教師演講稿愛(ài)與責(zé)任（通用20篇）

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇1

　　親愛(ài)的老師們：

　　大家好，今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。

　　在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車(chē)，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從虎口里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她用愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌，更是她用生命詮釋了師愛(ài)。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。 20xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車(chē)，走街串巷，拿著稱(chēng)秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣(mài)舊書(shū)的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開(kāi)花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

　　無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。我想起了這樣一句話：幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一種人最為美麗那就是教師有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說(shuō)我們一無(wú)所有我們擁有孩子們純真的世界我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望教師演講稿一等獎(jiǎng)朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易——————這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂差生就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

　　你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然，愛(ài)這樣的差生，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道�；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)��！我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。

　　聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是威嚴(yán)。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的弟子們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛�，想視而不�?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句老師好，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我駕到，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了逐客令：回家補(bǔ)。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：怎么，怕挨打還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了。他走了，我的心也寬了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我不念�?shū)了，我給您放豬。我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！

　　記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂威嚴(yán)能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛(ài)上我了。當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的'時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛(ài)的海洋；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽(tīng)到這里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃�方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。教師演講稿一等獎(jiǎng)

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！對(duì)于美，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的美是體現(xiàn)在哪里呢又該如何成為這眾多教師之中的最美教師呢我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。二、做事要細(xì)心

　　教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。三、要有關(guān)愛(ài)心學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。四、要有恒心最美教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

　　最后，我覺(jué)得作為最美教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇2

　　親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　兩袖清風(fēng)，衣帶漸寬終不悔；三尺講臺(tái)，為伊消得人憔悴。三尺講臺(tái)是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位，然而就是這里，傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類(lèi)所有的文明。揮灑著所有教師的青春和汗水。

　　詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”教師的光輝，讓我們甘為人梯；教師的愛(ài)，讓我們甘為綠葉；教師的責(zé)任，讓我們甘愿襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放，對(duì)這樣的生活我們卻樂(lè)此不疲。

　　作為一名教師，與孩子們相處，總是牽扯很多精力。但是，不管怎樣，只要給予他們愛(ài)和關(guān)心，他們也會(huì)回報(bào)給我很多感動(dòng)。

　　那是我剛帶上冰雪班的時(shí)候，真是不見(jiàn)其班，先聞其名，老師們都給我打退堂鼓，氣走了無(wú)數(shù)老師，讓我小心為妙。懷著這樣的心情，我第一次踏上這三尺講臺(tái)。也許是他們根本不屑與我為伍，或者是換了老師只是不知水深水淺，想靜觀其變，所以這堂課我還是比較順利的上了下來(lái)。也許是初生牛犢不怕虎，或者更多的是不服輸，總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。

　　每天一有閑暇時(shí)間，我就會(huì)盤(pán)算怎么樣讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。為此我還自費(fèi)跑去買(mǎi)了一大堆文具、禮品，又采取了個(gè)人加分制和積分換購(gòu)制，可以說(shuō)想盡了一切調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性的方法。

　　正在我如火如荼的進(jìn)行著我的“事業(yè)”時(shí)，一個(gè)坐在墻角的小姑娘吸引了我，她從來(lái)不聽(tīng)課，更別說(shuō)寫(xiě)作業(yè)和舉手回答問(wèn)題了。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類(lèi)的眼光看著我忙乎。有一天我終于忍無(wú)可忍了，把她叫到外面來(lái)，悄悄告訴她，這次我多給她加上一分，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，希望她以后通過(guò)努力，可以取得更大的進(jìn)步。從那以后，她便開(kāi)始試著改變自己。

　　現(xiàn)在的她出類(lèi)拔萃，秦皇島集訓(xùn)，北京集訓(xùn)，全國(guó)各地的參加比賽。雖然我已經(jīng)很少見(jiàn)到她了，但是她卻記得每一個(gè)節(jié)日，即使是一元五角的紅包，即使是特別小的禮物，我都會(huì)收到這樣或者那樣的感動(dòng)。我總是會(huì)接到她打來(lái)的.電話，或者說(shuō)“老師我想你了”或者說(shuō)“我只是看看你在干嘛”，匆匆兩句就會(huì)掛掉電話。但是我卻很享受這個(gè)過(guò)程。這個(gè)不善言語(yǔ)的丫頭，我以為會(huì)隨著她的忙碌而對(duì)我的感情變得很淡，她卻拉著我的手說(shuō)：“老師你是我這輩子遇到的最好的老師，你的地位永遠(yuǎn)在我心里。”

　　每每到這時(shí)候我都會(huì)想當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們已經(jīng)踏著晨露早早來(lái)到了學(xué)校；當(dāng)別人在籌劃著周末的計(jì)劃時(shí)，我們已開(kāi)始思考接下來(lái)的工作。然而在這忙碌而艱辛的工作中，是什么在支撐著我們呢？那就是：我們應(yīng)對(duì)得起“教師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)。

　　我們是太陽(yáng)底下最平凡的人，但是我們做的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我們用粉筆書(shū)寫(xiě)生命的過(guò)程，我們用粉筆畫(huà)出了生命最美的弧線。我們用智慧、勤勞、樸實(shí)、正氣，詮釋著教師的意義。

　　我們肩負(fù)著教書(shū)育人這一神圣的使命，我們?cè)赴亚啻嚎踢M(jìn)樹(shù)的年輪，愿把關(guān)愛(ài)溶入生命的河流，愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我們把愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯！

　　請(qǐng)老師們相信，每個(gè)孩子都是一朵美麗的花，讓我們用愛(ài)和責(zé)任，去細(xì)心澆灌它，每一朵都將綻放出最美麗的花朵，她們的香氣將讓我們溫暖一生。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇3

　　教師，是享有君、父、師“三尊”并列的一種崇高的稱(chēng)謂。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的人格在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切�！币痪湓�，要照亮別人，首先自己心中要有火種。我今天要說(shuō)的這個(gè)火種，就是愛(ài)。教師要想不愧為“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號(hào)，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教，為人師表”的道德要求。

　　首先，是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”往崇高了說(shuō)是熱愛(ài)，實(shí)在點(diǎn)說(shuō)就是敬業(yè)。這也是現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的，愛(ài)崗敬業(yè)。因?yàn)榻處煹墓ぷ髌椒捕�又瑣碎，我們一年一年默默無(wú)聞地教了一屆又一屆學(xué)生，怎么才能使自己永遠(yuǎn)勤勤懇懇地教一輩子呢？這就需要有一種精神支柱，這個(gè)精神支柱就源于自己對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。從另一個(gè)方面說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行。”敬業(yè)是所有職業(yè)道德的根本。我們?cè)谌�尺講臺(tái)之上，開(kāi)發(fā)著人類(lèi)最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類(lèi)的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興！

