關(guān)于文明禮儀演講稿（精選15篇）
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇1
我和同學(xué)經(jīng)常為小事吵架。
有一次，我們班吃完午飯，我和幾個(gè)同學(xué)把餐具送回了食堂。在回教室的路上，我們以為餐具應(yīng)該由周陸君歸還。怎么才能退？帶著問(wèn)題去找周陸君說(shuō)：“周陸君，今天的餐具應(yīng)該是你送的.！”
這時(shí)，顧陶虹也插話道：“今天是你送的，不要捉弄你的皮膚。”聽(tīng)到他沒(méi)好氣地跟我說(shuō)這話，癥狀立刻指向他，跟他吵起來(lái)，迅速?gòu)摹白炱ぷ哟蚣堋鄙?jí)為“打架”�！八莆�，我推他。越來(lái)越勇敢。正吵得熱鬧，不知是誰(shuí)告訴凌老師的，她立即趕了過(guò)來(lái)，終于把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平掉了。
過(guò)了一會(huì)兒，凌小姐把我們叫到一起。先說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生的事。同學(xué)們講了很多自己的道理，誰(shuí)也不讓?zhuān)屛颐靼琢耸虑榈膰?yán)重性。最后凌老師和藹地說(shuō)：“我們同學(xué)要互相幫助，要謙讓?zhuān)拿鳎Y貌，要團(tuán)結(jié)。怎么能為了一點(diǎn)小事吵架打架？”聽(tīng)了凌老師的話，我羞愧的低下頭，臉羞的通紅。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)顧坐在那里。我趕緊跑過(guò)去伸出友誼之手，我們相互道了歉。他看著我，我看著他。過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人臉上都露出了美麗的笑容。
我覺(jué)得，如果我們都文明禮貌，也許不該發(fā)生的事就不會(huì)發(fā)生了。
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
文明離我們很近，近得觸手可及。比如：把地上的紙片撿起，扔進(jìn)垃圾箱里，把盲道上的障礙物推開(kāi)，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具……等等，這都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。
文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的.好事，就能使社會(huì)邁出一大步。在社會(huì)上邁出的每一步也許微不足道，但是用處卻很大。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在聚集，就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾首呢？同學(xué)們，讓我們一起“迎國(guó)慶講文明樹(shù)新風(fēng)”！
此致
敬禮
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇3
禮儀是一種自律和尊重他人的行為規(guī)范，是對(duì)他人表示尊重和理解的過(guò)程和手段；
文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。不僅是城市的臉面，也是國(guó)家的臉面。
我們是社會(huì)的一員，有義務(wù)做到文明禮貌，讓國(guó)家有面子有榮耀。讓外國(guó)人告訴我們中國(guó)人一來(lái)就講文明禮儀。
中國(guó)即將舉辦奧運(yùn)會(huì)，許多外國(guó)朋友將來(lái)到中國(guó)。電視上也出現(xiàn)過(guò)文明禮儀的廣告，就像廣告上說(shuō)的：“文明離我們很近，觸手可及�！蔽拿鞑浑y，禮貌不難。其實(shí)可以從很簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始。例如，幫助盲人過(guò)馬路，當(dāng)有人爬上去拿風(fēng)箏時(shí)，在椅子上放一張紙，撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶，積極幫助鄰居打掃樓梯和過(guò)道……事實(shí)上，文明真離我們很近。
在校園里，我們的小學(xué)生也開(kāi)始懂得文明禮貌。我記得有一次，我丟了我新買(mǎi)的鋼筆。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。東找西找，拿筆跟我玩捉迷藏似的。我到處都找不到�？吹轿铱煲箽饬�，突然一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這支筆是你的嗎？”我看到的時(shí)候，他手里拿著一支筆，是我的！“對(duì)，對(duì)！”我興奮地大叫，突然想起了什么，對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不客氣！”還有一次，我發(fā)現(xiàn)了一把非常新的三角尺，上面有很多裝飾，可以在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。本來(lái)想自己拿的，突然想起來(lái)那個(gè)同學(xué)做了什么，感覺(jué)
腦子里有個(gè)聲音在喊：“把尺子還給主人！”我站起來(lái)問(wèn)同學(xué)這個(gè)尺子是不是他的，他們都說(shuō)不是，我也找不到一些人，這
我智窮才盡，突然想到：你也可以問(wèn)問(wèn)這個(gè)尺子長(zhǎng)什么樣！果然問(wèn)的是傅浩天。我還給他，他感激地說(shuō)：“謝謝！”“不客氣”。這樣，我們也繼承了跨文明：請(qǐng)，你好，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)。
奧運(yùn)會(huì)將于8月8日舉行。我認(rèn)為只要每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，中國(guó)就會(huì)以一種謙恭、優(yōu)雅、大方的態(tài)度舉辦一屆有自己特色的奧運(yùn)會(huì)。讓我們做文明禮儀天使，一起向世界展示一個(gè)美麗的中國(guó)，一個(gè)美麗的北京。
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
星期二的下午，學(xué)校利用各班的班會(huì)時(shí)間，召開(kāi)了“文明禮儀我先行”主題活動(dòng)。我們要走出校園，新姿倒是地區(qū)考察一些不文明的現(xiàn)象，并且要準(zhǔn)時(shí)改正。
我們首先來(lái)到的地點(diǎn)是電影院門(mén)口，很多同學(xué)都愛(ài)在這里滑旱冰鞋和騎飛車(chē)，教師告知我們：“在這里騎飛車(chē)特別危急，我們可不能亂騎！”接著，我們又來(lái)到了燈光球場(chǎng)，燈光球場(chǎng)里有好多器材，不是壞了，就是掉漆了。也不知道這是認(rèn)為還是自然現(xiàn)象，總之我們不能去損壞。由于這個(gè)場(chǎng)地是我們大家的，大家都有權(quán)力去愛(ài)護(hù)；我們第三個(gè)來(lái)到的是28號(hào)樓里，看，在墻面上，處處都是宣傳紙，特別的不文明，有些人隨便在這里亂涂亂畫(huà)，這也是不良行為。到了里面，更是亂七八糟，讓人覺(jué)得一點(diǎn)也不舒適；我們最終一個(gè)去的地方是秧歌場(chǎng)，這個(gè)地方的規(guī)模很大，健身器材也是多種多樣的，可是沒(méi)有一個(gè)是完整無(wú)缺、安穩(wěn)無(wú)恙的'，這讓我們感到非常的痛心，究竟是哪一個(gè)不講道德的人，把公物弄壞的？我心想：要是看那些人正在損壞公物，我們肯定要阻擋。
看到這些現(xiàn)象，我痛心不已。我們肯定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜公物和敬重他人，從我做起，從自身做起，做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
