為誰(shuí)工作演講稿（通用24篇）

為誰(shuí)工作演講稿 篇1

　　各位評(píng)委，各位伙伴：

　　大家下午好！

　　我是。

　　首先我暫時(shí)不公布我的演講題目，我想請(qǐng)大家一個(gè)思考問題：今天，我們工作后能收獲到什么？我總結(jié)了三點(diǎn)工作中的收獲:結(jié)識(shí)良師益友，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人素質(zhì)能力，就從這三點(diǎn)可以看出，這些都是與我們自己有關(guān)東西，所以，我的演講題目是：我為自己工作.

　　現(xiàn)在我們朋友圈里的朋友老師除了在學(xué)校里面認(rèn)識(shí)，就是你在社會(huì)、生活、工作中結(jié)識(shí)的朋友，老師，“三人行，必有我?guī)煛�，從你踏出校門開始工作時(shí)，可以說，我們雖有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖不能說是零，但是也是少之可憐的，那是我們要向在工作中向各位前輩，各位同事學(xué)習(xí)得來(lái)的，那時(shí)我們向?qū)W會(huì)了復(fù)制，為什么說是復(fù)制呢，因?yàn)槲覀兌际潜е�空瓶的`心態(tài)在學(xué)習(xí)。后來(lái)，我們總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，慢慢形成了自己的做事方式，做事方法，那時(shí)我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，每個(gè)人都在創(chuàng)新的同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們都成為了彼此的老師；生活中，我們是朋友，是閨蜜，是死黨，是伙伴，更是戰(zhàn)友。有這樣一句話：欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂，學(xué)習(xí)別人是一種智慧，團(tuán)結(jié)別人是一種能力，借鑒別人是一種收獲，所以工作中我們都可以收獲一輩子的良師益友。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜眼前，珍惜你現(xiàn)在身邊的伙伴，不要錯(cuò)過你所擁有的。

　　工作是一個(gè)學(xué)以致用的過程，是一個(gè)自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。有很多杰出的人士都具有優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，決策能力，及敏銳的洞察力。這些能力都不是與生俱來(lái)的，而是從長(zhǎng)期的工作中積累和學(xué)習(xí)到的。我們應(yīng)該善于看到自己的優(yōu)點(diǎn)，多給自己信心，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我肯定，自我評(píng)價(jià)。就像這次軍訓(xùn)王教官所說的，你不能改變別人，你只能改變自己。從心態(tài)開始改變。讓心態(tài)改變我們的思想，改變我們的行為，改變我們的習(xí)慣，改變我們的性格，改變我們的能力。真正伴我們一生的不是別人，而是我們自己和我們所擁有的能力！，這才是我們?cè)诠ぷ髦兴�能獲得的最寶貴的東西。

　　有些朋友會(huì)說，我是為了公司工作，我覺得這只是表面上的，其實(shí)我們?cè)跒楣�司工作的同時(shí)，使自己的能力得以提升，視野得以開闊，知識(shí)得以增長(zhǎng)，交際得以拓寬說白了就是為自己在各方面的提升都能得到更好的鍛煉。一身技能在手或?yàn)槿颂幨掳嗣媪岘嚨娜�，這樣的人無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，做什么事情都能擔(dān)當(dāng)大任。所以說我是為自己工作。

　　謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

為誰(shuí)工作演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

　　大家上午好！很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)上，分享我關(guān)于“我為誰(shuí)而工作”這個(gè)主題的理解。今天我的演講題目是《我與公司共發(fā)展》

　　“我為誰(shuí)而工作”這個(gè)問題，我覺得其實(shí)是一個(gè)對(duì)“工作”的定位問題。那么，我們究竟是為誰(shuí)而工作？在很多人眼中，我們是在為錢工作，公司給我們多少錢，我們就為公司做多少事。這種心態(tài)和想法說到底，僅把工作當(dāng)作是我們謀生的手段而已。可是，我認(rèn)為工作不僅僅是這樣，我們應(yīng)該理解到更深層次的含義，重新明確工作的定位。

　　有人要問了，那怎樣才是正確的工作定位呢？我認(rèn)為應(yīng)該把握兩點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)明確為了公司而工作。工作是人類生存的一種方式，工作為我們實(shí)現(xiàn)自己的人生意義提供了渠道。而公司是為我們提供工作平臺(tái)的地方，沒有了公司這個(gè)平臺(tái)，就算我們的工作愿望再美好，也是空想；就算我們的工作能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)處可施展。如果我們覺得工作只是在為公司而創(chuàng)造財(cái)富，做的再多再好自己也得不到，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這樣的想法只會(huì)讓我們“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，當(dāng)然，公司也不可能會(huì)給我們提供更好的發(fā)展平臺(tái)與空間。

　　第二點(diǎn)明確為了自己而工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，工作不僅僅是我們用于滿足求生的手段，也是為了獲取一種更高層級(jí)的精神滿足。工作不僅能幫我們賺到養(yǎng)家糊口的薪水，獲取在社會(huì)上安身立命的`物質(zhì)資本，與此同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦心軌蝈憻挊I(yè)務(wù)能力，與同事的合作能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，與客戶的交往能夠積累職場(chǎng)人脈，職位的提升能夠給我們帶來(lái)巨大的成就感，等等。從某種意義上說，工作不僅僅是為了公司，也是為了自己。當(dāng)我們懷著“為自己工作”的心態(tài)，就能從工作中積累更多經(jīng)驗(yàn)，獲取更多薪水，享受更多快樂！為自己工作，一是要有付出的心態(tài)，凡事要用心去做；二是要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；三是要有感恩的心，懂得感恩才會(huì)有更多的人去幫助你，成就你。為自己工作，這是一種神奇的心態(tài)，其實(shí)也是一種行為習(xí)慣。它能改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能改變一個(gè)組織的命運(yùn)。用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！

　　親愛的領(lǐng)導(dǎo)們、評(píng)委們、同事們，相信大家都聽過這樣一句話：“今天工作不努力，明天努力找工作”，說的就是要認(rèn)真、努力、用心地做好每一天的工作，這不僅是為了公司，也是為了自己。最后，我想說，我們要相信公司會(huì)給我們更好的平臺(tái)，在我們每一個(gè)人的努力下公司會(huì)發(fā)展越來(lái)越好！我們也要相信自己，有實(shí)力，有能力，有毅力去接受挑戰(zhàn)，去燃燒激情，去放飛夢(mèng)想，與公司一起發(fā)展！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

為誰(shuí)工作演講稿 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　也許很多人都熟悉這樣一個(gè)故事。

　　有一個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得這位做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留。木匠決心已下，不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問他是否在走之前再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。

　　在蓋房子過程中，人們都看得出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。他用料不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無(wú)往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。

　　“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物�！�

　　老木匠愣住了，他后悔最后為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

　　同樣一個(gè)人，一生可以蓋出許多好房子，可以蓋出豪華宅宇，也可以隨隨便便建個(gè)粗糙不堪的房子，不是因?yàn)榧夹g(shù)減退，而是因?yàn)槭�去了工作熱情和�?yīng)有的責(zé)任感。

　　老木匠犯了一個(gè)許多人都會(huì)犯的錯(cuò)誤。在很多人眼中，工作只不過是一種雇傭關(guān)系，只是為老板賺錢，對(duì)自己的好壞沒有什么大的關(guān)系。然而，在獲取報(bào)酬的同時(shí)，我們其實(shí)是在為自己工作。

　　首先，是公司為我們提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)，并為我們解決了生計(jì)問題。此外，在別人投資的公司中，我們也獲取了珍貴的.經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，是在為自己將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。從這點(diǎn)意義上說，工作不正是為我們自己?jiǎn)�？�(jī)H僅為了一日三餐工作的人是沒出息的。拿單位薪水，不替人創(chuàng)造價(jià)值則是沒有道德的行為。在自己馬馬虎虎應(yīng)付工作的時(shí)候，實(shí)際上是在拿自己年輕的生命開玩笑。同時(shí)，自己應(yīng)付工作，就是在消磨時(shí)間，浪費(fèi)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放棄一次磨練自己意志與能力的機(jī)會(huì)，損失的恰恰是我們自己。

