讀書演講稿(通用20篇)
讀書演講稿 篇1
敬愛的老師、同學(xué)們:
大家好
我叫畢,是石島實驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》
在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實除了這些以外,在我們的生活中,還有一個最大的樂趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書。
有一次,我吃過晚飯又去圖書館看書,我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來:兄弟七八個,圍著柱子坐,聽說要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒聽說過,我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒想出答案。哎,回家問爸爸吧,我放下書,準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然,我看見旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說:“橘子,一定是橘子!蔽遗d高采烈地跑回家,對爸爸說:“爸爸,我給你講個謎語,是我剛才在書店的謎語書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說:“別賣關(guān)子,快說!蔽野阎i面給爸爸說了,爸爸笑呵呵地說:“這個簡單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚Γ裉於紱]吃。”爸爸愣了一下,說:“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿旁诓死锩?難道是我猜錯了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀,讀書是一種樂趣,它能開發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中有書籍,就好象沒有陽光,智慧了沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀,讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好,我有許多的讀書趣事,不知道你想不想聽聽看?我這就給你講兩個聽聽。
第一個故事: 一天,我剛從少兒圖書館借了三本我鐘愛的《皮*魯總動員》,回家后便看了起來,正當(dāng)我看到最扣人心弦的時候,正有著身臨其境的感覺,突然一個聲音把我從幻想中拉了回來,原來是媽媽讓我做作業(yè),沒辦法,我只能極不情愿地打開作業(yè)本,一個字一個字地寫起作業(yè)來。但我總是想著那精彩的故事情節(jié),忍不住要偷看一下,漸漸地,我的心舒服了起來,心里的疙瘩也解開了,就當(dāng)看到結(jié)尾時,媽媽推門而入,發(fā)現(xiàn)我是在看課外書時,訓(xùn)了我一頓,還好這時吃飯的口令給我解了圍,臨走前,我看了一眼作業(yè),只做了兩道題。
第二個故事:另一個晚上,我做完了作業(yè),便又捧起了一本十分幽默的書_《幽默三國》看了起來,那本書里有許多有趣的故事:諸葛亮使用了會拐彎的香蕉射中了周瑜,周瑜發(fā)明的啄木鳥鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發(fā)出內(nèi)心的笑聲,把爸爸媽媽都吸引了過來?墒菚r間過得很快,轉(zhuǎn)眼就要睡覺了?墒俏乙猹q未盡,又拖了半個小時,把媽媽氣得直喝水。
怎么樣,你有什么趣事呢?
讀書演講稿 篇2
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
思想是帶領(lǐng)我們走向夢幻王國的天使。——題記
走到床前,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開書,打開鋪滿灰塵的第一頁,那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角,發(fā)現(xiàn)那里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的,我把被子蓋過肩頭,帶著既興奮又害怕的感覺開始用眼睛從書本上掃過。“她把門窗輕輕地攏上,拂起那長長的袖子走到郎君的身旁,用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然,一個黑影在輕薄的窗前來回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫面在腦海中陸續(xù)放映。這時,手心里已滿是那濕漉漉的汗。原先這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的,可是作者卻以生動形象的手法將他們一一列舉了出來,讓人感到懸殊、緊張與恐懼,怪不得使它成為了人們喜愛的書之一。“喬郎,我們生生世世永不分離!”最終又以溫馨、激昂的語句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無窮力量。
生活中處處有想象,就像是在大街上,你也會想到人們的摩肩接踵;在湖邊,想到魚兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥談話……我更是一個想象力豐富的人,我在黑暗的小巷我會想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長長的手,在小草叢生的草地上與小草交談,這些便是我在寫作上充滿靈感,使文章更生動。誰說想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書目之一。
讀書演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是,生活在X年級X班這個快樂的大家庭當(dāng)中。今天,我講話的題目是:“讀書伴我成長”。
度過了開學(xué)X個星期的快樂生活,我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了,在過去的七屆讀書節(jié)中,我和大家一樣,收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報讓我提高了畫畫水平,但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。
以前的.歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新,每次讀書節(jié)時,大家都好像在偷偷較著
勁兒似的,比誰讀的書多,比誰讀的書好。但我覺得,讀書就像吃飯,應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,絕對不能狼吞虎咽,不然就會一點兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄,這樣,寫作文時就不怕沒有好詞佳句,內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
我讀過的書不是很多吧,但也還行!段黝D動物記》令我感到動物也有人一樣的心;《城南舊事讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個車夫的悲慘命運(yùn);四本《森林報》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……
這屆讀書節(jié),我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書,多了解一些歷史人物,真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點做進(jìn)我的生活。
在這里,我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好,書就是你的良師益友,與書交上了朋友,你一定會珍惜你們之間的友誼,有了書,你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:
20xx年xx月xx日
讀書演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我?guī)椭,我可以翻閱書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;我還能向它請教一些問題。
可以說,書是我生活不可缺少的一部分。一年級,我才真正開始閱讀文學(xué)書籍。我才明白,那一張張生字卡片,原來可以組成這么有趣的故事,原來白紙黑字的書,也有一片五彩繽紛的天地。
我感到那些繪本只是書世界里的'冰山一角,就這樣,我?guī)е@訝,帶著期待,邁著歡快的腳步,走進(jìn)書的世界里。我偏愛小說,喜歡那些作家編織出來有趣的故事,它讓我時而傷心,時而歡樂,我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的,但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事,因為它讓我感到童話世界里真實的一面,而不只是像糖果般美好。
我不得不研讀歷史,古人說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替”,歷史是門必修課,也是我必讀的書籍。伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎。它是?chuàng)刊幾十年的雜志,不僅擁有老刊目的實力,不被歷史忘卻的信念,還擁有最新的笑話,最新的時代風(fēng)格,有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說,她小時候就看過《少年文藝》,當(dāng)我在閱讀它的時候,媽媽也忍不住翻看。書還讓我明白了許多道理。
當(dāng)我遇到困難,當(dāng)我面臨選擇,書中那一條條哲理,也能給我答案。未來的路還很長,但是,只要有書陪伴著我,無論是遇到快樂還是悲傷,我都會在書的世界里茁壯成長著。
書香伴我成長,讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書香之路走下去!
讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們:
書,對于我們來說并不陌生,但是真正能享受其中的樂趣的人不能算太多。
讀書是苦樂交織的,它是一個發(fā)現(xiàn)與探索的過程,需要我們刻苦努力,沖破重重困難,但是,只有堅持下去,又會發(fā)現(xiàn)一種不斷超越自我的快樂!
冰心奶奶說過:“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”。這句話使我受益無窮。以前,我總是讀堆砌了許多華麗辭藻的語句,無病呻吟,自作多情的風(fēng)花雪月的文字,根本享受不了讀書的樂趣。自從我讀了《憶讀書》這篇文章后,我的觀點改變了。
我開始拿起爸爸給我買的名著來看,有精彩的《西游記》、人物如生的《水滸傳》等等。
一開始,我讀《西游記》的時候,總是因為有些字不認(rèn)識或不懂,沒有耐心,把書丟在一旁。后來聽了爸爸的一番話以后,我決心重新拿起來書來看。我看的時候總是把字典帶在身邊,不認(rèn)識的字我就會用鉛筆在書上畫個圓圈,精彩的部分我會用直線把它畫起來,每看完一頁,我就會在書的一旁做旁批。我覺得這樣做很有趣,也提高了我的`閱讀理解能力。
我花了差不多一個月的時間才把《西游記》看完,從中我得到了不少的收益,我的自學(xué)能力也提高了。
書,它就像一位默默無聞的朋友,在伴隨著我健康成長。它使我知識豐富起來,使我的視野開闊起來,使我的生活變得充實和多彩。
古人曾說:三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎?梢娮鋈吮仨殢淖x書開始,有好書不可不讀。
讀書益處,不只限于消遣娛樂,還可以從書中感悟作者深邃的思想,獲得人生的共鳴和啟迪,拓展視野,增長知識。讀書的過程本來就是一個修身養(yǎng)性,開啟心智的過程。既然讀書能給我們帶來豐富的精神食糧,教會我們做人,為了求知,就不能怕艱苦。正如人們常說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”為了讀書,受一點苦,這對一個有明確人生志向的人來說算不了什么,反而可以增強(qiáng)求知的欲望,鍛煉堅定的意志。
書,真是我的好伙伴,又是我的好老師,它將伴隨我成長。
讀書演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我是三(1)班的,今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長。
在我小的時候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《經(jīng)典童話故事》、《唐詩三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候,我認(rèn)識字了,自己會讀書了,漸漸地嘗到了讀書的'樂趣。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)三年級了。在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多,在家里,我的書有滿滿一書柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書。
讀書使我增長了知識,開闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國悠久的歷史。讀《游遍中國》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。由于我讀的書多,所以我的作文寫得好,語言表達(dá)能力也不錯。平時,凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂,我還被同學(xué)們稱為“讀書大王”呢!讀書,讓我知道祖國的疆域遼闊,讓我知道祖國的大家庭里有56個民族;讀書,讓我勤勞勇敢樂于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。
同學(xué)們,讓我們一起來讀書吧!讀書,會讓我們快樂!讀書,會讓我們不斷進(jìn)步!擁有書,我們就擁有美好的明天!
讀書演講稿 篇7
讀書,使精神高貴而豐富,使生命深刻而闊遠(yuǎn),讓我們在有限的從教時間內(nèi)實現(xiàn)自身的無限。教師的專業(yè)化發(fā)展,要求我們有底氣、大氣、靈氣,鍥而不舍,孜孜以求,涵養(yǎng)浩然之氣。然而,讀書需要凝神靜氣,沉思默想,反觀回味——可是,誰能保證我們閱讀的時間?
教師的忙碌讓我們總為自己尋找理由,總感嘆:閱讀的陽光對我們來說黯淡了些,實在沒有時間讀書。∑鋵,我不是不明白,一個營養(yǎng)不良的`教師怎么面對每天燦爛的學(xué)生?于是,決心靜下心來,補(bǔ)充營養(yǎng),希望能以書進(jìn)行“光合作用”,并產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。一路讀來,自己也感到驚訝,是什么力量催促我徜徉書海,閱讀這些教育書籍?手捧書籍,總感覺心在飛翔。也曾聽朋友如此勸說:“教師的腦力與體力透支厲害,何來如此精力與體力讀書?”可是,立足當(dāng)下,著眼一生,我明白,平時無論如何也要“擠”時間讀書,并用筆促進(jìn)自己思考——這是促使自己成長的科學(xué)途徑。
看了一些書,收獲良多。渴望讀書漸入佳境,使自己變得睿智而豁達(dá),做一個有底氣、有靈氣的教師。
讀書演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《給孩子一個仰望的背影》。四月,正是讀書的好時節(jié)。在今天的“好書伴我成長”讀書活動中,我想和大家分享,分享有關(guān)讀書的三句經(jīng)典。
第一句話是讀書,所以快樂。大家都知道糖是甜的,鹽是咸的,葡萄是酸的,辣椒是辣的,那么誰能說出讀書的滋味呢?古人說:布衣暖,菜根香,讀書滋味長。讀書的滋味必定是只可意會不可言傳,讓人回味無窮又無法忘懷的快樂滋味。這滋味大概就是林海音寧愿忍受饑腸轆轆也要去書店竊讀,是季羨林偷偷把閑書藏在面缸里頭,是走遍天下以書為侶,是陪你一生不離不棄的長生果,也許就是你和羅貫中品三國,和施耐庵論水滸,是在唐詩宋詞里如醉如癡,是讀小說、散文的`驚心動魄、頓然醒悟!鞍氘方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來”讀書之樂,樂在開闊眼界,樂在扣人心弦,樂在啟迪頓悟,樂在人生升華。讀書能給我們這么多的樂趣,我們又有什么理由不愛讀書呢?
第二句話是讀書,讓生命精彩。“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,一個人的成就往往和讀書有關(guān)。不必說大詩人杜甫“讀書破萬卷,下筆如有神”成就一代詩圣;不必說毛澤東“不動筆墨不讀書”腹有雄兵百萬,締造建國大業(yè);更不必說莎士比亞把“書比作全人類的營養(yǎng)品,最好的精神食糧”躋身世界頂尖文豪……一個人因了讀書,讓生命煥發(fā)出與眾不同的精彩,難道不給我們每個人以深深的啟示嗎?