學(xué)生關(guān)于文明禮儀的演講稿8
大家好！
我今日演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達(dá)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊重。
這分散了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)厲仔細(xì)、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與分散力，表達(dá)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)教師和客人要用一般話主動(dòng)問(wèn)好。
我們還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)惜清潔衛(wèi)生，聽(tīng)從教師治理和承受值周學(xué)生的批判勸阻。受到教師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進(jìn)展自我反省相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都充滿(mǎn)著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這訓(xùn)練我們的漂亮校園。
我的演講到此完畢！感謝！
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇5
老師同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)三班的。今天，我們演講的主題是“綠色四月文明出行”
中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦，代代相傳的文明禮儀是我們的驕傲和財(cái)富。如今，隨著生活水平的提高，一些不文明、不健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。比如:隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，過(guò)馬路闖紅燈等。勿善勿小，勿惡勿小。要在潛移默化中體現(xiàn)我們小人物的文明禮儀素質(zhì)！
春天，草發(fā)出綠色的嫩芽；春天，垂柳抽出新枝；春天，鳥(niǎo)兒啁啾歌唱……春天是一個(gè)美麗的樂(lè)章。四月是踏春踏青的好時(shí)節(jié)，但我們?cè)陂_(kāi)心的同時(shí)，也不要忘記“文明”二字。在此，我向全體同學(xué)提議:
1、請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所丟棄果皮雜物。就算你需要更進(jìn)一步，你要把垃圾桶當(dāng)擺設(shè)嗎？
2、請(qǐng)不要隨地吐痰。隨身帶些衛(wèi)生紙，吐在紙里，放在垃圾箱里。
3、請(qǐng)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公用電話、郵箱、公告欄、座位等。它們不僅方便別人，也方便我們自己。它需要我們每個(gè)人的愛(ài)。
4、請(qǐng)遵守交通規(guī)則。等紅燈的時(shí)候，不要過(guò)斑馬線。堅(jiān)決不闖紅燈，不亂穿馬路，是危險(xiǎn)的，不文明的`。
5、請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。排隊(duì)等候，排隊(duì)購(gòu)物，先到先得。
6、外出就餐時(shí)，要隨身攜帶垃圾袋，將垃圾全部帶走，不要隨意扔在草地上。
7、盡量少用塑料瓶裝礦泉水。用水瓶裝開(kāi)水是一種既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的方式。
8、在公共場(chǎng)合不要喧嘩，不要亂跑，舉止要有禮貌，舉止要得體。
9、乘公共汽車(chē)時(shí)，你應(yīng)該給老人和行動(dòng)不便的人讓座。
我認(rèn)為我的同學(xué)在未來(lái)的旅行中能夠成為文明的公民和有禮貌的學(xué)生。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管好自己的嘴巴，不隨地吐痰；管好我們的手，不要亂丟垃圾；管住我們的腳，不要踐踏花草。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園。
讓我們用文明的沐浴迎接春天。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)�有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的'校園處處盛開(kāi)!
校園文明禮儀演講稿篇5 文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好;在家里，應(yīng)該敬家長(zhǎng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢，“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
古代的漢明帝就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他在劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排�？梢�(jiàn)，他是多么的尊敬老師啊!
在學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到不文明用語(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪�、我一句的臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
網(wǎng)絡(luò)游戲，掉落東西，為了己利，騙取q幣，被人發(fā)現(xiàn)，問(wèn)候自己，如今回首，后悔莫及。
一個(gè)回合制的格斗網(wǎng)游，我沉迷其中，由一級(jí)打到五十級(jí)，由五十級(jí)打到八十級(jí)。每天都有刷不完的副本，每天都有掉落不完的極品裝備，每天也有行不完的騙。
我就講講我大概的行騙方法，首先要有一個(gè)令人矚目的極品裝備，其次就是花言巧語(yǔ)。交易條件就是先給錢(qián)，再賣(mài)裝備，我就利用著這一點(diǎn)，竟得了手。
我雖出手過(guò)幾次，但到頭來(lái)，只得手過(guò)一次，那一次，我重新做人，認(rèn)真做事。
“你怎么可以這樣?”電腦屏幕上出現(xiàn)了這一行小字�！拔鍓K錢(qián)你也要騙，呸!”坐在電腦桌前的我皺起了眉毛�！鞍�，你說(shuō)說(shuō)你自己，五塊錢(qián)你也要騙，有意思嗎?”“五塊雖少，但也是錢(qián)!”“把我的錢(qián)還給我!”屏幕上刷刷的出現(xiàn)幾行字，我看了看，有皺起了眉頭�！拔鍓K錢(qián)真的沒(méi)什么，但是你犯的這個(gè)錯(cuò)誤太大，這不是游戲，這是詐騙!”“把我的錢(qián)給我!”我撫摸著自己的額頭，看著屏幕中的這幾行字，思考著自己。
到底要不要給他?我為什么要給他?想著想著我的'手竟不由自主的開(kāi)始挪動(dòng)鼠標(biāo)。給他吧，這只是五塊錢(qián)，掉不了肉的，我這樣想。就又把錢(qián)給了他。
“好了，錢(qián)也給了，這件事就算是過(guò)去了吧。”屏幕中顯示完這一行字后，就不沒(méi)有了。
我癡癡的看著屏幕畫(huà)面，看著那橫刀立馬的大英雄，陷入了沉思。思考片刻，深吸一口氣，又吐了出來(lái)，我知道，我真的錯(cuò)了。
其實(shí)我也不想去騙人的，我之前也被別人騙過(guò)，我只是抱著報(bào)復(fù)心理和玩的心態(tài)，來(lái)騙人，并沒(méi)有以騙錢(qián)為目的，我只是想要回自己被騙的那些錢(qián)。
唉，早知如此，何必當(dāng)初呢?算了，知錯(cuò)能改善莫大焉吧!
