主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿（精選20篇）

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！我叫，走上今天的競(jìng)聘稿演講臺(tái)，我格外激動(dòng)。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心重視，給我們提供了一次展示個(gè)人風(fēng)采的好機(jī)會(huì)，我會(huì)用最大的熱情和百倍的信心來(lái)面對(duì)這一不平凡的機(jī)會(huì)，希望展現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)更加真誠(chéng)、理性、執(zhí)著，更加堅(jiān)毅、穩(wěn)重、成熟的我。

　　主管護(hù)師要在院長(zhǎng)或護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，從事住院病人和夜班急診病人的接待；要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理常規(guī)，規(guī)范；要積極協(xié)助公共衛(wèi)生工作；要服從領(lǐng)導(dǎo)，積極完成分派的其他工作。我深深知道，一名合格的主管護(hù)師需要很多方面的'綜合能力。但我覺(jué)得我還是有能力和信心勝任這項(xiàng)工作。因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫�(gè)優(yōu)勢(shì)：銀行主管競(jìng)聘演講稿。

　　一、思想優(yōu)勢(shì)。具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。我深深感受到無(wú)私奉獻(xiàn)精神在護(hù)理工作中的重要作用，所以，我堅(jiān)持“時(shí)時(shí)從患者利益出發(fā)，一切為了患者”的指導(dǎo)思想。作為黨支部紀(jì)檢委員中的一員，我始終顧全大局，態(tài)度端正，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，積極協(xié)助做好公共衛(wèi)生工作。我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，原則性較強(qiáng)，是非分明，嚴(yán)格要求自己。

　　二、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。我接受過(guò)正規(guī)的護(hù)理教育，擁有較為扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，適應(yīng)能力特別強(qiáng)。有xx年臨床護(hù)理經(jīng)念，配合醫(yī)生搶救急危病人。在日常工作中，工作能力受到領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

　　三、性格優(yōu)勢(shì)。我思維敏銳，心理素質(zhì)良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與人溝通，凡是我經(jīng)手的工作，都會(huì)盡心竭力地去做，力求完美。同時(shí)，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，十分渴望能夠盡自己的力量，在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，為病人做一些實(shí)事。

　　四、健康優(yōu)勢(shì)。有健康的身體能勝任本職工作，而且自信心更強(qiáng)。有研究發(fā)現(xiàn)，四五十歲的女性更自信，更樂(lè)于挑戰(zhàn)和嘗試新事物。我堅(jiān)信自己還可以工作得更出色。

　　如果能應(yīng)聘成功，我將在院長(zhǎng)和護(hù)士長(zhǎng)及科主任的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)地做好臨床護(hù)理、教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)技術(shù)工作。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇2

　　記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)，搜索著過(guò)往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

　　六年前的夏天熱氣逼人，太陽(yáng)火辣辣的照射在地上，萬(wàn)物似乎都沒(méi)有了生機(jī)，只有那依靠在樹(shù)上“知了、知了”叫個(gè)不停的蟬帶給這個(gè)夏天一絲“安慰”，媽媽在地里干活，回來(lái)后滿臉通紅，喝了水后，很急切的對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，媽媽準(zhǔn)備讓你到另一所學(xué)校學(xué)習(xí)�！蔽乙宦�(tīng)非常吃驚，就大聲朝媽媽嚷著：“為什么要我轉(zhuǎn)校！我在現(xiàn)在的學(xué)校很好，你憑什么讓我轉(zhuǎn)校！”我非常氣憤，心里充滿了怨氣，認(rèn)為媽媽一點(diǎn)也不尊重我，沒(méi)有同我商量就私自決定讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

　　以后的三天我心浮氣躁，今天媽媽又讓爸爸去辦轉(zhuǎn)校手續(xù)，一想到這兒，我就更氣憤了，像一團(tuán)火已熊熊燃燒起來(lái)，就和媽媽杠了起來(lái)，我決定維護(hù)自己所謂的“正義”，今天決不退讓，在說(shuō)了許多反駁媽媽的話后，就沖進(jìn)自己的.房間，反鎖上門(mén)，大聲哭了起來(lái)，連晚飯也吃。我討厭媽媽的專制，帶著怨恨的心情就在不知不覺(jué)睡著了，半夜我由于口渴就到客廳喝水，發(fā)現(xiàn)媽媽的房間還開(kāi)著燈，好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去，看到媽媽在流淚，我被這一幕布深深觸動(dòng)了。從我記事起媽媽就從沒(méi)哭過(guò)，即使農(nóng)活太累，家庭條件再困難的時(shí)候她都沒(méi)有哭過(guò)，而現(xiàn)在媽媽怎么哭了呢？啊！對(duì)了，是因?yàn)槲也豢限D(zhuǎn)學(xué)而對(duì)媽媽嘔氣的緣故吧！媽媽的哭一下子揪住了我的心，我如同被電擊一樣。母親那掛滿淚珠的臉讓我想起了曾被我遺忘的愛(ài)：每天清早媽媽接送我上學(xué)，每天放學(xué)總是早早給我端上可口的飯菜，靠干農(nóng)活攢的錢自己舍不得花，而把錢全部用在我的學(xué)習(xí)上，冬天太泠怕凍壞女兒而千里迢迢去給女兒送棉衣……是啊！為什么這些“愛(ài)”都被我已忘了呢？為什么只有看到媽媽的淚臉才會(huì)我你猛然想到這些“愛(ài)”？

　　夜，更深了，村莊的燈火早已消失了，留下的是無(wú)盡的黑暗，我在想我是否應(yīng)該給媽媽道歉，然而我又被我那可憐而又驕傲的“自尊心”害了，我，放棄了，深夜，是無(wú)盡的黑暗。

　　黎明的矚光劃破了黑暗，顯得尤為光亮，預(yù)示著新的一天降臨，我不想讓我媽媽為我流淚，決定不再反抗，順著媽媽的意思，媽媽知道了非常高興。我忍不住問(wèn)媽媽：“媽，昨晚，你怎么哭了？”媽媽一愣，微笑地說(shuō)：“孩子，我給你轉(zhuǎn)校只是想讓你到教學(xué)條件比較好的學(xué)校去接受教育，希望你能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人才！”我聽(tīng)完后，為媽媽的樸實(shí)的語(yǔ)言而哽咽，淚水禁不住的流了下來(lái)，為母親而敬禮！我撲到媽媽的懷里，大聲地說(shuō)：“媽，謝謝您！”

　　在人生的道路上，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的迷茫，但只要有一盞愛(ài)的燈光就會(huì)劃破黑暗，指引我們找到正確的道路，母愛(ài)就是這一盞明亮的燈光；我們向母愛(ài)致敬！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇3

　　春天的陽(yáng)光，鑄一把鑰匙，開(kāi)啟封凍的春水，澆灌綠色的校園，閃耀著和諧的光輝；春天的陽(yáng)光，鍍亮了雕刀，雕塑遍野芳菲，智慧的青藤隨構(gòu)思舒展，人生的風(fēng)箏與理想齊飛！嶄新的學(xué)期，又向我們敞開(kāi)了大門(mén)！我們的腳步更加有力，我們的目光更加堅(jiān)定，我們的笑容更加燦爛！我們將在春日的陽(yáng)光下美麗地成長(zhǎng)。 這一學(xué)期，將是一首激昂的鋼琴曲�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立”。讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大而不懈努力，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。 這一學(xué)期，將是一首動(dòng)感的搖滾樂(lè)�！叭绻�你想聰明，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想健康，運(yùn)動(dòng)吧！” 讓我們每天鍛煉一小時(shí)，輕松學(xué)習(xí)一整天，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

　　這一學(xué)期，將是一首獨(dú)韻的黃梅調(diào)�！白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)”， 我們?cè)陲h著淡淡墨香的“書(shū)山”之路上努力攀登，讓才華盡情發(fā)光；讓魅力激情飛揚(yáng)； 我們追求理想；我們創(chuàng)造夢(mèng)想； 在知識(shí)的海洋中創(chuàng)領(lǐng)航艦，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。 這一學(xué)期，將是一曲愉悅的歡樂(lè)頌。 “予人玫瑰，手有余香”我們左手拍響右手，整齊的步伐有節(jié)奏；我的手拉著你的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受；我們一起牽著手，學(xué)習(xí)的'道路上努力向前走，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。 在周三下午的班隊(duì)課上我們六年級(jí)全部隊(duì)員將集中階梯教室開(kāi)展“爭(zhēng)做四好少年”的啟動(dòng)儀式。部分隊(duì)員將誦讀自己撰寫(xiě)的“爭(zhēng)做四好少年”學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期我們將全面開(kāi)展“爭(zhēng)做四好少年”系列活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員們的綜合能力，使隊(duì)員成長(zhǎng)為 “熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇4

　　敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好!

