我是幼兒園教師演講稿范文(精選5篇)
我是幼兒園教師演講稿范文 篇1
作為一名新時(shí)期的幼兒教師,直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是時(shí)代和社會(huì)的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。愛(ài)是幼教工作者的靈魂,深層次的愛(ài)就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。愛(ài)與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn),我們認(rèn)為"幼兒只有在愛(ài)的氛圍中,才能獲得安全感、滿足感,從而受到激勵(lì),感到信任"。教育幼兒的前提是愛(ài),有愛(ài)才會(huì)有理解,有理解才會(huì)有寬容,有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài),是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛(ài),記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué),整天聽(tīng)著孩子們的哭聲,還有一堆的筆頭工作等著你去做,甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,覺(jué)得好委屈?墒鞘裁磩(dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩子們。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個(gè),右手抱一個(gè),后面還要拉一個(gè),我心里即惱火又傷心,覺(jué)得自己工作的失敗。我恨不得對(duì)他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己:那是一群可愛(ài)的孩子,剛離開爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡我,喜歡這個(gè)幼兒園,我要全身心的愛(ài)他們。因此,我想法子變花樣,逗他們開心,教他們生活常規(guī),很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼兒園,喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興,在我的努力下,孩子們開心了,能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,這時(shí)我更能體會(huì):"用愛(ài)心、耐心、平常心和智能去教育孩子。"的深切意義了。漸漸的,每個(gè)孩子都是我新的希望。然而,空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異?隙ǖ摹Mㄟ^(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,才能不斷進(jìn)步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長(zhǎng)放心的老師。
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,"問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)."教育有法而無(wú)定法,教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),不斷求知今取,勇于探索,在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。雖然,經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫,走過(guò)的路是如此平凡,可我卻真誠(chéng)與我的工作,這足使我回憶往事時(shí)而不后悔。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。
我的演講完畢,謝謝大家!
我是幼兒園教師演講稿范文 篇2
一路上有你——我的孩子們
我苦一點(diǎn)也愿意
“三八”節(jié)的晚上,我接到了一個(gè)神秘的電話,話筒那一頭的聲音較粗且低沉,只說(shuō)了一句:“我找褚老師!蔽冶贿@陌生的聲音嚇了一跳,心想:我從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音,于是我忙好奇地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是哪一位,找我有什么事?”沒(méi)想到話筒里馬上無(wú)聲,停了片刻,出現(xiàn)了一個(gè)女中音,“你是褚老師嗎?我是吳嚴(yán)媽媽呀!吳嚴(yán)今天想打電話給你,他說(shuō)今天也是褚老師的節(jié)日,我對(duì)他說(shuō)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我已找不到褚老師家的電話號(hào)碼了,可他卻說(shuō)‘我知道的’剛才就是他自己撥的號(hào)碼……”
一個(gè)平常的電話,卻使我無(wú)比激動(dòng),同時(shí)也激起了我對(duì)往日的回憶:
五年前,我接了中三班,那是一個(gè)全園老師都熟悉的班,有“四大金剛”、“三個(gè)吳”,個(gè)別兒童多,吳嚴(yán)就是其中一位。平時(shí)從不開口說(shuō)話,早鍛練、做操時(shí)他也一動(dòng)不動(dòng),并且經(jīng)常大小便在身上……面對(duì)這特殊的孩子,我沒(méi)有嫌棄他,更沒(méi)有因?yàn)樗宦暡豁懚z忘他、放棄他。相反,我不斷地用老師的愛(ài)心耐心去親近他。為了吳嚴(yán)能正確地學(xué)會(huì)做操,我特地為他錄了早操的音樂(lè)并配上動(dòng)作說(shuō)明,讓家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)。平時(shí)通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)小昆蟲很感興趣,經(jīng)常在離園時(shí)和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲,我就利用機(jī)會(huì)在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看,逐步樹立他的自信心;好幾次,吳嚴(yán)大小便身上了,我悄悄地給他換上干凈的褲子,并給他洗掉臟褲子……對(duì)于吳嚴(yán)我是以小班幼兒的要求來(lái)逐步教育他。功夫不負(fù)有心人,我的耕耘有了可喜的收獲。經(jīng)過(guò)兩年的堅(jiān)持不懈的努力,吳嚴(yán)逐漸趕上同伴,健康地成長(zhǎng)起來(lái)了。
如今一晃,吳嚴(yán)已上小學(xué)四年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)較好,聽(tīng)她媽媽說(shuō)平時(shí)總提起幼兒園的褚老師,家長(zhǎng)的話中滿是感激之情。
孩子們一天天長(zhǎng)大了,而我仍繼續(xù)著我的事業(yè),每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書,需要老師花費(fèi)耐心、愛(ài)心去讀懂它。雖然有的孩子沉默寡言,但他的內(nèi)心世界豐富多彩……
十幾年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:不要放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的教育,不要用一成不變的眼光看待孩子。家長(zhǎng)把一株瘦弱的嫩芽交給你,你就要盡心盡職還給家長(zhǎng)一棵健康的小樹。
星星,是天空的詩(shī)篇;小草,是大地的詩(shī)篇;
浪花,是海洋的詩(shī)篇;孩子,你是我的詩(shī)篇。
江海風(fēng)波,幾番浮沉,失去了多少珍貴的東西――那又算得了什么?
