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學生家長代表在家長會上的致辭范文

發(fā)布時間:2024-11-21

學生家長代表在家長會上的致辭范文(通用12篇)

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇1

  今天,我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆恕W校召開這個會,是為了孩子們;朋友們不怕路途遙遠,放棄手中的工作,來參加這個會,同樣是為了孩子!受學校領導的委托,讓我在這個會上代表老師們說幾句話。因為大家的時間都很寶貴,在這里我就講七句話。

  第一句話:我們大家都是學生家長

  我當了20來年的老師。接觸了數以萬計的學生家長,感受最深的一點就是,老師與家長太容易找到共同語言。“可憐天下父母心,望子成龍一般同,”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格,只要你是作父母的,就沒有不希望自己的孩子將來能夠成材的。而當老師的呢?“制弓的盼弓彎,造箭的望箭直”,誰不希望自己的學生個個都有出息?盡管我們已經有很多共同語言,我還是想把關系拉得更近乎一點,今天,我是以一個學生家長的身份和朋友們交流思想,共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法,我想,那會更顯切自然的。

  因為我們都是學生家長,對很多問題的看法就有更多的共同點。如果我講得有什么不合適的地方,我相信朋友們也能夠諒解。

  第二句話:應該把培養(yǎng)孩子放在第一位

  首先我想對朋友們說的是,作為一個家長,應該把對孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們,大多和我年齡相仿,正是干事業(yè)的時候。更何況“人到中年”,諸事纏身。忙,是不可避免的。然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。我曾經在一次上家長座談會說過,:“當官重要,掙錢重要,孩子的前途更重要吧?”我接觸的學生家長比較多,在這個問題上也就比朋友們體會得深一點。不論你在事業(yè)上取得多大的成就,不論你當了多大的官,不論你掙了多少錢,如果孩子的問題處理不好,那就是一塊最大的心病!

  我們當家長的,就應該把心思多用在孩子身上。有不少家長總覺得把孩子送到學校里,就算是完成任務了。這種想法是不對的。老師,特別是班主任老師,當然要對學生負責。但是,家長在學生心目中的地位,是誰也不能取代的。我并不是一個很合格的家長,但有一條,每天上班來時,在途中肯定往家里打一個電話,告訴孩子把奶喝了,上學路上注意安全。晚上一進門肯定問孩子:今天在學?鞓穯?或者問:兒子,今天有什么收獲?在孩子心里感覺老媽一直在關心著他。

  也許有的朋友會說:“我現在盡量的掙錢給孩子花不是一樣嗎1其實,那不是個好辦法。林則徐有一句很有名的話:“孩子若如我,要錢干什么?孩子不如我,要錢干什么?”孩子如果爭氣,不用給他一些留錢;孩子不爭氣,留錢只能幫助他惹更大的事。北京一所大學的校長講過一段話,“青年獵人到森林里去打獵,父母應該給他一桿獵槍,并教會他打槍的方法,而不應該為他準備干糧。”是啊,干糧總有吃完的時候,有了獵槍并且學會了打獵,他就一輩子餓不著。

  第三句話:你的孩子具有成材的一切條件

  也許有的家長朋友擔心:“我的孩子現在再努力是不是有點晚了?他是不是有點笨?”你的這些擔心是多余的。孩子的人生還沒有開始,怎么會晚呢?至于說笨孩子,我教了這么多年的學,還一個沒碰上!記得聽過一個故事,上帝造人忘記了灌注智慧,派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的,那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的,大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長江才說,“凡是濃縮的都是精品”,那是比例

  高的原因。馬克思也說過,科學家與搬運夫的差異絕沒有家犬與獵犬那樣大,他們之間的差異是后天的分工造成的。根據我的教學實踐證明,越是看起來憨乎乎的孩子,學習成績越好,考不上學的孩子哪一個也是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明,而是有沒有把聰明用到學習上去!原二中校長程懷林的女兒,就讀于我們學校,后來考上了天大,今年又順利的考上了清華大學研究生。一次學校組織活動,她有了坐火車的經歷,回來后,很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現”:“原來快車慢車跑起來速度都是一樣的,只是在車站上停的時間長短不一樣。”程校告訴她,學生上學也這樣。有的同學是每星期算一個小站,“好好的放松一下”;每學期一大站,“痛痛快快的玩?zhèn)夠”。結果,他們就成了“慢車”。而你能有現在的成績,不是因為你這輛車跑得比別人快,而是因為你是一輛“快車”,不靠站,不停車,一直往前跑。世間自有公道,付出才有回報,這話說得一點不錯!也許還有的家長朋友對我們學校不放心,那更是多余的!我可以說,我們中學,無論從教學設施還是從師資水平來看,都絕不比城區(qū)的遜色!差的只是教學時間問題。城區(qū)的學生那怎是一個累字了得!放學回家就寫作業(yè),幾乎每天都到10點以后,星期天也要補課,一節(jié)課3塊錢,雖說自愿,但老師說了,不補課成績落下了后果自負。他們的成績全是時間磨出來的。相比較我們的學生比較輕松。再說說我們的教師,在這所學校,老師在這里是處在競爭之中。沒有一定水平的老師,不愛崗敬業(yè)的老師,在這里是站不住腳的!

  那么,剩下的問題就是孩子的問題了?梢哉f是“萬事具備,只欠孩子努力”了!

