成長演講稿（精選18篇）
成長演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是初二(2)班嚴(yán)童飛。我演講的題目是《書香，伴我成長》。
讀書可以開闊視野，足不出戶即可領(lǐng)略大千世界;讀書可以修身養(yǎng)性，茶飯之間即可縱觀人生百態(tài);讀書可以博學(xué)明理，日積月累即可改變命運……書的作用與好處真的是數(shù)不勝數(shù)。讀書，讓我獲益匪淺;讀書，伴我成長。
在我幼兒還不記事、不識字時，父母就抱著我，拿著書說給我聽。“趙云救主”“武松打虎”“千金一笑”“指鹿為馬”等等，一系列的就出現(xiàn)在了我兒時的生活當(dāng)中，為我未來對歷史書籍的喜愛打下了基礎(chǔ)，每每講到歷史，我總能頭頭是道，話像泛濫的江河一樣收不住。
再往后做學(xué)生，要開始寫了。
“模仿也是一種學(xué)習(xí)”，我在閱讀時都會從書中收集，記錄警句，構(gòu)思各種作文題材，這樣對我的寫作手法和寫作技巧的`提升有很大的幫助。“書讀的越多，寫的就越好”，這句話十分真切。如果能經(jīng)常泡在文學(xué)大咖的世界里并用心學(xué)習(xí)，自然詞藻就會更加豐富，語言就會更加樸實，就不愁寫不出好文章來了。古人語：讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個道理。
隨著長大，我越來越能體會到，讀書給予我的安慰和力量，讀書幫我解決了很多學(xué)習(xí)上的疑惑和生活中的困擾。傷心了，去看看《簡愛》;煩悶了，去看看《假如給我三天光明》;生氣時，去看看《遇見未知的自己》;與父母發(fā)生爭執(zhí)了，再看看《傅雷家書》……
書的力量是無窮的，她伴隨我成長的點點滴滴，也必定指引我今后的人生，相信我會在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量，讓書香，伴我成長!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫。我今天演講的題目是《書香伴我成長》。
親愛的同學(xué)們，你們有沒有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷?你和馬小跳打回花賊了嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，說實話，我都試過了!在哪里?嘿，當(dāng)然在書里!我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子�！�;岳飛，忠于國家;利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛讀書所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人!在書中，我可以隨心所欲地放飛夢想，和書中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過癮!
我愛看書。我家的床頭、書桌、書架上都有書。甚至我的書都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書的`好習(xí)慣，讓我博覽群書。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂趣。
記得三年級的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進我房間。有什么辦法嗎?我突然想起了我讀過的武俠小說中的道教魔法，我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書上的方法，用繩子在書桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來，讓我媽很難破陣。呵呵，進我房間也很難!
因為讀的書多了，成了同學(xué)們仰慕的對象!記得五年級語文課講過《草船借箭》，因為我已經(jīng)把《三國演義》讀好了，所有的題都答的很好!下課后還給同學(xué)們講了《三國演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂道，更別提羨慕我了!
讓我們一起快樂地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書籍的增長，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝!
成長演講稿 篇3
生命是微微溫和的春風(fēng)，輕盈歡快；生命是花叢中的朵朵鮮花，清香艷麗；生命是漂亮的蝴蝶，純潔美麗……生命對于我們每一個人來說只有一次，我們的生命不像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”只要一不留神，它就可能比曇花一現(xiàn)還要短暫。
他，一個活潑可愛的小男孩，正式朝氣蓬勃的.年紀(jì)。然而，在一個春意盎然的日子里，因為貪圖馬路的平坦，把家長和老師的叮囑拋諸于腦后，他騎著自行車自由自在地橫穿馬路，就在這一瞬間他被卷進了車輪，就在這一瞬間他鮮活的生命就變成了一具尸體。這時我仿佛聽見了他的呼喚；我仿佛看見了他在痛苦中掙扎；我仿佛也嗅到了他用“血”告誡我們引以為戒。
他的猝然離世，能給自己的家人帶給什么？幸福？快樂？還是財富？不，這些都不是。他只能留給親人無盡的痛苦與悲傷，留給了朋友和老師深深的同情與惋惜。如果小男孩心中能無時無刻記住這句話：“行車上路要小心，平安二字值千金�！蔽铱吹竭@觸目驚心的一幕就不會發(fā)生，而且他也能在人生價值中實現(xiàn)夢想。從中我更深刻的感受到生命那么脆弱、健康，那么珍貴。
人最寶貴的是生命。有了生命的存在才使生活更加絢麗多彩。蝴蝶在花叢中飛舞，螢火蟲在夜晚中默默照亮，這不都是有了生命的存在嗎？
生命是美麗的，是脆弱的。每當(dāng)我們出行時，就應(yīng)該想想交通規(guī)則，想想寶貴的生命�！瓣P(guān)愛生命，文明出行”是人們心中必不可少的警惕語，讓文明出行成為我們的習(xí)慣。為了我們寶貴的生命，我們心中要時刻有親人，有他人，時刻養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，讓安全的警鐘心中長鳴！法律伴我成長演講稿夢想伴我成長演講稿文明美德伴我成長演講稿
成長演講稿 篇4
書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。
書中的知識真是數(shù)不勝數(shù)�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水;看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。
讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動人，語言優(yōu)美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧!當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書來說吧!看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎?肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識了我未來該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也成為你的好伙伴吧!
