文明禮儀在身邊演講稿（精選15篇）
文明禮儀在身邊演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫，來自四年級X班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學(xué)交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學(xué)校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。
四年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級的'學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，所以我來參加我們學(xué)校舉辦的“陽光女孩紳士少年”活動，我希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。
矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。同學(xué)們，讓我們攜起手來，使文明禮儀之花開遍我們的校園吧!
我的演講完了，謝謝大家!
文明禮儀在身邊演講稿 篇2
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！
有人以前說過：面對失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣；面對誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達觀；面對贊揚和激動，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進取，這是一種力量；面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后發(fā)奮化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡單、最有效的方法，成功也好、失敗也；喜樂也好、憂懼也罷，請務(wù)必帶著微笑上路。
世界上規(guī)模最大的旅館之一——美國的希爾頓旅館就擁有這樣一個成功的秘訣：他要求他的每一個員，不管多么辛勞，都要向旅客持續(xù)禮貌的微笑。總公司經(jīng)理康�！は栴D認(rèn)為，旅館里沒有服務(wù)的'微笑，就像花園里失去了春天的太陽與和風(fēng)，他說：“如果我是旅客，我寧愿住進有殘舊地毯但卻處處見到微笑的地方”。他向服務(wù)員問得最多的一句話就是：“這天你微笑了嗎？”目前，希爾頓旅館已擴大到200多家，遍及五大洲，你難道不認(rèn)為親切、溫馨的微笑就是他的“發(fā)家寶”嗎？
微笑是財富，但更是力量，曹操敗在華容道，卻猶然長笑，這笑有一種超凡的魅力，一種強烈的自信，一種藐視萬難的氣度，是強者的風(fēng)范，所以他成了一代梟雄；蘇軾屢次遭貶，卻依然胸襟廣闊，笑對蒼生，所以他成了一代名家；奧斯特洛夫斯基雙目失明，身體癱瘓，但仍笑著對父母說：“我要堅持寫完！”所以他完成了巨著《鋼鐵是怎樣的煉成的》……其實，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你持續(xù)那份真誠、堅強、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。
持續(xù)微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈；在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，持續(xù)晴朗的情緒，人生就沒有雨天。讓咱們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與咱們同步！
多謝大家！
文明禮儀在身邊演講稿 篇3
讀了《三國演義》，我被書里面的豪情萬丈、英雄氣概所深深折服。劉關(guān)張三人肝膽相照、義薄云天的兄弟情義；曹劉煮酒論英雄的豪邁與自信；諸葛亮周瑜的.斗智斗勇……當(dāng)然，書中也不缺少生死離別的肝腸寸斷；“既生瑜何生亮”的死前感慨；火燒赤壁的尸橫遍野……
而我最喜歡的是書中的關(guān)羽。雖然他沒有曹操的野心，沒有諸葛亮的過人才智，但他卻用自己的努力讓自己深深地被后世敬仰，是他的堅持深深地打動了我。過五關(guān)斬六將，關(guān)云長英勇奮戰(zhàn)，不向曹操投降，甘冒生命危險，是他對劉備的忠誠打動了我；為保趙云安全，身中毒箭，是他的義氣打動了我；刮骨療傷，血流了一大盆，但他卻似一點兒也不覺得痛，是他的勇敢打動了我。
在書中，還有一個我喜歡的人——諸葛亮，他聰明過人，總能想到萬全之策，并能善用天時地利人和。他巧借東風(fēng)草船借箭，用空城計嚇跑十五萬魏軍，還造出了木牛流馬。他三氣周瑜，七擒孟獲讓我在為周瑜孟獲嘆息的同時也開始羨慕起諸葛亮的智慧了。
文明禮儀在身邊演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我能站在演講臺上發(fā)言，我感到莫大的榮幸，這多虧了老師和同學(xué)們對我的信任。
小組長是每個同學(xué)都向往的職位，它需要一個有能力、有責(zé)任感的學(xué)生來擔(dān)任。我不敢說我是最好的，但我相信，通過我的努力，我一定會成為老師的小助手，同學(xué)們的小老師!正如著名軍事家拿破侖所說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。就憑這句名言，我就有足夠的信心擔(dān)任小組長，我有足夠的信心勝任小組長一職。第一，我有責(zé)任心，能幫助小組處理日常學(xué)習(xí)事務(wù)。第二，我學(xué)習(xí)不錯，可以幫助學(xué)習(xí)較差的小組成員努力趕上別人，讓每個人都能夠充分地發(fā)揮出自己的聰明才智。第三，我愛好眾多，手抄報做的也不錯，因此，我還可以在一些其他的活動中出一把力。當(dāng)然，我也有一些缺點，比如，對待事物的主動性、積極性不夠高。但是，我相信，只要我肯努力，一定會將缺點改正了!