　　今日，我代表我鎮(zhèn)受表彰的老師在這里發(fā)言，感到非常榮幸和激烈，我深知我們?cè)诠ぷ髦兴�取得的一切成果，是各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事們熱忱幫助的結(jié)果。在此我們向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)切致以崇高敬意，對(duì)各位老師的鼎力幫助表示誠(chéng)心感謝!

　　回首過(guò)去的一年，我們用自己的.良心和責(zé)任實(shí)踐了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為一名合格的人民老師。我們用起早貪黑、驚慌勞碌的身影印證著自己的責(zé)任;我們用每一份細(xì)心的練習(xí)、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責(zé)任，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、每一句暖和的話語(yǔ)升華著我們的責(zé)任;我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、每一個(gè)家長(zhǎng)的口碑檢驗(yàn)著我們的責(zé)任。我們用這份責(zé)任鑄就了我們的風(fēng)采!成就了我們的宗旨!

　　面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、特性多樣的學(xué)生，我們探究教化規(guī)律的腳步不敢放慢;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的渴望，我們追求教化真諦的勁頭不敢懈怠。身處開(kāi)邊，情系開(kāi)邊，教化強(qiáng)鎮(zhèn)我們責(zé)無(wú)旁貸。今后我們依舊會(huì)傾心教化，做有境界的老師;專心教書(shū)，做有責(zé)任的老師;潛心探討，做有思想的老師;醉心課堂，做有激情的老師;真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的老師。

　　我想用這樣幾句話結(jié)束我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!“耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來(lái)人。”讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為譜寫(xiě)開(kāi)邊鎮(zhèn)教化事業(yè)的新篇章而共同努力!

　　順祝全體老師工作順當(dāng)!向各位女同胞道一聲：節(jié)日歡樂(lè)!感謝大家!

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

　　大家好！我叫；37歲；中共黨員；大專文化；助理經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)任xx縣農(nóng)村信用社主任，今天我競(jìng)聘的崗位是xx縣農(nóng)村合作聯(lián)社副主任一職，我競(jìng)聘這一職位有以下優(yōu)勢(shì)：

　　一、本人具有豐富的基層管理經(jīng)驗(yàn)。

　　本人參加工作20年來(lái)，歷任出納員，會(huì)計(jì)員，網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，大社信貸員，基層副主任等職務(wù)，自xx年任農(nóng)村信用社負(fù)責(zé)人以來(lái)，在工作中，本人敢于創(chuàng)新，敢管善管，工作成效顯著；自xx年以來(lái)，本人連續(xù)12年考核均為"優(yōu)秀"和被評(píng)為"先進(jìn)個(gè)人"，本人和農(nóng)信社也連續(xù)3年被縣、鎮(zhèn)黨委和縣聯(lián)社、市辦評(píng)為"優(yōu)秀黨員"和"先進(jìn)單位"。

　　二、本人具有較強(qiáng)的溝通能力和營(yíng)銷能力。

　　任信用社和堯周社負(fù)責(zé)人期間，本人注重加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h政，業(yè)務(wù)骨干區(qū)域客戶的溝通和公關(guān)協(xié)調(diào)聯(lián)系，積極拓展市場(chǎng)，促使堯周社各項(xiàng)業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展。至xx年9月底各項(xiàng)存款余萬(wàn)元。本人任職一年來(lái)增加各項(xiàng)存款萬(wàn)元。在西部存款增量、增幅、存款市場(chǎng)占有率在轄區(qū)內(nèi)各金融機(jī)構(gòu)中排名第一。本人在辦理貸款、風(fēng)險(xiǎn)控制、清收不良貸款和支農(nóng)力度、財(cái)務(wù)收支的工作等方面受到青珠縣聯(lián)社和當(dāng)?shù)攸h政的肯定和支持。

　　三、本人具有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

　　在上級(jí)黨委聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人能充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，身先士卒，工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)業(yè)敬崗，帶領(lǐng)全社員工與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本次競(jìng)聘如能成功，本人將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　一、是要擺正位置，認(rèn)清職責(zé)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手在工作中，應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。同時(shí)，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，聽(tīng)從不盲從，辦事到位不越位，不爭(zhēng)功、不諉過(guò)，當(dāng)好聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。其次是培養(yǎng)自己的全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度、聯(lián)社的角度看問(wèn)題、想問(wèn)題，從大處著眼。多方面其他職能部門(mén)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，形成合力，共同做好上級(jí)分配的各項(xiàng)工作。

　　二、全力拓展金融業(yè)務(wù)市場(chǎng)份額，強(qiáng)管理，嚴(yán)內(nèi)控。

　　一是以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為依托，金融創(chuàng)新為手段，全力拓展農(nóng)信社金融產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，不斷擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)涵，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。把組織資金的重點(diǎn)放在加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和降低存款成本上，達(dá)到擴(kuò)張總量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)的目的，不斷提高農(nóng)信社的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。二是全力打造農(nóng)信品牌為主線，大力拓展城區(qū)市場(chǎng)業(yè)務(wù)，通過(guò)城區(qū)業(yè)務(wù)的穩(wěn)健擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。三是以支農(nóng)服務(wù)為主線，把握商機(jī)，增強(qiáng)科技興社意識(shí)，加快新業(yè)務(wù)拓展步伐，實(shí)現(xiàn)多渠道獲利。四是重視和做好農(nóng)信社三防一保工作，強(qiáng)化內(nèi)控制度的落實(shí)和執(zhí)行，杜絕和防范案件的發(fā)生。

　　四、抓好線條管理，造就團(tuán)結(jié)協(xié)造精神。

　　我將在工作中，要注意去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，查找、糾正自己的缺點(diǎn)，識(shí)大體，顧大局，真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，大事講原則，小事講風(fēng)格，同心同德，攜手共進(jìn)，增強(qiáng)部門(mén)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)聯(lián)社班子成員，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真執(zhí)行省聯(lián)社的發(fā)展規(guī)劃和工作措施，并以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，抓好分管的各項(xiàng)工作，加速推進(jìn)全市農(nóng)村信用社向現(xiàn)代化金融企業(yè)邁進(jìn)的步伐。

　　我的演講完畢，謝謝大家！銀行中層競(jìng)聘演講稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加競(jìng)職演講。我競(jìng)聘的崗位是副經(jīng)理。

　　我知道，對(duì)于做一名中層干部，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、相對(duì)陌生的學(xué)生或者新兵。也正因?yàn)槿绱耍�我更加清醒地看到了自身存在的差距，和自己的�?yōu)勢(shì)。我就從三個(gè)方面簡(jiǎn)要匯報(bào)一下自己的工作情況：

　　第一、對(duì)于這一崗位所要求的銀行專業(yè)知識(shí)實(shí)踐。大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，從分理處、分理處、客戶經(jīng)理部到消費(fèi)貸款一線工作實(shí)踐，使我的業(yè)務(wù)處理能力和經(jīng)驗(yàn)有了豐富的積累。

　　第二、對(duì)于這一崗位所要求的文字綜合能力。綜合辦公室的工作，使我的文字綜合水平有了較大的提高。在客戶經(jīng)理部和金融超市工作中，執(zhí)筆撰寫(xiě)了大量的業(yè)務(wù)研究材料和業(yè)務(wù)籌備材料等。

　　第三、對(duì)于這一崗位所要求的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。參加工作以來(lái)，為適應(yīng)不同崗位需要，我始終沒(méi)放松對(duì)于銀行營(yíng)銷理論、電腦設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等新知識(shí)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和金融改革不斷深入、業(yè)務(wù)高速發(fā)展的需要。在辦公室工作的幾年中，我先后作過(guò)支行企業(yè)文化建設(shè)工作、共青團(tuán)工作、總務(wù)后勤管理工作，在客戶經(jīng)理部的營(yíng)銷策劃工作，建立和維護(hù)省內(nèi)農(nóng)行第一家網(wǎng)站，到后來(lái)的金融超市籌建工作，開(kāi)拓消費(fèi)信貸市場(chǎng)、研究營(yíng)銷發(fā)展規(guī)劃，市場(chǎng)拓展工作。這些實(shí)踐，鍛煉和培養(yǎng)了我獨(dú)自開(kāi)展工作的能力。在工作中做到了不斷的借鑒和探索更好的先進(jìn)做法，靈活掌握，不斷創(chuàng)新，自身的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力也得到了同事們的認(rèn)可。