有了你――我的孩子們,我又有了新的希望,美的理想,閃光的詩(shī)行……
我是幼兒園教師演講稿范文 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同事們:
大家早上好!我是一位幼兒園教師,很高興在這里與大家分享我的心得體會(huì)。
幼兒園教師是一份神圣而充滿責(zé)任的職業(yè)。作為幼兒園教師,我們深深地明白自己承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的良心重任。為了更好地教育孩子,我們不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,更需要具備優(yōu)秀的師德,這是我們工作的基礎(chǔ)和核心。
首先,我們必須珍惜每一份信任。孩子們是被父母親手遞到我們手中的,他們的家長(zhǎng)將他們的最寶貴的財(cái)產(chǎn)托付給我們。因此我們一定要尊重家長(zhǎng)的意愿,加強(qiáng)家園聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,做到讓家長(zhǎng)放心、放心、再放心。
其次,我們需要發(fā)揚(yáng)“師德為先”的精神。師德是教師最基本的行為準(zhǔn)則,體現(xiàn)了我們教師作為模范的標(biāo)志。教育教學(xué)的過(guò)程中,作為教師,我們需要健康熱情、尊重孩子、得到孩子的尊重、理解孩子并滿足他們自己的需求,為了讓孩子幸福、健康成長(zhǎng)而不斷努力奉獻(xiàn)。我們不傳一己之私,不捕風(fēng)捉影,不辱罵、打擊孩子。我們要做孩子們心靈的導(dǎo)師,引導(dǎo)他們德智體美全面發(fā)展。而我們自己則要利于學(xué)習(xí)、不怕勞累、繼續(xù)提升自己的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神。
最后,我們要堅(jiān)持用心去愛(ài)。幼兒園教師在工作中,要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的'優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能,引導(dǎo)他們發(fā)揮所長(zhǎng),讓孩子在快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)!皭(ài)德求其治,德愛(ài)兼?zhèn)鋭t事半功倍”,學(xué)會(huì)用愛(ài)和德治教育,一定能發(fā)揮出我們的積極能量和不可替代的作用。
總之,師德是幼兒園教師的基本準(zhǔn)則,我們不僅要在職業(yè)上做到權(quán)威專業(yè)、精益求精,還要在個(gè)人品德上做到家庭和諧、自我嚴(yán)謹(jǐn)。只有這樣,才能用我們的實(shí)際行動(dòng),教育一個(gè)又一個(gè)幼小的生命,讓他們逐漸成為有德有才有情的未來(lái)公民。
最后,讓我們共同緬懷那些默默無(wú)聞的幼兒園教師——他們是用愛(ài)在教育,用細(xì)微處的關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈的教育者,他們?yōu)榱撕⒆幽芨鞓?lè)地學(xué)習(xí)生活去默默不求回報(bào)地耕耘,在這里,我們向那些奉獻(xiàn)精神和執(zhí)著精神的幼兒園教師們表示敬意和感謝。謝謝!
我是幼兒園教師演講稿范文 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同志:
大家好!
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前,年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門,憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作,構(gòu)建著偉大的事業(yè),描繪著自己五彩的人生。
俗話說(shuō):老師是孩子的外表,孩子是老師的影子!盀槿藥煴怼边@四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,督促著我注意自己的一言一行。
當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的幼兒?jiǎn)柭暋靶∨笥言纭钡臅r(shí)候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時(shí)候,我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上,時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受:苦嗎?苦,苦不堪言;累嗎?