親愛的伙伴們，如果我競選成功了，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點;我會與同學(xué)和睦相處，打成一片，絕不會因為我是小組長，而驕傲自滿，擺架子;除此之外，我還會整治我們小組的紀(jì)律衛(wèi)生。
馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。敬愛的老師，親愛的`同學(xué)們，請投給我寶貴的一票吧!我會用自己的努力來告訴大家，當(dāng)初的選擇沒有錯。讓我們團結(jié)一致，共同進步!
競選語文小組長演講稿范文
各位老師、同學(xué)：
大家上午好，首先感謝老師給予我這次展示自己的機會，讓我能夠參與這次班干部競選。今天，我要競選的職位是語文小組長。參加這次競選，我有足夠的信心，我自信我能夠勝任這項職務(wù)。
原因有三點：一：我有管理同學(xué)的能力，老師布置的作業(yè)，我會督促組員按時完成，并且盡量工整正確。二：我希望能幫助同學(xué)提高成績，如果同學(xué)們遇到難題，可以來找我，我會進自己的力量去幫助你們。三：如果我當(dāng)上了語文小組長，我對待工作會認(rèn)真負(fù)責(zé)的，用同樣的態(tài)度去面對同學(xué)，決不濫用權(quán)。四：我有當(dāng)語文組長的經(jīng)驗，這樣就能更好把這項職務(wù)做的更好
面對某些有缺點的同學(xué)，我會教他們改正，并向其他有優(yōu)點的同學(xué)學(xué)習(xí)，大家互相幫助、取長補短，這樣就能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，就能更好的團結(jié)起來，讓我們班的學(xué)習(xí)成績提升上去。
綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任語文小組長的條件，如果競選成功，我將在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，和同學(xué)們一起開拓創(chuàng)新，共同前進，把工作做細致，做全面。如果我競選不上，也沒有關(guān)系，因為我肯定也有不足之處，我會再接再厲，爭取下一次競選語文小組長成功。
最后希望大家能投出寶貴的一票，支持我。
我的演講完畢，謝謝大家。
文明禮儀在身邊演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
這天我要和大家分享我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。剛接到這個任務(wù)時，我很吃驚，因為在座的各位有許多同學(xué)學(xué)習(xí)比我優(yōu)異，是我的榜樣，我覺得，他們更有資格站在這，談他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。所以我只能和大家聊聊自己對學(xué)習(xí)的一點兒看法。
我覺得，學(xué)習(xí)就應(yīng)有三心即決心、恒心、信心。
古云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。又云：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。咱們的祖先們把學(xué)習(xí)比作攀爬高峰，比作汪洋行舟，足以證明學(xué)習(xí)是件苦差事，不肯吃苦，是不會有收獲的.。一旦下了決心，你還要有毅力，排除萬難，抵制各種誘惑，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做那只愚蠢、懶惰的寒號鳥。
偉大領(lǐng)袖毛澤東說過：活到老，學(xué)到老。說明學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生時期的任務(wù)，更是終身事業(yè)。最近，最火的兩檔節(jié)目相信大家都愛看《瘋狂的麥咭》、《一站到底》。那些闖關(guān)成功的選手都是博學(xué)多識。他們的信息庫都很大、很全。當(dāng)我看到他們懷抱大獎，滿載而歸時，才真正感受到知識力量的強悍。所以學(xué)習(xí)要有恒心，不僅僅要學(xué)習(xí)課堂內(nèi)的，還要學(xué)習(xí)課外的，不僅僅學(xué)習(xí)自己感興趣的，還要學(xué)習(xí)自己陌生的。
有些同學(xué)認(rèn)為，自己學(xué)習(xí)不好，是因為先天的智力因素造成的。但是大家要明白世上無難事，只要肯登攀。我堅信：天生我材必有用，勤能補拙，只要你相信自己，又愿意吃苦付出，就必須能成功！
讓我們一齊，向三心前進！祝大家學(xué)習(xí)進步！我的發(fā)言完畢了，謝謝大家。
文明禮儀在身邊演講稿 篇6
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
我是五（4）班的黃蘊琪，我非常榮幸能站在那里發(fā)言，此時此刻，我非常激動，也非常緊張，但是我有信心，因為我要競選的是班干部這個位置。班長是一個許多同學(xué)向往的職位，需要一個有潛力的同學(xué)來擔(dān)任，我相信我有這個潛力。
我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學(xué)校是個好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級我也有做過班長，不明白同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個機會呢？
