遵規(guī)守紀(jì)的演講稿(精選15篇)
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇1
同學(xué)們:下午好!今天,我要個(gè)大家講的主題是《遵規(guī)守紀(jì)》。
俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?捎械娜酥幌腚S心所欲,自在逍遙,就么想過(guò)自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們也是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,就會(huì)被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。 因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。
比如脫離軌道的流星,縱然劃破了浩瀚星空,絢爛了光華,但終究是曇花一現(xiàn),終究會(huì)粉身碎骨,最終會(huì)在茫茫夜色中消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果船只偏離航線,縱然一時(shí)會(huì)翻波涌浪、激流向前,但終究會(huì)觸礁沉沒(méi),葬身海底。再比如一個(gè)道德淪落、秩序紊亂的社會(huì),會(huì)有繁榮可言嗎?會(huì)有幸?裳詥?
身為學(xué)生的你們,想一想, 一個(gè)班級(jí),如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì),恪守班級(jí)公約,一個(gè)班級(jí)怎么能有戰(zhàn)斗力?而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級(jí),又怎能奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)有所成;一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、贏得明天的輝煌?《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給同學(xué)們明確的指示:要自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),注重儀表,真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求,比如說(shuō):穿著要得體大方,待人要謙虛禮貌,要遵守校規(guī)校紀(jì)等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了,有些同學(xué)總是懷著僥幸心理,認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系。可是,同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的,但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話,天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,再改那可就是比登天還要難了。你們要知道,學(xué)校的規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的'環(huán)境,從而獲得更大意義上的自由;是為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),老師們能夠更好的工作,這才是制定各種紀(jì)律,規(guī)范各種制度的真正目的!
因此,我在這里要求每一名學(xué)生,都要從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),法規(guī)法紀(jì),時(shí)刻歷練自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我相信,只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作,便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣,便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我演講的題目是《愛(ài)心、責(zé)任》。
有人說(shuō),人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從小學(xué)到大學(xué),在成長(zhǎng)中,我遇到了一位位好老師,他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),讓我深深的體會(huì)到了這種幸福;由此,在學(xué)生時(shí)代,我便有一個(gè)愿望,那就是:我也要成為一名教師。
畢業(yè)后,我如愿成為一名教師,曾經(jīng)的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我滿懷著期待和喜悅的心情來(lái)到++小學(xué)時(shí),三排簡(jiǎn)陋的磚瓦平房,里外凹凸不平的磚土地面,曾給了我不小的失落,但我知道,人民教師,是一條奉獻(xiàn)的道路,在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)條件下,鄉(xiāng)村的孩子更需要專(zhuān)業(yè)的老師,我為我的選擇驕傲。
在學(xué)校工作的這些年,站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),十分平淡,也十分平凡,但我心存感激,因?yàn)檫@片熱土給與我成長(zhǎng)、成熟的舞臺(tái),身邊的老師更是用愛(ài)心和奉獻(xiàn),為我樹(shù)立起了榜樣,讓我懂得:與有肝膽人共事、從無(wú)字句處讀書(shū)。
我的同事張老師,是一位教學(xué)二十載的老教師;一身樸素的運(yùn)動(dòng)衣,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一個(gè)經(jīng)常伏案工作的身影,是她給我最深的印象,每天早晨她早早的去教室,陪同孩子們一起晨讀,
放學(xué)后還要給學(xué)生門(mén)輔導(dǎo)作業(yè)。
除了工作中的用心,課外她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也是無(wú)微不至的,特別是對(duì)住校生,她經(jīng)常到學(xué)生的宿舍,了解她們的生活情況,看看他們吃了些什么,冬天的夜晚是怎么度過(guò)的?囑咐孩子們睡覺(jué)的時(shí)蓋好被子,白天要穿暖衣服,這些都成了她平日里最操心的事。她對(duì)孩子們的愛(ài)不僅僅在課堂,在學(xué)校,還把愛(ài)帶到了學(xué)生的家里。有一次,班里的一位女同學(xué),在家里因?yàn)椴恍⌒乃嗔烁觳玻瑥埨蠋熞宦?tīng)到這個(gè)消息,就著急得帶了營(yíng)養(yǎng)品去看望她,當(dāng)這位受傷的孩子看到張老師時(shí),興奮和激動(dòng)的暖流涌動(dòng)而出,緊緊地拉著老師的.手,感動(dòng)的一句話都說(shuō)不出,這時(shí)他的傷痛似乎也減輕了許多。張老師鼓勵(lì)她說(shuō),要好好的吃飯,好好的養(yǎng)病,不要擔(dān)心落下的功課,這些我都會(huì)給你補(bǔ)上的。此后,張老師一下班,就不辭勞苦去給這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。但是她卻忘了家里還有另外一個(gè)孩子在等著她輔導(dǎo)。記得有一天放學(xué),我找張老師探討一個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題,當(dāng)我到她家時(shí),她還沒(méi)有回來(lái),他放學(xué)回家的兒子很埋怨的對(duì)我說(shuō):“郭老師,我媽心里只記著她的學(xué)生,好像學(xué)生才是她的娃,而我永遠(yuǎn)只能排第二,他什么時(shí)候才能記起我呢?”聽(tīng)了他的話我哽咽了
有人說(shuō),教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以師德關(guān)愛(ài)人,影響人,培育人。這就是我們的張老師,像媽媽一樣的老師。她給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更是傾注了她畢身的精力!雖然教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有耀眼的光環(huán),但在她的呵護(hù)下,一批批學(xué)生走出了農(nóng)村,走向了他們熱愛(ài)的工作崗位。這就是吃也清淡,穿也樸素,始于辛勞,結(jié)衣平凡的一位鄉(xiāng)村教師,所彰顯的人格魅力。所以我暗下決心一定要像張老師那樣,深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里,讓我用愛(ài)心和付出,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵!
高爾基說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子”。愛(ài)是教育的靈魂,是師德的永恒的主題,我班里的田丹同學(xué)由于小時(shí)發(fā)燒,幾近聾啞,她常常跟不上課,我就利用自習(xí)和放學(xué)時(shí)間,單獨(dú)輔導(dǎo)他,一個(gè)簡(jiǎn)單的字母都要教她讀上幾十遍,雖然她的發(fā)音仍然不十分準(zhǔn)確,但是每當(dāng)她讀出一個(gè)字母時(shí),都會(huì)咧著嘴憨憨的對(duì)著我笑會(huì),我也會(huì)豎起大拇指,給她一個(gè)燦爛的笑容,并告訴她:“你真棒,你是最棒的!”
