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幼兒教師演講稿:幼兒教師與快樂(lè)

幼兒教師演講稿:幼兒教師與快樂(lè)

  答案一:快樂(lè)!

  當(dāng)看見(jiàn)他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)看見(jiàn)他們自理能力增強(qiáng)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)看見(jiàn)孩子令人捧腹的舉動(dòng)、聽(tīng)見(jiàn)他們童真的話語(yǔ)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)和孩子們一起營(yíng)造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)和孩子們一起放開(kāi)盡情玩耍的時(shí)候覺(jué)得很快樂(lè)!

  當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動(dòng)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)孩子們真誠(chéng)的說(shuō):“老師,我喜歡你”時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)特殊的孩子,例頑劣的、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)看見(jiàn)能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)自己公開(kāi)課獲得成功時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)自己得到同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)自己論文、隨筆獲獎(jiǎng)后覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)看到孩子們畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà),做出一件件成功的手工作品,唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)看到孩子臉上漾開(kāi)著開(kāi)心、成功、自信的笑容時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉?jí)或個(gè)人參加年級(jí)組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績(jī)時(shí)覺(jué)的很快樂(lè)!

  當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)后,覺(jué)的很快樂(lè)!

  答案二:不快樂(lè)!

  當(dāng)頑劣的幼兒不聽(tīng)教師勸告,繼續(xù)我行我素,影響整個(gè)集體時(shí),教師很不快樂(lè)!

  當(dāng)自己的工作引起家長(zhǎng)誤會(huì)時(shí)覺(jué)的很不快樂(lè)!

  當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時(shí)很不快樂(lè)!

  當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時(shí),教師很不快樂(lè)!

  當(dāng)教師一個(gè)人在課堂中唱“獨(dú)角戲”,孩子們卻正襟危坐時(shí),教師因做“無(wú)用功”而很答案二:不快樂(lè)!

  當(dāng)幼兒因?yàn)槔蠋煹暮鲆曇鹨恍┬睦韱?wèn)題時(shí),教師覺(jué)的愧疚而不快樂(lè)!

  當(dāng)自己各類比賽,例公開(kāi)課失敗后,因感覺(jué)能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂(lè)!

  當(dāng)自己批評(píng)孩子火氣過(guò)大,因良心不安而很不快樂(lè)!

  當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時(shí),覺(jué)的對(duì)不起他們而很不快樂(lè)!

  期末,我坐在電腦前,羅列了自己在工作中的快樂(lè)與不快樂(lè),目的是想讓自己享受工作中的快樂(lè),也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦,不可能避免那些使自己不快?lè)的因素,我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂(lè)的事情化小、變少或轉(zhuǎn)化為快樂(lè)!翱鞓(lè)教育,將快樂(lè)教育融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程,建立快樂(lè)、和諧的師幼關(guān)系,讓孩子在快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)用快樂(lè)的心情來(lái)獲得知識(shí)與各方面能力的發(fā)展,根源還在于教師自己”。

  生活就是教育,教育就是生活,生活離不開(kāi)教育,教育創(chuàng)造新生活。親愛(ài)的老師,讓我們面帶微笑,讓孩子的心田充滿陽(yáng)光;讓我們播種快樂(lè),讓孩子的明天更加輝煌;讓我們,也把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。

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