　　如果我們想做一件事，那就一定要把它做好。如果不愿意做它，那最好不要去做。還拿故事中的老木匠說，一個(gè)善始善終的人，即使他要離開崗位，只要在崗位一天，他就不會(huì)改變這種認(rèn)真工作的態(tài)度。為一個(gè)人工作也好，為一家公司工作也罷。都應(yīng)該心甘情愿地為他效勞，要采取一貫認(rèn)真的態(tài)度。事實(shí)上，我們工作的行為就是未來(lái)公司的前景投影，當(dāng)我們貶損它時(shí)，就等于貶損自己以及自己未來(lái)的名譽(yù)。

　　雁過留聲，人過留名。上天賜予我們的生活是公平的，我們時(shí)刻都在為自己建造自己生命的歸宿，歸宿的好壞與我們?cè)��?jīng)的過去和現(xiàn)在的努力與付出成正比。今天任何的一次不負(fù)責(zé)任所造成的后果，都會(huì)在以后的某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間等著我們。

　　職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想在職場(chǎng)上立于不敗之地，要想縱橫職場(chǎng)、駕馭工作，在走向工作崗位、在自己對(duì)工作產(chǎn)生消極應(yīng)付的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必冷靜下來(lái)，認(rèn)真反問一下自己：“我在為誰(shuí)工作？（我也是在為自己工作）然后，努力去做。

為誰(shuí)工作演講稿 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　我們的工作，不僅僅是要滿足我們基本的物質(zhì)需要，還要在精神上獲得滿足感、成就感。我們工作最終是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的人生價(jià)值，也只能從自己從事的工作中得到體現(xiàn)。來(lái)看下面這個(gè)故事：

　　有一家花店要聘請(qǐng)一位售花小姐，有三個(gè)女孩來(lái)應(yīng)聘。老板讓她們分別獨(dú)自在店里工作一周，最后根據(jù)績(jī)效擇優(yōu)錄取。

　　第一個(gè)女孩正在工作，某天，來(lái)了一位顧客，他選了一些花，要求女孩包裝好。在等待的時(shí)候，他和這個(gè)女孩閑聊起來(lái)。他說自己是一名心理學(xué)家，正在做一項(xiàng)研究，了解人們對(duì)于自己所從事工作的心理反應(yīng)。“怎么樣?花店的工作很有意思吧?”他問道。

　　“唉!別提了，我每天累死了!我得常常把那些沉重的花盆搬進(jìn)搬出，不停灑水，用剪刀修剪枝葉，還要按不同的要求進(jìn)行配插、包裝，手還經(jīng)常被扎到，隔三差五我還得去花卉市場(chǎng)”女孩沒好氣地抱怨道。

　　第二個(gè)女孩試用的那一周，那位顧客又來(lái)了，他同樣在閑聊中問了這女孩對(duì)工作的想法。這個(gè)女孩說：“沒什么特別的，我也是為了這份薪水，要不然誰(shuí)愿意干這份工作�！�

　　第三個(gè)女孩在被問到這個(gè)問題時(shí)，她笑著說：“我很喜歡這份工作，你看，那些綻放的花兒爭(zhēng)奇斗艷，多漂亮啊!人在這里也會(huì)心花怒放的。工作當(dāng)然并不清閑，不過當(dāng)我把這些漂亮的花整合成一件藝術(shù)品，看著顧客欣賞的微笑，我覺得自己是一個(gè)給大家送去美的天使呢。你知道嗎?我現(xiàn)在還報(bào)了一個(gè)插花學(xué)習(xí)班，對(duì)這樣一個(gè)產(chǎn)生各種各樣美麗的藝術(shù)，我簡(jiǎn)直不知道怎樣著迷�！彼�把包好的花遞給這位顧客。其實(shí)，那位顧客就是老板派來(lái)的考評(píng)者。老板留下了第三個(gè)女孩，很簡(jiǎn)單，第一個(gè)女孩完全無(wú)可救藥，她把自己和工作放在了對(duì)立面，認(rèn)為是工作給她帶來(lái)了痛苦�？上攵�知，她在今后會(huì)在老板看不見的時(shí)候消極怠工，甚至故意破壞，以達(dá)到逃避工作的目的。這樣的員工不會(huì)得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒，完全喪失生命的尊嚴(yán)。而第二個(gè)女孩是沒有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人。對(duì)這樣的員工不要抱有過高的指望，他們抱著為薪水而工作的態(tài)度，為了工作而工作。他們不是企業(yè)可信賴、可委以重任的員工，必定得不到升遷和加薪的機(jī)會(huì)，也很難贏得他人的尊重。只有第三個(gè)女孩，她是在為自己而工作，她從工作中得到了滿足感和成就感。她是永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的，可以想象，這種如花般的心情會(huì)讓她在這個(gè)行業(yè)中越干越好，最后成為她終身不可分割的一項(xiàng)事業(yè)。哪個(gè)老板不希望有這樣的一個(gè)員工呢?

　　是的，我們不是為了老板工作，也不是為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)薪水而工作，我們是為了自己而工作。想清楚了這個(gè)問題，我們才可能主動(dòng)去思考工作，并持之以恒地把工作做好。薪水，對(duì)于年輕人來(lái)說只是所有報(bào)酬的形式之一而已。我們從工作中收獲的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。比如：寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，良好的素質(zhì)培養(yǎng)，才能的表現(xiàn)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)等，而這些都將是我們一生中最大的'財(cái)富。單位為自己提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)，為自己解決了生計(jì)問題。此外，在別人投資的單位中，自己也獲取了珍貴的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，是在為自己將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。從這種意義上說，工作不正是為我們自己?jiǎn)?僅僅為了一日三餐工作的人是沒出息的人。拿單位薪水，不替單位創(chuàng)造價(jià)值則是沒有道德的行為。在自己馬馬虎虎應(yīng)付工作的時(shí)候，實(shí)際上是在拿自己年輕的生命開玩笑。同時(shí)，自己應(yīng)付工作，就是在消費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放棄每一次磨煉自己意志與能力的機(jī)會(huì)，損失的恰恰是我們自己。

　　不錯(cuò)!我們不管在哪里、在誰(shuí)的手下工作，我們都是在為自己的事業(yè)前途而打拼。為此，我們?cè)趺催�能去計(jì)較干得多還是干得少，是在8小時(shí)內(nèi)還是在8小時(shí)外。也許，我們暫時(shí)承受了痛苦和不公平，也許我們并沒有得到老板的青睞，但我們不應(yīng)該把這些當(dāng)成自己懶惰和不負(fù)責(zé)任的借口。不去抱怨，與其整日怨天尤人，不如奮而追之，光明會(huì)屬于自己。

為誰(shuí)工作演講稿 篇5

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　這次競(jìng)選，我要競(jìng)選的是英語(yǔ)組長(zhǎng)。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我為班集體付出的決心，我一定能夠勝任這個(gè)光榮的職務(wù)！

　　我叫，是個(gè)熱愛班集體、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，我認(rèn)為我競(jìng)選英語(yǔ)組長(zhǎng)有一定優(yōu)勢(shì)：

　　第一，我上課聽講很認(rèn)真，別看我下課閑閑散散的.，但在上課，我可是一絲不茍。我會(huì)認(rèn)真跟上老師的步伐，認(rèn)真聽講，思考老師的每一個(gè)問題，并積極發(fā)言，從不再回家返工。

　　第二，我記英語(yǔ)單詞時(shí)，也有自己的小方法，學(xué)習(xí)不能死記硬背。

　　第三，在這幾年的學(xué)習(xí)中，我一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)，另外我還堅(jiān)持聽聽力，練口語(yǔ)，有一定的口語(yǔ)社交能力。

　　如果我競(jìng)選成功了，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，我會(huì)耐心地為同學(xué)講解不會(huì)的題，并幫助成績(jī)不好的的同學(xué)，認(rèn)真檢查同學(xué)背課文，不惜耽誤自己下課時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。如果我競(jìng)選失敗了，我也不會(huì)灰心，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，并反思自己，爭(zhēng)取在下一次競(jìng)選中成功當(dāng)選！

　　當(dāng)然，金無(wú)足赤人無(wú)完人，我肯定會(huì)有一些缺點(diǎn)，請(qǐng)大家嚴(yán)格監(jiān)督我改正，謝謝大家！

為誰(shuí)工作演講稿 篇6

　　健康、夢(mèng)想、美滿、和諧，在武陵城的旗幟下，我們相聚在___。感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里面對(duì)大家，我競(jìng)聘的崗位是超市配送中心經(jīng)理一職：