作為一名參加工作不久的年輕教師,我一定要努力工作,以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài),去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一位學(xué)生,用愛(ài)鑄師魂。
記得一個(gè)星期天,我去集市買(mǎi)菜,走著走著忽然一位婦女朝我走來(lái),抓住我說(shuō);“郭老師我可追上你了!蔽毅蹲×,那位婦女急忙解釋說(shuō):“我是你們班常倩倩的媽媽?zhuān)医?jīng)常在外打工,才剛回來(lái),當(dāng)我向孩子問(wèn)起她的學(xué)習(xí)情況時(shí),孩子就滔滔不絕的給我講起你,說(shuō)你的課是講得很精彩,他們都聽(tīng)得的津津有味,課余你還經(jīng)常輔導(dǎo)她們幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,生怕她們把功課落下。孩子還告訴我,你讓他做一個(gè)懂事的孩子,理解父母,好好學(xué)習(xí),讓父母安心的在外打工”。聽(tīng)了孩子的話。我心里有種說(shuō)不出的高興,我從內(nèi)心深深的感謝你!把孩子交給您這樣的老師,我才能夠放心的出去打工!家長(zhǎng)的話雖然樸素而平實(shí),但它時(shí)時(shí)提醒我,怎樣才能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿意的好教師!
同行們,關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同愿望,也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái),爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”。
如果用物質(zhì)條件來(lái)衡量我們,我們并不富有。但我們付出的不僅僅是勤勞,還有情感。收獲的是學(xué)生的愛(ài)心,家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
此刻當(dāng)我榮幸的站在這個(gè)演講臺(tái)上時(shí),我的同事們,還有中灘、渭南、新陽(yáng)等兄弟學(xué)校的教師們,他們?nèi)韵駸o(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子里那樣,守著神圣的三尺講臺(tái),手持粉筆,默默耕耘,用大愛(ài)譜寫(xiě)著鄉(xiāng)村教師的感人篇章。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地的苦干,沒(méi)有責(zé)怪抱怨,卻秉著滴水石穿的信念,沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,碩果滿園。他們是這個(gè)舞臺(tái)上真正的靈魂力量,真正的幕后英雄。有一種人生最為美麗/那就是教師,有一首詩(shī)歌最為動(dòng)聽(tīng)/那就是師德/我贊美這樣的人生,我崇尚這樣的師德!
作為一名新時(shí)代的人民教師,我想說(shuō):我的選擇是光榮的,是無(wú)怨無(wú)悔的。
謝謝大家!我演講完畢!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我是xx年級(jí)xx班。今天我演講的題目是——《好書(shū)伴我行》。
小時(shí)候媽媽就教育我:書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂,但是媽媽每天陪我讀書(shū),使我養(yǎng)成了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,在媽媽的幫助下。我讀了很多書(shū),這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)!栋籽┕骱推邆(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇,同時(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……跟書(shū)交朋友,我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí);博覽群書(shū),祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底,古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現(xiàn)在,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名xx年級(jí)的.學(xué)生了,讀書(shū)看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
從讀書(shū)中,我領(lǐng)悟到:要想讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“冰凍三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功!笨鬃邮植会尵,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止,我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的,因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)。所有這些還得感謝媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У搅藭?shū)的海洋。
謝謝大家!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇4
護(hù)士,一個(gè)偉大而又神圣的職業(yè),一個(gè)我在很小的時(shí)候就特別向往的職業(yè)。
那還是70年代,年幼的我生病發(fā)高燒,一直哭鬧不休,媽媽含著淚緊張地一路奔跑把我送往醫(yī)院輸液。見(jiàn)到護(hù)士拿出針管來(lái),我害怕極了,哭鬧得更加厲害,可護(hù)士阿姨并沒(méi)有因此而顯得狂躁,她親了親我的臉頰,柔聲地對(duì)我說(shuō):“小朋友真乖,你生病了很難受,阿姨輕輕一針就能治好你的病,一點(diǎn)都不疼,你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,長(zhǎng)大以后肯定會(huì)和我一樣,給別的小朋友打針,治好他們的病。別怕,閉上眼睛試一下,就一下好嗎?”輕柔的話語(yǔ)讓我減輕了對(duì)打針的恐懼,而能“給別的小朋友打針”則驅(qū)使我勇敢地“試”了一次。那一次,我沒(méi)有感覺(jué)到一絲疼痛。從此后,我就夢(mèng)想長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名護(hù)士,一名能“給別的小朋友打針,并治好他們的病”的白衣天使。
白衣天使是護(hù)士美麗的化身,為成為這一化身,作為一名蒙古族花季少女的我,在學(xué)?炭鄬W(xué)習(xí),努力鉆研,我不怕苦、不怕累,只為夢(mèng)想著能穿上潔白的護(hù)士服,夢(mèng)想著成為一名白衣天使。我相信,每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,那些夢(mèng)想多么美好啊?捎行⿻r(shí)候,夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn),也有些時(shí)候,夢(mèng)想就是一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有夢(mèng)的人,才是一個(gè)完完整整的人,而我的夢(mèng)就是成為一名白衣天使,“給別的小朋友打針,并治好他們的病”!這就是我的夢(mèng),一個(gè)樸素而偉大的夢(mèng),能治病救人,那該是多么美好的夢(mèng)!