假如我當(dāng)選了班張，我會為自我定下嚴(yán)格的要求，每一天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認(rèn)真完成老師布置的'每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫忙成績差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫忙他們度過學(xué)習(xí)的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會成為班上每一個同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；咱們在學(xué)習(xí)中，游戲中共同進步，共同成長。
記得屠格涅夫說過“先相信你自我，然后別人才會相信你�！笔堑模抑匀ジ傔x班干部，是因為我相信我有這個潛力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機會我，那么請投上你神圣的一票吧！記住，我是有潛力擔(dān)任班干部的黃蘊琪。
文明禮儀在身邊演講稿 篇7
夢，一個字喚起了13億國人對實現(xiàn)心中追求美好事物的最初渴望。夢，是一束光，照進內(nèi)心深處，使我仿佛又回到青春熱血的日子里，信心滿滿，迎擊挑戰(zhàn)。從我的夢到強警夢，再到中國夢，夢雖在遠方，但心已與夢相隨。 九十多年的風(fēng)雨歷程，一顆金色的朝陽在世界的東方冉冉升起。 九十多年的坎坷艱辛，一個文明古國用自己的雙手推開了沉重的大門。 穿越血與火的歷史云煙，歷經(jīng)改革與發(fā)展的`磨礪洗練，我仿佛看到一盞明燈，它驅(qū)散黑暗，在迷茫中指引中華民族艱難跋涉，帶領(lǐng)中國人民奮勇向前。 而今，中國夢，黨的十八大再次賦予了中華民族新的歷史目標(biāo)，也向世界宣示了中國必將和平崛起。 什么是中國夢？我不斷問自己，也在不斷地追尋著答案。
文明禮儀在身邊演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報考著名的巴黎音樂學(xué)院�？荚嚨臅r候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最正確狀態(tài)，但主考官還是沒能錄取他。
身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛剛您掉了錢，我彎腰為您撿起�，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛剛的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
當(dāng)我們陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，有時會遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針鋒相對的對抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴(yán)。那時你會發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無法站穩(wěn)腳跟。
有的`時候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無價的尊嚴(yán)！幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這么一個故事：埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小，小到可以無視。于是他挺著，沒告訴任何人，沒想到三天后，傷勢急劇加重，無法行走，醫(yī)生說要截肢，否那么有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅忍。說就是因為他能“挺住困難”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓，但這個故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎？人們常說“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口，又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”？
終于，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事，也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了，兩害相權(quán)取其輕��！舍一腿而保一命有什么不好？雖然最終病情好轉(zhuǎn)，但那是一個奇跡，幾率很低，不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢？
另外，就是因為他“挺住”，幾天時間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個人，讓所有家人為他不眠不休。為他著急！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎？