　　一、基本情況 本人___，現(xiàn)年——?dú)q，大專學(xué)歷、中級(jí)技術(shù)職稱。我于02年12月進(jìn)入公司，先后在超市財(cái)務(wù)室、董事局內(nèi)審處做主管會(huì)計(jì)、審計(jì)、房產(chǎn)公司獨(dú)立項(xiàng)目部兼職會(huì)計(jì)工作，05年10月因工作需要調(diào)回超市，現(xiàn)在配送中心負(fù)責(zé)部門日常管理工作。三年多來(lái)，“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)”，深深地吸引著我、激勵(lì)著我，我結(jié)識(shí)了許多新同事，也學(xué)到了許多新知識(shí)，我認(rèn)同公司企業(yè)文化，不斷提高自己的思想水平，我相信公司前景一定會(huì)美好。我為自己是一名___人而自豪和快樂。

　　在超市財(cái)務(wù)室，對(duì)工作，我投入了整個(gè)身心，和同事一起，克服了人手少、工作量大等困難，通過努力，初步理順財(cái)務(wù)關(guān)系，完成了從手工核算到會(huì)計(jì)電算的轉(zhuǎn)變，建立和完善了超市資產(chǎn)臺(tái)賬、收入分類統(tǒng)計(jì)、供應(yīng)商對(duì)帳方式等工作，提高了財(cái)務(wù)核算的效率和水平,為做好其他工作，積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　在董事局內(nèi)審處，我切實(shí)履行工作職責(zé)，通過對(duì)被審計(jì)單位的審計(jì)，對(duì)其管理活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，在其加強(qiáng)內(nèi)部控制、挖潛降耗、提高效益等方面，提出工作建議和意見。在做房產(chǎn)公司金灘春天、洪江武陵城廣場(chǎng)獨(dú)立項(xiàng)目部兼職會(huì)計(jì)時(shí)，工作積極主動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，較好地發(fā)揮了會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督作用。

　　05年10月，因工作需要，我調(diào)回超市。在楊總、廖總的支持下，我變換工作角色，以身作則，在規(guī)范部門工作流程、改善部門工作環(huán)境、員工隊(duì)伍建設(shè)等方面，做了不少努力。我們部門全員通力合作，較好地完成超市各門店06年年貨商品的配送工作。

　　在武陵城的日子，是我寶貴的人生經(jīng)歷。

　　但是，在過去的工作中，我還存在著不足。如處理一些問題有時(shí)較為急躁，一些事情管得過細(xì)。我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是超市物流知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己認(rèn)識(shí)，提高自己的工作能力和水平，以期能和大家一樣，更好地為公司服務(wù)。

　　二、部門現(xiàn)狀

　　我們配送中心，目前擔(dān)負(fù)著___超市連鎖絕大部分商品統(tǒng)一收貨、集中配送工作。在超市的發(fā)展進(jìn)程中，我們做了我們應(yīng)該做的事情。但是我們還應(yīng)該做得更細(xì)、更好：

　　1、一些工作相對(duì)滯后。近來(lái)，我們配送中心做的基本上是傳統(tǒng)送貨意義中的“保管和運(yùn)輸”�，F(xiàn)在是有什么，送什么，而不是門店需要什么，送什么。好賣的商品缺貨，我們卻沒有庫(kù)存；不好賣的商品滯銷，門店相互間(調(diào)劑)方法單一，與配送意義上的“分揀和配貨”還有距離。我們的自營(yíng)配送模式優(yōu)勢(shì)不明顯，冷江超市的配送受到現(xiàn)有配送的庫(kù)存能力、吞吐能力、服務(wù)半徑等方面限制；效率不高，小批量、多批次的`供應(yīng)商來(lái)貨和及時(shí)配送原則背離，成本不合算。

　　2、工作流程不順，制度、規(guī)定執(zhí)行不力。超市成立至今已3年多，原來(lái)制定的物流流程，相對(duì)現(xiàn)在收貨、退貨、配送實(shí)際，已發(fā)生了不小的變化。在超市整個(gè)物流進(jìn)程中，相對(duì)于門店、采購(gòu)，我們是執(zhí)行部門，工作相對(duì)被動(dòng)，部門工作有缺位現(xiàn)象，工作效果、效率受到影響。我們?cè)诠ぷ髦鲃?dòng)性、責(zé)任心、信息溝通等方面，都有待加強(qiáng)。

　　3、忽視自己的工作，對(duì)部門重要性認(rèn)識(shí)不足。過來(lái)我們對(duì)配送中心工作理解僅是收貨、發(fā)貨、退貨的概念，工作內(nèi)容簡(jiǎn)單化，使得一些工作沒有深入。在及時(shí)為門店提供所需商品，使門店集中精力、增長(zhǎng)銷售的工作中，我們應(yīng)發(fā)揮更積極的作用。

　　三、工作打算

　　我若能競(jìng)聘成功，我應(yīng)該

　　1、在思想上、行動(dòng)上繼續(xù)保持與公司的一致，服從公司利益、服從公司領(lǐng)導(dǎo)，積極地開展工作，不拖后腿。

　　2、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)部門員工，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，加強(qiáng)工作責(zé)任心，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)部門間溝通，配合采購(gòu)、服務(wù)門店。

　　3、加強(qiáng)部門業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使大家充分認(rèn)識(shí)配送工作的重要性，“正確的做事”。牢固樹立“全員防損”意識(shí)，保證公司財(cái)產(chǎn)的安全、有效。在工作規(guī)范化、科學(xué)化方面想辦法，細(xì)化管理，健全和完善部門工作職責(zé)和內(nèi)容。

　　4、以誠(chéng)待人，關(guān)心、幫助員工，增強(qiáng)部門員工凝聚力；教育、培養(yǎng)優(yōu)秀員工，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要做準(zhǔn)備。

　　5、可能的話，和財(cái)務(wù)、采購(gòu)、門店一起，建立超市合理庫(kù)存，及時(shí)、有效將貨物配送至各門店，以發(fā)揮規(guī)模效益作用。

　　“滿足客戶需求、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)、盡全力幫助同事�！边@是我們的工作目標(biāo)。不管這次是否競(jìng)聘上，我都會(huì)用董事長(zhǎng)在05年度總經(jīng)理述職大會(huì)

　　上提出的希望十六字“熱愛、忠誠(chéng)、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”來(lái)嚴(yán)格要求自己，來(lái)做工作，我一定會(huì)努力。我也想請(qǐng)大家多多理解、支持我們配送中心的工作。

　　“開心購(gòu)物、樣樣實(shí)惠”正越來(lái)越深入我們的生活�！靶挠卸啻�，舞臺(tái)就有多大”，我相信，我們超市有集團(tuán)董事局、公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，“上下擰成一股繩”，在各位超市人的努力下，必將厚積薄發(fā)，蒸蒸日上，必將成為本地零售行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

為誰(shuí)工作演講稿 篇7

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興今天大家能夠給我一個(gè)這么美好的機(jī)會(huì)，在這里為大家演講。

　　我今天的演講題目是：我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　相信大家對(duì)這個(gè)題目會(huì)有一種別樣的感受，對(duì)，如此的熟悉對(duì)么？

　　我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真的過每一分鐘我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)跟著希望在動(dòng)

　　相信在坐的每一位同學(xué)都聽過這首振奮人心的歌，它時(shí)常讓我們想起我們的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想，讓我們斗志激昂，富有能量，曾幾何起？心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。

　　相信每一個(gè)人從小就對(duì)未來(lái)有過憧憬，我們稱之為夢(mèng)想的東西。

　　從我們還在腹中之時(shí)，我們就在想外面的世界是什么樣子，我們有了意識(shí)，我們開始掙扎著要出去，于是我們美妙的降臨到了這個(gè)世界。

　　我們睜開看世界的眼睛，想想我們長(zhǎng)大時(shí)的樣子。

　　我們長(zhǎng)到小樹苗的高度，開始了，我們?nèi)松�中的第一段教育旅程—小學(xué)，我們開始我們的第一段課程：“夢(mèng)想”。

　　我們知道夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)而又高于現(xiàn)實(shí)，小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想是那么的令人高障遠(yuǎn)矚目，我們經(jīng)常對(duì)老師對(duì)父母說，自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家、警察、醫(yī)生。；我們要造火箭，造飛船，我們要去外太空。