人人都有夢(mèng),夢(mèng)想是對(duì)自己的期望,是對(duì)未來(lái)的承諾。經(jīng)過(guò)不懈努力地“追夢(mèng)”,十八歲那年我終于如愿以償,穿上了夢(mèng)寐以求的白大褂,成為了一名真正的白衣天使。那一晚,我躺在床上,勾畫(huà)著我第一天上班的情景:你好,小朋友,別怕,阿姨打針一點(diǎn)不疼;你好,老奶奶,我扶您去找大夫.........,幻想著一切美好的未來(lái)?,一切美好總是經(jīng)過(guò)許多痛苦、磨難后才能實(shí)現(xiàn)的。第一天的上班就遇到了麻煩。我跟著老師去到病房學(xué)習(xí)打針,老師見(jiàn)我領(lǐng)悟很快,就讓我給一名看似很面善的年輕男子打肌肉針,沒(méi)想到他直喊疼,嚇的我一下子把針留在了他臀部;氐郊椅掖罂蘖艘粓(chǎng),發(fā)誓一定要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,讓人人都以我為驕傲的護(hù)士。
“夢(mèng)想”賦予了多少人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的執(zhí)著、對(duì)美好的追求、對(duì)未來(lái)的憧憬……你若是一片沃土,夢(mèng)想對(duì)就是滋潤(rùn)一方麥苗;你若是一座森林,夢(mèng)想就是凈化一片空氣;你若是一簇鮮花,夢(mèng)想就是綻放青春、點(diǎn)綴世界……自此以后,我在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,我時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī),得到廣大干部群眾的普遍好評(píng);作為一名護(hù)士,我始終堅(jiān)持在臨床護(hù)理一線,在與病人打交道的護(hù)理隊(duì)伍中,我有一顆善良的心,我要給予所有需要幫助的人一份溫暖、一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。護(hù)士這個(gè)職業(yè),服務(wù)對(duì)象是形形色色的病人,所以在工作的每一天里,我始終以“救死扶傷”為座右銘,以“解除患者痛苦,挽救病人生命”為己任,面對(duì)自己的本職工作,我總是全心全意,力求做得更好,因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)夢(mèng),我要把它做得更美好!
看到過(guò)一位護(hù)士寫(xiě)到的這樣的一段文字:“當(dāng)我從醫(yī)生手中接過(guò)一個(gè)人的一條腿時(shí),心里不禁感嘆人體的脆弱;當(dāng)搶救病人無(wú)力回天時(shí),也常感嘆生命的可貴。因此,我就在工作中更加盡職盡責(zé),認(rèn)真做好每一件事,絕對(duì)不出差錯(cuò),這就是對(duì)生命的責(zé)任感!”。救死扶傷是醫(yī)生護(hù)士的職責(zé),面對(duì)可貴的.生命,我不能再有曾經(jīng)的迷茫與無(wú)知,面對(duì)以后的工作,我要用熱愛(ài)生命的熱忱去對(duì)待工作,使自己成為一名更加優(yōu)秀的護(hù)士,成為一名冰心奶奶筆下的白衣天使。
這就是我的中國(guó)夢(mèng),一個(gè)依托于現(xiàn)實(shí),很簡(jiǎn)單的夢(mèng),一個(gè)不是夢(mèng)境中的真實(shí)的夢(mèng)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng),這也同樣是每一位奔赴在學(xué)醫(yī)道路上的同事的夢(mèng),是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)醫(yī)同學(xué)的夢(mèng),千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)醫(yī)學(xué)生的夢(mèng)將匯成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng),這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。
我們的夢(mèng)想一定會(huì)像一只和平鴿,飛過(guò)綠茵茵的草原,飛過(guò)波瀾壯闊的大海,飛過(guò)水平如鏡的西湖,最終飛向藍(lán)天,越飛越遠(yuǎn),越飛越高......
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇5
博覽群書(shū),才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷,才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢?所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣(mài)漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶撸拍馨焉x得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無(wú)端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書(shū)習(xí)慣,會(huì)直接影響學(xué)生!鞍衙恳粋(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界,培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書(shū)人,為了學(xué)生,為了自己,我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書(shū)呢?我認(rèn)為:
首先讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書(shū)案前或床頭邊放著書(shū),以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書(shū)。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書(shū)館閱覽書(shū)籍,開(kāi)闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。
其次讀書(shū)要誦讀有方,中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主,讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn);外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主,達(dá)到不出戶,知天下;不窺牖,見(jiàn)天道的境界。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,尤其是儒學(xué)書(shū)籍。
再次,把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,在讀書(shū)中去體味怎樣備課,怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。
另外,教師讀書(shū)要讀寫(xiě)結(jié)合。教師不寫(xiě)作是不行的!有人說(shuō):“造就教師的書(shū)卷氣的'有效途徑,除了讀書(shū),大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)!
教師讀書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀,堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn),何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng),何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光”。
尊敬的老師們:讓我們用讀書(shū)來(lái)慰藉自己的心靈吧!一本書(shū)、一支粉筆,遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,不也是一種享受嗎?
謝謝大家!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇6
文明禮儀不僅是一種美好的行為,也是一種高尚的品質(zhì)。
從小,老師就教導(dǎo)我們要文明,要懂禮儀,但是很少有人能真正堅(jiān)持下去,在生活中做到始終如一。但是那天早上看到——去上學(xué),我焦急的看著路口。前面有綠燈,但車(chē)輛不停地來(lái)回行駛。我試了幾次,最后為了安全放棄了。眼看就要遲到了,在我著急的時(shí)候,交警叔叔大步向我走來(lái)。他果斷地站著,對(duì)我前面的車(chē)輛做了一個(gè)暫停的手勢(shì)。我順利地走過(guò)馬路,感激地回頭看。我看到交警叔叔還在忙,左臂挺得筆直,右手白手套不停的揮舞。他兢兢業(yè)業(yè),心思縝密。他是我心目中的“街頭天使”。
交警叔叔的行為深深感染了我。一年到頭,他都是那么默默無(wú)聞,無(wú)私;在嚴(yán)冬炎熱的夏天,他堅(jiān)守崗位,為人民服務(wù)。他很普通,但更偉大。大家坐在屋里吹著冷風(fēng)喝著冷飲的時(shí)候,汗如雨下,指揮交通;當(dāng)人們脫下身上的雪花藏在房間里時(shí),他們呼吸并保暖。節(jié)假日家長(zhǎng)帶孩子出去玩,無(wú)怨無(wú)悔,嘲笑行人。如果每個(gè)人都能像自己一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的生活會(huì)更加豐富多彩。如果每個(gè)人都像他們一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn),世界將會(huì)變得更好。
文明不是小事,細(xì)節(jié)才是真的。讓我們行動(dòng)起來(lái)。文明禮儀從我做起!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今日我演講的題目是:為空想沖刺。
是的,終歸,憧憬已久的這一天到來(lái)了,為空想沖刺的一天來(lái)了,拼搏的季候終歸到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。
當(dāng)我們今日再次聚在那里時(shí),每位同窗都又有了一個(gè)新的名字:高三的兵士。高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決斗,這是各位最熟知的一句話。
經(jīng)過(guò)了高一的鑄造,高二的歷練,如今我們終歸站在了決斗的動(dòng)身點(diǎn),決斗意味著甚么?決斗意味著炮與火的磨練,血與淚的浸禮,進(jìn)與退的挑選,成與敗、生與死的定奪。那么,高三的懦夫們,你們籌辦妥了嗎?
