幼兒園宣傳片解說(shuō)詞
2.讓孩子在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中結(jié)實(shí)起步
“三歲看大，七歲看老”。幼兒教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。但孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期地積淀，需要堅(jiān)持不懈地內(nèi)化，不僅僅依靠幾次活動(dòng)、一紙口號(hào)。為使“習(xí)慣培養(yǎng)”落到實(shí)處，柴橋幼兒園重點(diǎn)構(gòu)建了指向孩子終身發(fā)展的“柴幼寶寶十大習(xí)慣”教育體系，堅(jiān)持“每月一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)”活動(dòng)，促成了柴幼孩子在衛(wèi)生、飲食、文明禮貌、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)勞動(dòng)、天天鍛煉、學(xué)會(huì)感恩、守時(shí)、遵守規(guī)則、良好的思維等方面的好習(xí)慣，為孩子未來(lái)的穩(wěn)定發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3.讓孩子在“四朗校園”的創(chuàng)建中孕育希望
（1）笑聲朗朗，播下孩子發(fā)展的“快樂(lè)種子”
愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位孩子，對(duì)全體孩子一視同仁，營(yíng)造無(wú)放棄、無(wú)忽略、無(wú)角落的“人文教育”。同時(shí)不斷完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，讓孩子在多樣化的評(píng)價(jià)中獲得成功感和幸福感。
�。�2）書(shū)聲朗朗，播下孩子發(fā)展的“人文種子”
教師們運(yùn)用“經(jīng)典讀本”每日為孩子們講述一則故事或朗讀一首詩(shī)歌，通過(guò)愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣月、繪本教學(xué)、好書(shū)推薦、故事會(huì)、童話劇表演等主題活動(dòng)，搭建孩子們閱讀展示的平臺(tái)，推進(jìn)孩子們閱讀興趣與習(xí)慣的發(fā)展。
�。�3）歌聲朗朗，播下孩子發(fā)展的“藝術(shù)種子”
讓“國(guó)歌”“紅歌”“兒歌”成為孩子的精神引領(lǐng)。開(kāi)展好校園音樂(lè)頻道，在不同時(shí)段流溢不同風(fēng)格的樂(lè)曲。利用節(jié)日和周末舞臺(tái)，為孩子創(chuàng)造展示才藝的機(jī)會(huì)，讓孩子們感受一份藝術(shù)的美好。
�。�4）心身朗朗，播下孩子發(fā)展的“健康種子”
堅(jiān)持每日戶外活動(dòng)兩小時(shí)，滿足孩子喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的天性。完善晨鍛制度，改革早操形式，創(chuàng)新體育課模式，堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光早操節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)節(jié)、花樣跳繩節(jié)、快樂(lè)拍球節(jié)等豐富的體育節(jié)日活動(dòng)。
ø 承載未來(lái)·希望之家
六十余載崢嶸歲月，柴橋幼兒園承載了一個(gè)“以園為家”的精神傳統(tǒng)，被一代代柴幼人寄予厚望，這個(gè)“歷史悠悠、家味濃濃、親情滿滿”的家園，必定會(huì)激勵(lì)家里的成員傾己之力為她增光添彩，匯聚智慧促她再創(chuàng)輝煌�！白屔钤谶@個(gè)家的人深深地?zé)釔?ài)她，讓離開(kāi)這個(gè)家的人美美地回憶她，讓關(guān)注這個(gè)家的人久久地欣賞她”，這是每個(gè)柴幼員工的心聲，也是柴橋幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)的誓言。為了這份隆重的誓約，柴幼人將一往情深，一以貫之，一直前行！