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關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿

發(fā)布時間:2022-09-06

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿(通用5篇)

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿 篇1

  “讀書節(jié)到了,讀書節(jié)到了!”班上不知道哪個“知識分子”帶頭叫起來。頓時,整個班級凝固了幾秒鐘后涌出一陣暴叫:“噢,耶!”“好哦!”……

  讀書節(jié),是我們盼望已久的日子,在這一天,每個人都要從家里帶一兩本好書到學(xué)校來。來到自己的班上,向班長登記完后,就可以自己去選書看了。

  我把《童年》和《散文集》帶到班上,把書名在王陶然那里登記過后,分別放在不同的書架上,開始走向“傾情類”書架,一抽,一翻,原來是《今天我是升旗手》這本書。我看了一會兒,一抬頭,突然眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了一本藏在書架頂上的書。迅速一抽,一看書名《我要做好孩子》,頓時,我激動不已,因為我想買這本書已經(jīng)有一個星期了。多次去書店都是連個影子也沒見著。

  我又看了好多好書,如《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》啊,《飄來的狗兒》啊…….

  接下來,每個班都要舉行“讀書知識競賽”,基本上每次都是我獲勝。

  讀書節(jié),我們熱切盼望你下一次地到來。

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿 篇2

  盼星星,盼月亮,終于盼來了一年一度的校園讀書節(jié)。

  校園里到處都洋溢著讀書節(jié)的歡樂氣氛。一進(jìn)校門,抬頭便見“最是書香能致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。校園里,古詩文誦讀、講故事大賽、作家進(jìn)校園、讀書小報等一系列的活動,有趣極了!同學(xué)們爭著參加各自喜愛的節(jié)目,展示自己的才能。

  作為書香家庭的一員,在讀書節(jié)的開幕儀式上,我有幸觀看了同學(xué)們精彩的表演?粗且粡垙埵煜さ拿婵,站在臺上,一本正經(jīng)地表演著節(jié)目。我興奮極了,不停地為他們鼓掌喝彩。瞧,他們的表演多動人啊!絲毫不比電視上的遜色!

  其中,我印象最深刻的是:古詩文誦讀。它的詞句十分優(yōu)美。有幾句,我到現(xiàn)在還記憶猶新“少年強則國強,少年壯則國壯;少年自由,則國自由;少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年勝于地球,則國勝于地球!”在同學(xué)們飽含激情的誦讀中,我感受到一股向上的力量------

  這次開幕式上,還來了許許多多的嘉賓。其中,有我們小朋友最喜愛的大作家——黃蓓佳阿姨。她還跟我們講起了,她少年時代讀書的一些故事。據(jù)她說,當(dāng)時正處于文革時期,很多好書都被燒了。有人好不容易得到一本書,經(jīng)過無數(shù)次同學(xué)間的傳閱,輪到她時,也常常是一本無頭無尾的書了!

  想想現(xiàn)在,對于我們這些小書蟲來說,真是太幸福了。每間教室里都有上百本小朋友喜愛的圖書,為了鼓勵同學(xué)們讀好書,學(xué)校還開展了這么多有趣,有意義的活動。我想,若是當(dāng)時,黃蓓佳阿姨也能參加這么多的活動,還不得高興瘋了?

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿 篇3

  書于我來說是件大事,在我心煩時,它是我快樂的添加劑。正所謂“三更燈火五根雞,正是男孩讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會讀書遲。”看書是我每天的必修課,書,對我有極大的誘惑力。

  今天,陽光特別燦爛,小鳥有時在天空中自由自在的飛翔,有時在樹上盡情的歌唱,有時在草地上愉快的嬉戲著?粗@些,聽見這些,覺得心曠神怡。

  “咚,咚,咚,”的敲門聲在我的耳邊響起,我知道媽媽來了,連忙跑去開門,對媽媽說:“媽媽回來了,我去好又多看看書,聽伙伴說那兒進(jìn)了許多新書。”“不行”媽媽說。“就讓我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下媽媽終于答應(yīng)了。

  來到了好又多,一看到電梯,我馬上走過去,平時我是站在上面慢慢等,而現(xiàn)在我就快速的地走上前去。一步,兩步,三步……“咦,什么破電梯嘛,怎么上去嘛。”“哦,看我這書呆子,怎么走下樓的電梯啦!”