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇8
有一首歌這樣唱到：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！笔煜さ男珊唾|(zhì)樸的歌詞曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人，說(shuō)起感恩總有數(shù)不盡的溫暖涌上心頭。
人生在世，總有很多的恩情要報(bào)答。上報(bào)國(guó)恩，下報(bào)親恩。親恩中最動(dòng)人的應(yīng)該是慈母之恩了。“慈母手中線，游子身上衣”，孟郊用一個(gè)經(jīng)典的細(xì)節(jié)，貫通了中華民族最質(zhì)樸無(wú)華的情感，把慈母之恩融入到亙古以來(lái)共同的血脈，讓我們體會(huì)到母愛(ài)的圣潔、崇高和無(wú)私。
母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。她能融化冰川、凈化心靈、蓬勃生春。她以博大的襟懷呵護(hù)萬(wàn)物、哺育生命。
母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、彩蝶飛舞、百花繽紛，她是沒(méi)被名利污染的一方凈土。
母愛(ài)是明快的山泉，澄澈而潔凈。她純而不冷、天真無(wú)邪、無(wú)暇真誠(chéng)，她能洗滌一切污濁。
朱熹說(shuō)過(guò)：“天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜。”意思是說(shuō)如果沒(méi)有孔子，中華民族就會(huì)一直生活在黑暗之中。這是對(duì)孔子的極高評(píng)價(jià)。這位影響深遠(yuǎn)的大圣人是誰(shuí)培養(yǎng)出來(lái)的呢？
孔子母親顏氏，30歲出頭就白了鬢發(fā)，為了孔子上學(xué)日夜操勞。盡管家境貧寒，但她非常重視對(duì)孔子的教育。她教孔子識(shí)字，7歲時(shí)將他送到晏平仲的私塾學(xué)習(xí)，無(wú)私而偉大的母愛(ài)，鑄造了一代圣人�？鬃�24歲時(shí)，母親與世長(zhǎng)辭�？鬃邮謧校䥺嗜�，時(shí)時(shí)感念母恩。
在“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)上，我們看到了割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；看到了為兒女留下巨幅十字繡作為未來(lái)學(xué)費(fèi)的癌癥母親姚厚芝；看到了失聰兒子的陪讀媽媽陶艷波，她們帶給我們的是深深的震撼。
陪讀媽媽陶艷波的故事尤其感人。她的兒子楊乃彬一歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮伟l(fā)燒耳朵喪失了聽(tīng)力。為了給孩子治病，她四處奔走求醫(yī)，但收獲的始終是絕望。很多人勸她把孩子送到聾啞學(xué)校，但都被她果斷地拒絕了，她陪在兒子身邊，從早到晚都和兒子一起學(xué)習(xí)，做兒子的老師、陪讀。她還專(zhuān)門(mén)從老家黑龍江到北京學(xué)習(xí)唇語(yǔ)，然后一點(diǎn)點(diǎn)的教兒子說(shuō)話、識(shí)字。十六年陪讀，她是兒子的同桌，她作兒子的耳朵，讓兒子聽(tīng)見(jiàn)這世界的輕盈，也聽(tīng)見(jiàn)這無(wú)聲的母愛(ài)。
在陶媽媽身上，我們看到了世間的大美，人間的大愛(ài)，當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，有人說(shuō)值得我們感動(dòng)的事情真是太少了。但是我們很慶幸我們有暴走媽媽陳玉蓉割肝救子，有癌癥母親姚厚芝苦繡巨畫(huà)，有執(zhí)著媽媽陶艷波艱辛陪讀……是她們讓我們的眼里充滿(mǎn)淚水，是她們喚醒了我們沉睡的心靈，更是她們讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
每當(dāng)我思念母親的.時(shí)候，感恩的心就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成夏天的綠蔭。母愛(ài)讓我讀懂了現(xiàn)在，甚至讀懂了未來(lái)。
我的家庭情況比較特別，但從小到大母親都是那個(gè)給予我最多關(guān)愛(ài)的人。媽媽的愛(ài)早已變成習(xí)慣，因?yàn)槟菒?ài)早已融入到香噴噴的米飯里，融在情切切的噓寒問(wèn)暖里，融進(jìn)那二十一年的默默付出里。出門(mén)時(shí)的聲聲叮嚀，生病時(shí)的悉心照料，難過(guò)時(shí)的耐心勸導(dǎo)，在我靜默時(shí)更加清晰，更加美好。我常想懷著感激的心對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我愛(ài)您！”可是，相對(duì)媽媽的付出來(lái)說(shuō)，這句話是多么蒼白呀！但是我們還是要把感恩掛在口頭，放在手頭，藏在心頭。因?yàn)闅q月靜好，感恩常在！
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩母親吧！不要認(rèn)為母親的奉獻(xiàn)理所當(dāng)然，也不要認(rèn)為我們的索取順理成章，用感恩的心尊重母親，用感恩的心幫助母親，用感恩的心打動(dòng)母親！
“紅日初生，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，乳虎嘯谷，百獸震惶，縱有千古，橫有八荒，前途四海，來(lái)日方長(zhǎng)，美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆�！奔缲�(fù)著時(shí)代歷史使命，前途似錦的大學(xué)生們，正是祖國(guó)母親的希望。讓我們把感恩母愛(ài)之心，推而廣之，懷揣一腔滾燙大愛(ài)，感恩我們偉大的祖國(guó)母親。讓我們一起攜手讓感恩之花綻放在母愛(ài)枝頭，與山河同在，與日月同輝！
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇9
且不論成績(jī)好壞，每個(gè)中國(guó)學(xué)生都花了大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，但最后的結(jié)果缺不盡如人意。我個(gè)人以為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也不妨在下功夫?qū)W習(xí)之前，先多看看各種前人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我上小學(xué)時(shí)，老師只教了二十六個(gè)字母。到了初中，英語(yǔ)非常差，在班級(jí)里是倒數(shù)。考試倒數(shù)，被英語(yǔ)老師批評(píng)，非常難過(guò)，但就是不知道怎么學(xué)，好像也沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，或者人家告訴我應(yīng)該怎么學(xué)，我也聽(tīng)不進(jìn)去。渾渾噩噩到了初三，實(shí)在給逼地沒(méi)有辦法了，只好像很多人推薦的那樣，背書(shū)，從初一的課本背起，一直背到初三的英語(yǔ)課本，中考也還考的不錯(cuò)。