成長演講稿 篇5
大家好!
今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我?guī)椭�，我可以翻閱書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題�？梢哉f，書是我生活不可缺少的一部分。一年級，我才真正開始閱讀文學(xué)書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這么有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進書的世界里。我偏愛小說，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�;當(dāng)我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來!”的'傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。
從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈撸且蝗罩�，滴水穿石，非一日之功�！� 孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我 發(fā)展。我是幸福的，因為有好書伴我成長。
成長演講稿 篇6
妥協(xié)，指的是為了避免沖突或爭執(zhí)而讓步，是一個人必須干好的一件事。如果干不好，就成了不正確的妥協(xié)。比如：在商務(wù)談判中，答應(yīng)了不該答應(yīng)的要求，讓自己陷于麻煩；在親子關(guān)系中，放任孩子的貪玩、懶散，讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣；在人際交往中，忍受欺侮、打擊，讓他人得寸進尺。
為什么我們要做到正確地妥協(xié)呢？第一，緩解矛盾。如果與人發(fā)生沖突，我們采取讓步，放棄爭執(zhí)、放棄利益、改變立場，就可能避免矛盾升級。第二，促進發(fā)展。俗話說，退一步海闊天空。我們要從長遠發(fā)展的解決看待問題，正確地妥協(xié)有助于維系雙方長遠關(guān)系。第三，維護利益。如果一味地妥協(xié)，毫無原則底線的妥協(xié)，或者時機不恰當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，都會造成自己的利益受損。
什么叫正確地妥協(xié)呢？第一，時機正確。過早或者過晚，妥協(xié)所達成的效果是不一樣的'。第二，條件正確。也就是讓步的幅度要恰當(dāng)，妥協(xié)絕不可以沒有底線。第三，方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協(xié)的誠意，挽回我們所期望的結(jié)果。
怎么正確地妥協(xié)呢？第一，定目標(biāo)。認(rèn)真分析自己妥協(xié)后可以得到什么好處，不妥協(xié)又會帶來什么后果，最終確定妥協(xié)的目標(biāo)。第二，分步驟。不能一次答應(yīng)對方的要求，要像擠牙膏式的一點一點地答應(yīng)。第三，有條件。也就是有條件地答應(yīng)對方的要求，永遠不能做無條件地妥協(xié)。
成長演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
下午好，今天我演講的題目是珍愛生命，健康成長。
寶貴的生命對于每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從自我做起，從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。
成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實、那么令人向往；成長像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣應(yīng)有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。