　　第二，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的`愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”應(yīng)該是平等和尊重。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的體會(huì)。以前對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的態(tài)度更柔和了。教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，教師高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等，會(huì)形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。古往今來(lái)，品德教育始終位居教育的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。森林里不光有大樹(shù)，也有小草。正如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己應(yīng)該就是這種人�！苯處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響。

　　第三，對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)體現(xiàn)在尊重和溝通上。

　　孔子曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”盧梭說(shuō)，“做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！币虼�，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠(chéng)。教育學(xué)生不是演戲，決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴(yán)格。學(xué)生對(duì)教師特有的期望和信賴(lài)，往往使他們?cè)谟^察教師時(shí)，產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一種小小善舉，會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜；教師的一點(diǎn)小小瑕癖，則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以，教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求。第三是全面。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等。對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來(lái)說(shuō)，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。教師是知識(shí)的象征、道德的化身，“學(xué)高為師，身正為范” 。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇4

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好！

　　這是一道多項(xiàng)選擇題，請(qǐng)問(wèn)：初三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)？答案：歡樂(lè)、悲觀、張揚(yáng)、進(jìn)取、叛逆、隱忍、堅(jiān)持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，初三，本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。

　　俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們能夠踩過(guò)你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。

　　即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，可是十年八年二十年你必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

　　活著死了都有用�！弊咴诔跞�這條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹(shù)的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

　　或許，初三的旅程，我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù)，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種，我們就必須能夠等到那一天――陽(yáng)光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇5

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，但在我們中間，越來(lái)越多的學(xué)生為這扇窗戶(hù)裝上了厚厚的玻璃，與這個(gè)五彩繽紛的世界有一段距離。

　　環(huán)顧四周，我們70%以上的同學(xué)都戴著眼鏡。在此，我建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成科學(xué)的用眼習(xí)慣，保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離近視。

　　1.讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，姿勢(shì)要端正，桌椅高度盡量根據(jù)高度調(diào)整，注意一拳一尺一寸的要求。閱讀和作業(yè)應(yīng)該在光線充足的地方完成。不要用太小或模糊的字體看印刷，不要在搖晃的.車(chē)廂里閱讀，也不要躺下。

　　2.堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀40分鐘，休息5-10分鐘，防止眼睛過(guò)度疲勞。

　　3.看電視時(shí)，眼睛保持在電視屏幕大小的6-8倍左右，每30分鐘休息5-10分鐘。不要連續(xù)看電視超過(guò)1小時(shí)。注意，看電視的時(shí)候，室內(nèi)的燈還是要亮的。

　　4.飲食均衡，不要挑食，經(jīng)常攝入富含維生素A的食物，如胡蘿卜、西紅柿、菠菜或深綠色、暗黃色蔬菜、蛋黃、肝臟等。對(duì)眼睛有健康影響。

　　5.認(rèn)真做眼保健操，穴位正確；多做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，多接觸大自然，多看看遠(yuǎn)方的綠色風(fēng)景。

　　6.如果有遠(yuǎn)視時(shí)瞇眼睛等近視跡象，盡早檢查預(yù)防近視。

　　7.科學(xué)佩戴第一副眼鏡，限制近視。

　　希望大家積極響應(yīng)以上建議，迅速行動(dòng)。只要我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真做，將來(lái)就會(huì)發(fā)生近視。

　　的人數(shù)就會(huì)越來(lái)越少，我們的成長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越好!

　　現(xiàn)在讓我們一起來(lái)保護(hù)自己的眼睛吧!

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇6

　　敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好

　　我叫畢，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》

　　在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。

　　有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�(duì)，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底——大蒜。

　　是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我有許多的讀書(shū)趣事，不知道你想不想聽(tīng)聽(tīng)看?我這就給你講兩個(gè)聽(tīng)聽(tīng)。

　　第一個(gè)故事： 一天，我剛從少兒圖書(shū)館借了三本我鐘愛(ài)的《皮*魯總動(dòng)員》，回家后便看了起來(lái)，正當(dāng)我看到最扣人心弦的時(shí)候，正有著身臨其境的感覺(jué)，突然一個(gè)聲音把我從幻想中拉了回來(lái)，原來(lái)是媽媽讓我做作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能極不情愿地打開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但我總是想著那精彩的故事情節(jié)，忍不住要偷看一下，漸漸地，我的心舒服了起來(lái)，心里的疙瘩也解開(kāi)了，就當(dāng)看到結(jié)尾時(shí)，媽媽推門(mén)而入，發(fā)現(xiàn)我是在看課外書(shū)時(shí)，訓(xùn)了我一頓，還好這時(shí)吃飯的口令給我解了圍，臨走前，我看了一眼作業(yè)，只做了兩道題。

　　第二個(gè)故事：另一個(gè)晚上，我做完了作業(yè)，便又捧起了一本十分幽默的書(shū)_《幽默三國(guó)》看了起來(lái)，那本書(shū)里有許多有趣的故事：諸葛亮使用了會(huì)拐彎的香蕉射中了周瑜，周瑜發(fā)明的啄木鳥(niǎo)鬧鐘把魯肅啄得全身是包……我不斷地發(fā)出內(nèi)心的笑聲，把爸爸媽媽都吸引了過(guò)來(lái)�？墒菚r(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就要睡覺(jué)了�？墒俏乙猹q未盡，又拖了半個(gè)小時(shí)，把媽媽氣得直喝水。

　　怎么樣，你有什么趣事呢?

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇7

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是四年三班的。

　　九月，秋風(fēng)送爽，歡歌笑語(yǔ)灑滿校園！今天，能代表四年三班參加大隊(duì)委員競(jìng)選，我感到萬(wàn)分自豪和驕傲！

　　我，愛(ài)我們的校園，愛(ài)操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)、莊嚴(yán)肅穆的五星紅旗!愛(ài)教室里鏗鏘有力、嚴(yán)而重行的恩師教誨！愛(ài)同學(xué)們朗朗上口、洋洋盈耳的讀書(shū)聲！愛(ài)枝頭上聆聽(tīng)的小鳥(niǎo)，愛(ài)陽(yáng)光下翡翠般的青草……

　　更重要的是，三年的學(xué)習(xí)生活中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的悉心教導(dǎo)、熱情幫助和鼎力支持！我獲得了區(qū)美德少年、校優(yōu)秀隊(duì)干部、小狀元、全優(yōu)加特長(zhǎng)、三好學(xué)生等十五個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我興趣廣泛，20xx年獲得第六屆全國(guó)少兒硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。

　　在班集體中，我和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，和睦相處，團(tuán)結(jié)互助。

　　這次競(jìng)選大隊(duì)委員，我將迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如果我能當(dāng)選，我將嚴(yán)于律己、認(rèn)真負(fù)責(zé)、周到服務(wù)。我的競(jìng)選口號(hào)是：給我一個(gè)舞臺(tái)，我將還大家一個(gè)精彩！

　　Please believe me,I can do it!

