經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿（通用5篇）
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇1
各位同學(xué)：
大家好！
我是，能和大家在此交流考研經(jīng)驗(yàn)，我感到十分榮幸！希望我的介紹能給大家?guī)碛杏玫男畔�，能為你們的考�?yàn)盡自己的一份力。
我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，就想到要考研了，所以在之后的學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，為考研做好準(zhǔn)備!有的同學(xué)是在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中慢慢決定要考研的，無論什么時(shí)候有這個(gè)想法，既然選擇了考研就不要輕易放棄，只要不放棄就會(huì)有機(jī)會(huì)。更何況在大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈之時(shí)，繼續(xù)投資學(xué)習(xí)也是個(gè)好的選擇。這樣才有更多的機(jī)會(huì)，選擇自己喜歡的工作為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
接下來根據(jù)我的自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊恍┬⌒〉慕?jīng)驗(yàn)：
第一，不要羨慕別人。記得是去年的這個(gè)時(shí)候，我的同學(xué)，一些找到好工作了，一些保研了，一些出國(guó)了，總有很多看起來很讓人羨慕的事情在旁邊發(fā)生，打擊你本來就已經(jīng)被考研糾結(jié)得很脆弱的小心靈，有時(shí)候會(huì)找不著自己的方向：自己這樣堅(jiān)持到底有沒有結(jié)果？為什么別人都有那么好的出路，而我卻在考研路上被折騰得很郁悶？為什么別人都去旅游、爬山、逍遙，而我卻在這個(gè)地方畫地為牢？有時(shí)候甚至?xí)岩勺约旱膶?shí)力！為什么我就是一個(gè)選擇考研路的人！太多的誘惑會(huì)將你引向別的地方，你最后一道防護(hù)墻可能就會(huì)被身邊人一句“考研何用”或者一個(gè)鄙視的眼神給摧毀了。但是，在這我想說的是：不要看不起考研的人！保研并不比考研風(fēng)光！你選擇堅(jiān)持考完最后一門課程，你就是應(yīng)該為自己感到驕傲，因?yàn)槟銏?jiān)持了，這么長(zhǎng)時(shí)間！考研也是人生的一種經(jīng)歷，它可以讓你收獲很多，至少，對(duì)我來說，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，以前極其厭惡的哲學(xué)，現(xiàn)在也能體會(huì)其中的樂趣。所以，如果你選擇了，請(qǐng)捍衛(wèi)自己的考研選擇！
第二，不要去想結(jié)果會(huì)怎樣。太多人在還沒采取行動(dòng)前會(huì)想著自己能得到什么結(jié)果，如果我付出一年的青春而一無所獲呢？也許讀研沒有想象中的那么好呢？不要太多得去否定自己、否定自己的選擇。既然選擇了，就不要再左顧右盼，前怕龍后怕虎，這樣真的很耽誤時(shí)間，而且僅存的那點(diǎn)信念也會(huì)消磨殆盡。
第三，盡量不要去跟別人對(duì)照進(jìn)度。我在準(zhǔn)備考研期間，每當(dāng)看到其他同學(xué)的神速時(shí)，心里總要不平靜很久，政治還沒開始看，他們已經(jīng)把政治背一半了，練習(xí)題也已經(jīng)做得差不多了。在網(wǎng)上看到考研人經(jīng)驗(yàn)分享，說是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書最好在10月份前搞定，不然數(shù)學(xué)很危險(xiǎn)，可是，九月份過了一半我的書還只做了一半！那個(gè)時(shí)候心慌��！但是現(xiàn)在會(huì)想起來，速度有什么用！掌握知識(shí)才是最重要的！
第四，耐得住寂寞�？佳衅陂g，寢室人都在寢室玩電腦看電視，每次到寢室就不想進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)想想就覺得很委屈，想哭。但是，都選擇這樣過了，能怎么樣？還是要擦干眼淚繼續(xù)過日子。在我看來，這期間最好不要有太多的情緒波動(dòng)，興奮或郁悶都會(huì)讓你不能靜心看書，所以，最好在這段時(shí)間耐住寂寞。
第五，時(shí)間不等于效率。休息好了才能學(xué)習(xí)好，不要被書本綁架了都沒有反抗的欲望。中午一定小睡一下，為了下午有更好的精神。當(dāng)你心情不好的時(shí)候，不要強(qiáng)逼自己在教室坐著，讓自己稍微緩解一下，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者干些生活雜事！
第六，考場(chǎng)心態(tài)�？佳羞^后我一同學(xué)回憶自己考英語的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)都要精神崩潰了，看著題眼前發(fā)黑，情緒激動(dòng)，不想繼續(xù)考下去了，監(jiān)考老師不讓出去，之后慢慢的堅(jiān)持到了最后！考研那兩天她每天只休息了幾個(gè)小時(shí)，不是不想睡，是睡不下�？荚嚻陂g，心一定要保持平靜，什么都不要想，不要試圖回憶這門考試的種種內(nèi)容，一旦你開始回憶，就會(huì)開始緊張：天哪，怎么都不記得了！一旦出現(xiàn)這種情況，考場(chǎng)上的你就不可能再橫掃千軍。
