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樂(lè)觀的心態(tài)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-19

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿(精選17篇)

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  成長(zhǎng),好比青蘋果到紅蘋果的過(guò)程,是成熟的過(guò)渡,是蓬勃發(fā)展的預(yù)兆。然而,成長(zhǎng)路上,你總要有一顆樂(lè)觀的心。

  記得五年級(jí)時(shí)電視臺(tái)曾播出這樣一則新聞,有一個(gè)女孩,年僅14歲,可以說(shuō)正是青春飛揚(yáng)的時(shí)期,可是卻因覺(jué)得自己似乎在期末考試中考砸了,怕受到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的嘆息、失望、嘲笑,雖她在日記中提醒自己應(yīng)不要想這么多煩事,可是,如此多的恐懼迎面而來(lái),讓她措手不及,招架不!終究還是用一把閃閃發(fā)亮的水果刀,結(jié)束了自己的正值青春年華的生命……

  成長(zhǎng),亦是有許多客觀因素的,這些客觀因素就像猛烈的.陽(yáng)光,灼傷你嫩白的皮膚,卻是給你更大的激勵(lì),鼓舞著你不斷成長(zhǎng)。但,若是在其間你未能你擋住種種因素,那么,一個(gè)樂(lè)觀的心,就成了你的保護(hù)神,使你依舊可以成長(zhǎng),朝更遠(yuǎn)的地方走去。

  我小學(xué)時(shí)期,同桌成績(jī)爛到渣,基本上在二十分到三十分之間徘徊,但他不是不理,而是反省那些地方不對(duì),甚至流出了眼淚,可他卻能以微笑對(duì)待每一個(gè)人,這使老師慢慢地幫他渡過(guò)難關(guān),同學(xué)、老師、誰(shuí)都愿意幫助他解決難題,只因,看到了他樂(lè)觀的笑容,最后期末考試他以三科全優(yōu)的好成績(jī)告訴了大家,樂(lè)觀,是他困難時(shí)的盾牌。以后,笑容總是洋溢在他的成長(zhǎng)路上。

  其實(shí),每個(gè)人心里,都有一顆樂(lè)觀的心,既然自己已經(jīng)遇到困難挫折,為什么不以樂(lè)觀的心去應(yīng)對(duì),困難挫折最怕的就是那一顆樂(lè)觀的心,只要擁有它,成長(zhǎng)路上,總是會(huì)有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)

  樂(lè)觀是方向的指南針,是對(duì)待困難挫折的良藥。

  我,永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇2

  尊敬的評(píng)委、女士們、先生們:

  下午好!今天我想談一談保持樂(lè)觀的重要性。我們注意到,當(dāng)在生活中遇到困難時(shí),我們中的有些人選擇逃避它們。但令人遺憾的是,這樣的態(tài)度對(duì)你沒(méi)有任何好處,因?yàn)槿绻氵B面對(duì)它們的勇氣都沒(méi)有的話,你怎么去征服它們呢?因此,樂(lè)觀起來(lái)吧,女士們、先生們,因?yàn)樗鼤?huì)帶給你信心,幫助你渡過(guò)難關(guān)。正如溫斯頓?丘吉爾所說(shuō),“樂(lè)觀者在每次災(zāi)難中都看到機(jī)遇;悲觀者在每次機(jī)遇中都看到災(zāi)難”。

  女士們,先生們,困難是存在的,但如果你保持樂(lè)觀,你就會(huì)意識(shí)到永遠(yuǎn)有希望在等著你,它會(huì)把你領(lǐng)向最終的成功。不管是歷史上還是現(xiàn)實(shí)中,這樣的樂(lè)觀者總是不勝枚舉。你看,托馬斯?愛(ài)迪生是樂(lè)觀的,如果不是的話,他心中那希望的明燈就不能照亮整個(gè)世界;阿爾弗雷德?諾貝爾是樂(lè)觀的,如果不是的話,那炸藥和享有很高聲望的諾貝爾獎(jiǎng)就不會(huì)誕生;蘭斯?阿姆斯特朗也是樂(lè)觀的,如果不是的話,那癌癥的病魔早已吞噬了他的生命,這個(gè)世界就會(huì)少了一位五屆環(huán)法自行車賽冠軍得主.

  玫瑰花可能很美,也可能不美,這,僅僅取決于你的態(tài)度;而成功也如此,人生也如此。困難和阻礙的確存在,但是如果你很樂(lè)觀的話,那它們就僅僅是我們通向勝利之冠的漫長(zhǎng)道路上的小插曲;與其說(shuō)它們是障礙,不如說(shuō)它們是橋梁!此刻,我想以偉大的英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句詩(shī)來(lái)作為我的結(jié)尾:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”謝謝!

  二:“樂(lè)觀心態(tài)健康心理”

  同學(xué)們:

  你是否有過(guò)老師對(duì)你的'批評(píng)而耿耿于懷;是否有過(guò)父母親對(duì)你的責(zé)備而暗地抱怨;是否有過(guò)學(xué)習(xí)不理想、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪;是否有過(guò)與同學(xué)間相處不和、總是感覺(jué)心中沉悶、壓抑,等等這一切,都是心理上的不平衡,是一種不健康的心理狀態(tài)。

  曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號(hào)的嗜好;曾經(jīng)的你也許有喜歡說(shuō)臟話的毛病;曾經(jīng)的你也許總是愛(ài)拖拉作業(yè)、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān);曾經(jīng)的你也許總是上課走神、不專心聽(tīng)講,一節(jié)課下來(lái)知其然不知其所以然,等等這一切,從根本上來(lái)講,是你的思想出了偏頗、從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),你的心理也不是很健康。

  同學(xué)們,月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,生活中的挫折就像是一首歌曲的音符,正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂(lè)章。

  有這樣一個(gè)小故事,說(shuō)有一個(gè)小伙子走路不小心摔了一跤,等他爬起來(lái)還沒(méi)走幾步卻又摔倒了,這個(gè)小伙子便對(duì)人們說(shuō):“早知還要摔倒,第一次我就不該爬起來(lái)!

  同學(xué)們,你怎樣看待這個(gè)小伙子所說(shuō)的話呢?

  在這里我要說(shuō),這個(gè)小伙子是消極悲觀的,人生就像是走路,它總是在一次次跌倒和一次次的爬起的過(guò)程中去譜寫人生的壯歌,倘若都象上面小伙子說(shuō)的那樣,那么的消極悲觀,人生就沒(méi)

  有拼搏,沒(méi)有了拼搏就沒(méi)有了絢麗的色彩。

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在年齡尚小,許多道理你也許只能感悟而無(wú)法理解,說(shuō)了這么多,老師只希望你們能記。阂粋(gè)人不僅要有強(qiáng)健的體魄,同時(shí)還應(yīng)有健康的心理,換句話說(shuō),那就是一個(gè)人每天應(yīng)該心情愉快地去生活。當(dāng)然,日常生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中,你肯定有過(guò)憂傷、有過(guò)困惑、有過(guò)焦慮、有過(guò)擔(dān)驚受怕,等等。每當(dāng)此時(shí),你一定要善于自我調(diào)節(jié),多培養(yǎng)自己的興趣與愛(ài)好,記住老師給你講一句話:“坦坦誠(chéng)誠(chéng)地做人、開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、痛痛快快的生活”,把那些不順心、不如意拋去吧!有一首歌唱得好:“天空是綿綿的糖,就算塌下來(lái)又怎樣;雨下再大又怎樣,干脆開(kāi)心地淋一場(chǎng)……”

  同學(xué)們,讓我們保持樂(lè)觀的心態(tài),一步一個(gè)腳印,努力搞好我們的學(xué)習(xí);讓我們保持樂(lè)觀的心態(tài),面帶微笑,快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇3

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  你無(wú)法改變別人,但你可以改變自己;你無(wú)法改變天氣,但你可以改變心情;你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度,但你可以拓展它的寬度。各位優(yōu)秀的同仁大家好!很高興今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家進(jìn)行溝通,我們大家都知道相同的硬幣都有正反兩面,而我們的人生也有正反兩面:光明,幸福,愉快,希望等等這是代表著正面,黑暗,詛咒,絕望,憂郁等等這些代表著反面。如果讓您選擇,您會(huì)選擇正面還是反面呢?

