我的大學(xué)我的夢(mèng)
大學(xué)和中學(xué)還要一個(gè)比較明顯的區(qū)別就是學(xué)習(xí)心理上的變化，這種變化使得我們?nèi)菀子惺艽旄小１热缥覀兒芏嗤瑢W(xué)可能在中學(xué)時(shí)候比較優(yōu)秀，每次考試都名列前茅，可是在大學(xué)里就不一樣了，大家都優(yōu)秀，你的成績(jī)不那么突出了，甚至有的科目考試還不及格，從前天之驕子的優(yōu)越感一下子就消失了，這種心理落差往往就會(huì)產(chǎn)生挫折感。而且，在大學(xué)校園里，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)又不僅僅局限于成績(jī)，是一種綜合素質(zhì)的比拼，可能你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是別人唱歌唱得好，跳舞跳得好，打球打得好，一圈比下來(lái)后，你的自信心肯定要受到打擊。如果這個(gè)時(shí)候成績(jī)也不好，那你恐怕會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，無(wú)地自容。
我們說(shuō)進(jìn)行這樣的比較，純粹是在自我折磨�？偸悄米约旱娜觞c(diǎn)同別人的優(yōu)點(diǎn)比，你當(dāng)然是最差的。實(shí)際上，同學(xué)們雖然來(lái)自五湖四海，學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷可能有所差異，但是能夠進(jìn)入同一所學(xué)校，這說(shuō)明彼此之間的差距并不是太大，而且差距也可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變。所以，在任何情況下，你都要樹(shù)立自信，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，千萬(wàn)不能用自己的弱點(diǎn)或別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)折磨自己。
比較了大學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別后，我想告訴同學(xué)們的是，大學(xué)學(xué)習(xí)一定要自主、自立、自信。
圍繞著怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們還提出了兩個(gè)細(xì)節(jié)性的問(wèn)題：一是怎樣學(xué)好專業(yè)課？二是怎樣學(xué)好英語(yǔ)？
怎樣學(xué)好專業(yè)課，你們輔導(dǎo)員應(yīng)該比我更有發(fā)言權(quán)，我在這里是班門弄斧了。我覺(jué)得要學(xué)好專業(yè)課，應(yīng)該學(xué)會(huì)三讀。一是讀大師。清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生當(dāng)年曾說(shuō)，大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。大師應(yīng)該是人師和經(jīng)師的統(tǒng)一，也就是道德文章，堪為師表，不但有淵博的知識(shí)，還要有高尚的人格。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們而言，聆聽(tīng)大師的教誨恐怕和中國(guó)國(guó)足拿到世界杯一樣抽象。不過(guò)，值得我們學(xué)習(xí)的老師還是大有人在的。向老師學(xué)習(xí)的主要方式就是聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。做筆記不是老師說(shuō)一句你寫一句，這沒(méi)有必要也不可能，我們大學(xué)老師講課不像高中時(shí)候，高中時(shí)候老師多是抄黑板的高手，黑板上寫的密密麻麻。大學(xué)老師上課不僅沒(méi)有板書(shū)，甚至都不按照教材，天馬行空，天南海北，可能一節(jié)課我們什么都記不下來(lái)，什么也聽(tīng)不到。這是正常的，有時(shí)候我們只要記住老師關(guān)鍵的一句話就夠了，掌握老師分析問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
二是讀圖書(shū)館。這里說(shuō)的圖書(shū)館并不是說(shuō)它的建筑和其他硬件設(shè)施，而是圖書(shū)館里面的藏書(shū)�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，大學(xué)四年沒(méi)有安心在圖書(shū)館好好看過(guò)幾本書(shū)，那就絕對(duì)沒(méi)有真正意義上讀過(guò)大學(xué)。對(duì)于我們政治學(xué)的同學(xué)而言，像馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》、羅爾斯的《正義論》、亨廷頓的《文明沖突論》、托克維爾《論美國(guó)的民主》，這幾本經(jīng)典中的經(jīng)典如果沒(méi)有讀過(guò)的話，那你就枉愧政治學(xué)專業(yè)的學(xué)生了。我在《政治學(xué)入門讀物》中所列的書(shū)，是給同學(xué)們一個(gè)參考，并不是都要讀，你也讀不完，讀不下來(lái)，經(jīng)典的基本必須要讀，其他的根據(jù)自己情況選擇性地看幾本。這些書(shū)在我們圖書(shū)館或者學(xué)院的資料室里也不一定都有，你可以通過(guò)其他手段，如在網(wǎng)上購(gòu)買或者在線閱讀，同學(xué)們現(xiàn)在的手機(jī)都很先進(jìn)，能下載各種電子書(shū)，我建議同學(xué)們少下載那些電子暢銷書(shū)，多看看專業(yè)經(jīng)典。讀書(shū)的時(shí)候還要注意做筆記，這個(gè)非常重要，書(shū)看一遍沒(méi)什么疑問(wèn)，也沒(méi)什么感覺(jué)，效果不大。筆記包括書(shū)中的精辟論點(diǎn)還有你的思考和體會(huì)。
三是讀同學(xué)。這是讀大師和讀圖書(shū)館的延續(xù)。我們的每一個(gè)同學(xué)興趣愛(ài)好不一樣，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。因此，彼此之間的交流和討論是非常有益也非常必要。這種交流和討論可以通過(guò)主題班會(huì)、辯論賽等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。在論辯的過(guò)程中，我們不但分享了彼此的知識(shí)，而且通過(guò)論辯碰撞出了思想的火花，這對(duì)于每個(gè)人學(xué)術(shù)思維的養(yǎng)成無(wú)疑起到了積極的作用，并且對(duì)于畢業(yè)后在工作中分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力也有莫大的幫助。
至于怎樣學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題？我想我可能要讓大家失望，不能給大家提供什么好的方法。我本身英語(yǔ)基礎(chǔ)就不太好，在大學(xué)里英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)都是考兩次才過(guò)的，所以要說(shuō)方法的話，我只能提供不好的方法。也就是說(shuō)，我只能告訴你，怎樣學(xué)英語(yǔ)是不對(duì)的。
成天抱著英語(yǔ)教材看肯定是不對(duì)的，教材只是一個(gè)基礎(chǔ)，即使你把教材上的文章都背熟了，英語(yǔ)水平估計(jì)也難有提高。
遇到生詞就用電子詞典也是不好的，電子詞典方便快捷，這是它的優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)就查清了這個(gè)詞的意思，它會(huì)在腦子里留下多深的印象呢？你忘記這個(gè)詞的速度大概和你查到這個(gè)詞的時(shí)間一樣快。