文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個故事能算作挺住困難嗎？開始本來沒什么事，最多算做“困境”邊緣吧！他的“挺住”是在朝困境深處走去，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎？這也能算是“挺住困難”嗎？當(dāng)人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難！
文明禮儀在身邊演講稿 篇9
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強事業(yè)心和責(zé)任感;加強素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念;加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。
尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識和理解:
1、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的.好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、增進師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字，用友善的說話態(tài)度，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，與幼兒進行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴(yán)厲的懲罰，它可以傳達你對孩子的愛與信任。
4、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定，少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……
在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點來要求自己:
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
文明禮儀在身邊演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我記得，在3年級的'一節(jié)作文課上，老師叫我們好好觀察周圍的事物。過了一會兒，老師叫班長站到走廊上去，然會叫大家說出班長今天是什么打扮，同學(xué)你看看我，我看看你，就像啞巴一樣，全都說不出話來，這時，老師說出了班長今天的打扮——一件黑色的上衣，天藍色的牛仔褲，再配一雙黑白相間的運動鞋。從那時起，老師就告訴我們：“寫作文不僅要有寫作的基礎(chǔ)和豐富的想象力，還要去認(rèn)真地去觀察事物，去了解事物。這樣，作文才會寫得根號! 再見，親愛的的同學(xué)，我給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。
文明禮儀在身邊演講稿 篇11
全校各單位、師生:
大家好！
今年青島的降水量明顯少于往年。持續(xù)干旱造成青島各水源嚴(yán)重缺水，供水形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。特別是嶗山區(qū)的水源已經(jīng)基本枯竭，近期嶗山區(qū)的供水系統(tǒng)每天都在以市政調(diào)水為補充。全市處于用水高峰期，供水集團供水設(shè)備已超負(fù)荷，日調(diào)市政水已達到市政供水部門最大調(diào)度能力。
8月份以來，嶗山區(qū)降低了企業(yè)用戶用水指標(biāo)，對居民采取了限量供水措施。嶗山區(qū)政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門，調(diào)整供水管網(wǎng)參數(shù)，盡力保證我�；旧钣盟�。
但從目前的供水情況來看，整個城市的旱情還會持續(xù)，預(yù)計在沒有有效降雨的情況下，今冬明春旱情還會擴大。全校師生需要繼續(xù)采取限時供水等節(jié)水措施，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，從身邊的事情做起，互相提醒，互相監(jiān)督，為節(jié)水防御打好仗。為此，倡議如下:
1.洗澡、洗衣服、刷牙時不要讓水龍頭開著。
2.垃圾，無論大小粗細，都要從垃圾通道中清除，不要用廁所的水沖洗。
3.一水多用，沖洗水可以用來沖馬桶。淘米澆花節(jié)水，營養(yǎng)豐富�？照{(diào)冷凝液可以洗衣服洗菜。
4.愛護供水設(shè)施，損壞及時修復(fù)，防止漏水。
5.清洗炊具餐具時，如果油污太重，可以先用紙擦去油污，再清洗。
6.減少洗衣機的使用，盡量不使用自動模式，用手洗小衣服。
7.停止供水后注意關(guān)閉水龍頭，以免突然供水造成不必要的浪費。
8.植物澆水時間應(yīng)選擇在日照弱、蒸發(fā)量低的早晚。禁止用自來水給樹木澆水。
讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一點開始，共同弘揚節(jié)約之德，保護生命之水，構(gòu)建和諧家園。
關(guān)于珍惜水資源的議案3。當(dāng)你在地球母親的生態(tài)負(fù)擔(dān)中蹣跚前行，當(dāng)你看到干涸的土地?zé)o助地呻吟，當(dāng)你看到人們用井底的泥沙舀起飲用水，你還在享受奔騰的河水，洋洋自得嗎？