到了高中，還是很迷茫�？赡苣猩疾幌矚g背書(shū)，實(shí)在不是背逼的萬(wàn)不得已，都不會(huì)去背書(shū)。好在我有看書(shū)，看報(bào)紙，看雜志的習(xí)慣，每天放學(xué)，只要一有時(shí)間，就到縣圖書(shū)館的閱覽室去看報(bào)紙，雜志。記不得是在高一還是高二，突然在報(bào)紙上看到一個(gè)正版，都是一個(gè)叫扶忠汗的中國(guó)臺(tái)灣人寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章，他說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是用英語(yǔ)。比如說(shuō)，你學(xué)了一個(gè)THIS IS A的句型，那你就要馬上把它用起來(lái)，THIS IS A BOOK。 THIS IS A DESK。 THIS IS A ROOM。 THIS IS A CHAIR。等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A的這個(gè)句型也就會(huì)了。
我讀了這篇文章，感覺(jué)非常有道理。一個(gè)句型，我用一千遍，不久會(huì)了嗎？一個(gè)單詞，我用一千遍，不久會(huì)了碼？那怎么才能用一千遍呢？我想，對(duì)，閱讀！閱讀多了，不就一個(gè)句型用一千遍，一個(gè)單詞用以前遍嗎？
我就到圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)里找英語(yǔ)方面的書(shū)�？汕�，我找到一本《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》的合訂本。里面有簡(jiǎn)單的文章，也有復(fù)雜的文章。我就從里面簡(jiǎn)單的有趣文章開(kāi)始看起。簡(jiǎn)單的文章看完了，再看略微難一些的文章。記得有一篇很有趣的文章，但很難，生詞很多，我就一個(gè)生詞一個(gè)生詞的查著看，看的腦子疼，大概整整花了兩周時(shí)間才把這一篇文章看懂。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)看下來(lái)，一本書(shū)看下來(lái)，考試的閱讀理解和完型填空我就看的懂，做起來(lái)就不費(fèi)勁了。
后來(lái)，高考因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)，就考了英語(yǔ)系。
到了大學(xué)，進(jìn)了大學(xué)圖書(shū)館的外文書(shū)庫(kù)，看到那么多英文書(shū)，高興地簡(jiǎn)直要發(fā)瘋。大學(xué)雖然有很多好老師，但也許自己自學(xué)自由自在慣了，課倒沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)多少，就是到圖書(shū)館里借書(shū)，看書(shū)，還書(shū)，再到圖書(shū)館借書(shū)，或者在圖書(shū)館的閱覽室里，一呆就是一個(gè)上午，一個(gè)下午，一個(gè)晚上。
大一的時(shí)候，借書(shū)證一辦下來(lái)，就去借了幾本原版英文名著，但生詞太多，實(shí)在看不懂，放在手里幾個(gè)月，又還回去了。郁悶了一段時(shí)間，再一看，自己手里才發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)泛讀教程》不也很好看，而且不難，不就很好嗎？我就一口氣把《泛讀教程》看完了，再回頭找?guī)妆竞?jiǎn)單的原版英文讀物，看起來(lái)非常吃力，但拼命查英語(yǔ)詞典，開(kāi)始一天就看兩頁(yè)，還行，就繼續(xù)往下看，慢慢地也就把一本JACK LONDON的WHITE FANG看完了�？赐炅说谝槐居⑽脑�，長(zhǎng)吁了一口氣，哎，終于把一本真正的英文書(shū)看完了。
底下，越看越有趣，一發(fā)不可收拾，大學(xué)學(xué)英語(yǔ)就是自己找英文原著，開(kāi)始都是找英語(yǔ)小說(shuō)。大三的時(shí)候，看英文版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，整整兩個(gè)月，看的頭都暈了�？赐暌院�，又是一番感慨，這本1400多頁(yè)的英文書(shū)都看下來(lái)了，再看別的英文書(shū)就不怕了。
后來(lái)，對(duì)國(guó)際政治感興趣，就看國(guó)際政治方面的英文理論書(shū)，美國(guó)的歷史，地理，文化方面的大學(xué)教科書(shū)。大學(xué)四年下來(lái)，我讀的英文書(shū)碼在一起，感覺(jué)要比我的人還高。不經(jīng)意間，英語(yǔ)就通了。
現(xiàn)在回想，可以說(shuō)，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我以后的英語(yǔ)基本上按照他說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是用英語(yǔ)的思想去做的�，F(xiàn)在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，總結(jié)前人的.經(jīng)驗(yàn)，站在前人的肩膀之上。然后指導(dǎo)一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，找到一個(gè)許多實(shí)踐證明的成功的方法。有一個(gè)參照，再去努力，出現(xiàn)問(wèn)題了，心里也有準(zhǔn)備，對(duì)比一下，就知道問(wèn)題是什么，如何解決，成功的可能性就要大許多。
對(duì)于后來(lái)的學(xué)習(xí)者，我個(gè)人感覺(jué)，你們的學(xué)習(xí)條件要比我當(dāng)年的要好得多。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，用GOOGLE可以，用BAIDU也可以，都可以找到很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。有什么問(wèn)題，直接把問(wèn)題總結(jié)一下，寫(xiě)在GOOGLE或者BAIDU的搜索框里，一搜就會(huì)出來(lái)許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。然后把搜索出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)一一打開(kāi)。慢慢地，細(xì)細(xì)地看下來(lái)，尤其是現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的成功經(jīng)驗(yàn)，要多看看，多想想。