我記得媽媽給我講了這樣一個故事：一個關(guān)于車禍的故事，某城市，有一個女孩叫熒熒，是班上的三好學(xué)生，有一次她的姥姥生病了，病的很嚴(yán)重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路，她媽媽心想，就橫穿馬路一次，熒熒不會學(xué)下的，沒事。所以就帶著熒熒橫穿馬路，可是誰知熒熒記住了。第二天，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，熒熒想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽了，到了馬路邊，熒熒就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路，誰知，一輛小轎車飛馳而來，奪去了熒熒的生命，她的媽媽得知后是后悔莫及呀，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，真是早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。
讓我們一起來呼吁吧！珍愛生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命，打碎一個個幸福美滿的家庭，創(chuàng)傷一個個善良的心靈……所以，無論您在何時何地，請都深深銘記：遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)……因為你的生命不單單只屬于你自己一個人，你的生命更深深地牽動著你的家人……同學(xué)們，讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿大家都能珍愛生命，健康成長！
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是五年級三班的陳文元同學(xué)，今天我國旗下演講的題目是《我運動，我健康，我快樂》。
"生命在于運動",這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言�！斑\動是目的，理想是標(biāo)準(zhǔn)�！边@是法國文學(xué)家雨果的一生追求；“只有運動，生活才會不斷進步�！边@是莎士比亞的信仰。還有毛主席也說過，身體是革命的'本錢，沒有了身體健康，一切都等于零。同學(xué)們有了強健的體魄我們才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣奮發(fā)地去迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。只有身體健康了，我們才可以體會到學(xué)習(xí)的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗！鍛煉身體從小處說是為自己，為家庭，從大處說是為國家，為人民。全民族身體素質(zhì)的提高，需要我們每一個人的努力！“如果你要健康，那就運動吧！如果你要快樂，那就運動吧！”
如果沒有跳高，就不可能體會到跨越艱險所需要的勇氣，也無法品嘗到超越的快感。
如果沒有投鉛球，就不可能感受到力量之美，也無緣體會投擲瞬間的灑脫。
如果沒有團隊的接力賽，就不能深深地懂得集體的力量，也無法感受終點前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊。
更快、更高、更強，是人類永不放棄的追求！
運動，是身體的語言，是生命的吶喊！
運動，有許多個理由使我們愛上它。
運動，可以放飛心情。
運動，可以緩解壓力。
運動，挑戰(zhàn)自己的開始。
運動，超越極限的體驗。
運動不止，奮斗不息，生命才會健康精彩！
來吧，親愛的同學(xué)們！讓我們走向運動場，走進大自然，走到陽光下，在運動中增強體質(zhì)，在操場上磨練意志，讓運動——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符！同學(xué)們，讓我們用運動實現(xiàn)自己的.夢想，用運動創(chuàng)造我們的人生，讓“我運動，我健康，我快樂”陪伴我們走過難忘的小學(xué)生活！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
成長演講稿 篇8
一本好書，好像一位良師，教我為人處世的道理；也是一位益友，幫助我提高文學(xué)修養(yǎng)。
四年級，是養(yǎng)成諸多良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人身心發(fā)展的重要階段。從四年級開始，學(xué)科難度陡增，作業(yè)量加大，學(xué)習(xí)任務(wù)更重。于是在開學(xué)季，我一度喘不過氣。
但我依然癡迷于閱讀。每天下午放學(xué)后，必然要讀半小時的書。正當(dāng)我手不釋卷的時候，語文老師向我們介紹了一種全新的讀書方法——讀書筆記。老師剛落話音，有一個胖乎乎的男同學(xué)好奇地問：“老師，讀書筆記是什么東西？”他問完后，全班六十位同學(xué)哄堂大笑�！白∽�！有同學(xué)不明白很正常�！崩蠋熡脟�(yán)厲的目光緊盯著我們，又誠懇地回答，“小王啊，只要摘抄一些你喜歡的詞語和句子，再寫兩三句自己的感受，就寫完了一篇讀書筆記�！�
聽完老師的解釋，我還是一知半解。我那會兒太害羞了，索性就不再追問了。那天老師布置的是《海底兩萬里》讀書筆記，真沒想過初一會再次相遇。翻開這本書，我頓時懵了，因為《海底兩萬里》是法國作家儒勒。凡爾納的作品，有不計其數(shù)的好詞好句，我找好詞好句只費了半個鐘頭�？墒菑纳闲W(xué)開始，我的寫字速度就一直慢如烏龜，摘抄也用了半個鐘頭�！昂簦〗K于寫完了。”我長舒一口氣，手臂酸痛無力，右手食指嚴(yán)重變形。唉！我實在是想不出寫讀書筆記有什么可貴之處。
距離第一次寫讀書筆記，已經(jīng)過去了三個年頭。當(dāng)然了，我還在寫讀書筆記。只是為什么還有咬牙堅持的動力，還是要回到三年前。
三年級，開始接觸寫作的世界，真是驚慌失措。寫下一個字，思考三分鐘。自從開始寫讀書筆記，書香飄進了我無知的腦海。有次我寫了一篇以《最感動的事》為題的作文，添了一句某名著里的名言，被老師批改后寫下了這樣的批注：“點睛之筆”。我終于樹立了堅持寫讀書筆記的觀念。每次默讀一篇課文，我一定要尋尋覓覓，看看有沒有很優(yōu)美流暢的詞句。就這樣持續(xù)下去，逐漸形成了條件反射，眼睛不自覺地尋找好詞好句，宛如兔子遍地找蘿卜，湯姆遍地找杰瑞。
讀書筆記，讓我的作文水平突飛猛進，書香也讓我得到了飛速的成長。但是日久天長，我的閱讀習(xí)慣卻從以前的“愛好性閱讀”演變成單純的“目的性閱讀”。我從高高的書柜里翻出一本《城南舊事》，可我覺得女生的童年經(jīng)歷與男生相差甚遠，便看不進去，只能借鑒寫法，然后扔回書柜。我又翻開一本《朱自清散文集》，寫得不錯，可是二三十年代的生活相比現(xiàn)在太過遙遠，也扔回去了。經(jīng)過時間的洗禮，閱讀興趣也慢慢變淡了，就算是非得讀，也就摘抄一些好詞好句罷了。
所以，我過往那些閱讀收獲，隨著時間付諸東流了。但是步入初中以后，我總算是在學(xué)校吃飯了，隨之而來的就是我長久的夙愿總算實現(xiàn)：一本書，一中午。一旦沒有作業(yè)，就抱著它讀，困了就擁它入睡。4。23，是世界讀書日，我想引用一句名言表達我的感受：成長的煩惱，交給閱讀解決吧。
成長演講稿 篇9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄案褂性姇鴼庾匀A�！惫湃丝偸怯迷娋鋪肀磉_對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，通過爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡單的書籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！币矏厶嵋恍┯字傻膯栴}，“咦?爸爸，為什么句末不是問號而是句號啊?”“因為他沒有疑問的語氣呀!”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐懗鲞@樣一句來，就謝天謝地了。看來散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現(xiàn)。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應(yīng)、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
成長演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《珍愛生命，健康成長》。為什么會以這個為題目呢？因為當(dāng)大家在愉快的渡過周末時，總有某些“滑溜”的未成年學(xué)生觸摸著某些不安全的.行為！當(dāng)回到學(xué)校，就聽到老師說：某某中小學(xué)有未成年學(xué)生溺亡事故；某某中小學(xué)有未成年學(xué)生在公路上飆車發(fā)生交通事故……老師說完沉默了一會兒，嘆了嘆氣，又接著說：“所以，同學(xué)們不要去做危險的事��！要把老師和家長的話記在心里，不要知危故犯！”
哎呀，為什么總有不聽管教的學(xué)生去干危險的事��！
夏天炎熱，有水的地方便成了天堂，但也成了無情的殺手。某些的“小白”總覺得“這池塘一眼望到底，肯定沒問題�！薄斑@江水流得這么慢，我泳技那么好，肯定沒問題�！蓖瑢W(xué)啊，旁邊插著的“水域危險，禁止游泳”的牌牌你看不見？還是你更愿意當(dāng)一名“勇士”往下跳嗎？游嘛，一個不小心，閻王殿又多個魂。同學(xué)們，請不要把老師教的“安全教育”和“防溺水六不準(zhǔn)”當(dāng)耳邊風(fēng)，難道學(xué)習(xí)安全知識并實踐和沒命，你更選擇后者？流水無情��！不要把大把美好時光葬送給這一次“爽快”，想“爽”也要去正規(guī)游泳場，又舒服且安全無恙，這不“一箭雙雕”？所以不要讓悲劇發(fā)生，不要讓一個幸福家庭瞬間崩潰，生命是無價的啊!