籌辦妥了嗎?我們時(shí)辰籌辦著。自歷來(lái)到中學(xué)的那一天起,我們每小我就負(fù)擔(dān)起了一種任務(wù),一種追求杰出的任務(wù),一種戰(zhàn)必勝、攻必克的任務(wù),一種不達(dá)目標(biāo)決不罷休的任務(wù)。使命在肩,義務(wù)如山,我們一直在奮發(fā)者,進(jìn)步著。終歸,憧憬已久的這一天到來(lái)了,為空想沖刺的一天來(lái)了,拼搏的季候終歸到了。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)高三一年是困難的。每一天我們都必需過(guò)的忙碌、緊急而空虛,每一分、每一秒都是我們的陣地,都是我們趕超別人的機(jī)遇。
這一年我們面對(duì)屢次測(cè)驗(yàn),而我們必需顧惜每一次,由于每次測(cè)驗(yàn)都是我們揚(yáng)劍出鞘的絕佳機(jī)遇;而同時(shí)我們要養(yǎng)成一種漠然的心境,大將風(fēng)姿;不為勝利而知足,由于那是失利的前兆,不為眼下的失利而懊喪,由于每一次失利中都孕育著下一次勝利的機(jī)遇。
有人說(shuō),高三是艱難的,我不這樣認(rèn)為,由于胸襟空想、斗志高昂的人,最覺(jué)得欣喜的就是奮發(fā)的歷程。
高三會(huì)教給我們奮發(fā),每一小我都有沒(méi)有盡的潛力,每一小我都有沒(méi)有窮的提高空間,不經(jīng)過(guò)一年血戰(zhàn),也許我們永久發(fā)明不了本身身上儲(chǔ)藏的能量。以是高三必定是出色的一頁(yè),我們會(huì)留下最美麗的奔馳的身影,譜寫(xiě)生射中最輝煌的奮發(fā)詩(shī)篇。
可以說(shuō),中學(xué)的門(mén)生屬于勝利,我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的究竟給出了最好的證明。高考就是疆場(chǎng),如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的兵士。我們的任務(wù),不但單是將勝利保持下去,還是要將他舉到史無(wú)前例的高度,不打扣頭的逾越前人。
雖然時(shí)候收縮,任務(wù)繁重,但,這又怎樣?這只能顯現(xiàn)我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)役力,只能讓我們博得更漂亮,雖然時(shí)候收縮,但究竟我們另有6個(gè)月的時(shí)候,這6個(gè)月,我們必需萬(wàn)念歸一,決死斗爭(zhēng),咬緊牙關(guān),保持到底。
我們要深信本身的氣力,在6個(gè)月的時(shí)候里,有甚么事情我們辦不到?在接下來(lái)的時(shí)候里,有很多工作是未知的,但一件事除外,那就是保持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之以是說(shuō)它已知,由于這曾經(jīng)是被千百遍證實(shí)的真理,但我想我們無(wú)需舉曩昔的例子,那曾經(jīng)是時(shí)過(guò)境遷。我信賴(lài),最驚動(dòng)民氣的奇跡將會(huì)在接下來(lái)的九個(gè)月出現(xiàn),將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后,我還想再問(wèn)各位一次:決斗,你準(zhǔn)備好了嗎?我不要各位用言語(yǔ)答復(fù),我們將用行動(dòng)給出最漂亮的謎底。
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自二年級(jí)一班的徐玉潔,今天我演講的題目是《感恩父母》
是爸爸媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,是爸爸媽媽用淚水和笑容歡迎我們來(lái)到這個(gè)美好的世界。當(dāng)我們第一次說(shuō)話時(shí),當(dāng)我們第一次邁步時(shí);當(dāng)我們寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候是爸爸媽媽陪伴我們。當(dāng)我們受到委屈的`時(shí)候,當(dāng)我們生病的時(shí)候,也是爸爸媽媽在我們身邊。不管爸爸媽媽是不是大官,不管爸爸媽媽是不是很有錢(qián),爸爸媽媽是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
我們要做一個(gè)乖孩子,在生活上學(xué)習(xí)上少讓爸爸媽媽為我們操心,給他們端上一杯熱茶,給他們一張滿意的答卷。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō):“爸爸、媽媽我愛(ài)你們!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:
20xx年xx月xx日
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇9
在十五歲的時(shí)候,特別意外的被球隊(duì)選中擔(dān)任球隊(duì)的吉祥物,我的工作就是天天跟一群美女拉拉隊(duì)在一塊兒,我記得我加入的時(shí)候我跟她們有隔閡,吃飯的時(shí)候沒(méi)有人愿意跟我一桌,排練的時(shí)候沒(méi)有人愿意跟我講話,我跟她們就是兩個(gè)世界的人。
有一次聚餐的時(shí)候必須要喝酒,但是從小到大我就沒(méi)喝過(guò)酒,所以我堅(jiān)持不喝,這個(gè)時(shí)候不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“你以為你是誰(shuí)呀!本驮谀莻(gè)時(shí)候,我覺(jué)得我的自尊心強(qiáng)烈的受到了打擊,我覺(jué)得我在這個(gè)隊(duì)里面根本就沒(méi)有地位,轉(zhuǎn)身我就走了。后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)找我談話,她說(shuō)“晉行,你只會(huì)抱怨她們不跟你好,但是你有沒(méi)有想一想你為她們又做了什么!焙髞(lái)我仔細(xì)想了一想確實(shí)問(wèn)題出在我自己身上。從那以后我就像變了一個(gè)人一樣,每次排練完收拾東西,扛行李永遠(yuǎn)沖到第一個(gè),每次她們排練完回到更衣室的時(shí)候我都會(huì)把水放在每一個(gè)人的座位前面,我意外的發(fā)現(xiàn)她們接納我的速度比我想象的還要快,她們其實(shí)并不高傲,她們很喜歡拉著我給她們講故事、給她們唱歌,她們會(huì)把她們喜歡的零食分給我,甚至是把她們最新款的面膜都給我用,我們像一家人一樣,我到現(xiàn)在還時(shí)常想起20xx年的那個(gè)晚上,我們伴隨北京隊(duì)拿下歷史上第一個(gè)總冠軍,比賽后我們回到更衣室的時(shí)候都瘋了,唱歌、跳舞,準(zhǔn)備好的`香檳和彩帶噴得滿地都是,當(dāng)所有人都沉寂在那個(gè)氣氛里邊的時(shí)候,有一個(gè)人居然淚流滿面,她是莉莉,她擦了擦眼淚,她說(shuō)“今天上場(chǎng)的不是十個(gè)人,而是十一個(gè)。”這一句話讓原本熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)瞬間就安靜了下來(lái),原來(lái)她在比賽前剛剛檢查出自己懷孕了,我們所有人都蒙了,但是她卻含著淚笑著跟我們說(shuō)“我要當(dāng)媽媽了,今天晚上是我最后一次站在這里,我特別開(kāi)心這些年可以跟你們一起戰(zhàn)斗,今天晚上我們是總冠軍,而我的寶寶他也是一個(gè)冠軍寶寶。”
就在那一刻,我從她的眼睛里面我看到了一種光彩,讓她帶著身孕上場(chǎng)的不是堅(jiān)持,而是超越堅(jiān)持的一種熱愛(ài),你們說(shuō)這樣的女孩可不可愛(ài)?(可愛(ài))后來(lái)她生了一個(gè)男孩叫子淵,我每次看到他我就能夠想起我跟她媽媽一起在場(chǎng)上奮斗的那些瞬間,這些年我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起犯錯(cuò)、一起成長(zhǎng),她們不止讓我看到她們身上的堅(jiān)強(qiáng),也是她們讓我明白其實(shí)所有的女孩子都一樣,她們都渴望被保護(hù)和照顧,所有的男同胞如果你覺(jué)得你身邊的女孩子跟自己有距離、有隔閡,你可以想一想是不是自己對(duì)她們?nèi)鄙僖环堇斫夂完P(guān)心,她們需要的是我們發(fā)自內(nèi)心踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇10
