幼兒教師演講稿：為了那一只桃花
為了那一枝桃花
曾軍玲
授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過月亮船教育資源網(wǎng)同意
有一個美麗的寓言，說的是古時候，歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城等待國王授獎。第一個是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還美麗，可國王還搖了搖頭。第二個是醫(yī)生，他走到國王面前說：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬九千九百九十個病人，連王妃的病也是我治好的�！眹跽f：“可是你卻不能獲得這個獎。今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是。”于是，又有好多人走上領(lǐng)獎臺，可又都空手而回。人們開始議論，今天的獎賞究竟屬于誰呢？最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到國王的面前，說：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”，國王走下寶座，滿懷敬意地向老教師深鞠一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有您的功勞，既沒有詩人學(xué)者，也沒有畫家工匠……”，廣場上頓時發(fā)出了雷鳴般的掌聲……
讀這個寓言的時候，我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢幻，可我卻從此懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大與崇高。從那時起，我就想長大了當(dāng)一名教師，和那位老教師一樣育得滿園桃李，然后從人民手中得到那樣一枝桃花！
為了追尋那一枝夢里桃花，我踏平了多少求學(xué)路上的坎坷泥濘。當(dāng)童年的伙伴一個個被迫放下書包去田間勞作的時候，我仍執(zhí)著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學(xué)路上。1989年，我終于從重慶幼師畢業(yè)，來到家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)上了一名幼兒教師，開始了一名幼兒園教師的苦樂年華。
是啊，我也和許多同行一樣，面對工作的繁瑣、家長的曲解、社會的偏見失望過、苦悶過。感到那一枝桃花離我越來越遠，變得虛幻飄渺了。
上班的第一天，我就被小小班新生入園的場面怔住了。孩子們緊緊抓住家長的手不肯松開，好不容易剝離下來，卻一個勁地要媽媽。他們涕淚橫流，哭成一片，撒尿的、喝水的、爭玩具的、亂跑的……忙得我滿頭大汗，暈頭轉(zhuǎn)向。有的孩子死活不進教室，看見誰就跟誰走，可我一跟上去，他就大哭：“我不要你啊，我不要你�。 蔽译y過得想哭，為了那枝夢里桃花，我十年寒窗，終于走進了教師行業(yè)，難道一輩子就和這些“目不識丁”的三歲孩童打交道？整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子，解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎？老師，誰誰誰又打我了，誰誰誰又摸我椅子了，誰又不跟我玩了，有時就連別人為什么多看他一眼，你都得管。一天下來，筋疲力盡，嗓子直冒煙。這樣的日子一復(fù)一日，年復(fù)一年，何日是個頭��？我們要百問不煩，百聽不厭，即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便，自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐，也還要滿連笑容地安慰他們，說：“不害怕，沒有關(guān)系的”。家長接孩子的時候，稍有不悅之色，我們得趕緊反思，哪里有沒有疏忽？是不是孩子的衣服沒有整理好？還是小臉被抓破了？孩子們從沒有過集體生活經(jīng)驗，他們想說就說，想鬧就鬧，想要的東西就得要，為了他們的安全，我們必須眼觀六路，耳聽八方，眼腳練得比誰都要靈，比誰都要快……
說實話，在這之前，我頭腦中的教師，都那么儀態(tài)端莊，談吐文雅，博古通今，整天“傳道、授業(yè)、解惑也”，可我，我們幼兒園教師，就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質(zhì)，多么深刻透徹的說教，他們更需要你有大孩子一樣的活潑，媽媽般疼愛，奶奶般的慈祥與寬厚，把所有做人的道理化作潤物無聲的春風(fēng)細雨，把一個健全人格應(yīng)具備的素質(zhì)、把智慧的種子悄悄埋入孩子們幼小的心田。
這就需要我們彎下腰來，牽著孩子往前走，需要我們珍惜每一顆童心，珍惜孩子的每一朵微笑、每一滴淚珠。讓孩子們牽著我們溫情而有力的雙手，，走過自己的幸福童年，走向此去的理想人生！