第三句是讀書,要成為一種習(xí)慣。如果人生如花,那么經(jīng)典就是土壤,讓我們的人生嬌艷欲滴,F(xiàn)在連日本和韓國都在學(xué)我們的唐詩宋詞,國學(xué)經(jīng)典,我們堂堂炎黃子孫更應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣。
李鎮(zhèn)西老師說,用心靈去贏得心靈,用人格去塑造人格,是教育的真諦。所以,同學(xué)們,當(dāng)我希望聽到你們朗朗讀書聲的時候,我早已開始了一天的誦讀,當(dāng)我希望你們能在童話中歡笑,在科幻中暢想,在百科全書中深思在世界名著中成長的時候,我也在書中仰望埃及金字塔的燦爛,感受尼加拉大瀑布的震撼,領(lǐng)略萬里長城的雄偉,欣賞云岡石窟的精美。讀萬卷書,行萬里路,給孩子一個可以仰望的背影,就是一個前行的路標(biāo),讓我們手拉手一同起航,遨游書海,讓好書伴我們共同成長!
謝謝大家!
讀書演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
為了激勵同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,我今天在這個重要的時刻給大家?guī)砦业难葜v題目《讀書讓我們變得更優(yōu)秀》。
我平時就很喜歡讀書,不是指學(xué)習(xí)上的讀書,而是讀課外的書、讀感興趣的書、讀有意義的書。讀書不是一件枯燥的事情,相反我認(rèn)為它十分有趣,每次讀書時,我仿佛進(jìn)入了另一個世界,這是書里的世界,一個光怪陸離的世界,我在這個世界里遨游,觀看這個世界里發(fā)生的故事,感受這個世界里人物的情感,摸索藏在這個世界的珍寶。通過讀書我接觸到了另一個我并不熟悉的世界,這也可以說是增長了自己的見識,讓自己體會到了另一種文化、另一種風(fēng)情、另一種見解,讀書讓我在原地就了解這個世界。
現(xiàn)在的我們都不喜歡對文字相關(guān)的閱讀,很多娛樂至死的信息充斥著我們的眼球,讓其中大多數(shù)的我們都忽略了書本的存在。同學(xué)啊,你有多久沒有出翻開一本好書的封面,去感受書本和文字的`魅力了呢?在我們的平時放假休息的時間里,我相信很多同學(xué)都會選擇去玩手一有些和看小視頻,但是這些有能給我們帶來什么實際意義呢?所以希望在你們平時休息的時間里,不如將手機(jī)放在一旁,把自己急躁的心放在一旁,捧起一本自己喜歡的書細(xì)細(xì)閱讀,感受這個靜好的時光,給自己平時因為學(xué)習(xí)而枯燥乏味的心一點點滋潤。
這個世界上有很多事情我們是不知道的、有很多美麗的風(fēng)景也是我們沒有見過的、有很多有趣的事情也是我們沒有經(jīng)歷的。我們的一生很短。沒有這么多的時間讓我去探索世界、欣賞各種美景、經(jīng)歷有趣的事。但是書本去會幫助我們彌補(bǔ)這個遺憾,我們通過讀書可以真真切切的體會到這些,就真正的像是自己經(jīng)歷過的,讀書讓我們可以在短暫的時間和生命里去了解自己想知道的事物,可以說是書本是對我們生命的一種延伸和拓展。
所以,我們?yōu)榱俗兊酶腥、變得更加有?nèi)涵、變成更加優(yōu)秀,我們現(xiàn)在還有什么理由不去讀書呢?讓我們在書本中發(fā)現(xiàn)另一個自己、發(fā)現(xiàn)另一個世界、發(fā)現(xiàn)另一種景色,這讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加有趣,同時也讓自己變得比以前更有力量。
謝謝大家!
讀書演講稿 篇10
今天我匯報的主題有兩個:
一、校園文化建設(shè)在學(xué)校、教育思想中的體現(xiàn);
二、在聽報告和觀摩中關(guān)于“兒童課程建設(shè)實施”的思考。
內(nèi)容一:校園文化建設(shè)在學(xué)校、教育思想中的體現(xiàn)
校名學(xué)生題 校園書香溢 愛心與民主 教改勁風(fēng)起
對于“李鎮(zhèn)西”這個名字老師們肯定不會陌生,他就是成都武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué)的現(xiàn)任校長。個頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直(帶著一股濃濃的川味)——這是李鎮(zhèn)西校長給我留下的總體印象。我對他的了解源于參加班主任研修,以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍,其中有的觀點早已深入人心:如“教育是心靈的藝術(shù),民主是教育的靈魂”“變語文教學(xué)為語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等,其“愛心、民主”教育,素質(zhì)教育的思想和實踐無不令廣大教師感動、折服?也可以這樣說,到武侯觀摩新教育有絕大部分人是沖著“李鎮(zhèn)西”而來的!
(出示校名)老師們,你是否留意其校名與其他學(xué)校存在不同?細(xì)心的你是否發(fā)現(xiàn)在校名的落款處寫有“許晴航書”?“許晴航”——何許人也?書法大家?還是教育名人?皆否,實乃該校六年級三班一普通女生也!
“在學(xué)校里,最重要的就是學(xué)生! 20xx年9月新校投入使用時,校長李鎮(zhèn)西拒絕了找名人題寫校名的建議,堅持向全校學(xué)生征集書法作品,從中挑一幅作校名。李鎮(zhèn)西表示,學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里留下美好印記,讓他們感受到“我很重要”,從而激勵他們更自信地發(fā)展。于是,從20xx年下半年起,學(xué)校就開始面向全校24個班1000多名學(xué)生征集書法作品。學(xué)生們甚是踴躍,交上來的作品有鋼筆字、毛筆字,還有鉛筆字。經(jīng)過初選,全校一共挑出100多幅作品入圍下一輪評比,最后大家都看上了許晴航的字。在開學(xué)典禮上,李鎮(zhèn)西校長跟許晴航還開玩笑說:“等到你80歲時,你還可以牽著小孫子來這里,指著校名說,看,那就是奶奶當(dāng)年寫的!庇纱耸伦阋钥闯鰧W(xué)校把學(xué)生擺在何等重要的位置,民主思想體現(xiàn)的是何等的淋漓!
