讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿（精選15篇）
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得我上學(xué)的時(shí)候，家里沒(méi)有多少書(shū)，爸爸就把家藏的一些書(shū)給我看。最初看的是我國(guó)的四大名著——《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。書(shū)中有許多字詞句我都不理解，但那時(shí)讀書(shū)往往是只看重情節(jié)的發(fā)展，“囫圇吞棗”，不懂的'地方，也都跳過(guò)去了。盡管如此，我還是喜歡上了讀書(shū)，中了讀書(shū)的“毒”，而且“毒癮”越來(lái)越“深”、越來(lái)越“大”，還越讀越有味，越讀越有勁。
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，自然也就能寫(xiě)出好的文章來(lái)。在小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)多讀書(shū)，我的作文水平不斷提高，常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀呢!這就是讀書(shū)帶給我的一大樂(lè)趣。
考進(jìn)了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，興趣越來(lái)越廣泛，讀書(shū)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)。讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。一到周末或放假期間，我就會(huì)求著父母去買書(shū)。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，我就像那“饑餓的人撲在面包上”，像勤勞地蜜蜂不斷地在釀蜜一樣，從《愛(ài)的教育》到《名人傳》，從《悲慘世界》到《鋼鐵是怎樣煉成的》……這不僅是很有趣味的一件事，而且是一種享受，這種享受，只有不浪費(fèi)時(shí)間，遨游在書(shū)海里的人才能真正地體會(huì)到……
讀書(shū)是一件非常享受的事情，比“三月踏青”、“六月喝雪水”更加享受。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——寶貴的生命，充滿活力的青春，遠(yuǎn)大的理想�？梢宰屇阒匦氯紵稹跋Ｍ幕鹧妗�，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，讀書(shū)可以使你活潑開(kāi)朗，給你鼓勵(lì)和寶貴的啟示，使你高興起來(lái)。
這種“樂(lè)趣”，只有“享受過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣的人”，才能“享受”的到。
讀書(shū)而享受的樂(lè)趣是無(wú)限的。在那“書(shū)香濃郁”的“季節(jié)”里，我“夢(mèng)中”與李白談?wù)撛?shī)歌，與李清照議論詩(shī)詞，與湯姆·索亞盡情的玩耍，又與魯濱遜一起去闖蕩世界……“醒來(lái)后”，我與唐僧師徒一起去西天取經(jīng)，與諸葛亮一起商量國(guó)家大事，與武松一起上山打虎，又與賈寶玉、林黛玉一起品味“紅樓美夢(mèng)”……
書(shū)，給了我一個(gè)進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善的心!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……，人們?cè)跇I(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè)。而我的樂(lè)趣大部分是泡在書(shū)海里。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”書(shū)，既是人類文明的“生長(zhǎng)果”，也是人類傳遞文明的火炬！我的'成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。
我坐在課堂里，聆聽(tīng)著老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，課間的時(shí)候，為了x道題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)�？墒俏液芨吲d，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
會(huì)說(shuō)話的兔子，會(huì)走路的木偶皮塔奇，會(huì)飛的王子，可愛(ài)的公主……都可以和我交朋友；作文書(shū)里面的好詞好句、動(dòng)人的故事情節(jié)和優(yōu)美的句子，可以豐富我的作文題材和內(nèi)容，使我寫(xiě)的作文生動(dòng)、具體、形象；一本教科書(shū)，就可以教會(huì)我很多的知識(shí)，令我這個(gè)原本無(wú)知、天真的小孩慢慢成長(zhǎng)……
可以說(shuō)，書(shū)是一個(gè)人生活中不可以缺少的一部分，它把豐富多彩的知識(shí)傳給你，把妙趣橫生的故事告訴你，把做人的許多道理教給你，讓你成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。
古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考；課外書(shū)讓我放松，讓我想像。我愛(ài)讀書(shū)，一本好書(shū)，猶如一葉輕舟，載著我在知識(shí)的海洋里蕩漾！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將�？墒�，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的`教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
