)越感到貧乏,不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò),一個(gè)人水平的高低不在于文憑,而在于終身學(xué)習(xí),不斷提高。作為一名教人學(xué)習(xí),促人成長的教育者,我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),刻苦鉆研,努力提升個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。
新學(xué)期我兼帶了兩個(gè)班的科學(xué)課,為了幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué),我利用課余時(shí)間閱讀《奇妙的科技》《萬物簡(jiǎn)史》《科學(xué)美國人》等,并在課堂上與學(xué)生分享,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我還和學(xué)生一起上網(wǎng)查資料,一起備課,一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
信息時(shí)代的迅猛發(fā)展,知識(shí)的更新太快,如果我們不能緊跟時(shí)代步伐,不斷學(xué)習(xí),我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生的“源頭活水”呢?
做一名好老師,我們要有仁愛之心。
海倫·凱勒在《我的老師》一文中這樣寫道:“我感到有人朝我走來,我以為是我母親,我就把手伸出去。忽然,有一個(gè)人拉著我的手,然后把我緊緊摟在懷里。就是這個(gè)人在我以后的生活中深深地愛著我,向我揭示了一切!
這個(gè)人就是莎莉文老師,她用自己的愛為海倫·凱勒營造了一個(gè)局部的春天,從而使海倫·凱勒有足夠的信心和實(shí)力擁抱整個(gè)世界。
愛學(xué)生的人,才能贏得學(xué)生的愛,才能教育好學(xué)生。
我班有兩個(gè)出了名的搗蛋蟲,課間活動(dòng)從不安分,東搗搗,西戳戳,班里告他倆狀的人多了去。他們沒少挨爸爸媽媽的揍,我采取了很多措施也沒有收服他們,最后我只得放他們一馬。每當(dāng)有同學(xué)告狀,我就說,同學(xué)之間要多包容,他倆沒有惡意的,只是覺得好玩,他倆身上也有不少優(yōu)點(diǎn)的,比如做事積極,與同學(xué)相處不斤斤計(jì)較,樂于助人等等。聽我這么一說,大多告狀的學(xué)生也就不再追究。而背地里他倆聽了我的話后,在班里的鬧騰少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如書柜里的書多了,壞的勞動(dòng)工具修好了,地上的廢紙不見了……
愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的不足,挖掘?qū)W生的長處,從而使每個(gè)學(xué)生都能比昨天優(yōu)秀一點(diǎn)。作為一名老師,我常會(huì)想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個(gè)孩子》:學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你將給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?
在這里,我只能滿含熱淚的告訴您,為了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師!
四有教師九月演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
我演講的題目是《為了孩子,我愿做名好老師》。
董仲蠡老師演講《教育的意義》里有這樣的一句話:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。當(dāng)時(shí)社會(huì)反響特別大,聽得我也是熱血沸騰,忽然感覺自己高大了很多,原來我一直在做大事,關(guān)乎社稷蒼生的大事!
可是面對(duì)學(xué)生時(shí),我又覺得自己很渺小,我只是一個(gè)“孩子王”。在現(xiàn)在人眼里念點(diǎn)書的人都可以勝任。瞧瞧我們的周邊,但凡覺得考不上好大學(xué)的,家長都會(huì)勸孩子,不行,你就上個(gè)師范院校吧,出來好歹可以教教孩子,有個(gè)謀生之道。于是,選擇當(dāng)教師,成了不少人的無奈之舉。試想,走入工作崗位后的他們會(huì)以怎樣的姿態(tài)面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生呢?浮躁?不甘?還是兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)?
想當(dāng)年,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級(jí)的學(xué)生,怎么代?包班!代語文,代數(shù)學(xué),代音體美,甚至代英語,那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我們從來沒有怨言。放假了,我們也都不回家,休整操場(chǎng),清理建筑垃圾,粉刷圍墻,寫宣傳語錄。那時(shí)學(xué)校就是我們的家,我們每個(gè)人惟一的想法就是把這個(gè)家搞干凈一點(diǎn),漂亮一點(diǎn),讓學(xué)生喜歡,讓家長滿意。
起點(diǎn)低沒關(guān)系,人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
我們就是一群頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的人,我們的心里裝著的是學(xué)校,眼里看著的是學(xué)生。我們每天除了在學(xué)校工作,沒有別的想法,沒有別的事情做。
要做“四有”好老師,第一“有”就是要做有理想信念的好老師。蘇格拉底說,世界上最快樂的事,就是為理想而奮斗。既然我們選擇了當(dāng)老師,就要做個(gè)有理想信念的好老師!
可是當(dāng)老師久了,我越發(fā)惶恐不安,尤其是聽到有人說,做老師不管他以前什么學(xué)歷,小學(xué)老師就是小學(xué)水平,中學(xué)老師就是中學(xué)水平。我的心一陣刺痛,我害怕自己勝任不了教師這份工作,我害怕自己會(huì)誤人子弟。
作為一名沒有上過高中,沒有上過大學(xué)的老師,我想只有通過不斷地學(xué)習(xí),我才有底氣站在學(xué)生的面前,坦然面對(duì)他們對(duì)我的信任和更多的期許。
利用節(jié)假日時(shí)間,我不斷地看書學(xué)習(xí),參加社會(huì)性的自學(xué)考試,最終拿到了大專學(xué)歷,本科學(xué)歷,然后順利地評(píng)上了高級(jí)職稱。我還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),參與課題研究,從而提升自己的教學(xué)水平。20--年,我積極參加了學(xué)校的讀書共同體,每天讀書,寫博文,后來我專門寫教育隨筆日志,將近十年時(shí)間,我?guī)缀鯖]有間斷過,我寫完了12個(gè)筆記本,將近200萬字的文稿。我所撰寫的文章很多在省市級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng),《不正常的孩子》《打開孩子心門的鑰匙》等文章在《當(dāng)代教育家》《中華校園》等雜志發(fā)表。同時(shí)我還引領(lǐng)著家人、孩子開展“每月共讀一本書”,“每天聽讀半小時(shí)”等親子活動(dòng)。我在進(jìn)行自覺主動(dòng)的自我成長的同時(shí),帶著家長、孩子一起成長。
在我的課堂教學(xué)中,學(xué)生永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的`助推力,我常常和他們一起上網(wǎng)查資料,一起備課,一起動(dòng)手做實(shí)踐活動(dòng)。
信息時(shí)代的迅猛發(fā)展,知識(shí)的更新太快,我們只有不斷地學(xué)習(xí),擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí),才能引著學(xué)生不斷成長,一路前行!
作為一名老師,我常會(huì)想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個(gè)孩子》:學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你將給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?
在這里,我只能滿含熱淚的告訴您,為了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師!