。ǔ鍪拘@鳥瞰圖)老師們請看——三棟四層教學(xué)樓矗立在校園的東半部,它們由北到南依次呈東西和西北東南走向排列,分別與弧形連廊相連,如同一本打開的書。(出示圖片)美國作家狄金森的兒童詩《神奇的書》,被書寫于正對大門的辦公樓樓梯東側(cè)的整面墻壁之上,沿著樓梯、順著連廊即可到達(dá)所有樓層,步入每間教室——連廊內(nèi)的墻壁上張貼著各學(xué)段的推薦閱讀書目(出示圖片),立柱周圍擺滿了書,教室內(nèi)的書架上排列著的也是書……漫步其中,如同開啟了一段神奇的閱讀之旅!20xx年8月13日,李鎮(zhèn)西校長的《只要有行動就會有收獲》講座,吹響了新教育實驗的號角,新教育思想開始潤澤附小,新教育實驗開始進(jìn)入師生的生活,其中,“建設(shè)書香校園,讓閱讀成為師生最日常的生活方式”就是重點推進(jìn)的三大行動(建設(shè)書香校園、締造完美教室、打造理想課堂)之一。
。ǔ鍪緢D片)“讓人們因我的存在而感到幸福”——這句話出自前蘇聯(lián)傳記小說《普通一兵》,學(xué)校以此為校訓(xùn),就是要讓學(xué)生懂得愛,并傳遞愛。▓D片)“愛滿天下”是著名教育家陶行知的教育名言,它被雕刻于正對操場的連廊外側(cè)石壁之上,連廊上還寫有“書香怡情墨韻養(yǎng)慧”八個大字。由此可見,“愛心教育與民主思想”在校園文化建設(shè)中得到了充分體現(xiàn)!
【感悟一】
教育要回歸原點,倡導(dǎo)教育家辦學(xué)(學(xué)校需要鮮活、本真、以生為本、永不過時的教育思想),減少行政干預(yù),杜絕功利思想,尊重教育規(guī)律,關(guān)注人的發(fā)展,“博愛、民主、科學(xué)”,讓“書香、墨韻、和諧”充盈整個校園!讓張貼于墻上的所謂文化“活”起來,讓校園內(nèi)的一草一木會“說話”,讓你我都成為校園文化的`一部分,讓校園回歸于寧靜溢滿濃濃的文化味,讓師生沉醉于書香爭做真正的讀書人!
內(nèi)容二:在聽報告和觀摩中關(guān)于“兒童課程建設(shè)實施”的思考
報告溢彩呈 情真而意濃 九人做報告 五人談?wù)n程
那么什么是課程?引用王兮老師的話:
課程即道(道——名詞):課程是教育的真理,是明亮的那方,是我們行走的痕跡,是經(jīng)驗、方法,是不斷追求的道德和正義之心。
課程即道(道——動詞):課程是信其道而循其步,是自我的行走,是行走后的反思。是反思后教育理念和思想體系的建立和形式。
(出示圖片)王兮,來自四川成都雙楠實驗學(xué)校,因為她對新教育(課程)有著自己獨(dú)到的理解,所以被李鎮(zhèn)西推薦做典型發(fā)言。
其主要觀點摘錄如下——
1、晨誦課程的學(xué)習(xí)策略:始終依循“因人制宜、因時制宜”的原則。如自編詩歌,把詩擴(kuò)成話再到文;一年級“古詩欣賞”可采用“吟唱加舞蹈”的形式,二年級采用“趣聞加品讀”的形式。
2、讀寫繪課程的編織:培養(yǎng)讀圖意識,鼓勵孩子們給課文配畫,與生活相聯(lián)系。
3、課程的建構(gòu)方法:以詩人為主題進(jìn)行建構(gòu);以四季為主題進(jìn)行建構(gòu);契合教材,將兒歌、古詩以及讀寫繪做一個主題的整合。
4、班級課程的創(chuàng)生:手工課程、口頭作文課程、數(shù)學(xué)繪本課程、家長課程……
那么,兒童課程如何建構(gòu)?
◇王勝老師在《對新教育的認(rèn)識》的報告中談到——從三方面來建構(gòu)兒童課程:1、基礎(chǔ)提高課程:成為基礎(chǔ)、要有序,需改善師生關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步豐富教科書知識,最終超越教科書。2、自主發(fā)展課程:結(jié)合實際、適合兒童發(fā)展,發(fā)揮師生潛力。3、針對特殊學(xué)生研發(fā)課程:如學(xué)習(xí)障礙生、能力超長生,以及在奧數(shù)等方面表現(xiàn)突出的孩子。
那么,武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué)的兒童課程到底是怎樣研發(fā)的呢?
李鎮(zhèn)西校長在他所做的《在教育中成長》報告中,是這樣介紹的——
我們嚴(yán)格按照“定題——申報——審定——實驗——評價——調(diào)整”這樣的程序,對老師的課程進(jìn)行了論證、實驗和調(diào)整。分語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育等學(xué)科。老師們結(jié)合自身所教學(xué)科特色和自身愛好特長,再綜合學(xué)生實際情況從藝術(shù)、閱讀、手工、能力、智識、健身、實踐、科普、旅游、棋類、制作、樂器等知識領(lǐng)域出發(fā),開發(fā)了“唱唐詩、興趣魔方、十字繡、象棋入門、彩紙童年、手鼓舞、陶藝、乒乓球、經(jīng)濟(jì)課程”等等讓學(xué)生興趣盎然的課程,最終形成64們各具特色的兒童課程。
雖然我們的兒童課程開發(fā)才剛剛起步,但不少老師已經(jīng)做得有聲有色、有滋有味……
比如:包紅婧在《成長是一種幸福》報告中,敘述了她的“三國課程”開發(fā)——
(圖片)包老師用詩意的語言,講述了她與“螢火蟲班”的孩子們,一起挖掘“三國文化”,研發(fā)“三國”課程的經(jīng)歷,師生在三國課程的研發(fā)過程中體驗著共同成長的幸福。開展“三國”知識競賽,讀《三國演義》,辦小報、做講座,畫三國臉譜,做孔明燈,做湯圓,表演三國課本劇、吟誦三國詩詞……有的內(nèi)容你可能聞所未聞,從單一到寬泛,從干癟到豐盈,其用心程度可見一斑。
引用李鎮(zhèn)西校長的話——新教育實驗提出要研發(fā)卓越課程,就是要為孩子的成長鋪設(shè)一條又一條“跑道”。在課程中,他們展現(xiàn)自己的潛能,凸顯自己的特長,張揚(yáng)自己的個性,看到自己的未來。每一個孩子都是一個獨(dú)一無二的完整世界,因此不同的課程就為不同個性的孩子開辟了一個屬于他的未來。
【感悟】
兒童課程的研發(fā)需因地制宜,適合學(xué)科特點和兒童的個性發(fā)展,符合學(xué)生的興趣愛好和需求,有效利用學(xué)生和家長的優(yōu)勢(因為“每個孩子必是某個領(lǐng)域的專家,每個家長都是某個領(lǐng)域的行家里手。”),發(fā)揮教師的個人興趣與業(yè)務(wù)專長,腳踏實地、踏踏實實的用心去做,用一顆心靈去呼喚另一顆心靈。
引用朱永新老師的話——“教室是河道,課程是水流,兩者相得益彰,才會涌現(xiàn)教育的精彩!