世界上最大的樂(lè)趣是讀書(shū)，它比電腦游戲那一類可強(qiáng)多了。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。在我學(xué)習(xí)桌上的書(shū)架上，塞滿了不同的書(shū)。
其實(shí)，當(dāng)你靜下心來(lái)，拿出一本好書(shū)，坐在那里，默默的讀書(shū)時(shí)，你就可以體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)就是你的朋友，而它會(huì)為你介紹更多的朋友。比如孫悟空、保爾、成吉思汗等人物都將在你人生未來(lái)的路途上成為你精神上的支撐住。
品悟著書(shū)濃濃的“香味”，真令人回味無(wú)窮�！白x一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”，不僅能獲得知識(shí)，又能領(lǐng)悟到人世的真諦，多有意思！
每天放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)之后的事便是讀書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書(shū)或我最喜歡的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當(dāng)我終于將認(rèn)識(shí)的真諦與那漫長(zhǎng)的歷史留在我我的“記憶庫(kù)”時(shí)，我是多么的高興��！
每當(dāng)記住一個(gè)故事時(shí)，在人類精神界的世界中，我便有多了一份財(cái)富。腦子里的東西越多，“錢財(cái)”就越多，這難道不是一件好事嗎？
每當(dāng)家里來(lái)了幾個(gè)客人時(shí)，經(jīng)常會(huì)談但一些知識(shí)的問(wèn)題，這時(shí)，僅僅十多歲的我仿佛頃刻間長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)30多歲的人，坐在大人們的中間，仔細(xì)的傾聽(tīng)他們所說(shuō)的話，又時(shí)不時(shí)的'與他們交流，這不僅讓我得到了別人的好評(píng)，吸收了更多的知識(shí)，連爸爸上班時(shí)，別人看見(jiàn)了，都夸他的兒子懂得多，讓爸爸總感到自豪，而我聽(tīng)到了這些，雖嘴上不說(shuō)，可心里比吃了蜜還甜。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年過(guò)年的時(shí)候就有這么一回。
那天，爸爸帶我去別人家，我說(shuō)閑的沒(méi)事，就拿了一本《大明史》。這是史書(shū)，而我最愛(ài)的就是歷史。到達(dá)了目的地。我在那家?guī)?lái)幾個(gè)小時(shí)，而幾個(gè)小時(shí)里，我也吸取了很多“能量”。到該走時(shí)，我才回過(guò)神，放下書(shū)，準(zhǔn)備回家，一路上書(shū)上的朱元璋，劉伯溫等人物的故事一直在我的腦海中放映。
這天晚上，我上了床，打算再看一遍《大明史》時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，我大驚失色，明白走時(shí)忘記拿書(shū)了。等好不容易再去時(shí)，這本書(shū)就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我的生活。這幾后的幾天，我的心情一直悶悶不樂(lè)。
有好有“壞”，鄰人高興有令人傷心，但讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)是我心中最大的樂(lè)趣！謝謝大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇5
每個(gè)人生活中都有自己的興趣愛(ài)好，有的人喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞……
而我喜歡讀書(shū)，自小聽(tīng)的一句話：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币彩鞘苓@句話的影響，所以一般沒(méi)事在家里的時(shí)候，我都是在讀書(shū)，世界名著之類的'。
希望同學(xué)們也能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽(yáng)幸子,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。
讀書(shū),真好!
小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問(wèn)題,總是說(shuō):“快長(zhǎng)大吧!讀書(shū),你就會(huì)找到滿意的答案�！�,那一刻,我想:讀書(shū),真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無(wú)二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間我就捧起書(shū)看,在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲(chóng)用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!
讀書(shū),真好!
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一個(gè)高尚的`人對(duì)話�！� 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國(guó);《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書(shū)使我懂得了很多,很多……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書(shū)是快了的源泉,讀書(shū),帶給我幸福,帶給我快了。
讀書(shū),真好!
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?