在搜索的結(jié)果里，有很多是英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上收錄的。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站要想站的住，或者一個(gè)站的住，一個(gè)有了一段時(shí)間的網(wǎng)站，都有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的欄目，收錄相當(dāng)多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。查到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目上的文章，看完后，可以反過(guò)來(lái)把整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄目的所有經(jīng)驗(yàn)都看一下。幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欄看下來(lái)，怎么學(xué)英語(yǔ)，自己就有了一個(gè)比較深入正確的認(rèn)識(shí)。
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，感謝公司給了我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)聘的崗位是門(mén)店經(jīng)理。
下面我將分三個(gè)部分進(jìn)行我的競(jìng)聘演講。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
我叫，現(xiàn)年歲，專(zhuān)科學(xué)歷，現(xiàn)任職電器店門(mén)店經(jīng)理。年6月到電器工作至今，曾經(jīng)在文化店，天化店，店工作，主要負(fù)責(zé)行政管理，店面維護(hù)、行業(yè)單位客戶(hù)團(tuán)購(gòu)開(kāi)發(fā)及門(mén)店管理各項(xiàng)工作。工作三年多來(lái)，在分部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的支持配合下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)維護(hù)、開(kāi)發(fā)及管理工作，圓滿(mǎn)完成公司總部及分部領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，部門(mén)的相關(guān)工作取得了較大的成績(jī)，尤其在春節(jié)期間的銷(xiāo)售工作，我們門(mén)店不斷創(chuàng)新，應(yīng)用各種新思路、新辦法，及時(shí)迅速的完成各項(xiàng)開(kāi)發(fā)任務(wù)，受到分部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
我競(jìng)聘的崗位是電器店門(mén)店經(jīng)理。隨著我國(guó)深化改革、現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步建立和家電市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的逐步形成，國(guó)際、國(guó)內(nèi)家電業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境已經(jīng)趨于合理且競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。必須建立以企業(yè)文化為基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為運(yùn)營(yíng)控制，在不斷滿(mǎn)足顧客需求的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中良性發(fā)展，才能真正把企業(yè)“做大、做強(qiáng)、做精、做優(yōu)、做久”。因此，在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，我們企業(yè)如何保障顧客利益最大化，以人本+文本+客本為策動(dòng)力，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
同時(shí)，為保證企業(yè)財(cái)富最大化，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)按照季節(jié)變化，節(jié)假日，客流大小，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)等因素有序、高效的組織賣(mài)場(chǎng)，最大限度地挖掘每平放方店面、每個(gè)銷(xiāo)售人員的潛能提高單店的銷(xiāo)售和毛利控制，不斷優(yōu)化、提高，并利用嚴(yán)格的規(guī)范流程與新的手段，降低運(yùn)營(yíng)成本，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的優(yōu)勢(shì)。
我認(rèn)為設(shè)立本崗位的目的就是要適應(yīng)當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提高我公司運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，為一線業(yè)務(wù)發(fā)展做好后臺(tái)支撐。主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、貫徹落實(shí)及組織制定各項(xiàng)規(guī)章制度、銷(xiāo)售指標(biāo)及任務(wù)、人員管理辦法，庫(kù)存計(jì)劃，保障賣(mài)場(chǎng)的安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行。
2、及時(shí)、準(zhǔn)確、有策略的開(kāi)展時(shí)常調(diào)研，確保價(jià)位優(yōu)勢(shì)及合理利潤(rùn)并制定針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)隨手靈活、階段性的對(duì)策。
3、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督力度和人員能力開(kāi)發(fā)，組織店內(nèi)、店外促銷(xiāo)活動(dòng)，作好人員調(diào)配、商品排列、布局，協(xié)調(diào)、配合廠家的現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)，有效降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。
4、掌控門(mén)店及配送中心庫(kù)存情況，執(zhí)行安全庫(kù)存制度，提高資金使用率，加快資金周轉(zhuǎn)。
5、對(duì)樣機(jī)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理，加快樣機(jī)周轉(zhuǎn)。
6、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，員工的業(yè)務(wù)知識(shí)和銷(xiāo)售技巧，制定技術(shù)規(guī)范、開(kāi)展技術(shù)支援，提高全店人員整體水平。監(jiān)督對(duì)員工下達(dá)促銷(xiāo)商品的了解及主推情況。
7、保證上級(jí)公司制定的命令、授權(quán)及任務(wù)等在門(mén)點(diǎn)得到暢通傳達(dá)、從分理解和有效執(zhí)行過(guò)程有效控制，并對(duì)結(jié)果反饋、分析。