　　對(duì)于競(jìng)聘金融超市副經(jīng)理，我理解應(yīng)做好的職責(zé)是：

　　當(dāng)好業(yè)務(wù)發(fā)展助手。作為一名共產(chǎn)黨員，要做到通力合作，密切配合，做到以誠(chéng)待人、以理服人，保證扎扎實(shí)實(shí)，井然有序的'協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展好本部門(mén)的各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　第二、當(dāng)好決策參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。我將及時(shí)準(zhǔn)確地掌握個(gè)人金融業(yè)務(wù)的各方面工作動(dòng)態(tài)，并且注意對(duì)各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。發(fā)揮自己的營(yíng)銷和市場(chǎng)宣傳及電腦的特長(zhǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，合理規(guī)劃金融超市營(yíng)銷發(fā)展活動(dòng)。

　　從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，對(duì)金融超市懷有深厚的感情，見(jiàn)證了金融超市短時(shí)間內(nèi)從蹣跚起步到業(yè)務(wù)發(fā)展不斷壯大的發(fā)展歷程。那么參加競(jìng)聘，我就簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)作的一點(diǎn)理解：我們有系統(tǒng)唯一一家這一最大的優(yōu)勢(shì)，我們的還有扎實(shí)的前期運(yùn)作，業(yè)務(wù)穩(wěn)步的發(fā)展，貸款形態(tài)良好的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)；有與協(xié)作單位關(guān)系良好的合作關(guān)系，全市最快捷的業(yè)務(wù)處理速度、良好的客戶評(píng)價(jià)等業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)；對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠快速反應(yīng)，及時(shí)解決。那么針對(duì)差距和不足，我個(gè)人理解，可以在以下幾個(gè)方面加大工作力度：

　　一是通過(guò)與更多優(yōu)秀經(jīng)銷商建立合作伙伴關(guān)系、與高收入目標(biāo)客戶群體單位開(kāi)展多筆數(shù)的批量性汽車消費(fèi)貸款、積極開(kāi)辦更多消費(fèi)貸款項(xiàng)目等措施重點(diǎn)加大消費(fèi)貸款工作力度，提高主營(yíng)貸款品種的市場(chǎng)占有份額；第二是發(fā)展分理處的先鋒作用，為分理處發(fā)展消費(fèi)信貸等業(yè)務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)支撐和后繼保障。

　　三是通過(guò)不斷完善一站式服務(wù)模式，制定并落實(shí)有針對(duì)性的營(yíng)銷宣傳計(jì)劃，變依賴合作商的"被動(dòng)型"業(yè)務(wù)操作模式，為客戶主動(dòng)到銀行選購(gòu)消費(fèi)品，由銀行推薦的"主動(dòng)式"業(yè)務(wù)操作模式。同時(shí)積極實(shí)踐推行個(gè)人綜合理財(cái)業(yè)務(wù)，真正培養(yǎng)黃金客戶群體。

　　回首自己的成長(zhǎng)之路，我深深感到走過(guò)的每一個(gè)腳印，都得利于領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事同志們的厚愛(ài)和支持，競(jìng)聘理一職，我愿踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己一份力量，認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)、扎實(shí)創(chuàng)新搞好工作。最后，以一首自編對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束我的演講，上聯(lián)是"勝固可喜，寵辱不驚看花開(kāi)"，下聯(lián)是"敗亦無(wú)悔，進(jìn)退無(wú)意隨云卷"，橫批是"與時(shí)俱進(jìn)"。愿與大家共勉。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇6

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句名言，一直深深地刻在我的心里。如果沒(méi)有書(shū)，我就像掉進(jìn)了深淵一樣;如果沒(méi)有書(shū)，我就像迷了路一般;如果沒(méi)有書(shū)，我就像一只無(wú)頭蒼蠅似的。所以，我的一生中不能缺少書(shū)。

　　書(shū)像秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶給人們清涼;書(shū)像陽(yáng)光普照大地，帶給人們溫暖;書(shū)像蜻蜓飛過(guò)花叢，帶給人們芬芳。書(shū)有時(shí)帶給我寧?kù)o;有時(shí)帶給我喜悅;有時(shí)帶給我快樂(lè)。書(shū)又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳邊叮嚀：“翻開(kāi)我吧，學(xué)些知識(shí)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助!”

　　在我上幼兒園時(shí)，因?yàn)樽R(shí)的字不多，所以看不懂那些遠(yuǎn)近聞名的作家專輯。只好看些小畫(huà)冊(cè)。那時(shí)候，我把小畫(huà)冊(cè)像來(lái)之不易的寶貝一樣，捧在手里，聚精會(huì)神地讀著。所謂的小畫(huà)冊(cè)，就是大多數(shù)都是美不勝收的圖畫(huà)，只有幾個(gè)常見(jiàn)的大字的本子。那時(shí)，老師還常常贊美我，說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)，是個(gè)好孩子�！�

　　隨著年齡的增大，我已經(jīng)升入小學(xué)。書(shū)，自然也看得越來(lái)越多。使我記憶猶新的`，還是一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)里的一篇叫《手捧空花盆的孩子》的文章。里面寫(xiě)了：國(guó)王給每個(gè)孩子發(fā)了熟的種子，看誰(shuí)種出的花漂亮。當(dāng)天，只有雄日捧了空花盆來(lái)了。國(guó)王就認(rèn)定了雄日，當(dāng)他的繼承人。這個(gè)故事讓我明白了，做人做事要誠(chéng)實(shí)。以后的日子里，我就試著讀了一些注拼音的課外讀物。比如：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》等。

　　此時(shí)的我，已經(jīng)十二歲了。不會(huì)再看那些低年級(jí)的書(shū)了。我現(xiàn)在要看一些文學(xué)類的了。最喜歡的，自然不過(guò)就是朱自清的專輯——《荷塘月色》了。引人注目的地方，當(dāng)然是那些好詞好句。又比如：蓊蓊郁郁、委婉、繁華……我每天一有空，就看書(shū)，常常讀到了忘我的境界，無(wú)法自拔。

　　我時(shí)�；仡^想，從小到大，到底讀了多少書(shū)了。一望書(shū)柜，里面大大小小，凹凸不平的書(shū)都裝得滿滿的了。兒時(shí)的畫(huà)冊(cè)，已鋪滿了臟兮兮的灰塵。這真令我出乎意料，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己是這么愛(ài)看書(shū)。以后的日子里，我要讀更多的小說(shuō)和名著。

　　因?yàn)樾�時(shí)候書(shū)讀得多了，現(xiàn)在，我已成了班中的尖子生了，作文水平，也在穩(wěn)步上升。這些應(yīng)該都是書(shū)的饋贈(zèng)吧!