　　初中時(shí)我們的夢(mèng)想已經(jīng)開始貼于實(shí)際，我們植跟于最基本的好好學(xué)習(xí)，考上一所重點(diǎn)高中；到了高中我們的夢(mèng)想是能考上一流大學(xué)。

　　而現(xiàn)在，我們已經(jīng)身處大學(xué)，我們的夢(mèng)想又是什么呢？我們還能繼續(xù)我們兒時(shí)未完的夢(mèng)想嗎？我相信一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

　　我的未來(lái)不是夢(mèng)勵(lì)志演講稿

　　曾記得，有這樣一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，很喜歡，富有激情的旋律、內(nèi)涵深刻的歌詞，無(wú)不激發(fā)著我們對(duì)未來(lái)美好的憧憬和向往，斗志昂揚(yáng)、激情澎湃。

　　“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，我從來(lái)沒有忘記，我對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

　　尋找著，尋找著，自從我知道夢(mèng)想是什么的那一天起，我就一直在尋找著夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力。

　　的確，曾經(jīng)茫然失措，曾經(jīng)徘徊街頭，但是，我知道，夢(mèng)想就是沙漠中的甘泉，夢(mèng)想就是珠峰之巔的奇景，夢(mèng)想也或許就是海市上的蜃樓；不管夢(mèng)想是什么樣子，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尋找未來(lái)，我的腳步從未停留。

　　盡管現(xiàn)在的我還是一個(gè)學(xué)生，但我仍然在尋找著我的夢(mèng)想，并且在不斷的奮斗，我知道我現(xiàn)在的每一分鐘、每一秒、每一刻都在為我的夢(mèng)想添磚加瓦，夯實(shí)基礎(chǔ)，待有朝一日，我的‘夢(mèng)想的大樓’定會(huì)拔地而起、直沖云霄。

　　所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　盡管迷茫，但路總在前方。

　　每當(dāng)心里郁悶、情緒煩躁的時(shí)候，我總喜歡在晴天的夜晚，塞著耳機(jī)，雙手插包，獨(dú)自一人，漫步校園，放松自己；仰望天空皓月當(dāng)空，環(huán)視靜謐的操場(chǎng)，不禁總會(huì)在美妙的音樂里反思著自己的過去，憧憬著美好的未來(lái)，我想，這一切想象中美好的生活早晚有一天也會(huì)屬于我。

　　每當(dāng)這樣散步之后，心里頓覺爽快，猶如心中懸石突然墜落，好似棲身高峰之巔盡覽天下，這種感覺不一而同。

　　古人云：吾日三省吾身！魚翔淺底，并不曾體會(huì)在空中翱翔盡覽天下的暢快淋漓；鷹擊長(zhǎng)空，卻不能享受在水中搖曳多姿的自由自在？；但是它們不都造就了這個(gè)世界的多姿多彩嗎？

　　是的，現(xiàn)實(shí)的世界總是那么的現(xiàn)實(shí)，有的`時(shí)候甚至是容不下半點(diǎn)帶有理想色彩的東西。

　　即將面臨初四的畢業(yè)，父母的期望始終壓在頭頂，無(wú)數(shù)的壓力很多很多，這一切唯有自己最清楚，有時(shí)候我們真像一只被牽著的風(fēng)箏，想飛怎么也飛不高，客觀事實(shí)也不容許你飛得太高，總是被牽絆，充滿無(wú)奈。

　　但是有時(shí)候仔細(xì)想想，沒有繩索的牽絆，我們豈不會(huì)放任自由、迷失方向？或許正因?yàn)橛辛死K索的約束，我們才能找到自己適當(dāng)?shù)母叨�，搖曳多姿，盡顯風(fēng)采。

　　原來(lái)，我們的未來(lái)早已在充滿了矛盾的軌道中定了位，只待努力，無(wú)需多慮。

　　我想，一個(gè)人的成功，至少不在于外殼，更多的是在于內(nèi)涵。

　　只要自己始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷的去豐富自己的內(nèi)在，加之善借外在的力量，對(duì)夢(mèng)想對(duì)未來(lái)的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我們一步一步的向前，盡管路途艱辛、困難重重，盡管曾經(jīng)懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來(lái)的赤誠(chéng)之心！

　　因?yàn)橛袎?mèng)，將不再迷茫；因?yàn)閳?jiān)守，將不再動(dòng)搖；因?yàn)樽孕�，將不再懼怕一時(shí)的懈怠和失落！

　　所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

為誰(shuí)工作演講稿 篇8

　　《嬰兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊》、《小王子》……這些都是“小書迷〞某某某愛看的書，讀書是這個(gè)陽(yáng)光小女孩最喜歡的事。

　　“小書迷〞某某某，可不是一開始就愛讀書的呢，和書籍結(jié)緣啊，得感謝媽媽：從還在媽媽肚子里的時(shí)候，某媽媽就開始講故事啦，在幼兒園時(shí)，媽媽就堅(jiān)持每天的睡前小故事，慢慢地，從最初的'不愛聽到每天纏著媽媽講故事，從聽別人講到自己開始看幼兒畫報(bào)，可愛的卡通形象和奇妙的童話故事帶著她愛上讀書。

　　小學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)字越來(lái)也多，書和小某某的關(guān)系也越來(lái)越密切，書桌上、床頭邊、柜子里總能很容易找得到各種書籍，對(duì)讀書，她可抓緊著呢：課余時(shí)間，抽空讀上一段；每天晚上，總要拿出半個(gè)小時(shí)看它幾十頁(yè)；有時(shí)候還廢寢忘睡，需要媽媽提醒“到點(diǎn)睡覺〞；每次外出，小某某總不忘帶上一兩本書；每次生日，想要的禮物總是書籍。爺爺奶奶都開玩笑地說她為“小書迷〞。

　　讀書中，小某某得到了快樂，增長(zhǎng)了知識(shí)，她認(rèn)識(shí)了憨態(tài)可掬的嘟嘟熊，學(xué)會(huì)了如何與小朋友相處；結(jié)識(shí)了聰明能干的紅袋鼠，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和動(dòng)腦筋想方法；通過窗邊的小豆豆和勞拉的星星了解小學(xué)生活，喜歡上了校長(zhǎng)先生、老師和同學(xué)們；還主動(dòng)向同學(xué)們講述《探秘地球歷史》，自告奮勇當(dāng)“小老師〞，讓科學(xué)知識(shí)豐富自己和同學(xué)們的視野。

　　相信書籍將會(huì)成為某某相伴一生的好朋友，書籍給她翻開了一個(gè)色彩斑斕的世界，也必將讓她的成長(zhǎng)更快更美好。

為誰(shuí)工作演講稿 篇9

　　我們經(jīng)常說孝順，但是你以為在母親節(jié)的時(shí)候，路過一家快要倒閉的花店，買了幾支你也不知道什么品種的花，回家告訴媽媽這是康乃馨，這是孝順嗎？我最討厭哪種人，知道嗎？好幾年回一趟老家，靠在已經(jīng)癱瘓?jiān)诖采喜荒茏岳淼哪棠躺磉�，拍了一張照片上傳微博，上面寫著“奶奶，我永遠(yuǎn)愛你�！贝蠹艺f這是孝順嗎？這么簡(jiǎn)單的道理，他們?cè)趺淳筒幻靼啄亍?/p>

　　我想問大家，父母在你們的小時(shí)候，有沒有對(duì)你們說過你是垃圾桶里撿來(lái)的。如果親子鑒定像手機(jī)搖一搖就能鑒定出來(lái)的話，我相信當(dāng)父母在說不允許，不行，我說不行就是不行，這些時(shí)候，你都會(huì)拿出來(lái)?yè)u一搖，看看自己到底是不是親生的。其實(shí)是不是親生的都不重要，重要的是他們已經(jīng)撫養(yǎng)了我們那么多年，別以為我話鋒一轉(zhuǎn)就要開始說煽情的東西，我的演講永遠(yuǎn)不會(huì)煽情。

　　如果你出生在一個(gè)非常富裕的家庭里，突然有一天家里的保姆對(duì)你說“兒子，其實(shí)我是你的親生母親，都怪媽不好。”你一定會(huì)說“我不要聽，我不要聽，我不要聽。你騙人，你是個(gè)騙子�！薄皟鹤樱�這是你的出生證明�！薄澳銖膩�(lái)就沒有盡到一個(gè)做母親的責(zé)任，你不配做我的媽媽�！薄皨屩�道你接受不了，媽也是有苦衷的，你聽我說�！薄斑@不是真的，這不是真的，看不見我，看不見我，看不見我。”