  第四句話:要讓孩子有點危機感

  老作家柳青有一句很有名的話:“一個人一生的道路是漫長的,但關鍵處只有幾步,特別是當人年輕的時候。”朋友們的孩子現在就是在走這關鍵的幾步。這幾步走好了,一生順利;這幾步走不好,恐怕要影響到孩子的一生。我想,這一點,朋友們都看得很清楚。為了孩子,朋友們當然不惜作出任何犧牲,問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙?能夠為孩子們干點什么?我想,我們該干的第一件事就是要讓孩子有點危機感!

  應該說我們的孩子絕大多數是刻苦學習的,有的甚至可以說是盡心盡力了。但也確實有一些孩子是努力不夠?粗恍┚窭鲜钦褡鞑黄饋淼暮⒆,我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里,這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨,這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉,突然聽到了狼的叫聲,因為是一個人,他嚇壞了,不敢回頭,拼命的跑,誰知那狼的叫聲跟了他一路,原來這一切都是教練安排人模仿的。結果,他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說:“原來不是你跑不快,而是你的身后缺少一只狼1是啊,我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話-----“八十的老太太走得慢,那是沒叫狼追著1我想,我們的孩子們之所以精神不能振作,其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

  我們的孩子們真的沒有后顧之憂嗎?隨著科學技術飛速發(fā)展而來的嚴酷的競爭和對人才的近乎苛刻的要求不是非常現實的存在著嗎?我也親眼看到周圍的一些朋友因為孩子找不到合適的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺不到呢?因為我們這些當父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢!可憐天下父母心啊!我們這樣做就是愛孩子的最好的方式嗎?我們能夠永遠的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎?我覺得真正愛護孩子,就應該為孩子的長遠打算。經常在孩子面前“提個醒”,讓他們不要忘了背后有一只狼!千萬不能讓孩子覺得身后有個能給他打狼的好爸爸,從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子,而是坑了孩子的一輩子!

  第五句話:家長要與孩子交朋友

  我們當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。我自己就深有體會,當了多年的教師,對待學生可以說是比較有耐心,但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實,最好的做法是放下家長的架子,與孩子平等的交流,與自己的孩子交朋友。

  我們常說的話就是“恨鐵不成鋼”。其實,這句話并不正確。首先,鋼是煉出來的,不是“恨”出來的。好孩子好學生是培養(yǎng)教育出來的。“十年樹木,百年樹人。”培養(yǎng)教育一個孩子談何容易!需要家長和老師長期的耐心細致的工作.“恨”的結果只能是適得其反。其次,鐵不成鋼,責任在誰?在工廠里,一爐鋼煉廢了,那是要追究當班的煉鋼工人特別是工段長責任的,是要扣工資和獎金的。“養(yǎng)不教,父之過。”孩子不成才,那說明我們這個當家長的不合格!怎么能“恨”孩子呢?再說了,那鋼也有各種型號,那各種各樣型號的鋼材各有各的用途。我們怎么就能斷定自己的孩子“不成鋼”呢?也許他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢!即使我們的孩子有缺點,有很多缺點,如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣,那也必須多鼓勵少批評。因為批評多了,會嚴重的挫傷孩子的自信心,可能會使得孩子破罐子破摔。并且你表揚的話他容易聽進去,你批評的話他很難聽進去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了,那基本上就沒法辦了!孩子需要朋友,如果我們自己不與孩子交朋友,那么,他就很可能和社會上一些不三不四的人去交朋友了!

  第六句話:大目標與小目標

  沒有遠大的目標會使人失去動力!沒有具體的目標會使人失去信心!記得前蘇聯有一個政治笑話:一位老人聽農莊主席作報告,說共產主義已經出現在東方地平線上了。老人不理解,回家問上學的孫子什么是地平線,孫子對爺爺解釋,“地平線就是遙遠的天邊的一條線,我們能看得見卻摸不著,你越是靠近它,就覺得它離你反而越遠。”老人嘆了一口氣說:“完了,沒有希望了1

  如果我們要求自己的學習基礎比較差的孩子:“你必須給我把學習搞上去1那就等于給他制定了一個地平線式的大目標。語數外理化生政史地,你讓他從哪里下手。最后,恐怕也只能說一句“完了,沒有希望了”。

  對策是有的,那就是把大目標分解為若干小目標。日本曾經有一位小個子馬拉松運動員,他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地,把整個行程分解為若干段,設定若干小目標,然后一段一段地跑完它。前年,河北省曾經有一位老太太,步行到廣州去看望女兒,引起媒體的轟動。記者問她,是什么精神支持她完成這一壯舉的,老太太回答很簡單,“每天走一段路不費勁啊!

  我曾經傻想,那籃球架子的高度確定得可真有學問。不高不矮,跳起來剛好能夠得著。如果太矮了,沒意思;如果太高了,比如說5米吧,大家都投不進去了,誰還有興趣投去!如果我們當家長的明白這一點,在給孩子、給學生制定奮斗目標的時候,定得不高不低,效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書時期中考試考了個39名。我告訴他,期末考試進了前20名,帶他登長城,結果,她考了個19名,得到了一次登長城的機會。我鼓勵一番之后又告訴她,下一次進了前10名,滿足他一個心愿。結果我們娘倆的目的都達到了。

  第七句話:讓我們勁往一處使

  過去,大家常說的一句話就是“調動學校、家庭、社會各方面的力量,共同培養(yǎng)好我們的下一代1現在看來,這句話有點問題了!如果孩子能不在社會上受壞的影響,我們就已經謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學校與家長兩方

  面的共同努力了!