(同學(xué)們齊答:愛(ài))
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的未來(lái)!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇7
我想我就是一只船，在汪洋的大海中，漂泊不定。前方的路是未知的，充滿神秘，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平坦的，這誰(shuí)都知道，而當(dāng)挫折真正降臨，又該怎么辦？哭喪著臉?lè)艞墕�？好像不是吧�?/p>
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：《我用九次微笑改寫(xiě)人生》。故事主要講述一個(gè)酒店服務(wù)員在面對(duì)客人的“惡語(yǔ)”時(shí)，并不是憤怒和哭泣，而是一個(gè)比一個(gè)更燦爛的微笑。她的真誠(chéng)感動(dòng)客人，也正是因?yàn)檫@樣，她從一個(gè)普通的小員工成為酒店領(lǐng)事。一年后，她坐在總經(jīng)理辦公室。
也許你會(huì)瞠目結(jié)舌，也許你根本就不會(huì)相信，可是這確確實(shí)實(shí)地證明微笑的力量是偉大的�？赡墚�(dāng)時(shí)比女孩兒優(yōu)秀的'人有很多，但成功的終究不是他們。難道你能說(shuō)這只是一個(gè)巧合，不過(guò)是她幸運(yùn)罷嗎？當(dāng)然不是，要知道，一個(gè)真誠(chéng)的微笑足以融化一顆心�。�
早上，漫步在小路上，享受著自然的寧?kù)o，熟悉的花草，陌生的味道，給予我美的享受。正沉醉在這“良辰美景”中時(shí)，一聲刺耳的鳴笛聲劃過(guò)，緊接著看著自己的裙子接受“自然的洗禮”――被濺一身的黑泥。鎮(zhèn)靜，不要憤怒，不要沮喪，只是輕輕一笑，呵呵，這有什么好生氣的，也許司機(jī)今天有急事，也許他是個(gè)初學(xué)者，還不懂得技巧而已，回去換一件衣服不就得？于是繼續(xù)保持著微笑，而迎面而來(lái)的卻是一個(gè)“仇敵”，不要以白眼相對(duì)，嘴角輕輕上揚(yáng)，在她驚異的目光中牽起她的手，用微笑化解仇恨，換來(lái)的是臆斷無(wú)暇的友誼，真好啊。想到這兒，我不覺(jué)又笑。
微笑的力量是多么偉大，古人云：“笑一笑，十年少�！蔽⑿梢曰馊诵闹械某鸷�，可以洗刷人的靈魂，雖然它無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤，卻可以把悲憤變成快樂(lè)，讓挫折變?yōu)樘魬?zhàn)。它比春風(fēng)溫暖，吹綠楊柳；它比花兒芬芳，讓心田花香彌漫；它比太陽(yáng)偉大，照耀著人們，把希望帶給大家，用陽(yáng)光掃遍每一個(gè)角落，掃去一切黑暗。熄滅你的怒火牢騷，給予你春風(fēng)拂面的清爽。它是宙斯的法寶，代表著永恒，擁有神圣而不可估計(jì)的力量。
沒(méi)錯(cuò)，就像我這樣，嘴角上揚(yáng)35度，將會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)，云更白，心也隨之愈發(fā)燦爛。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課�？墒沁@節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不一樣的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘!
那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，教師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類人�！蔽蚁肓讼耄峁P寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“教師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的';沒(méi)有了教師，提高也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是歡樂(lè)，迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)!
我明白教師必須會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，教師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“教師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情
最終，教師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，教師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，僅有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇9
20__年以來(lái)，假日經(jīng)濟(jì)的興起與西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，將旅游產(chǎn)業(yè)破天荒地推到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心位置。我們崇安區(qū)也把旅游業(yè)作為我區(qū)服務(wù)業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)。譬如說(shuō)，開(kāi)發(fā)了崇安寺，薛福成故居,東林書(shū)院等一系列旅游品牌，希望旅游業(yè)能促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。旅游業(yè)對(duì)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，很多同學(xué)都談了，下面我就講講旅游與環(huán)保的關(guān)系。
按理說(shuō)，旅游業(yè)由于基本沒(méi)有生產(chǎn)活動(dòng)，主要是直接再生性地利用自然及人文資源，與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，旅游業(yè)應(yīng)該是與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)沖突最小的產(chǎn)業(yè)之一，二者本質(zhì)上是唇亡齒寒的.關(guān)系，因而能夠達(dá)成一個(gè)互惠互利的良性循環(huán)。然而，這些年來(lái)發(fā)生的不少事件，卻說(shuō)明了這種互利互惠只是一種理論。在現(xiàn)實(shí)中，恰恰發(fā)現(xiàn)，旅游作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展后，與環(huán)保之間的沖突也是很深的。地方政府只顧當(dāng)前利益對(duì)旅游胡亂開(kāi)發(fā);旅游者盲目跟風(fēng),旅游時(shí)旅游景點(diǎn)人滿為患，對(duì)環(huán)境造成很大損害。
旅游業(yè)也要產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣。"廢水"，就是生活污水；"廢氣"，就是人們所呼出的二氧化碳，這對(duì)一些洞穴型景區(qū)和文物景區(qū)也會(huì)造成損害；"廢渣"，就是生活垃圾，包括食品垃圾、用品垃圾以及一些不文明旅游者隨意丟棄的雜物。有些旅游企業(yè)，違法經(jīng)營(yíng)，污水、油煙未按標(biāo)準(zhǔn)排放，對(duì)旅游景區(qū)造成很大損害。例如，古運(yùn)河里流淌著臟物、菜葉、破布，散發(fā)著臭氣；草坪被踐踏；古跡被毀壞。那么如何在發(fā)展我區(qū)旅游業(yè)的同時(shí)，作好環(huán)境保護(hù)，使之達(dá)到雙贏,使我們?yōu)樽訉O后代留下的是遺產(chǎn)而不是遺憾。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇10