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇8

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛(ài)的學(xué)生：

　　大家好！有一個(gè)故事：美國(guó)總統(tǒng)羅斯福有一個(gè)不幸的家被偷，一個(gè)朋友寫(xiě)信安慰他，但他回答說(shuō)：我應(yīng)該感謝小偷。首先，小偷偷走了我的東西，但不傷害我。第二，小偷只偷了我的一些東西，而不是全部。第三，最幸運(yùn)的是，小偷是他的，不是我。

　　羅斯福是如此不幸，他可以找出感謝的三個(gè)原因。生活中的一切都需要我們的感恩。我們要感謝我們的父母，他們給了我們生活，給了我們愛(ài)的海，從來(lái)沒(méi)有計(jì)劃返回父親的愛(ài)和母愛(ài)，他們培養(yǎng)我們，他們訓(xùn)練我們，他們教我們做事的原則，生活質(zhì)量。

　　我們感謝屬于我們的家庭。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們感受到寶貴的家庭。我們要感謝老師，他們教我們知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)給我們，教我們生活的尊嚴(yán)，以身作則，影響我們。在研究中，生活，給我們一次又一次的靈感。

　　我們要感謝我們的朋友，朋友們?cè)谖覀冸y以延伸的朋友的手中，朋友們?cè)谖覀児陋?dú)的時(shí)候發(fā)送溫暖，是一個(gè)朋友在我們的疾病給一個(gè)深刻的貪婪，是我們失去的一個(gè)朋友，指出了正確的方向。

　　感恩，會(huì)使我們富有，知道快樂(lè)，享受溫暖；感恩，人們明白愛(ài)，然后愛(ài)，終于得到愛(ài)。學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì)感謝你！

　　有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重他們的父母。

　　有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重老師。

　　有一個(gè)感恩的心，我們知道如何照顧，幫助別人。

　　有一個(gè)感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛(ài)自己。

　　有一個(gè)感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)接受，贏得真正的愛(ài)，贏得友誼。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇9

　　您是一位園丁——一位辛勤的園丁，您細(xì)心地栽培為我們的成長(zhǎng)奠定了好的基礎(chǔ)。

　　您是一枝紅燭——一枝不斷燃燒的紅燭，您無(wú)私的燃燒照亮了我們未來(lái)的路。

　　冷血的粉筆在您的臉上勾勒出一條條皺紋，無(wú)情的粉末將您的黑發(fā)打白，狠心的.板擦也擦去您年輕的容貌。而您還堅(jiān)守在那神圣、偉大的崗位上，無(wú)私的、默默的。。。。。。奉獻(xiàn)著。

　　天使感恩著上帝，感恩上帝給予他一顆純潔的心。我們感恩著您，感恩您細(xì)心的栽培，無(wú)私的燃燒。。。。。。

　　您——老師！

　　就如媽媽那般呵護(hù)著，關(guān)愛(ài)著我們，在我們叛逆時(shí)一次又一次將我們拉回正軌。

　　您給予了我們最珍貴的寶藏：那就是做人的道理、處事的技巧、與及豐富的知識(shí)。您將您的所學(xué)都傳授給了我們。。。。。。我們也一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁！

　　我們會(huì)永遠(yuǎn)的銘記著您，并將您那嘮叨的話語(yǔ)，甜蜜的微笑，高大的背影都永存在心中。。。。。。

　　老師我們感恩您、愛(ài)您！您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們將永遠(yuǎn)把您留存在心中！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：

　　大家好！感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加德育處副主任的競(jìng)聘！

　　古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，聰明而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既有山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng)，更有海一樣廣闊胸懷的我。

　　我先簡(jiǎn)單介紹一下自己，我今年35周歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，我有過(guò)12年的班主任工作和3年的校團(tuán)委工作以及一年德育處崗位培訓(xùn)的工作經(jīng)歷，曾經(jīng)獲得的主要榮譽(yù)有：吳縣市優(yōu)秀班主任、江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)、蘇州市教育法制研究論文二等獎(jiǎng)、吳中區(qū)優(yōu)秀青年志愿者、吳中區(qū)教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)、東山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！盎�動(dòng)之星”、校班主任德育論文一等獎(jiǎng)、校主題班會(huì)教案一等獎(jiǎng)、多次獲得校先進(jìn)教育工作者和校優(yōu)秀班主任。給全校的正副班主任上過(guò)主題班會(huì)示范課并在�！鞍嘀魅握搲�”為全體正副班主任做專(zhuān)題講座。這些榮譽(yù)的取得都是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我過(guò)去工作的肯定，它們只能代表過(guò)去，我還要好好把握現(xiàn)在和將來(lái)。今天，我競(jìng)聘的題目是《沒(méi)有我，學(xué)校德育工作的地球照樣轉(zhuǎn)，但是如果有我它會(huì)轉(zhuǎn)的不一樣》

　　今天，我參加德育處副主任職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：

　　第一，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)。

　　第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的能力。

　　15年的教育生涯，培養(yǎng)了我求真務(wù)實(shí)的.工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。十多年各種層次的班主任工作，三年的團(tuán)委工作，一年的德育處崗位培訓(xùn)使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的管理能力。

　　假如我有幸競(jìng)聘成功，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　第一，班主任工作方面，厘清班主任工作內(nèi)容，理順班主任在工作中的各種關(guān)系，明確班主任的職責(zé)，施行客觀的班主任綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)班主任工作思維方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓所有的班主任都能夠體會(huì)到當(dāng)班主任的樂(lè)趣，人人都覺(jué)得當(dāng)班主任是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　　第二，學(xué)生工作方面，人的教育說(shuō)到底是思想的轉(zhuǎn)變，運(yùn)用靈活多變的方式，當(dāng)前學(xué)生樂(lè)于接受的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是我自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會(huì)到在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　第三，學(xué)校主題活動(dòng)方面，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。把中學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動(dòng)深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校。

　　每個(gè)人都能夠快樂(lè)地?fù)?dān)當(dāng)班主任，每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是德育工作者努力追求的目標(biāo)。