　　OK，換一個(gè)場(chǎng)景，你生活在一個(gè)每個(gè)月只有六百塊錢的家庭里，每天吃的除了咸菜就是蘿卜干，突然有一天，一個(gè)上市公司的總裁開著豪車找到你，對(duì)你說“兒子，其實(shí)我是你的親生父親�！薄鞍职�，我好想你，爸爸。”“這是你的出生證明�！薄斑@還用得著證明嗎？你看這眼睛、這鼻子、這嘴巴、這舌頭、這肚臍眼，你就是我的爸爸�！薄暗�是，我從來(lái)都沒有盡到一個(gè)做父親的責(zé)任，我不配做你的爸爸�！薄斑@都不重要，重要的是，重要的'是血濃于水�！薄鞍职譁�(zhǔn)備帶你回美國(guó)，但是知道你是個(gè)好孩子，你一定很舍不得和你的養(yǎng)父母分開，所以爸爸知道你很難抉擇，給你時(shí)間好好想一想�！薄班�，我想一想，好吧，爸爸，現(xiàn)在就走吧�！�

　　誰(shuí)都不要站在道德的制高點(diǎn)上去指責(zé)別人，我和大多數(shù)人都一樣，有著崇高的理想，有時(shí)也有卑鄙的幻想，他們?cè)趺淳筒幻靼�，我們不能選擇我們的父母，但是我們可以選擇怎么樣去對(duì)待我們的父母，無(wú)論他們是誰(shuí)，他們是否富裕，他們是否對(duì)我們負(fù)責(zé)，我們都應(yīng)該做我們?cè)撟龅摹Ｗ屛覀兞髀冻鰧?duì)父母最真實(shí)的感情，而不是那些硬憋出來(lái)的感動(dòng)和所謂的孝順。

為誰(shuí)工作演講稿 篇10

　　尊敬的各位老師：

　　您們好!

　　我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢�我們，教�?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。

　　在我記憶的長(zhǎng)河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。

　　她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的.波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。

　　她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們?cè)诳鞓分性鲩L(zhǎng)知識(shí)。還記得有一次上語(yǔ)文課，老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)1-10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞�！鼻懊娴膸酌�同學(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕，準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了�！毙�過之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有什么區(qū)別?”話音剛落，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)了。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái)。代老師說：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧�！薄岸�胡”是一種民族樂器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)�！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了�！崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮藥，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。

　　代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗…�?我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。

　　我的演講結(jié)束，謝謝!

為誰(shuí)工作演講稿 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

　　大家下午好！

　　首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思考與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的擔(dān)心，由于面對(duì)灌南大進(jìn)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力氣是那樣的微缺乏道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法大方激揚(yáng)，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無(wú)限放開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我專心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。綠

　　一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來(lái)，很生氣地告知他要么把試卷抄一遍，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。“教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái)，走到他面前笑著對(duì)他說：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧�！八�有點(diǎn)不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧。“同學(xué)們又笑了，我順勢(shì)說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎“他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，肯定能。“這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱鬧的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很準(zhǔn)時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了生氣，教師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)布滿陽(yáng)光又積極向上的你，盼望你的人生永久都是這樣陽(yáng)光而又向上。“

　　我經(jīng)常在想，除了學(xué)問以外，我還能教給學(xué)生什么呢假如他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我經(jīng)常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國(guó)的'花朵，是將來(lái)世界的仆人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的急躁與急功近利。

　　許多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太情愿和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧�；�于這樣的思索，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠悄悄的望著我，聽我表達(dá)的時(shí)候，我開頭伴著一首略帶悲傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里寧?kù)o極了，大家都在望著我，這時(shí)我說：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不便利，我真怕她……“說到這里，我知道我不能再說我自己了。于是我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親或許正在田里勞作，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，或許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，或許他們正在預(yù)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，或許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與勸慰�！罢f到這里，許多同學(xué)的頭都低了下去。我連續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢用書攔住你的臉，我們誰(shuí)也看不見誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎“這時(shí)下課鈴響了，許多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了“，“爸爸，媽媽，我肯定好好學(xué)習(xí)“，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們“。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪落了。

　　或許這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而漂亮的人生。

　　所以我不想做春蠶，也不情愿是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光芒只灑在我一個(gè)人的頭上。我更情愿是一只森林里的老獸，暖和而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與和善。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純凈與名貴，面對(duì)布滿挑戰(zhàn)的將來(lái)，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，頑強(qiáng)而安靜的立在水邊，不管將要降臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，都成為他們美妙將�?lái)的肥沃土壤，讓每一朵抱負(fù)的小花，都能絢爛的開放！

　　感謝大家！

為誰(shuí)工作演講稿 篇12

　　大家好!

　　隨著今年第8號(hào)臺(tái)風(fēng)“天鵝”掠過雷州半島，兩只“人間白天鵝”也挾真情而來(lái)，飛臨南中國(guó)海，棲息在軍營(yíng)的屋檐下，在我們這個(gè)陽(yáng)盛陰衰的大家庭，在咱們兄弟的眼球里刮起一股晃眼而美麗的愛情颶風(fēng)!在座的軍嫂不僅漂亮而且賢慧，戰(zhàn)友們看，她們深情的目光多像戰(zhàn)艦上的航標(biāo)燈，示意老公在軍旅道路上與時(shí)俱進(jìn)；她們飄逸的秀發(fā)多像粗壯結(jié)實(shí)的鋼纜繩，牢牢地把老公系在自己心坎上；她們燦爛的笑臉多像那南國(guó)綻開的紅木棉啊，點(diǎn)綴著和平安寧、繁榮昌盛、與時(shí)俱進(jìn)的青春中國(guó)。有位詩(shī)人比喻軍嫂是一輪皎潔的中國(guó)月亮，充滿光輝，充滿溫馨，充滿思念。而我要說，軍嫂如同一張光盤，雖然瘦小，雖然羸弱，雖然單薄，雖然無(wú)語(yǔ)，但把你們放入軍營(yíng)這臺(tái)特殊的影碟機(jī)里，就會(huì)從你們的心靈深處解讀出繽紛多彩、感人至深的壯美畫面：關(guān)于愛情與婚姻，關(guān)于家庭與事業(yè)，關(guān)于責(zé)任與道德，關(guān)于信念與理想……關(guān)于巍巍萬(wàn)里長(zhǎng)城，關(guān)于我泱泱大中華!

　　誠(chéng)然，兩地分居的生活的確面臨一些困難，但是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，隨著深入貫徹__大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)，黨中央、中央軍委以及全民族對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重視，部隊(duì)黨委、首長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)官兵無(wú)微不至的關(guān)懷，我們應(yīng)當(dāng)相信困難會(huì)過去的，美好的小康生活是不會(huì)落下我們的。而且，我想如同一個(gè)飽受干渴的人更加珍惜水的可貴一樣，軍人家庭更懂得感情，暫時(shí)的兩地分居更能檢驗(yàn)愛情的硬度，測(cè)量愛情的深度，眺望愛情的廣度，攀登愛情的高度，燃燒愛情的熱度。

　　來(lái)隊(duì)探親是短暫的，但是鵲橋相會(huì)的感覺是深長(zhǎng)的，你們雖然來(lái)也匆匆，去也匆匆，但這美麗的愛情故事如同你們的身影將化作一道彩虹，一頭連著海疆，一頭連著家鄉(xiāng)。在此，我提議：全體首長(zhǎng)和戰(zhàn)友們舉杯，將千言萬(wàn)語(yǔ)的敬意融進(jìn)滴滴美酒，向嫂子們致以親切的問候和美好的祝愿，祝她們工作順利、生活幸福、愛情甜蜜、合家歡樂、假期愉快、身體健康!謝謝。

為誰(shuí)工作演講稿 篇13

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這金風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來(lái)了新學(xué)期的同時(shí)，也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。今天，我站在這里，既高興又激動(dòng)。感謝學(xué)校為我們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

　　在班級(jí)里，我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)，所以是同學(xué)們的好伙伴。我更是老師的得力助手，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給我的每件事，我都會(huì)認(rèn)真地完成。我還是一個(gè)有較強(qiáng)組織能力和管理能力的學(xué)生干部，從一年級(jí)到三年級(jí)一直擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，做好老師的助手，為班集體爭(zhēng)光，為同學(xué)們樹榜樣。我也多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　在學(xué)習(xí)方面，我也是一個(gè)勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵�列前茅。老師給我的`評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，舉止大方，樂于幫助同學(xué)；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)。

　　課余時(shí)間，我熱愛運(yùn)動(dòng)，踢足球、打乒乓、跳繩、跑步等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。今年暑假的7月28日晚，我有幸參加了第12屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式《足球新蕾》節(jié)目的表演，有幸一睹劉翔、王勵(lì)勤、孫雯、徐莉佳、張兆旭、李國(guó)君等體育明星的風(fēng)采。也真正體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。

　　從以上幾個(gè)方面來(lái)看，我覺得自己有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，所以，我有足夠的信心來(lái)競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，讓我能更好地為大家服務(wù)。 謝謝大家！

為誰(shuí)工作演講稿 篇14

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　您們好！

　　大家的東西大家愛。這句話說起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，如有的.同，學(xué)踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個(gè)間共同創(chuàng)立一個(gè)美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個(gè)家，�？丛谶@條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他! 我的演講結(jié)束了，多謝大家!