  就一個(gè)人來(lái)說(shuō),他的一生不可能一直都是積極的,也可能有時(shí)是消極的。反之亦然。其實(shí),在我們每一個(gè)人的心靈深處,每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一場(chǎng)殊死的黑白大搏斗,這就是消極心態(tài)與積極心態(tài)之間的搏斗。在日常的生活中,我們每個(gè)人身上都佩戴著一幅隱形的護(hù)身符,護(hù)身符的一面刻著積極的心態(tài),另一面刻著消極的心態(tài),這塊隱形護(hù)身符并且具有兩種十分驚人的力量:一方面它既能吸引財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康,另一方面又能排斥這些東西,奪走你生活中的一切。當(dāng)我們用積極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),就能夠樂(lè)觀向上地正確處理人生中所遇到的各種困難,矛盾和問(wèn)題。當(dāng)我們用消極的心態(tài)去支配自己的人生時(shí),就不敢也不會(huì)去積極的去解決人生所面對(duì)的各種問(wèn)題、矛盾和困難,結(jié)果,你就會(huì)覺(jué)得萬(wàn)事不順!胺砰_(kāi)眼”與“皺眉頭”就是對(duì)人生兩面的選擇,你選擇正面,就能樂(lè)觀自信,勇敢地應(yīng)對(duì)一切,而你選擇反面,就只能緊鎖眉頭,郁郁寡歡,最終成為人生的失敗者。各位你是選擇正面還是反面?選擇正面的掌聲鼓勵(lì)一下,因?yàn)槟銈兌际亲顑?yōu)秀的;最厲害的人。那要不要給最優(yōu)秀的人一點(diǎn)掌聲呢?

  其實(shí),人與人之間只存在有很小的差別,但這種很小的差別卻往往造成了人與人之間巨大的差異!因此,我們做任何事情,成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,而在于我們做事的態(tài)度?陀^困難的確存在,關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,還是回避困難、在困難面前放棄,這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生說(shuō)過(guò):“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,只要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪心芤苑e極的態(tài)度面對(duì)困難,不為困難所嚇倒,就一定能夠戰(zhàn)勝困難,使自己成為一名生活和工作中能干的勇士!在實(shí)際的生活當(dāng)中,我們常常會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨:“工作很累,錢掙的很少”,“做同樣的工作,為什么他掙的'錢比我多呢?”,“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他,委以他重任呢?”誠(chéng)然,這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作,肯定不會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  大家試著想想,如果在你的左手邊站著一個(gè)態(tài)度積極向上、凡事都抱著必勝信心的員工,右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇呢?工作是需要熱情和行動(dòng)的,工作是需要努力和勤奮的,工作是需要有一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神,工作中的樂(lè)趣更是需要我們大家用心去體會(huì)的。把工作當(dāng)作是一種享受,它是我們能力的釋放,是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,只有通過(guò)工作,才能夠不斷地充實(shí)自我,不斷地完善自我。我們還年輕,現(xiàn)在最需要的是知識(shí)積累,而且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與勤奮,將會(huì)對(duì)我們的工作會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),才會(huì)體會(huì)到工作中的無(wú)窮魅力。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,從事銷售工作的這一年多來(lái),也正是由于心中報(bào)有踏踏實(shí)實(shí)的工作精神和積極向上的工作態(tài)度,才使我在普通的工作崗位上做出了些小小的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。同時(shí)在我的心目中,也有一種觀念在逐漸地根深地固,那就是“態(tài)度決定一切”。

  人生在世,只有區(qū)區(qū)數(shù)十年,選擇反面,您的一生將碌碌無(wú)為,以失敗而告終;而選擇正面,您的一生將燦爛無(wú)比,精彩絕倫。

  那么就請(qǐng)?jiān)谧拇蠹液臀乙黄鹱屛覀兊娜松鷱默F(xiàn)在開(kāi)始輝煌!

  最后祝愿大家飛得更高!謝謝!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  假如我競(jìng)聘成功,成為一名優(yōu)秀護(hù)士,我將在科主任、優(yōu)秀護(hù)士的領(lǐng)導(dǎo)下,盡最大努力履行好我的職責(zé),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,營(yíng)造一個(gè)溫馨、融洽、安全、快樂(lè)的工作環(huán)境,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。具體從以下幾方面開(kāi)展工作,搞好病房管理,不斷提高護(hù)理質(zhì)量:

  1、以身作則,率先垂范,增強(qiáng)科室凝聚力。常言說(shuō)多:“喊破嗓子不如做出樣子”?梢哉f(shuō),副優(yōu)秀護(hù)士雖然是副手,但形象足以影響著護(hù)理的工作效率、工作質(zhì)量以及科室的凝聚力。因此,我將時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的重任,努力在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面,成為護(hù)士們的楷模。在具體工作中,做到言行一致,要求護(hù)士不做的,自己堅(jiān)決不做,要求護(hù)士要做到的',自己首先做好。

  2、營(yíng)造和諧融洽的護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系。首先,通過(guò)定時(shí)召開(kāi)護(hù)患座談會(huì),征求病人的意見(jiàn)和建議,及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生反饋,爭(zhēng)取得到支持,使科室服務(wù)設(shè)施和休養(yǎng)條件更適合病人的需求;其次,搞好與各位醫(yī)生的關(guān)系,理解、配合他們的工作,做到真誠(chéng)相待,相互支持與合作。再者,用心征求患者對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn),做到尊重每一位患者和家屬,把道理讓給患者和家屬,使病人獲得心理上的滿足,使相互之間的溝通交流順暢。第四,主動(dòng)作好溝通協(xié)調(diào),解決病人的具體問(wèn)題,對(duì)護(hù)士既嚴(yán)格要求,又同她們加強(qiáng)感情交流,結(jié)成知心朋友,讓護(hù)士與自己在一起時(shí)感到輕松、愉快、自然,構(gòu)建一支和諧的團(tuán)隊(duì)。

  3、把護(hù)理安全放在工作的首位,從三個(gè)方面抓好護(hù)理安全:一是抓好對(duì)患者病情的掌握,只有了解患者的病情,護(hù)理起來(lái)才會(huì)有的放矢;二是抓好對(duì)病情的觀察,及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施;三是做好同患者的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,采取有針對(duì)性的護(hù)理措施,保證患者安全。

  如果我不能競(jìng)職成功,我也將一如既往地做好臨床護(hù)理工作,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),為護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提高、為醫(yī)院更加美好的明天貢獻(xiàn)我的全部力量。

