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優(yōu)秀學生標兵發(fā)言稿

發(fā)布時間:2022-11-22

優(yōu)秀學生標兵發(fā)言稿(精選3篇)

優(yōu)秀學生標兵發(fā)言稿 篇1

  大家好:

  我是三.4班的云鶴,在這鮮花竟相開放的日子里,我懷著激動的心情與勇氣,來介紹一下我的學習習慣。

  首先要感謝老師對我的教導,感謝全班同學對我的信任!

  我是一個樸實的孩子,獎狀并沒有塞滿我的家,我沒有赫赫的戰(zhàn)功,但我有一最大的愛好—愛學習。

  從上學那天起,我就明白了媽媽告訴我的一句話:“優(yōu)秀是一種習慣,習慣決定成敗”。我開始嚴格要求自己,爭取去做一個優(yōu)秀的人。

  在學習生活中,我不斷的調(diào)整學習方法,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣。我相信“開卷有益”,我的語文預習全部自己查字典,做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記,堅持每天一個小時的課外閱讀,語文知識的不斷積累,使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績都是優(yōu)秀。我專門建立一個學習揪錯本,把平時所有的錯題都記在上面,目的是提醒自己錯誤不再重犯,復習的時候有的放矢。課堂上集中精力聽講,爭著回答問題,隨著老師的節(jié)奏上好每一堂課。經(jīng)過兩年多的堅持,我的學習成績一直名列前茅,我嘗到了學習的樂趣,明白了學習的重要性,加強了學習的積極性。

  我是班級的少先隊大隊委員,我不但自己愛學習,還把好的學習方法傳給其他同學,電話輔導有學習困難的同學,班級里的大事小情都愿意獻上自己的一份熱情,能夠做到快樂共享。

  在三年的學習里,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難,我一次又一次說服自己要堅強,要堅持下去。所以到今天,我能坦然面對各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。

  功夫不負有心人,我付出了辛勤的勞動,也取得了一些成績:我從一年級至今學習成績均能保持優(yōu)秀,在各種競賽中也取得了優(yōu)異的成績,20xx年榮全國青少年“春蕾杯”作文大賽三等獎,榮獲崇文區(qū)第五屆“新星杯”小學生語言技能技巧大賽個人一等獎,我寫的征文獲得崇文區(qū)二等獎,并且多次獲得校內(nèi)奧數(shù)競賽的一等獎。我編寫的情景劇《同一片天空》劇本獲得學校最佳綜合表現(xiàn)獎,并在北京市第十三屆學生藝術(shù)節(jié)中獲得校園劇展演三等獎。

  這些微不足道的成績屬于過去,不足為傲,未來還在征程。我不否認陽光與風雨同在,更不否認成功與失敗并存,所以我會繼續(xù)努力,不讓大家失望。

優(yōu)秀學生標兵發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位老師,各位同學:

  大家早上好!我是四(1)班的班長。

  今天能夠站在這里作為文明班級代表發(fā)言,我感到非常榮幸。幾年來,我們班級先后獲得“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等榮譽稱號。這些成績的取得離不開全體老師和同學們的努力,更離不開學校為我們創(chuàng)造的和諧的育人環(huán)境。在此,我謹代表全班同學向關(guān)心我們成長的領(lǐng)導、老師和同學們表示最誠摯的謝意,謝謝你們這么多年的關(guān)心和愛護!

  我們班之所以被評為文明班級,主要做到了以下幾點:

  1、有嚴格的班級公約

  根據(jù)班級實際情況,在全體同學的參與下,我們制定若干合理而且可行的班級公約,如課堂常規(guī)﹑學習紀律、衛(wèi)生公約等,引導和規(guī)范全體同學的日常行為和學習等習慣。

  2、有明確的奮斗目標

  一開學,我們班每位同學都會在老師指導下,制定明確的奮斗目標:如三好學生標兵、三好學生、品學兼優(yōu)、勤學學生等等,都是大家爭取的目標。有了目標,就有了方向和動力,我們班也就形成了天天向上、力爭上游的局面。

  3、有團結(jié)互助的精神

  針對班上個別成績差、學習習慣不好的同學,我們采取了“師徒結(jié)對”的學習形式。成績好的同學總是不厭其煩地、毫無保留地幫助他們,拉著他們的手共同進步。因此,我們班的學習成績才能在全年級中名列前茅。

  4、有一批同學們信得過的班干部

  我們班通過民主選舉方式,讓同學們選出自己信任的班干部,我們能夠以身作則、嚴于律己,在同學中有很強的號召力,能帶領(lǐng)全班同學共同前進。

  5、人人樹立文明守紀、安全第一的觀念

  四(1)班同學個個講文明,人人有禮貌,尤其是班主任與任課老師時常提醒我們“安全第一”,這學期,同學們都努力做到了。

  以上,是我們班評上文明班級的幾點做法,成績只能代表過去,我們班也還存在一些小問題,在今后的學習生活中,我們一定會更加努力,以愛心、恒心、信心迎接更加燦爛輝煌的明天!

優(yōu)秀學生標兵發(fā)言稿 篇3

  同學們:

  今天,大家朝夕相伴的同齡人,為我們做了一次生動的關(guān)于學習的報告。我相信,幾位作報告的同學,代表著中英文學校青年學生的主流,他們是時代的希望。如果堅持下去,他們一定會成為未來社會的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝,對他們的未來致以誠摯的祝福!