“有行動,就會有收獲!”老師們!您還在坐等什么呢?
最后,請允許我以一首《沁園春》來結(jié)束今天的匯報——
蜀地武侯,千里路遙,萬人稱道。望實中附小,教改如潮;校園內(nèi)外,書卷香飄。理想課堂,完美教室,課程研發(fā)熱情高。待彼時,享完整生活,幸福滔滔。新教育如此多饒,引無數(shù)學(xué)府競仰效。喜我們六中,底蘊(yùn)豐厚;才俊輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。新校在建,萬象更新,師生闊步展今朝。已足矣,領(lǐng)濱州教育,還看我校。
。▍R報完畢,謝謝大家。
讀書演講稿 篇11
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
趁著鮮艷的太陽,趁著清晨的霧氣,趁著美麗的晚秋,讓我們一起來品嘗讀書的快樂吧!同學(xué)們,書籍就像是我們生活當(dāng)中的一個朋友,它充滿魅力、充滿了好奇,也充滿了各種的未知。對于我們每一個人來說,在了解它之后,一定會熱烈的愛上它的。所以在這里,我希望我們每一個人都能夠找到我們各自的朋友,讓它們?nèi)ヅ惆槲覀冏咭欢温罚咭粭l更好的道路。
讀書,就像是每天清晨呼吸的第一口新鮮空氣,它讓我們變得清醒,也讓我們更加充滿了斗志。讀書,就像是每天傍晚的一輪夕陽,落幕時那么溫柔鮮艷,也留給了我們無限的遐想和回憶。讀書,是我們每個人一生當(dāng)中都應(yīng)該堅持的一件事情,因為書本的力量是高過很多東西的,有時候我們想要成長,或許在書中我們就能找到一些答案。不要望的太遠(yuǎn),也不要看得太近,好好的珍惜每一次閱讀的機(jī)會,時間一定會給我們想要的答案。
還記得我三年級的時候問我姐姐她為什么這么喜歡讀書,她和我說因為書能夠讓人明目。我當(dāng)時有點不明白,我想我們的'眼睛不是看得很清楚嗎?而書籍又有什么神奇的力量呢?后來直到我讀了很多本書之后,我才明白我姐姐說的那句話,原來書籍不只是明目,也明心。
有時候當(dāng)我們遇到了問題的時候,其實只要我們好好去想一想,讀一讀書,我們就有可能把這些問題給解決了。有時候我們不去閱讀的時候,我們的思想就可能局限在某一個領(lǐng)域里無法掙脫,所以導(dǎo)致我們不管怎么去想,都找不到解決的方案。而這時候我們想要清醒過來,實則上是比較艱難的,所以這時候我們?nèi)タ纯磿匆豢此说南敕ê徒鉀Q的方式,我們或許就會有所醒悟,也會有一些啟發(fā),從而離解決這些問題也就進(jìn)了一步了。
讀書是一件很讓人享受的事情,但是想要堅持下去,也不是一件很容易的事情。我曾經(jīng)嘗試過給自己規(guī)定每天晚上要讀一個小時的書,但是其實時間規(guī)劃下去,每天回到家寫作業(yè)、吃飯,離睡覺就沒有多少時間了,所以這還是要根據(jù)我們的實際情況出發(fā)。后來我規(guī)定自己每天看半個小時的書,其他的時間就去休息和放松,這樣一來,我能夠輕松的做到,也不會覺得是一種負(fù)擔(dān)了。同學(xué)們,看書是一件很幸福的事情,希望大家和我一樣,保持閱讀,保持成長!
讀書演講稿 篇12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年級一班的。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的`名言。
例如:周恩來說的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時候,晚上睡覺前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會自己看書了,只要一有時間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。
隨著時光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。
在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……
哦,世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。
書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。讀書,真好!