  衷心希望大家能給我一分支持,給我一分鼓勵(lì)。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  演講人:

  20xx年xx月xx日

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇5

  為充分發(fā)揮團(tuán)組織對(duì)青年團(tuán)員的培養(yǎng)教育功能,增強(qiáng)青年團(tuán)員的榮譽(yù)感,繼承與發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng),4月28日下午,由鄭州中學(xué)校團(tuán)委舉辦的“青春心向黨,建功新時(shí)代”五四主題團(tuán)課活動(dòng)在體育藝術(shù)中心一樓西廳隆重舉行。此次團(tuán)課由鄭州中學(xué)團(tuán)委副書記韓穎主講,校團(tuán)委135名入團(tuán)積極分子及學(xué)生團(tuán)員干部參加了本次團(tuán)課活動(dòng)。

  團(tuán)課在莊嚴(yán)的國(guó)歌中拉開(kāi)序幕。同學(xué)們一同觀看電影《我的1919》兩個(gè)片段,深刻思考了巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗的背景。韓穎書記圍繞五四青年節(jié)的由來(lái)給同學(xué)們介紹了在當(dāng)時(shí)時(shí)代大背景下,中國(guó)青年如何通過(guò)反抗斗爭(zhēng)來(lái)維護(hù)國(guó)家主權(quán),詳細(xì)講述了五四運(yùn)動(dòng)事件的`經(jīng)過(guò)及歷史意義。在五四青年節(jié)到臨之際,她號(hào)召大家學(xué)習(xí)踐行五四精神,爭(zhēng)做上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、善思、勇敢的新青年。團(tuán)課上,同學(xué)們目光堅(jiān)定,聽(tīng)得認(rèn)真,大家在致敬革命先烈的同時(shí),堅(jiān)定了積極的人生信念,樹(shù)立了正確的歷史觀,提升了民族自豪感。

  通過(guò)觀看歌曲視頻《TA有點(diǎn)甜》,同學(xué)們一起回顧了中國(guó)百年歷程,深切感受到五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代史的影響。韓穎書記認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫照,是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在俄國(guó)十月社會(huì)主義革命后,為當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。它促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播與發(fā)展,是中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富。隨后,同學(xué)們聆聽(tīng)了由高一8班青年團(tuán)員朗讀的一篇文章《有哪一個(gè)瞬間讓你為祖國(guó)激動(dòng)的熱淚盈眶》。青年團(tuán)員的朗誦將團(tuán)課活動(dòng)推向高潮,掌聲雷動(dòng)。最后,校團(tuán)委老師帶領(lǐng)全體師生起立重溫宣誓,并一起奏唱中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌。

  本次團(tuán)課活動(dòng),同學(xué)們更加了解共青團(tuán),更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)組織的榮辱感和重要性。課堂展示了新時(shí)代青年奮發(fā)有為,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌,進(jìn)一步堅(jiān)定了新時(shí)代青年的理想信念;顒(dòng)號(hào)召?gòu)V大青年珍惜韶華,爭(zhēng)當(dāng)走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,為加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)實(shí)現(xiàn)自己的力量。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇6

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在這金風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來(lái)了新學(xué)期的同時(shí),也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。今天,我站在這里,既高興又激動(dòng)。感謝學(xué)校為我們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

  在班級(jí)里,我關(guān)心集體,樂(lè)于幫助同學(xué),所以是同學(xué)們的好伙伴。我更是老師的得力助手,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師交給我的每件事,我都會(huì)認(rèn)真地完成。我還是一個(gè)有較強(qiáng)組織能力和管理能力的學(xué)生干部,從一年級(jí)到三年級(jí)一直擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng),做好老師的助手,為班集體爭(zhēng)光,為同學(xué)們樹(shù)榜樣。我也多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

  在學(xué)習(xí)方面,我也是一個(gè)勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊。老師給我的`評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,組織能力強(qiáng);同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好,舉止大方,樂(lè)于幫助同學(xué);我給自己的評(píng)價(jià)是:充滿自信,喜歡挑戰(zhàn),樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  課余時(shí)間,我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),踢足球、打乒乓、跳繩、跑步等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。今年暑假的7月28日晚,我有幸參加了第12屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式《足球新蕾》節(jié)目的表演,有幸一睹劉翔、王勵(lì)勤、孫雯、徐莉佳、張兆旭、李國(guó)君等體育明星的風(fēng)采。也真正體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義。

  從以上幾個(gè)方面來(lái)看,我覺(jué)得自己有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì),綜合素質(zhì)較強(qiáng),所以,我有足夠的信心來(lái)競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),讓我能更好地為大家服務(wù)。 謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇7

  各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家 》。

  在我們大多數(shù)同學(xué)看來(lái),法律是很遙遠(yuǎn)的,因?yàn)槟鞘浅赡耆说氖拢覀儸F(xiàn)在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。這位法官16年中判過(guò)631個(gè)犯罪的青年,她認(rèn)為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個(gè)學(xué)生,他非常羨慕別人有手提電腦。一天,一個(gè)同學(xué)告訴他,有一個(gè)人偷了一臺(tái)電腦,不敢拿回家,放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說(shuō),那咱們?nèi)ツ昧藖?lái),偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)沒(méi)問(wèn)他為什么偷,他理直氣壯地說(shuō),偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高,問(wèn)他們?yōu)槭裁磽尳伲亢芏嗲嗌倌甓紩?huì)這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過(guò),人家搶自己的,為什么自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因?yàn)橥瑢W(xué)們本身缺乏保護(hù)意識(shí)以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個(gè)14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭,說(shuō)他已經(jīng)把問(wèn)題都交待了怎么還不放他回家?墒沁@個(gè)孩子和另外一個(gè)15歲同伙共撬了3個(gè)保險(xiǎn)柜,偷了兩萬(wàn)多元。這個(gè)孩子站在她面前,就感到心情非常沉重。因?yàn)樗麄兏揪褪且粋(gè)孩子,一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。但法律是無(wú)情的,該判還得判。

  我們一些同學(xué)尚未成年,缺少生活閱歷,對(duì)于什么是法?什么樣的行為是屬于犯法?為什么要知法、懂法、守法?怎樣遵法、守法等一些問(wèn)題是一知半解,甚至有些一無(wú)所知。未成年人是一個(gè)特殊群體,特殊之處就在于他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比較脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們,法就在我們身邊,我們學(xué)生必須知法,懂法,守法。

  國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作,維護(hù)未成年人合法權(quán)益。那我們自己本身要怎樣做呢?

  首先,要遵守咱們的校紀(jì)、校規(guī),它可以幫助我們樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要我們能自覺(jué)遵守《守則》和《規(guī)范》,就能增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力,增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。所以只要我們自覺(jué)遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀(jì)守法的第一步。其次,我們還要自覺(jué)遵守和咱們學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如:營(yíng)業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我們不能進(jìn)入;不健康的書籍、錄像自覺(jué)不看等等,這樣把自己放在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,既保護(hù)自己,又杜絕犯罪發(fā)生的可能。我們青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。所以從現(xiàn)在起,我們不能一味地只看重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),要多知道一些法律小常識(shí),認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性,讓我們所有的學(xué)生從我做起,主動(dòng)學(xué)法,讓我們?cè)诔錆M法律意識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng),做個(gè)知法、懂法、守法的公民。

  有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)、守法意識(shí)與習(xí)慣的人,長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。

  遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時(shí)代是處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,在此我倡議,青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)以律已,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代學(xué)生。最后,祝全體老師工作順利,所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。我的講話完了,謝謝大家!