為誰(shuí)工作演講稿 篇15

　　語(yǔ)文教學(xué)就是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)（使學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富的語(yǔ)言積累，語(yǔ)感能力和思維能力，實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，以及學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣），作為語(yǔ)文教師，我們都知道無(wú)論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，會(huì)表達(dá)就算成功了。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要。

　　去年，我又接了一個(gè)新的班級(jí)，一個(gè)我從未嘗試過的二年級(jí)，對(duì)于習(xí)慣高段語(yǔ)文的我，如何進(jìn)行有效的低段語(yǔ)文教學(xué)尚且摸著石頭過河，至于如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣，更是眼前一片茫然。因此，我常常在思索，該如何開展閱讀教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。思來(lái)想去，覺得應(yīng)把“激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我做了一些嘗試，有一些收獲，也遇到了一些問題，下面，我從三個(gè)方面與大家交流：

　　一、教師垂范，催生讀書欲望。

　　蘇霍姆林斯基說：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”因此教師本人就應(yīng)當(dāng)是讀書的榜樣，為了做好這個(gè)榜樣，有空我就呆在教室里，閱讀一些篇幅短小、哲理性強(qiáng)，能感動(dòng)人的文章。如《時(shí)文選萃》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f》、《伊索寓言》、報(bào)紙等，讀到一些適合孩子們閱讀的文章，我會(huì)聲情并茂地讀給學(xué)生聽。每每這時(shí)，孩子們都會(huì)挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑，一個(gè)個(gè)聽得津津有味。

　　有時(shí)候，我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀，把孩子帶進(jìn)故事中的情境，當(dāng)孩子們聽得如癡如醉時(shí)，我會(huì)戛然而止，讓學(xué)生猜猜下面會(huì)是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口，對(duì)課外書產(chǎn)生了興趣。再后來(lái)，我給孩子讀課外美文的時(shí)候，讀到精彩之處，我會(huì)停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，還是你們自己接著往下看吧�！币幌抡n，孩子們會(huì)紛紛跑來(lái)找我借書，我們班余雨欣同學(xué)為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過來(lái)跟我換呢！這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來(lái)了。漸漸的，我鼓動(dòng)孩子們自己讀書，自己去買書，每當(dāng)孩子們買來(lái)新書，我就要在班里大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，記得有一次，我發(fā)現(xiàn)我們班鄧云天同學(xué)買的一本書居然沒有拼音，我拿著他的書，對(duì)全班同學(xué)說：“二年級(jí)小朋友就能讀不帶拼音的書，真了不起！”并對(duì)他豎起了大拇指。我發(fā)現(xiàn)朱希妍同學(xué)買的是《愛的教育》這本書，就找了一篇好的文章給孩子們聽，還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國(guó)的文字，全世界的小朋友都在讀呢！這樣一來(lái)，買書的孩子別提多來(lái)勁了。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。孩子走進(jìn)書店，面對(duì)豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會(huì)了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。

　　一個(gè)學(xué)期過去了，班里絕大部分同學(xué)都有了屬于自己的課外書，愛讀書的孩子是越來(lái)越多，我呢？也給他們讀了不下50篇美文，孩子們讀書的欲望正在生根發(fā)芽，破土而出。

　　二、家長(zhǎng)參與，營(yíng)造讀書氛圍

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育的互相配合。我千方百計(jì)尋求家長(zhǎng)的支持。在家長(zhǎng)會(huì)上，我讓家長(zhǎng)意識(shí)到必須從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣，愛讀書，孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的各種能力。我還結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，證明孩子讀書與不讀書六年下來(lái)的差別，特別列舉我上屆的畢業(yè)生的楊松瑋的事例，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子課外閱讀的重要性。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服。家長(zhǎng)的支持，帶來(lái)了孩子讀書的變化，這樣，家長(zhǎng)徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。

　　為了提高家庭閱讀的效果，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們充分利用班級(jí)家長(zhǎng)微信群這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)把孩子們的讀書語(yǔ)音每天發(fā)一條在群里，同學(xué)們相互聽讀，相互監(jiān)督，一開始，效果可好啦，因?yàn)樾迈r感十足，一個(gè)個(gè)讀得特別起勁，可沒過幾天，就出問題了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。對(duì)此，我并沒有灰心，更沒有就此放棄，而是千方百計(jì)突破瓶頸。在一次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，聽一年級(jí)的楊紅霞老師介紹閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)，于是我和楊老師一起做試驗(yàn)。我們給孩子們做了一個(gè)讀書登記表，將學(xué)生的讀書情況進(jìn)行打分量化，還鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休去圖書館看書，行動(dòng)一次加5分，平日里的讀書語(yǔ)音一般加一分至兩分，每周一小結(jié)，每月一總評(píng)，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)自然就是讀書積極分子，我在班級(jí)表?yè)P(yáng)這些孩子，并發(fā)給他們一些小獎(jiǎng)品——本子或筆等文具，再把他們推薦到學(xué)校表彰。得到獎(jiǎng)品的孩子們別提多驕傲了，沒得獎(jiǎng)的孩子別提多羨慕了。慢慢地，得到表彰的同學(xué)越來(lái)越多，同學(xué)們讀書的積極性也越來(lái)越高。

　　有時(shí)，我聽到孩子們的讀書語(yǔ)音里，還有一些嘈雜的電視節(jié)目聲音，家長(zhǎng)的講話聲音，我會(huì)在群里與家長(zhǎng)們溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆幼x書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小一些，有條件的最好能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立、安靜的讀書氛圍。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起讀書，并把親子共讀的視頻或圖片發(fā)到群里。家長(zhǎng)的幫助使孩子們盡快度過識(shí)字量少，同時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)的模范行動(dòng)，通過微信平臺(tái)也影響了更多的家長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)，互相竟?fàn)�，把讀書的氛圍營(yíng)造得濃濃的。

　　三、開展活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情

　　在學(xué)校里，為了讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，我也想盡各種辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興趣。

　　首先，讓每個(gè)孩子在書包里裝一本課外書，鼓勵(lì)孩子們利用一切空閑時(shí)間閱讀。比如早讀前，中午上課前，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，清明詩(shī)會(huì)活動(dòng)期間等等，我還教給他們不同的讀書方法，如，朗讀，默讀，同桌共讀等。

　　其次，每周給學(xué)生一節(jié)課專門進(jìn)行閱讀，我定的.是周二下午第三節(jié)課，之所以選這節(jié)課，是因?yàn)橹芏�上午本身就有兩�?jié)語(yǔ)文課，下午孩子們的精神狀態(tài)也不是特別好，拿來(lái)給孩子們讀書是再好不過了，我們把這節(jié)課稱之為“閱讀課”，這時(shí)候，我會(huì)在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂讀書”等字眼。這時(shí)候，我絕不會(huì)去備課，也不會(huì)改作業(yè)，而是拿著一本書與孩子們一起閱讀，用行動(dòng)影響他們。