　　教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。德育，就是要充分運(yùn)用這兩種力量塑造人的思想，引導(dǎo)人求真向善尋美，全面提高人的素質(zhì)，德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調(diào)者，更是服務(wù)者。學(xué)校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢(shì)，又要有水的靈動(dòng)之美，宏觀上要弘揚(yáng)主旋律，微觀上為每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，提供更好的人文關(guān)懷。

　　工作15年來(lái)，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)東山中學(xué)在上個(gè)世紀(jì)的輝煌，也曾經(jīng)歷過(guò)東山中學(xué)在世紀(jì)之交的中興，我希望大家能在新世紀(jì)給我一次機(jī)會(huì)，讓我為東山中學(xué)的復(fù)興盡自己一份責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　最后，我想說(shuō)的是，參與競(jìng)爭(zhēng)，是想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。如果競(jìng)聘成功，我將擺正位置。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使自己更加勝任本職工作。

　　如果不成功，我還將一如既往地做好自己的本職工作，積極爭(zhēng)取下次機(jī)會(huì)。

　　我的演講完了。

　　謝謝大家！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　你們好。

　　我叫，今年xx歲，學(xué)歷，個(gè)人工作經(jīng)歷介紹……（此處省略55字），首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次與其它同事公平竟?fàn)幍臋C(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是市規(guī)劃發(fā)展科和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)科的科長(zhǎng)。這兩個(gè)科室都是我們到位的主要職能科室，與原來(lái)的規(guī)劃與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)科相比，這兩個(gè)科室的工作任務(wù)肯定更重、膽子也更沉，但我相信自己能夠在這兩個(gè)崗位上發(fā)揮自己所學(xué)，給各位領(lǐng)導(dǎo)作好助手、當(dāng)好參謀，同時(shí)也給自己一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為自己競(jìng)聘這兩個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)在于兩個(gè)方面：

　　一是我有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。大學(xué)期間我學(xué)習(xí)的就是旅游專(zhuān)業(yè)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有比較清醒地認(rèn)識(shí)，同時(shí)比較注重提高自己理論素養(yǎng)，大學(xué)里廣泛涉獵各方面的知識(shí)，工作后也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，自己購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，供閑暇時(shí)間閱讀，平時(shí)也能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)其他知識(shí)，使自己的知識(shí)面得到擴(kuò)展，理論水平得到穩(wěn)固和提高，有了比較扎實(shí)的理論功底。

　　二是積累了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。參加工作以后，我一直在規(guī)劃與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)科工作。兩年來(lái)，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，工作水平有了較大的提高，積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)規(guī)劃和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作也有了更深入的`認(rèn)識(shí)。今年1月份，被單位聘任為規(guī)劃與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)科科長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我自身工作的肯定。雖然現(xiàn)在規(guī)劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)科一分為二，但我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我能夠勝任這兩科的工作，做出與崗位相符合的工作實(shí)績(jī)。

　　競(jìng)聘這兩個(gè)崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次機(jī)會(huì)，但更多的是對(duì)自身能力的考驗(yàn)，在今后的工作中，我將更加努力的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任。在這里也談一點(diǎn)自己對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法。

　　規(guī)劃發(fā)展方面：

　　1、盡快編制完成全縣旅游發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)舟山市海洋旅游發(fā)展規(guī)劃、嵊泗縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、嵊泗列島旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等指導(dǎo)性文本，盡快編制出臺(tái)嵊泗縣海洋旅游發(fā)展規(guī)劃，在今后五年里更好的指導(dǎo)全縣旅游業(yè)發(fā)展。

　　2、充分利用旅游資源普查成果。在年，我們配合勢(shì)力進(jìn)行了全縣旅游資源普查，普查結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了。利用這次資源普查的成果，

　　匯集開(kāi)發(fā)價(jià)值較大的資源，建立旅游項(xiàng)目庫(kù)，明確嵊泗將來(lái)的旅游發(fā)展方向和建設(shè)重點(diǎn)。

　　3、加強(qiáng)景區(qū)建設(shè)規(guī)劃管理。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，參與縣內(nèi)重點(diǎn)旅游項(xiàng)目規(guī)劃和各景區(qū)、景點(diǎn)的詳細(xì)規(guī)劃的評(píng)審。加強(qiáng)對(duì)全縣景區(qū)規(guī)劃的管理，禁止隨意開(kāi)發(fā)建設(shè)，確保每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都有科學(xué)的規(guī)劃為指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督有關(guān)單位嚴(yán)格落實(shí)既定規(guī)劃方案。

　　4、積極申報(bào)a級(jí)景區(qū)。今年我參加了浙江省旅游局舉辦的旅游區(qū)質(zhì)量等級(jí)評(píng)定員培訓(xùn)班，從我縣旅游區(qū)的建設(shè)情況看，基湖核心景區(qū)是最有希望成為我縣首個(gè)a級(jí)景區(qū)的單位，接下來(lái)要指導(dǎo)和幫助他們做好a級(jí)景區(qū)的申報(bào)工作。并隨著我縣各旅游區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，隨時(shí)做好個(gè)新建項(xiàng)目的a級(jí)景區(qū)申報(bào)、推薦和評(píng)定工作。

　　5、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品。以休閑度假為突破口，貫徹“重點(diǎn)旅游工程優(yōu)先開(kāi)發(fā)、特色旅游項(xiàng)目?jī)?yōu)先發(fā)展、大旅游產(chǎn)品優(yōu)先完善、跨區(qū)域旅游精品線路優(yōu)先打造”的發(fā)展策略，大力開(kāi)發(fā)漁家樂(lè)旅游、海洋休閑度假旅游等具有海洋特色的旅游產(chǎn)品。

　　6、做好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃編制的指導(dǎo)工作。目前大多數(shù)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒(méi)有編制自己的旅游發(fā)展規(guī)劃，旅游開(kāi)發(fā)方面以自主開(kāi)發(fā)為主，缺乏科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)。規(guī)劃科要發(fā)揮自身職能，指導(dǎo)各旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制旅游發(fā)展規(guī)劃，走科學(xué)發(fā)展之路。

　　市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方面：

　　一是深入開(kāi)展

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇12

　　老話說(shuō)得好：“天外有天，人外有人”之前，我一直沒(méi)把這句話放在心上，也沒(méi)往深處想，但是今天我卻深深體會(huì)到了這句話的含義。

　　今天晚上，中央一臺(tái)播放《主持人大賽》，這個(gè)節(jié)目給了我很深的感受。節(jié)目里的選手展現(xiàn)的實(shí)力一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，老媽的贊美聲就一直沒(méi)停：“哇，這個(gè)厲害，邏輯思維非常清晰。這個(gè)穿紅色衣服的選手更了不得，反應(yīng)超快，思維敏捷。這個(gè)男選手也好棒，一路表現(xiàn)穩(wěn)扎穩(wěn)打”聽(tīng)著老媽的“精彩點(diǎn)評(píng)”我忍不住在想，電視里的選手如果是我，老媽得多開(kāi)心!