讀書演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是4月23日,“世界讀書日”,在這個全世界共同關(guān)注的日子里,我們迎來了一個飄灑書香的節(jié)日、充滿智慧和魅力的節(jié)日——讀書節(jié)。我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行隆重的讀書節(jié)暨經(jīng)典誦讀大會,我代表全體教師向大會表示熱烈的祝賀。
春天是一個充滿著詩情畫意的季節(jié),我們學(xué)校讀書節(jié)的主題是“沐浴書海,香溢校園”。開展讀書節(jié)活動,旨在進(jìn)一步落實素質(zhì)教育,打造高效課堂,提高全校師生的整體素養(yǎng),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,引領(lǐng)大家與書本為友,和古人同行,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化心靈,升華人格,營造“書香”校園的氛圍。
關(guān)于讀書,中外先哲有過許多家喻戶曉,膾炙人口的箴言: “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“書籍是人類進(jìn)步階梯”;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”;等等,這些話都是告訴我們一個很普通,但又非常重要的道理:開卷有益,讀書有益。我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)的民族,讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動力永不衰竭的源泉,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個優(yōu)良傳統(tǒng)。
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。閱讀對人的成長影響是巨大的。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗樽x了某一本書,而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個人的修養(yǎng)標(biāo)志之一,而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實驗的發(fā)起人——朱永新教授說:“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平”、“一個沒有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。
書是知識的海洋,是智慧的源泉,是進(jìn)步的階梯……讀一本好書,就是和許多高尚的人對話:讀一本好書,就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書的人會思考,經(jīng)常讀書的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以增加人生的高度。一個人如果從學(xué)生時代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會受用無窮;一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望,這個民族就會充滿智慧和希望。
作為一名學(xué)生,讀書一定要有方法,法國思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣讀書使我獲益不少!蹦纤嗡枷爰抑祆湔f:“余嘗謂,讀書有三到,謂心到、眼到、口到”。俄國偉大的作家列夫·托爾斯泰說:“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本,讀書和談話時碰倒一切美好的地方和語言,都要把它記下來”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結(jié)出來的',非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 作為一名學(xué)生,讀書不僅要有方法,更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣,我向大家提以下以下要求。一是要學(xué)會選擇“好書”,現(xiàn)在圖書市場上賣的書,好差很難區(qū)別,我們要逐漸學(xué)會選擇好書,要多讀一些名著;另外,選擇的范圍也要廣一點,文學(xué)類的、天文科普類的、數(shù)學(xué)思維類的、藝術(shù)類的,等等。二是要學(xué)會重點攻讀,莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆也”。三是要學(xué)會做筆記,摘錄好詞好句,寫讀后感,等等,“不動筆墨不讀書”。四是要強(qiáng)化記憶,經(jīng)常讀讀背背,把一些精彩的片段、詞句背起來,等到用的時候,就能脫口而出了。五是要堅持每天讀一點,要持之以恒,才能水滴石穿。學(xué)校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動,就是提倡大家每天讀一點,許多班級每天的家庭作業(yè)中,經(jīng)常有半小時閱讀,這類家庭作業(yè)很好,要堅持下去。六是要帶著問題去閱讀,“讀書能解惑”。七是要利用工具書進(jìn)行閱讀,我們小學(xué)生在讀書時,難免會遇到一些不認(rèn)識的字,不理解的詞句,要學(xué)會主動向大人詢問,尤其要學(xué)會向工具書詢問。八是是遇到好書要反復(fù)讀,讀上好幾遍,品出其中的味道來。養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,一輩子不寂寞,很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。
讀書節(jié)中,我們?nèi)@蠋熞惨獏⑴c進(jìn)來。學(xué)校要求全校老師閱讀中外名著、教育專著,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,希望教師不要做教書匠,要做教育家。
讀書演講稿 篇14
親愛的老師和同學(xué)們:
相信你一定有很多經(jīng)歷!成長經(jīng)歷,學(xué)習(xí)經(jīng)歷.但我今天不談成長經(jīng)歷,也不談學(xué)習(xí)經(jīng)歷。今天我就說說我的讀書經(jīng)歷。估計大家都等不及了吧!那就聽我說。
小時候父母給你讀書,就是父母給你讀。相信你一定有這些經(jīng)歷。
等你長大了,已經(jīng)五六歲了。如果你會一些單詞和拼音,你父母會給你買一兩本有注音的故事書,和你一起讀。
剛進(jìn)小學(xué)的時候,父母會給你買幾本像樣的書,讓你自己試著讀。
小學(xué)三年級,我真的來到了書的世界。一、二年級的時候,我不太喜歡讀書,因為那是一本天書。當(dāng)時我就想:要不我天天好好學(xué)習(xí)?為什么又讓我讀這些“天書”!
李小姐告訴我,如果你想做好閱讀,你應(yīng)該多讀書。我語文成績不理想,因為閱讀題被扣分了,F(xiàn)在知道這個好方法了,試試也沒事。也許我真的能把閱讀題做好。為了拿高分,真的是天書,還得看。從那以后,我又有了一個好朋友,他的名字叫書。
記得有一次,我媽叫我吃飯,我沒接。我媽又打電話,我還是不接。直到我媽生氣了,我才勉強(qiáng)放下書吃飯。當(dāng)時我并沒有靜止不動的意思,只是全身的神經(jīng)好像都停止了工作。
饑餓閱讀讓我收獲良多,閱讀題也不再扣分。同時我的作文也越來越好。從這件事我了解到,一個人在學(xué)習(xí)上有空余時間的時候,一定要多讀書,因為多讀書可以讓你終身受益。
讀書演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談?v觀古今中外,有多少名人的成功離得開書籍的幫助?讀書可以開闊視野,讀書可以陶冶情操,讀書可以增長知識,讀書可以培養(yǎng)才干,讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和精彩!
有時候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時候,書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的`彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我愛讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時,我會高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時,我會氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時,我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實?為什么我感到生命是如此的精彩?因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無光。書,陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,它見證了我的快樂成長。
我愛讀書!
讀書演講稿 篇16
我是一個愛看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,有些事跡給我留下了深刻的印象.如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí).
書是人類進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人說話,使我的生活變得豐富多彩.讀書也使我快樂,當(dāng)我讀到那美麗的大草原時,仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.讀書使我認(rèn)識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實的張達(dá),多嘴多舌的毛超,口頭禪是"帥呆了","酷斃了"的.劉楊惠子,感情豐富的冉冬陽,等等……
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢書也是我的最愛,哪怕是弄破,折掉那么一點點,我都會心疼,難怪媽媽經(jīng)常會說:"你是我的心肝寶貝,書是你的心肝寶貝."
其實,以前的我并不是那么愛看書,就是那么一張小小的照片,使我改變了對書的態(tài)度.星期天,媽媽給我?guī)硪槐緯洞笊街印?這是媽媽的老師送給媽媽的,書里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒.目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區(qū)走向美國的紹興姑娘.媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時候愛看文字多的書,學(xué)習(xí)非?炭."我聽后,在心里默默地立下一個志愿:我以后一定要多看書.從此以后,我每天睡前都要看半小時的書,周末常常去書店看書,還經(jīng)常纏著爸爸買書.不知不覺中我的作文水平提高了,有幾篇作文還在報上刊登呢.
法國著名作家伏爾泰說過,當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛找到了一個朋友;當(dāng)我們再次讀這本好時,仿佛又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.
讀書伴著我成長,伴著你成長,伴著大家成長.同學(xué)們讓我們一起來愛書吧!