　　此外，最近我們開展了“讀書分享”活動(dòng)，這是受我兒子英語(yǔ)老師的啟發(fā)萌生的這個(gè)念頭。我兒子上高中，他們英語(yǔ)老師要求每天一個(gè)孩子到臺(tái)前進(jìn)行一段英語(yǔ)表演，可以唱英文歌，可以講英文故事。他輪到過兩次，每次輪到他，他都顯得特別重視，又是查資料，又是背誦，下足了功夫。我覺得這個(gè)做法真的挺好，既有助于提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力，又鍛煉了孩子的膽量。于是，我在班上規(guī)定，周一由老師親自分享，周二至周五由同學(xué)們依次分享，就是把自己讀的好書片斷到講臺(tái)前給同學(xué)們朗讀，一天一人，人人都輪到，每一次不超過3分鐘。一小段文字，讀的正確流利就行。目前已有8個(gè)語(yǔ)文小組長(zhǎng)率先分享了，他們分別是朱希妍、張陳絡(luò)、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個(gè)組員上臺(tái)分享，學(xué)生分享時(shí)，有時(shí)我會(huì)拍小視頻傳給家長(zhǎng)們看。

　　我打算學(xué)期末在全班評(píng)比“讀書小狀元”，并認(rèn)真總結(jié)小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。

　　教學(xué)中，我比較注重閱讀的拓展，如上《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩(shī)歌時(shí)，我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動(dòng)人事跡，上《難忘的潑水節(jié)》一課時(shí)，我就跟學(xué)生講周總理的故事，上《郵票齒孔的故事》時(shí)，我就跟學(xué)生講愛因斯坦發(fā)明電燈的故事。《朝讀經(jīng)典》教材多是文言文，只要是能講故事的我都絕不會(huì)放過，前段時(shí)間學(xué)《知音》一篇時(shí)，我就跟學(xué)生講了俞伯牙與鐘之期的故事。通過這些課堂的點(diǎn)滴滲透，既拓展了課堂知識(shí)，也豐富了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情！

　　大半年時(shí)間的摸索，我也收獲了一些驚喜，家長(zhǎng)群里的讀書語(yǔ)音、視頻、圖片早已是數(shù)不勝數(shù)了，我手機(jī)里的信息也是不斷的統(tǒng)計(jì)，不斷地刪除。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀，學(xué)生分享閱讀，讓班上學(xué)生的閱讀活動(dòng)紅紅火火，方興未艾。

　　把讀書的習(xí)慣教給孩子們，讓他們受益終生，是我所努力追求的目標(biāo)。我喜歡閱讀，讀大家的文字，會(huì)覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養(yǎng)在心里，不論怎樣平凡的瑣事，養(yǎng)在這把紫砂壺里，倒出來(lái)的“字”都帶有茶香。

　　作為一名語(yǔ)文老師，我愿做一個(gè)真誠(chéng)的閱讀者，讀這些養(yǎng)在心里的文字，我的心愿是為孩子們點(diǎn)亮一盞閱讀之燈，讓更多的孩子都能愛上閱讀，都能成為真心實(shí)意的閱讀者，也能寫出帶有茶香的文字！

　　謝謝大家！

為誰(shuí)工作演講稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　司機(jī)工作比較特殊，關(guān)系著大家的安危，須保持清醒的頭腦，做到隨叫隨到。半年來(lái)我基本上能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從單位領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一調(diào)配，不開私車，出車都是經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)或辦公室通知，并按派車通知規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)出車；出車時(shí)能遵守交通規(guī)則，不開違章車，不開酒后車，不開賭氣車；對(duì)車輛能按時(shí)到指定修理廠進(jìn)行維修、保養(yǎng)、審驗(yàn)、清洗，使車輛始終保持運(yùn)行狀況，杜絕了不安全因素的發(fā)生，保證了單位及職工的人身安全。

　　青春是美麗的，一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虛而懊悔，也可用踏踏實(shí)實(shí)地步子，走向輝煌壯麗的明天。平凡的司機(jī)崗位，再加上社會(huì)上形形色色的誘惑，要想始終如一的保持干事的激情、用自己的行動(dòng)去詮釋愛崗敬業(yè)、盡心、盡力、盡責(zé)，那確實(shí)是一件不容易的事。

　　今后，我對(duì)待工作要做到積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。我不但要認(rèn)真做好份內(nèi)的勤務(wù)工作，還力所能及地為單位其它領(lǐng)導(dǎo)、同事服務(wù)，只要叫到我，我從來(lái)不講條件不推托，都愉快的接受，積極認(rèn)真地干好他們交待的工作。為了保障單位用車，不誤工作，我要做到了隨叫隨到；在作風(fēng)紀(jì)律上更是嚴(yán)格要求自己，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作上的事，我堅(jiān)持做到不該問的不問，不該說的不說，不該知道的不打聽；切實(shí)樹立好司機(jī)的形象。路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索，人要想學(xué)，想超越，惟有自知，要想新生，惟有超越，要不斷回頭望，勤思考，不斷總結(jié)，在發(fā)現(xiàn)中改進(jìn)，改進(jìn)中進(jìn)步，進(jìn)步中完善。

　　謝謝。

為誰(shuí)工作演講稿 篇17

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　書籍能夠給予人們知識(shí)，書籍能夠給予人們快樂。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。

　　是的，就如高爾基所說的`“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我在閱讀中快樂地成長(zhǎng)。

　　記得有一次，我偶然得到一本《中國(guó)少年文學(xué)》，一看資料我就被它迷住了�！端�里木河的少年》、《跳動(dòng)的火焰鼠》……，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動(dòng)著。故事時(shí)而緊張，時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，而我的情緒被它牽著走，經(jīng)常喜樂無(wú)常。

　　書雖然給我?guī)��?lái)快樂，但有時(shí)也會(huì)引來(lái)一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買菜，于是媽媽便囑咐我要看著飯，熟了要按掉開關(guān)。我那會(huì)兒正看到故事的精彩部分，于是就隨口答應(yīng)了。

　　過去一會(huì)，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話，于是以火箭般的速度飛奔到廚房�！鞍パ�，我的媽呦!”我迅速按掉開關(guān)，打開油煙機(jī)和窗戶，心想這下可完了，都怪那書太好看了!不巧的是媽媽卻在這會(huì)兒回來(lái)了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著到我面前：“怎樣搞的，我出門時(shí)不是交代你了嗎?明白這有多危險(xiǎn)嗎?……”媽媽又開始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是“為了一本書，惹了一身禍”!

　　關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完阿，書給了我太多太多。

　　書籍伴我成長(zhǎng)。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛著它。閱讀帶給我快樂，它將是我一輩子最好的朋友。就算會(huì)有一些小麻煩，我一樣不會(huì)放棄閱讀。它給我的那種快樂，是最完美的快樂。

為誰(shuí)工作演講稿 篇18

　　各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是初一五班的楊晨曦，今天我國(guó)旗下講話的主題是“垃圾分類，從我做起”。

　　同學(xué)們，你們是否知道——在美麗陽(yáng)光的校園里，總有一些藏在角落里、道路旁、草叢里，或是一周兩周都未清理的抽屜里、座位椅子的'旁邊的垃圾，它們令我們疏忽，看似微不足道，卻是一幅油畫上“略煞風(fēng)景”的污垢。

　　垃圾是出于我們之手，我們又必將負(fù)之其責(zé)任。同學(xué)們，你是如何負(fù)起責(zé)任的呢？是狠狠地將其拋擲在地，或是頭也不回地隨手一扔，還是仔細(xì)地丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)呢？相信我們處理，我相信這是會(huì)有收獲的，我們學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境一定是這么打造出來(lái)的，大家一起努力吧。

為誰(shuí)工作演講稿 篇19

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的學(xué)校。更難忘那教師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……

　　回想以前的小學(xué)生活，對(duì)我?一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，應(yīng)對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里充滿了激動(dòng)。

　　我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手，幫忙我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)方，在我的心靈中的一絲歡樂，一絲安慰。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一齊。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久吧!

　　在這離別之即，我才感受到教師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了教師多少心血，教師對(duì)我說的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴......千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是清新呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在教師的點(diǎn)滴話語(yǔ)中成長(zhǎng)起來(lái)的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：教師多謝你們!

　　過了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì)忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過學(xué)校，聽見校內(nèi)傳來(lái)朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的`幼苗，我們不正是祖國(guó)的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級(jí)學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的明白，那將是我另一所母校。

　　難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的教師，啊!難忘的小學(xué)生活......

為誰(shuí)工作演講稿 篇20

　　親愛的老師們，親愛的'同學(xué)們:

　　大家好!