以上七個(gè)目標(biāo)是相輔相成的，全店銷(xiāo)售人員整體水平的提高，必將能夠保障我店的安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行，也必將降低企業(yè)在運(yùn)行維護(hù)方面的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)成本。
三、工作設(shè)想
如果這次我能夠順利競(jìng)聘成功，我將做好以下工作履行自己得崗位職責(zé)：
1、協(xié)助各部門(mén)搞好店面銷(xiāo)售，提高崗位執(zhí)行力，高質(zhì)量的做好計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和管理工作
我認(rèn)為，作為門(mén)店經(jīng)理，是分部總經(jīng)理對(duì)部門(mén)管理的分擔(dān)者，因此，我要擺正自己的位子，嚴(yán)格做到：工作主動(dòng)積極不越位，協(xié)助管理不越權(quán)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散。充分調(diào)動(dòng)部門(mén)員工的工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智；加強(qiáng)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高整體員工的技術(shù)水平。加強(qiáng)各項(xiàng)運(yùn)行維護(hù)管理制度、作業(yè)流程、管理辦法的執(zhí)行力度，做好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、考核，使得各項(xiàng)維護(hù)工作能夠貫徹、落實(shí)。
2、創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和對(duì)外協(xié)作
店面零售管理人員在不斷提高自己水平的同時(shí)，還應(yīng)該能夠組織各方面技術(shù)力量，我將充分利用公司先進(jìn)的交流平臺(tái)，為各部門(mén)、各單位提供更加豐富和完善的數(shù)據(jù)技術(shù)支持。另外還要加強(qiáng)全店銷(xiāo)售人員的交流與培訓(xùn)，組織更多更高水平的講座，提高整體防范意識(shí)和技術(shù)水平，以保證全店的安全、高效、穩(wěn)定運(yùn)行。
我將在工作中逐步建立各品類(lèi)人員、維護(hù)專(zhuān)家及相關(guān)廠家之間通暢的信息傳送途徑，共享知識(shí)，共享經(jīng)驗(yàn)，共同提高人員水平和技能。同時(shí)，我還將努力建立一個(gè)通暢的維題解決途徑，使出現(xiàn)的各種問(wèn)題能夠及時(shí)得到相關(guān)技術(shù)人員及專(zhuān)家的支持，并能將類(lèi)似問(wèn)題統(tǒng)一發(fā)布，使大家得到共同提高。
3、努力完善自我，提高工作能力
雖然我剛剛接手門(mén)店經(jīng)理的工作不久，但是在家店零售行業(yè)一日千里得今天，尤其是在店面運(yùn)營(yíng)維護(hù)技術(shù)方面，如何加強(qiáng)零售經(jīng)營(yíng)的'穩(wěn)定運(yùn)行能力，營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)支撐能力，強(qiáng)化一線銷(xiāo)售人員技術(shù)和意識(shí)，做好運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)大客戶(hù)的自主開(kāi)發(fā)工作，將會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展的領(lǐng)域。只有不斷努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，才能做到與技術(shù)同步，擔(dān)當(dāng)起技術(shù)指導(dǎo)和管理的任務(wù)。
4、加強(qiáng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，利用先進(jìn)的方法進(jìn)行科學(xué)管理，提高管理成效
作為一個(gè)家電運(yùn)營(yíng)企業(yè)，我們?cè)跒橛脩?hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及服務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)該充分利用自己的資源和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為本企業(yè)建立先進(jìn)的科學(xué)管理平臺(tái)。以后我們還應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用管理開(kāi)發(fā)，充分利用我們的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行科學(xué)管理，提高企業(yè)管理效益和管理水平。
眾所周知，家電零售是個(gè)軟課題，隨著經(jīng)營(yíng)的日益多樣化，服務(wù)工作所面臨的問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜。俗話說(shuō)，“道高一尺，魔高一丈”，服務(wù)售后的領(lǐng)域就是在此消彼長(zhǎng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。服務(wù)永遠(yuǎn)面臨著挑戰(zhàn)，沒(méi)有一勞永逸、盡善盡美的解決方案，所以在各項(xiàng)日常售后工作中，不僅要求我們的售后人員隨時(shí)跟蹤，了解售后維護(hù)重點(diǎn)工作內(nèi)容，還要在各種服務(wù)中不穩(wěn)定、不安全情況的發(fā)展中不斷提出新要求，解決新問(wèn)題。最重要的是，我們還應(yīng)加強(qiáng)售后服務(wù)的自主開(kāi)發(fā)，不僅可以提高我分部客服的技術(shù)水平，而且對(duì)后期維護(hù)，客戶(hù)再開(kāi)發(fā)等方面帶來(lái)便利之處，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)節(jié)約大量資金，降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。
以上即是我的演講，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是，我競(jìng)選的.是小隊(duì)長(zhǎng)。我能?chē)?yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我樂(lè)于幫助別人，積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)。
我相信我能勝任這個(gè)職務(wù)，希望同學(xué)們和老師支持我，如果我競(jìng)選成功，我相信我?guī)ьI(lǐng)的小隊(duì)一定是最棒的。
謝謝大家!