水是生命之源，是人類生存和發(fā)展的`物質(zhì)基礎(chǔ)。中國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家，是世界上人均水資源最貧乏的13個國家之一。全國600多個城市中，供水不足的城市有400多個，其中缺水嚴(yán)重的城市有110個，大連位列其中。
大連是資源型缺水城市。大連作為一個美麗的沿海城市，水資源匱乏。大連市人均地表水資源占有量低于遼寧省平均水平，僅為全國人均水資源占有量的1/4，水資源短缺已成為制約大連經(jīng)濟快速發(fā)展的瓶頸。
年度全國城市節(jié)水宣傳周；我們到了。今年的活動從5月10日持續(xù)到5月16日，主題是加強節(jié)水減排促進科學(xué)發(fā)展。合理節(jié)水、保護生態(tài)環(huán)境、人與自然和諧共處，已經(jīng)成為我們東北財經(jīng)大學(xué)師生員工不可或缺的一部分。
因此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
1.充分認(rèn)識節(jié)水的必要性和重要性，提高節(jié)水意識，樹立存榮廢恥的榮辱觀，重塑勤儉節(jié)約的美德。
2.無論是在教室、宿舍、辦公室等場所，都要注意保護水電資源的使用，及時制止污染、浪費等不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3.熱愛水，珍惜水，節(jié)約水。從現(xiàn)在開始，從我做起，從小事做起。建議刷牙少用水，洗臉少用水，洗澡少用水，日常少用水。
4.盡量用臉盆洗臉洗手，控制水龍頭開關(guān)大小，不要流太久；縮短洗水時間，使用后立即關(guān)閉用水器具；用洗衣機洗少量衣物時，水位不宜定得太高。
5.提倡多用水，食堂洗菜用的水可以用來打掃衛(wèi)生。種植園和衛(wèi)生部門試圖不使用自來水。
6.水管運行或漏水時，應(yīng)隨時關(guān)閉或及時向有關(guān)部門報告。
如果你不放棄涓涓細流，你將變成一片汪洋。如果你節(jié)約一滴水，也許就能孕育出綠色生命。他救了一滴水，也可能救了一只百靈鳥；數(shù)百萬人團結(jié)起來拯救全人類。
親愛的朋友，生活需要水。我們熱愛生活。讓我們積極行動起來，提高憂患意識和節(jié)水意識，從自己和每一滴水做起。
文明禮儀在身邊演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好！
首先感謝行領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次競聘上崗的機會，同時我也非常榮幸今天能夠站在這里跟大家匯報一下我的工作情況。
我叫____，我今天競聘的崗位是______銀行柜員。我自______年初考取______銀行以來，一直在____支行擔(dān)任柜員。工作____年來我一直不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，先后考取了_____等多個資質(zhì)證書。作為一名普通的一線柜員，在平時的日常工作中我始終堅持認(rèn)真做好每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，不產(chǎn)生一筆錯賬，不使客戶遭受一次麻煩，不使客戶產(chǎn)生一句怨言，并始終把這些當(dāng)成我的立身之言，一直這樣做著。
在____年的工作中，我不斷積累經(jīng)驗，豐富儲源；我有責(zé)任心、上進心，對工作熱情高，學(xué)習(xí)鉆研精神強，并始終堅持在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱，同時我也希望得到更多的知識量，掌握更高的業(yè)務(wù)技能，所以我渴望能到____市支行，這個更大更高的舞臺上去排除萬難，突破自己，展示自己，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
銀行的競爭主要是服務(wù)的競爭，我行的發(fā)展與我們的服務(wù)水平緊密相連，如果我今天競聘成功，那么在以后的工作中我要繼續(xù)把業(yè)務(wù)知識學(xué)寬、學(xué)精，同時將著力于提高自身的服務(wù)水平，做到業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)水平齊頭并進。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，勤奮實踐不斷掌握各項業(yè)務(wù)知識，不斷增長服務(wù)技能，提高工作能力。時代的發(fā)展瞬息萬變，各種科學(xué)知識日新月異，金融服務(wù)不只局限于我行現(xiàn)今的業(yè)務(wù)，所以我會在熟知本行工作之余，不懈努力學(xué)習(xí)獵取各種金融和相關(guān)的法律知識，以便適應(yīng)我行業(yè)務(wù)發(fā)展需要。
在日常服務(wù)中，做到服務(wù)規(guī)范化、快捷化，提高服務(wù)效率；做到微笑服務(wù)，熱情耐心，同時不忘提示風(fēng)險；做到為客戶排憂解難，提供個性化服務(wù)，適時適情給予建議，為客戶謀取獲利最大化，為我社爭取更多客戶，實現(xiàn)互惠雙贏。
在業(yè)務(wù)宣傳上，作為柜員主要宣傳方式是通過柜臺宣傳，在宣傳中注意針對性。柜臺之外、工作之余，加強與客戶的聯(lián)系溝通，挖掘潛在客戶，努力做好吸存工作。以扎實的工作，銳意進取的精神，當(dāng)好社領(lǐng)導(dǎo)的助手。在工作中既要發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，多請示匯報，多交心通氣，積極協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。