老師同學(xué)們：
大家好！
今天演講的題目是增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，文明安全行。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周圍的車輛越來(lái)越多，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了極大的方便。我們充分享受著現(xiàn)代交通帶來(lái)的便利和快捷，同時(shí)，交通事故也已經(jīng)成為青少年意外傷害的主要危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的道路交通傷害死亡率位居世界前列,而且以每年10%的速度遞增，中國(guó)目前每天死于交通事故的人數(shù)約在300人左右。我國(guó)每年都有數(shù)以千計(jì)的青少年被無(wú)情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，很大一部分原因就是因?yàn)槿藗儗?duì)道路交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識(shí)較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)而造成的。其中交通安全意識(shí)差、違反交通規(guī)則、不文明行路是造成交通事故的重要原因。車禍?zhǔn)强膳碌模质峭耆梢员苊夂皖A(yù)防的。有專家指出，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
老師同學(xué)們，為了你和家人的幸福，避免交通事故的發(fā)生，希望大家務(wù)必提高交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，做到以下幾點(diǎn)：
1.全體師生要自覺(jué)學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，提高自我保護(hù)能力，樹(shù)立交通安全文明公德；做遵守交通法規(guī)的模范。
2. 文明走路，文明騎車，文明乘車。行走于人來(lái)車往的馬路，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，注意力集中。過(guò)馬路時(shí)，走人行橫道，多一份謙讓與耐心，一慢二看三通過(guò)，不闖紅燈，絕不能貪一時(shí)之快。
3.自行車靠右走，行人要走人行道，做到文明走路，規(guī)范騎車，不碰撞，不擁擠，守秩序。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不騎車帶人，不逆向行駛，不超速行駛，轉(zhuǎn)彎要打手勢(shì)。密切注視機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
4.不在車行道或人行道上追逐、玩耍。不隨意橫穿馬路。
5. 遇到惡劣天氣（刮風(fēng)、下雨、視線不佳），更應(yīng)注意交通安全。
6、主動(dòng)向親友、周圍的人員宣傳交通安全知識(shí)。
遵章守紀(jì)，尊重自我，就是尊重生命。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的'責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)文明安全之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。為了你我的生命安全，共同營(yíng)造文明、和諧的交通環(huán)境，做文明的行路人。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從今天做起，從文明走路開(kāi)始，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)養(yǎng)成文明交通文明行路的良好習(xí)慣。共同創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境。我們必將收獲更多的安寧、祥和。
最后，祝大家一生平安，永遠(yuǎn)幸福！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇11
尊敬老師們、大家好：
愉快而又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。我們又回到了熟悉而親切的校園，我們又將要開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校工作安排，今天利用一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、交通安全
1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車，不跳車，不扒車。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。
3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。
4、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道線，還要注意來(lái)往車輛；不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：
1、攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。
三、食品衛(wèi)生安全。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。
3、購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生。
1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生。
3）、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
四、用電安全
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�直接掛在鐵釘上。
3、萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
五、課間活動(dòng)安全
5、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳繩，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。
6、不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內(nèi)各種開(kāi)關(guān)。
7、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
8、上操、集會(huì)、放學(xué)學(xué)生下樓梯千萬(wàn)不可奔跑，千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩�。沒(méi)有老師的`允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