  尊敬的各位、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  今天我講話的題目《學(xué)法、知法、懂法,做個(gè)守法小公民》。

  常言到“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)集體,一個(gè)個(gè)人,一切行為必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。依法治國(guó)、依法治校,是維護(hù)社會(huì)安定、校園有序的重要保障。作為國(guó)家小公民,校園的小主人,同學(xué)們也有責(zé)任和義務(wù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律,我們就會(huì)明白:什么事情可以做,什么事情不可做,什么樣的行為受法律保護(hù),什么樣的行為是法律所禁止的。

  或許有的同學(xué)覺(jué)得法律離我們很遙遠(yuǎn),但只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)法時(shí)刻存在于我們的身邊,或許在不經(jīng)意間你就違反了相關(guān)的法律法規(guī)。例如當(dāng)你過(guò)馬路的時(shí)候,你有沒(méi)有嚴(yán)格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則?放學(xué)后,你有沒(méi)有出入游戲廳、黑網(wǎng)吧等場(chǎng)所?走進(jìn)美麗的校園,當(dāng)我們走在走廊里,會(huì)偶爾聽(tīng)到同學(xué)們嘴里傳出難以入耳的粗話、臟話,并可能演變成武力,造成意外人身傷害;有的同學(xué)搞惡作劇,故意毀損學(xué)校的桌椅,拿走班級(jí)內(nèi)的教學(xué)工具,損壞消防器材等公共設(shè)施。

  以上列舉的種種現(xiàn)象不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?人們常說(shuō),“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金”,小錯(cuò)不改使他們?cè)较菰缴,最終走向了犯罪的深淵。面對(duì)朋友,面對(duì)家人,他們青春稚嫩的臉上顯露的是深深的悔恨與無(wú)助。在那么多鮮活的悲劇前,我們更應(yīng)該引以為戒,千萬(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò),因?yàn)槭胤ㄅc違法犯罪往往只是一步相隔。

  在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng),更要重視培養(yǎng)遵法守法的意識(shí),在行為和情感上增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重,因?yàn)樽窦o(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。為了自己和家人的美好生活,在此我呼吁,同學(xué)們平時(shí)抽出一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真閱讀一些法律書籍,了解基本的法律要求,并從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。做一個(gè)知法,守法的合格小公民。謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇8

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  黃河贊不知多少萬(wàn)年前,萬(wàn)里黃河就猶如一條巨龍橫在祖國(guó)中原大地上。在青藏高原巴顏喀拉山的北麓,開(kāi)始為涓涓細(xì)水,流淌大地,而后匯成排山倒海之勢(shì)的巨流,踢開(kāi)重巒疊嶂,穿過(guò)三門峽谷,在河南鄭州芒山腳下的桃花峪進(jìn)入下游,形成了開(kāi)闊的河面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,波涌連天,浩浩蕩蕩。盡管如此,黃河也有過(guò)憤怒的時(shí)候。黃河從大禹腳下流到我們這里,也曾給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。多少次黃河泛濫,無(wú)數(shù)次黃河改道,使人民嘗盡了苦頭。但是在這同時(shí),黃河也鍛煉培育了人民堅(jiān)韌不拔的性格,同黃河進(jìn)行了數(shù)不清的搏斗。這喚起中華民族奮勇向前的黃河濤聲,記錄著兩岸人民與天奮斗、與地奮斗的種種英雄業(yè)績(jī)。共和國(guó)建立之前的千百年來(lái),黃河兩岸總是水災(zāi)接著旱災(zāi),旱災(zāi)接著水災(zāi),人民既怕黃河又離不開(kāi)黃河,心里總有一個(gè)良好的愿望——什么時(shí)候這滔滔黃河水,才能為人民造福呢?我漫步在黃河的故道邊,聽(tīng)著那日夜不停的咆哮聲。順著時(shí)間的經(jīng)線追尋著,追尋著孕育了中華民族上下五千年的歷史。一曲大河文明的頌歌,在炎黃子孫的.心中永遠(yuǎn)傳唱著。那岸邊的泥土,曾燒成一個(gè)又一個(gè)的彩陶,上下翻滾的波浪,曾鑄成青銅器上多姿多彩的花紋。那千佛洞里飛天壁畫,是先人用這黃河之水調(diào)配的。那神奇的甲骨文,是先人在黃河岸上構(gòu)想的。那蜿蜒萬(wàn)里的長(zhǎng)城,莫不是這黃河?xùn)|去的身姿?那萬(wàn)里波濤的長(zhǎng)江,莫不是這東去黃河的姐妹?在黃河流淌的土地上,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的謎:和氏壁、夜明珠產(chǎn)在何地?天池怪獸有何神異?“河圖洛書”如何祥瑞?在黃河流淌的土地上,孕育了無(wú)數(shù)的神奇:從黃河的血液里,不僅流淌出《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、《長(zhǎng)恨歌》,還流淌出哲人孔子,詩(shī)人李白,革命先行者孫中山,更會(huì)流淌出千古不息的民族精神。我們把黃河稱作“母親”,她不僅孕育了一個(gè)偉大的民族,而且書寫了一部悠長(zhǎng)的文明史。正因?yàn)槿绱,人們?ài)她、戀她、頌她。中華民族離不開(kāi)黃河——母親! 40年前新中國(guó)誕生之際,黃河是怎樣的景色!河道長(zhǎng)久失修,堤防低矮殘破。1950年在印度舉行的一次防洪會(huì)議上,一些資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者斷言:“黃河是不可征服的!彼麄兏静幌嘈牛轮袊(guó)能夠治理黃河。某些帝國(guó)主義分子也幸災(zāi)樂(lè)禍地等待著新中國(guó)在黃河災(zāi)害中崩潰。新中國(guó)建立之初,國(guó)家就把治理黃河作為安邦定國(guó)的重要措施。在財(cái)力十分緊張的情況下投入治黃資金達(dá)上百億元。50年代和60年代初期,河南、山東兩省每年都組織幾十萬(wàn)群眾修筑河堤,在險(xiǎn)要地段,修建了5000多道石堤。今日的黃河大堤巍峨雄偉:堤坡上青草覆蓋,河堤兩側(cè)林帶蒼翠。古人幻想的“河清海宴”為時(shí)不遠(yuǎn)了!一位外國(guó)朋友目睹黃河兩岸的風(fēng)光高興地說(shuō):“黃河是偉大的,我贊美它,但是我更贊美改造黃河的人們!”黃河奔騰了數(shù)千年,如今,它又嶄新的面貌向世人訴說(shuō)著一個(gè)顛撲不破的真理:今非昔比,中華民族是偉

  大的,能夠創(chuàng)造出前所未有的業(yè)績(jī)!黃河呼嘯著,奔騰著,奏出時(shí)代的凱歌,奏出改革的樂(lè)章,和那民族覺(jué)醒的意識(shí)!它將以前所未有的雄姿步入更廣闊的天地!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  這幾天讀了一篇題為《關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長(zhǎng)》的文章,筆者在文中強(qiáng)調(diào)教師是要在做中學(xué)習(xí),在做中做人、成長(zhǎng),在做中轉(zhuǎn)化人,所以教師必須是一個(gè)有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。

  “人文的主題是人文精神,人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷,人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感,著重想象性和多樣化的生活,使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對(duì)人本身的關(guān)懷!焙(jiǎn)單的說(shuō),人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定,是對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重,是對(duì)人的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷;是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋,對(duì)人類命運(yùn)的憂患;人文重視思想和理性的價(jià)值,關(guān)注人的發(fā)展,認(rèn)為人具有潛能。再簡(jiǎn)言之,人文精神就是要以人為本,以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提高人的素質(zhì)是新課程改革的'基本理念和目標(biāo)。

  新課程要貫徹“以人為本”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等,促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng),教師才能真正樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念,我們?nèi)绾卧诰唧w的教育教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢?