接下來談?wù)勎沂侨绾蝹淇嫉模?/p>
在大三下學(xué)期，我建議大家把注意力放在數(shù)學(xué)和英語上。數(shù)學(xué)都是大一大二學(xué)的，我們都已經(jīng)忘得差不多了，就在這個(gè)階段好好看數(shù)學(xué)課本，回憶知識(shí)點(diǎn)！英語學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期過程，不是一兩天就能學(xué)好的，所以這個(gè)階段每天都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)英語！我去年是同學(xué)建議買了一本新概念英語三，每天背一篇文章，十個(gè)單詞，第二天再將前一天背誦的內(nèi)容重復(fù)一遍加深記憶！暑假過后，就要根據(jù)自己的情況合理安排一天的時(shí)間，每天至少學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)！
政治，今年的政治試題更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)而且也很靈活，所以答起來并不輕松。我感覺學(xué)習(xí)這個(gè)科目的性價(jià)比并不高，各種書籍可以說浩如煙海，基本內(nèi)容和主要知識(shí)點(diǎn)都差不多，所以選定一本書堅(jiān)持看，不要走馬觀花的看！在考研前一周多注意各個(gè)考研班的猜測(cè)試卷，將重復(fù)的.知識(shí)點(diǎn)著重記憶……
我開始準(zhǔn)備專業(yè)課的時(shí)候，好多人專業(yè)書都已經(jīng)看了一遍了，我想著我用的專業(yè)書正好是自己學(xué)過的，可能不用太急！但是，等我拿到試卷的時(shí)候，我傻了，試卷的重點(diǎn)都是我忽略的，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的時(shí)候按照老師上課的重點(diǎn)來看書了，結(jié)果導(dǎo)致專業(yè)課考的不好了！希望大家能引以為戒。不要受上課時(shí)的考點(diǎn)的影響！盡量能找你到報(bào)考學(xué)校的同學(xué)和專業(yè)課歷年真題，但是不要過多相信網(wǎng)上買的試題。我就在網(wǎng)上買了假試題，反而起了反作用！專業(yè)課考試一般都不太難，這就需要我們總結(jié)，歸納，找到聯(lián)系和線索，在記憶的時(shí)候，按照其內(nèi)在邏輯，有條理的記憶。
考研是場(chǎng)心理戰(zhàn)，以我自己的經(jīng)歷，我想給大家說，無論你自己水平怎樣，都要相信自己并堅(jiān)持到底！這種堅(jiān)持在行動(dòng)上還是心理上都要堅(jiān)持到底，哪怕是百分之一的希望，也要做百分之百的努力！
希望大家都能夠在明年的這個(gè)時(shí)候站在這里講各自考研成功的經(jīng)驗(yàn)，我相信成功是屬于有準(zhǔn)備的人！加油吧！祝大家考研成功！謝謝！
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天在這里發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，其實(shí)在座地很多老師當(dāng)班主任時(shí)間比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比我足，各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我今天是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，我今天講的談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就說一說我平時(shí)工作中的幾點(diǎn)心得和體會(huì)，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。
班主任的工作瑣碎、繁雜，我們不僅要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。下面我就說一下我的幾點(diǎn)做法。
一、完善班級(jí)管理
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，后來我逐漸意識(shí)到，問題的癥結(jié)在于沒有培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。所以我采取了以下做法：首先，通過民主競(jìng)選投票的方式產(chǎn)生班干部，這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，為自己說過的'話負(fù)責(zé)任。為了強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識(shí)，實(shí)行問責(zé)制。其次，不定期的召開班干部會(huì)議，通過班干部匯報(bào)情況，可以及時(shí)掌握班上的情況，同時(shí)指出班干部工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高班干部隊(duì)伍的工作能力。同時(shí)，為了減少班干部的工作量，不影響他們的正常學(xué)習(xí)，全班同學(xué)輪流值班，每人一天，班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，在值班時(shí)，要記錄班級(jí)這一天內(nèi)的所有情況，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自我約束力。自從實(shí)行這個(gè)制度后，我班同學(xué)幾乎沒有一個(gè)遲到的。