　　賽場(chǎng)上自然有人帶著遺憾而去，也有人盡興而歸。不管怎樣，我很佩服臺(tái)上那些選手，他們?cè)谖枧_(tái)上收放自如，十分愉悅與自然。舞臺(tái)完全成了一個(gè)大型的聊天會(huì)場(chǎng)，沒(méi)有想象中的緊張和競(jìng)爭(zhēng)的火藥味兒。評(píng)委老師就像經(jīng)驗(yàn)豐富的論壇老者，指點(diǎn)著初出茅廬的新選手。被淘汰的選手，也沒(méi)有氣餒，吸取老前輩的經(jīng)驗(yàn)，然后再往前走，或許會(huì)走得更遠(yuǎn)。我也從評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了很多的知識(shí)。

　　這個(gè)節(jié)目中最令我震撼的環(huán)節(jié)，是看圖即興發(fā)揮。這個(gè)環(huán)節(jié)非�？简�(yàn)選手的'臨場(chǎng)發(fā)揮能力以及對(duì)人性的了解。當(dāng)我看到第一幅圖時(shí)，一位老人奄奄一息地躺在病床上。許多好心人為她捐款，加上選手聲情并茂的解說(shuō)，令人十分感動(dòng)，人間充滿了真情�？山酉聛�(lái)的反轉(zhuǎn)卻令人十分氣憤，因?yàn)閳D上的老人開(kāi)豪車(chē)住豪宅，完全是一個(gè)騙局。我覺(jué)得他很可悲，因?yàn)樗�消耗了人性的美好�?/p>

　　這次大賽的總冠軍鄒韻的一番話，我深受感動(dòng)。當(dāng)你真正需要幫助的時(shí)候，再去求助，別濫用別人對(duì)你的溫暖關(guān)懷和愛(ài)心。每個(gè)人都希望我們的世界明天會(huì)比今天會(huì)更美好，而美好更重要的一個(gè)填充部分是善。這不是一個(gè)人的善，不是一群人的善，而是每一個(gè)人的善，畢竟一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春滿園。

　　在看這個(gè)節(jié)目前，我參加過(guò)很多朗誦比賽，主持過(guò)不少活動(dòng)，也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，我很自豪，也引以為傲。現(xiàn)在我才知道，正當(dāng)我沉浸在這喜悅中的時(shí)候，那些比我更加優(yōu)秀的人正在努力奮斗，我想成他們其中一員，這種距離雖然太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，不過(guò)我想：理想就是一盞燈，它會(huì)照亮我前進(jìn)的方向，只要我堅(jiān)持不懈地去努力，相信也能慢慢靠近并到達(dá)彼岸。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇13

　　敬愛(ài)的老知師，親愛(ài)的'同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我很高興能參加這次競(jìng)選，我競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。

　　當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊道敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)我認(rèn)為我能做到。在此之前我當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，我可以做得更好，我還當(dāng)過(guò)衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律內(nèi)，保持衛(wèi)生。

　　如果我成功地被選上了，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書(shū)。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我容一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望。如果我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。

　　同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇14

　　媽媽?zhuān)簩氊悾�不知不覺(jué)你已經(jīng)17歲了，看著你一天天長(zhǎng)大，我多么希望時(shí)間能過(guò)得慢一些，這樣我就可以慢慢地陪你成長(zhǎng)！

　　寶貝，你知道嗎？從你出生的那一刻，我的人生就變得不一樣了，從那一刻起我就開(kāi)始陪你一起看世界。

　　女兒：媽媽?zhuān)�我第一次睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)的就是您對(duì)著我甜甜的笑，從此，我便愛(ài)上了我眼里的那張笑臉。

　　媽媽?zhuān)簩氊悾�四歲你去幼兒園了，你極不情愿的松開(kāi)我的手，一步一回頭，看著你小小的背影，我心里酸酸滴，離別了一整天，當(dāng)你奔跑過(guò)來(lái)，一下子撲到我的懷里說(shuō)“媽媽?zhuān)�我想你了！”那一刻，我的眼里噙滿了淚水，只覺(jué)得抱著你就像抱著整個(gè)世界。

　　女兒：媽媽?zhuān)�我七歲上小學(xué)了，走進(jìn)校門(mén)開(kāi)始了人生新的篇章，我開(kāi)始喜歡學(xué)校的生活，習(xí)慣了與您分開(kāi)，可是媽媽您還是不放心，每天中午寧可不休息也要跑到學(xué)校偷偷的看我一眼。

　　媽媽?zhuān)簩氊愡�記得你剛上學(xué)時(shí)，我們每次放學(xué)后還要坐十多公里車(chē)去上英語(yǔ)口語(yǔ)課，回來(lái)很晚了，可是每一次你都要堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完，有時(shí)候太晚了媽媽心疼的不讓你寫(xiě)了，可是你卻總是執(zhí)拗的寫(xiě)完，從沒(méi)放棄過(guò)！看著燈下你小小的身影那么專(zhuān)注那么認(rèn)真，我既自豪又心疼！

　　女兒：媽媽?zhuān)�我記得，�?dāng)然記得，每一次都是您陪我一起去上課，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，從未間斷，自此培養(yǎng)了我不畏艱難、堅(jiān)持不懈的品格！感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽?zhuān)簩氊悾�十二歲你上初中了，越來(lái)越自立，漸漸地不再依賴(lài)我了，很多問(wèn)題也有了自己的看法，甚至和我有了爭(zhēng)議，忽然覺(jué)得好失落，寶貝是不是不再需要媽媽了？

　　女兒：媽媽?zhuān)瑫r(shí)光在走，我在長(zhǎng)大呀！

　　我記得我得了第一張獎(jiǎng)狀時(shí)您自豪的神情，

　　我記得考試失利時(shí)您溫柔地為我擦去淚水，

　　我記得中考前您為了給我買(mǎi)愛(ài)吃的'米線不小心被門(mén)掩傷了手，卻偷偷的擦去血很怕讓我看見(jiàn)。

　　這些年您就是這樣在我看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的時(shí)光里默默付出，默默給予。