隨著科技發(fā)展，經(jīng)濟也飛速增長的情況下，不止電動車摩托車，小車也基本落入家家戶戶，當(dāng)未成年人騎電動車，摩托車實現(xiàn)事故時，就會有人說：“怪家長不把車鎖好�！边@點也算正確吧，但錯事騎車的人吶！在公路上飆車，還自以為很酷的“勇士”小伙，自以為車技精湛，在公路上飆車。之前那位在公路上騎摩托把車頭翹得老高，不把車速飆上一百二十邁誓不罷休的那個中學(xué)生，早已去跟閻王報道了。學(xué)校里教的“未滿12周歲不得騎自行車上路”“未滿18周歲不得騎機動車上路”的交通知識都白交了？在沒滿18周歲，沒有考機動車駕駛證的某些未成年覺得自己交通規(guī)則都明白了嗎？為什么會有“未滿18周歲不得開機動車上路”，就因為這些不是我們這年齡可以接觸，我們還“把握不住”！成年人騎車還要帶頭盔呢，他們都要十分注意交通安全，何況騎車上公路飆車的未成年人學(xué)生。
來到世上十幾年了，只要不癡不笨，都懂得辨別那些行為危險，難道這十幾年白過了？我們必須把安全時時刻刻放在首位，要把它烙印在心上，用于行動上即使不為自己著想，也要為那一把屎一把尿把你拉扯大的父母，珍惜生命。余生很長，我們要珍愛生命，健健康康成長！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級六班的干雨佳。今日我演講的題目是《讀書，伴我生長》。
假如我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照射著我，讓我高興地生長；假如我是一只小鳥，那么，書就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么，書就是任我漫游的海洋。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了眾所周知的名言。例如：“為中華之興起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書本是人類進步的階梯”。記得小時候，睡覺前，媽媽常常給我講書上風(fēng)趣的故事，聽著聽著，就不知不覺地進入了香甜的夢鄉(xiāng)。上學(xué)了，在教師的幫助下，我學(xué)會自己看書。只需一有時刻，我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里收集花蜜。隨著我一天六合長大，書本成了我寸步不離的好伙伴。在書的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個隱秘：猿人是人類的祖先；恐龍高大無比；遠古時代，人們鉆木取火……哦，國際原來如此奇妙！在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠厚寬恕的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書是無窮的瑰寶，為我增添了豐厚的常識；書是高興的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠地，給予我新的希望。具有書，咱們就具有了整個國際；具有書，咱們就具有了美好的明日！同學(xué)們，讓書香伴咱們高興地生長，讓書本滋潤咱們的人生吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
成長演講稿 篇12
1998年7月，告別學(xué)生時代，帶著老師對我的諄諄教誨，帶著父母對我的期盼，帶著自己對教師行業(yè)的憧憬，我來到園藝小學(xué)報道，開始了自己的教師生涯。記得剛剛踏進這個校園，我完全被這里的環(huán)境驚呆了。這里沒有寬闊的大馬路，沒有漂亮宏偉的教學(xué)樓，讓我失望極了，但我相信一張白紙才能寫出最美麗的文字，才能畫出最新最美的圖畫。你們看，我們現(xiàn)在的學(xué)校，既有宏偉的外觀，又有現(xiàn)代化的各種功能室；既有寬廣的操場，又有綠油油的草地。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會像裝扮我們的學(xué)校一樣“裝扮”我們年輕人，給我們創(chuàng)造更多鍛煉的機會。只要自己努力了，我們的生命會釋放光彩，我們的青春會在事業(yè)中升華。
記得第一次教師會上，從校長的年度工作計劃，到教導(dǎo)處的教學(xué)安排，每個部門的工作都制定了詳細的計劃，我被安排到學(xué)校幼兒園，擔(dān)任幼兒園小班和小學(xué)音樂教學(xué)任務(wù)，我想這項工作一定是一個非常緊張而有壓力的工作。沒過多久，我覺得我錯了，因為這個集體里個個都是熱心人，特別是年長些的老師們。在他們的幫助下，我很快的適應(yīng)了這里的生活，以及我的教學(xué)工作。
還記得給孩子們上我教師生涯的第一節(jié)課時，雖然不是第一次踏上三尺講臺，但是我的心里依舊充滿了渴望與擔(dān)心，渴望的是我上的課能夠得到孩子們的認(rèn)同嗎？擔(dān)心的是自己的課不被孩子們所接受。然而在老教師的指導(dǎo)與鼓勵下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。從老教師們的眼神中能夠看出他們對園小新生力量的殷切期望和鼓勵。也是我感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。