二、事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)是非常重要的。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。衛(wèi)生管理，我將教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生人人安排到位，并將工作安排粘貼上墻，讓學(xué)生清楚自己的任務(wù)所在，每天的衛(wèi)生要打掃干凈，紀(jì)律要遵守，入樓即靜、入室即學(xué)，這些學(xué)校的規(guī)章制度要嚴(yán)格遵守；學(xué)習(xí)上同樣事事落實(shí)到人，我們將學(xué)生進(jìn)行分組管理，每6人一組，做到一幫一的狀態(tài)，將權(quán)力下放到組長(zhǎng)手上，每天由組長(zhǎng)管理本組學(xué)習(xí)，紀(jì)律上的事物，這樣各科老師就不會(huì)太累，班主任也輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
三、注重學(xué)生的心靈管理
一切管理能實(shí)施到位，首先要有心靈的真正溝通，心理管理是基礎(chǔ)又是終級(jí)目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生素養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。心靈管理的第一步是對(duì)學(xué)生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的煩惱，在充分了解了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長(zhǎng)專制填鴨式地讓學(xué)生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長(zhǎng)道路上的監(jiān)管者，更是保護(hù)者，分析者，引航者。平時(shí)要想學(xué)生所想，換位思考，來建立互信互助的班級(jí)氛圍與師生關(guān)系。每次做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠(chéng)真心地面對(duì)。我們要相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心，相信每個(gè)孩子的潛能，相信良好的溝通能化解隔閡。
在班主任工作中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，還有許多的問題需要不斷去摸索、嘗試，也希望能借鑒大家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
很榮幸區(qū)局給我這樣一個(gè)與大家交流的平臺(tái)。我是土生土長(zhǎng)的韓家灣人，從畢業(yè)回鄉(xiāng)我就抱定一個(gè)想法：用自己所學(xué)回報(bào)家鄉(xiāng)父老，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出更多人才。二十六年如一日扎根于韓家灣教育事業(yè)上，從一名普普通通的一線教師一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)為一校之長(zhǎng)。榮譽(yù)與責(zé)任并存，自從有了校長(zhǎng)的名字，肩上的擔(dān)子就不曾輕松過，以身作則、以校為家，團(tuán)結(jié)班子成員凝神聚力于教育教學(xué)質(zhì)量。上任第一天，我就告誡班子成員：質(zhì)量的好壞關(guān)乎每個(gè)人的榮辱進(jìn)退；也告知每一位教師：教不好書、育不好人將是自己教育生涯中最大的恥辱和悲哀。正因?yàn)槿绱�，我們學(xué)校上下齊心協(xié)力、群策群力、齊抓共管，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的頭等大事。幾年來，我們白中人一直咬緊牙關(guān)，風(fēng)雨兼程，一路走來，硬是在師資力量相當(dāng)薄弱、信息相對(duì)落后的鄉(xiāng)村樹立起了我們的品牌教育，在這個(gè)不大不顯眼的舞臺(tái)上，書寫出屬于我們白中人的精彩。
下面我就我們學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的做法向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、行家管理，讓教師心服口服。好鋼用在刀刃上，教學(xué)管理人員必須是業(yè)務(wù)上的領(lǐng)軍人物。幾年來學(xué)校先后把3名教學(xué)骨干、擅長(zhǎng)管理的教師提拔到教學(xué)管理崗位上，主管教學(xué)的陳海琦、王志科、張敏老師當(dāng)初個(gè)個(gè)都是區(qū)、市級(jí)教學(xué)能手。