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校長在校慶講話

發(fā)布時間:2023-06-15

校長在校慶講話(精選3篇)

校長在校慶講話 篇1

  各位領導、各位來賓、老師們、同學們、朋友們:

  在這金秋時節(jié),我們共聚一堂,同祝xx中學xx周年校慶。

  首先,我代表中共xx市委、xx市人民政府,并以我個人作為xx中學校友的名義,向xx中學全體師生員工和海內(nèi)外校友,表示熱烈的祝賀!向參加慶典的領導和嘉賓,表示誠摯的歡迎!

  xx中學建校xx年來,隨著時代的步伐前進,堅持“以德治校,育人為本”的辦學宗旨,為、為國家培育和輸送了一批又一批人才。xx中學的廣大師生,愛祖國、愛家鄉(xiāng),為國家和經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。xx中學廣布海內(nèi)外的全體校友,在各條戰(zhàn)線上頑強拼搏,艱苦奮斗,為祖國和人民建功立業(yè),為祖國和家鄉(xiāng)贏得了榮譽,他們是xx中學的光榮,也是xx人民的驕傲。

  今天,我們歡聚一堂,暢述友情,共同回憶學生時代的美好時光,倍感親切。多年來,xx中學的校友們?yōu)榧亦l(xiāng)的經(jīng)濟和社會發(fā)展出力獻策,增光添彩,做出了很大成績,這一切,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都是不會忘記的。

  經(jīng)濟的發(fā)展靠科技,科技的進步靠人才,人才的培養(yǎng)靠教育。近年來,xx市委、市政府把教育現(xiàn)代化作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要前提,加大了教育改革力度,把提高教育質(zhì)量作為提高人才素質(zhì)和競爭力,保持和創(chuàng)造在國際國內(nèi)競爭中優(yōu)勢的關鍵來抓,在鞏固普九成果的基礎上,去年在全市率先基本普及了學前三年和高中段教育。教育事業(yè)的發(fā)展,為全市經(jīng)濟和社會的發(fā)展增添了巨大的動力。

  老師們、同學們、校友們,讓我們并肩攜手,與時俱進,以新的作為、新的風貌,為了更加美好的明天,為振興教育、振興、振興中華,做出新的貢獻。

  祝xx中學的未來更加美好!

  祝xx中學校友全家幸福,事業(yè)有成!

  祝xx中學全體師生身體健康,學習愉快!

  謝謝大家。

校長在校慶講話 篇2

  今天,我們在這里隆重集會,舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結對”儀式。首先,我代表學校向承擔培養(yǎng)工作的各位輔導教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

  眾所周知,教學質(zhì)量是學校的生命線。一所學校,只有提高教學質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競爭力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學質(zhì)量的關鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì),我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了 等 名老師擔任青年教師的輔導教師,選定了 等24名教師擔任結對子老師,通過開展“拜師結對”活動,來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍,從而為提高學校教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

  為了保證“拜師結對”活動的深入開展,達到學校的預期目的,借此機會,特別向結對子的各位老師提出三點希望:一是希望各位指導教師切實承擔起責任,履行好自己的義務,認真做好 “傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,又要帶才;既要帶教,又要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L、愛崗敬業(yè)的奉獻精神,通過言傳身教的方式傳遞給被輔導教師,使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”,就是要對所輔導的教師進行業(yè)務指導,使他們富有一定的教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術,具備一定的教學機智;所謂“帶教”,就是要通過多種途徑和方法,指導被輔導教師的教育教學實踐,幫助他們盡快掌握教育教學的技能和方法,盡快增強教書育人的本領;所謂“帶研”,就是帶領被輔導教師在做好教學工作的同時,做好教學研究研究工作,使他們研究教法,探討學法,掌握一定的教育科研方法,實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣,以學而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教,學習他們愛崗敬業(yè)的高尚師德,學習他們精湛的教學技藝,按照《河南省駐馬店財經(jīng)學校師徒結對協(xié)議》要求,多聽課、多思考、多改進,正確處理好繼承與發(fā)展的關系,在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。 三是希望結對子老師雙方樹立“教學相長、互幫互學、共同成長”的意識,發(fā)揚“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關注徒弟的成長,及時給予指導和幫助,同時也要不斷完善自我,要有個人的成長規(guī)劃,要有更高的奮斗目標,做到教學相長,師徒共進;作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開拓、好學進取的精神來激發(fā)老教師,促進老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學共進、敬業(yè)奉獻、比學趕超的良好氛圍。

  各位老師:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上,而應該落實在我們的行動中。

  讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財經(jīng)學校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的汗水,共同描繪我校美好的明天!預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功!

校長在校慶講話 篇3

  各位老師:下午好!

  今天,我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式,黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想:

  一、為什么要開展“師徒結對”活動

  一是“師徒結對”是實現(xiàn)學?傮w目標的需要。 目前,教育發(fā)展已進入了一個最為關鍵的時期,社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求,要教學質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導師的帶領,三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點,凡是進漢陽小學的教師,堅持嚴格把關,不講關系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學,我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導師的帶領方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠,應該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。

  二是“師徒結對”是學校生存的需要。

  學校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”,有利于這樣的教師隊伍形成。

  三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。

  目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重,50歲以上的38人占總人數(shù)72人的52.8%,但為了保重點,漢陽小學的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總人數(shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導,同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進老年教師更新知識。

  四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高,讓學校更有活力,更和諧。

  “師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己!睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動,可以更好地融洽同事之間的關系,增強主人翁意識,讓新教師對學校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感,從而使校園人際關系變得更加和諧。“師徒結對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下,求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,學校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。

  二、師徒結對活動怎么開展?

  我認為,關鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務實。

  作為指導教師,應該倍感自豪,同時,更應感受到肩上擔子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定,更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索,精心指導,不斷創(chuàng)新,才能報答學校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應該認真思考的問題。

  根據(jù)青年教師和教育教學實際需要,我想指導教師一要帶師德,二要帶師能才。

  所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面:一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻!皫е活w心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠;三是為人師表,教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。

  所謂帶師能,就是要對“徒弟”進行業(yè)務、教學、教科研進行,提高他們的綜合水平。

  業(yè)務上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學會組織管理學生,面對幾十名甚至幾百名學生,教師應當指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學效率,也不可能成為好教師。

  教學上,教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

  教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔教改實驗的能力、總結教育教學經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。

  作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學習,要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機會,明白學校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學習思想,學習先進的教育理論,樹立先進的教育理念。三要學習本領,多聽課、多思考、多改進,熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人,做到遵紀守法,誠實正直,關愛學生。五要學會揚棄,對指導教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上,結合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。

  各位老師,“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

  最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結出豐碩的成果。

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