我相信：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人�！凹诧L(fēng)知勁草”，我會在今后的摸索中，面對困難，更加朝氣蓬勃，更加主動地搞好工作，在工作實踐中得到鍛煉，經(jīng)受考驗。
不容置疑，在這個崗位上，我還是一個才疏學(xué)淺、相對陌生的學(xué)生或者新兵。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。無論我今天競聘成功與否，在今后的工作中，我都將勵精圖治，立足本職，專研業(yè)務(wù)，勤奮工作。在求真務(wù)實中認(rèn)識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在市場競爭中完善自己。再次感謝銀行為我們提供了這樣一個展現(xiàn)自我的競聘機會。最后一句話結(jié)束我今天的演講，勝固可喜，敗亦無悔！
謝謝大家。
文明禮儀在身邊演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好，很榮幸能夠站在這里給大家做國旗下的講話。
我們中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人的精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。所以今天我國旗下講話的題目是注重儀容儀表，爭做文明學(xué)生。
同學(xué)們在電視上都目睹過中國人民解放軍三軍儀仗隊、都見過天安門廣場的升旗儀式，那統(tǒng)一的軍服、挺拔的身姿、堅實有力的步伐，無不向世人昭示著中國的強盛……那么作為一個中學(xué)生，也該有相應(yīng)的儀容儀表要求，整潔的服裝、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處都能折射出同學(xué)們的青春靚麗和朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發(fā)怪發(fā)，并不是限制學(xué)生的個性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長。過早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的.所謂時尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。
我們欣喜地看到，開學(xué)以來，我們贛榆一中的絕大多數(shù)學(xué)生，能夠按照學(xué)校的要求，滿懷著對新學(xué)期的期望，精神飽滿地投入學(xué)校的懷抱，同學(xué)們著裝規(guī)范、舉止文明、遵守校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們開學(xué)以來總體表現(xiàn)是滿意的。
但是，我們也看到，在極個別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不良習(xí)慣。從發(fā)型、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣上還存在著一定的問題，有些同學(xué)帶手機到學(xué)校，在校園內(nèi)接打手機。還有些同學(xué)上課開小差，上課睡覺 時有發(fā)生。更甚者有些同學(xué)暑假的游戲癮還沒散去，心思還花在了游戲上。這些現(xiàn)象和我們美麗的校園不相符，也和學(xué)生的身份不相符。所以經(jīng)學(xué)校研究決定，在開學(xué)初先對學(xué)生的儀容儀表進行專項檢查。接下來的幾周對帶手機，打游戲，上課睡覺等違反中學(xué)生行為規(guī)范的一些不良行為進行檢查。開學(xué)初對儀容儀表檢查的具體措施是第一、二周各班級組織學(xué)生自查自糾，第三周政教處、團委、年級組進行檢查并強制執(zhí)行，檢查結(jié)果納入班級考核。凡違反儀容儀表的學(xué)生先有班主任進行教育處理，屢教不改的將由學(xué)校對其做出嚴(yán)肅處理。
同學(xué)們，健康陽光的青少年帶給人們的感覺是蓬勃和充滿希望的，從同學(xué)們身上，我們看到贛榆一中的未來也是蓬勃和充滿希望的。所以，從現(xiàn)在起，請注意，穿著干凈整齊的著裝，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，專心自己的學(xué)習(xí)。從一點一滴的細節(jié)上，告訴大家：這是一中，我是一中的一員。
最后，值中秋佳節(jié)來臨之際，衷心祝愿全校師生合家歡樂，萬事如意。
謝謝大家！
文明禮儀在身邊演講稿 篇14
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
從我們初次踏入校園便在老師的教學(xué)中明白了講文明的重要性，畢竟作為學(xué)生自然要在言行舉止方面文明一些才能夠得到更多人的認(rèn)同，畢竟學(xué)生作為正在成長中的高素質(zhì)人才自然要珍惜來之不易的教育資源才行，而且除了學(xué)習(xí)成績以外還要許多需要我們認(rèn)真對待的事物自然不能夠存在絲毫懈怠，所以我們在樹立新的風(fēng)氣之時也要提倡成為文明的初中生才行。