我們信奉獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊隊(duì)伍一定能戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子隊(duì)伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，讓質(zhì)量成為頭等大事。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)全部代課，主管領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)持在畢業(yè)年級(jí)把關(guān)代課。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制。對(duì)于畢業(yè)年級(jí)學(xué)校還要求每位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己所長(zhǎng)進(jìn)行包科制。為了引起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所報(bào)學(xué)科的重視，學(xué)校還將領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)金與所包學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行捆綁，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都把質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓。
三、定期交流，開好質(zhì)量碰頭會(huì)。每?jī)芍軐W(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都要集中碰頭一次。一是通報(bào)自己最近所發(fā)現(xiàn)的教師、學(xué)生中有哪些不利于質(zhì)量提升的行為或現(xiàn)象；二是相互交流、相互碰撞，根據(jù)碰頭會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，消除教學(xué)隱患，嘗到教學(xué)新辦法、新舉措。
四、一日三查，領(lǐng)導(dǎo)督查無空檔。學(xué)校明確規(guī)定每個(gè)處室、每位領(lǐng)導(dǎo)每天至少在課堂巡查三次，并做好記錄，為確定被跟蹤對(duì)象提供依據(jù)，讓師生時(shí)刻都感覺到有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注他。我深信：領(lǐng)導(dǎo)只有把教師放在眼里，教師才能把領(lǐng)導(dǎo)放在心上。
五、掛牌值班，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位。早操7：45以前及下午上課1：45以前，這兩個(gè)時(shí)間段是管理上的兩個(gè)盲區(qū)，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校實(shí)行掛牌值班制度。值班教師早上6：50、中午13：00到校，值班教師王領(lǐng)導(dǎo)半小時(shí)到崗，督促指導(dǎo)早到校的或不回家的學(xué)生晨讀或自習(xí)，也保證了學(xué)生安全。
六、定點(diǎn)晨讀，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去常常有學(xué)生晚上不做家庭作業(yè)，早上到校抄襲作業(yè)、早到校的學(xué)生不讀書學(xué)習(xí)亂竄的現(xiàn)象，為此學(xué)校推行了定點(diǎn)晨讀制度。即要求所有學(xué)生到校后一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，進(jìn)入指定區(qū)域，按組別座次進(jìn)行晨讀，這樣便于班主任清查人數(shù)、其他老師進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，現(xiàn)在只要上下學(xué)，學(xué)生都會(huì)自覺背上書包，只要進(jìn)入校園都能自覺讀書，及時(shí)報(bào)到的第一天或初三去參加中考的那天早晨都是如此。學(xué)生每天認(rèn)真多讀幾十分鐘，試想堅(jiān)持三年結(jié)果會(huì)怎樣？
七、跟蹤聽課，教學(xué)診斷跟蹤不放松。對(duì)于聽課各校形式都很多，在我們學(xué)校也一樣，但我們與別校不同的是，領(lǐng)導(dǎo)的聽課任務(wù)必須通過聽課堂教學(xué)有問題的被跟蹤對(duì)象來完成，具體聽課時(shí)間一般為三周一個(gè)療程，直到教師個(gè)人真正有很明顯的改變?yōu)橹�。這些被跟蹤對(duì)象都是課堂巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)并確定下來的。
八、一日三訪，家校形成合力。學(xué)校要求班主任每天晚上至少電話訪問3人次，了解學(xué)生晚上在家的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄，每周上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行電話回訪，從而家校形成合力，不會(huì)出現(xiàn)5＋2＝0的現(xiàn)象。