  記得曾經讀過的一個古老的俄羅斯寓言故事:在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。大家都很使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,螃蟹呢,則是一心想把車拉到路邊的水溝里去。朋友們想一想,這多象我們教育孩子啊!學校、家庭和社會就是那三股拉車的力量。學校是那匹小馬,家長就是那天鵝,還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去1我們只有一個辦法,首先要剪斷社會上那些“螃蟹”的繩子,別讓他們“使橫勁”,然后把學校和家庭這兩股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心同德,共同努力,才有可能把這輛車拉倒正路上去!

  只有學校與家長攜起手來,我們才能成功!

  只要學校與家長攜起手來,我們就一定能夠成功!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇2

  各位老師、各位家長大家好!我是 的家長,下面我就談一下我的一些觀點想法。

  從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認為:幼兒園,是他生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的大家庭里,他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會,基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環(huán)境里,將不得不會學到如何自理,如何與人相處。

  在這里,我要衷心的感謝 老師, 老師。上幼兒園以后,兒子時常會把學到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候,看到認識的字,還會大聲的說出來。兒子的進步,離不開你們辛勤的勞動。作為一個家長,我們最希望的就是看到我們的孩子能夠健康快樂的成長,是學校為孩子們提供了健康成長的樂園,是老師代替我們家長給予孩子們無限的關心和愛護,在這里,我代表所有的家長向學校和老師致謝。

  每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我兒子有一個美好的將來,但是,對今天的他來說,還是有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我不強求他每天必須寫會幾個字,

  背下幾篇古詩,不強求他學畫畫、學彈琴、會跳舞。我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。

  說到教育方法,我覺得不能讓孩子背負太大的壓力,可以在游戲中灌輸知識,三字經,唐詩,兒歌,小孩會比較容易接受。兒子喜歡看動畫片,我就買了雙語教學的動畫片給他。兒子喜歡畫畫,我就讓他參加畫畫培訓班。兒子喜歡玩電腦游戲,我也會允許他玩,但是時間必須適量,F在,兒子認識了很多英文單詞,偶爾還會說幾句長的英語句子,但同時他也是位電腦游戲高手。在學習的同時,他是快樂的,我覺得這就足夠了。

  作為家長,我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,我就很喜歡咱幼兒園的親子活動,工作上安排過來的時候,我都樂意參加,感受一下小孩在幼兒園里的快樂,兒子也因為父母在游戲中的參與而感到特別活躍,開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動,我個人認為,放下上班族的身份,盡情享受幼兒園里的歡歌笑語,回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的幾個小時,既拉近了老師與家長的距離,又調動了孩子的情緒,自己都覺的是一種無言的享受。

  教育孩子是一項非常復雜的工程,我們可能無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,也無法做到總是對的。教育孩子的每一

  步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,讓我們一起用心對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師,謝謝各位家長!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇3

  尊敬的老師、各位家長:

  大家好!我是同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人。在此,我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我在這里談一下自己一點不成熟的想法,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的認識。

  一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

  很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。

  對此,我覺得適當的看一些有關書籍還是非常有必要的,從我自己的閱讀經驗來看,可以大致分為三類書:

  第一類是關于孩子心理學的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學習關于孩子的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。

  第二類是關于教育理念的,有很多教育理念值得我們借鑒學習,但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風,小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現在到處都在說“孩子你真棒!”其實,任何事情都要掌握一個度,教育尤是,對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊,我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,絕不可盲目模仿。

  第三類是關于心靈溝通的,比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個做為父親給女兒愛的書寫,里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致,點滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

  二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

  一是培養(yǎng)良好的作息時間。按照孩子的作息時間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,但是形成習慣后,享受陪伴孩子的過程,也會帶給你很多的快樂。當然,偶爾在雙休日或節(jié)假日,帶孩子去旅游也是有益無害的。除了良好的作息時間,還要讓孩子在家自己收拾自己的房間,負責一部分家庭事務。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感,并且懂得照顧人,也會受到同學的歡迎。

  二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,我覺得在孩子有限的支配時間里,沒必要剝奪孩子的玩樂時間,逼著去閱讀一些我們大人認為非常好的書籍。孩子的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,、盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

  三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結同學,助人為樂,學會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長

  的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導孩子。乖巧懂事的孩子,也許反而就容易聽不得批評受不得挫折,也因為乖巧使孩子的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱,因此,可以想辦法盡量發(fā)掘孩子的自信心和表現力的培養(yǎng),適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當的給予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費盡心機的說教,有的時候,我們認為道理說得很透了,孩子卻不一定會領情或買帳,那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通也是一門很大的學問。

  三、正確鼓勵孩子,相信孩子

  對孩子要鼓勵,但不要過度的表揚,學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

  四、積極配合學校的教育計劃

  孩子在我們身邊的時間并不多,所以我們一定要盡好自己對子女成長的教育責任,積極配合學校的教育計劃。要做到正確配(請勿抄襲)合,家長還要和老師密切聯系,向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現,和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學校、家庭配合教育。

  教育孩子是一項非常復雜的工程,我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里說這些自己的教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師,謝謝各位家長!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇4

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  今天,大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校召開的家長會。大家再次聚集一堂,共同探討孩子教育問題。首先要感謝各位家長近兩年來對我校工作的大力支持。借此機會,我受學校委托,將八年級的工作向各位匯報,謹請批評指正。