  提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。要提高人們的人文素養(yǎng),就必須從小抓起,從幼兒教育抓起,而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。

  教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日;顒(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)孩子的尊重和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。

  一個(gè)優(yōu)秀的教師,一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的教師,一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng),教師才可能從教書匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng),教師就必需善于讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要,是每位教師的人生必修課。從某種角度說(shuō),學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí),我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有教師的成長(zhǎng);不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富,教師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無(wú)法做到從容不迫,游刃有余,把握有度;不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中,就無(wú)法抵御物欲和聲色的誘惑,遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn);教師也無(wú)法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制,把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書,在博覽群書中思考、積累,豐富自己的知識(shí)和思想,拓寬文化的視野,提高思想的高度,加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典,與人類的思想家、教育家對(duì)話,學(xué)習(xí)他們的研究成果,提高文化素養(yǎng),尤其要提高人文素養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神,這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師成長(zhǎng)的必備條件。

  讓我們建立一種精神底子,用心感悟孩子,使孩子多一些體驗(yàn),多一些憧憬,努力追求教育之于兒童的最高境界——帶著對(duì)孩子的了解、關(guān)愛(ài),帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒孩子的潛能,潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲,讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇10

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是503班的錢思源。我上臺(tái)就是為了競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)一職。

  平時(shí),我成績(jī)優(yōu)異,是老師的小助手,同學(xué)的好榜樣。我經(jīng)常幫老師批改作業(yè),糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤。協(xié)助老師,幫助同學(xué),我也樂(lè)在其中。不管上什么課,我都專心致志,認(rèn)真做課堂筆記,仔細(xì)完成課堂作業(yè),幾乎每次都能得到老師的好評(píng)。假如我在課堂上發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差,我也一定會(huì)嚴(yán)厲地制止,并提醒他以后不要再這樣?匆(jiàn)同學(xué)們上課時(shí)一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的樣子,我心里也樂(lè)開(kāi)了花。遇到學(xué)習(xí)困難的`同學(xué),我也會(huì)耐心教導(dǎo)他,直到他理解為止。

  我也非常關(guān)心組里的衛(wèi)生情況。本來(lái)我們組里沒(méi)人愿意打掃衛(wèi)生,但在我的督促與帶領(lǐng)下,我們組員變得非常團(tuán)結(jié)、勤快,每天中午一吃完飯馬上就拿起掃把開(kāi)始認(rèn)真掃地。看見(jiàn)他們認(rèn)真打掃的樣子,我的心里比吃了蜜還甜。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”雖然我不是最好的,但我要努力做到更好。請(qǐng)給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),我一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!

  謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇11

  大家下午好!

  首先,感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),還煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!從過(guò)去的`讀書、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè),我們?cè)趯W(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我們收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。每一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到各種困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,學(xué)校是

  我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨。

  學(xué)校高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),積極創(chuàng)造各種條件,鼓勵(lì)、支持我們參加各種教學(xué)觀摩和講課比賽,積極吸收我們參加教學(xué)研究工作,為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平,搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),幫助我們成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是迅速的、快樂(lè)的。因?yàn)樵谶@里,我們可以感受到了溫情的關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。

  今后……

  在學(xué)生工作中,我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。有一句名言:“愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,雖然我不是全能的神。但作為一名教師,我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。

  今后……

  在教學(xué)工作中,認(rèn)真講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò):“人性深處最大的欲望,莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,不斷地追求自己的課堂價(jià)值。今后……在科研工作中,選好自己的科研方向,堅(jiān)定信念不放棄。因?yàn),人的天職在勇于探索真理。踏踏?shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項(xiàng)目,實(shí)事求是地撰寫每一篇學(xué)術(shù)論文,努力提高自己的科研思維能力和寫作水平,時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習(xí)和讀書。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇12

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)道:“自信心,就是人類運(yùn)用和操控宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,就是所有‘奇跡’的根基,就是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!眾W里森·馬登也說(shuō)道過(guò)這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),就可以看見(jiàn)他們存有一個(gè)共同的特點(diǎn):他們?cè)谝呀?jīng)開(kāi)始處事前,總是充份堅(jiān)信自己的能力,確定一切艱難險(xiǎn)阻,直至勝利!”

  自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功,從不少人的.創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái),可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動(dòng)力。或許可以這么說(shuō):“擁有自信,就擁有了成功的一半!

  同樣兩個(gè)努力工作的人,自信心的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更隨心所欲的方式渡過(guò):當(dāng)較好地順利完成了任務(wù)時(shí),可以指出這是因?yàn)樽约捍嬗袑?shí)力,當(dāng)碰到真的無(wú)法順利完成的任務(wù)時(shí),則指出也許任務(wù)本身真的太難。而缺乏自信心的人則可以把順利歸因于不好的運(yùn)氣,把失利看作就是自己本領(lǐng)沒(méi)家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花掉的時(shí)間,精力都差不多,但往往較為自信心的那一方的斬獲必須大得多。

  國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會(huì)有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信,那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動(dòng)人前進(jìn),反而害人不淺。

  網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)道過(guò):“沒(méi)真東西,只有信心的話,前途只有一條——死去,而且死去得很難看看!边@句話聽(tīng)到出來(lái)有些過(guò)火,但事實(shí)上如果僅有自信心的話的確就是十分危險(xiǎn)的。

  同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際,沒(méi)有一絲緊張,滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣,后果就截然不同。

  所以說(shuō)道,我們做人,就應(yīng)先搞一個(gè)滿腹經(jīng)書,然后才充滿著自信心的人。因?yàn)樽孕判闹皇且环N虛空的力量,想順利,就得使自信心粘附于“實(shí)干”這一冷卻自信心的機(jī)械上,以并使自信心充分發(fā)揮出來(lái)它理應(yīng)的力量。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇13

  尊敬的各位老師、同學(xué):

  大家好。

  下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……

  正當(dāng)我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神,各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。

  在評(píng)委老師的嘆息聲中,我低著頭,難過(guò)地走下臺(tái)。

  我辛辛苦苦的練習(xí),竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心,早已煙消云散。

  我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。

  這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對(duì)我充滿希望的目光。

  “老師,我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)。

  “不,孩子,這只是一次偶然的'失誤。

  你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。

  你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。

  但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。

  其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”

  老師很有道理地說(shuō)著,走到我身邊,撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“來(lái),讓我也欣賞一下你的演講!