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇12
今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時(shí)代，我最敬佩的是老師，俗話說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著朦朧追求，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我開(kāi)始在為人師表的道路上跋涉前進(jìn)。我想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花。
依稀記得當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，是在美姑大灣村小學(xué)任教，我當(dāng)時(shí)的心情是多么的激動(dòng)！多么的自豪！安排我擔(dān)任二年級(jí)教學(xué)工作，總共11名學(xué)生，他們每天都要走一個(gè)多小時(shí)，遠(yuǎn)的甚至還要兩三個(gè)小時(shí)，看著一張張羞澀的臉、看著一張張斑駁的桌子、看著孩子們一雙雙破爛的鞋，看著大灣那陰沉沉的天氣，望著對(duì)面的一座座山，我深知我身上的重?fù)?dān)，深知教育是民族的未來(lái)，更深知做為一名少數(shù)民族地區(qū)的教師的意義。
還記得印象最深的一次私下和孩子們聊天，問(wèn)他們最想做的職業(yè)是什么，他們的回答卻與大城市的孩子不同，紛紛的都說(shuō)想去廠里面打工，因?yàn)檫@里的很多大人都在廠里打工，他們每次過(guò)年都能賺很多錢(qián)回來(lái)。我不禁的在想，難道我的民族一輩子就只能靠打工、做一些廉價(jià)勞動(dòng)力的務(wù)工人員嗎？我們并不比城里的孩子差、甚至比城里的孩子更加的用功，難道我們就該被貼上標(biāo)簽嗎？我想給他們構(gòu)畫(huà)一幅美麗的藍(lán)圖，有一天，我的孩子們成為了科學(xué)家、作家、醫(yī)生、警察……
各位同仁們，這里條件雖然辛苦、氣候雖然寒冷，但是我們?cè)跇?shù)窩鄉(xiāng)小學(xué)校的辛苦、守望和犧牲是值得的，我們?cè)杏氖亲鎳?guó)的花朵，更是民族的未來(lái)！祖國(guó)邊疆有士兵保家衛(wèi)國(guó)，貧困山區(qū)有我們一線教師育人。讓這些彝家的孩子有了希望，奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái)，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
我希望到我老去退休的時(shí)候，我能很驕傲的跟我的后代驕傲的說(shuō)，我曾經(jīng)是樹(shù)窩鄉(xiāng)小學(xué)的人民教師，我希望我曾經(jīng)教育的孩子都有了美好的未來(lái)，成為了他們想成為的人！奉獻(xiàn)無(wú)悔，青春無(wú)悔。謝謝！
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇13
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱(chēng)“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌等。
從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等；教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)�，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而中學(xué)期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，而教師是1 影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。
師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。林崇德教授認(rèn)為：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài);在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的'愛(ài);這種愛(ài)是神圣的;師愛(ài)就是師魂！為此，實(shí)在必要進(jìn)行教育改革、需要純潔教師隊(duì)伍；加強(qiáng)師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因?yàn)榻逃苯佑绊懼淮耍?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動(dòng)力方面也不同，那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會(huì)動(dòng)力就巨大；對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部。總之，師德是教師素質(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心；以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來(lái)關(guān)愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，教師應(yīng)該影響學(xué)生，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
2 與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線，他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位、由此產(chǎn)生的社會(huì)動(dòng)力就巨大；對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部�？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
正師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心；以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心、來(lái)關(guān)愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立以“德”立教、率先垂范的教師形象，教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，教師應(yīng)該影響學(xué)生，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容的新型的師生關(guān)系。
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇14
勵(lì)志演講稿是一種外在的激勵(lì)，在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。借音頻聽(tīng)演講，感受現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，聆聽(tīng)名人之聲，感悟成功的忠告。讓我們聆聽(tīng)、感悟和共鳴，也讓我們一起參與到對(duì)人生、社會(huì)、世界的更深切的思考之中，演講是引領(lǐng)你走向成功的聲音，讓我們一起邁向成功。
一、演講兩大基礎(chǔ)
1、演講者解讀者必須具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，如有專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)更好，具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的人能夠較從容地面對(duì)聽(tīng)眾，獲得最初的必要的專(zhuān)業(yè)自信。