  去年的家長會,趙主任在這里介紹了我們注重良好行為習慣的養(yǎng)成教育,注重鼓勵,培養(yǎng)學生學會學習的一些做法。現在到了八年級下學期,綜合來看,隨著生理、心理年齡的增長,八年級的學生沒有了初一對初中生活的新奇,也沒有初三面臨的緊張備考,處于一個相對平穩(wěn)的時期。這是一個潛心努力的時期,也是一個劇烈變化的時期,也是一個危險的時期,是一個分水嶺。這一年齡階段的學生發(fā)展呈現一些特點:其一,精力充沛,好奇心強。但沖動是這個時期的最大特征。自我意志能力較差;其二,獨立意識增強,總想擺脫對教師、家長的束縛,不愿與父母及師長交流,逆反心理較重。所以,無論是父母還是我們教育工作者,要關注這一年齡階段的孩子,進行有針對性地教育和指導,做好孩子成長道路上的引路人。

  為此,我們總的指導思想是:緊緊抓裝教育質量”個核心,把促進學生良好行為習慣和學習習慣作為教育的主攻方向,進而加強教育教學管理,積極探索教育的內涵,促進學生的全面發(fā)展。

  我們的策略

  我想從學生教育和教師管理兩個方面談一下我們的一些做法。

  1、用崇高的精神引導人。

  教育好一個孩子是一個系統(tǒng)、復雜的工程。絕不是讓孩子考一個高的分數,考一個好的大學就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。我們學校也把“學會做人,學會做事,學會共處,學會學習”作為培養(yǎng)學生的目標。

  同時,我們認為,學校教育家庭教育要對孩子施以正面的,積極的影響。

  現在我有一個感受,很多成人化、世俗化的觀念正在吞噬著我們孩子少年的心靈。舉個例子,我們有個學生因父母在外打工,從小跟外公在一起生活。他的外公用五六十年的生活經驗總在教育他。社會壞人多,要提防。所以這個孩子在對人、對事的態(tài)度上同別的孩子迥然不同。子缺少在那個年齡階段特有的童真。所以,我們年級利用主題班會,電視課堂,課堂教學等有利的教育契機教育學生。

  (1)教育孩子要有愛心、責任心、寬容心。班級管理中,各班落實“事事有人做,人人有事做”的要求。小到關燈都是責任到人。讓每個孩子為自己、為他人去承擔一些責任。有強烈的責任感,是能做業(yè)績的主要保證。愛心,寬容心是學會與人共處的基本素質。

  (2)教育孩學會做人

  (3)教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人。

  2、用文明的習慣塑造人

  英國有句諺語:“行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定人生”結合學校本學期的“六大不文明行為綜合整治活動“,我們年級開展班機之間,宿舍之間的就寢紀律,就餐紀律,自主學習的評比活動。向學生家長發(fā)出倡議,星期六不準看望學生,杜絕帶零食給學生。從我們對星期六家長來看,各學生進行了通報表揚,特別是城區(qū)的部分學生家長在孩子的要求沒有來,這是可喜的。有的學生讓家長將送來吃的帶回去,令我們?yōu)閷W生這樣的境界感到高興。禁吃零食是學校維護學生身體鍵康,體現教育公平的一項決策,希望得到家長的理解和支持。

  3、用過硬的能力成就人

  我們在教育教學中,著力培養(yǎng)學生的五大能力:

  記誦能力:吸收傳統(tǒng)教育的精髓,我們集中編寫了《中華優(yōu)秀詩文背誦讀本》(按國家課程標準,初中三年240篇)。

  寫作能力:辦好《華英學苑》,發(fā)表學生的優(yōu)秀習作。

  思維能力:課堂教學注重思維的過程,思維的方法。

  考試能力:處處有考試,所以考試的心態(tài),考試的技巧訓練很有必要。

  表達能力:

  4、教師管理

  教師隊伍是學校辦學水平的一項重要指標。我們把教師的團隊協(xié)作放在首位,充分調動全年紀教師的積極性。主動性,創(chuàng)造性,加強勞動紀律確定正常的教學秩序。

  (1)強化教學過程的管理。落實教學的五個環(huán)節(jié):

  備課:集體備課凝聚了集體智慧,每次不少于2小時,教師應在集體備課的基礎上根據本班的學情自主備課。

  講課:是傳授知識的重要環(huán)節(jié),以學生的發(fā)展為根本做到一課一練,要開展講課,聽課活動,一幫一活動,努力提高教師的執(zhí)教水平。

  作業(yè):及時批改,對部分學生當面批評,及時反饋

  考試:注重考試的質量,提高針對性,達到檢測的目的,保證考試成績的真實性不弄虛作假質量:每月一次質量分析會,到班到教師個人

  (3)加強教學研究,提高課堂質量。各科從課型,教學模式方面進行有針對性的研究

  語文;重視閱讀課型(利用圖書室,拓寬學生視野)

  數學:情景教學,應用數學。

  英語:整體教學。

  物理:起始學科,激發(fā)興趣。

  同時,現在學校安裝了一萬多元等離子電視等電教設備,不能僅僅是看新聞。所以學校要求我們要研究在現代信息技術條件下的課堂教學的改革,提高教學效率。所以教師一支筆,一張嘴的時代一去不復返,我們要從零做起,樹立終生學習的觀念,努力適應當代形勢的發(fā)展。

  (4)努力防差,補差,不讓一個學生掉隊。八年級年級是成績提高分化的年級,所以我們就讓每位老師“抓兩頭,促中間”,有效控制兩極分化。年級評估看兩頭。這就讓科任老師要兩手抓,兩手要硬,要變著法子讓學生學的進去。