  我拭干眼淚,突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的演講是那樣的輕松。

  演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。

  我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。

  我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。

  在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

  她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報(bào),也是成功的。

  那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

  認(rèn)識(shí)自己,讓我對(duì)青春生活充滿了向往,更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……

  謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇14

  夏日炎炎,綠樹(shù)掩映的農(nóng)家小院卻格外陰涼。搖籃里,小男孩不知什么時(shí)候醒了,睜眼看看四周沒(méi)人,也不哭鬧,開(kāi)始伸胳膊踢腿,像條小魚(yú)兒自在的游動(dòng)。誰(shuí)也搞不清楚他怎么就橫坐到了搖籃中央。等奶奶聽(tīng)到他“咯咯咯”笑個(gè)不停,從廚房里跑出來(lái),他的兩個(gè)小腳丫正蹬著搖籃一邊,兩只小手揮舞著,隨著小腿一屈一伸,搖籃便歡快的搖動(dòng)起來(lái)?吹竭@個(gè)才10個(gè)月大的小家伙這么調(diào)皮可愛(ài),奶奶又驚又喜,這一幕深深的刻在她的腦海里。以后的歲月里,那幅畫面經(jīng)她反復(fù)描摹,越發(fā)生動(dòng)。從記事起,我便知道了那小男孩就是我,懂得了快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單!

  從小學(xué)到初中,我成績(jī)優(yōu)異,在周圍人都羨慕的重點(diǎn)學(xué)校讀書。但當(dāng)我捧起高中課本,繼續(xù)埋頭苦讀時(shí),命運(yùn)卻跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑:視力驟降,書上熟悉的方塊字變成了無(wú)數(shù)只螞蟻,大學(xué)夢(mèng)就這樣破滅了。那些日子,天空是灰蒙蒙的,田野是灰蒙蒙的,我的心里也是灰蒙蒙的。父母的心都碎了,帶著我四處求醫(yī)問(wèn)藥,專家確診為視網(wǎng)膜色素變性(世界醫(yī)學(xué)難題)。這,猶如晴天霹靂,但生性倔強(qiáng)的我并沒(méi)有被擊倒!我一面積極配合治療,一面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。兩年后,視力居然恢復(fù)到了0.2,一家人喜出望外!我卻高興不起來(lái),我不知道我的出路在哪里。當(dāng)時(shí)村里人說(shuō)什么的都有,有的說(shuō)“人的命天注定,不服不行”,有的說(shuō)“看不見(jiàn)只能靠家人養(yǎng)一輩子了”,有的勸父母讓我學(xué)算命……我不甘心,我要用事實(shí)證明:我并非廢人一個(gè)!

  1992年5月,我不顧父母阻撓,毅然背上行囊,跟著包工頭去了天津、北京。這是一支浩浩蕩蕩的插秧大軍,多是婦女,趁農(nóng)閑到北方農(nóng)場(chǎng)承包農(nóng)活掙幾個(gè)小錢。那時(shí)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化,北方萬(wàn)頃良田都靠人工栽種,我們就是來(lái)幫忙把水稻秧苗移栽到大田的。包工頭跟農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人或村長(zhǎng)談好工錢和工期,一聲令下,我們便早出晚歸忙開(kāi)了。一般女的負(fù)責(zé)拔秧苗和插秧,男的負(fù)責(zé)施肥和運(yùn)秧苗等重體力活。由于我年齡小,眼神又不好,掙的工分也少,大家對(duì)我都很照顧。我干活從不偷懶,還經(jīng)常利用休息時(shí)間給大家講笑話,幫目不識(shí)丁的人記賬算賬。大伙兒都愿意跟我分在一組干活,沒(méi)有一個(gè)人嫌棄我。有一天天剛蒙蒙亮,我就跟著大伙下地了。經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋時(shí),腳下一滑掉進(jìn)了河里。河水很深,也很涼,幸虧我會(huì)游泳,大家七手八腳把我拽了上來(lái),讓我回去換上干衣服,幫燒飯的阿姨挑水劈柴……現(xiàn)在想想都后怕,但我并不后悔。因?yàn)檫@是我步入社會(huì)大學(xué)所上的第一課,而且,從鄉(xiāng)親們身上我看到了人性的光輝!當(dāng)時(shí)吃住都在田間地頭,住的是窩棚,飯管飽,菜除了包菜就是黃瓜,也不知有多少蒼蠅燙死在里面,每次開(kāi)飯都有好心人幫我把碗里的蒼蠅挑出來(lái)。艱苦的勞動(dòng)、惡劣的環(huán)境,磨礪了我的意志。這兩個(gè)多月的“野外生存訓(xùn)練”,成了一筆難得的精神財(cái)富!

  等我安然無(wú)恙回到家里,父母懸著的心終于落了肚。后來(lái),經(jīng)父親舉薦,通過(guò)競(jìng)聘,我成了一名小學(xué)語(yǔ)文代課老師。為了能勝任這份工作,我邊教邊學(xué),潛心鉆研教材教法,向老教師虛心請(qǐng)教,到師范進(jìn)修,不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣,鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,我充分利用課余時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生辦黑板報(bào),設(shè)立班級(jí)圖書角,組織春、秋游,講故事等活動(dòng),開(kāi)展朗誦、書法、作文比賽等。在我所帶的班級(jí),孩子們不用死記硬背,不用反復(fù)抄寫,也不用大量做題,他們的`閱讀興趣和寫作水平卻有了很大提高。執(zhí)教8年,我的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)始終名列前茅,還有幾名學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。為了這一切,我付出了百倍努力,總算沒(méi)有誤人子弟,沒(méi)有被視力差所束縛,沒(méi)有辜負(fù)這青春年華!

  這期間,我有緣結(jié)識(shí)了鄰縣一位服裝廠女孩,可謂一見(jiàn)如故,無(wú)話不談。書來(lái)信往兩年多,確立了戀愛(ài)關(guān)系,雙方父母都表示贊成。眼看到了談婚論嫁的節(jié)骨眼上,我的眼睛卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣,已經(jīng)無(wú)法看書寫字,不得不遞交了辭職報(bào)告。經(jīng)過(guò)慎重考慮,我不想拖累她。她哭成了淚人兒,最終還是選擇了離開(kāi)。許多人都笑我傻,我總是一笑了之。失明了,失業(yè)了,失戀了,我還有健全的大腦和四肢,我還年輕,“堂堂男兒天地間,漫漫征程排萬(wàn)難。烏云豈能遮望眼?麗日依然照心田!”我知道:世上沒(méi)有救世主,救世主就是我們自己!然而,在這偏僻的小山村,兩眼無(wú)光,我的路又在何方呢?