　　媽媽?zhuān)簩氊�，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)高二了！從你來(lái)這里的第一天起，媽媽開(kāi)始記日記了！開(kāi)始關(guān)注家長(zhǎng)群里的每一點(diǎn)每一滴與你有關(guān)的消息，開(kāi)始熱切的盼你打電話，你的每一次進(jìn)步，每一次失敗我全都記錄下來(lái)，因?yàn)槲也幌肴毕�你的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程！

　　女兒：媽媽?zhuān)�我記得，初入高中校園時(shí)，那種陌生與孤獨(dú)感包圍著我，第一次打通家里的電話，還沒(méi)開(kāi)口就哭了，聽(tīng)著電話里您的聲音，我立刻感受到了家的溫暖。第一次周測(cè)，看著周?chē)�同學(xué)都比我分高，我又在電話里哭訴，是您不斷鼓勵(lì)我安慰我，讓我不要太在意成績(jī)，盡力就好！每次月假回家，您總給我做許多好吃的，讓我好好休息，不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，給我看電視的時(shí)間，我知道您想讓我放松，您每天利用閑暇時(shí)間為我在網(wǎng)上找各種高中生學(xué)習(xí)的方法，我真的很感動(dòng)，媽媽您做的每一件事都溫暖著我的心，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和力量，媽媽?zhuān)�您永遠(yuǎn)是我的堅(jiān)實(shí)后盾！

　　媽媽?zhuān)簩氊悾�你前面的路還很長(zhǎng)，可能有坎坷，有挫折，希望你都能樂(lè)觀面對(duì)，以平和的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！同時(shí)我還要告訴你，將來(lái)就算所有的路都行不通時(shí)，還有一條路你可以暢行，那就是回家的路……

　　女兒：媽媽?zhuān)�謝謝您！您陪著我長(zhǎng)大，而您卻漸漸老去，這一刻讓我再次依偎在您的懷里，輕輕的告訴您：“媽媽我愛(ài)您，您陪我長(zhǎng)大，我會(huì)陪您老去，愛(ài)讓我們永遠(yuǎn)在一起！”

　　媽媽?zhuān)簩氊�，謝謝你！

　　合：你（我）陪我（你）長(zhǎng)大，我（你）陪你（我）變老，愛(ài)讓我們永遠(yuǎn)在一起！

　　媽媽?zhuān)河H愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起把這句話送給我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�好嗎？謝謝！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇15

　　大家好！今天我演講的題目是“讀書(shū)的快樂(lè)”。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞做過(guò)比喻：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從古至今，許多名士都談?wù)撨^(guò)“讀書(shū)”這個(gè)話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，可他們一篇篇精美的文章，一首首動(dòng)人的詩(shī)詞，一句句警示的忠言，卻流傳至今，引領(lǐng)人們?nèi)フ覍ぷx書(shū)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　讀書(shū)之樂(lè)，在于足不出戶(hù)，就能把大好河山盡收眼底。一書(shū)在手，仿佛那些萬(wàn)水千山都觸手可及。在這里，有浩瀚無(wú)垠的茫茫宇宙，有氣勢(shì)磅礴的巍巍高山，有奔騰不息的滔滔江水，有舉世矚目的名勝古跡。不僅如此，各種世界風(fēng)情也讓我眼花繚亂。名揚(yáng)中外的埃及金字塔，綿延不斷的東非尼羅河，還有號(hào)稱(chēng)“地球之肺”的亞馬遜雨林……書(shū)中奇幻的自然風(fēng)光，讓我流連忘返，帶給我了從未有過(guò)的震撼。

　　讀書(shū)之樂(lè)，在于陶冶情操，懂尊卑，明事理。書(shū)籍讓我在一個(gè)個(gè)普通的文字中領(lǐng)略到了人生的真諦，為我指明了前進(jìn)的道路，讓我明辨是非，走向成熟。更讓我從一個(gè)個(gè)偉人的`字句中感悟到了崇高的境界；從一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探索中獲得求知的力量；從一個(gè)個(gè)英雄的故事中體會(huì)到他們可歌可泣的精神。

　　同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，珍惜時(shí)間，與書(shū)為友，與友為伴，好讀書(shū)，讀好書(shū)讓書(shū)籍伴我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！我演講的題目是《書(shū)香伴我行》。

　　假如有人問(wèn)我，在你30多年的人生歷程中，你最喜歡什么？我會(huì)說(shuō)：我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的胸懷；我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志；而我最喜歡的是讀書(shū)，它給了我認(rèn)知世界的雙眼和教書(shū)育人的自信。

　　悠悠三十載，書(shū)香伴我行。

　　童話是我兒時(shí)的親密伙伴。我羨慕白雪公主的美麗與善良，我想擁有東方阿拉丁的智慧，我想騎上那匹會(huì)飛的木馬環(huán)游世界，我痛恨漁夫夫婦對(duì)金魚(yú)的貪婪，我欽佩身材奇小的大拇指的勇敢，我心疼艾麗婭為解除十一位哥哥魔法的詛咒而忍受的痛苦真善美是我兒時(shí)天空最美的星星。

　　悠悠歲月，濃濃墨香。白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師了，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的'傳播者，心靈的塑造者，讀書(shū)就顯得更為重要了。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師素養(yǎng)正取決于此�！�

　　工作中遇到困惑或心情沮喪時(shí)，我最愿意找一本好書(shū)，與之傾心交談，“讀一本好書(shū)，如同跟睿智而高尚的人對(duì)話”。每每與“無(wú)聲朋友”交談，我的心情就會(huì)寧?kù)o而放松，從而走出了迷茫與困惑。記得初登講臺(tái)時(shí)，由于擔(dān)心自己這個(gè)初出茅廬的小女孩鎮(zhèn)不住這群“小調(diào)皮”，所以整天板著臉，訓(xùn)這個(gè)訓(xùn)那個(gè)，但孩子們?nèi)耘f是同樣的錯(cuò)誤一而再，再而三的犯，好像永遠(yuǎn)不長(zhǎng)記性�，F(xiàn)在的孩子怎么了？這么難管！自從讀了知心姐姐盧勤的教育書(shū)籍后，我才恍然大悟：不是現(xiàn)在的孩子出了問(wèn)題，而是我的教育方式有問(wèn)題。

　　盧勤老師認(rèn)為：肯定的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的正信息；而否定的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。孩子們每天所聽(tīng)到的詞語(yǔ)中，由“不”組成的否定詞最多：“不許”、“不能”、“不要”家長(zhǎng)和老師有時(shí)像警察似的，不斷的向孩子亮出紅燈。可是，準(zhǔn)許誰(shuí)干什么，怎么干，卻沒(méi)有說(shuō)。于是孩子們只有不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的受指責(zé)。否定詞、限制詞、挑剔詞完全是一種“負(fù)信息”，容易強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)，最終使孩子以否定的態(tài)度對(duì)待自己，從而對(duì)自己失去信心，與教育者的愿望背道而馳。