  三.簡要通報一下十月月考成績

  總分575.(1-3班,同4―12班數學有30分的題目不同),年級488分以上(得分率85%)97人,占13.6%;年級435分以上(得分率77%)425人;占59.4%;304分以下11人,占1.5%。

  四、幾點建議

  1.努力提高家庭教育的質量。孩子是父母晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福。教育質量包括我上面說到正面積極的影響。要避免社會的不良影響。父母要注意自己在孩子心中的形象。

  2.理智愛子。多與孩子溝通。高爾基說“溺愛是誤入孩子口中的毒藥“

  3.恰當地給孩子提出要求。學生成績的波動很正常,不做苛刻要求,多鼓勵孩子,幫助孩子分析原因。

  教育是心靈的藝術,愛是教育的靈魂。讓我們共同用愛心為孩子撐起一片屬于孩子的成長的天空。教育也是一種服務,為了提升華英的辦學水平,我們全體教師真誠地歡迎各位家長就孩子的教育多提寶貴意見。謝謝!

  各位家長:你們好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情

  況,很高興大部分的家長都能準時到會,這也表明了各位家長對孩子們在我校的學習是非常重視的,那么我希望通過這次的家長會,讓家長了解孩子在我校的學習生活,和學校的各項管理及要求,積極參與到學生的教育管理中來,共同關注孩子的成長,幫助他們走好人生的這一重要里程。

  各位家長,對學生或子女進行教育,把他們培養(yǎng)成才,既是學校和教師的責任,也是我們每一個學生家庭和家長的責任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達到最佳的教育效果。

  借這次家長會的機會,我要特別提醒家長注意“兩個要求”,“四個建議”:

  “兩個要求”:

  1、關注

  關注孩子的學習過程,關注學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),而不只是關注考試成績。

  不少家長送孩子上學,考高分,上好大學是唯一的目標。因此,他評價學校只看學校的升學率,評價孩子只看孩子的成績單。對此,我們十分理解,但我們必須更注意關注孩子的學習習慣,生活能力,交往能力,心理健康等。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經不知多少次問過學生,你最尊敬的人是誰,至今竟沒有聽一個學生回答我說是父母。

  對孩子來說,讀書,不僅僅是學會一些基礎知識,更重要的是在學習的過程中學會學習。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程,因為能力的培養(yǎng),習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然,我并不是不關注結果,但我關注的是大結果,不是一次考試的結果。我們要教會他的是應付社會這個大考常我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績,更要面對他的將來。“關注孩子三年,要為他三十年著想。”

  2、尊重

  每個孩子有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好?墒,不少家長不承認這一點,把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想,要讓孩子去實現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理。有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,動不動就橫加訓斥。比如很多家長對孩子會說:"你怎么會學不好數學,當年你爸爸數學在班上是第一名"。"我們當年因為什么什么沒考上大學,我全家的希望都在你的身上"。也有的家長這樣訓孩子:你給我好好讀書!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。難怪現在會有越來越多的孩子會把學業(yè)當作負擔,當作是父母的事。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候,父母對我們有多少期望,我們有幾個人完成了父母的心愿,可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個覺得自己活得不如父母的。我們作家長的,要想透這一點,不要對孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到

  “四個建議”:

  1、營造良好的家庭教育環(huán)境

  各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育,學校教育,社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,教育觀念,方法仍存在需要解決的問題。

  我扼要講一下"如何建立良好的家庭環(huán)境"。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學會覺得生活在一個多么美好的世界。

  2、多鼓勵表揚,少批評指責

  表揚要注意方式,應該多精神的,少物質的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進

  取精神,學習態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對他成績的認可。

  3、多花些時間陪孩子問題

  美國的心理學家對幾千例學生進行調查,結果發(fā)現:與父母在一起時間多的孩子,在學業(yè)成績,能力素質和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女。

  家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,應當多掙些錢,為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,成人成長之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

  如要關心子女的晚上學習情況,要經常到子女的房間里轉轉看看,督促子女主動自覺地完成教師布置的回家作業(yè),做好預復習工作。

  再如多到學校轉轉,與班主任和任課教師經常保持聯系和溝通,及時向老師通報子女的家庭表現;及時了解子女的在校表現和學習情況,以便雙方有針對性對其子女和學生進行有效教學。

  還有,要關心子女的交友情況,嚴防子女交友不慎,影響子女的學習,特別是要留心子女是否進網吧,游戲廳,以及曠課逃學。

  4、加強平時和休息日的管理。

  如不要給孩子過多的零化錢。平時常到?纯,關心子女在校情況。再如,提醒孩子上學,回家時注意安全。還有,要特別注意在孩子身上可能會出現的情況:曠課,夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆,辱罵他人;強行向他人索要錢物;偷竊財物;參與賭博或者變相賭博;觀看收聽色情的音像制品和讀物等;進入網吧、游戲廳等場所。

  各位家長,孩子是祖國的未來,民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們家庭和學校攜起手來,傾一片愛心,想一切辦法,調動一切教育的力量,相互信任,相互理解,相互溝通,就一定能夠把我們的學生,你們的孩子培養(yǎng)成受社會歡迎的有用之才。只要我們相互配合,共同努力,我們宣堡初中的教育質量一定能在原有基礎上有較大提高。為此我也真誠地希望各位家長對我們的工作多提寶貴的富有建設性的批評和建議,以便我們在工作中少走彎路,把工作做得更好,把我們學校辦得更好。

  以上所說,不當之處,請批評指正。

  最后,衷心地祝愿每個孩子健康成長!祝每個家庭幸福美滿!