  新世紀(jì)初,父親籌錢為我蓋了一幢小洋樓,舅媽四處托人為我介紹對(duì)象。結(jié)果媒人把四鄉(xiāng)八寨的殘疾姑娘夸了個(gè)遍,我哭笑不得,只好婉言謝絕他們的一番好意。我暗暗下定決心:哪怕這輩子不結(jié)婚,也要先學(xué)一樣能養(yǎng)活自己的本領(lǐng)!我開(kāi)始留意廣播電視,想了解其他盲人都在干什么。功夫不負(fù)有心人,安徽電視臺(tái)一檔訪談節(jié)目為我指明了方向。那是一個(gè)星期天,《家人》節(jié)目照例播出,巢湖盲人洪小妹走上了銀屏,講述了她推拿治病的故事。我眼前一亮,當(dāng)即通過(guò)電視臺(tái)與洪小妹取得聯(lián)系,本想拜師學(xué)藝。她建議我去盲校系統(tǒng)學(xué)習(xí),我連聲道謝。9月,我順利通過(guò)入學(xué)考試,穿上了安慶盲校學(xué)生校服,我的人生又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。學(xué)盲文,學(xué)理論,練手法,學(xué)習(xí)在黑暗里行走和生活,我絲毫不敢懈怠。要想活得更精彩,唯有讓自己更優(yōu)秀。三年勤學(xué)苦練,我以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。

  xx年7月,我懷揣著夢(mèng)想到浙江義烏一家按摩墊打工。底薪800元,管吃住,除了上班時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn),待遇比當(dāng)代課老師還好。來(lái)按摩的三教九流什么樣的都有,在他們眼里,也許盲人按摩師傅跟以前幫地主老爺捶背的丫鬟差不多。對(duì)老板而言,什么尊嚴(yán)啦、專業(yè)技術(shù)啦、人生價(jià)值啦,都是扯淡,他說(shuō)只要把客人伺候舒服了就行。我的心理落差很大。有一次,老板安排我到樓上住戶家里出診。服務(wù)對(duì)象是一位50多歲的先生,他說(shuō)胸悶腹痛,我詳細(xì)問(wèn)診后,決定給他疏肝理氣、調(diào)和脾胃。我讓他俯臥,他卻仰面朝上躺著不動(dòng),并指揮我按摩胸腹部。我只好給他寬胸理氣,按揉膻中、中府、張門等穴,他卻一個(gè)勁的催促我直接揉肚子。我的手掌剛放到他肚臍上,他的神情似乎有些異樣,手腳開(kāi)始不老實(shí),嘴里含混不清的說(shuō):“往下一點(diǎn),再往下一點(diǎn)更舒服,把老子弄爽了給你小費(fèi)!辈⒆プ∥业氖质箘磐峦。我見(jiàn)勢(shì)不妙,抽出手來(lái)奪門而出;氐降昀,向老板匯報(bào)了事情的經(jīng)過(guò),他劈頭蓋臉把我罵了一頓:“真是個(gè)書呆子,有小費(fèi)都不拿,面子能當(dāng)飯吃?老客戶都被你得罪了,以后我這生意還怎么做?”我無(wú)語(yǔ),道不同不相為謀。第二天便拉著行李踏上了新的征程。

  經(jīng)同學(xué)介紹,我來(lái)到南京手佳盲人按摩保健公司應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)都在江東路分部辦公,一走進(jìn)寬敞明亮的員工休息室,足療、按摩人員都被尊稱為“醫(yī)生”,他們都穿著白大褂,有的在摸讀忙文書,有的在輕聲討論病癥,我被這種氛圍深深吸引。哪知手佳門檻較高,我居然沒(méi)有通過(guò)面試,被拒之門外。是走是留?走,能去哪?還去那些小按摩墊混日子嗎?留,手佳能收留我嗎?思前想后,我還是決定留下來(lái),哪怕不拿工資,只要有個(gè)落腳的地方,就當(dāng)在這里實(shí)習(xí)好了。公司領(lǐng)導(dǎo)同意了我的請(qǐng)求,并安排專人指導(dǎo)我練手法,讓我跟著大家到廣場(chǎng)義診……10月份,我終于成了手佳的正式員工,從此便被親切地稱為“孫醫(yī)生”。10多年來(lái),我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),綜合素質(zhì)有了很大提高。在取得高級(jí)保健按摩師證的基礎(chǔ)上,又通過(guò)全國(guó)盲人醫(yī)療按摩從業(yè)人員考試,順利拿到了資格證書。一分耕耘一分收獲,我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)、賓客、同事的一致好評(píng),多次被評(píng)為手佳企業(yè)文化宣傳模范、手佳先進(jìn)工作者。一有空,我喜歡上上網(wǎng),聽(tīng)聽(tīng)歌,看看書。寫寫字,我成了《手佳報(bào)》特約通訊員,《盲人月刊》也刊登了我的幾篇習(xí)作,還有部分詩(shī)文在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)。一份堅(jiān)守,一份執(zhí)著,天天讀書,快樂(lè)生活。我慶幸自己當(dāng)初選擇了手佳,更要感謝手佳為我們盲人提供了這么好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)!

  不僅圓了我的醫(yī)生夢(mèng),也圓了我的玫瑰夢(mèng)。我是中途失明,言談舉止幾乎沒(méi)什么“盲態(tài)”,加上我一向嚴(yán)于律己,寬以待人,沉穩(wěn)內(nèi)斂,踏實(shí)肯干,很快融入了這個(gè)溫暖的集體。而那些豆腐塊文章,也為我贏得了“手佳才子”的美譽(yù)。手佳是個(gè)大家庭,藏龍臥虎,漂亮能干的好姑娘很多,其中有幾位向我示過(guò)愛(ài),而我偏偏愛(ài)上了一位患有白化病的山東姑娘。許多人都不理解:放著柔情似水的江南美女不去追,為什么對(duì)這個(gè)相貌、性格都不看好的北方女子情有獨(dú)鐘呢?的確,當(dāng)年妻子特直爽,特急躁,也特別喜歡幫助別人。她常說(shuō):“我還有點(diǎn)殘余視力,能為大家做點(diǎn)力所能及的事情,我很高興,這也是上帝對(duì)我的恩典!”正是她那顆水晶般的心把我打動(dòng)了,而她也十分欣賞我的真誠(chéng)豁達(dá)和那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的“才氣”。交往多了,我們常常傾心暢談,彼此知根知底。她也是從農(nóng)村走來(lái),從苦日子中走來(lái),同樣勤奮好學(xué),同樣熱愛(ài)生活。我們情投意合,互勵(lì)共勉,愛(ài)的種子也悄然萌芽。當(dāng)我們把這一切告訴了雙方父母,父親說(shuō):“鞋子合不合腳自己最清楚,適合自己的就是最好的。你的婚姻你做主,我們相信你的眼光!倍募胰藚s強(qiáng)烈反對(duì):兩個(gè)盲人在一起生活,以后的日子怎么過(guò)呀?我飽蘸濃情給未來(lái)岳父寫了一封信,她帶了許多有我文章的《手佳報(bào)》給家人看。在我們共同努力下,岳父母終于認(rèn)下了我這個(gè)女婿。xx年1月7日,我們手挽手走上了紅地毯,有情人終成眷屬。婚后不久,我們?cè)跐?jì)南買了房子,妻子邊工作邊學(xué)習(xí),幾年下來(lái),國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和北京中醫(yī)藥大學(xué)本科文憑盡收囊中。眼下我們正籌備開(kāi)辦自己的針灸推拿診所,圓我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)!

  貝多芬說(shuō)“要扼住命運(yùn)的咽喉”,鄭板橋說(shuō)“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗不算好漢”!而我始終堅(jiān)信:在困難和挫折面前,不向命運(yùn)低頭,我們都有拯救自己的力量!我的命運(yùn)我做主,只要方向沒(méi)錯(cuò),一步一個(gè)腳印朝前走,終會(huì)抵達(dá)目標(biāo),抵達(dá)幸福!