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我是。這次，我要競(jìng)選的職務(wù)是我們組組長(zhǎng)。

　　在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前我一直擔(dān)任我們四個(gè)人的小組長(zhǎng)，雖然這個(gè)官職很小，但我卻很熱愛(ài)這個(gè)職務(wù)。

　　每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，同時(shí)還要幫助老師批改同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)下的詞語(yǔ)所填下的課外書(shū)。如果有人沒(méi)完成作業(yè)，我便叫他們立即補(bǔ)作業(yè)，直到補(bǔ)完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時(shí)檢查他們的錯(cuò)誤更正情況，還要替他們講解每道題錯(cuò)誤的原因。

　　如果我競(jìng)選組長(zhǎng)成功的話，我一定會(huì)做好這個(gè)職務(wù)，讓班上的同學(xué)受益。如果同學(xué)們有什么疑問(wèn)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他講解，直到他能夠獨(dú)立做題。

　　因?yàn)槲覔?dān)任過(guò)四個(gè)人的組長(zhǎng)，所以，總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問(wèn)題通過(guò)查找資料，詢問(wèn)家長(zhǎng)等手段弄明白，第二天才能為同學(xué)們?cè)敿?xì)的，多方面的解答同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。如果沒(méi)有前一天的`準(zhǔn)備，就不能為同學(xué)們?cè)敿?xì)的解答，從而不能使組員及時(shí)改正錯(cuò)誤，既耽誤了他們的成績(jī)，也是我工作中的失職。

　　另外，每天收取作業(yè)時(shí)，我都會(huì)檢查一遍同學(xué)們的作業(yè)，如果還有一些同學(xué)沒(méi)有交上作業(yè)的話，我會(huì)督促他們交作業(yè)的。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇8

　　尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫白，今天我站上這里，是為了競(jìng)選班干部。因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻麅?yōu)秀的班干部，想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，想提高自己的管理能力，也想促進(jìn)自己，管理住自己。

　　今天，我競(jìng)選的崗位是學(xué)習(xí)委員，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的成績(jī)?nèi)�科都很均勻，名列班�?jí)第二，級(jí)里第九，每次考試都能在九十分以上的優(yōu)秀行列中�？墒�，在學(xué)習(xí)上，我有許多強(qiáng)敵，一不小心，就被他們甩在后面。所以，我想做一名學(xué)習(xí)委員，借此機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)自己，改掉粗心大意這個(gè)壞毛病。

　　父母從小就告訴我：“要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！”老師也時(shí)常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是幫別人學(xué)的`！”所以，母親從小讓我讀了許多世界名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《史記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人》、《牛頓》、《司馬遷》、《假如給我三天光明》、《童年·在人間·我的大學(xué)》……也讓我讀了不少百科全書(shū)，如：《天下事全知道》（共四冊(cè)）、《神奇的動(dòng)物世界》、《神奇的植物世界》……讓我對(duì)求知的欲望大大增加，及明白了學(xué)好知識(shí)的重要性，和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值觀。

　　如果這次我競(jìng)選成功了，我將會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)將班級(jí)管理好，協(xié)助老師把班級(jí)的成績(jī)提高。我還會(huì)帶領(lǐng)幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)一起幫助中下生。讓不及格的提高到六十分以上，六十分的躍進(jìn)到七十分，七十分的升到八十分，八十分的變九十分，九十分的力爭(zhēng)一百分。讓“年級(jí)第一”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)永遠(yuǎn)在我們501班安家！

　　希望大家能投我寶貴的一票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，謝謝大家！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇9

　　托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師僅僅像一個(gè)慈母一樣愛(ài)學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過(guò)許多書(shū)，但卻不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！痹谖覀兩鐣�(huì)主義國(guó)家里，教師熱愛(ài)學(xué)生是出于對(duì)人類社會(huì)最崇高事業(yè)的熱愛(ài)和追求，是教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的標(biāo)志。用愛(ài)心啟迪學(xué)生的智慧，用愛(ài)心塑造學(xué)生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚方干，”這是合于教師美德的完整的教師之愛(ài)。

　　一、愛(ài)心是做好教育事業(yè)的重要保證

　　原蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對(duì)學(xué)生心靈滋長(zhǎng)的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來(lái)，這種結(jié)果的真諦就是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。也只有這種關(guān)心，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心小舟就會(huì)擱淺，你用任何方法也無(wú)法使它移動(dòng)�！彼�的話向人們提示，愛(ài)心對(duì)做好教育事業(yè)十分重要。

　　首先，教師的愛(ài)心有助于學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系。教師尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)心，會(huì)更傾心于教師更加樂(lè)于接近教師，更愿意接近教師的教育。所謂“樂(lè)其師，信其道�！本褪沁@個(gè)道理。實(shí)踐證明，教師熱愛(ài)學(xué)生會(huì)帶來(lái)師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，樂(lè)于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入學(xué)生的心田，各種教育因此就會(huì)發(fā)生作用，這是有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的奧妙所在。學(xué)生在對(duì)教師給予他們的關(guān)心、熱愛(ài)中感受到的不僅僅是愛(ài)的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗(yàn)到如何待人，如何為人懂得真誠(chéng)與合作的價(jià)值，感受到人世間生活的美好.原蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)�！笨梢�(jiàn)，教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心對(duì)于教育人多么重要。

　　其次，教師的愛(ài)心有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)代教育極其重視學(xué)生的主體性，沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)生主體作用的發(fā)揮也不可能有積極主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自何方？來(lái)自于學(xué)生的興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、需要、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，其實(shí)教師對(duì)學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它能有效推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步�！傲_森塔爾”效應(yīng)就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。本世紀(jì)六十年代，美國(guó)的心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們來(lái)到一所小學(xué)，對(duì)一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行名為“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展”的測(cè)驗(yàn)。結(jié)束時(shí)他們交給老師一個(gè)隨意列取的一些學(xué)生的名單，并告訴教師：根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，預(yù)計(jì)名單上的學(xué)生未來(lái)有最佳的發(fā)展前途。請(qǐng)教師對(duì)此不能泄露。十一個(gè)月后，心理學(xué)家又來(lái)到這個(gè)學(xué)校進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是那個(gè)名單上的學(xué)生都有很大進(jìn)步，平均成績(jī)都大大超出了其他兒童。不僅智力比其他兒童表現(xiàn)出較高的'水平，而且個(gè)個(gè)開(kāi)朗活潑，充滿了幸福感。在這十一個(gè)月中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)條件，教學(xué)方式及管理等方面，與其他兒童并沒(méi)有什么特別的地方。為什么他們會(huì)有這么大的變化？究其原因。是因?yàn)榻處熛嘈判睦韺W(xué)家提供的名單上那些學(xué)生是最有發(fā)展前途的，內(nèi)心對(duì)他寄予了良好的期待，當(dāng)他們與學(xué)生接觸時(shí)，總是很溫和和帶有微笑，對(duì)他們的進(jìn)步感到高興，給予鼓勵(lì)。兒童在教師的態(tài)度和行為中感受到了教師對(duì)他們良好的期待，增強(qiáng)了自信心和上進(jìn)心，所以，他們的學(xué)習(xí)和各方面都有了很大的成績(jī)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了，教師對(duì)學(xué)生良好的期待，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有推動(dòng)和引導(dǎo)作用。再次，教師的愛(ài)心有利于創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。原蘇聯(lián)教育家贊克夫指出：“扎實(shí)的掌握知識(shí)與其說(shuō)是靠多次的重復(fù)，不如說(shuō)是靠理解、靠?jī)?nèi)部的原因、靠學(xué)生的情感狀態(tài)達(dá)到的�！比绾蝿�(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？人們無(wú)疑把視覺(jué)首先投向了師生關(guān)系方面。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍離不開(kāi)師生雙方的共同努力。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵(lì)，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心，進(jìn)而為學(xué)生提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。反之，則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張，造成內(nèi)心煩躁、恐懼，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。可見(jiàn)，使學(xué)生保持良好的情緒狀態(tài)，對(duì)于他們搞好學(xué)習(xí)顯得很重要.而創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍和保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重要保證就是教師的愛(ài)心。

　　愛(ài)心，是一種感情，是一種催化劑，教師只有把它帶在身邊，就一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生是教師高尚的精神境界

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边�是我國(guó)著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛(ài)學(xué)生。教師是否熱愛(ài)學(xué)生，是衡量教師水準(zhǔn)的標(biāo)尺，也是教師會(huì)全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的具體表現(xiàn)。

　　首先，熱愛(ài)學(xué)生就要尊重信任學(xué)生，這是為師執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。一個(gè)人只要執(zhí)教為師都應(yīng)該這樣對(duì)待學(xué)生，如果做不到這一點(diǎn)，那就說(shuō)明他缺乏基本的教師職業(yè)道德。當(dāng)代理論學(xué)告訴我們，在社會(huì)運(yùn)動(dòng)交往中，相互尊重，相互信任，這是人對(duì)人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已。即使不做教師，在社會(huì)生活中對(duì)他人也應(yīng)這樣，這是為人處事應(yīng)有的修養(yǎng)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)更應(yīng)如此。在教育活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)給以譴責(zé)的。因?yàn)檫@種態(tài)度和行為沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，有為人權(quán)利的人來(lái)看待，而是損害和踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)和權(quán)利，是對(duì)學(xué)生人格的和對(duì)學(xué)生身心的傷害。不尊重信任學(xué)生，告訴我們，可以批評(píng)教育，但不能侮辱學(xué)生的人格和自尊，不僅是不道德，而且會(huì)帶來(lái)學(xué)生的畸形發(fā)展。因?yàn)樵诒荒�視和侮辱中成長(zhǎng)的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)生不會(huì)尊重人，也不會(huì)自尊，心靈麻木，自尊喪失。呼吁老師，請(qǐng)尊重信任學(xué)生。