還記得第一次家長會上，自己言語的笨拙、教育知識的淺薄，讓我感到自己的無力。站在講臺上好像是犯了錯的學(xué)生，紅著臉，說不出話來。看著坐在講臺下的家長們的目光，我下定決心不能退縮，一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。為了盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，鉆研教材、教法，積極開展教研教改，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在學(xué)校這個大舞臺上，我和孩子們一起演繹人生的大戲；在學(xué)校這艘航船上，我和孩子們一起乘風(fēng)破浪；在學(xué)校這輛列車上，我和孩子們一起行駛在成長的鐵軌上。
許許多多的第一次，積累了我成長的閱歷，也記錄了我和學(xué)校的共同成長。
因為各種原因，我從一名幼兒教師變成了一名名副其實的小學(xué)教師，并有幸成為四年級一班的班主任。在這個角色中我更加深刻的體驗到了學(xué)校的治學(xué)理念，作為班主任我一直記得要用自己的行為去影響學(xué)生的行為。在半年的班主任工作中，我積極響應(yīng)教育就是一種陪伴的教學(xué)理念，做到無論在什么時候都能讓孩子們知道他們自己還有班主任都是四年級一班的一員，老師一直都在他們身邊。在校園生活中，我努力地記錄下孩子們的精彩畫面，分享著他們的瘋狂。在平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠與孩子們分享他們的成功和失敗，在他們跌倒的時候，鼓勵他們勇敢的站起來。這半年的工作經(jīng)歷雖然很累，但是看到孩子的幸福成長，我體會到了歌詞中所說的甜蜜的負(fù)擔(dān)。半年的工作經(jīng)歷雖然很煩，但是想到一張張純真的笑臉，我體會到了什么叫做教育不僅僅只是愛，還要堅持和耐心。與這幫孩子半年的生活讓我感受到了孩子們的對我的關(guān)愛，也讓我努力地去關(guān)愛每一個孩子，我們彼此溫暖著、感動著、影響著。三尺講臺，不僅教書育人，同時也傳遞著希望與夢想，傳遞著一種精神，在這里我想告訴你們我在和我的孩子們共同成長！
13年的光陰讓我退去無知，走出幼稚，13年的歲月讓我收獲了成功和失敗，體驗了快樂和幸福。13年間我體驗過班主任工作
艱難和辛酸，也切實體會到作為一名班主任的成功與歡樂。我感謝學(xué)校給了我一個發(fā)展的平臺，我愿繼續(xù)努力工作，與我們的學(xué)校共同成長……
成長演講稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
一滴清晨的露水就可以折射太陽的光輝，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長。
每天的睡覺前，我都會到書的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來的身心，同時也吮吸一點書中的露水來滋潤一下我那干渴的心靈。翻開那本＜中華上下五千年＞一定夾著葉脈書簽的那一頁。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂；我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐敗，走向滅亡……
是讀書，是你讓我與書同歡，與書同悲，是你讓我知道無限知識。是讀書讓我成一個幼小無知的孩子變成一個成熟有志向懂事的男生。對讀書的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時間，唐詩宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來。不過也有悲的.時候。
一個陽光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書，陽光和藹地照進屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書里的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣，我讀到一半，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書，“你這個壞蛋，我要殺了你！”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽到了，媽媽一楞，于是對著我上了許久的“教育課”，我十分無奈，我可在說書中的人物��！
這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點小事根本打斷不了我對讀書的熱愛，我依然和書中的圣人對話，我也一天天的成長，是讀書讓我看到了一個不老的春天。讀書伴我成長！
成長演講稿 篇14
尊敬的各位評委，親愛的朋友們，上午好！正所謂人非生而知之者，孰能無惑，惑而不讀書，其為惑也，終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書伴我成長》。