　　“教育是把雙刃劍”。讀了《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》這本書(shū)后，我對(duì)這句話又有了更深的理解。教育能夠成就一個(gè)偉人，也能夠使一個(gè)天才毀滅，教師一定要謹(jǐn)慎揮舞這把劍。教師的語(yǔ)言應(yīng)該是和風(fēng)、細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這本書(shū)一直提醒著我小心的駕馭自己的語(yǔ)言。

　　記得有天早晨，我剛進(jìn)教師，班里個(gè)子最矮的陳云豪憂心忡忡的湊到我跟前小聲說(shuō)：“老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，個(gè)子矮能不能當(dāng)籃球明星？”“怎么問(wèn)這個(gè)？”“老師，我特喜歡打籃球，想當(dāng)籃球明星，可我爸說(shuō)我個(gè)子太矮，當(dāng)不了，您說(shuō)呢?”“好��！有夢(mèng)想，現(xiàn)在矮，長(zhǎng)大了不一定矮，有人早長(zhǎng)，有人晚長(zhǎng)，將來(lái)誰(shuí)高誰(shuí)矮，那可不一定！個(gè)子高打籃球的確是優(yōu)勢(shì)，但矮也有矮的長(zhǎng)處動(dòng)作靈活，你還可以試著練練乒乓球，本領(lǐng)越來(lái)越多，將來(lái)東方不亮西方亮嘛！”燦爛的笑容又浮現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上。是啊，教師的語(yǔ)言不應(yīng)該關(guān)閉孩子的心靈之窗，而應(yīng)該為其打開(kāi)一扇通往成功的門(mén)。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到：讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的途徑，“吾生有涯，而知無(wú)涯。”教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷“充電”才能使自己的職業(yè)生涯獲得源源不斷的“活水”所以我學(xué)習(xí)借鑒了孔子的“教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦”的教育理念。學(xué)習(xí)朱熹“居敬持志，循序漸進(jìn)”的讀書(shū)方法，還有蘇格拉底“美德即知識(shí)”的教育思想而現(xiàn)在的教育學(xué)家更是層出不窮，他們的優(yōu)秀著作更使我受益匪淺，如加德納在《心智的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中提出了多元智力理論；杜威“教育即生活，學(xué)校即社會(huì)”的學(xué)說(shuō)；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。還有陶行知、孫維剛、魏書(shū)生、于永正等人的教育著作。我常常遨游在他們的精神海洋中，汲取豐富的知識(shí)和精神食糧并運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中。于是我更加自信的走進(jìn)我的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。尋找與學(xué)生交流和溝通的橋梁，從而把學(xué)生純真的心靈開(kāi)啟，把智慧的火花點(diǎn)燃。

　　今天，我仍樂(lè)此不疲，在書(shū)海中快樂(lè)的遨游，因?yàn)闀?shū)是無(wú)盡的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)：書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日的暖陽(yáng)，給我?guī)��?lái)了春的溫暖；書(shū)又是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。所以，我要讓書(shū)陪伴我讀過(guò)一生。我不僅要自己讀書(shū)，讀好書(shū)，還要帶著我的學(xué)生讀書(shū)，讓我們一起在書(shū)中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。前路漫漫何所依，盡讓書(shū)香伴我行！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇17

　　如果你不能成為山頂上的高松，那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧，但要當(dāng)一棵溪邊的小樹(shù);如果你不能是一只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)吧，但要當(dāng)湖里最活躍的小鱸魚(yú)。我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人是水手，這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個(gè)的你。

　　做一個(gè)的你，是一種自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。自尊就是尊重自己，自愛(ài)就是愛(ài)護(hù)自己。自尊自愛(ài)是一種對(duì)自我的關(guān)注與肯定，是一個(gè)人的快樂(lè)之源，更是成功之始。

　　自尊自愛(ài)就是要肯定自己，認(rèn)同自己。就是要告訴自己“我能行”，就是要表現(xiàn)出自信。自信是自尊自愛(ài)的前提，有了自信，你會(huì)更加有激情，也就更快樂(lè)。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)健兒，他們的成功之花都少不了自信的澆灌。

　　自尊自愛(ài)就是要發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。“古之圣人，其出人也亦遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉�！惫湃肆粝碌奶撔那蠼獭⑷￠L(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補(bǔ)充，能保證我們?nèi)〉贸煽?jī)后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會(huì)迷失方向。人要有傲骨，更要虛心。保持一顆平常心，正視自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。

　　自尊自愛(ài)就是要提升自己，超越自己。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問(wèn)球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球最精彩的時(shí)候，他回答“下一個(gè)”，這是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)已有成績(jī)的超越;張海迪身殘志堅(jiān)，掌握多門(mén)外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這是對(duì)殘疾病痛的抗?fàn)�，也是�?duì)坎坷命運(yùn)的超越;越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國(guó)，這是對(duì)自己過(guò)失的反思，也是對(duì)慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功在向你招手。

　　自尊自愛(ài)就是要珍愛(ài)自己，尊重他人。每個(gè)人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實(shí)，尊重很容易就做到，因?yàn)樗�是得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉，為自己的努力加油，為他人的進(jìn)步鼓掌，為團(tuán)隊(duì)的成功喝彩。一句親切的問(wèn)候，一聲誠(chéng)摯的祝福，一個(gè)支持的眼神……都是尊重的表現(xiàn)，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　自尊自愛(ài)就是要成為一個(gè)心靈的富翁，就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，像一個(gè)富翁一樣行動(dòng)，以一個(gè)成功者的姿態(tài)出現(xiàn)在生活的每一個(gè)層面。人的一生正如他一天中所設(shè)想的那樣，你怎樣想象，怎樣期待，就會(huì)有怎樣的人生。只要你堅(jiān)信自己擁有“無(wú)限的能力”與“無(wú)限的可能性”，你就可以創(chuàng)造出和諧的內(nèi)心世界，建立起自己理想的“自我心像”，體現(xiàn)自己人格行為應(yīng)具有的魅力。

　　對(duì)自己的自信決定對(duì)自己尊重、愛(ài)護(hù)的程度。只有先尊重、愛(ài)護(hù)自己，才能尊重、愛(ài)護(hù)別人，而別人也才尊重、愛(ài)護(hù)你。