　　其次，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是對(duì)學(xué)生帶有責(zé)任感和對(duì)他們成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。我國(guó)近代教育家夏丐敦說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睂W(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們發(fā)展如何關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不關(guān)心學(xué)生、不愛(ài)護(hù)學(xué)生的教師不是一個(gè)好教師。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的發(fā)展，同情他們的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時(shí)候，他們能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折的時(shí)候，他能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。”這種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)的根本所在。

　　作為一個(gè)當(dāng)代的人民教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇10

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　　學(xué)校管理的核心是教師管理。校長(zhǎng)的所有辦學(xué)理念、工作規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)都要靠教師去組織實(shí)施和落實(shí)。培養(yǎng)教育人的教師工作又極富創(chuàng)造性和個(gè)性色彩。作為一名現(xiàn)代聾校校長(zhǎng)，要重視經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化，努力激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和內(nèi)動(dòng)力，賦予和依靠教師工作的主體性和創(chuàng)造力，認(rèn)可和滿足他們工作的成就感，通過(guò)校園核心價(jià)值觀的重塑、良好人際關(guān)系的重構(gòu)、專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展平臺(tái)的重建等工作，努力讓教師體會(huì)和享受到學(xué)校工作的幸福感，發(fā)自內(nèi)心的、自覺(jué)而真誠(chéng)地將學(xué)校工作做好，將聾青少年學(xué)生培養(yǎng)教育好。

　　隨著學(xué)校辦學(xué)條件的逐年改善，教師待遇地位的不斷提高，社會(huì)對(duì)殘疾人事業(yè)的進(jìn)一步重視，和過(guò)去相比，現(xiàn)在聾校教師相對(duì)較安心和穩(wěn)定。但在安心和穩(wěn)定的背后，仍有一種無(wú)奈和將就、委屈和抱怨、圖安逸挨年頭的心理。許多教師仍只將它當(dāng)作是一份謀生計(jì)的職業(yè)，而遠(yuǎn)非實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)。聾校教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被激發(fā)和喚起，工作尚缺內(nèi)動(dòng)力和創(chuàng)造性。校園核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造，是新時(shí)期聾校謀求內(nèi)涵開(kāi)展的首要根底。

　　1、防止三種傾向。首先是克服職業(yè)自卑感。由于社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)μ亟坦ぷ骰蚨嗷蛏俅嬖诘牟焕斫狻⒉蛔鹬�、乃至歧視等現(xiàn)象和傾向，很大一部分聾校教師對(duì)自己的職業(yè)有一種自卑感，以至于瞧不起自己的工作，瞧不起自己的成績(jī)，也瞧不起自己的.價(jià)值，嚴(yán)重影響了教師的工作狀態(tài)和精神面貌。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)力引導(dǎo)和有效克服。其次是預(yù)防崗位厭倦感。聾校由于教育對(duì)象的特殊性，工作相對(duì)瑣碎繁雜、單調(diào)機(jī)械、缺乏創(chuàng)造性，加上學(xué)生人數(shù)較少、在校周期較長(zhǎng)、教師崗位相對(duì)固定，往往是九年一貫的接觸這么幾個(gè)有限的面孔，教師工作極易產(chǎn)生厭倦感，在工作中很容易有惰性思想。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷在平凡的工作中注入新的內(nèi)容，在常規(guī)工作中提出高的標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)化的根底上追求工作的精致化，在尋常工作中激發(fā)創(chuàng)新感和研究欲，使工作常干常新。第三是防止工作無(wú)成就感。在聾校工作時(shí)間一長(zhǎng)的教師，往往會(huì)發(fā)出這樣的感慨：窮其一輩子，也就帶了那么幾屆學(xué)生，所教的學(xué)生也就那么屈指可數(shù)的幾位，這幾位學(xué)生也談不上有什么成就和長(zhǎng)進(jìn)。特教學(xué)校往往比較孤單，相對(duì)閉塞，缺少一種研討和交流的氣氛和氣候，難以展示工作的成績(jī)，體會(huì)工作的成就。工作無(wú)成就感，是聾校教師的普遍感受。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要體會(huì)到教師的這種心理，并盡力創(chuàng)造更多更適合的時(shí)機(jī)，讓教師看到自己的成績(jī)，并加以放大，努力改善教師的精神、工作和生活狀態(tài)。

　　2、尋找三個(gè)優(yōu)勢(shì)。首先應(yīng)該看到，在聾校無(wú)敏感問(wèn)題的困擾，可以集中精力干自己的事情。與普通學(xué)校相比，聾校沒(méi)有擇校、收費(fèi)、減負(fù)、家教等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，雖然少了經(jīng)費(fèi)和收入，但畢竟沒(méi)有這些敏感問(wèn)題的困擾和煩惱，可以更加集中精力干好自己的事情。其次應(yīng)該看到，在聾校空白較多，框框較少，可以更加放開(kāi)手腳干事業(yè)。相對(duì)來(lái)講，聾教工作起步較晚、起點(diǎn)較低，問(wèn)津人員較少，雖然相對(duì)寂寞，畢竟空白較多，雖然缺乏現(xiàn)存模式和方法，畢竟框框較少，可以更加放開(kāi)手腳去開(kāi)創(chuàng)性的干事業(yè)。第三應(yīng)該看到，聾教作為一項(xiàng)世界性的文明事業(yè)，可以贏得更加廣泛的關(guān)注干事業(yè)。國(guó)外的特教事業(yè)非常興旺，很受重視，隨著國(guó)內(nèi)文明程度的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的特教事業(yè)正在越來(lái)越多地受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和重視，現(xiàn)在特教行業(yè)的形勢(shì)正在逐步好轉(zhuǎn)，前景一片光明，我們要更新觀念，搶抓機(jī)遇，勇于作為，在新的歷史方位中，為特教事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。 竟框框較少，可以更加放開(kāi)手腳去開(kāi)創(chuàng)性的干事業(yè)。第三應(yīng)該看到，聾教作為一項(xiàng)世界性的文明事業(yè)，可以贏得更加廣泛的關(guān)注干事業(yè)。國(guó)外的特教事業(yè)非常興旺，很受重視，隨著國(guó)內(nèi)文明程度的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的特教事業(yè)正在越來(lái)越多地受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和重視，現(xiàn)在特教行業(yè)的形勢(shì)正在逐步好轉(zhuǎn)，前景一片光明，我們要更新觀念，搶抓機(jī)遇，勇于作為，在新的歷史方位中，為特教事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。

　　3、表達(dá)三層價(jià)值。首先，從社會(huì)分工看，從事聾教工作，為構(gòu)建“和諧社會(huì)”作出了特殊奉獻(xiàn)。聾啞人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，如果沒(méi)有受到良好的教育培養(yǎng)，不能自強(qiáng)自立，滿足于承受施舍和照顧，就永遠(yuǎn)只能是社會(huì)的包袱和家庭的累贅。通過(guò)假設(shè)干年的學(xué)校教育，使聾學(xué)生具有根本文化知識(shí)，掌握一技之長(zhǎng)，能主動(dòng)地融入社會(huì)參與社會(huì)，能自食其力自謀出路，可以減少不少社會(huì)福利支出，降低國(guó)家許多和諧社會(huì)本錢，其意義和價(jià)值毫不亞于將健全學(xué)生培養(yǎng)成名牌大學(xué)生和社會(huì)專業(yè)人才。其次，從教育內(nèi)部看，正是由于特教老師的默默奉獻(xiàn)，才撐起了特殊教育的一方晴朗天空。特殊教育是整個(gè)教育事業(yè)不可或缺的有機(jī)組成部分，特殊的事業(yè)總是需要有志者去從事和創(chuàng)業(yè)，既然這份職業(yè)選擇了我們，我們也理應(yīng)選擇它作為自己的事業(yè)。第三，從個(gè)人價(jià)值看，應(yīng)該具有“做出別樣的選擇，成就精彩的人生”的價(jià)值定位。身在聾校，面對(duì)特殊的對(duì)象，從事特殊的工作，應(yīng)該要求自己，要有特殊的追求，作出特殊的奉獻(xiàn)，要引導(dǎo)廣闊教師，勇于搶占制高點(diǎn)，填補(bǔ)空白點(diǎn)，接軌世界，開(kāi)拓創(chuàng)新，成就一番別樣精彩的人生。