累,精疲力竭;甜嗎?甜,苦盡甘來(lái),我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛(ài),傾注到一點(diǎn)一滴的工作中,扮演著一個(gè)只有平凡,不見(jiàn)偉大,但平凡中孕育著偉大,偉大中又包含著平凡的幼兒教師的'角色。
我記得那年冬天北風(fēng)把我的臉刮得像刀一樣。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友,今天卻沒(méi)有人來(lái)接。當(dāng)她看著最后一個(gè)孩子被抱起來(lái)時(shí),婷婷開始擔(dān)心起來(lái),眨了眨困惑的大眼睛,問(wèn)我:
“老師,今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀?”雖然我心里也著急,但卻不露聲色地安慰她說(shuō):“別著急,爸爸媽媽一定是有事情,婷婷乖,不怕,老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?
”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事,搭積木,和她聊天。當(dāng)天色完全黑下來(lái)時(shí),婷婷一下子哇哇大哭起來(lái),她抱著我的腿哭著喊著:
“老師,我害怕,我要找媽媽,我要回家!蔽蚁,再這樣等下去,孩子會(huì)更著急的。于是我決定把她送回家。
推開幼兒園的大門。外面在下雪。北風(fēng)把雪吹得更冷了。這條路很滑。我抱著婷婷,一步一步走在雪地上。我的手腳凍得麻木。路太滑了。我跪了好幾次。
婷婷懂事地問(wèn)我:“老師,你摔疼了吧?”我忍住疼痛搖了搖頭。
心想,這痛什么都不是,只要不摔孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí),她拉著我的手說(shuō):“老師,你進(jìn)屋里歇歇吧。
”一句童稚的話語(yǔ),如一股暖流注入我心田。雖然天氣很冷,但完成了任務(wù),給孩子和家長(zhǎng)盡了責(zé)任,我的心感到很溫暖。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們,這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)!庇變航處煵粌H要愛(ài)孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界、怎樣去生活、怎樣去做人。
為此,在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表、熱愛(ài)孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
孩子們離開家進(jìn)入幼兒園,對(duì)這里的一切感到新鮮和陌生。我不僅關(guān)心他們,還特別注意他們的道德教育。九三年春天,我們班新來(lái)了一名小朋友,劉丹。
來(lái)到花園時(shí),她沒(méi)有像其他孩子那樣哭泣,而是經(jīng)常低下頭,玩弄衣服。我以為她很乖,并沒(méi)有在意。而孩子也因?yàn)樗愿駜?nèi)向,不善于說(shuō)話,不愛(ài)和她交流。
漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候,劉丹就會(huì)抬起頭,愣愣的盯著他們,從眼神里流露出羨慕,另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,我問(wèn)她:“丹丹,你媽媽為什么不來(lái)送你呢?
”她用細(xì)小的聲音說(shuō):“我沒(méi)有媽媽,我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了。”說(shuō)完,她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
突然,我明白了她的父母離婚了。我想,雖然我不能讓他們復(fù)合,但我可以用我的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)小劉但是去的母愛(ài)。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母,哪個(gè)孩子不需要母愛(ài),不能因?yàn)檫x擇而影響孩子的身心發(fā)展!
在以后的日子里,我給予她特別的關(guān)心:常常摸摸她的頭,拉拉她的手,把她抱在懷里,坐在我的膝蓋上,親親她的小臉和她聊天,給她梳頭,為她釘紐扣等。讓她覺(jué)得幼兒園像家,老師像媽媽。
我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛(ài)心,不譏笑,不排斥她。漸漸地,她的臉上露出了笑容,她能夠和孩子們一起玩耍和歡笑。當(dāng)她有一天,摟著我的脖子,喊我“媽媽”的時(shí)候,我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心和照顧下,我培養(yǎng)了她樂(lè)觀、自信、活潑開朗的性格,也培養(yǎng)了全班孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國(guó)家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用你自己的頭腦去分析沒(méi)有答案的問(wèn)題;用自己的雙腳去測(cè)量人生之路;用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天!這是幼兒教師的責(zé)任,也是幼兒教師的光榮!