20xx年的那個夏天，我順利的大學(xué)畢業(yè)了，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，我來到了勒流職校。正所謂書生意氣，年少輕狂，我簡單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而，第一個學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來越多睡覺的學(xué)生，甚至有了逃課現(xiàn)象的時候，我頓時感到了一種無形而巨大的壓力，我不禁問自己：是我的專業(yè)不過硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是？……，第二年，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強人意。我的學(xué)生還是問題不斷，我的班級在學(xué)校還是籍籍無名。我懵了！在這剛開始工作的兩年里，我，是痛苦的，是迷茫的，就像個無助的孩子。
這個時候，一個偶然的機會，我讀到了《班主任兵法》一書，這本書生動地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實故事，書中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我。我頓悟：教育除了需要愛心和奉獻，更需要智慧！于是我試著運用書里的一些方法去解決學(xué)生的問題，其結(jié)果居然比我想像的還要好！我震憾了，這就是書的魅力？
從此，我開始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語——要想給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。然而我的一桶水，也許并不滿，也許早已不新鮮，所以根本滿足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不服從，不喜歡。是的，肯定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠保持新鮮，永遠不會枯竭！而要做到這一點，就必須閱讀，必須與書為伴！
就這樣，我開始喜歡上讀書！
我讀了《新教育之夢》，它讓我懂得了什么叫新教育，讓我站得更高，看得更遠。
我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞保暗茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。
我讀了《愛心與教育》，它讓我體會到了什么叫“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。
正是讀書讓我的眼前豁然開朗。
正是讀書讓我的思維奔流沸騰。
是的，我甚至有一種復(fù)活的感覺！
20xx年，當(dāng)我再次承擔(dān)新一屆班主任工作的時候，我盡情的用我的“水”來澆灌學(xué)生，我的班級兩年多來獲得了三十多個獎項，其中多次獲得一等獎，我上課的班級的學(xué)生，給我的評教分是最高的，我在校際交流課上的講課、說課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可，被認(rèn)為是先進的、有思想的！今年的教師節(jié)，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎臺上……
我知道，這一切，都是書給我的，沒有書里先進的教育理念，沒有書里各種精彩的教育案例，沒有書里對學(xué)生心理透徹的分析，憑我一個人的力量是遠遠做不到這些的。
書，從此是我最好的朋友，在教育這個神圣的職業(yè)上，朋友們，讓我們都來讀書，讓我們并肩前行！
成長演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活，是一幅內(nèi)容豐富的畫卷。你虛度光陰，生活將枯燥無味；你過得充實，生活便會五彩斑斕。充實的生活需要自己去創(chuàng)造，在學(xué)習(xí)、工作之余，有的人會選擇娛樂消遣，有的人會選擇外出旅游，有的人會去鍛煉身體……我想，更多的人會像你、我一樣，選擇這樣的業(yè)余生活方式——讀書。
當(dāng)你走進圖書館，你會被眼前五花八門的書弄得眼花繚亂。其實，每一本書都能帶你進入一個魔幻的世界。你會跟著作者的腳步被那個世界一點點吸引。有時，讀完一本書，你會覺得自己經(jīng)歷了一次旅行，或喜、或憂、或活潑歡快、或意味深長……總之，你從中或大開眼界、或精神愉悅、或明辯事理。我的讀書生活應(yīng)該是從一年級開始的，那時我通過漢語拼音慢慢地學(xué)著讀書，每當(dāng)讀完一篇童話故事，心里總有一股莫大的成就感。而真正讓我愛上讀書的，還是那本《竇娥冤》。先是那精美的封面讓我愛不釋手，再就是主人公曲折、感人的遭遇，讓我一讀就放不下。讀著、讀著，我不禁身臨其境，我是眼中含著淚讀完那本書的，從字里行間，我第一次感受了親情是何物。從此，一本本書像一個個敞開的窗口，和煦的陽光透過窗口灑入我的心田，我也透過窗口看到了窗外豐富多姿的`世界。二年級讀的《烏鴉喝水》、三年級讀的《愛的教育》、四年級讀的《西游記》、五年級讀的《淘氣包馬小跳》……回憶這一本本曾經(jīng)讀過的書，就像在拾起那些美麗的貝殼，引出無數(shù)的感想�，F(xiàn)在，我已養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。書包里放上一本《時文選粹》，在學(xué)校的閑暇時光，便從其中悟出了深刻的人生道理；書桌上擺上一本《百科全書》，通過它了解了什么叫大千世界；茶余飯后拿上一本《特別文摘》，領(lǐng)略趣味橫生、看遍五洲脈象；床頭總少不了幾本經(jīng)典的小說，每晚睡覺前翻上幾頁，積少成多，天長日久，“大塊頭”也能看上幾本了……可以說，書是我成長道路上不可缺少的精神食糧。