　　我叫，我們一起度過了一年級(jí)，從來(lái)沒有意識(shí)到我們現(xiàn)在已經(jīng)成為了同學(xué)和好朋友。我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。從幼兒園不懂事的孩子到二年級(jí)的少先隊(duì)員。

　　今天推薦自己做二(3)班的班長(zhǎng)。我會(huì)管理好二(3)班和自己。

　　我記得一年級(jí)的一個(gè)下午，我和同學(xué)們爭(zhēng)論植樹，打架。我們都輸了。后來(lái)，朱先生批評(píng)了我們。我不認(rèn)識(shí)鄭科韓。我們現(xiàn)在成了最好的朋友，但這不是一個(gè)好辦法。我也會(huì)教他我的同學(xué)不能解決的問題。我很活躍，喜歡玩，但我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

　　如果我是二(3)班的班長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起努力。沖吧二(3)班。

　　謝謝大家!

為誰(shuí)工作演講稿 篇21

　　親愛的同學(xué)，敬愛的`老師：

　　大家好!今天，我很高興能參加這次競(jìng)選，我競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。

　　當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)我認(rèn)為我能做到。在此之前我當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說沒有任何問題，我可以做得更好，我還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。

　　如果我成功地被選上了，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望。如果我沒有被選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。

　　同學(xué)們，請(qǐng)投我一票吧!

為誰(shuí)工作演講稿 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們

　　大家好上午好！

　　請(qǐng)大家首先閉上眼睛，然后幻想你的眼前有一本翻開的書，它正浮在你的眼前，你輕輕一躍，便坐上了這本書。書在城市上空飛揚(yáng)，你看見了許多許多的故事，也聽到了許多許多的聲音。漸漸的，書飛躍到了大海上方，你無(wú)比感慨原來(lái)大海是這樣的浩瀚，緊接著，你們路過了麥田，遍地鮮花的山野。一路上，你呼吸輕暢，精神愉悅。這時(shí)你再睜開眼來(lái)，是否經(jīng)歷了另一個(gè)有趣的世界呢？這，就是書籍帶給我們的驚喜，能夠閱覽祖國(guó)大好河山，看遍人世凡塵。

　　我相信許多同學(xué)都有愛讀書的習(xí)慣，翻開書的一頁(yè)，就如開啟了一段新的天地，也開啟了一片未知的汪洋，我們卸下身上繁重的.物資，一躍到底，感受著書給我們帶來(lái)的快樂和愉悅。翱翔在知識(shí)的汪洋中，充斥著我們的內(nèi)心，讓我們時(shí)刻清醒，也時(shí)刻提醒自己不斷努力，不斷奔跑，向更遠(yuǎn)處走去。

　　大家是否有想過我們?yōu)槭裁匆�讀書呢？常常聽人說，書帶給我們的是潛移默化的。也許你讀一本書，現(xiàn)在沒有任何的用處，也沒有任何體現(xiàn)價(jià)值的地方，但是當(dāng)你到了一定的年齡和一定的閱歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書籍能夠提升的，除了人的氣質(zhì)之外，還能寬慰人的心靈，提升大家的境界。擁有更廣闊的目光，也擁有更寬廣的心智。這是其他所不能給予的財(cái)富，唯獨(dú)在書中探索，才能得到解答。

　　愛讀書，做一個(gè)明朗的少年，為祖國(guó)的未來(lái)做一份努力，不斷地強(qiáng)大自己，不斷提升自己，讓自己在將來(lái)能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)，為自己的家庭，奉獻(xiàn)一份沉甸甸的果實(shí)。這時(shí)候的我們想必一定是最幸福的了。我很感謝書籍，帶給我不一樣的世界，讓我也擁有了關(guān)于自己的世界，更讓我體會(huì)到，精神財(cái)富帶給我的滿足和收獲。只有不斷的讓自己變得充滿，我們才會(huì)感到滿足。這是物質(zhì)和金錢所不能購(gòu)買的，只有我們不斷的讓自己變得更加強(qiáng)大，變得更加熱愛閱讀，我們才能收獲到最真實(shí)的快樂。

　　同學(xué)們，為了我們更好的未來(lái)，也為了更好的自己，請(qǐng)拿起書，翻開一頁(yè)頁(yè)，填滿自己的空缺，讓我們有一個(gè)更好的明天，擁有最閃耀的星光，也在這條無(wú)盡的道路上走得越來(lái)越順利。收獲到精神果實(shí)，嘗一嘗關(guān)于知識(shí)的甜，也品一品知識(shí)的苦，嘗盡酸甜苦辣，方能間雨后彩虹。

為誰(shuí)工作演講稿 篇23

　　親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　大家心里都有幾個(gè)有趣的故事，我也不例外。今天給大家講講我有趣的童年故事。

　　記得有一次，我看了一本書，里面說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我看了書后面的解釋，意思是種什么收獲什么。我心里不由得想。我不明白這是什么意思。要不我先問問父母？我一邊歡快地哼著小曲，一邊蹦蹦跳跳地走著。我來(lái)到父母的房間，然后好奇地問了我在書上看到的這個(gè)問題，但是父母說：“寶貝，你長(zhǎng)大了，有些問題需要自己去發(fā)現(xiàn)。不能像一本十萬(wàn)為什么的書，沒完沒了的問題�！�

　　我也想過。第二天，我自己試驗(yàn)了一下。我在土壤里種了我最喜歡的土豆，它富含多種營(yíng)養(yǎng)。果然，過了大概十天，小綠芽出現(xiàn)了，心里說不出的激動(dòng)。感覺很神奇。

　　于是，我又種下了我最喜歡的蛋糕，可是等了好多天，還是沒有長(zhǎng)出來(lái)，這讓我很著急。我輕輕一層一層把土挖出來(lái)，才看到里面是空的。我氣得忍不住哭了。

　　媽媽看到了，笑著問：“怎么了？”我跟我媽說了事情的經(jīng)過，她聽到后哈哈大笑，然后跟我說為什么長(zhǎng)不出來(lái)，她卻夸我，希望我保持求知欲。

　　聽完我的搞笑故事，你會(huì)覺得我的童年有趣嗎？在這里，我多么希望大家能像我一樣大膽地說出自己童年的趣事！

為誰(shuí)工作演講稿 篇24

　　尊敬的老師，同學(xué)們:

　　大家上午好!

　　我是五(9)班的小蕾今天我為大家演講的題目是《保護(hù)眼睛，珍惜光明》。同學(xué)們，你們知道嗎每年的六月六日是我們的愛眼日。我們大家經(jīng)常說眼睛是心靈的窗戶，是我們?nèi)梭w不可缺少的一局部，眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現(xiàn)在，清晰的視野離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。這是為什么呢這是因?yàn)樵S多同學(xué)沒有作息地用眼，不顧衛(wèi)生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用計(jì)算機(jī)、看書等等。也許有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要我學(xué)習(xí)好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了。〞;更有甚者認(rèn)為戴眼鏡是有知識(shí)的象征。但現(xiàn)實(shí)生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多不便。例如在參加體育活動(dòng)的時(shí)候，打籃球或踢足球時(shí)，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫(yī)院做手術(shù)縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛(wèi)生，常會(huì)使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學(xué)在將來(lái)考大學(xué)選擇專業(yè)和將來(lái)工作擇業(yè)都會(huì)受到限制。如果你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，只是因?yàn)檠劬�近視而被你所鐘愛�?專業(yè)拒之門外，那你將會(huì)抱憾終生。

　　眼睛可以讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。我國(guó)近視患病率還在逐年增加,目前近視發(fā)病率已上升到世界第二位，所以同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)中一定要自覺的注意科學(xué)用眼。下面，我向大家提幾個(gè)建議：

　　1.看書寫字時(shí)眼睛與書本的距離要保持30厘米左右，姿勢(shì)要端正。

　　2.連續(xù)書寫50分鐘后，休息10分鐘左右。

　　3.不要在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。

　　4.走路或乘車時(shí)不要看書。

　　5.不要躺在床上看書。

　　6.堅(jiān)持做好眼保健操。

　　同學(xué)們你們還知道嗎眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識(shí)都來(lái)自于眼睛。我們有什么理由不保護(hù)眼睛呢

　　常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護(hù)眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛(wèi)生、科學(xué)用眼貴在堅(jiān)持，需要持之以恒，才能預(yù)防近視的發(fā)生及近視程度的加深。

　　婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬(wàn)物，一切的一切都需要眼睛來(lái)觀察，同學(xué)們，讓我們一起努力愛眼護(hù)眼，擁有一雙明亮的眼睛。