九、人人上陣，全�？倓�(dòng)員抓質(zhì)量。學(xué)校要求早讀、午自習(xí)、下午自習(xí)，應(yīng)做到任務(wù)明確具體，所有任課教師、領(lǐng)導(dǎo)深入一線，親自抽查，并做好抽查記錄，每周一上交教導(dǎo)處；早讀領(lǐng)導(dǎo)抽查學(xué)生實(shí)行四步走方式：1、把學(xué)生單獨(dú)叫起來；2、詢問學(xué)生晨讀任務(wù)；3、抽查考核；語文：抽查讀詩詞背誦及文中字詞聽寫；英語：抽短文背誦、單詞拼寫、英漢互譯；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：考課堂筆記、概念、公式；政史：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件意義；4、處理措施：背誦完成的坐回去完成其他任務(wù)，沒有背過或沒有完成要求的學(xué)生繼續(xù)背，直到完成任務(wù)為止，如果早讀時(shí)間沒完成，抽查人員要自找時(shí)間繼續(xù)跟蹤抽查。
十、掛牌銷號(hào)，因材施教落實(shí)到人。我們學(xué)校對(duì)于考試實(shí)行掛牌銷號(hào)法。具體為每次考試結(jié)束后，學(xué)校都要求每一位教師將試題分析到每一道題的得分率，每一個(gè)學(xué)生，并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的答題情況進(jìn)行登記，這就是所謂的掛牌。之后教師在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)、補(bǔ)考，直到這個(gè)問題解決為止，這就是所謂的銷號(hào)。實(shí)際上掛牌就是發(fā)現(xiàn)問題，銷號(hào)就是解決問題。我們把這種方法也貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。
十一、送獎(jiǎng)到家，精神物質(zhì)雙重激勵(lì)。學(xué)校對(duì)中考取得優(yōu)異成績(jī)的老師，組織全體教師敲鑼打鼓把獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金、筆記本電腦送到教師手中，在家門口放鞭炮，并在村子或小區(qū)顯眼處張貼喜報(bào)，喜報(bào)上寫著“xx村的'父老鄉(xiāng)親：你們村在我校任教的xx老師，今年中考成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金多少元，筆記本電腦一臺(tái)。特此報(bào)喜！”用這種辦法增加老師在村子里或小區(qū)的知名度，增強(qiáng)教師的職業(yè)成就感和幸福歸屬感，讓教師甘心固守偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)自己的青春和智慧，無怨無悔！
十二、召開家長(zhǎng)會(huì)，表彰振奮人心。學(xué)校每學(xué)期都要組織一次大型家長(zhǎng)表彰會(huì)，在全體師生及家長(zhǎng)面前為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀、佩戴大紅花、合影留念存入學(xué)校檔案，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)。讓正能量充斥校園內(nèi)外，讓學(xué)生為榮譽(yù)加油，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為理想奮斗！
幾年來，我沉下身子，扎身教學(xué)一線，帶領(lǐng)白中人用自己的青春譜寫了白廟中學(xué)的新篇章，結(jié)合我校校情、師情、生情、學(xué)情，總結(jié)了以上提高教學(xué)質(zhì)量的做法，談不上經(jīng)驗(yàn)，在座的都是渭城教育的行家里手，不對(duì)之處希望大家批評(píng)指正！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量不保何談發(fā)展？渭城教育發(fā)展的浪潮正滾滾而來，勇立潮頭我們每個(gè)人、每所學(xué)校責(zé)無旁貸，讓我們?cè)诠餐娮C渭城教育發(fā)展新輝煌的同時(shí)，也盡情書寫各自的精彩吧！
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇4
冰心曾說：世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)學(xué)生不可愛。這是我在大學(xué)研修“教育學(xué)”的時(shí)候，老師說給我們的一句話，當(dāng)時(shí)還是學(xué)生的我理解不了。直到去年，我接手凌云班后，我才深有體會(huì)。
我是半路接班，但我卻一直教他們歷史課程。在我所教的5個(gè)班中他們成績(jī)最差，態(tài)度最不認(rèn)真。自習(xí)課時(shí)班里就像是菜市場(chǎng)，喧鬧的聲音能夠響徹整棟教學(xué)樓。在這種情況下，我懷著忐忑不安的心情成為了他們的班主任。也開始了我人生中的第一次帶班生涯。
在教師節(jié)那天，孩子們送給了我一張張小賀卡，里面表達(dá)了他們對(duì)我擔(dān)任班主任的喜悅之情，也正是孩子們的這番小舉動(dòng)，讓我堅(jiān)定了帶好這個(gè)班的決心。
三個(gè)月的起早貪黑，終于約束住了班級(jí)紀(jì)律；日復(fù)一日的叮囑，終于使班級(jí)的桌椅能夠橫平豎直擺放整齊；親自上陣一遍遍演示，終于能把黑板擦拭干凈；課下不間斷的巡查，也終于讓班里不再紙團(tuán)遍地。就在我為自己的成績(jī)感到沾沾自喜之際，一次文化課考試給我潑了盆冷水，辦公室的老師開解我：“一年落下的成績(jī)，你指望他們一個(gè)月跟上，那是不可能的，除非有奇跡”。我想比起奇跡，我更愿意相信腳踏實(shí)地。