我是來(lái)自xx班的,我今天演講的題目是《書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟》。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,上小學(xué)時(shí),老師說(shuō)他腦子笨,難有成就。
可是愛(ài)迪生毫不氣餒,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說(shuō):“天才等于九十九分血汗加一分靈感!睆倪@句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮,知識(shí)在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明,通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的'不足,懶惰,荒廢,即使是天才也會(huì)自我扼殺。
相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢(qián),便帶他挨家挨戶去作詩(shī),卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫(xiě)不出來(lái)了。諸如此類(lèi)的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,則亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤!
天資差的人,不必自暴自棄,記。簳(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇11
親愛(ài)的老師和同學(xué):
你們好!
古人說(shuō):有志者,事竟成。所謂志向,是指?jìng)(gè)人為自己設(shè)定的遠(yuǎn)大志向和人生目標(biāo)。人生目標(biāo)是人生的燈塔,是力量的源泉。如果你失去了它,你就會(huì)失去前進(jìn)的方向。只有確定了人生的目標(biāo),才能選擇人生的道路,然后才能掌握和控制自己的人生。
有了目標(biāo),生活就會(huì)變得充滿意義——一切似乎都清而清晰地?cái)[在你面前。所有的元素都是如此明顯和清晰,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,為什么,為誰(shuí)。所以生活會(huì)增添更多的活力和激情。充分爆發(fā)我們隱藏的潛力,為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧歷史,任何時(shí)代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近金字塔。金字塔底部金字塔的底部,只有少數(shù)人在金字塔.頂部。底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,不能實(shí)現(xiàn)他們的理想和負(fù)擔(dān),而塔頂?shù)娜苏谂畈l(fā)展,享受豐富的`財(cái)富,發(fā)展前景是無(wú)限的。然而,人們往往忽略了這些人曾經(jīng)在塔頂?shù)牡撞,是一個(gè)不知名的普通人,一步一步地爬上金字塔的頂部
仔細(xì)觀察——下面,社會(huì)上絕大多數(shù)人的生活都是平庸的。雖然他們也在努力工作,終身奮斗,但他們只能扮演微不足道的次要角色。根本原因是他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)在動(dòng)力。社會(huì)要求和他人的約束使他們對(duì)生活和工作負(fù)責(zé),但他們很少考慮如何使自己的生活發(fā)生翻天覆地的變化。也就是說(shuō),與金字塔頂部的少數(shù)人相比,金字塔底部的大多數(shù)人之間的差距在于愿景的高度和生活的目標(biāo)。
你有什么樣的目標(biāo),你有什么樣的生活。也許你認(rèn)為你現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者你的工作是多么微不足道,但只要你強(qiáng)烈渴望攀登成功的巔峰,把自己放在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界里,認(rèn)真定位你的生活,明確你的目標(biāo),并愿意為此付出努力,總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望并取得成功。
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,大家好:
首先,要感謝這次競(jìng)聘工作,給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)和接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在這里,我認(rèn)真、誠(chéng)懇地向各位匯報(bào)本人的基本情況。
我叫,今年43歲,中共黨員。1987年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)中文系,分配至馬鞍山市第四中學(xué)任教,歷任初中高中語(yǔ)文教師.班主任,93年開(kāi)始兼任四中政教處副主任,主任,1997年,任學(xué)校副校長(zhǎng),20xx年8月,任四中黨支部副書(shū)記,副校長(zhǎng),主持學(xué)校工作,20xx年2月,任四中校長(zhǎng),時(shí)至今日。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)三次非常重要和寶貴的經(jīng)歷,他們是我一輩子的財(cái)富。第一次是1999年8月到20xx年9月,我在安徽師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)研究生班學(xué)習(xí),這是我在職的一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的良好充電,它讓我的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平有了深層次的提高。第二次是20xx年,我有幸參加了安徽省骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。在此之前,我分別參加了中學(xué)校長(zhǎng)崗培班,提高班的學(xué)習(xí),受益匪淺。校長(zhǎng)高級(jí)研修班,讓我站在更高的平臺(tái)上,看到了安徽的教育前沿的美好風(fēng)景,體會(huì)到自己的不足與發(fā)展方向。第三次是去年十一月份,我和十多名校長(zhǎng)遠(yuǎn)赴加拿大,進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職培訓(xùn)。異國(guó)它鄉(xiāng)的環(huán)境讓我怦然心動(dòng)。它們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的關(guān)注,它們教育教學(xué)的寬松,以及融洽的師生師師關(guān)系,讓我流連忘返。它讓我深刻體會(huì)到一個(gè)校長(zhǎng)的意義與重要性。
不懈的學(xué)習(xí),充分的體驗(yàn),開(kāi)放的眼界,是我參加這次競(jìng)聘的動(dòng)力。天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息。反窺自己,自覺(jué)還有一些走近競(jìng)聘崗位的優(yōu)勢(shì),心懷惴惴,坦誠(chéng)報(bào)告。
一,合并,讓我學(xué)會(huì)協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)寬容。