2、演講者還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起自己的專(zhuān)業(yè)形象。專(zhuān)業(yè)形象之重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)許多人的想象，事實(shí)往往是你看起來(lái)象什么人，顧客就不自覺(jué)地當(dāng)你是什么人。形象太關(guān)鍵了。只有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)形象配合好，一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士甚至專(zhuān)家定位才能建立起來(lái)，兩者缺一不可，只有一方均會(huì)造成較大缺陷。
二、演講十大技巧
1、對(duì)內(nèi)容需要充分理解；演講前需要一次次認(rèn)真仔細(xì)地閱讀消化自己這次所需要演講的內(nèi)容，理解越深越透，演講起來(lái)就有把握越容易，效果越好。
2、把握整體框架；明白這次演講的所有內(nèi)容是如何結(jié)構(gòu)并且前后相連的，明白每大板塊和整體而言?xún)?nèi)容的總體結(jié)構(gòu)是如何展開(kāi)的。
3、理出內(nèi)容及邏輯的主線；一方面需要在把握總體框架的基礎(chǔ)上，將所有內(nèi)容用一根線條串起來(lái)，另一方面，尤其需要從更深層次，即內(nèi)容呈現(xiàn)和發(fā)展的內(nèi)在邏輯上來(lái)把握內(nèi)容之間的關(guān)系，從而做到整個(gè)演講綱舉目張，思路清晰。
4、突出重點(diǎn)，輕重有別；流水帳讓人疲倦，提不起神來(lái)，只有突出關(guān)鍵的要害的重點(diǎn)，才能使報(bào)告產(chǎn)生亮點(diǎn)，給人留下深刻印象。
5、明白每一個(gè)部分、每個(gè)PPT要表述和傳達(dá)的核心內(nèi)容及其要點(diǎn)；凡是事先不知道自己在每個(gè)PPT要講什么東西的人，在演講時(shí)必然盯著文本念或者亂發(fā)揮一氣，而事先明白要講什么的人則胸有成竹，前后呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明。
6、用自己能夠駕馭的方式組織好自己的語(yǔ)言，達(dá)到專(zhuān)業(yè)與生動(dòng)的效果；不要模仿他人演講風(fēng)格，只可消化他人技巧后為自己所用，用自己熟悉和適用勝任的方式來(lái)解讀，才能真正把握住演講的效果。
7、心態(tài)要自信，自然，必要時(shí)需要帶點(diǎn)甚至很多專(zhuān)業(yè)激情，不自然的演講和沒(méi)有激情的演講一樣讓人生厭；，缺乏真正的感染力。
8、如果演講過(guò)程中出現(xiàn)小錯(cuò)，應(yīng)該將其看作正常現(xiàn)象，千萬(wàn)不可慌張，請(qǐng)保持鎮(zhèn)定，以輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣語(yǔ)言予以糾正即可，然后象什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)。
9、演講時(shí)會(huì)有壓力感，這是每一個(gè)人面對(duì)公眾演講時(shí)的正常反應(yīng)，勿被自己的臨場(chǎng)緊張感嚇住，建議有意大聲地說(shuō)話，專(zhuān)注于演講和跟你的對(duì)象認(rèn)真溝通，幾分鐘后即會(huì)慢慢消失。
10、演講前一定要演習(xí)幾遍，以形成一個(gè)整體記憶，但一旦開(kāi)始演講，則對(duì)自己演講表現(xiàn)應(yīng)主動(dòng)降低期望，不要期望自己一鳴驚人，但在具體演講過(guò)程中則有意提高對(duì)自己的要求，全力以赴，盡力而為。
關(guān)于文明禮儀演講稿 篇15
尊敬的各位老師，同學(xué)們，大家好�。ㄉ衔缁蛘呦挛绾茫�
今天呢，能站在這個(gè)舞臺(tái)為大家演講，我的心里多少有點(diǎn)激動(dòng)。同時(shí)也帶有一絲絲的忐忑。為啥呢？因?yàn)榻裉煳覟榇蠹乙葜v的是———我心目中的化學(xué)老師 而我們的化學(xué)老師也就是我們的班主任。我怕萬(wàn)一一激動(dòng)沒(méi)有講好，詆毀了老師在同學(xué)們心中那高大的形象，可能后果是比較嚴(yán)重的。順便問(wèn)一下：“講的不好，你們不會(huì)扔鞋上來(lái)吧？”呵呵，我估計(jì)應(yīng)該是不會(huì)的，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校文明守禮的好學(xué)生。對(duì)不對(duì)��？
說(shuō)實(shí)話，不知道為什么。當(dāng)我剛開(kāi)始知道化學(xué)，知道化學(xué)老師這個(gè)稱(chēng)謂的時(shí)候。我的腦海就被一張戴著眼鏡，臉上寫(xiě)滿(mǎn)古板，嚴(yán)肅，甚至帶那么一丁點(diǎn)苛刻的.畫(huà)面所定格。 （做一下嚴(yán)肅，手扶眼鏡的動(dòng)作）。這可不能怪我，這可都是那些年長(zhǎng)的學(xué)長(zhǎng)們形容的比較經(jīng)典的形象。而我本人對(duì)化學(xué)這個(gè)東西呢，就像三歲小孩看評(píng)劇，不太給力。沒(méi)啥興趣。
更可笑的是，當(dāng)我第一天踏進(jìn)高一大門(mén)來(lái)報(bào)名，認(rèn)識(shí)到我們的班主任老師，也就是我們的化學(xué)老師時(shí)。看到他那副戴著眼鏡且略帶嚴(yán)肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下，心里琢磨著，不會(huì)真的這么玄吧？就這樣，我?guī)е活w復(fù)雜的心，開(kāi)始了新的學(xué)程，上了老師的第一堂課�？稍诮酉聛�(lái)的學(xué)程中，又用事實(shí)證明了一個(gè)道理，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的，都不一定真實(shí)。我們的老師用他那靈活生動(dòng)，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學(xué)習(xí)的課題里面。用一些，神奇而充滿(mǎn)吸引力的小實(shí)驗(yàn)就讓我們把精神和注意力都傾注在學(xué)習(xí)的意境里。從那一刻，我的腦子就開(kāi)始發(fā)生了取代反應(yīng)，思想開(kāi)始發(fā)生質(zhì)的變化。不過(guò)請(qǐng)大家放心，不是被腐蝕哦。是被感化！所釋放出來(lái)的能量當(dāng)然也是正能量。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時(shí)也挺嚴(yán)肅，但感覺(jué)已不是強(qiáng)硫酸了。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了�，F(xiàn)在給我們的感覺(jué)就是偶爾也幽默風(fēng)趣，時(shí)尚感性。眼睛里透出的是博學(xué)睿智。怎么看怎么覺(jué)得帥氣。而我，也漸漸開(kāi)始喜歡上化學(xué)這門(mén)科目。這所有的一切，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來(lái)的成果。老師，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生，您用那三尺講臺(tái)在我們心中樹(shù)起了高大的形象。您是我們心中永遠(yuǎn)燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功，勤奮上進(jìn)，方能不辜負(fù)您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！老師您辛苦了。我們向您深深地鞠一個(gè)躬。（鞠躬）
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家，謝謝！