于是第二個(gè)月我開始進(jìn)班觀察，跟班學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)鄙僦鲃?dòng)性，原因在于他們沒有體會(huì)過付出努力后獲得勝利的喜悅。于是一場(chǎng)競(jìng)技性的比賽就顯得十分重要。
11月份學(xué)校組織了大跳繩比賽，當(dāng)時(shí)我一聽說是“比賽”兩眼放光，心想機(jī)會(huì)終于來了。我開始利用每一個(gè)課間，每一個(gè)小空檔讓孩子們?nèi)ゾ毩?xí)。開始時(shí)孩子們懶散不成隊(duì)形，很多孩子一看到大跳繩掄過來，遲遲不敢進(jìn)，浪費(fèi)很多時(shí)間不說，最后也沒能成功進(jìn)繩，一些孩子為此產(chǎn)生了抱怨。為了讓他們知道團(tuán)結(jié)才是力量，我召開了一場(chǎng)“我為班級(jí)爭(zhēng)光彩”的主題班會(huì)活動(dòng)。會(huì)后，當(dāng)這些孩子們?cè)俅蚊鎸?duì)同伴退縮時(shí)，不僅會(huì)自動(dòng)放慢悠繩的速度，更會(huì)在一旁吶喊鼓勵(lì)。讓我欣慰的是，最后不管跳得好或不好，他們都能勇敢的進(jìn)繩。
在孩子們練習(xí)時(shí)我負(fù)責(zé)悠繩或計(jì)算時(shí)間。一次我們班的“調(diào)皮鬼”張家桁神神秘秘地遞給我一瓶水然后迅速跑開，邊跑邊說：“老班兒，你的嘴唇都干裂了，喝點(diǎn)水吧”。頓時(shí)我的心里一陣暖流經(jīng)過，但我深知購買礦泉水是不符合班級(jí)規(guī)定的。在權(quán)衡了班規(guī)和他的這份“孝心”后，我先在班里表揚(yáng)了他，然后，就違背班規(guī)這一項(xiàng)又做了自我檢討，按照班級(jí)規(guī)定我接受了處罰。通過這件小事也讓孩子們明白：每個(gè)人都是班級(jí)的成員，都要遵守班規(guī)班紀(jì)。
小插曲過后，我們班又投入到了緊張的訓(xùn)練中，比賽的那天上午我們進(jìn)行了三分鐘的模擬跳，結(jié)果并不如意。我看著孩子們有一些泄氣，就安慰道：“不要著急，咱們班隨我屬于臨場(chǎng)發(fā)揮型的，一旦比賽正式開始，咱們就會(huì)超常發(fā)揮”。孩子們一聽這話頓時(shí)來了精神，都在預(yù)言下午能跳多少。我不言語，內(nèi)心卻有一點(diǎn)小酸楚，心想：真是一群可愛的傻孩子們。
下午比賽開始了，我在一旁緊張的提醒：要穩(wěn)，不要急，只要不斷就行。結(jié)果我們班的孩子笑話我：“老班兒，你怎么比我們還緊張？本來我們挺緊張的，看到你這著急的模樣，我們都不緊張了”。記得當(dāng)時(shí)我好像只是嗯了兩聲沒說話，因?yàn)�，我真的是太緊張了。
首先比賽的是男生，也是我最不看好的一組。眾所周知我們班是一支“娘子軍”，男生就是來充數(shù)的。結(jié)果當(dāng)男生跳到110個(gè)并還在繼續(xù)堅(jiān)持跳的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了驚奇。說真的，我一度以為是秒表壞掉了。當(dāng)跳到171個(gè)，一聲裁判的“�！�，讓我以不可思議的眼光看向了那一群男孩子們，他們興奮地跳到我的面前一臉驕傲的說：“老班兒，我們厲害吧”。當(dāng)時(shí)我真是又驚又喜，連連對(duì)他們豎起了大拇指。輪到女生了，她們像小燕子一樣輕輕從我眼前掠過，男生在一旁喊“加油”，女生安靜的起跳。歲月靜好，讓我在那一刻感覺這才是一家人。最終女生也跳了171個(gè)。這場(chǎng)比賽我們不是最好的，但我們卻是最努力的，也是超越自我最多的。在這次比賽中，我們?nèi)珕T參與，奮戰(zhàn)了14天，練習(xí)了30余次，12個(gè)人從不會(huì)跳、不敢跳到敢跳、會(huì)跳，從三分鐘90余個(gè)到最后的171個(gè)，辛勤的努力讓我們班最終獲得了第六名的好成績(jī)。這對(duì)于事事墊底的凌云班來說是一個(gè)巨大的飛躍，是一次成長(zhǎng)的'經(jīng)歷。
在接下來12月的課間操比賽中，我們班又拿了第二名，在科技節(jié)、書法節(jié)活動(dòng)中，我們班又榮獲了校級(jí)“活動(dòng)組織優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。接手的半年時(shí)光里我的孩子們發(fā)了芽，他們克服了不足，開始遵規(guī)守紀(jì)；他們戒掉了浮夸，開始腳踏實(shí)地；他們更是沖破了黑暗，向陽努力！在班級(jí)成長(zhǎng)的過程中我堅(jiān)定信念，時(shí)刻謹(jǐn)記主席的那句：“辦讓人民滿意的教育”。對(duì)我來說，學(xué)生的快樂成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的由衷欣喜才是最滿意的教育。雖然我的孩子們還沒開花，但我堅(jiān)信我等得起。
“凌云”是我給班級(jí)起的名字。我希望他們雖如塵米，亦有凌云之志，志存高遠(yuǎn)，一飛沖天。
我的凌云班，我的孩子們，請(qǐng)把我的深情告白于你們：我愛你們，像凌霄花，讓你們借我的高枝成就自己；我愛你們，像夏蟬，為你們譜寫夏日的協(xié)奏曲；我愛你們，像泉源，為你們送去清涼的慰藉；我愛你們，像險(xiǎn)峰增加你們的高度，襯托你們的威儀。我愿做日光，春雨，照亮你們的人生，滋潤(rùn)你們的心靈。
春色滿園花，花期各不同，育花傾心時(shí)，靜待百花紅！