  偉大的文學家魯迅,青年時期曾用進化論來看待社會,認為青年必勝于老年;后來,青年中的嚴重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到,為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之,出賣朋友投靠敵人的青年也有之,所以,青年不能一概而論。從此,教育青年,改變國人尤其是青年人的精神狀態(tài),成了魯迅畢生的追求!

  今天,對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國,素質(zhì)教育的呼聲一天高過一天,就在于青少年的素質(zhì)不適應(yīng)時代,不適應(yīng)文明社會的發(fā)展要求,提高青少年的綜合素質(zhì)任重而道遠。

  在求學階段,接受正規(guī)的學校教育,提高文化科學知識的素養(yǎng),是培養(yǎng)良好素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。由于家庭教育、環(huán)境影響等各種原因,學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校,像今天作報告的幾位同學力求上進者有之,但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了小學初中時光而基礎(chǔ)薄弱,因而失去信心;有的同學空有夢想,不愿付出扎扎實實的努力;有的同學失去了真善美的判別標準,追求享受,愛慕虛榮;有的同學胸無點墨,淺薄幼稚,卻自以為是,無知無畏;有的同學忽冷忽熱,放縱心情而缺乏毅力……如此種種,不一而足,成為學校教育的難題,嚴重影響著教育質(zhì)量。幫助這些同學樹立起人生的支柱,鼓起他們前進的風帆,扶助他們走向人生的坦途,是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學生的共同責任。

  今天幾位同學的事跡報告,真實、親切,沒有空泛的豪言壯語,沒有編造的行為和事實,各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比,同學們應(yīng)當受到怎樣的啟發(fā)、學習他們的哪些精神呢?

  首先,要像他們那樣懂得感恩,確立志向。學習標兵能把父母的養(yǎng)育之恩時時記在心中,報答父母成了他們學習動力的重要來源。用知識為自己未來的幸福奠基,讓父母從子女身上得到精神上的安慰,這是值得肯定的價值取向,遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍,也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學,是否在腦海中映著父母勞累的身影,是否在心中憐惜著父母生活的艱辛,是否銘記著父母熱望的雙眼。

  只有常懷感恩之心,我們才不至于迷失了自我,荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧!決不應(yīng)該得過且過,而應(yīng)當樹立遠大的志向,通過不懈的學習,在不遠的未來,能夠給自己、也給父母創(chuàng)造更加幸福的生活;有了知識和能力,報效祖國才不會只是一句冠冕堂皇的口號

  其次,要像他們那樣珍惜時間,堅持不懈。時間是公平的,給每個人一樣多。之所以學習結(jié)果不同,是對時間的利用有所不同。許多成績上不去的同學,不用說課余的時間,即使在分秒必較的課堂上,也讓時間白白流失了。學習標兵的共同之處,是對時間的充分利用,讓時間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠,從不埋怨學習時間太長,他們甚至沒有放假的期望,主動要求假期留校學習,這種精神多么令人感動。但是,不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起,盼望著課余沒有作業(yè),盼望著多放假。對時間的荒廢,也就導致了學業(yè)的荒廢。有時候,一部分懶惰的同學也能良心發(fā)現(xiàn),感到對學習的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之恩,有辱于自己的尊嚴,因而能振作起來,發(fā)奮學習?上У氖,一旦碰到難題或看不到速效,就又松懈了意志,鼓起了的勁又泄了下來,真正是三天打魚兩天曬網(wǎng),最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣,把珍惜時間的行為堅持下來,日復一日,年復一年,學習才會有明顯的進步,最終才會有超過常人的收獲。

  第三,要像他們那樣腳踏實地,勤學好問。學習標兵的事跡介紹,滲透了他們對學習過程的正確理解,他們知道,知識是一點一滴累積起來的,能力是一步一步訓練出來的,不能圖簡便,省力氣。字,要一個一個地學;題,要一道一道地解。不能速成,也不能隨意跨越。他們也會有不懂,但他們決不裝懂,虛心地問同學、問老師,是他們不斷進步的重要手段?墒,我校也有一些同學,心里希望有一個體面的成績,卻不愿腳踏實地地去學習,他們常常認為,幾個詞沒學會不要緊,幾個公式?jīng)]記住也不要緊,知識那么多,反正學不完,所以,沒學會的就算了。這種忽視知識的鏈接性、不顧規(guī)律而跨越式學習的人,心漂浮著,成績也就不可能實在。只要看看那些經(jīng)常抄作業(yè)、欠作業(yè)的人,我們就能明白,學習上沒有腳踏實地的態(tài)度,就不可能有真才實學。尤其是少數(shù)同學十分淺薄,很不清醒,對很基礎(chǔ)的知識不屑一顧,觸及了一點皮毛就以為自己很廣博,作業(yè)淺了覺得沒味,作業(yè)深了又一籌莫展,這種幼稚和浮躁,在許多同學身上存在著,應(yīng)當堅決改正。學習必須實事求是,一點一滴也不要輕易放過,確實不懂就不要虛榮,要敢于請教,不恥于向一切先知的人提出自己的疑問。

  學習標兵的先進性是多方面的,他們是我們身邊最實在最親切的榜樣,希望同學們向他們虛心學習,和他們一起進步。同時,也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種類型的優(yōu)秀學生不斷涌現(xiàn),讓標兵們的積極因素充盈整個校園,引領(lǐng)全體同學一起奔向輝煌的明天。

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