讀書演講稿 篇17
語文教學(xué)就是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)(使學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富的語言積累,語感能力和思維能力,實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,以及學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣),作為語文教師,我們都知道無論上多少課,只要能夠讓孩子喜歡語文,喜歡閱讀,會表達(dá)就算成功了。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在語文教學(xué)中顯得尤為重要。
去年,我又接了一個新的班級,一個我從未嘗試過的二年級,對于習(xí)慣高段語文的我,如何進(jìn)行有效的低段語文教學(xué)尚且摸著石頭過河,至于如何培養(yǎng)低年級孩子的閱讀習(xí)慣,更是眼前一片茫然。因此,我常常在思索,該如何開展閱讀教學(xué),如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。思來想去,覺得應(yīng)把“激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我做了一些嘗試,有一些收獲,也遇到了一些問題,下面,我從三個方面與大家交流:
一、教師垂范,催生讀書欲望。
蘇霍姆林斯基說:“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位!币虼私處煴救司蛻(yīng)當(dāng)是讀書的榜樣,為了做好這個榜樣,有空我就呆在教室里,閱讀一些篇幅短小、哲理性強(qiáng),能感動人的文章。如《時文選萃》、《沈石溪動物小說》、《伊索寓言》、報紙等,讀到一些適合孩子們閱讀的文章,我會聲情并茂地讀給學(xué)生聽。每每這時,孩子們都會挺直身子,豎起耳朵,兩眼閃爍著興奮的目光,嘴角露出甜甜的微笑,一個個聽得津津有味。
有時候,我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀,把孩子帶進(jìn)故事中的情境,當(dāng)孩子們聽得如癡如醉時,我會戛然而止,讓學(xué)生猜猜下面會是什么樣的情節(jié),這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口,對課外書產(chǎn)生了興趣。再后來,我給孩子讀課外美文的時候,讀到精彩之處,我會停下“哀求”孩子們:“同學(xué)們,今天老師嗓子疼,還是你們自己接著往下看吧!币幌抡n,孩子們會紛紛跑來找我借書,我們班余雨欣同學(xué)為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過來跟我換呢!這樣,孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的,我鼓動孩子們自己讀書,自己去買書,每當(dāng)孩子們買來新書,我就要在班里大張旗鼓地表揚(yáng),記得有一次,我發(fā)現(xiàn)我們班鄧云天同學(xué)買的一本書居然沒有拼音,我拿著他的書,對全班同學(xué)說:“二年級小朋友就能讀不帶拼音的書,真了不起!”并對他豎起了大拇指。我發(fā)現(xiàn)朱希妍同學(xué)買的是《愛的教育》這本書,就找了一篇好的文章給孩子們聽,還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國的文字,全世界的小朋友都在讀呢!這樣一來,買書的孩子別提多來勁了。于是,孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動起來了。孩子走進(jìn)書店,面對豐富多彩的書籍,孩子們一則更加喜歡讀書,二則學(xué)會了自己選擇圖書。接近課外閱讀,走進(jìn)書的世界,為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
一個學(xué)期過去了,班里絕大部分同學(xué)都有了屬于自己的課外書,愛讀書的孩子是越來越多,我呢?也給他們讀了不下50篇美文,孩子們讀書的欲望正在生根發(fā)芽,破土而出。
二、家長參與,營造讀書氛圍
一個孩子的成長,應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育的互相配合。我千方百計尋求家長的支持。在家長會上,我讓家長意識到必須從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣,愛讀書,孩子的語文成績一定會不錯,而且,通過課外閱讀,可以提高孩子的人文素養(yǎng),培養(yǎng)孩子的各種能力。我還結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗,證明孩子讀書與不讀書六年下來的差別,特別列舉我上屆的畢業(yè)生的楊松瑋的事例,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子課外閱讀的重要性。這樣的實例,讓家長心服口服。家長的支持,帶來了孩子讀書的變化,這樣,家長徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
為了提高家庭閱讀的效果,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們充分利用班級家長微信群這個平臺,讓家長把孩子們的讀書語音每天發(fā)一條在群里,同學(xué)們相互聽讀,相互監(jiān)督,一開始,效果可好啦,因為新鮮感十足,一個個讀得特別起勁,可沒過幾天,就出問題了,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。對此,我并沒有灰心,更沒有就此放棄,而是千方百計突破瓶頸。在一次語文教研活動中,聽一年級的楊紅霞老師介紹閱讀教學(xué)經(jīng)驗,讓我深受啟發(fā),于是我和楊老師一起做試驗。我們給孩子們做了一個讀書登記表,將學(xué)生的讀書情況進(jìn)行打分量化,還鼓勵學(xué)生利用雙休去圖書館看書,行動一次加5分,平日里的讀書語音一般加一分至兩分,每周一小結(jié),每月一總評,分?jǐn)?shù)高的同學(xué)自然就是讀書積極分子,我在班級表揚(yáng)這些孩子,并發(fā)給他們一些小獎品——本子或筆等文具,再把他們推薦到學(xué)校表彰。得到獎品的孩子們別提多驕傲了,沒得獎的孩子別提多羨慕了。慢慢地,得到表彰的同學(xué)越來越多,同學(xué)們讀書的積極性也越來越高。
有時,我聽到孩子們的讀書語音里,還有一些嘈雜的電視節(jié)目聲音,家長的講話聲音,我會在群里與家長們溝通,請家長們在孩子讀書的時候把電視的聲音調(diào)小一些,有條件的最好能為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨(dú)立、安靜的讀書氛圍。鼓勵家長和孩子們一起讀書,并把親子共讀的視頻或圖片發(fā)到群里。家長的幫助使孩子們盡快度過識字量少,同時,一個家長的模范行動,通過微信平臺也影響了更多的家長,大家互相學(xué)習(xí),互相竟?fàn),把讀書的氛圍營造得濃濃的。
三、開展活動,激發(fā)讀書熱情
在學(xué)校里,為了讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,我也想盡各種辦法調(diào)動孩子讀書的興趣。
首先,讓每個孩子在書包里裝一本課外書,鼓勵孩子們利用一切空閑時間閱讀。比如早讀前,中午上課前,運(yùn)動會期間,清明詩會活動期間等等,我還教給他們不同的讀書方法,如,朗讀,默讀,同桌共讀等。
其次,每周給學(xué)生一節(jié)課專門進(jìn)行閱讀,我定的.是周二下午第三節(jié)課,之所以選這節(jié)課,是因為周二上午本身就有兩節(jié)語文課,下午孩子們的精神狀態(tài)也不是特別好,拿來給孩子們讀書是再好不過了,我們把這節(jié)課稱之為“閱讀課”,這時候,我會在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂讀書”等字眼。這時候,我絕不會去備課,也不會改作業(yè),而是拿著一本書與孩子們一起閱讀,用行動影響他們。