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿 篇5
各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好，我是XX級(jí)7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說是交流其實(shí)更多的是自我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽谙旅娴挠?9級(jí)的非常優(yōu)秀的俊楠學(xué)姐和啟超學(xué)長(zhǎng)，這兩位大神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、聽他們兩位介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我受益匪淺。
其實(shí)說到自己，回顧兩年多的大學(xué)時(shí)光，收獲了很多，但也走了不少彎路，其實(shí)還真的有很多很多想法想學(xué)弟學(xué)妹交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)、談?wù)勆�、談�(wù)劯星�。不知道坐在下面的學(xué)弟學(xué)妹是否如我一樣剛?cè)雽W(xué)便深感迷茫?課沒好好聽，書沒好好念，整天無所事事，沒學(xué)到任何東西，毫無充實(shí)感。入學(xué)時(shí)的豪言壯語也煙消云散，沒了外部的約束力，自制力差的有時(shí)自己都會(huì)產(chǎn)生扇自己一巴掌的沖動(dòng)。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責(zé)感和羞愧感無處不在。
其實(shí)這樣一個(gè)心態(tài)幾乎每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生都會(huì)遇到，其中最主要的原因莫過于高中學(xué)習(xí)生活和大學(xué)的巨大差異性。從高中緊繃的琴弦過渡到大學(xué)松散的環(huán)境，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)變了。高中階段，一所好大學(xué)便是我們整日奮斗的目標(biāo)，為之我們可以整日埋頭苦讀�？墒莵淼酱髮W(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來大學(xué)不過如此，目標(biāo)的多元化更是會(huì)讓人無所適從。我們的學(xué)習(xí)方式也變了。高中時(shí)期，老師會(huì)不厭其煩的重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，而且總是以一種壓迫者、對(duì)立者的.身份出現(xiàn)在我們的生活中，強(qiáng)迫和督促著我們做我們不想做的事。但進(jìn)了大學(xué)以后，院里優(yōu)秀的教授、副教授只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉(zhuǎn)變，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時(shí)候會(huì)倒下一大片，剩下幾個(gè)未倒下的還在其樂融融的玩著手機(jī)，打著游戲;不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會(huì)空著給老師座，而自己會(huì)大公無私的坐在后面幾排;不知道你們是不是課上不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進(jìn)行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無所作為。
為解決上述問題，我覺著首先要擺正心態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位。大學(xué)階段，特別是大一期間，有著充足的課余時(shí)間，所以如何支配如此充沛的課余時(shí)間，就顯得至關(guān)重要。你可以去當(dāng)個(gè)學(xué)霸，整天開啟學(xué)霸模式，沉醉于圖書館、自習(xí)室;你也可以加入校會(huì)、院會(huì)、各色社團(tuán)，來鍛煉各方面的能力;你也可以做個(gè)文藝青年，感悟生活，記錄生活;當(dāng)然你也可以選擇做個(gè)2b青年，此處省略n個(gè)字。所以說對(duì)自己有一個(gè)明確的定位就顯得至關(guān)重要，基于此才會(huì)有努力的方向，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)迷茫，不會(huì)頹廢。
其次我想說一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時(shí)尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人適用，僅供參考。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的地基無疑就是大學(xué)里的專業(yè)課程。但是對(duì)于剛接觸法學(xué)教育的你們來說，缺乏一種法律的思維，所以學(xué)到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)法學(xué)的興趣。子曾經(jīng)曰過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！