主持學(xué)校工作將近九年,其間,四中先后三次實(shí)現(xiàn)了與原十七中,十八中,南山中學(xué)的合并,四中成了名副其實(shí)的四中,每一次合并不止是人財(cái)物的疊加,更是文化與思想的碰撞。在一次次的合并中,作為單位主要領(lǐng)導(dǎo),我能走進(jìn)教師,走進(jìn)講堂,走進(jìn)家庭,走進(jìn)辦公室,了解情況,把事情解決在最前沿的地方。常懷寬人之心,永懷責(zé)已之念。多年來(lái),四中在城郊的相對(duì)貧瘠的土地上,不斷成長(zhǎng),社會(huì)評(píng)價(jià)逐年提高,中高考質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),干群團(tuán)結(jié),校風(fēng)民主,儒雅。先后獲得教育局多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
二.合作,讓我立足前沿,理念常新。
四年前,四中實(shí)現(xiàn)與二中的合作辦學(xué),合作辦學(xué)以來(lái),兩校進(jìn)行了多方面的合作交流,二中的高考信息無(wú)償向四中開(kāi)放,二中的管理,二中的校園向四中敞開(kāi),在二中這樣的教育前沿,我深刻地體會(huì)了二中的現(xiàn)代,高尚與美好。二中教師的高深水平,二中領(lǐng)導(dǎo)的高尚人格,二中校園的驚人美麗讓我深受震撼,四中在二中的幫助下,不斷提高,我從其中感受著前沿的美景,吸取了先進(jìn)的理念。
三.課堂,讓我貼近學(xué)生,打牢根基。
多年來(lái),我堅(jiān)持走在教學(xué)一線,任校長(zhǎng)以來(lái),做到一有機(jī)會(huì)就去課堂上課,從初一到高三,隨時(shí)能夠頂崗。走進(jìn)課堂,讓我與教師之間拉近了距離,更進(jìn)一步的了解了基本的信息,我堅(jiān)信,一個(gè)校長(zhǎng)首先應(yīng)該是一個(gè)好老師,好班主任。在學(xué)校,我堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng),親自擔(dān)任詩(shī)歌賞析興趣小組的輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌的生命熱情。走進(jìn)課堂,讓我感覺(jué)到自己有了工作的根基,有了老師的信賴(lài)。
四.時(shí)間,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)面對(duì)。
1987年到今,我立足四中,一路走來(lái),已近二十二個(gè)年頭,年年歲歲,人來(lái)人往,我始終秉陳一個(gè)信念,立足崗位,奉獻(xiàn)創(chuàng)造。時(shí)間讓我養(yǎng)成了一個(gè)性格,那就是堅(jiān)持,忍耐。面對(duì)任何困難,我都能積極面對(duì),大事不慌亂,小事不茍且。以自己的別樣的勇敢贏得自我的寧?kù)o。陶淵明這樣寫(xiě)道:盛年不再來(lái),一日難再晨。我正值中年,人生工作的黃金時(shí)期。經(jīng)過(guò)青春的激蕩,歲月的`磨洗,我對(duì)教育的未來(lái)充滿信心,我相信,希望與信心是成功的鑰匙。相信在郊區(qū)的歲月同樣是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。
平凡的崗位,工作的磨練,歲月的積淀讓我學(xué)會(huì)協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)不屈不撓的探索,學(xué)會(huì)永不止步。它讓我自尊,讓我渴望卓越,渴望成功。
最后,我向大家匯報(bào)一下我的設(shè)想與打算。
各位評(píng)委,能站在這兒進(jìn)行這樣的演講,我感到幸運(yùn)。我已屆中年,自然沒(méi)有了李白“仰天大筆出門(mén)去”的狂放豪情,但身在其中,就是一只小小鳥(niǎo),也還要發(fā)出自己的幾聲啁啾。做個(gè)有追求的人,我將永不言棄。如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委的信任,讓我走到二中校長(zhǎng)這個(gè)重要的崗位,我將更加努力的學(xué)習(xí),創(chuàng)造,更加高昂的奮發(fā),進(jìn)取。用我全部的智慧,殫精竭慮,為二中的發(fā)展貢獻(xiàn)我畢生的精力。
一.認(rèn)識(shí)二中品牌。維護(hù)二中品牌。
二中是我省示范中學(xué),是我市教育的一張名片。它的品牌效 應(yīng)深入社會(huì)的每一個(gè)角落,作為二中校長(zhǎng),我要在以下幾方面努力維護(hù)二中品牌。
第一,進(jìn)一步穩(wěn)定二中現(xiàn)在的培養(yǎng)模式,力求創(chuàng)新。品牌的形成,有其歷史的深層積淀,認(rèn)識(shí)二中優(yōu)良的培養(yǎng)模式,在傳承中尋求創(chuàng)新。
第二。進(jìn)一步打造一流的教師隊(duì)伍。依靠教師,尊重教師,努力尋找二中教師的幸福感,校長(zhǎng)要有寬心容物的胸懷,有兼聽(tīng)兼信的氣度。
第三.進(jìn)一步打造一流的校園文化。校園文化是一種精神期待,它潛滋暗長(zhǎng),潤(rùn)物無(wú)聲。引導(dǎo)它,形成它,固化它,是學(xué)校另一幅風(fēng)景。
第四.立足二中,放眼安徽,面向全國(guó)。要營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。宣傳二中,贏得社會(huì)關(guān)注。努力打造中華名校。
人常說(shuō),創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難,繼續(xù)發(fā)展則是難上難。二中處在這樣高的平臺(tái)上,維持它必須要花費(fèi)更大的心智精力。
二.繼續(xù)鍛打二中品質(zhì),抓好三個(gè)三工程。
二中品質(zhì)是二中的內(nèi)涵,是二中發(fā)展超越的不竭源泉。它是德育,教學(xué),環(huán)境的綜合體,實(shí)際上,每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的品質(zhì)。那么,作為城市教育名片的二中,它的品當(dāng)然要求更優(yōu),質(zhì)當(dāng)然要求更高。為此,我試圖抓三個(gè)三工程。
一要抓三位。品質(zhì)之于德育,要求校風(fēng)的高雅。而校風(fēng)的形成取決于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),教師教風(fēng),學(xué)生學(xué)風(fēng)。第一,二中的領(lǐng)導(dǎo)必須爭(zhēng)先進(jìn)位。領(lǐng)導(dǎo)的意義在于引領(lǐng),他必須站在改革的最前沿,熟悉最新信息,掌握瞬息機(jī)遇。第二,二中的教師必須儒雅本位。優(yōu)良的教育教學(xué)能力,深入的教研分析能力,與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新奉獻(xiàn)能力,立足崗位,始終站在教學(xué)的最前端,讓家長(zhǎng)學(xué)生崇敬信賴(lài)。第三,二中的學(xué)生必須大氣前位。大氣,要求崇高的理想,踏實(shí)的學(xué)習(xí),自信的交往。前位,是要求不甘落后,永遠(yuǎn)前行。
二要抓三度。品質(zhì)之于教學(xué),在教改課改面前,二中的教學(xué)要具有示范作用。第一,教學(xué)管理,要講維度。成績(jī)的取得靠多方面的管理,所以,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該抓緊抓實(shí)。第二,面對(duì)課改,追求適度。課改作為一個(gè)國(guó)家的方向,無(wú)疑是正確的,但在如今的實(shí)際教學(xué)中,問(wèn)題還有很多,所以,應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),走穩(wěn)腳步,因?yàn)榻逃齺?lái)不得任何急躁冒進(jìn)。第三,學(xué)生面前,要講精度。二中不走縣城模式,教學(xué)中的精度,就非常重要,課堂設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程,課后作業(yè),精度尤為重要。
三要抓三園。第一,要讓學(xué)校成為花園。不斷美化,讓校園現(xiàn)代代,古典化,人文化。第二,讓學(xué)校成為學(xué)生的家園。溫馨關(guān)懷是校園的主題,家的感覺(jué)得到溫和的體現(xiàn)。第三,讓學(xué)校成為學(xué)生的樂(lè)園。學(xué)有所成,專(zhuān)有所長(zhǎng),技有所展,讓學(xué)生在校園里擁有放飛心情與理想的空間。