有人把現(xiàn)在人的道路分為三條:第一條是黑道,即學(xué)習(xí)之路;第二條是紅路,即做官之路;第三條是黃路,即發(fā)財(cái)之路。這些途徑似乎都不是針對(duì)我們幼兒園的老師。然而,我想說(shuō),我們正走在通往未來(lái)的綠色道路上。
因?yàn)槲业那啻阂呀?jīng)灑在無(wú)數(shù)的樹苗上,我的生命將延續(xù)在成千上萬(wàn)的孩子身上。
我是幼兒園教師演講稿范文 篇5
時(shí)光流轉(zhuǎn),記憶盤旋。幼師十年,面對(duì)家長(zhǎng),人間百味盡嘗,個(gè)中滋味,缺乏為外人道也;面對(duì)孩子,愛(ài)與責(zé)任交織。所謂愛(ài),不僅僅是我對(duì)孩子的愛(ài),更重要的是孩子給予我的愛(ài);所謂責(zé)任,也不單單是教書育人,因?yàn)槲覀兣c義務(wù)教育其他階段不同,我們教的不是書,是孩子。
記得剛踏進(jìn)幼教工作,我便接手了一個(gè)好動(dòng)的小男孩軍軍,他的頑皮,頑皮后的倔強(qiáng),倔強(qiáng)后的對(duì)抗,對(duì)抗后的不計(jì)后果,都讓我因此吃了很多虧,每天在理不清的官司中度過(guò),對(duì)他自然是很關(guān)注,自然也就相對(duì)嚴(yán)厲。為了保證它與其他幼兒的平安,我總是在活動(dòng)時(shí)牽著他的手,并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天,我把隨手摘得一朵小野花送給他,他快樂(lè)地對(duì)其他小朋友說(shuō):"看,于老師喜歡我,送我小花,還經(jīng)常陪我玩,我喜歡于老師!"那一刻,我僵坐在那里,幸福來(lái)得太突然!軍軍把我對(duì)他過(guò)多的關(guān)注與束縛理解為喜歡與陪伴,繼而回報(bào)我以愛(ài)。這就是孩子,給我無(wú)限的寬容與無(wú)私的愛(ài)。試問(wèn),每天面對(duì)這樣的孩子們,我如何能不愛(ài)上他們?又如何能不去愛(ài)他們?怎么忍心去傷害他們?
幾年的工作經(jīng)歷,已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點(diǎn),我能應(yīng)對(duì)自如,F(xiàn)時(shí)如讓我改行,我有深深的不舍,因?yàn)榕c孩子在一起是簡(jiǎn)單快樂(lè)的。我愛(ài)他們,喜歡與他們一起游戲,聽(tīng)他們天馬行空的想象,妙不可言;享受被他們贊美,被他們崇拜,自我價(jià)值爆棚;陶醉于他們的童言稚語(yǔ),妙不可言;更感慨于他們的寬容和樂(lè)觀,勇者無(wú)畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質(zhì),與他們?cè)谝黄,讓我也時(shí)刻審視自己身上的世俗,做一個(gè)簡(jiǎn)單善良的人。我愛(ài)他們的.所有,即使他們過(guò)分無(wú)序,甚至讓我哭笑不得,但我能理解他們,也愿意包容他們。大自然有四季,春天生長(zhǎng),夏天開花,秋天結(jié)果,冬天休養(yǎng),我對(duì)孩子的愛(ài)也如四季,鼓勵(lì)時(shí)的溫暖春風(fēng),引導(dǎo)時(shí)的熱烈燦爛,肯定時(shí)的收獲滿滿,糾正時(shí)的嚴(yán)詞正色,只有這樣,孩子們才能像四季組成生命的輪回,愛(ài)亦因此而完整,不是盲目的贊賞,不是消極的看管,而是恩威并施,雨露均沾。
有了孩子們的愛(ài),即使再苦再難,我也覺(jué)得自己的工作是有價(jià)值的,因?yàn)橛變航逃撬械慕逃母。事?shí)上,束縛我遵守職業(yè)道德的從來(lái)都不是壓力,而是愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我才愿意去負(fù)責(zé)任,自覺(jué)地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,主動(dòng)地,心甘情愿的。
我是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無(wú)價(jià),善德待之,與同仁共是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無(wú)價(jià),善德待之,與同仁共勉之!