比绻銓�(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)充滿激情，你就會(huì)全身心為之付出�，F(xiàn)如今同樣身為鄭大法學(xué)院學(xué)子，也許你會(huì)慶幸能進(jìn)入這個(gè)集體，當(dāng)然這樣對(duì)大家都是好事。但也許你會(huì)后悔自己選錯(cuò)了或者被選擇了法學(xué)專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣。其實(shí)存在即合理，和談戀愛或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”。選擇不同的切入點(diǎn)去培養(yǎng)對(duì)法學(xué)的興趣，如果從案例入手、從新聞時(shí)事入手、從假期實(shí)習(xí)入手，都是很好的方法。另外在學(xué)習(xí)過程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長(zhǎng)論對(duì)目錄的研讀確實(shí)是一條捷徑。目錄是對(duì)整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內(nèi)容，可以從宏觀上把握整本書的知識(shí)體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒有任何頭緒的時(shí)候，記記目錄，記記大標(biāo)題、小標(biāo)題，對(duì)你系統(tǒng)掌握知識(shí)體系或許會(huì)起到意想不到的效果。第三點(diǎn)，初次接觸法學(xué)，特別是法律、法邏這些比較糾結(jié)的課程，即使你課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、做筆記、做習(xí)題、外加課后復(fù)習(xí)，也未必能理解糾結(jié)的法律術(shù)語的概念。對(duì)此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實(shí)實(shí)靜心讀一些東西，記一些東西，時(shí)間久了，自然了熟于心。這個(gè)階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，記得在復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)vb考試的時(shí)候，剛開始做編程題真的是神馬都不懂，沒有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見題就會(huì)潛意識(shí)的知道應(yīng)該這樣寫，問我什么這樣寫，真的是只能回答它就應(yīng)該這樣寫。又堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，就會(huì)對(duì)復(fù)雜的編程有一個(gè)深入理解。所以，有人用這樣的一段話來行為看書的境界：第一境界是“看山是山，看水是水”;第二境界是“看山不是山，看水不是水”;第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺著如想達(dá)到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來，仔細(xì)研究，唯如此，才能克服在學(xué)習(xí)過程中的困難，掌握核心要領(lǐng)。
第三個(gè)大方面我只想說一下，如何應(yīng)對(duì)豐富多彩的校園生活。面對(duì)著眾多自己掌握的時(shí)間，無所適從，于是宅在寢室、與電腦戀愛無疑是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以，多參加一些校園活動(dòng)，加入年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生會(huì)干部，如果時(shí)間和金錢運(yùn)行的話，多出去逛逛街、旅旅游都是不錯(cuò)的選擇。學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間，列一個(gè)清晰合理的計(jì)劃表，把“必須做的事”和“盡量做的事”分開，必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。另外，最重要的是遇事不要懶惰，不拖拉，當(dāng)時(shí)事，當(dāng)時(shí)完成。如若不然，事情多了，堆在一起，更會(huì)不知所措。壓力大，很大程
度上也可能是自己的原因造成的。經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是自習(xí)室，另一個(gè)便是圖書館。當(dāng)別人在享受生活、談戀愛的時(shí)候，而你一個(gè)人默默地在圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)，可能是孤獨(dú)的，但是一股充實(shí)感是別人無法體會(huì)到的。而這正是對(duì)付頹廢、空虛大學(xué)生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出來的，所以大學(xué)時(shí)光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個(gè)腳印的去感悟，去總結(jié)，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。