此外,最近我們開展了“讀書分享”活動,這是受我兒子英語老師的啟發(fā)萌生的這個念頭。我兒子上高中,他們英語老師要求每天一個孩子到臺前進(jìn)行一段英語表演,可以唱英文歌,可以講英文故事。他輪到過兩次,每次輪到他,他都顯得特別重視,又是查資料,又是背誦,下足了功夫。我覺得這個做法真的挺好,既有助于提高孩子英語口語能力,又鍛煉了孩子的膽量。于是,我在班上規(guī)定,周一由老師親自分享,周二至周五由同學(xué)們依次分享,就是把自己讀的好書片斷到講臺前給同學(xué)們朗讀,一天一人,人人都輪到,每一次不超過3分鐘。一小段文字,讀的正確流利就行。目前已有8個語文小組長率先分享了,他們分別是朱希妍、張陳絡(luò)、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個組員上臺分享,學(xué)生分享時,有時我會拍小視頻傳給家長們看。
我打算學(xué)期末在全班評比“讀書小狀元”,并認(rèn)真總結(jié)小狀元的讀書經(jīng)驗和讀書感受,為其他孩子樹立榜樣。
教學(xué)中,我比較注重閱讀的拓展,如上《雷鋒叔叔,你在哪里》這首詩歌時,我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動人事跡,上《難忘的潑水節(jié)》一課時,我就跟學(xué)生講周總理的故事,上《郵票齒孔的故事》時,我就跟學(xué)生講愛因斯坦發(fā)明電燈的故事。《朝讀經(jīng)典》教材多是文言文,只要是能講故事的我都絕不會放過,前段時間學(xué)《知音》一篇時,我就跟學(xué)生講了俞伯牙與鐘之期的故事。通過這些課堂的點滴滲透,既拓展了課堂知識,也豐富了學(xué)生的視野,更激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情!
大半年時間的摸索,我也收獲了一些驚喜,家長群里的讀書語音、視頻、圖片早已是數(shù)不勝數(shù)了,我手機(jī)里的信息也是不斷的統(tǒng)計,不斷地刪除。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀,學(xué)生分享閱讀,讓班上學(xué)生的閱讀活動紅紅火火,方興未艾。
把讀書的習(xí)慣教給孩子們,讓他們受益終生,是我所努力追求的目標(biāo)。我喜歡閱讀,讀大家的文字,會覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養(yǎng)在心里,不論怎樣平凡的瑣事,養(yǎng)在這把紫砂壺里,倒出來的“字”都帶有茶香。
作為一名語文老師,我愿做一個真誠的閱讀者,讀這些養(yǎng)在心里的文字,我的心愿是為孩子們點亮一盞閱讀之燈,讓更多的孩子都能愛上閱讀,都能成為真心實意的閱讀者,也能寫出帶有茶香的文字!
謝謝大家!
讀書演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫,來自xx小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税,似乎是我來到了奇異的流螢谷,?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時,習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時受點委屈,就掉眼淚——對比艾羽的.堅強(qiáng),我慚愧萬分!在對待父母,師長,同學(xué)方面,我覺得做得不錯!
有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,我覺得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》,覺得自己長大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠,更需要堅強(qiáng)獨(dú)立,持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難,我會向艾羽學(xué)習(xí),多動腦筋,通過自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅強(qiáng),獨(dú)立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢,
讀書演講稿 篇19
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類思想的寶庫。我愛讀書!
小時候,我就十分喜愛讀書,一看到書就好像遇見好朋友,感覺親切無比。有人說:“書有什么好看的,不如電視精彩。”不,不是的,書是寶貴的,當(dāng)我捧起一本書沉入閱讀時,我自己是幸福的。書里面其實是一個大王國,那里有風(fēng)趣幽默、和藹可親的小林校長;有愛動腦筋、勇敢堅強(qiáng)的魯濱遜……讀書不僅可以豐富知識,增長智能,還可以培養(yǎng)個性品德。
想必大家都知道猶太人吧,猶太人被稱為世界上最聰明的民族,這與熱愛讀書、熱愛知識的優(yōu)良傳統(tǒng)有關(guān)。聯(lián)合國教科文組織的調(diào)查結(jié)果顯示,每年閱讀書籍排名第一的是猶太人,一年平均64本。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題:“假如有一天家里著火了,你將帶什么東西逃跑呢?”要是孩子回答不出來,家長就會告訴他:“你要帶走的不是金錢,也不是財物,而是智慧!因為智慧是任何人也搶不走的,你只要活著,智慧就永遠(yuǎn)跟著你!倍腔鄣呐囵B(yǎng)又豈能離開讀書?
自圖書館開放以來,每個星期我都會借閱圖書,不僅節(jié)約了開支,又方便了你我。自然,我在圖書館里讀了不少書,懂得了許多道理。以我自身為例,我剛剛讀了一本名叫《今天,我是升旗手》,書中的主人公偶然的一次機(jī)會想要升旗,為了夢想他背叛過、被喝斥過,但始終沒有放棄夢想。這本書對我影響很大,原本做事猶豫不決的我懂得了堅持。這就是讀書給予我的正能量。
顏真卿說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”陸游說過:“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。”條件這樣好的圖書館就在你眼前,抓緊時間走進(jìn)它的世界吧!
我愛讀書,愛書中這個繽紛而神奇的美麗世界!
讀書演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是三年級二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》。
讀書,真好!
小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,“為什么天上會下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會找到滿意的答案!,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個夜晚,我都會讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在夢中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了自己看書,只要一有時間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個奧秘:螢火蟲用麻醉劑對付獵物,松毛蟲堅持列隊出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個世界太神奇了!
讀書,真好!
德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個高尚的`人對話! 《安徒生童話》向我展示了一個令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書使我懂得了很多,很多……
書是知識的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了。
讀書,真好!
同學(xué)們,你們愛讀書嗎?
(同學(xué)們齊答:愛)
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。
親愛的同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!