其實在我們還未進入校園學(xué)習(xí)的時候就在父母的教導(dǎo)下明白了這類道理，無論是見到長輩問好還是其他良好習(xí)慣的養(yǎng)成都是講文明的具體表現(xiàn)，可以說我們從小便被灌輸了需要在生活中講文明的道理并被父母監(jiān)督著，畢竟若是因為不重視導(dǎo)致養(yǎng)成不良習(xí)慣的話也會令我們的父母感到失望，既然如此早便接觸到講文明的觀念就應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中是實施下去才行，要將文明的習(xí)慣融入到我們的日常生活中才能夠展現(xiàn)處于學(xué)生的風(fēng)采，至少作為學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)在文明素質(zhì)方面得到他人的認(rèn)可才行。
縱觀我們在校園中的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)要更加重視講文明的作用才行，畢竟作為學(xué)生的我們應(yīng)該自己做到講文明才能夠提倡其他人去做，若是連我們都不重視這類問題的話又該如何創(chuàng)建文明美好的校園呢？既然身處于校園之中就得要通過自身的努力營造出全新的`文明風(fēng)氣才行，畢竟即便是走入校園看到干凈整潔的環(huán)境也會覺得內(nèi)心舒適很多，良好風(fēng)氣的形成本就是項長期工作自然要持之以恒才行，而且我們在講文明的同時也要敢于指正他人的不文明之處才行。
文明風(fēng)氣的形成往往需要作為學(xué)生的我們引起重視才能起到良好的效果，僅僅是將道理記在心中而不去行動的話則無法成長為講文明的學(xué)生，正因為不甘平庸我們才要營造更加文明的校園環(huán)境從而成長為優(yōu)秀的初中生。畢竟在以往的學(xué)習(xí)中我們也曾擁有過許多有益于自身發(fā)展的想法，但僅僅滿足于思想層面的了解從而不去采取實際行動永遠無法取得相應(yīng)的效果，通過這些年的學(xué)習(xí)不難明白這方面的道理又怎能繼續(xù)自甘墮落下去呢？
我們在向往文明生活的同時也要跟隨老師的引領(lǐng)不斷前進才行，在我看來營造講文明的風(fēng)氣本就是需要所有學(xué)生共同參與的事情，因此我們在努力學(xué)習(xí)的過程中不妨花費些許精力養(yǎng)成文明的言行舉止，在學(xué)校的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)成為講文明的初中生才能夠創(chuàng)建更加令人滿意的校園。
謝謝大家！
文明禮儀在身邊演講稿 篇15
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一名熱愛文學(xué)的中學(xué)生，最初接觸“書”這個美麗的字眼時，只感到它的美妙。沒有意識到它正暖暖的，柔柔的融入我小小的心。我開始去體會它的美，拿起書，文學(xué)最沁人心脾的芳香和最動人心弦的歌聲從書中展現(xiàn)出來。如此動人的文章，如此精彩的手筆，從童話到散文詩歌，重溫我幸福的讀書經(jīng)歷。
小時曾天真的認(rèn)為，聽故事就是讀書。于是把全部熱情傾注到聽故事上，現(xiàn)在我還保存著成堆的故事磁帶。直到一本畫報結(jié)束了我的聽故事史，從此，“聽”書被“看”書所代替。當(dāng)我還沉浸在畫報精彩的圖片中時，我迎來了我人生讀書中的第一大高潮——小學(xué)時代。
小學(xué)時代是我從讀“圖”到讀“字”的轉(zhuǎn)變過程，當(dāng)我把拼音學(xué)的滾瓜爛熟并讀出第一篇注音故事的時候，才第一次感覺到書的神奇與文字的美妙。隨著語文水平的提高，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在一本書上時，一份耕耘一份收獲，我知道，這是書對我的回報。世界名著，中國名著，伴隨我走過小學(xué)時代。當(dāng)我以優(yōu)異的成績從小學(xué)畢業(yè)時，我知道，這是書對我的回報。
今天，我手捧朱自清散文集踏入初中時，回顧我的讀書經(jīng)歷，我有一份驕傲，也有一份欣慰。
說起我的讀書經(jīng)歷，他很復(fù)雜，一兩句也說不清楚。
小時候，也就是我4、5、6歲時，那時我一點也不喜歡讀書，因為那時我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因為，多讀書的話，長大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準(zhǔn)備去上學(xué)，在學(xué)校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的小猴老師，小猴老師手里拿書，小兔子吧小猴子老師的'書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書是我一年級時讀得《沒有尾巴的狼》。講得是一只狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來，上了二年級，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼嚕》上、《小豬西里呼嚕》下、《裝在口袋里的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級，我看了《每個孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍天下的課堂》……
我的讀書是不是很復(fù)雜，也很豐富呀？