因為有了書，我的生活變得多姿多彩；因為有了書，我得到了更快的成長。讓這樣的讀書生活一直延續(xù)下去，讓書香伴隨我每一天！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
成長演講稿 篇16
昨天寫了一篇文章，說到網(wǎng)上許多人寫文章批評甚至攻擊別人的時候，往往會采用“滑坡謬誤”作為武器。雖然這是一種詭辯手法，但是，許多不明就里的讀者也會跟著起哄，于是輿論就被誤導(dǎo)了。
這讓我想起20年前就寫過的一篇文章。彼時，我常在報上發(fā)表時評，但是我討厭某些人寫時評的筆法，即故意歪曲某個人的觀點，然后把它作為靶子發(fā)起猛烈攻擊，最后，那個并未持有某個觀點的當(dāng)事人被搞臭。真可謂：欲加之罪，何患無辭！這是非常無知而可恥的做法。
為什么這么說？我結(jié)合三種歪曲別人觀點的手法來說。第一種：無中生有。說得嚴(yán)重一點就是造謠生事。別人根本沒有說過或做過，硬要栽到別人頭上。第二種：斷章取義。把別人說過的話掐頭去尾，或者完全不管別人說那個話的語境，把懷有惡意的觀點強加于人。第三種：極端夸大。把別人偶爾的行為說成“你總是這樣……”，或者把別人個人的行為夸大成“如果所有人都像你這樣……”，或者說“如果每個人每天都這樣……”這樣的極端夸大只是在歪曲事實或者“滑坡推論”，根本就是不可能的假設(shè)。
因此，我給大家的'忠告是：第一，我們在批評別人的時候，你要想想自己有沒有犯上述錯誤。第二，當(dāng)別人批評甚至攻擊你的時候，你也要明白他是否采用了上述惡意的手法。第三，在我們閱讀網(wǎng)上一些評論文章與言論的時候，一定要保持批判性思維，千萬不能被人誤導(dǎo)。
成長演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書籍能夠給予人們知識，書籍能夠給予人們快樂。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說的`“書籍是人類進步的階梯”，我在閱讀中快樂地成長。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學(xué)》，一看資料我就被它迷住了。《塔里木河的少年》、《跳動的火焰鼠》……，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動著。故事時而緊張，時而簡單，時而悲傷，時而幽默，而我的情緒被它牽著走，經(jīng)常喜樂無常。
書雖然給我?guī)砜鞓�，但有時也會引來一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買菜，于是媽媽便囑咐我要看著飯，熟了要按掉開關(guān)。我那會兒正看到故事的精彩部分，于是就隨口答應(yīng)了。
過去一會，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房�！鞍パ�，我的媽呦!”我迅速按掉開關(guān)，打開油煙機和窗戶，心想這下可完了，都怪那書太好看了!不巧的是媽媽卻在這會兒回來了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著到我面前：“怎樣搞的，我出門時不是交代你了嗎?明白這有多危險嗎?……”媽媽又開始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書，惹了一身禍”!
關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完阿，書給了我太多太多。
書籍伴我成長。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛著它。閱讀帶給我快樂，它將是我一輩子最好的朋友。就算會有一些小麻煩，我一樣不會放棄閱讀。它給我的那種快樂，是最完美的快樂。
成長演講稿 篇18
我已經(jīng)上五年級了，在這五年中，我不知道讀了多少本大家耳熟能聞和世界上聞名遐邇的著名小說�？墒�，我總是走馬觀花，囫圇吞棗。最近，我們學(xué)了三篇課文：《神奇的書》、《憶讀書》、《走遍天下書為侶》，這幾篇小小的課文，改變了我讀書的態(tài)度。
在學(xué)這幾篇課文之前，我讀書時總喜歡憑自己的感覺來判斷這本書的好壞，如果覺得沒趣就扔在一邊。上學(xué)期，老師讓我們寫一篇《青銅葵花》的作文，我硬著頭皮讀了一邊，似懂非懂，隨意寫了一篇。結(jié)果可想而知。當(dāng)老師在讀別人寫的優(yōu)秀作文時，我慚愧的低下了頭。
這幾篇課文讓我感觸很深：《憶讀書》的作者冰心，小時候，只要手里有幾角錢，她就迫不及待的去買來書讀。要是換成是我，早就就買來玩具了;《神奇的書》的作者艾米麗。狄金森把自己讀書得到的知識和快樂分享給大家，帶著大家一起讀書;《走遍天下書為侶》的作者尤安。艾肯獨自坐船周游世界，只想帶一本書，因為書常讀常新，百讀不厭。
冰心奶奶告訴我：只要多讀書，就能開拓視野，豐富知識，提高作文水平，學(xué)到很多做人的哲理。
從那以后，我認(rèn)真的讀了許多書，書中的情節(jié)深深的吸引著我，我和主人公同喜同憂，與他們進行心與心的交流。就連以前最頭疼的作文，也會寫了。
“讀書好，多讀書，讀好書”這句話我會牢記在心。以后，我一定要好好讀書，成為一位知識淵博的人。