徒弟代表發(fā)言稿(精選5篇)
徒弟代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師:
大家下午好!首先,我要感謝學校領導為我們新教師安排了這次“師徒結對”的活動。作為剛踏上教育工作崗位的我們,對于教育充滿憧憬,充滿熱情。我們熱愛自己所從事的教育工作。但是,因為我們剛剛走上講臺,有的只是源于課堂的一些教學理論,課堂教學經驗甚少,因此,我們還有太多的東西需要學習。像在教學語言上,作為新教師的我們,教學語言總是不夠精煉,不夠精彩,不能很好的吸引學生的注意力。在教學機智上,不能很好的應對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況,不能在教學過程中有效的'駕馭進程,對學生提出的問題不能做出恰如其分的評價。此時的我們就像蹣跚學步的孩童,需要大人的指點。非常慶幸的是學校適時的給了我們青年教師提供了一個向老教師學習的契機,讓我們每一位新教師都有了一位屬于自己的“師傅”,給我們指點迷津。而這些“師傅”都是優(yōu)秀教師隊伍中的佼佼者,我由衷地感到幸福。俗話說:“師傅領進門,修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下,我們應該更嚴格地要求自己,更主動地去學習。所以,作為徒弟代表,我決心做到以下三點:
一、多聽老教師的課
要把“聽老教師的課”作為自己成長和進步的需要,而不是把它當作一種任務。此外,我們要認真的做好記錄,平時多揣摩,多思考,多總結。
二、虛心向老教師請教
向老教師虛心求教,借前輩的經驗使自己成長。新教師彌補自己教學經驗不足的最好辦法就是向老教師“取經”,在各方面與他們多交流,吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”,對教材把握不夠、對學情分析不足,在教學過程中常常會遇到有些問題自己清楚,但很難在課堂上給學生解釋明白。這時就要多和師傅交流討論,多聽聽他們的意見,這樣一定會事半功倍。
三、學習中應注意的幾點問題
1、不要生搬硬套老教師的教學設計。
在聽課前,我們應先熟悉這一章節(jié)的內容,并初步形成一個自己的教學思路,然后再借鑒老教師的教學設計,對自己的教學思路進行適當調整,學習老教師的精華之處。
2、要根據自己的特點學習老教師的教學風格。
有的教師擅長于對教材內容的精湛分析,有的教師擅長于繪聲繪色地講故事,有的教師擅長于調動課堂氛圍,我們新教師要從自身的特點出發(fā),合理地借鑒,并逐步形成自己的教學風格,而不是盲目模仿老教師的風格。
3、多讀書,勤學習,不斷充實自己。
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”新教師要養(yǎng)成讀書的習慣,要有終身學習的意識。
在這里,我謹代表新教師,感謝學校給我們這么好的學習機會,感謝師傅們愿意傳授我們寶貴的知識和經驗。我也代表新教師在這里保證,我們一定會好好珍惜這個機會,虛心向我們的師傅學習,努力提高自己各方面的能力。
最后,祝各位領導、各位師傅以及所有的新教師身體健康、工作順利!謝謝大家!
徒弟代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師、各位同事:
大家下午好!
我很榮幸代表本次拜師儀式的年輕醫(yī)師發(fā)言。在此,請允許我代表所有年輕醫(yī)師,向提供這次拜師機會的.院領導表示衷心的感謝,向對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
做為年輕醫(yī)師,我們要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神。要虛心向師傅學習,真誠地向師傅請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的,“師傅領進門,修行在個人”在師傅的帶動影響下,我們更應該嚴格要求自己,更加主動地鉆研醫(yī)學知識!膀E馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信石嘴山市中西醫(yī)結合醫(yī)院就是我們的未來,就是我們成長的碧海藍天。
謝謝大家!
徒弟代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
窗外寒氣襲人,室內卻溫暖如春。我叫,很榮幸能代表被指導教師在這里發(fā)言。首先感謝學校給我們提供了這樣的學習機會,感謝教科研中心領導,延慶一中校領導給我們選了優(yōu)秀的指導老師,對我們悉心指導、耐心幫助,向各位領導,老師致以深深的敬意!
作為青年教師,我們充滿活力,滿懷信心,但我們缺乏實戰(zhàn)經驗,需要老師引路指航,使我們盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表被指導教師表決心如下:首先,我們要繼承和發(fā)揚指導老師愛崗敬業(yè)的精神,學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,把愛心和熱情投入到教學工作中去,將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次,我們要虛心地向指導老師學習教學業(yè)務,真誠地向他們請教。我們一定會勤學多問,多聽他們的課,多作總結,有問題有困惑及時向老師請教,聽好課的.同時,做好聽課記錄,認真分析總結。學習他們的鉆研精神,做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
“師傅領進門,修行在個人”。在向老師們學習的同時,我們將嚴格要求自己,更加主動地鉆研教材、研究教法。將老師們的經驗與自身特點相結合,學以致用,多探索,多積累,力求盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎扎實實上好每一節(jié)課。
學海無邊,教海無涯。我們相信在各位領導的英明領導下,各位指導老師的悉心的護航下,我們可以乘風破浪,壯志豪情。我們一定會迅速成長,有所作為。
再次向各位領導,各位老師致敬!謝謝!
徒弟代表發(fā)言稿 篇4
各位領導各位同事:
大家上午好!
很榮幸能在“導師帶徒活動”中代表徒弟發(fā)言。在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝,也向以后在工作中對我們進行悉心指導,耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。 作為新員工,我們深深的感受到了身上的責任和壓力,感謝公司安排的“導師帶徒活動”給我們提供的學習機會。作為新員工,我們深知自己存在很多不足,有許多地方有待于提高。 “學高為師,身正為范”我們定會多學習師傅的施工方法,多學習師傅的態(tài)度,多學習師傅的經驗,在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長!作為徒弟的我們需要進步,需要成長。我承諾:我們會按照師傅安排的計劃,向著目標一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問,及時總結,實踐師傅傳授我們的施工工藝和施工方法,加強自己的動手能力,盡快提高自己的業(yè)務水平。
誠心,細心,精心,耐心是我們拜師的學習態(tài)度;
勤學,勤問,勤看,勤聽是我們拜師的'學習方法;
成長,成熟,成才,成功是我們拜師的學習目的。
我們相信,通過老師的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心碰撞出心靈之火,用我們的努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng)輝煌!最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了”
徒弟代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師:
大家好,我是青年教師羅,能夠作為師徒結對活動徒弟代表發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多的不足,比如:教學理念有待更新,業(yè)務水平有待提高,教學經驗有待豐富,管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學校的期望相比,與師傅的學識相比,我們還有非常大的距離!皩W高為師、身正為范”,我們迫切希望能在師傅的帶領下,盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以,我們誠摯感謝學校,在我們面對各種教學的困惑時,適時為我們安排師徒結對活動,這次活動猶如雪中送炭一般,給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們,您的身邊今天又將多一位學生。您是我們的目標,站在前面指引著我們前進。作為徒弟,我們一定會牢記師傅們的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學習,多聽師傅的.課,多學習師傅科學的教學方法,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,刻苦的工作精神,豐富的教學經驗。與此同時,注重自身特點的結合,最終找到符合自身特色的教學思路和風格。
最后,我代表所有的徒弟們,向領導們、師傅們說一聲:“您辛苦了!”
謝謝大家!