9、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。
六、防震安全
1、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)用較軟的東西，如書(shū)包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。
2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。
七、居家安全：在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
3、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
4、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
5、出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。星期天，不要到學(xué)校玩耍。
6、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
7、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110、120、119）。
八，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我叫小明，今年歲，20xx年月參加工作，大專文化程度，現(xiàn)任xx科護(hù)士長(zhǎng)。我于20xx年月獲得主管護(hù)師資格，20xx年月聘任為主管護(hù)師。20xx年月獲得了副主任護(hù)師資格。
參加工作20xx年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下和同事們的大力支持下，我始終嚴(yán)格要求自己，努力提高自身綜合素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，在普通的護(hù)理工作崗位上取得了比較顯著的成績(jī)，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，屢次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀護(hù)士、病人最滿意的護(hù)士等稱號(hào)。同時(shí)注意了總結(jié)工作中的經(jīng)歷，不斷升華自己的理論水平，自參加工作以來(lái)，特別是近幾年來(lái)共撰寫(xiě)論文余篇，其中在省級(jí)以上刊物發(fā)表篇。
我熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的.崗位，始終堅(jiān)持“以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值”的工作理念。我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，20xx年多來(lái)我出色地履行了一名主管護(hù)師的職責(zé)，同時(shí)也出色地履行了一名護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)。
今天，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)又給了我這次競(jìng)聘副主任護(hù)師的時(shí)機(jī)。我深知副主任護(hù)師這個(gè)崗位十分重要，如果我競(jìng)聘成功，我決心做到：認(rèn)真貫徹落實(shí)好醫(yī)院確定的一系列有關(guān)改革文件精神，以改革促開(kāi)展；指導(dǎo)好xx科的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、科研和教學(xué)工作，完成護(hù)理部安排的護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理方案及標(biāo)準(zhǔn)安康方案的制定、修改、完善工作，完成在職護(hù)理人員的培訓(xùn)工作；檢查指導(dǎo)并親自參加危重病人搶救及護(hù)理；開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高護(hù)理質(zhì)量，開(kāi)展護(hù)理學(xué)科，積極撰寫(xiě)護(hù)理論文。原創(chuàng)：總之，我將嚴(yán)格按照《主任護(hù)師崗位責(zé)任要求》去做好護(hù)理工作。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我仍將一如既往在自己的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。
謝謝大家！
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇13
“你說(shuō)天下有大事，就聚久了，分久了！”從小就聽(tīng)名人從《百家講壇》說(shuō)起《三國(guó)演義》。最高超的老師是——孔明。俗話說(shuō)“三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)�！笨梢�(jiàn)他才華橫溢，不平凡。
根據(jù)傳說(shuō)，孔明是一個(gè)7英尺高的大學(xué)學(xué)者，才華橫溢。他一眼就能看穿司馬懿的心思，熟練運(yùn)用他的“空城計(jì)”。他輕輕搖了搖孔明電扇，有了一個(gè)絕妙的計(jì)劃；他默默燒香彈琴，能打百萬(wàn)精兵；他靜靜地看了魚(yú)很久，然后閃過(guò)一張優(yōu)秀的戰(zhàn)略地圖。劉備的體貼讓劉備覺(jué)得如魚(yú)得水。贊不絕口。
東漢末年，天下三分。鵝毛扇和孔明燈籠是諸葛亮的代名詞。他一個(gè)人在草堂里，卻能觀察千里之外。他巧妙的方法太神奇了！他一生謹(jǐn)小慎微，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。馬謖不從，城陷，魏引司馬懿近西，兵不愿意戰(zhàn)。然而，根據(jù)對(duì)方的實(shí)力，孔明想了一下后給出了一個(gè)決定性的命令：每支軍隊(duì)都守衛(wèi)著城市中的崗哨，如果有人大聲說(shuō)話，他就被斬首�？酌鲙е鴥蓚�(gè)孩子燒香彈琴，司馬懿上當(dāng)了。現(xiàn)在物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)生，總是或多或少的有臨時(shí)巡回，粗心的復(fù)習(xí)，老師和家長(zhǎng)的推諉，缺乏責(zé)任感。我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不要毫無(wú)準(zhǔn)備地戰(zhàn)斗�？酌鞲朴谥褐�，從不同的角度總結(jié)對(duì)方的心理、天氣、季節(jié)，制定不同的'戰(zhàn)術(shù)策略，比如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個(gè)政治家，也是一個(gè)足智多謀的軍事家。他為蜀漢的遺產(chǎn)而努力，為全世界制定了偉大的計(jì)劃。建安五年，率師北伐魏。在離校前，他不忘把國(guó)家大事——告訴這位已故的大師，鼓舞了他的后代。我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，他的使命，他的忠誠(chéng)。他豪情滿懷，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫(xiě)下了千古文：《出師表》。對(duì)蜀漢來(lái)說(shuō)，歷史書(shū)寫(xiě)的不是一個(gè)完美的結(jié)局，在他想說(shuō)話之前留給后人的是淚水。就連現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、“詩(shī)人圣人”杜甫也流著淚叫道：“未生先死，英雄從此淚灑衣襟�！笨酌�，世人怎能忘記君子獨(dú)有的情懷？