　　我們信奉賞識(shí)教育的理念，堅(jiān)持“成功更是成功之母”的原那么，針對(duì)聾校教師難以作出大的成績(jī)的實(shí)際，結(jié)合事務(wù)性工作較多

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇11

　　敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　每個(gè)人都盼望本人取得：學(xué)生盼望成果優(yōu)秀，演員盼望觀眾贊揚(yáng)，工人盼望技藝出眾……成功，可能要同時(shí)具備許多要素，但自信是最重要的要素，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一秘訣。”

　　可是，我們一些人不懂得這個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到如今，成果不抱負(fù)，做人也不行，胸?zé)o大志，拘束懶散，不思進(jìn)取，以至還感染了像抽煙、賭博、盜竊等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。由于沒(méi)有自信，就沒(méi)有積極的態(tài)度，就會(huì)失去人生的目的，就會(huì)松散斗志，就會(huì)縱容本人，慢慢蛻化。

　　人生不行能是好事多磨的，每個(gè)人都要從積聚與錘煉中逐步生長(zhǎng)。有些人經(jīng)常就是由于缺乏自信念而偃旗息鼓，以失敗告終，而有自信的人，在困難的事業(yè)中據(jù)守必勝的，堅(jiān)持戰(zhàn)勝災(zāi)難、攀爬頂峰的士氣，竟而把本人培育成一個(gè)成功者。

　　國(guó)內(nèi)外幾科學(xué)家，特殊是制造家，哪一位不是對(duì)本人所攻克的工程充溢自信念呢？一次又一次的失敗只會(huì)一次有一次激起他們的斗志——他們以為：失敗越多，間隔成功也就越近了。

　　有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失��；二十二時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四時(shí)，做生意再度失敗；二十六歲時(shí)，他的愛(ài)人分開(kāi)人世；二十七歲時(shí)，一度肉體解體；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。但是，就是這樣一個(gè)百戰(zhàn)百勝的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)的都是應(yīng)試教育的失敗者。但是，很多人沒(méi)有失掉自信，靠著艱辛的努力，從他們中間走出了一個(gè)個(gè)社會(huì)精英：榮盛重工集團(tuán)老總張子榮是我校學(xué)生，南通大學(xué)教授馬列波是我校學(xué)生，江蘇美爾姿集團(tuán)總經(jīng)理是我校學(xué)生……近年來(lái)，每年有二三百個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)口高考考上本科，有數(shù)十名同窗在省市技藝大賽上摘金奪銀……

　　同窗們，自信能夠從窘境中把人挽救出來(lái)，能夠使人在黑暗中看到成功的光芒，能夠給予人斗爭(zhēng)的動(dòng)力�；蛲�意以這么說(shuō)：“具有自信，就具有了成功的`一半。”但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有不學(xué)無(wú)術(shù)，接著才會(huì)有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力�？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是而已。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人行進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。

　　讓自信改動(dòng)我們吧：充溢自信的自我引見(jiàn)，讓同窗深深記住你；上課自信的發(fā)言，讓教師重重表?yè)P(yáng)你；考試失利后崛起，讓大家證明你；各種活動(dòng)中亮相，讓大家呈現(xiàn)你。自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。讓我們以笑容面對(duì)困難，用自信應(yīng)戰(zhàn)生活。當(dāng)然，有自信不肯定能贏，但失去了自信就肯定會(huì)輸。同窗們，愿我們置信本人，鼓舞本人，治理本人，修正本人，最終成就本人！

　　我的講話完了，感謝大家！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇12

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　你們必定讀過(guò)很多良多的書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)讓我印象最深入的書(shū)是《笑貓日記》了，它是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我現(xiàn)在已經(jīng)把笑貓日記買齊了，《笑貓日記》系類的書(shū)許多，有《櫻桃溝的春天》、《那個(gè)玄色的下戰(zhàn)書(shū)》、《一頭靈魂出竅的豬》、《小貓誕生在秘密山洞》、《幸福的鴨子》、《想變成人的猴子》……我都十分喜歡讀。

　　書(shū)里的主人公有：萬(wàn)年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、虎皮貓、笑貓、三寶、胖頭、二丫、毛超……笑貓是一只會(huì)笑的貓，他會(huì)冷笑、狂笑、大笑……最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公園里的老鼠全是它的子子孫孫，他是笑貓的地下友人，最愛(ài)好笑貓的`孩子三寶，他冰雪聰慧、機(jī)靈英勇、不會(huì)面逝世不救。有一回，笑貓去尋找虎皮貓的時(shí)候，從一座煙囪上摔了下來(lái)，腿骨折了，老老鼠拉著他到了機(jī)密巖穴里，救了笑貓。

　　我最喜歡的主人公是：笑貓和老老鼠。他們兩固然始終做地下朋友，然而情感無(wú)比濃重，比方：當(dāng)老老鼠讓笑貓咬斷它的尾巴時(shí)，笑貓異常不忍心，堅(jiān)定不咬他的尾巴;老老鼠死了的時(shí)候，笑貓也不拋下他本人逃走，叼著他來(lái)到了山上守了他兩天兩夜。還有很多出色的故事等著跟我獨(dú)特分享呢!

　　我當(dāng)初迫切渴望楊紅櫻阿姨快出新書(shū)。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇13

　　各位老師、同學(xué)們:

　　今天很高興地站在這里，能有這個(gè)機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)校文宣部長(zhǎng)。我想談的也是不能回避，也許是諸位早已司空見(jiàn)慣的話，我確實(shí)熱愛(ài)文化宣傳工作，很大程度上與我父親有關(guān)系，他以前從事部隊(duì)宣傳文化工作，寫(xiě)過(guò)大量文章，曾刊登于多方報(bào)刊上，受他的影響我熱衷于文化宣傳。

　　特別是進(jìn)入一中參與文宣部工作以來(lái)，受到許多老師和同學(xué)的幫助，寫(xiě)過(guò)多篇文章，包括對(duì)當(dāng)代社會(huì)和國(guó)際問(wèn)題的反思和評(píng)價(jià)，并創(chuàng)立個(gè)人博客，廣交良師益友，一起指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字。為此，足以對(duì)我的能力相當(dāng)自信。文宣部部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿。如果一旦競(jìng)爭(zhēng)上文宣部長(zhǎng)，光熱愛(ài)文化宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我始終認(rèn)為我們作為文化宣傳工作者，重在宣傳引導(dǎo)，讓那些沉溺幻想、迷惘于現(xiàn)實(shí)的'同學(xué)，擺脫無(wú)知;讓那些兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)的同學(xué)，聽(tīng)到世界的聲音脈搏，讓那些志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地的同學(xué)找到思想和精神歸宿，總之讓文宣部提升學(xué)生的文化素養(yǎng)是我堅(jiān)定的立場(chǎng)和毫不動(dòng)搖的追求，讓百年來(lái)文化變成這位巨人的脊梁。

　　因此，帶著這些想法和信念，我必須要競(jìng)爭(zhēng)校部長(zhǎng)，更好地為學(xué)校、同學(xué)服務(wù)。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇14

　　兒童時(shí)代正是充滿童趣的歲月，是在藍(lán)天下歡笑的夢(mèng)的季節(jié);少年時(shí)代正是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié);青年時(shí)代正是激情四溢的歲月，是展開(kāi)翅膀翱翔的夢(mèng)的季節(jié)�？墒菈�(mèng)終究是夢(mèng)，是夢(mèng)醒之時(shí)我意識(shí)到自己只不過(guò)是一朵奮力掙扎的小花，一棵努力生長(zhǎng)的小樹(shù)。

　　曾經(jīng)幾許黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱;曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的煩惱，我迎著朝霞講述自己的向往。我不愿再父輩的管束下無(wú)力翱翔，而我有著自己的生活興趣和生活方式。可是，面對(duì)那些不愿付出的人，我只能說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�

　　人生的道路坎坷不平的，十四歲的我已經(jīng)深有體會(huì)。曾有一段時(shí)間，我忘不了久久期盼中等來(lái)的卻是小山屋的退稿，忘不了在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中等來(lái)的卻是成績(jī)的下降，忘不了奶奶辛勤勞動(dòng)的背影更忘不了自己的灰心的態(tài)度。當(dāng)所有的挫折與困難無(wú)情地向我襲來(lái)的時(shí)候，我的心猛烈的搖晃，我覺(jué)得自己的夢(mèng)仿佛遙不可及。我的心墜落在了很深的低谷。我只能望月流淚，發(fā)出這樣的感慨：人生如戲，未來(lái)是夢(mèng)。作文

　　直到有一天，我聽(tīng)到這么一首歌——“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘”這首歌猶如一支熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了我心中即將熄滅的火焰，照亮了夢(mèng)的方向。我想到逆水中前進(jìn)的小舟，暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。那些古今中外克服困難的名人。于是，便勇氣大增，信心百倍，那時(shí)，我的老師、父母和同學(xué)給了我莫大的鼓勵(lì)。他們的教誨，他們的引導(dǎo)，使我懂得天之闊，海之寬。詩(shī)人雪萊說(shuō)的.好：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。是啊!我的未來(lái)不是夢(mèng)，而是屬于自己。靠雙手去培養(yǎng)，靠汗水去澆灌，靠信心去結(jié)果，那便是我的夢(mèng)之花。

　　我，于是又渾身充滿力量。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力的學(xué)習(xí)好每一門(mén)功課，我要讓自己己的每一秒中都在理智的搏擊中度過(guò)。即使有再大的困難我也要迎難而上。我相信，我的不懈努力和追求，我會(huì)嘗到勝利的果實(shí)。作文

　　我要牢牢記�。航裉斓暮�辛茹苦會(huì)換來(lái)今后的累累碩果。我又不由得想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹

　　啊!我的未來(lái)不是夢(mèng)!

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇15

　　近日讀了潛能開(kāi)發(fā)大師高原所著《當(dāng)世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》，品味了一場(chǎng)精神大餐。我更加清醒地認(rèn)知世界、認(rèn)知自我，更加明確了改變自我、成就自我的方向道路，同時(shí)明白了命運(yùn)的主宰者不是別人，而是自已，只有“我”才是自已靈魂的真正領(lǐng)導(dǎo)者和主宰的力量。

　　《當(dāng)世界無(wú)法改變時(shí)改變自己》最經(jīng)典的一句是，這個(gè)世界唯一不變的就是變化。人在旅途，迷惘、痛苦、失落、悲觀等不良情緒與開(kāi)心快樂(lè)相互交雜，伴隨我們的一生，命運(yùn)的軌跡總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)這種或者那種問(wèn)題：比如財(cái)務(wù)危機(jī)、健康狀況、感情問(wèn)題、生活失去方向等等……，當(dāng)這個(gè)世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子，你又該如何選擇？是改變世界還是改變自已？在這個(gè)動(dòng)蕩世界，我們?cè)鯓涌梢宰屪约哼^(guò)得更好？過(guò)得更幸福呢？

　　托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界，但沒(méi)有人想改變自己�！币磺谐删投际菑挠^念開(kāi)始的，一連串失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的，要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)變化，就要改變自己。我們不可能回到過(guò)去，改變過(guò)去，我們能夠做的就是改變自己，改變現(xiàn)在，改變未來(lái)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷修正現(xiàn)在，完善自我，回歸真我的過(guò)程，雖然誰(shuí)也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美而努力。

　　以前發(fā)現(xiàn)身邊的憤青越來(lái)越多，總是在抱怨，抱怨這個(gè)世界的不公平，抱怨社會(huì)的殘酷，社會(huì)的黑暗，抱怨自己的運(yùn)氣不佳。

　　整天做著無(wú)用功訴說(shuō)著自己的苦，憤慨著這個(gè)社會(huì)，日子卻還是照樣在流逝，一切沒(méi)有變化。既然社會(huì)的一切不是我們能改變的，又何必還要糾結(jié)，不斷地抱怨，不斷地憤憤能改變嗎，你還是你，社會(huì)依舊如故，與其抱怨，不如努力改變自己，走出屬于自己的路，活出自己的精彩，命運(yùn)掌握在自己手中。我是永州市文聯(lián)的一名見(jiàn)習(xí)生，之前的每一天在辦公室做著千篇一律，枯燥乏味的工作內(nèi)容，在工作上覺(jué)得自己人微言輕，抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)繼續(xù)著，生活平淡無(wú)奇，波瀾不驚，但卻是厭煩了。有時(shí)我也常在反省自己，我在想什么，我在做什么，難道我要這樣隨波逐流的過(guò)完自己的一生嗎，我的人生可不可以不一樣？而想要改變現(xiàn)狀，首先要改變自己，改變自己的內(nèi)心，改變自己的觀念，讓世界因?yàn)槲覀兊母淖兌�轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的我，在高原大師的精神洗禮下，幡然醒悟，改變了自己的'觀念，端正了自己的態(tài)度，以積極向上的心態(tài)面對(duì)所有事情。在單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵(lì)和指導(dǎo)幫助下參加各類活動(dòng)，開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)著寫(xiě)材料、發(fā)表等等，以此充實(shí)自己，提升自己，完善自己，增加自己的閱歷與實(shí)力，訓(xùn)練自己擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。這樣在追求人生的道路上才不會(huì)懼怕困難與傷害，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境，去改變自己，當(dāng)世界無(wú)法改變時(shí)，改變我們自己，讓世界因我們的改變而改變。讓我們的人生因改變更加美好！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇16

　　同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是“做一個(gè)有理想的人”。先給大家講個(gè)故事，也許大家都聽(tīng)過(guò)。三名工人正在建一堵墻，一個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干什么？”第一個(gè)人沒(méi)有好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？在砌墻。第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們正在建一座高樓。第三個(gè)人邊干邊哼著歌，笑容燦爛，很開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一座新城。十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)筑墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)畫(huà)，他成了一名工程師；第三個(gè)人是前兩個(gè)人的老板。

　　第一個(gè)人“不好氣”的回答。他只是看到了眼前，只覺(jué)得自己的工作累了，工作無(wú)聊了，對(duì)這份工作也沒(méi)有樂(lè)趣。他會(huì)年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)這樣的工作，可以猜到他的生活一定是枯燥、郁悶的。第二個(gè)人“笑”著回答。他可以從手頭的工作中建造一堵墻，想到由每一塊磚和每一堵墻組成的高層建筑。他對(duì)自己的工作有全面的了解，而不僅僅是砌墻。因此，他在工作中會(huì)得到無(wú)限的快樂(lè)，他可以欣賞自己的勞動(dòng)成果，從而享受快樂(lè)，無(wú)形中提升自己，提升自己的價(jià)值。第三個(gè)人“哼著小曲，笑容燦爛的回答”。他從手頭的砌墻工作中想到了一座美麗的城市。一邊認(rèn)真做，一邊美好地思考。他心中有理想，所以他會(huì)不斷為這個(gè)“城市”努力，不懈努力，最終成為前兩個(gè)人的老板，他會(huì)把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。

　　我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)不是這樣的。我們每天一大早就起床，匆匆吃完飯就投入學(xué)習(xí)。我們每天上十節(jié)課，早、中、晚自習(xí)。我們今天完成作業(yè)，明天就會(huì)有新的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。辛苦嗎？累嗎？說(shuō)實(shí)話：辛苦！累！但如果你只看到這一點(diǎn)，那么你就會(huì)像第一個(gè)人一樣，只會(huì)在“努力工作，累”這些詞中體驗(yàn)生活的麻煩，你永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，你的生活將是單調(diào)的，無(wú)聊的。

　　在我們中間，也有很多學(xué)生有崇高的`人生目標(biāo)，他們努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)地學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己理想的唯一途徑。再學(xué)習(xí)一天，離他們的理想更近一步，所以學(xué)習(xí)在他們眼中已經(jīng)成為一件非常有趣的事情，他們也從學(xué)習(xí)中品嘗到別人無(wú)法體驗(yàn)到的樂(lè)趣，所以他們的生活充滿了光榮。

　　同學(xué)們，心有多大，舞臺(tái)就有多大！我們不妨像第三個(gè)人一樣，認(rèn)真做，美麗思考，樹(shù)立崇高的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地奮斗，我們心中的“美麗城市”將驕傲地站起來(lái)。