  我的演講完畢,謝謝大家!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  道德是最美麗的花朵,藏在人們的心里,散發(fā)著它迷人的芬芳;道德是一種愛(ài),當(dāng)別人需要幫助時(shí),給予最真誠(chéng)的幫助。

  其實(shí),只有你說(shuō)的更多,做的更多,你才能找到道德。

  有一次,我在回家的路上。突然,我看到一個(gè)一年級(jí)的女孩蹲在地上哭泣,我急忙上前仔細(xì)地問(wèn)她:“你怎么了?”小女孩抬起頭說(shuō):“我的書都掉了。”聽(tīng)完后,我很快幫她把書本一本一本地拾起來(lái),放回她的書包里。小女孩眨著她水汪汪的大眼睛說(shuō):“謝謝你,大姐姐。”我趕緊說(shuō):“不用那么客氣,趕快回家吧!

  小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,蹦蹦跳跳地著走了。

  你看,這就是道德。小小的付出,卻能帶給別人需要的幫助,給別人帶來(lái)快樂(lè)。

  今年的9月1日,也就是開(kāi)學(xué)的第一天,老師讓我們看“開(kāi)學(xué)第一課”。我打開(kāi)電視,被一位來(lái)自舟曲的'遇難女孩的父親和校長(zhǎng)的故事深深打動(dòng)了。主持人說(shuō):“如果你被感動(dòng)了,請(qǐng)拿出你的手機(jī),獻(xiàn)出五塊錢幫助他們重建學(xué)校。”

  所以,我什么也沒(méi)說(shuō),拿起媽媽的手機(jī),捐了五塊錢給他們。

  你看,這是發(fā)自內(nèi)心最真摯的感情。

  道德是什么?它是一種美德,是一種財(cái)富,是一種智慧。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從今天起,做一個(gè)有道德的人吧!

  非常感謝。我的演講到此結(jié)束。

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇16

  花樣年華的我們充滿著朝氣與希望,我們渴望得到別人的關(guān)愛(ài),我們期望得到他人的尊重?稍鯓硬拍苓_(dá)到這一點(diǎn)?“欲人尊己先自尊,欲人愛(ài)己先自愛(ài)!惫湃嗽缫呀o了我們最好的答案:自尊自愛(ài)。自愛(ài)就是尊重自己,既不向別人卑微屈膝,也不容許別人對(duì)自己歧視侮辱。自愛(ài)就是愛(ài)情自己的名譽(yù),樹(shù)立良好的個(gè)人形象。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“自愛(ài)自愛(ài),作為一種力求完善的動(dòng)力,是一切偉大事業(yè)的淵源!笨梢(jiàn),自尊自愛(ài)是一個(gè)人靈魂中的偉大支撐。

  自強(qiáng)是直面艱難困苦的強(qiáng)者智慧,在艱難困苦面前不灰心喪氣,不長(zhǎng)吁短嘆。自強(qiáng)是頭頂槍林彈雨的大丈夫氣節(jié),在險(xiǎn)阻面前,不頷首低眉,不委曲求全。自強(qiáng)是一山怪事石,履歷風(fēng)霜刀劍的逼迫仍棱角分明的堅(jiān)韌,是登山者盡管舉步維艱仍不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著,是雄鷹出射長(zhǎng)空的有力翅膀,是流水翻山越嶺仍不甘落后的恢宏氣魄。

  自尊、自愛(ài)于人生十分重要。人生在世,不能懵懵懂懂馬馬虎虎的活著,更不能活得讓人討嫌,這就要自尊自愛(ài)了,知道自尊自愛(ài)的人,就會(huì)生活得有聲有色,讓人仰慕,令人敬重。但我們究竟該如何做到自尊自愛(ài)呢?與羿性交往時(shí),要語(yǔ)氣和順、態(tài)度端正,不要裝腔作勢(shì),扭扭捏捏,也不要隨便嬉笑打鬧,你推我拉。語(yǔ)言可以幽默風(fēng)趣,但不可亂開(kāi)玩笑,或出口傷人,傲慢無(wú)理?傊w現(xiàn)出自己高尚的情趣和良好的修養(yǎng)。

  自強(qiáng)者的精神之所以可貴,在于其不怨天尤人,在于其永不言敗的堅(jiān)韌不屈,在于自己的拼搏、奮斗。有志者事竟成,大文豪蘇軾幾次受貶后自強(qiáng)不息,寫出了許多千古絕唱;清朝落弟秀才蒲松齡,以歷史上強(qiáng)者事跡自勉,終于使自己成為一個(gè)名載史冊(cè)的自強(qiáng)者。“少年者,國(guó)之將來(lái)也,少年自幼獨(dú)立、強(qiáng)大,則國(guó)必將強(qiáng)盛、繁榮!敝芏鱽(lái)從小立誓“為中華之崛起而讀書”。毛澤東于風(fēng)華正茂之時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng),譜壯麗少年時(shí)代。我們則應(yīng)立志成才,不虛度光陰。成功不是建立在喊口號(hào)上的,而要有實(shí)際行動(dòng)。珍惜時(shí)間,不要把今天該做的事推到明天。人的一生又有多少個(gè)明天呢?認(rèn)真上好每一堂課,做好每一次作業(yè),讀好每一本書,就不會(huì)浪費(fèi)自己所付出的時(shí)間、精力,就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。

  要做到自尊自愛(ài)是必須懂得自強(qiáng)的,自強(qiáng)則是由自強(qiáng)不息和百折不撓的精神所帶動(dòng)的,一個(gè)強(qiáng)者,不僅要有才華,重要的是他有自強(qiáng)的氣息,不畏寒言,有勇于承擔(dān)重任的大無(wú)畏精神!

樂(lè)觀的心態(tài)演講稿 篇17

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  作為畢業(yè)生的代表,今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上,我深感榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表藥學(xué)院全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝,并致以最崇高的敬意!

  依稀記得四年前,我們拎著行李,懷揣著夢(mèng)想,從全國(guó)各地相約在了藥學(xué)院。從此,我們便組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。從進(jìn)入大學(xué)的那天起,這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋(gè)驛站;在老師們的引領(lǐng)下,我們一起歡笑,一起打拼,一起見(jiàn)證了藥學(xué)院發(fā)展的一點(diǎn)一滴,也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

  然而,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)匆匆走過(guò)。我們也從渴求知識(shí)的新生,成長(zhǎng)為略有所成的大學(xué)畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣,給每個(gè)人都留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí),會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

  經(jīng)歷了大學(xué)四年的緊張和忙碌,我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。大一的純真年代,大二的輕舞飛揚(yáng),大三的凌云壯志,大四的青春無(wú)悔。

  天下沒(méi)有不散的宴席,在這各奔東西的別離時(shí)刻,我們不必悲傷,因?yàn)榻裉煳覀兏鎰e了一段純真的青春記憶,一段年少輕狂的歲月,一個(gè)充滿幻想的時(shí)代。今天的離別,正是為了明天更好的團(tuán)聚。暫時(shí)的離別并不意味著結(jié)束,而恰好是我們尋找新的驛站,開(kāi)始我們精彩人生的新起點(diǎn)。

  大學(xué)是夢(mèng)開(kāi)始的地方,卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的'用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想,作為南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的驕傲學(xué)子,我們將以“尚德務(wù)實(shí)、精誠(chéng)卓越”的院風(fēng)精神勉勵(lì)自己,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里,我們的心始終掛念著母校,掛念著藥學(xué)院。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于南京中醫(yī)藥大學(xué)四年的教育,為母校爭(zhēng)光添彩,用我們的努力和成功來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)母校。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生,祝愿老師們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意,祝愿每一位同學(xué)幸?鞓(lè)、前程似錦,祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá),再創(chuàng)輝煌!我們的明天將會(huì)更美好!

  謝謝。

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