諸葛亮“兵敗之時(shí)，受命危矣”。在二十年的心血中，他感謝了始皇帝。打著“阿斗幫不起”的旗號(hào)，他本可以自己稱王稱霸，但為了國(guó)家富強(qiáng)，他北上伐魏，苦口婆心地教“阿斗”成為君主。
啊，諸葛亮，你的才華太驚人了！
啊，諸葛亮，你關(guān)心國(guó)家，堅(jiān)守使命！
哎，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，為什么不打動(dòng)我，佩服你呢？
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先就應(yīng)是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提升。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、不錯(cuò)的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的`“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下，繼承、弘揚(yáng)、提升和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來(lái)，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代資料，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的有中國(guó)特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。
我們從小理解文明禮儀的教育，很多同學(xué)都能滔滔不絕地大談文明禮儀。但看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兝斫馕拿鞫Y儀的教育，自身卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有理解社會(huì)教育有什么區(qū)別!因此我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自身的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
好的文明行為習(xí)慣，能影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成不錯(cuò)的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)我們的同努力，必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明完美的校園。
我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格;文明已被人們放到心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從此刻做起，從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成不錯(cuò)的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話、臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。讓文明之花開(kāi)遍校園，讓文明禮儀永伴我成長(zhǎng)!
謝謝大家!
讀書(shū)的樂(lè)趣演講稿 篇15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是雙語(yǔ)五年一班的王。此刻正是萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)盎然的季節(jié)，我，帶著春天的氣息，懷著沖動(dòng)的情緒與勇氣，來(lái)到這個(gè)講臺(tái)上。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗、積極向上的女孩兒。現(xiàn)任少先隊(duì)大隊(duì)委。平時(shí)，我用“熱心”為同學(xué)效勞，用“真誠(chéng)”做老師的助手，用“汗水”護(hù)衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師、同學(xué)們的一致認(rèn)可。
在班級(jí)中，我嚴(yán)于自律，大膽管理。作為老師的得力助手，我總會(huì)積極、出色地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為老師的好學(xué)生，在各種活動(dòng)中，我總是用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)贏得榮譽(yù)，得到同學(xué)們一致好評(píng)。
在日常學(xué)習(xí)中，我用樂(lè)學(xué)、好學(xué)的態(tài)度感染著身邊的同學(xué)，我用名列前茅的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師的辛勤培育。
我努力、勤奮的汗水化作了驕人的成績(jī)：連續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。朗讀比賽二等獎(jiǎng)，小超人全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，天津市小學(xué)生文藝比賽金獎(jiǎng)，天津舞蹈比賽少年組一等獎(jiǎng)，電子琴九級(jí)出色選手稱號(hào)等等。
我深知，被選為三好學(xué)生是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策�；貞涀晕业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈�，我能擁有�?jìng)選市級(jí)三好學(xué)生的資格。此次參加競(jìng)選，我期望獲得成功，如果我成功了，我會(huì)在今后的'學(xué)習(xí)中，付出更多的努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
“勝不驕，敗不餒”這是我的心態(tài)。成功了，依然要持續(xù)清醒，不能讓短暫的勝利沖昏了頭腦；失敗了，重新振作精神，不會(huì)因一次的失敗就此頹廢不前；因?yàn)橹挥惺�，才能使我自我看清自身的漏洞，再努力改正，這樣，又是一個(gè)新的開(kāi)始、新的進(jìn)步。 在這青春懵懂的成長(zhǎng)路上，我還許多缺乏和缺點(diǎn)，期望今后在老師的教誨和同學(xué)們的監(jiān)視下不斷糾正。不管是否當(dāng)能被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，今后我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，不辜負(fù)學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)我的期望和信任，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！為同學(xué)和老師更好的效勞。也為自我的將來(lái)打下良好根底！
同學(xué)們，老師們，請(qǐng)為我投出你們手中珍貴的一票吧！