二中品質(zhì),是管理上乘,積淀深厚,是教學(xué)優(yōu)良,成果豐碩,是身心康健,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是環(huán)境宜人,神清氣爽。
三.直面二中生源實(shí)際,尋求多方面突破。
隨著我市示范高中的增多,校際間的生源競(jìng)爭(zhēng)讓二中的生源質(zhì)量好景不再,面對(duì)這一情況,立足現(xiàn)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取就顯得尤為重要。
第一.強(qiáng)化精英意識(shí)。二中要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀精英的重任,并通過(guò)這樣的成績(jī)讓家長(zhǎng)社會(huì)信賴(lài)承認(rèn)。
第二.尋求多方面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,本著多樣化發(fā)展原則,力求藝術(shù),體育等方面更大的發(fā)展收獲。
第三.樹(shù)立正確的人才觀,為學(xué)生的終生幸?紤]。走進(jìn)二中的學(xué)生,首先是優(yōu)秀的學(xué)生。二中要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生心態(tài),良好的思想品德,向上的人生追求,真正讓學(xué)生具有二中品質(zhì)。
第四.立足新課改,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。課改,對(duì)每一位教師提出了挑戰(zhàn),同樣也給我們帶來(lái)了機(jī)遇,充分認(rèn)識(shí)解讀這一新的課題,必將大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
第五.重抓落實(shí)。奮始怠終,修業(yè)之賊,抓而不實(shí),等于不抓。學(xué)校工作怕就怕認(rèn)真二字,認(rèn)真必然出成果。
各位評(píng)委,古人云,吾生也有涯,而知也無(wú)涯。面對(duì)改革開(kāi)放的大好形勢(shì),我深感學(xué)習(xí)進(jìn)取的緊迫。為了自己的理想,為了馬鞍山優(yōu)質(zhì)的教育,我愿意不斷學(xué)習(xí),不斷思考。如果這次競(jìng)爭(zhēng)失利,今后無(wú)論在何崗位,我都要一如既往,繼續(xù)奮斗,永不止步,如果我能擔(dān)任二中校長(zhǎng),我將對(duì)內(nèi)踏實(shí)工作,對(duì)外多方爭(zhēng)取,以不辜負(fù)大家的厚望。
謝謝大家!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我叫、x周歲、x文化、現(xiàn)任,我今天要競(jìng)聘的是辦公室主任一職。此刻,站在這個(gè)競(jìng)聘的講臺(tái),我以平常、誠(chéng)懇的心態(tài)接受大家的檢閱,向大家匯報(bào)自己的工作,闡述自己的理想。希望帶給大家的是一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)毅、穩(wěn)重和成熟的我。
多年來(lái),我作為,在區(qū)行領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的大力支持下,緊緊圍繞x銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心,努力在工作中配合好各位經(jīng)理,做好參謀和助手,充分發(fā)揮了辦公室的聯(lián)系基層和區(qū)行領(lǐng)導(dǎo)班子的紐帶作用,使自己的管理水平和業(yè)績(jī)不斷提高。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守,努力提高辦公室“三服務(wù)”工作水平
辦公室是一個(gè)綜合性服務(wù)部門(mén),事情繁雜瑣碎,特別是臨時(shí)任務(wù)較多。幾年來(lái),我作為辦公室主任,努力做到工作力度更大一點(diǎn),“三服務(wù)”水平更高一點(diǎn),參謀助手作用發(fā)揮更好一點(diǎn),取得了較好的成績(jī)。一是不斷提高辦公效率。在參謀決策上,圍繞全行決策開(kāi)展全過(guò)程的優(yōu)質(zhì)服務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)決定前,做好參考信息的收集,提供可供參考的建議,在領(lǐng)導(dǎo)決策中,進(jìn)行綜合辦調(diào),立足全局,把握重點(diǎn),主動(dòng)加強(qiáng)同各科室的聯(lián)系,幫助理順決策中的各種關(guān)系,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,在決策后,抓好高效率的落實(shí),并根據(jù)情況變化,及時(shí)提出調(diào)整意見(jiàn)。在文秘信息上,(……發(fā)表的作品)。在督查落實(shí)上。抓住業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中心問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)的重要決策進(jìn)行督查,及時(shí)擬定督查方案,將工作任務(wù)落實(shí)到基層部門(mén),同時(shí)抓住涉及面廣、工作量大、落實(shí)有難度的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行督查督辦。在會(huì)議籌備和綜合協(xié)調(diào)上,較好的完成了各種會(huì)議的準(zhǔn)備工作。立足多商量、巧安排、重說(shuō)理,認(rèn)真做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),著力協(xié)調(diào)。對(duì)業(yè)務(wù)科提出的問(wèn)題,主動(dòng)協(xié)調(diào),對(duì)職工反映的問(wèn)題,耐心協(xié)調(diào)。在食堂管理上,本著讓機(jī)關(guān)員工“吃出品味、吃出健康”的主導(dǎo)思想,通過(guò)大力調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐,在努力節(jié)約費(fèi)用的基礎(chǔ)上,讓大家吃好,讓群眾滿意;在大樓管理上,結(jié)合我行實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)大樓衛(wèi)生管理,研究制定了大樓衛(wèi)生管理辦法,強(qiáng)化對(duì)大樓衛(wèi)生清潔員的管理力度,實(shí)行流動(dòng)紅旗評(píng)比,充分地調(diào)動(dòng)了臨時(shí)工的工作積極性,為在大樓里辦公的市聯(lián)社、機(jī)關(guān)和第二營(yíng)業(yè)部創(chuàng)造了優(yōu)美、整潔的辦公環(huán)境;在車(chē)輛管理上,努力實(shí)現(xiàn)了全年安全無(wú)事故。
二、競(jìng)聘人具備的優(yōu)勢(shì)
、遍L(zhǎng)期任職辦公室主任職務(wù)。我于x年任辦公室主任至今,同時(shí)兼任是作為區(qū)行的工會(huì)主席,多年來(lái)與基層單位建立起了深厚的感情。這些都有助于我開(kāi)展好辦公室工作。
3、積極開(kāi)展創(chuàng)新工作。我在辦公室主任的崗位上,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的金融方針策和x辦公廳有關(guān)規(guī)章制度,在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以為業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)為中心,積極開(kāi)展創(chuàng)新工作。
三、擬聘后的工作設(shè)想