  謝謝大家!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇5

  各位家長:

  大家上午好!

  我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

  今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長會,我準備從以下幾個方面與大家交流:

  一、召開家長會的目的。

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,提供更科學的幫助。

  二、匯報班級各項情況。

  記得他們在剛開學時,很多學生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀律性,不會傾聽老師上課,F在他們知道了,課前要做課前準備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結同學,關心班集體。有較強的集體榮譽感,有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

  有上課聽講認真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書寫比較認真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現很好,有段時間會沒有狀態(tài);學習成績也是有時進步、有時退步,不夠穩(wěn)定。

  絕大多數同學都有較強的責任心:能主動做好自己的值日工作,認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護我們三(2)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。

  本次月考通過成績看問題:三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現象開始出現,有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。

  1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機應變。數學表現得尤為突出。

  2、基礎不夠扎實。比如:這道題,“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解,另一方面說明學生的詞匯量少。

  3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數句子。很多學生做錯都是4句,其實是五句。

  4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優(yōu)美、生動了。

  通過成績看平時:

  1、讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。

  2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有三四個學生經常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時完成。

  3、上課聽講質量決定成績。

  有些孩子一節(jié)課下來表現得相當出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真,跟著老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。

  4、學習習慣上的差異。

  班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。

  可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

  三、對家長的幾點建議。

  家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的.善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任,也是家長的責任,學生來到學校接受教育、提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:

  (一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,是關系到孩子一生的良好習慣。

  我們這個班絕大多數學生,不但不愛學習,也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

  1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。

  在此,我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,并能配合學校做到以下幾點:

  2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

  給孩子一個靜靜的房間,房間內要有一個書架、一個書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認真啊!)。

  3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

  (二、)多費點心思,配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.

  1、督促孩子細致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最。

  后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉,那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

  2、督促孩子認真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

  (五、)孩子安全要時時刻刻掛在心間。

  家長朋友們,學校教育不萬能,但學校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發(fā)展和進步,必須要有老師和你們的關愛,希望下次我們再見時,孩子又進步了!謝謝大家!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇6

  尊敬的各位家長、各位老師:

  我是九年級四班的王,我很高興能代表九年級全體同學,對親愛的家長們說幾句話。親愛的爸爸媽媽們:感謝您們!感謝您們在我們備戰(zhàn)中考的日子里對我們無微不至的關心和愛護:我們不會忘記,夜里您輕輕掖好被角,感冒時您端來暖暖的茶,下雪時您殷切的叮嚀……感謝您們在學習上給予我們的鼓勵和支持:成績優(yōu)秀時,您會鼓勵我再接再厲;成績退步時,您會掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時您會教我減壓的方法,懈怠時您會給我前進的動力。我們每一位同學內心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!請允許我代表九年級的全體同學謝謝您們,世界上最偉大的父親母親們!

  對此,我對家長提出以下建議:

  1、經常向老師過問我們在校的學習情況;。

  2、督促我們形成良好的學習生活習慣,教育我們要有端正的學習態(tài)度;。

  3、根據我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講;。

  4、抽出平時看電視、打牌的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè);。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

  6、經常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況,多給我們一些鼓勵,少一些責怪,多給我們上理想和挫折教育課。

  爸爸媽媽,請相信我們吧!“三年磨一劍,一朝試鋒芒!”中考即將來臨,我們這些種子會爭相破土而出,高高的昂起頭,張開雙臂,等待著洗禮,等待著燦爛的夏天!我相信,我們稚嫩的葉片上掛著的'水珠,不是雨水,而是戰(zhàn)勝困難后喜悅而激動的淚花!在這神圣的時刻,我們用青春的名義宣誓:不負父母的期盼,不負恩師的厚望,不負天賜的智慧!

  花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠方是道路的諾言。

  我們的承諾是:不作懦弱的退縮,不作無益的彷徨!

  最后,我再次衷心地感謝您們對我們的關愛。祝您們身體健康,工作順利,合家幸福,萬事如意!

  謝謝大家!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇7

  各位家長:

  晚上好!

  為了孩子的教育大事,今天晚上,我們又一次相聚在美麗的居敬小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。

  學校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

  今天晚上,我就三方面內容與大家作一下交流。

  一、先向家長們介紹一下我班的情況。

  二、班主任工作方面。

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

  1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

  這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我第一,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的'“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,57個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇8

  各位叔叔、阿姨:

  大家好!我叫郭,今天很高興能認識大家。

  今天,我以一個孩子的身份,向各位叔叔阿姨表達我的想法。

  其實讓我談學習的話,無非是“勤、懇”二字,勤能補拙,只要在學習,坐在課桌前,就要盡可能的集中注意力,也許寫作業(yè)速度不快,但在有限時間內完成的有限作業(yè),一定要保證質量。其實這些各位叔叔阿姨也許聽過多遍,也對我們說過多遍,那既然他這么經典,說明還是可取的。

  至于具體學習方法,我是不想做過多介紹的,哪怕我把自己每天從早到晚的學習過程多告訴大家,也許大家就按我說的來要求自己的孩子,也未必就能取得良好的效果,因為人多是不同,不同的學生學習方法也不盡相同。也許學習效果并不明顯,那就可能是方法還有漏洞,可能是對學習方法的實施不夠充分,其實學習的過程就是學習方法不斷改進的過程。

  學習方法不斷改進,也就是知識不斷積累、辨析和理解的過程。就事實而言,各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學習上多得多。