  上去后,首先吸引我的是那豐富多彩的童話故事,里面有著各種人的命運遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

  午飯時間到了,媽媽叫了我一聲回去吃飯,我一口答應(yīng),就說看完這篇就馬上回去吃飯,可是看完這篇又被下一篇吸引住了,漸漸地,我就忘了吃飯這回事了。

  當(dāng)樓下飄來了一陣陣菜香時,我才想起了吃飯,合上書,乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿 篇4

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在人類璀璨的歷史文化長河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書籍,古有“讀萬卷書,行萬里路”之談,今有“讀過一本好書,像交了一個益友”,所以讀書就像是旅行,走過多少路便收獲多少風(fēng)景。

  我喜歡讀書,從咿呀學(xué)語蹣跚學(xué)步時就聽大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親,長大一點了開始慢慢接觸書籍,我所擁有的第一本書是《安徒生童話》,從書中我看到了小矮人們的勇敢,白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對美好事物向往的種子,如今,隨著時光的流逝,那本童年的書已不在但我的讀書熱絲毫沒有減退。我如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著,從中我深深懂得了當(dāng)時社會的黑暗了解了作者的生平法國著名詩人阿爾弗雷.德.繆塞的詩有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫和豐富的情感,他的長篇小說《一個世紀(jì)兒的懺悔》簡述了在當(dāng)時統(tǒng)治者壓迫下一個悲觀缺乏理想的缺乏行動心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下,人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈帶來了極大震撼。

  書籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑,一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這話確實沒有半點虛假,在這“黃金屋”里,我看到蘇軾大唱:"大江東去浪海盡,千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的奇特思緒,好比干一瓶老窯,令我回味無窮,在“顏如玉”里,我看到了洪戰(zhàn)輝,當(dāng)他還是個孩子時已經(jīng)對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,他在貧困中求學(xué),在艱辛中自強,從一個小男孩變成了男子漢。讀書能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。

  曾經(jīng)有人說過:“要么讀書、要么旅行,靈魂和身體,必須有一個在路上 ” 我覺得讀書就是一次旅行我漫步于塞外大漠中,看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天,欣賞“長河落日圓”的動人畫卷,令人流連忘返。天空中,雁去衡陽,大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉(xiāng)之情。軍營中羌管悠悠,傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景,怎能不令人感動至深,我流淚于雨果的《巴黎圣母院》,如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓,在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走,受盡苦難,終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因為這深深的觸動,我感慨流淚。讀書便是旅行,旅行便是讀書,走多少路就收獲多少風(fēng)景。

  書是逆境中的慰藉,是前進(jìn)時的動力,是失敗時的鼓勵,書籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。

關(guān)于陪孩子閱讀的發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天我演講的題目是:《快樂閱讀》。

  “今天你讀書了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽到這句話,你是否想到自己,捫心自問一下呢?自古以來,讀書,都是最流行最時尚的一種學(xué)習(xí)方式。作為一名老師,理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅持讀書。因為一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能使我們的思想變得睿智,生活變得充實。

  夕陽斜照的傍晚,隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊,靜靜地閱讀,那是心靈的凈化,靈魂的碰撞。那種寧靜和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華,真正品嘗到閱讀的快樂。

  作為教師我們需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水“、“長流水“。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來“,因此,在學(xué)習(xí)中,書本是無言的老師,讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂趣。

  常言道:“茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。“我們渴望讀書,渴望獲得知識,但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書?我曾經(jīng)迷茫過,不知道如何做,不過我認(rèn)為除了善于動腦,心領(lǐng)神會之外,還應(yīng)多動筆寫寫讀書筆記讀后感。如果這樣做,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比較、綜合、分析。

  讀書讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生,完善生命。教師的快樂來自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約,空閑時,我常會靜下心來去翻翻他們的著作,品嘗他們釀制的瓊漿玉液。從他那兒,我還感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等教育名家對教育的滿腔熱忱。這些都讓我獲得了最大的快樂。

  讀書讓我體會了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

  讀書使得做教師的我們不再自甘平庸、俗不可耐。堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。讀書,才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中,那些大師充滿生命激情和智慧的言語,超脫的情懷,會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)。一個對書籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來的,惟有經(jīng)過書卷的浸潤,才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨處的時候,享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候,就會產(chǎn)生一種奇異的感覺:書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說,一個教育家的成長歷史,就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。

  讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書吧。

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