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇18

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　剛剛過(guò)去的20xx，學(xué)校懷揣“二次騰飛”的夢(mèng)想，砥礪前行，一路花香。值此20xx新年之際，教育集團(tuán)周董事長(zhǎng)、xx中學(xué)徐校長(zhǎng)，向關(guān)心支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、廣大校友和所有家長(zhǎng)、所有為騰飛貢獻(xiàn)力量的教職員工、莘莘學(xué)子致以親切的節(jié)日問(wèn)候，祝福各位20xx遂心如愿，好運(yùn)自來(lái)！

　　天道酬勤，傳奇常新

　　20xx年，學(xué)校牢抓“質(zhì)量立�！敝行墓ぷ�，精雕細(xì)琢，步步為營(yíng)。用心育人，高考喜結(jié)碩果。彭娟同學(xué)在高考中喜拔頭籌，榮錄北大。特殊類(lèi)上線人數(shù)、600分以上人數(shù)貢獻(xiàn)率均超120%。奮力攻堅(jiān)，教研成績(jī)喜人。一批青年骨干教師脫穎而出，王xx老師代表xx市參加xx省第二屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲“省一等獎(jiǎng)”，被評(píng)為“xx省教學(xué)能手”；汪xx老師獲評(píng)省級(jí)精品課并選送到教育部參評(píng)；以張xx老師為代表的高二生物組在xx省在線集體備課大賽中獲二等獎(jiǎng)；周、黃被評(píng)為市縣優(yōu)秀教師，譚被評(píng)為最美蓮鄉(xiāng)教師，何被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。另外，語(yǔ)文組課題《學(xué)子參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)的路徑與方法探究》成功立項(xiàng)為省重點(diǎn)課題。

　　20xx年，學(xué)校堅(jiān)持“特色興校”長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，精心錘煉，鍛造品牌。李等4位同學(xué)考上飛行員，實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想�？哲娬酗w局選拔中心發(fā)來(lái)賀報(bào)，學(xué)校累計(jì)已為國(guó)家培養(yǎng)了34名飛行員。藝體教育充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的`潛能，以個(gè)性發(fā)展促人格心智完善，成績(jī)斐然。高考上線人數(shù)長(zhǎng)期居全市前列，梅xx同學(xué)考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，杜xx同學(xué)取得xx省田徑錦標(biāo)賽三級(jí)跳遠(yuǎn)金牌，男子足球隊(duì)勇奪市聯(lián)賽冠軍。中華經(jīng)典誦讀比賽獲全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校合唱團(tuán)合唱作品《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》在第十八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲xx市一等獎(jiǎng)，舞蹈團(tuán)作品《紅色回憶》在第十八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中榮獲xx縣一等獎(jiǎng)第一名。

　　披星戴月，蓄力起飛

　　20xx年，學(xué)校將持續(xù)以“提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，努力提升師生凝聚力，打造激情四射、陽(yáng)光健康、充滿青春活力的校園，讓學(xué)生的才華與風(fēng)貌在校園里得到充分展示，讓教師的熱情與能量在課堂上盡情張揚(yáng)。展望20xx年，全體xx人將一如既往披星戴月、接續(xù)奮斗，用奮斗的本色去擦亮學(xué)校的底色，砥志篤行、蓄力起飛，以期翱翔直上九萬(wàn)里。

　　我們要立德樹(shù)人、潛心育人

　　堅(jiān)持“以德育人”的根本宗旨，加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。要把立德樹(shù)人融入到思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德建設(shè)。教師是無(wú)上光榮的職業(yè)，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，追求精神層面的滿足，愛(ài)惜教師這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

　　我們要狠抓質(zhì)量，科學(xué)育人

　　牢固樹(shù)立“質(zhì)量意識(shí)”，狠抓課堂教學(xué)效率這一根本，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精耕細(xì)作、持之以恒。只要目標(biāo)明確、措施得力，同時(shí)尊重教學(xué)規(guī)律、滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需求，不急功近利、急于求成，也不虎頭蛇尾、一曝十寒，教學(xué)質(zhì)量定有保障。

　　我們要深化教改、勇破堅(jiān)冰

　　在新課程、新教材、新高考背景下，我們要從學(xué)情出發(fā)，破除桎梏，結(jié)合當(dāng)下問(wèn)題以及學(xué)生需求，積極推進(jìn)課改。不斷探究課改的實(shí)質(zhì)與形式，踐行“先學(xué)后教、精準(zhǔn)幫扶”的課改理念，形成特色鮮明的高效課改課堂，向課堂要質(zhì)量，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

　　我們要強(qiáng)化特色，五育并舉

　　學(xué)校有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)。通過(guò)激情教育，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光豁達(dá)的心懷，促使學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取。通過(guò)國(guó)防教育，培育學(xué)生的家國(guó)情懷，教育學(xué)生心憂天下，報(bào)效家國(guó)。五育并舉，通過(guò)多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思考的習(xí)慣、動(dòng)手的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　未來(lái)可期，虎虎生威

　　致敬20xx，禮贊20xx，我們將用“敢教日月?lián)Q新天”的信念，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的決心，銳意進(jìn)取，“咬定青山不放松”，篤定前行，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面！

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇19

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　初三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。

　　許多人都說(shuō)初三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和_yz，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息。

　　所以，初三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的'期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹(shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。

　　我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌�寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円�做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

　　知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄!”夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

教師演講稿愛(ài)與責(zé)任 篇20

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我們四二班舉行班級(jí)干部競(jìng)選會(huì)，我想當(dāng)一名紀(jì)律委員，我覺(jué)得我能帶好頭，能管好自己，同時(shí)協(xié)助老師做力所能及的事，希望大家能支持我，謝謝。

　　老師。同學(xué)們，你們好。今天我想競(jìng)選一個(gè)職務(wù)。一個(gè)人最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競(jìng)選成功與否，我都會(huì)讓自私、無(wú)知與我無(wú)緣。只要有那一股子拼勁，為大家，為班級(jí)做事。假設(shè)我競(jìng)選成功當(dāng)上班干部，我將用旺盛的.精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。我想我們每個(gè)人都要成為實(shí)干家，不需要用過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)修飾。假設(shè)我當(dāng)上了我會(huì)好好管理班級(jí)，當(dāng)然我也要管理好自己，把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

　　假設(shè)我落選了，我也不會(huì)傷心。因?yàn)槟钦f(shuō)明了我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。我推動(dòng)的東西越多，我就越富有，因?yàn)樾睦锏拿恳粋�(gè)希望都會(huì)提醒我下次努力。請(qǐng)大家給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)吧。

　　老師們，同學(xué)們下午好！我要當(dāng)體育委員，在家里我是體育小將，如果我成功了話，我會(huì)以身作那么的，我一定要好好學(xué)習(xí)。大家一不定要投珍貴的一票。