  譬如生活,譬如心理,再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的,但那適當的放松也是不可或缺的。

  大家也都知道,高中的學習生活遠比初中緊張,我們身心上的壓力很重;如果可以,請陪我們出去散散步;如果可以,請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個小時;如果可以,請讓我們偶爾也可以看看電視,甚至玩玩電腦。當然,諸如此類,前提是不影響學習,其中限度,各位叔叔阿姨自行掌握。

  該管要管,該放松也可以適當的放松。貪得無厭當然不可取,但是對精神壓力的一定程度的緩解,對于減輕我們對于學習的抵觸心理是很有幫助的。

  也許,偶爾我們會因學習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣,也許我們會因考試成績不如意而情緒低落,也許我們會因連續(xù)緊張的'學習而情緒壓抑,那么我們需要的更多是寬容和理解,而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵,而不是一味的約束。在這里,我代表全班的同學向各位叔叔阿姨說一聲:“謝謝!”我想,每個孩子都是一個純潔無暇的創(chuàng)造,而非一個產品,需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質的潛移默化的塑造,教育沒有絕對的科學,所謂科學的管理孩子的方法其實是因人而異的。

  這其中的道理,想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。今天,我作為一個孩子,在這里向各位叔叔阿姨表達我的。

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇9

  尊敬的各位叔叔阿姨:

  心得,希望能給同學們帶來幫助,大家共同進步。

  我在六年級起步時,成績大體在中游,此后到七年級上學期,班級排名一直在10到20之間,七年級下學期,終于邁進前10的行列,并一直保持,我的感覺是,學習的過程是漫長的,在學習過程中,逐漸形成自己的學習習慣,取長補短,不斷完善、改進,不要因為一兩次成績不理想而否定自己,針對學習中暴露出的問題,制定出短、中、長期學習目標,并堅持到底,逐漸解決問題,使各門各科都能進步。

  在這次考試中,英語、數學、物理是我的強項,我就先說說這三科的學習情況:

  首先是英語,期中考試,我的英語聽力和閱讀理解得分比較低,媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》,每天做完功課,我堅持聽一篇聽力,做一篇閱讀理解,有時候,作業(yè)完成的比較晚,我會在周末補上,這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。

  日常學習過程中,按照老師的要求,聽五讀十認真完成,楊老師總是說,背誦是學習英語的不二法寶,對于老師要求背誦的課文,一定要背的滾瓜爛熟,做到脫口而出。

  數學,上課專心聽講,作業(yè)認真完成,認真改錯,現在功課比較多,平時做作業(yè),遇到難題,一道題如果我考慮30分鐘,解不出來,就要請爸爸幫忙,我爸爸數學成績比較好,到目前我的`數學題基本上都能解出來,但是在周末時間,花1個小時,也要自己解,從而開拓了我的解題思路。

  物理,陳老師說過,學物理一定要學會改錯,不改錯的同學物理是學不好的,期末考試前,我把物理配套練習冊的錯題全部過了一遍,發(fā)現,有些錯過的題目還是會錯,于是我在這些錯題上花了些時間,全部搞懂為止。

  另外,從小學開始,爸爸媽媽對我的要求就是,只要學習態(tài)度好,不要對分數有壓力,但是,任何時候,都不要說因為粗心沒考好,粗心就是能力差,學的不扎實的表現,媽媽常說的一句話,就是“如果考題是一加一等于幾,你會錯嗎?”這個觀點,隨著慢慢長大,我越來越認同,在平時作業(yè)考試中,爭取做到“我會我必對”。

  在這次期末考試中,我的化學、生物、地理成績都不是很理想,我認真反思了這幾科的問題所在,針對這幾科制定出學習目標,希望能在下學期中取得好成績。這次期末考試我們班的成績,總分差距不大,說明同學們水平都是相當的,所以,我認為,班里的同學,只要努力,時機適宜,都有站在這里的機會。以上就是我這學期的心得感受。

  最后,祝老師家長們:工作順利、身體健康!

  祝我的同學們:開心快樂、學業(yè)有成!

  謝謝大家!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇10

  各位叔叔阿姨:

  大家下午好!首先,我代表初一(x)班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

  我是初一(x)班的班長,今天作為學生代表,我很榮幸能和大家在一起交流。去年7月,我和其他的同學一樣帶著興奮與期待,走進了這個遼闊的校園,或許因為回想著小學的輕松時光,許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想,老師,是所有同學和在座的各位家長都想感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導我們順利適應了中學緊張的學習生活,并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識,解決難題的老師們:謝謝你們!

  在我看來,學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程,而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂之者",有了學習的興趣,就有了學習的動力,就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。學習是成長的一部分,我們在學習中成長,同時也在成長中學習,因此我們不僅要學習文化知識,更要學習如何做人,因為人的道德品行高于一切。有的.父母見到孩子考試后,成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,家長與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學習主動性不強的孩子,家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切,其實能力才是最重要的。

  因此我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手對癥下藥有的放矢?傊业膶W習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。

  以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法,肯定有許多不足之處,懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。

  我們要快樂的學習、快樂的成長,不要為一時的成績所左右,更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲

  其實,每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識的灌輸,每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)現我們錯誤的時候正確引導,知道我們較勁的時候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

  順利!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇11

  尊敬的老師、家長,親愛的同學們:

  大家好!