如果我在這次競(jìng)聘中,能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同志們的信任,我將在總經(jīng)理、副總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行職責(zé),努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是參謀要到位。充分發(fā)揮辦公室主任的參謀和助手作用,在工作中,恪盡職守、銳意創(chuàng)新,做到敢出主意、善出主意、會(huì)出主意,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。二是主動(dòng)服務(wù)。不斷增強(qiáng)治責(zé)任感和使命感,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,想之所想,謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀,積極主動(dòng)地想問(wèn)題,辦事情,凡事把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前,同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作,經(jīng)常深入基層,調(diào)查研究,反饋經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題和不足,為領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作思路和決策服務(wù)。促進(jìn)全行各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。三勝作要有創(chuàng)新。無(wú)論勝作思路、工作方法,都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛,全方位、多角度地思考問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思維,講求“拿來(lái)主義”、總結(jié)舊有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造新方法,使辦公室的工作充滿生機(jī)和活力。四是繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)廉潔自律、克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),正視自己,擺正位置,謙虛謹(jǐn)慎,自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,以上是我對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)和任職后的工作想法,希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我以大力的支持。
謝謝大家!
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇14
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
新的學(xué)期,我們要有新的起色;新的學(xué)期,我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神;新的學(xué)期,我們要做得更好!
首先,務(wù)必調(diào)整好精神狀態(tài),決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí),更要用心調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。有人說(shuō)生活是一面鏡子,如果我們以樂(lè)觀用心的態(tài)度去對(duì)待每一天,她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂(lè)的心態(tài),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。其次,我們必須要認(rèn)真把握時(shí)間,上課認(rèn)真聽(tīng)講,把各科都認(rèn)真學(xué)好,讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)升高。時(shí)間對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是可貴的,對(duì)于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是珍貴,當(dāng)你在與別人說(shuō)長(zhǎng)道短的時(shí)候,時(shí)間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說(shuō)笑打鬧的時(shí)候,時(shí)間從你的身邊溜走;當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候,時(shí)間就從你的眼前溜走。請(qǐng)利用起每一分一秒浪費(fèi)的時(shí)間,多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞,多做幾道數(shù)理化題目,多讀幾篇有益于提高作文水平的文章,你會(huì)有不一樣的收獲。九層之臺(tái)起于壘土,千里之行始于足下。
親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校為我們走向成功走向未來(lái),架起了一座立交橋。讓我們面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo),面對(duì)教導(dǎo)我們的老師宣誓:
我來(lái)自一中,我將自信明理、勤學(xué)善思、堅(jiān)韌不拔,永遠(yuǎn)向前!
謝謝大家。
遵規(guī)守紀(jì)的演講稿 篇15
在家里,爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):要講文明;在學(xué)校,老師常常教育我們:要講文明,懂禮貌;打開(kāi)電視,一個(gè)個(gè)熟悉的明星都在公益廣告里重復(fù)著一句話:講文明,樹(shù)新風(fēng)……人人都在講文明。
我身邊就有一個(gè)文明小標(biāo)兵,她的名字叫小紅。
每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)打架了,她便會(huì)連忙上前制止,并且一本正經(jīng)地告訴他們:“有什么事要用說(shuō),動(dòng)手動(dòng)腳最終傷害的是自己,‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’,你們?nèi)羰蔷,你們只能?dòng)口而不是動(dòng)手!泵慨(dāng)這時(shí),吵架的同學(xué)便會(huì)不好意思地低下了頭。
每當(dāng)瞧見(jiàn)有人亂踩花草農(nóng)作物時(shí),她便會(huì)三步并作兩步跑上前去,叫住他們,委婉地告訴他們:“植物也是有生命的,它們也會(huì)疼,請(qǐng)愛(ài)護(hù)它們!”每當(dāng)這時(shí),他們便會(huì)非常無(wú)地自容地匆匆離去。
每當(dāng)發(fā)現(xiàn)校園里、樓道上有廢紙果皮,她會(huì)主動(dòng)彎腰撿起,并且扔進(jìn)垃圾箱;每當(dāng)出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)的不和諧的'畫(huà)面,她會(huì)帶來(lái)抹布,使勁地擦洗,直至干凈無(wú)瑕;每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘記關(guān)水龍頭時(shí),她會(huì)主動(dòng)上去關(guān)好。
……
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)小紅,不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們生活當(dāng)中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我們同行!