　　有了理想，你就有了前進(jìn)的方向；有了理想，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，這是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。我們不能因?yàn)橥纯喽�退縮，也不能因?yàn)樘�累而放棄。理想召喚行�?dòng)，勤奮鑄就成功。只有樹(shù)立理想，不斷努力，才能擁有成功和輝煌的人生

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇17

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是四年級(jí)一班的沙乾易。我演講的題目是：《三尺講臺(tái)鑄師魂》。

　　三尺講臺(tái)是老師的天地，我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天，我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文老師——仇老師。

　　在平凡的崗位上，仇老師28年如一日，憑著對(duì)學(xué)生們的`摯愛(ài)，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，實(shí)踐著"師者，所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏，一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步，他從春走到秋，從寒走到暖，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。課堂上，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘，諄諄善誘。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江；誦《題西林壁》，他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲，亦莊亦諧，聽(tīng)仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……

　　仇老師，嚴(yán)于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，仇老師感冒了，嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候，仇老師不得不在電腦上打字，用無(wú)聲的語(yǔ)言堅(jiān)持給我們上課。這無(wú)私奉獻(xiàn)，就是師者的風(fēng)范！

　　仇老師，寬厚仁愛(ài)，言傳身教，威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái)，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來(lái)。正好，那條論語(yǔ)是寫(xiě)孔子夢(mèng)周公的內(nèi)容，等他讀完，仇老師微笑著問(wèn)："你夢(mèng)見(jiàn)周公了？還是夢(mèng)見(jiàn)孔子了？"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評(píng)，卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì)，就是師者的厚愛(ài)！

　　仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的學(xué)識(shí)，像雨露，似瓊釀，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)�？粗�一批批的學(xué)生走上了人生更寬廣的征途，更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。

　　一尺教鞭啟心智，三尺講臺(tái)鑄師魂！尊敬的仇老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇18

　　尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家晚上好!

　　這個(gè)世界遠(yuǎn)比自己想象的寬廣，卻找不到合適自己的路，我們發(fā)現(xiàn)人與人之間認(rèn)識(shí)的方式越多樣化，可能走進(jìn)心里的卻越少，我們發(fā)現(xiàn)自己已到了兒時(shí)羨慕的年紀(jì)，卻沒(méi)變成兒時(shí)羨慕那種人，反而成為那種自己都討厭的樣子。

　　一路向前走，有過(guò)迷茫，有過(guò)挫敗，碰壁，跌倒，不堪，然后爬起來(lái)繼續(xù)向前走，很多時(shí)候，那些突如其來(lái)的孤獨(dú)感深深地籠罩著我的世界，和朋友的聯(lián)系越來(lái)越少，我覺(jué)得自己是孤身一人，找不到任何突破口來(lái)拯救自己。

　　這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始嘗試寫(xiě)字，開(kāi)始學(xué)會(huì)去閱讀一些積極的書(shū)籍，在這些閱讀和寫(xiě)字的時(shí)刻，我慢慢意識(shí)到，世上所有的相遇都有它的意義，正是因?yàn)橐宦肥�去了太多，才�?huì)更加珍惜現(xiàn)在所得，我不再患得患失，不再無(wú)理取鬧，有些人遇見(jiàn)了總有告別的時(shí)候，這或許就是你們相遇的意義，就是因?yàn)橛羞@個(gè)人的出現(xiàn)，才有了現(xiàn)在的你。

　　了解我的人都知道，我無(wú)比依賴音樂(lè)，只要有空閑時(shí)間就會(huì)戴上耳機(jī)，我之所以這么熱愛(ài)音樂(lè)，是因?yàn)槲夷苈?tīng)到自己，我可以清晰感覺(jué)到自己不是孤單的。

　　世界太吵，更需要聽(tīng)聽(tīng)自己，很多時(shí)候我們面對(duì)生活的挫敗，生活的壓力，開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，我想說(shuō)的是，你是你，不要把自己過(guò)成別人的模樣，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，你需要的是突破和堅(jiān)持。

　　不管昨夜你是怎樣地泣不成聲，早晨醒來(lái)城市依舊車水馬龍。別人永遠(yuǎn)不知道你有多好，別抱怨，別難過(guò)，別著急，未來(lái)等著你，不要因?yàn)槟壳暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)不順心，就順帶把未來(lái)的你輸?shù)簟?/p>

　　至于未來(lái)會(huì)怎樣，要用力走下去才知道，不要嘴上說(shuō)說(shuō)的人生，只有行動(dòng)，才能解除所有的不安。

　　對(duì)于曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人最好的對(duì)待，不是故作遺忘，而是把當(dāng)時(shí)自己學(xué)會(huì)的品質(zhì)和自己喜歡的東西保留下來(lái)，更好的面對(duì)生活，否則那些相遇失去意義。其實(shí)有句話說(shuō)得很好，有時(shí)候，等一點(diǎn)都不可怕，老天讓你等，是為了讓你做更正確的選擇，遇到更合適的。

　　曾經(jīng)在心里住過(guò)的故事，今天就把它告別吧，有一天你會(huì)對(duì)那些在你心里住過(guò)又離開(kāi)你的人提不起一絲恨意。

　　謹(jǐn)以此文，送給那些在為生活顛沛流離的你們，你們不是一個(gè)人在苦逼，那些無(wú)助難過(guò)終將會(huì)開(kāi)出最燦爛的花，我把文字嫁給回憶，和你們一起活出未來(lái)更好的自己!

　　謝謝大家。

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇19

　　大家好：

　　今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)》

　　青春是什么

　　有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。

　　青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)"，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：："我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)"。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。

　　在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了，在這段時(shí)期內(nèi)，我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊，也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī)，在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)："我不行"。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)："百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。

　　自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)："我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。：這是自信心對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言："應(yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自己充滿信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

　　創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的'方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

　　青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　同學(xué)們，不經(jīng)意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線，此時(shí)的大家，涌動(dòng)的青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么呢？

　　青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

　　青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。

　　青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

　　青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會(huì)把你引向人生的輝煌，使你感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生豪邁；沿著青春的山路茫無(wú)目的亂竄，你有可能會(huì)掉入，它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向，以青春的熱情，以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂?shù)年?yáng)光一定燦爛。

　　朋友，青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色（shai）子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！

主管護(hù)師競(jìng)聘演講稿 篇20

　　在我的演講之前，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的跟著唱起來(lái)。

　　聽(tīng)完了這首激動(dòng)人心，震撼心靈的《真心英雄》，我想在座的每一位同學(xué)的心中一樣在期待自己，盼望自己也能象勇士們一樣做挑戰(zhàn)極限的“真心英雄”。今天，學(xué)校利用這樣一個(gè)特殊的日子召開(kāi)會(huì)議，這也意味著，做“真心英雄”的腳步更近了。

　　對(duì)于學(xué)校，早在上個(gè)星期就召開(kāi)了全體初三老師的會(huì)議，我們的班主任和任課老師對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行了全面的分析，尋找優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和措施。在本周四晚上我們還將召開(kāi)全體初三同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。

　　對(duì)于我們?nèi)�體的初三老師來(lái)說(shuō)，我們都能清醒的認(rèn)識(shí)到任教初三并不是每年都有，取得優(yōu)異的成績(jī)既是對(duì)自己最好的交待也是對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)們最好的交代。我們?cè)谒伎迹涸谶@有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在這一年里，也許對(duì)你們會(huì)有更全面的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)格的教育，但我們相信同學(xué)們能夠理解，這一切，都是為了同學(xué)們能夠出類拔萃，為了同學(xué)們能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻，我們?nèi)�體老師一定會(huì)更加努力，精心備好每一堂課，以最優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與同學(xué)們患難與共、與同學(xué)們同舟共濟(jì)！

　　對(duì)于我們?nèi)�體的初三同學(xué)，你們的人生中初三能有幾回？學(xué)校和老師們是你們奮勇向前的`堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)校這樣的高度重視，老師們?nèi)绱说那趭^和努力，同學(xué)們家長(zhǎng)的全力配合，你們的拼搏責(zé)無(wú)旁貸。

　　今日埋頭苦讀，明日昂首做人。

　　阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，其實(shí)我們知道，如果給你一個(gè)支點(diǎn)，你也可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)。讓我們用自己的奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。

　　同學(xué)們，面對(duì)初三，讓我們以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，全力以赴，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)極限，永不放棄，奪取最后的勝利！