  我是本班學生家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸素的作風、勤奮好學的精神,令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會有很好的學習環(huán)境和氛圍。師者:傳道,授業(yè),解惑也!三位老師都是本校的佼佼者,她們都曾取的輝煌的教學成績和良好的聲譽。我們的孩子在這里一定會被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才,定會養(yǎng)成良好的學習和生活習慣!在此,請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝!謝謝老師:你們任重道遠,辛苦了!

  孩子是我們的未來、希望和驕傲!我和你們一樣愛孩子們,而這里是培養(yǎng)祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的`園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個班將走出未來的明星、政治家、科學家、詩人、作家和大企業(yè)家,這是我們的期待和動力。老師和我們一樣將嘔心瀝血,付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣,這份不求回報而永恒的愛!

  我曾經非常苦惱,為自己不懂得如何教育孩子而煩心,我想各位家長也一樣。今天在這發(fā)言,我實在說不出教育孩子的好經驗。我只能說:“一份耕耘,一份收獲!”家庭是孩子的第二課堂,讓我們與孩子同行,積極配合老師做好孩子的教育工作。

  花若解語偏多事,石不能言最可人!我不知如何說出對老師們的感激之情,只能說:我們很放心地把孩子交給你們,那都是包裹著石頭的玉,請大師們雕刻,打磨,成型。

  寫到這里,我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時期一個美國的孩子,他在常人眼里是個弱智?伤膵寢尯屠蠋煕]有放棄他,由于她們的愛,阿甘健康的成長,并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績,退役后又取的奧運會長跑冠軍,得到羅斯?偨y(tǒng)接見和頒發(fā)勛章。

  桃李不言,下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此,我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝!我和孩子都不會忘記老師的教育之恩!請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝:謝謝老師!謝謝!

學生家長代表在家長會上的致辭范文 篇12

  尊敬的各位家長:

  您好!

  首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會,在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎!

  時間過得很快,一轉眼,這些孩子,已變成了二年級的小學生了,他們已經習慣了小學生活,更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的課外圖書,在數學上能進行熟練的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律,做值日時,能夠在規(guī)定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持,我也會盡我所能,努力教好這一班學生。

  作為二(2)班的班主任兼語文老師,我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹,希望通過這次家長會,能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況,并在以后的學習生活中給予更多的關注,支持和幫助。

  介紹班級近況。

  期中考試情況分析。

  劉老師和家長一起做試卷分析。

  劉老師談數學學習的建議。

  周老師和家長一起做試卷分析。

  周老師談語文學習的建議。

  一、介紹班級近況。

  本班現有85名同學(其中男生46人,女生39人)。進入二年級以來,能夠明顯地感覺到學生的進步,上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習,課間做到有序活動,不玩危險游戲.課前能夠做好準備,考試認真審題,尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步,紀律性更強,能夠主動地去遵守班級紀律。

  但也有部分學生,沒有養(yǎng)成良好的習慣,再加上有些家長的管理不到位,或者因為家長的溺愛,這學期的學習習慣仍然很差,最主要的表現在不會聽課,不會跟老師的思路,不會傾聽同學的發(fā)言,上課愛做小動作,注意力較差。有的學生坐不住,一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,課下時間緊,單獨輔導的時間少,這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、期中考試情況分析。

  期中考試我班85名同學全部參加考試。期中還有五位同學是帶病堅持考試的。

  這次考試語文平均成績91.4分,全年級排第一。其中90分以上的同學有66名,最高分98.5,最低分68。數學平均成績92.78分,與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學有70名,最高分100,最低分72.5。

  成績雖然不能完全代表學生學習水平,但也反映出孩子學習中的一些問題,所以也需要家長引起重視,以便查漏補缺迎頭趕上。

  三、語文試卷分析。

  因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面,很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣,早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,課前準備好上課所用的課本,聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須先做完作業(yè),必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是鞏固和提高當天學過的知識。經常性的讓孩子背背課文,光聽不行,一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查,保證一字不錯一字不漏,對于考試中的按課文內容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,或學習不自己或學習習慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。

  第二、抓時間。請家長根據孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間,防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到在規(guī)定的時間內做完作業(yè)。早做完早休息,時間都是他自己把握的。這樣強化一個月,習慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的.檢查作業(yè)習慣,剛開始一定很費勁,但是養(yǎng)成習慣就好了。

  做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣,教育孩子要持之以恒。

  我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。

  四、家長需要配合的方面。

  我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。

  1、關于學生的家庭作業(yè)檢查及輔導。

  首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!

  二年級的小孩子,沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做,讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量。尤其是質量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。

  希望家長對自己所簽的字負責!!!

  在學校老師要教將近80個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。

  2、家長要增強教育子女的責任感。

  我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我常常聽到有家長這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話,她首先是你的的孩子,然后才是老師的學生,怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,請各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在,大部分時間是和家長在一起,因此家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

  在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  作為家長,應及時提醒孩子預習,復習,幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。只有家長時刻關注孩子的學習,才能引起孩子足夠的重視,所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

  3、請家長做老師堅強的后盾。

  作為家長,要當好老師的助手,孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字等任務。

  而家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會遭遇孩子的不理解,這時,家長就應該曉之以情,動之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同,也要避開孩子和老師單獨溝通。

  只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。

  在這里也請各位家長相信,我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長,而我卻是近80個孩子的家長,手心手背都是肉,我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學生,即便我懲罰了學生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。

  積極配合老師參加學校的活動!如,家長志愿者。

  4、不要過分溺愛孩子、不要護短。

  5、加強與老師的聯系和溝通。

  我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流,為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通,及時了解孩子在校的情況與表現。

  溝通方式:電話、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。

  你們抽空可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

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